初中物理初三物理九年级物理上册物理课件《杠杆》课件 2

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初中物理人教版《杠杆》课件

初中物理人教版《杠杆》课件

杠杆五要素介绍
动力
使杠杆转动的力, 用字母F1表示。
动力臂
从支点到动力作用 线的距离,用字母 l1表示。
支点
杠杆绕着转动的点 ,用字母O表示。
阻力
阻碍杠杆转动的力 ,用字母F2表示。
阻力臂
从支点到阻力作用 线的距离,用字母 l2表示。
杠杆分类及特点
01
02
03
省力杠杆
动力臂大于阻力臂,省力 但费距离,如撬棒、起子 等。
跨界融合
探索杠杆原理与其他学科的跨界融合,如与生物医学、环 境科学等领域的结合,开发出具有创新应用价值的杠杆技 术产品。
感谢观看
THANKS
2. 在杠杆两侧挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使杠杆重新在水 平位置平衡。
实验步骤与操作注意事项
01
3. 用刻度尺测量动力臂和阻力臂 的长度,并记录下来。
02
4. 改变钩码的数量和位置,重复 实验,收集多组数据。
实验步骤与操作注意事项
01
操作注意事项
02
03
04
调节平衡螺母时,要轻拧慢调 ,避免损坏杠杆。
| 3 | x5 | y5 | x6 | y6 |
| 2 | x3 | y3 | x4 | y4 |
| 1 | x1 | y1 | x2 | y2 |
01
03 02
数据记录与处理分析方法
数据处理分析方法
根据实验数据,计算动力×动力臂和阻力×阻力臂 的数值,并比较它们的大小关系。 通过观察多组实验数据,找出杠杆平衡的条件。
04
杠杆在日常生活和科技领域 中的应用
日常生活中的应用实例
剪刀
利用杠杆原理,通过手柄的转动带动 刀刃的开合,方便剪切各种材料。

九年级物理杠杆课件

九年级物理杠杆课件
数据处理
根据实验数据,计算出力矩(力臂长 度乘以力的大小),并分析力矩之间 的关系。通过对比不同条件下杠杆的 平衡状态,得出杠杆平衡的条件。
05 总结与思考
本节课的重点与难点
重点
杠杆平衡条件及其应用
难点
力臂的画法以及杠杆的应用分析
对生活中杠杆应用的思考
杠杆在生活中的应用非常广泛,例如剪刀、指甲刀、开瓶器等工具都是利用杠杆原理设计的。 通过学习杠杆,我们可以更好地理解这些工具的工作原理,从而更好地使用和维护它们。
费力杠杆实例
镊子
虽然镊子在使用时需要较 大的力,但是其力臂较短, 使得施加的力更小,从而 更容易夹紧物体。
筷子
虽然使用筷子需要较大的 力,但是其力臂较短,使 得施加的力更小,从而更 容易夹起食物。
手臂
手臂在弯曲时,肌肉施加 的力通过较短的力臂传递 到关节,使得关节承受较 大的力量。
等臂杠杆实例
天平
九年级物理杠杆课件
目录
• 杠杆的定义与分类 • 杠杆的平衡条件 • 杠杆的应用实例 • 杠杆的实验探究 • 总结与思考
01 杠杆的定义与分类
杠杆的定义
杠杆是一种简单机械,通过在力的作用下绕固定点转动,实现力的放大或缩小。
杠杆由三个部分组成:支点、力臂和施力。
支点是杠杆转动时固定不动的点;力臂是从支点到施力点的距离;施力是作用在杠 杆上的力。
天平的两端受到的力矩相等,因 此可以用来测量物体的质量。
跷跷板
跷跷板的中间支点受到的力矩相等, 因此可以用来测量物体的重量。
滑轮组
滑轮组可以改变力的方向和大小, 但是不会改变力矩的大小,因此可 以用来提升或降低重物。
04 杠杆的实验探究
杠杆实验的目的与器材

初中物理 杠杆的应用2 人教版优秀课件

初中物理  杠杆的应用2 人教版优秀课件
给我一个立足点和一 根足够长的硬棒,我
就能移动地球。
杠杆的应用
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杠杆的应用


省力杠杆
费力杠杆
等臂杠杆




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复习
1、什么是杠杆? 2、什么是动力臂?什么是阻力臂? 3、杠杆原理的内容是什么?
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省力杠杆
F1
O
蔡康永曾说过:“当你没有上进心的时候,你是在杀人,你不小心,杀了你自己。” 朋友大学毕业后,凭着高学历进了一家大公司,以为从此一生安稳,本职工作完成后便悠闲地追剧。 身边有同事下班后忙着考证、进修时,她嗤之以鼻,认为别人学历不如自己,再怎么努力也无济于事。
虽然每天按时上下班,和同事做着相似的工作,但只有潮水退去的时候,才能知道谁在裸泳。 不过五年时间,行业环境影响下,公司面临改革,需要裁员,高学历出身的她赫然在列。生活星期天早上和朋友一起聊天,朋友说了一个他们听过的故事:“一尊佛像前有一条铺着石板的路,人们每天都踏着这一阶一阶的石板去膜拜佛像。石阶看着人们踏着自己去膜拜佛像,心里很不舒服。石阶心里想,自己和佛本来就来自同一块石头,为什么自己要成为踏脚石,让人们踩着自去去膜拜它呢!它对佛抱怨说这样太不公平!佛像说:这没有什么不公平,你们成为台阶只需挨了四刀,而我是挨了千刀万剐才成了人们膜拜的佛像。”
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小资料 人 体 内 的 杠 杆
很多机器上都有杠杆,可是你知 道吗?人体中也有很多的杠杆在起作 用呢。当我们拿起一件东西,弯一下 腰,或者翘一下脚尖,这时都得依靠 人体的杠杆才能起作用呢。

初中物理苏科版九年级全册《杠杆2》课件PPT模板

初中物理苏科版九年级全册《杠杆2》课件PPT模板

处,则甲、乙肩膀受到的压力为多少?
64cm
甲:以乙这一端为支点
甲 ∵F1·L1=F2·L2 G ∴F 甲·L甲=G·L2 则:F甲= LL2甲·G ∴F甲肩=F甲
L甲=1.6m L2=0.96m
F甲 乙
L甲
O
L2
F2=G G


苏科版初中物理九年级全册课件
O G
A F2 F1 F3
∵F1 的力臂最长 ∴F1最小(Biblioteka )如图,请在A点上作出最小动力的方向
F
a、先找到最长的力臂:
从支点到力的作用点的连线是最长的力臂
A G
b、作力臂的垂直线,并根据杠杆平衡条件判 断出最小力的方向
2、特殊杠杆:
(1)如图,一粗细均匀的铁棒重为2000 N ,某人 用手要将其一端抬起,问至少需要用多大的力?
∴G1·L1=G2·(L-L1)
G2
则:L1=
L
G1+G2
F G1
60Kg
= 50Kg+60Kg
×1.6 m
G2
=0.873m
O
F1
F2
肩膀对扁担的支持力:F=F1+F2 =110Kg×9.8N/kg
=1078N 则:扁担对肩膀的压力F/=F=1078N
(2)甲乙两个人合挑100Kg的重物,扁担长为1.6m,重物挂在距甲64cm
F LF
O LG G
实验结论
拓展延伸
3、杆秤: (1)秤砣的质量为0.5Kg,提纽到秤钩的距离为10cm,此时提纽到秤砣的距
离为30cm,则鱼的质量为多少?
L1 O
L2
F2=G砣
F1=G鱼
(2)若杆秤的长度为60cm,则此杠杆最大可称多少质量的物体?

苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件

苏科版九上物理第十一章 简单机械和功第一节《杠杆》第二课时授课课件
·
谢谢
杠杆
杠杆的 分类与运用
省力杠杆:动力臂大于阻力臂,省力 等臂杠杆:动力臂等于阻力臂 费力杠杆:动力臂小于阻力臂,费力
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
1、两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡,此时( B.两小孩到支点的距离一定相等 C.两小孩的力臂一定相等 D.小孩的重力与各自到支点的距离的乘积相等
) A.两小孩的重力一定相等 D
2、下列关于杠杆的说法中,正确的是( )
C
A.支点总位于动力作用点与阻力作用点之间
B.动力臂越长,总是越省力
C.动力臂与阻力臂的比值越大,就越省力
D.动力作用方向总是与阻力作用方向相反
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随随堂堂练练习习
随堂练习
2、假期中,小兰和爸爸、妈妈一起参加了一个家庭游戏活动。活动要求是:家庭成员中的 任意两名成员分别站在如图所示的木板上,恰好使木板水平平衡。若小兰和爸爸体重分别为 400 N和800 N,小兰站在距离中央支点2 m的一侧,爸爸应站在距离支点多远处才能使木板 水平平衡?
课前导入 学学习习目目标标 新知探究 本课小结 随堂练习
学习目标 (1)掌握杠杆的平衡条件; (2)理解杠杆的分类和应用。
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
一、杠杆的平衡条件 什么情况下才说明杠杆平衡了?
跷跷板此时静止
使用筷子夹取食物停留的片刻
杠杆静止或匀速转动,我们就说此时杠杆处于平衡状态。
现代版曹冲称象
L2 O
F1
L1
F2
二、生活中的杠杆
课前导入 学习目标 新新知知探探究究 本课小结 随堂练习
P6 例题

初中物理苏科版九年级全册《11.1杠杆2》课件

初中物理苏科版九年级全册《11.1杠杆2》课件

G1 L1
L2 G2
(3)一正方体物体重为G,以一条边转动, 则至少要用多大的力?
F
D
C
LF
E
A
B
LG
G
(4)一圆筒重为G,圆筒的半径为R,问至少 要用多大的力才能将圆筒推上高为h的台阶?
F LF
O LG G
3、杆秤: (1)秤砣的质量为0.5Kg,提纽到秤钩的距离为10cm,此时提纽到秤砣的距
苏科版 物理 九年级 上册
杠杆
第2课时
杠杆平衡条件:
(1)内容: 动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。
(2)表达式:
F1 ×L1=F2 ×L2 。
1、找最小的力
(1)F1、F2、F3分别作用在A点,问这三个动力中哪个力最小?
为什么?
O G
A F2 F1 F3
∵F1 的力臂最长 ∴F1最小
(2)如图,请在A点上作出最小动力的方向
扁担能在水平位置平衡,肩膀应放在哪里? 肩膀上受到多大的压力?(扁担的自身重力不计)
L1
O
F1
L2 F2
∵F1·L1=F2·L2
∴G1·L1=G2·(L-L1)
G2
则:L1=
L
G1+G2
F G1
60Kg
= 50Kg+60Kg
×1.6 m
G2
=0.873m
O
F1
F2
肩膀对扁担的支持力:F=F1+F2 =110Kg×9.8N/kg
离为30cm,则鱼的质量为多少?
L1 O
L2
F2=G砣
F1=G鱼
(2)若秤的长度为60cm,则此杠杆最大可称多少质量的物体?
(3)怎样增大最大称量值? 增大杆长 增大秤砣的质量 减小秤钩到提纽的距离

2024-2025学年苏科版物理九年级上册11.1杠杆第2课时杠杆的平衡条件课件

2024-2025学年苏科版物理九年级上册11.1杠杆第2课时杠杆的平衡条件课件
杆平衡时,阻力是
1
320 N.

2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. 如图所示,轻质均匀杆OB长70cm,能绕O点转动,B端用细绳BC悬于
C点,有一重为49N的铁块挂在A点,OA长20cm.
第5题
(1) 此时绳BC的拉力为 14
N.

(2) 若绳BC最大能承受的力为42N,移动铁块到某一位置,绳BC恰

右端下沉
1
2
(左端下沉/仍能平衡/右端下沉).
3
4
5
6
7
8
9
10
码重为1N,则此时弹簧测力计示数应为 4 N.
(3) 如图(c)所示,当杠杆在水平位置平衡时,与图(b)相比弹簧
测力计示数将 变大 (变大/不变/变小),这是因为弹簧测力计拉力
的力臂 变短了 (变长了/不变/变短了).


1
2
3
3. 如图所示,一轻质杠杆OA可绕O点无摩擦转动,A端用绳子系在竖直
墙壁的B点,在杠杆的C点悬挂一重为20N的物体,杠杆处于水平静止状
好断裂,则此时铁块悬挂点到支点O的距离为
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
60 cm.

6. 小张和小刘在做“探究杠杆平衡条件”实验.
(1) 实验前,把杠杆中心支在支架上,杠杆静止在如图甲所示的位
置,小张将右端的平衡螺母向右调,小刘认为也可以将左端的

平衡螺母向
(左/右)调,使杠杆在水平位置平衡.
第6题

苏科九年级上册物理课件:11.1杠杆 (共26张PPT)

苏科九年级上册物理课件:11.1杠杆 (共26张PPT)

杠杆的平衡条件应用 l1=9m 例题:
F1=200N
l2=7cm O
F2
解:由F1l1=F2l2 得:
F2
=
F1
l1 l2
=
200N×9m
0.07m
=2.57×104N
m
=
F2 g
= 2.57×104N
10N·kg—1
=2.57×103kg = 2.57t
杠杆的分类
杠杆平衡条件: F1l1=F2l2
请对下列器具应用的杠杆进行分类:
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆? 使用费力杠杆有什么好处?
当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离,很方便。
怎么分呀?
哈哈…… 我知道!
l2
O
l1
G1
G2
∵F1×l1 =F2×l2 即G1×l1 =G2×l2 又∵l1>l2
动力臂l1
动ห้องสมุดไป่ตู้F1
阻力F2
杠杆示意图的作法
O
l1
l2
F2
F1
1.找支点 2. 作力的作用线 3. 作力臂
杠杆示意图的作法
F2
l1

l2
F1
杠杆示意图的作法
F1
l1
O F2 l2
杠杆示意图的作法
O l1
F2 F1
F2
l2
O l1 F1
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡状态 杠杆的平衡状态
保持静止 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动
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思考:现实生活还有哪些杠杆的实例呢?
(a)羊角锤 (b)镊子 (c)钓鱼竿
杠杆的五要素
支点O:杠杆绕着转动的点 动力F1:使杠杆转动的力 阻力F2:阻碍杠杆转动的力 均作用在杠杆上
动力臂l1:从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂l2:从支点到阻力作用线的垂直距离
力臂的作法
1.找出支点O 2.沿力的方向作出力的作用线 通过力的作用点沿力的方向所引的直线, 叫做力的作用线。 3.从支点向力的作用线作垂线,并标出垂直符号 用大括号标出动力臂的长度l1、阻力臂的长度l2。
如图所示,一个绕O点转动的杠杆,已知阻力 F2的方向,以及动力 F1的力臂l1 ,在图中作出 阻力F2的力臂l2以及动力F1的示意图。 F1 l2
O● l1



F2
活动11.2
探究杠杆的平衡条件
做一做:体会杠杆的平衡
明确:1、实验步骤 2、注意事项
3、探究方法
议一议: 分析数据,得出结论
探究杠杆的平衡条件
第十一章简单机械和功
一、杠杆
活动 11.1 拔图钉
木板上钉了一只图钉,你能用手把他拔出来吗? 请选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来。
生活中有许多任务都是用类似的方法来完成的。
认识杠杆
思考:这些工具在工作时有哪些共同的特点。
有力的作用
绕一固定点转动
硬棒
杠杆: 在物理学中 将一根在力的作用下可绕一 固定点转动的硬棒称做杠杆。
生活中的剪刀
人 体 中 的 杠 杆
怎么分呀?
哈哈…… 我知道!
O l1
l2
F1=G1
F2=G2
∵F1×l1 =F2×l2 即G1×l1 =G2×l2 又∵l1>l2 ∴G1<G2
1.力臂是一定在杠杆上吗?
答:不是 2.杠杆是否都是直的? 答:杠杆可以是直的,也可以是弯的 3.若一力作用在杠杆上,作用点不变,但 作用方向改变,力臂是否改变?
A
B
探究杠杆的平衡条件
讨论: 在实验前,是否也要调节杠杆在水平位置 平衡?为什么?
实验前,使杠杆在水平 位置平衡,为了避免杠杆 自身的重力对杠杆平衡的 影响。
C
D
探究杠杆的平衡条件
实验步骤: 1.调节杠杆在水平位置平衡。 2.在杠杆的左侧挂上适量的钩码,用弹簧 测力计在竖直方向上拉,使杠杆在水平 位置平衡,记下弹簧测力计示数。 3.改变钩码数量或位置,重复上面的步骤, 得出三组数据。
想 一 想?
答:要改变
例题:
F1=200N
l1=9m O
l2=7cm
F2
解:由F1l1=F2l2 得:
200N×9m F2 = = l2 0.07m =2.57×104N F2 2.57×104N m = g = =2.57×103kg=2.57t 10N·kg-1 F1 l1
杠杆的分类
杠杆平衡条件:
F1l1=F2l2
探究杠杆的平衡条件
F1×l1 实验 F1/N l1/cm F2/N l2/cm F1+l1 次数 (N·c
m)
+l 2 F2×l2
(N·cm)
1
2
4
4
2
2+4 8
4+2 8
2
3
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4
2
1
2
2
3
2
3+2 6
2+3 6
4
4
杠杆平衡条件: 动力×动力臂=阻力×阻力臂
F1l1=F2l2
杠杆的应用
杠杆的平衡条件应用
F2l2 l1 F1


F2 F1 因为F2l2不变,当F1 最小时,所以l1最长。 注意:杠杆上的支点与力的作用点的连线为力臂 时,力臂最长。
如图所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点, AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使曲 杆在图示位置平衡,请作出最小的力F的示意 图及其力臂l。
物体的平衡状态 杠杆的平衡状态 保持静止 保持匀速直线运动 保持静止 保持匀速转动
探究杠杆的平衡条件
物体的平衡条件 受平衡力作用 只与力的三要素有关
猜想: 杠杆的平衡可能与哪些因素有关?
杠杆的平衡条件
探究杠杆的平衡条件
实验设计
器材: 杠杆、钩码、弹簧测力计、铁架台
测量的物理量: 力
力臂
讨论: A、B两图中的杠杆 处于静止状态,实验时采 用哪幅图?为什么? 实验时,使杠杆在水平 位置平衡,便于在杠杆上 直接读出力臂的大小。
力臂的作法
阻力臂l2

支点O 动力臂l1

动力F1
阻力F2
杠杆示意图的作法
O ● l2

l1
F2

F1
1.找支点
2.作力的作用线
3.作力臂
杠杆示意图的作法
F2
∟ F1 l2
l1

杠杆示意图的作法
F1
l1

o
l2 F2
杠杆示意图的作法
杠杆示意图的作法
F2
∟ ∟
O
F2
l1
O
l2 F1
l1
F1
三类杠杆:
F1 l2 = F2 l1
省力杠杆 等臂杠杆 费力杠杆
若l1>l2,则F1 < F2 若l1=l2,则F1 = F2 若l1<l2,则F1 > F2
小结: 判断杠杆的类型,实际就是比较动力 臂和阻力臂的大小
如图所示,曲杆AOBC自重不计,O为支点, AO=60cm,OB=40cm,BC=30cm,要使 曲杆在水平位置平衡,请在C处作出施加最小 的动力F1的示意图及其力臂l1。 l 2 ● ● 分析:根据杠杆的平衡 l1 条件F1l1=F2l2可知
杠杆的分类
请对下列应用的杠杆 进行分类:
省 力 杠 杆
等臂杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
杠杆的分类
请对下列应用的杠杆进行分类:
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活·物理·社会
生活中的剪刀
思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆? 使用费力杠杆有什么好处? 当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。 使用费力杠杆会省距离,很方便。
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