奉献是最美的琴
感恩钢琴教师演讲稿语录
今天，我站在这里，心中充满了感激和敬仰。
在这里，我要向一位特别的人——我的钢琴教师——表达我最真挚的感谢。
她，就像一盏明灯，照亮了我音乐之路的每一个角落；她，就像一位辛勤的园丁，用爱心和汗水浇灌着我成长的每一片叶子。
今天，我想通过这篇演讲，将我对她的感激之情化作文字，与大家分享。
首先，我要感谢我的钢琴教师，因为她给予了我音乐的启蒙。
记得那是我第一次走进钢琴教室，面对那架古老的钢琴，我感到无比的陌生和好奇。
是您，老师，用您的耐心和热情，向我介绍了钢琴的历史、结构和演奏技巧。
您用那双温暖的手，轻轻触摸着琴键，悠扬的旋律在教室里回荡，那一刻，我仿佛看到了音乐的灵魂，感受到了它的魅力。
是您，让我对钢琴产生了浓厚的兴趣，让我迈出了学习音乐的第一步。
其次，我要感谢我的钢琴教师，因为她陪伴我度过了无数个日夜。
学习钢琴不是一件轻松的事情，它需要付出大量的时间和精力。
每当我遇到困难，想要放弃的时候，是您，老师，用您的鼓励和支持，让我重新振作起来。
您总是耐心地指导我，一遍又一遍地纠正我的指法，让我在音符的世界里不断进步。
是您，让我明白了“一分耕耘，一分收获”的道理，让我学会了坚持和毅力。
再次，我要感谢我的钢琴教师，因为她教会了我做人的道理。
在音乐的道路上，我遇到了许多挫折和困难。
是您，老师，用您的智慧和经验，教会了我如何面对困境，如何处理人际关系。
您总是告诉我，要学会尊重他人，学会感恩，学会宽容。
这些道理，不仅让我在音乐上取得了进步，更让我在人生的道路上，拥有了正确的价值观和人生观。
以下是我对您的一些感慨和感悟：1. 您是我人生中的导师，您的教诲如同灯塔，照亮了我前行的道路。
2. 您是我生命中的贵人，您的关爱如同阳光，温暖了我内心的每一个角落。
3. 您是我心中的女神，您的才华如同璀璨的星辰，让我为之倾倒。
4. 您是我永远的骄傲，您的辛勤付出，让我在舞台上熠熠生辉。
5. 您是我人生的榜样，您的品质如同高山，让我向往和追求。
温教办学200742号
温教办学200742号温教办学…2007?42号温州市教育局办公室关于公布全市中小学读书活动征文和演讲比赛结果的通知各县（市、区）教育局，市局直属各学校：为加强爱国主义教育，我市在中小学开展“知荣辱树新风”读书活动，作为活动重要项目内容的征文和演讲比赛，目前结束。
经层层选拔，公开评选，现公布获奖名单。
希望获奖师生戒骄戒躁，再接再厉，争取更大成绩。
同时，希望各地各校深化教育改革，全面推进素质教育。
二○○七年七月三日— 1 —全市中小学读书活动征文和演讲比赛获奖名单征文比赛作品作者学校指导师小学组一等奖三问北斗星张纯纯瑞安市莘塍镇民工学校叶美红心中的北斗星金志敏瑞安市场桥中心小学钱少珍人生拒绝抄袭叶凯瓯海区梧田街道南堡小学王素珍“八耻”下岗记谭燕瓯海区娄桥街道南山小学陈小珍我们爱国吗李嘉宇温州市广场路小学潘旸我的“乞丐”裤陈诗怡洞头县实验小学叶澍婷整颗心都为那一抹鲜红而颤动夏艳艳永嘉县乌牛镇仁溪小学毛淑媚爷爷，我是站在您旁边的那棵树佟雪萍乐清市虹桥镇第五小学陈凤鸣让出和谐张钱鸿温州市实验小学陈友静一只风筝的自述高煜钦温州教师教育院附属学校林丹萍让诚信伴随我成长姚远温州市少年艺术学校王晓洁二等奖幽幽暗香杜茜茜瑞安市莘塍镇小学黄小娥拒绝“骄奢淫逸”吴尚宣瑞安市虹桥路小学倪建群— 2 —不寻常的生日陶最瓯海区景山小学陈月燕以“八荣八耻”为镜子吴梦兰瓯海区南北象新生小学林小芬我要做个“傻子”苏依依平阳县昆阳镇第一小学林烨王阿婆的遭遇支适予平阳县鳌江实验小学妈妈教我诚信吴思思苍南县灵溪镇第四小学肖琳溺爱，禁！陈一瑜温州市百里路小学胡万屏我拿什么感谢你，我的同学张特温州市新村小学黄少文温暖，在车厢里流淌林成海温州市火车站小学张雪琴小记者在行动郭子宁洞头县实验小学郭丽娟共谱八荣赞歌倪湘依洞头县城关第三小学郭琼琼老师，就从您做起吧！林慧贞泰顺县雅阳镇小学吴永红爸爸，你答应我吧林晓月泰顺县泗溪镇中心小学刘晓银以服务人民为荣陈彦永嘉县岭头小学金连娣约定无价赵匀奔文成县实验小学叶春洁一封给爷爷的信张晓敏文成县大学镇小学陈黄燕读《知荣辱，树新风》有感仇露青乐清市大荆镇第一小学何雪芬童心曲余梦丹龙湾区灵昆镇第一小学王晓丹柯柯舌战小迷邵嘉玮温州市实验小学胡晓莲三等奖谁在黑夜里为我指明方向毛砚墨瑞安市安阳实验小学吴爱珠最可爱的人陈海苏瓯海区泽雅镇第一小学陈旭八荣八耻，— 3 —永恒不变的道德标杆张利瓯海区潘桥镇第一小学林洁笑靥张也瓯海区瞿溪镇第二小学张月华“山村服务站”的老当家黄威平阳县昆阳镇第一小学缪林梅我在乒乓精神鼓舞下成长张帆平阳县鳌江镇第三小学身边的荣与辱章扬苍南县灵溪镇第一小学林琴校门口的启示尤珊珊苍南县灵溪镇第二小学张小燕拥有诚信放飞心情吴彬彬苍南县灵溪镇第三小学许明守“桑美”无情人有情马文静苍南县灵溪镇第四小学张雪秀拥抱诚信林力卓鹿城区双屿镇中心小学林秀华爱心延续龙欣懿温州市桥儿头小学陈杏林假币徐亦豪温州市桥儿头小学郑雪纯把爱融入生命严珺哲温州市蒲鞋市小学徐玉琴劳动最光荣吕爽爽温州市西城路小学叶知文诚信创造生活林思超温州市城南小学周海伦半个面包的启示陈金斌洞头县东屏镇小学林海琴把拳头放进你的兜兜里曾馨檀洞头县实验小学陈玉琴回澜桥的守护神饶俊杰泰顺县司前镇中心小学兰婷婷背影季梦婷泰顺县雅阳镇小学蔡柳芳我以叔叔为荣兰婷婷泰顺罗阳镇小学叶静华劝君惜取少年时李婀俐永嘉县实验小学麻琼娴思想升华戴益蝶永嘉县瓯北镇中心小学胡碧凌欢乐在身边流淌徐驰永嘉县瓯北镇第一小学麻海娟— 4 —在我心中你最美吴聪聪永嘉县桥头镇第二小学王敏感动与敬佩戴芳芳永嘉县少年艺术学校麻丽敏100分的秘密胡逸敏文成县玉壶镇小学吴利云感悟树的人生胡静文成县玉壶镇小学林荣清在路上，那辆红轿车邢泽坤文成县实验小学刘抒替跑风波徐怀谷乐清市实验小学章雅丽做家务，赚工资，献爱心石艺泓乐清市乐成镇第七小学干玲敏让爱洒满校园马绍顺龙湾区永中第一小学王美凤一封退位“皇帝”的来信王爵鸣龙湾区永昌第一小学黄赛晓家庭风波王婕妤龙湾区龙水第一小学王青云“黄牛”家族孙金娜龙湾区海滨第二小学季美玲假钞的“风波”杨墨琳龙湾区沙城镇第一小学项金燕说得好还要做得好王乔丹龙湾区永兴第二小学张静找准人生的北斗星李佩恬温州市九山学校张文玲感悟陈建华温州市九山学校郑曼华爱国，是一种幸福邹宇杰温州市九山学校郑曼华从一副对联说起吴越温州市实验小学以八荣八耻为镜，完善自我王婷温州市实验小学黄晓秋知荣明辱，谱写美好乐意黄未温州市实验小学潘照团勤俭节约—永远的美德张伊诺温州市实验小学挤车风波沈静温州教师教育院附属学校郑叶翠— 5 —初中组一等奖一路阳光叶怡瓯海区茶山中学赵微面试陈丹阳温州市集云实验学校种春风董彬彬永嘉县桥下镇第三中学赵文华别了，六合彩卓陕嫣永嘉县沙头镇中学谷常青心痛古梦萦回陆怡卿乐清市乐成实验中学胡丽华给乡下爹的一封信李慧倩龙湾区永中中学张群艳飓风江露露龙湾区实验中学薛小华遗失的美好周丹温州第二中学（海坛校区）郑选清深蓝，也泛光泽邵依依温州市实验中学仲崇光闪亮的黯淡陶风行温州市实验中学仲崇光让我们张扬诚信的大旗陈丹嫣温州市第十二中学陈珺永恒的广陵散郑洁温州市第二十三中学虞清华内心的向往翁思思温州市第三中学倪小鸥感恩的温度王津津温州外国语学校王赛丹诚信，不能倾斜的基石朱玮玮温州市第九中学林剑影二等奖诚信，世间最美好的何森森瓯海区仙岩第一中学郭秀珍奇怪的小猪崽郭选搏瑞安市阁巷中学郭晓静释放美丽黄豆豆平阳县昆阳镇第二中学陈媛— 6 —风铃声声蔡晨雨苍南县龙港实验中学董学科一荣一耻就在我身边陈梦莹洞头县海霞中学方海平留学生的故事侯宇洞头县元觉义务学校张静音做个靓丽的中学生曾芳芳泰顺县新城学校郑晓波奇妙的虹桥周晓慧泰顺县第四中学李晓玲逝去的古榕树周臣武永嘉县朱涂中学周静今天，谁为我们青少年的荣辱观负责？周一琦文成县现代教育实验学校赵彩微当归朱萍萍乐清市芙蓉镇中学蔡琴老季和老郭钱炫之乐清市虹桥镇第一中学胡朝丹命运三重奏陈璐露龙湾区永昌中学方淼等待〃诚信毛林叶温州市第七中学潘献新一滴水可以折射太阳光芒汪聪聪温州市九山学校郑美生活中的荣与耻虞惠静温州市第二中学（海坛校区）刘婷婷精神之乐土徐铭钰温州市第八中学刘影集叶成林王日成温州市第八中学刘影种子未开花倪丽丹温州市第二实验中学陈羽不让喧嚣着地周潇温州市实验中学仲崇光妈妈，我把钥匙弄丢了陈念之温州市实验中学仲崇光那也是一轮太阳林炤尔温州市实验中学仲崇光一堂历史课毛纯秀温州市第十二中学陈珺— 7 —美丽的双手周苏文温州市第二十三中学虞清华一碗红枣汤浓浓人间情倪从飞温州市第三中学倪小鸥塑料瓶的遭遇李娜温州市第三中学倪小鸥诚信待人—知荣辱，树新风黄腾温州市第十四中学朱丽丽浩然正气爱国魂谢怡然温州外国语学校张郁郁肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏凄凉秋风中的一丝温暖李泱诺温州市第九中学金剑影三等奖荣辱在我心间，做文明少年王婷婷瓯海区娄桥中学胡皓茹知荣明耻，构建精神伊甸园郑燕婵瓯海区娄桥中学张丽芳那一弯腰蔡盈盈瓯海区丽岙华侨中学严晓聪感悟知荣明耻的歌竺得洲瑞安市塘下镇第一中学韩秀丽让诚信之花处处开郑雅静瑞安市飞云镇中学周小红阳光下的沉思周帆瑞安市安阳第二中学陈晓琳竹楼金叶鹏平阳县昆阳镇第二中学赵晓洁小叙家庭文明林艳青平阳县鳌江镇第三中学诚信之道童中拓平阳县鳌江镇第三中学文明旅游记林辰辰平阳县鳌江镇第三中学我心中的荣辱观陈可儿苍南县龙港实验中学林方平让心灵闪耀理性的光芒郭林峰苍南县龙港实验中学陈细玲助人为乐，没什么好说的！方仕省苍南县龙港镇第六中学李甫相— 8 —奔跑活力希望马蕾蕾苍南县龙港镇第六中学李甫相心灵深处的那枚硬币王琳飞鹿城区七都镇中学林守道以服务为人民为荣夏温静鹿城区七都镇中学翁晓芬荣乎？耻乎？季依可温州市第十七中学黄婉心持明镜詹榆温州市第十七中学潘群文知荣明耻程鲜白鹿城区临江中学陈敏爱的旋律金雅丽洞头县海霞中学高建国心灵的震撼曾翩翩洞头县实验中学叶进辉用诚信校正成长的脚步南好好洞头县实验中学许素君坏学生日记梅琦琦泰顺县育才初中苏忠晓其实很简单刘敏阳泰顺县育才初中王国平阳光的味道雷雨晴泰顺县罗阳镇第二中学李钰琰奋斗，是生命给予的最高报酬徐志磊永嘉县瓯北镇中学陈晓新生命的价值周欣佳永嘉县岩坦中学陈翔心的呼唤潘强永嘉县实验中学戴小婵夜，撩起心弦中的那份“真”郭瑞飞文成县巨屿镇学校包爱平知荣辱重孝义王芳芳文成县樟台中学郑赵琴天命的羽毛曾颖颖文成县现代教育实验学校吴柳萍在“荣与辱”的尺规中求索周莲文成县樟台中学周小云责任=生命郑璇乐清市英华学校戴晓芬“荷”我一起感动高藤达乐清市磐石中学高丽鸥祖国颂林江温州市第二十五中学邹小江— 9 —讲社会道德，树文明新风裘丽莹温州市第七中学徐秋婉八荣八耻净我心赵金阔温州市第七中学沈雁守信陈智温州市九山学校郑美互相让生活更美好黄华宝温州市九山学校郑美搭车记吴豪洛温州市第二中学尹俊杰爱国之我见朱美华温州市第十九中学陈佩娴寻找心中的伊甸园李玲温州市第十九中学徐可可中国，我爱你戴翎子温州市第二实验中学张玲深夜里一盏明灯夏玲玲温州市第二实验中学张玲信，则行周皓获温州市实验中学仲崇光承诺倒计时李越温州市实验中学仲崇光2070年的新闻发布会卓依绒温州市实验中学仲崇光桃花盛开的季节成宣妙温州市实验中学仲崇光沐浴新风和谐成长丁立温州市第十二中学陈珺奋斗之美陈理子温州外国语学校潘亦彤知荣明耻，树立高尚的人格顾倩倩温州市第十一中学项光荣高中组一等奖神往东方刘齐收瑞安市第十中学让我与你同行杨如意泰顺县第一中学林典琳想你，永恒的旋律—献给荣辱观之歌徐彬彬永嘉县罗浮中学林克— 10 —苹果林跃文成中学张晓悠悠荣辱千载魂郑奕乐清市国际外国语学校李荣留下姜胜杰龙湾区永强中学许晓娟和鬼神说Bay Bay 潘丹琪温州市职业中等专业学校管旭帆人性的光芒黄晶亮温州市第十九中学刘胜文荣耻〃眼睛陈峰温州市第二十二中学古今感动〃感恩〃回报张琪琪温州市第二十一中学周亦丹让世界充满幸福的阳光林吉祥温州市第二中学胡晓媚玫瑰与魔芋黄温平温州市第四中学陈小乐林甲景知荣辱，树新风中学生道德思想与行动之我见林立温州市第十四中学余鲁平知荣明耻—丢了不该丢的周蕾蕾温州市第十一中学何冬青诚为本，信为天林丽芳温州市教师教育院附属学校章红梅荣辱有观，江河有向包崇仪温州中学黄华二等奖拿什么拯救我们的心灵周小春瑞安市第八中学娄晓艳写满爱的社会黄丽慧瑞安市第十中学我等你戴珊瑚瑞安飞云职业学校戴李双“木”的三天旅程李菁菁温州育英国际实验学校刘洁雅一悔几多年黄宝乐温州育英国际实验学校蒋象华树犹如此吴德新苍南中学倪孟达— 11 —永远的苏武张琼芸洞头县第一中学叶傲雪点一盏灯，让诚信发光王彬彬洞头县第二中学邱重青书香飘荣辱欧阳红杏洞头县第一中学叶傲雪荣辱辩蔡彬彬洞头县第二中学林秀萍花语林晓丽洞头县第一中学叶傲雪带着责任上路毛巧珍泰顺县第一中学林典琳色彩断想李霜霜永嘉县永临中学李陈胜听，心的召唤—读《知荣明耻有感》谷啊敏永嘉县上塘中学朱金锋是“荣”还是“辱”汤翔翔永嘉县上塘中学郑建东聆听沧桑〃见证荣辱谢智鸯永嘉县第二中学陈苍环大城小爱程杰文成中学林芊芊灯火悠悠仇慧慧乐清市虹桥文星中学杨武国风李梦妮乐清市大荆中学肖叶剑醉卧海棠叶瑶茴乐清市第三中学倪旭平从小学生送礼谈起何纪国龙湾区春晖高级中学周茂福空无一物的袋子能直立吗？张菲菲龙湾区沙城镇高级中学常永明奏响“知荣明耻”之歌许意如温州市第七中学俞笑燃烧我们的生命徐彬彬温州市第七中学俞笑当你的心被刺痛的时候金家麒温州市第八中学陈晓华生之痕张瑜瑜温州市第二中学钟伟平一寸心一天下王智莉温州市第五十一中学吴国栋— 12 —奉献自己，服务人民林印文温州东瓯外经贸学校陈雯镜子温如意温州东瓯外经贸学校陈雯诚实是金叶思思温州华侨中学陈芳弯曲陈飞温州职工中等卫生学校魏晓琼点亮一盏心灯朱冉冉温州中学黄华三等奖知荣知耻树新风卢超颖瑞安市职业学校周爱芬吹走心灵上的灰尘董陈梁瓯海区啸秋中学苏忠仙点滴荣辱，雕刻灵魂鲍徐思瓯海区啸秋中学曾晓飞月〃年代纪廖张翔瓯海区任岩松中学谢海泉携手向前陈路路平阳县鳌江中学雷鸣我学社会主义荣辱观胡海锋平阳县鳌江中学雷鸣我爱你，伟大的祖国郭施施平阳县鳌江中学雷鸣我只是一个普通人林蓓蕾平阳县鳌江中学雷鸣今天你节俭了吗周小芳平阳县鳌江中学雷鸣感恩生命侯秀玲苍南县宜山高级中学郑永利华夏灵魂夏玲芬苍南县金乡高级中学饶大亮坦荡人生李庆苍南县钱库第二高级中学黄小华寻常巷陌亦能桐万里陈朱泽苍南县矾山高级中学黄小伟以诚实守信为荣吴卡卡泰顺县第二中学罗健葛做个老实人何莉莉泰顺县第七中学沈彩影荣辱记心中潘敏燕泰顺职业技术学校黄海玲— 13 —镜子〃荣辱观腾银芝永嘉县第二中学谢飞兰站定沉默胡霞燕文成中学余腾荣辱说王添芝文成中学程建荣树当代律师之风潘文燕文成中学陈三柳远耻近荣得新生何洁龙湾区永强中学张以得知荣辱，树新风叶方斌温州市第七中学黄丽珠以荣辱为镜，担家园兴亡林窈茜温州市职业中等专业学校伍莉萤火之灯江若茹温州市职业中等专业学校管旭帆荣与耻潘翔温州市第十九中学徐梅言必行，行之果马竺萍温州市第五中学余婵诚实是心中的一把尺黄晓丹温州市第五中学周秀燕“八荣八耻”读后感瞿晴晴温州市第五中学李淑惠知荣辱，树新风赵也佳温州市第八中学温素琴携诚信之扁舟，观荣辱之江河陈琼依温州市第二十二中学沈飞荣耻在身边单婵温州市第二十二中学干方田“漂流”瓶黄加跃温州市第二十一中学陈禾佳被唤醒的微笑姜瑶瑶温州市第二十一中学蔡舒雯一卦家书徐乐爱温州市第二中学范丽君爱在心中缪钰温州市第五十一中学吴国栋学雷锋陈丽丽温州市第五十一中学吴国栋用一生绽放荣辱观伍晨妤温州市第四中学章胜亮林甲景— 14 —谈谈诚实谷珺颉温州市第四中学黄良超孙建国市井阡陌流水悠悠陈益丹温州市第二十三中学许品和手捧一杯清泉林翔温州市第二十三中学周芳知荣辱，树新风余快温州市第十四中学聂玮探索荣辱尤亚鸣温州市第五十八中学朱冬诲读《知荣明耻》之读后感高蓓斯温州市第五十八中学朱冬诲观人世荣辱李心涤温州外国语学校张仕辉诚实守信，人之美德章海晓温州市第十一中学何冬青知荣辱树新风，共建和谐社会吴雨婷温州华侨中学陈芳亦是天使又是撒旦黄粒粒温州华侨中学陈芳心中的国徽李晋新温州职工中等卫生学校魏晓琼荣近我骄，耻离我兴陶秋秋温州职工中等卫生学校魏晓琼“光荣”在身边邬文双温州市教师教育院附属学校章红梅诚信一生丁晓东温州市教师教育院附属学校章红梅我学“八荣八耻”李建轴温州民进高级中学荣辱观与文化李铭轩温州中学黄华— 15 —演讲比赛作品作者学校指导教师小学组一等奖让爱洒满人间易笑瓯海区景山小学陈月燕诚信伴我成长姚远温州少儿艺术学校王晓洁与爱同行朱承霖温州市广场路小学潘朝晓新的荣辱观—人生的北斗星白雪苍南县第一实验小学吴丽萍二等奖团结是首歌全一杭温州市实验小学章淑萍荣辱—人性的光辉金虹羽永嘉县瓯北镇中心小学王建群从一座丰碑看荣辱陈鹿鸣平阳县昆阳镇第二小学周双影知荣辱，学做人邵琼琳龙湾区沙城镇第三小学项雪飞三等奖爱国精神，其实并不遥远岳亭瑞安市云周小学王少云让节约进行到底张博闻温州育英学校张微君英雄，向您致敬王雪纯文成县南田镇小学梁笑一明辨荣辱弘扬正气，从我做起— 16 —潘忠钱洞头县大门镇小学郑喜玉团结就是力量陶韵依泰顺县罗阳镇第二小学林慧琴骂鬼子的艺术陈露乐清市柳市镇第七小学黄海燕祖国在我心中王雨昕文成县实验小学钟爱珠初中组一等奖生命追问薛莉莎温州市实验中学朱燕燃烧生命之光曾逸彤苍南县灵溪镇第一中学林松竹肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏二等奖品格的标尺徐洲洋温州外国语学校张郁郁感知荣辱面向未来白卉温州市第十七中学李林明荣辱增素养温新宇平阳县昆阳镇第二中学吴光璟奏响团结互助的乐章仇陈诗瓯海区景山中学吴春梅热爱祖国为祖国而战唐璐璐洞头县元觉义务学校叶汉生三等奖腾飞吧！祖国潘若男永嘉县实验中学周锋我节约，我快乐胡快瑞安市安阳实验中学黄哓洁《关爱别人，快乐自己》刘潮莹文成县第二中学周绮霞八荣八耻我们的责任刘晓莉瓯海区梧田第一中学王奔人生的方程解叶慧慧乐清市虹桥实验中学黄素平做靓丽的中学生杨君怡泰顺县新城学校郑哓波— 17 —忆长征知荣辱方露曦龙湾区永兴中学潘晓英高中组一等奖我眼中的荣辱朱明超温州市第二十一中学周亦丹生命的追问叶欧克永嘉中学刘琼让和谐之花遍地开放高翔温州市第十九中学刘胜文二等奖给母亲最温暖的问候陈素婷温州育英国际实验学校肖勇坚定信念，弘扬美德李映夏龙湾中学徐勇敏牢记八荣八耻，守护纯洁心灵沈小艳洞头县第二中学邱重青用灵魂雕刻生命杨子苍南中学陈庆锐三等奖带着责任上路毛巧珍泰顺县第一中学林典琳知荣明耻，从我做起叶迎晨平阳中学吴凡我相信赵无尘温州第二中学方绪豹成为祖国骄傲董丹文乐清国际外国语学校李荣知荣明耻王林智瑞安市第八中学楼哓艳生命的追问王淑萍文成县成人职业教育中心吴晓珠— 18 —市局直属学校演讲比赛获奖名单作品作者学校指导教师小学组一等奖团结是首歌全一杭温州市实验小学章淑萍二等奖感恩的心陈思成温州市实验小学祝伟娟三等奖知荣辱，树新风夏子淇温州市教师教育院附属学校卢勤奥运在我心中邬宇杰温州市体育运动学校郑曼华初中组一等奖肃立？！钟佳佳温州市第九中学王敏生命追问薛莉莎温州市实验中学朱燕品格的标尺徐洲洋温州外国语学校张郁郁二等奖诚信之光孙洁如温州市实验中学庄涛仲崇光点点滴滴知荣辱，从我做起树新风— 19 —。
浅析李斯特改编曲《奉献》的音乐特征与演奏版本比较
２０１９年１０月湖北第二师范学院学报Ｏｃｔ.２０１９第３６卷第１０期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｂｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ.３６㊀Ｎｏ １０浅析李斯特改编曲«奉献»的音乐特征与演奏版本比较张㊀艳(湖北第二师范学院艺术学院ꎬ武汉４３０２０５)摘㊀要:李斯特改编舒曼的艺术歌曲«献词»ꎬ情感真挚动人ꎬ旋律质朴优美ꎮ李斯特恰如其分的钢琴改编ꎬ把这首优秀的声乐作品巧妙的 移植 到钢琴上ꎮ高超器乐化的表现手法层层渲染ꎬ将真挚美好的情感表现得淋漓尽致ꎮ这首歌曲改编曲既有着舒曼浪漫音乐气质的 灵魂 ꎬ又披着一件带有典型李斯特风格烙印的 华服 ꎮ本文在研究作品艺术特点的基础上ꎬ收集比较了范克莱本㊁郎朗两种较有代表性的演奏ꎬ为李斯特改编曲的演奏作深入探讨ꎮ关键词:改编曲ꎻ李斯特ꎻ奉献ꎻ演奏版本㊀㊀收稿日期:２０１９－０９－０１㊀㊀作者简介:张㊀艳(１９８１－)ꎬ女ꎬ湖北武汉人ꎬ讲师ꎬ硕士ꎬ研究方向为钢琴演奏与教学ꎮ中图分类号:Ｊ６２４.１㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀文章编号:１６７４￣３４４Ｘ(２０１９)１０￣００５７￣０３㊀㊀弗朗茨 李斯特一生处于浪漫主义巅峰时期ꎮ他拥有高超的钢琴演奏技术ꎬ在文学㊁戏剧㊁绘画等姐妹艺术上广泛涉猎ꎬ个性豁达创作大胆ꎬ因此在所创作的钢琴作品遍布各种体裁ꎮ其中根据其他作曲家作品进行再创造的钢琴改编曲ꎬ不仅具有较高的艺术价值ꎬ至今在各种音乐会上频繁上演ꎬ也是研究其丰富钢琴表现力的重要内容ꎮ«奉献»是其中改编得很成功的一首作品ꎬ它将舒曼浪漫的音乐语言和李斯特擅长的钢琴改编手法完美恰当地融合ꎬ具有较高的演奏及理论研究价值ꎮ一㊁舒曼浪漫的音乐语言罗伯特 舒曼是与李斯特同时期的一位作曲家㊁音乐评论家ꎮ从小良好的浪漫主义文学的感染和熏陶ꎬ使他的音乐创作往往志趣高雅ꎬ具有浓郁的文学性和抒情性ꎮ他与克拉拉的恋爱经历波折ꎬ一直是他音乐创作的源泉之一ꎬ因此在他两百多首艺术歌曲中ꎬ美好的爱情是表现得最多的主题ꎮ这首«献词»选自著名歌曲集«金桃娘»ꎬ是舒曼献给克拉拉的新婚礼物ꎮ歌词中吐露出经过抗争获得爱情的欣喜与甜蜜ꎮ你是我的生命ꎬ是我的心ꎮ你是我的欢乐和痛苦ꎮ你是大地ꎬ我在那里生活ꎻ你是天空ꎬ我在那里飞翔ꎻ你是坟墓ꎬ在那里我永远将苦闷都埋葬歌词选自吕格特为自己与妻子喜结良缘时发表的诗集«爱之春»中的诗ꎬ运用极致的比喻ꎬ述说着他克拉拉无穷的爱恋ꎮ旋律亲切流动ꎬ气息悠长ꎬ诗意㊁旋律㊁节奏完美融合ꎬ宛如沉浸在爱河里伴侣间亲密的耳鬓私语ꎮ情绪从平静到激动ꎬ运用了离调和转调的手法ꎬ很好的兼顾了圣洁㊁庄肃㊁激情的情感ꎬ极具浪漫主义音乐特点ꎮ同时钢琴伴奏与歌曲曲调㊁歌词结合紧密ꎬ是其艺术魅力不可或缺的组成部分ꎮ«献词»第一段流动的分解和弦和第二段安静的柱式和弦的织体与歌词意境氛围完美融合ꎬ因此都被李斯特直接借用到钢琴改编曲中ꎮ见谱例１ꎮ７５㊀㊀二㊁李斯特高度器乐化的处理手法李斯特对舒曼艺术歌曲«奉献»的改编在曲式结构㊁调性㊁织体上做了很大的保留借鉴ꎬ同时运用了丰富的钢琴变奏技巧铺垫拓展最后的高潮ꎬ使全曲情感表达更加充沛饱满ꎮⅠⅡⅢ(高潮)引子＋Ａ＋Ａ１Ｂ＋连接段Ａ２＋Ａ３＋尾声１－３１３２－４８４８－７４降ＡＥ－降Ａ降Ａ㊀㊀Ⅰ段李斯特将原声乐歌曲中的旋律和钢琴伴奏糅合为四声部的复调ꎬ既兼顾了分解和弦流动的背景效果ꎬ又在中高音乐轻柔地突出了旋律ꎮＡ部分１－１５小节主题旋律在上声部温柔地吟唱ꎬＡ１部分１６－３１小节旋律出现在低声部ꎬ伴奏也加厚为双音分解和弦ꎬ情绪上更深沉醇厚ꎮ随着情绪的激动热烈ꎬ色彩和弦Ⅰ７出现在主题旋律的最高点上(第２３小节)ꎬ双音分解和弦也是层层向上涌动ꎬ然后又急转直下ꎬ逐渐消失ꎬ为温柔抒情的第一段增添了新的色彩ꎮⅡ段歌词是 你是安静ꎬ你是和平 ꎮ在中声部安静的柱子式和弦的背景上ꎬ情绪转为庄严圣洁ꎮ李斯特在改编过程中ꎬ运用高度器乐化的多声部织体ꎬ若隐若现的低声部线性进行ꎬ更是增添了细腻的和声色彩ꎮ连接段从Ｅ大调又转回到降Ａ大调后ꎬ梦幻似的琶音为高潮的第Ⅲ段做好了铺垫准备ꎮⅢ段在舒曼的艺术歌曲中只是对第一段的再现ꎮ然而李斯特通过高超的变奏改编手法ꎬ将这一段推向了全曲的高潮ꎮ前面一次又一次的激动的情感ꎬ在这里形成了发自肺腑的讴歌ꎮＡ２部分５０－５８小节力度为ｆꎬ旋律在低音区以和弦的形式在饱含深情歌唱ꎬ高声部上下飞扬翻滚的琶音如同跌宕起伏的心绪ꎬ表现出按捺不住㊁澎湃激扬的激情ꎮ到此李斯特的情感似乎还未得到完美的表达ꎬ于是在Ａ３部分５９－６８小节又以ｆｆｆ的力度ꎬ以和弦形式ꎬ高亢地讴歌着这神圣高贵的爱情ꎬ气势磅礴摄人心魄ꎬ到达震撼心灵的美好境界ꎮ而后由一个ｆｐ转到平静的尾声直至结束ꎮ三㊁ 灵魂 与 外衣１.改编曲的类别繁多ꎬ对术语名称有不同的学术界定ꎮ有的认为ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ和ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎ完全一样ꎬ有的认为不能互换ꎮ«新格罗夫音乐与音乐家辞典»认为ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎ应该包含于ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ之中[１]ꎮ而李斯特对于改编曲的创作中有明确的分类: 我是第一个把改编曲(ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ)分为ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎ和ｐａｒａｐｈｒａｓｅ的人ꎬ籍此来定义改编曲(ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ)中这两个不同性质的重要分项 [２]ꎮ按李斯特的分类标准ꎬ这首«奉献»属于钢琴改编曲(ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ)中典型的ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎꎮ他在改编中高度重视舒曼的声乐原著ꎬ高度还原了原作品的旋律㊁曲式㊁和声㊁调式㊁伴奏织体等素材ꎬ忠实地保留了原作品浪漫诗意性的意境ꎬ保持了原作品的 灵魂 ꎮ这也是李斯特一贯的艺术审美追求 诗意与内心情感的共鸣 ꎮ２.李斯特在尽力保持原作品 灵魂 精髓的同时ꎬ也在不断尝试拓展钢琴的艺术表现力ꎬ其改编为原作品披上了华丽的 外衣 ꎮ第一㊁二段多声部的处理手法丰富多样ꎬ和声色彩变化细腻ꎮ第三段高潮部分ꎬＡ２段变奏５０－５８小节运用了即兴的琶音织体使主题华丽灵动ꎬＡ３段变奏５９－６８小节将主题旋律用八度和弦形式加厚ꎬ左手采用三连音的柱式和弦ꎬ意图在钢琴上再现交响乐队般的辉煌齐奏效果ꎮ这种层层铺垫渲染直至最高潮的发展手法ꎬ在«奥伯曼山谷»㊁«日内瓦之８５钟»等作品也多次运用ꎮ这些器乐化的改编手法扩展了原作品的规模ꎬ加深了艺术表现力ꎬ带有李斯特一贯追求的辉煌乐队化㊁戏剧化效果特点ꎮ四㊁«奉献»不同演奏版本的研究«奉献»因其真挚的情感和丰富的艺术表现手法深得钢琴演奏家们的青睐ꎬ中外演奏版本都很多ꎮ笔者在多场音乐会中聆听过此曲ꎬ在优酷视频中比较常见的有如范克莱本㊁顾圣婴㊁郎朗㊁李云迪㊁陈萨等演奏版本ꎮ本文选用了演奏处理差异最大㊁最具代表性的范克莱本㊁郎朗两种版本进行比较分析ꎮ原声乐歌曲演唱时长大概是两分钟左右ꎬ经过钢琴改编后在作品规模上进行了扩充ꎮ两个演奏版本在演奏总时长上差异明显ꎮ由于浪漫派作品在演奏处理中ｒｕｂａｔｏ(弹性节奏)较多ꎬ所以本文从演奏时长上ꎬ进行了如下研究分析:Ⅰ段演奏时长(分钟)Ⅱ段演奏时长(分钟)Ⅲ段演奏时长(分钟)全曲演奏时长(分钟)范克莱本０１:２８００:４９０１:２７０３:４４郎朗０２:１３００:５８０１:５７０５:０７㊀㊀由上图可见ꎬ同一首作品两种版本在演奏时长上相差较大ꎮ范克莱本与原声乐作品的歌唱速度较接近ꎬ第Ⅰ段由中速开始ꎬ分解和弦伴奏流动亲切ꎬ旋律声部如同饱含深情的诉说ꎮ在第１０－１１ꎬ第２３－２４出现的离调和弦及几处渐慢(ｒｉｔ)ꎬ范克莱本演奏得都如行云流水一般ꎬ力度层次变化丰富ꎮ他将各段落间的衔接处理得紧凑而自然ꎬ第Ⅱ段庄重的柱式和弦由ｐ开始ꎬ然后逐步激动过渡到第Ⅲ段ꎮ在第Ⅲ段ꎬ范氏无懈可击的演奏技巧完美地再现出洪流般的琶音和如交响乐队齐奏版的高潮ꎮ总体上说范克莱本的演奏情感真挚饱满㊁酣畅淋漓ꎬ带有明显的李斯特音乐风格标签ꎮ郎朗的演奏诠释虽然在速度上完全不受声乐歌曲影响ꎬ但其浪漫梦幻的细节处理则很好地把握住了舒曼音乐风格的精髓ꎮ与范氏相比ꎬ郎朗将第Ⅰ段演奏得更加细腻内敛ꎬ他以行板速度演奏ꎬ连奏的旋律声部舒缓得像弦乐一般ꎬ如同心底静静流淌的私语ꎮ在Ⅱ㊁Ⅲ段复杂的多声部段落中ꎬ不仅主题旋律突出ꎬ而且能听到演奏者有意在强调的隐伏支声部ꎬ如３５－３６小节ꎮ在情绪转换㊁段落衔接㊁离调色彩性和声和几处渐慢的拉伸处理上ꎬ郎朗演奏得更加自由ꎬ旋律线更加条气息悠长ꎬ更具梦幻的浪漫主义色彩ꎮ李斯特的改编曲«奉献»既保持了舒曼浪漫的音乐气质ꎬ又运用了丰富的钢琴变奏手法将主题提高升华ꎬ在篇幅规模上扩充创新ꎬ在音乐感染力上层层渲染ꎮ这是一首主题与形式完美融合㊁赋予魅力的优秀的改编作品ꎬ给人无限的美好遐想和强烈的心灵冲击ꎬ因此激发着更多演奏者们的演奏诠释探索!参考文献:[１]ＳｔａｎｌｅｙＳａｄｉｅ.ＴｈｅＧｒｏｖｅＤｉｃｔｉｏｎａｒｙｏｆＭｕｓｉｃａｎｄＭｕｓｉｃｉａｎｓ:ａｒｒａｎｇｅｍｅｎｔ＆ｔｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎ[Ｍ].ＵＳＡ:ＯｘｆｏｒｄＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＰｒｅｓｓꎬ２００４:６５ꎻ６９２.[２]ＡｌａｎＷａｌｋｅｒ.ＬｉｓｚｔａｎｄｔｈｅＳｃｈｕｂｅｒｔＳｏｎｇＴｒａｎｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ[Ｊ].ＴｈｅＭｕｓｉｃａｌＱｕａｒｔｅｒｌｙꎬ１９９１ꎬ７５(４).[３]赵晓生.钢琴演奏之道[Ｍ].上海:上海音乐出版社ꎬ２００７:２３８.[４]施忠ꎬ韩思敏.重构与超越 李斯特－舒伯特艺术歌曲钢琴改编曲探析[Ｊ].星海音乐学院学报ꎬ２０１４(３):７２.[５]程媛媛.浅谈李斯特的改编曲«奉献»[Ｊ].戏剧丛刊ꎬ２０１４(５):６２.责任编辑:彭雷生ＯｎｔｈｅＦｅａｔｕｒｅｓｏｆＬｉｓｚｔ ｓＡｄａｐｔｅｄＭｕｓｉｃＤｅｄｉｃａｔｉｏｎａｎｄＣｏｍｐａｒｉｓｏｎｏｆＰｅｒｆｏｒｍａｎｃｅＶｅｒｓｉｏｎｓＺＨＡＮＧＹａｎ(ＳｃｈｏｏｌｏｆＡｒｔａｎｄＭｕｓｉｃꎬＨｕｂｅｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＥｄｕｃａｔｉｏｎꎬＷｕｈａｎ４３０２０５ꎬＣｈｉｎａ)Ａｂｓｔｒａｃｔ:Ｓｃｈｕｍａｎｎ ｓｓｏｎｇＤｅｄｉｃａｔｉｏｎａｄａｐｔｅｄｂｙＬｉｓｚｔｉｓｓｉｎｃｅｒｅꎬｍｏｖｉｎｇꎬｐｌａｉｎａｎｄｍｅｌｏｄｉｏｕｓ.Ｌｉｓｚｔａｄａｐｔｅｄｉｔｉｎｔｏｐｉａｎｏｍｕｓｉｃａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｌｙ.Ｔｈｅｅｘｃｅｌｌｅｎｔｖｏｃａｌｍｕｓｉｃｗｏｒｋｓｉｓｓｋｉｌｌｆｕｌｌｙｔｒａｎｓｐｌａｎｔｅｄｔｏｔｈｅｐｉａｎｏ.Ｓｕｐｅｒｂｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｔｅｃｈｎｉｑｕｅｓａｒｅｕｓｅｄｔｏａｄｄｔｏｔｈｅｅｆｆｅｃｔ.Ｓｉｎｃｅｒｅａｎｄｂｅａｕｔｉｆｕｌｅｍｏｔｉｏｎｓａｒｅｆｕｌｌｙｅｘｐｒｅｓｓｅｄ.ＴｈｉｓｓｏｎｇｈａｓｂｏｔｈＳｃｈｕｍａｎｎ ｓｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｍａｎｄＬｉｓｚｔ ｓｇｏｒｇｅｏｕｓｎｅｓｓ.ＯｎｔｈｅｂａｓｉｓｏｆｔｈｅａｒｔｉｓｔｉｃｆｅａｔｕｒｅｓｏｆｔｈｅｗｏｒｋｓꎬｔｈｉｓｐａｐｅｒｃｏｍｐａｒｅｓＶａｎＣｌｅｂｕｒｎｅ ｓｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅａｎｄＬａｎｇｌａｎｇ ｓｔｏｍａｋｅａｎｉｎ￣ｄｅｐｔｈｄｉｓｃｕｓｓｉｏｎｏｎｔｈｅｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｏｆＬｉｓｚｔ ｓａｄａｐｔｅｄｍｕｓｉｃ.Ｋｅｙｗｏｒｄｓ:ａｄａｐｔｅｄｍｕｓｉｃꎻＬｉｓｚｔｄｅｄｉｃａｔｉｏｎꎻｐｅｒｆｏｒｍａｎｃｅｖｅｒｓｉｏｎ９５。
小提琴家吕思清：长路奉献给远方
小提琴家吕思清：长路奉献给远方小提琴家吕思清：长路奉献给远方吕思清从小就在家听到小提琴的声音。
4岁学琴，5岁登台演出，8岁被中央音乐学院破格录取，11岁被选入英国梅纽因天才儿童音乐学校，17岁获得帕格尼尼小提琴大赛金奖。
意大利米兰《Corriere Della Sera》评价他说：“吕思清富有穿透力的声音，精确的音准，可靠的乐句处理，充满激情的演奏，都使人震惊……但他最为杰出的表现是将自己的个性透过每一个充满音乐感受的音符迸发出来，水晶般眩眼、清澈的声音，吕展示出他是一个伟大的天才，一个无以伦比的小提琴家。
”（@思清音乐）“小提琴是我生活中最重要的一部分，因此我做音乐的时候非常专心。
当我做音乐的时候，就好像心中有一扇门，将一切的纷扰隔离在外，脑子里只有音乐。
天赋是上天赐予的礼物，但天赋只是一个开始，要成功就一定要树立正确的目标，并且要专注、自律，要有情感的投入，这样得到的回报也是百分之百的。
所有行业中最成功的人，一定是最努力、最自律的人。
没有专注的投入，即使有天赋也不可能成功。
”——吕思清吕思清访谈选辑关于“神童”您小时候听的第一首小提琴曲是什么？吕思清：我听第一首是外国的歌曲，萨拉萨蒂《流浪者之歌》。
我父母回忆，我曾经2岁的时候手拿一个筷子，然后拉，嘴哼着《流浪者之歌》，后来的《金色炉台》、《洪湖水浪打浪》都是我听到的第一批中国曲子。
有人称吕老师是神童，吕老师怎么看待神童这个概念？天才存在吗？吕思清：天才是存在的，像莫扎特。
但天才不一定以后都会成功，需要环境和很多的元素促进他的发展。
另外我觉得天才不是一种单一技能才能的表现，一个人的技能不光表现在单一方面技术上的能力，而是在整个人的大的意义中的表现，包括他人生的态度、个性，他的刻苦的精神，持之以恒的精神，很多优良的品质我觉得都是在天才里面的。
其实说很多天才少年之志，结果半途夭折，最后不能走向世界范围的成功，都是因为他不够全面的才能。
您认为学小提琴最佳年龄是什么时候？吕思清：我觉得从4、5岁，6、7岁都非常合适，主要是每个人的生理条件和手的条件，手臂要够一定的长度，手指有一定的硬度，小孩子有一定的耐性。
赞美一个人琴弹得好的句子
赞美一个人琴弹得好的句子
一、他的弹奏惊艳无比：
1.他的弹奏技巧让人惊叹不已，在把琴体现得淋漓尽致的同时又保留了它正在歌唱的原初本质。
2.他的演奏把它的整个气氛渲染的淋漓尽致、令人入迷，流淌的旋律，征服了观众的心灵。
3.他的演奏每一句话都有自己的韵脚，让人静下心来去感受抒情的吉他琴音，充满了温馨和安宁。
4.他拨动琴弦时，琴音溢于言表，他将苍凉、爽朗、抑郁等气氛都演出得形象、生动、隽永，让听众如沐春风。
二、他在乐器操控上释放无限热情：
1.他用手指搭配准确的移位弹奏，拨动琴弦，配以不同的速度、力度，打出激情的琴音，让你受到无限的陶醉。
2.他的乐器操控有时令人窒息，用手指弹奏出准确的灵动、连绵不断的旋律，演绎乐器的真谛。
3.他带着热情在乐器上奏出抒情、伤感、浪漫的歌曲，手脚之间配合恰到好处，熟练而完美，令人叹为观止。
4.他用无穷的热情在琴弦上释放浪漫的情感，韵律平稳，横渡音程，令人沉醉其中。
三、他的弹奏令人倾倒赞叹：
1.他驾驭着琴键，编排相结合的旋律和声音，营造一片引人入胜的欢乐空间。
2.他的演奏把疲倦的情绪完美转化为轻松、舒畅的乐声，让人沉醉其中。
3.他精湛的技法和把握，在神秘旋律中散发出纯净而清新的音色，令聆听者感到深深的赞叹。
4.他非凡的节奏感，极其细腻、完美的音色，乐曲之间的感情变化，引得观众无不陶醉，被他的技艺所倾倒。
关于琴的名言
1.琴的演奏需要心灵的共鸣，它的音符能触动人的心弦。
琴声如同一面镜子，
反映出演奏者的内心世界，它是人类情感的传递与共享。
2.琴声悠扬，透过岁月长河，传承着千年的优雅与神韵。
3.琴声如同一位智者，低语着人生的哲理，那深情的旋律在空气中回荡。
4.琴声如诗，飘逸而浪漫，让人沉醉于美妙的艺术境界。
5.琴韵悠扬，将情感融入每一个音符，传递出世间最美的意境。
6.通过琴，我们可以更深刻地了解音乐的内涵，更加专注于心灵的感应和感受。
7.在琴音中寻觅知音，共同感受着音乐所带来的纯净与美好。
8.琴声如诗，吟唱着千年的传承与经典，让人沉醉其中。
9.琴韵流传千古，成为了人们心中永恒的音乐之魂。
10.琴韵绕梁，扣人心弦，诠释着无尽的韵律之美。
11.古人以琴传情，以琴会意，琴声如丝如绸，深入人心。
12.在琴声中找寻自己，在每一个音符中感受生命的脉搏。
13.琴弹终日得古调,印锁经秋带藓痕。
14.琴声如诉，轻抚着琴弦，唤起了心中的无尽思念。
劳动最光荣奉献最美作文600字（精选10篇）
劳动最光荣奉献最美作文劳动最光荣奉献最美作文600字（精选10篇）无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的劳动最光荣奉献最美作文600字（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
劳动最光荣奉献最美作文1我们坐上了回家的列车，面对着远去的大山，我只能说一句：“永别了，那让我体验到一切都来之不易的朋友，永别了，那让我懂得一分耕耘，一分收获的朋友。
”这个假期，我和我的俩个朋友，一起去乡村体验生活。
这天清晨，阳光明媚，正是出发的好时间，于是，我们兴高采烈地坐上了回乡的列车。
随着我们激动的心情，转眼间，期盼已久的世外桃源到了，真是阡陌交通，鸡犬相闻。
透过窗户，眼前的场景，仿佛就是一幅美好的画卷：旁边的俩棵到狭树在风中摇曳，树旁则是几座小木屋和猪圈，猪圈中的小猪噜噜的叫着，让我感受到它们的可爱。
小木屋的门前还有一条河沟在欢快的留着，我仿佛听到了一阵阵优美悦耳的歌声……之后，我们便下了车，来到了家中，环顾四周，一切都是简朴的，古老的房子，简单的家具，以及人们朴素的穿着，我看到这一幕，不禁一叹：“他们一定好辛苦吧。
”当一切打点好之后，我们迫不及待的想要去那一片一望无际的田地中，去尝试农民们的不容易。
随后，我们就来到了这片田地间，放眼望去，有青嫩的黄瓜，红彤彤的柿子，以及泛紫的茄子。
我们的任务是挖坑，因为要种白菜。
首先，大人们给了我们每人一个铁楸，给我们演示了一遍之后，我们就开始自己挖，当我们每挖一个坑时，心里就有一种成就感，好像就是要抚养一个小生灵长大似的。
每挖一个坑，我就越激动，因为我劳动了，这下我才知道了劳动的辛苦，劳动是一个重要的过程，劳动是你成功的垫脚石。
看，我们在田间弯着腰，弓着背，多么认真，多么尽责……这天的我，很累，很累，这天的我，很开心，很开心……农民们在骄阳似火的夏日里，不辞辛劳地种地，让我知道了粮食的可贵，更让我懂得了一份耕耘，一份收获。
瑶姬是古代神话中的仙女她擅长音乐瑶姬曾经将自己的仙琴献给人间使人们感受到了美妙的音乐艺术
瑶姬是古代神话中的仙女她擅长音乐瑶姬曾经将自己的仙琴献给人间使人们感受到了美妙的音乐艺术瑶姬是古代神话中的仙女，她擅长音乐。
根据传说，瑶姬曾经将自己的仙琴献给人间，使人们感受到了美妙的音乐艺术。
这段神话故事给我们带来了对音乐艺术的思考和感悟。
古代神话中的瑶姬被描绘为一位美丽神秘的仙女，她的音乐技艺超群，能够以琴声传达出仙境般的美妙和动人。
瑶姬的琴声不仅仅是一种表演艺术，更是一种心灵的抒发和情感的沟通。
她用音乐来表达自己，也用音乐来传递爱和希望。
瑶姬将自己的仙琴献给人间，可以解读为她对人类的关爱和善意之举。
这种慷慨的举动使人们在感受到美妙的音乐艺术的同时，也体验到了瑶姬对人类的深厚情感和无私奉献。
瑶姬的仙琴成为了一个传承和代表音乐艺术的象征，而瑶姬本人也成为了音乐艺术的代表之一。
音乐艺术在人类社会中扮演着重要的角色。
它不仅能够激发人们的情感和创造力，还可以成为人们交流和沟通的一种方式。
瑶姬的仙琴给人们带来了美妙的音乐，不仅让人们陶醉于音乐的世界中，也使人们感受到了音乐艺术的独特魅力。
无论是在古代还是在现代，音乐艺术都承载着人们对美好生活的向往和追求。
音乐艺术作为一种文化形式，具有普遍性和多样性。
不同地区和民族的音乐在风格、节奏和表达手法上存在差异，但都能够表达出人们的情感和精神追求。
瑶姬的仙琴代表着一种特定的音乐文化，它所传递的美妙音乐不仅是一种艺术表达，更是一种文化的传承和延续。
通过瑶姬的仙琴，我们可以了解到不同文化背景下音乐艺术的多样性和丰富性。
瑶姬是古代神话中的仙女，她擅长音乐。
她将自己的仙琴献给人间，使人们感受到了美妙的音乐艺术。
这个神话故事不仅展示了瑶姬的仙女形象和音乐才华，更表达了她对人类的关爱和善意。
通过瑶姬的仙琴，人们可以感受到音乐艺术给予人们的美好享受和心灵慰藉。
无论是在古代还是在现代，音乐艺术都是一种强大的文化力量，能够激发人们的情感和创造力，使人们更加热爱生活、追求美好。
瑶姬的仙琴将永远成为音乐艺术的象征，传递着美妙的音乐和深情的情感。
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奉献是最美的琴
大苏计中心小学六年级刘小雪
奉献是一篇篇乐章，奉献是一条条五线谱，奉献是一个个跳动的音符，奉献是一首首沁人心脾的歌曲。
我相信每个人的经历中都有过一份感动，感动在我们的生活中也无处不在。
莫大的世界之中，感动就如同夜空中的星光，洒遍人间大地。
在我的记忆中，那一天，天空中正下着鹅毛大雪。
一个熟悉的身影在马路上徘徊，在雨雪中穿梭。
她不断地扬起手中沉重的扫帚，费力的扫着路上的雪，为人们尽心尽力的服务着。
可是，雪一直下，雪下的多么大啊！她怎么能扫的干净呢？难道她不明白吗？不，她明白，她又不傻。
一刹那，她滑倒了，她被无情的风雪狠狠地摔了一跤。
想一想她都六十多岁的人了，怎么还可能饱受风霜的折磨呢？只见，她手扶着腰，从地上慢慢地爬起来。
从她痛苦的表情中可以看出，她的腰扭了，但她依然坚持。
一个不引人注目的清洁工，夏天在烈日炎炎下工作，回到家，没有空调，没有冰水，只有一间小小的房子，一张小小的床。
冬天寒风呼啸，没有热水袋，她冻的瑟瑟发抖，但这依然阻挡不了她为大家奉献的决心。
一个平平凡凡的清洁工，却拥有着一颗不平凡的心，世界上还有千千万万个像她这样的人，他们都拥有着一颗不平凡的心。
奉献是一首歌中的主旋律，失去了奉献，人生就像是一杯没有加糖的苦咖啡。
少了奉献，人生就失去了动力。
让我们心连心，共同打造一个为爱奉献的大家庭吧！。