工作汇报之情况汇报公文格式

情况汇报公文格式

【篇一:工作情况汇报(书写格式)】

工作情况汇报

一、报告的概念

报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,

答复上级机关的询问。报告属上行文,一般产生于事后和事情过程中。

二、报告的种类

综合性报告:是将全面工作或一个阶段许多方面的工作综合起来写

成的报告。它在内容上具有综合性、广泛性,写作难度较大,要求

较高。

专题性报告:是针对某项工作、某一问题、某一事件或某一活动写

成的报告,在内容上具有专一性。

回复报告:是根据上级机关或领导人的查询、提问作出的报告。

三、报告的写作格式

(一)综合性报告的写法

标题:事由加文种,如《关于2003年上半年工作情况的报告》;

报告单位、事由加文种,如《——(单位)关于2003年度工作情况

的报告》。

正文:把握三点。

(1)开头,概括说明全文主旨,开门见山,起名立意。将一定时间

内各方面工作的总情况,如依据、目的,对整个工作的估

计、评价等作概述,以点明主旨。

(2)主体,内容要丰富充实。作为正文的核心,将工作的主要情况、主要做法,取得的经验、效果等,分段加以表述,要以数据和材料

说话,内容力求既翔实又概括。

(3)结尾,要具体切实。写工作上存在的问题,提出下步工作具体

意见。最后可写“请审阅”或“特此报告”等语作结。

(二)专题报告的写法

标题:由事由、文种组成,如《关于——工作有关政策的报告》。

有的报告标题也可标明发文机关。标题要明显反映报告专题事由,

突出其专一性。

正文:可采用“三段式”结构法。以反映情况为主的专题工作报告主

要写情况、存在的问题、今后的打算和意见;以总结经验为主的专

题工作报告主要写情况、经验,有的还可略写不足之处和改进措施;因工作失误向上级写的检查报告主要写错误的事实、产生错误的主

客观原因、造成错误的责任、处理意见及改进措施等。结尾通常以“请审核”、“请审示”等语作结。

(三)回复报告的写法

标题:与前两种报告大体相同

正文:根据上级机关或领导的查询、提问,有针对性作出报告,要

突出专一性、时效性。

四、报告的写作要求

(一)写综合报告应注意抓住重点,突出主要矛盾和矛盾的

主要方面。在此基础上列出若干观点,分层次阐述。说明观点的材

料要详略得当,以观点统领材料。

(二)专题报告,要一事一报,体现其专一性,切忌在同一专题报

告中反映几件各不相干的事项和问题。

(三)切忌将报告提出的建议或意见当作请示,要求上级指示或批准。

【篇二:公文格式 (函、请示、报告、通知、规定的公

文格式)】

公文格式(函、请示、报告、通知、规定的公文格式)之三报告格式:(建议报告)

院领导:

根据

例文(建议报告)

关于开展强化免疫活动消灭脊髓灰质炎的报告

国务院:

脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹)是一种不能有效治疗,却可用疫苗彻底预防的急性传染病。为实现《九十年代中国儿童发展规划纲要》规定

的一九九五年消灭脊髓灰质炎的目标,国家决定开展强化免疫活动。现将有关情况报告如下:

一、自我国开展计划免疫工作以来,脊髓灰质炎疫苗接种率提高,

发病率显著下降,取得了可喜的战绩。

二、在冬季,脊髓灰质炎病毒传播能力最弱。为此,决定从现在起

至一九九五年一月期间,每年的十二月五日和一月五日,对全国四

岁以下儿童各加服一次疫苗。

以上意见如无不妥,请批转各地区、各部门执行。

卫生部

一九九三年十月二日

报告格式:(情况报告)

根据

《报告》写作要点

报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或建议、答复上

级机关询问时用的陈述性公文。

一、标题:制发机关+事由+报告;报告前可加“紧急”。

二、正文:㈠事由:直陈其事,把情况及前因、后果写清楚。㈡事项:写工作步骤、措施、效果。也可以写工作的意见、建议或应注

意的问题。

三、结尾:可写“特此报告”、“专此报告”,后面不用任何标点符号,或“以上报告如无不妥,请批转各地、各部门执行”,或“以上报告,

请指示”等语。注意事项:概述事实,重点突出,中心明确,实事求是,有针对性。

【篇三:汇报报告格式范文】

报告的格式范文

【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使

用的公文。

一、报告的使用范围

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,

一般都要向上级写报

告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题

以及今后工作设想等,以

取得上级领导部门的指导。报告,在已发布的党、人大、政府、军

队的公文处理规范中,

都规定了这个文种。其适用范围,大体上是一致的,但也有些区别。请看这四个大机关对报

告下的定义:

《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定:报告,“用于向上级

机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复上级机关的询问”。

《人大机关公文处理办法(试行)》(以下简称人大《办法》)中规定:

报告,“适用于报告

工作、反映情况、提出建议或答复询问等”。《国家行政机关公文处理办法》(以下简称《办

法》)中规定:报告,“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”。《中国人民解放军公文处理条例》(以下简称军队《条例》)中规定:“向上级机关汇报工

作、反映情况和意见建议,询问用“报告”。从以上定义可以发现,四大机关的报告,均是上行文。其中,党、人大、军队三家的报

告,都规定了四项用途,包括汇报工作、反映情况、提出建议、答

复上级机关询问等。惟独

政府的报告,只有三项用途,即汇报工作、反映情况、答复上级机

关询问,而没有“提出建

议”这个功能。实际上,在2000年发布的行政《办法》之前,也曾有“提出建议”的功能,

只是在新的行政《办法》中取消了。承担这一功能新增加了文种:

意见。因此,“意见”这个

文种多了一个上行文的用途。(节选自《应用写作》2005年第11

期《浅谈报告的适用范围和

写作要求》)

二、报告的特点

1.内容的汇报性:一切报告都是下级向上级机关或业务主管部门汇报工作,让上级机关

掌握基本情况并及时对自己的工作进行指导,所以,汇报性是“报告”的一个大特点。

2.语言的陈述性:因为报告具有汇报性,是向上级讲述做了什么工作,或工作是怎样做

的,有什么情况、经验、体会,存在什么问题,今后有什么打算,

对领导有什么意见、建议,

所以行文上一般都使用叙述方法,即陈述其事,而不是像请示那样

采用祈使、请求等法。

3.行文的单向性:报告时下级机关向上级机关行文,是为上级机关进行宏观领导提供依据,

一般不需要受文机关的批复, 属于单项行文.

4.成文的事后性:多数报告都是在事情做完或发生后, 向上级机关作

出汇报, 是事后或

事中行文.

5.双向的沟通性:报告虽不需批复,却是下级机关以此取得上级机关

的支持指导的桥梁;

同时上级机关也能通过报告获得信息, 了解下情, 报告成为上级机关

决策指导和协调工作

的依据.

三、类别及功用

1.例行报告(日报、周报、旬报、月报、季报、年报等)。例行报告不能变成“例行公

事”,而要随着工作的进展,反映新情况,新问题,写出新意。

2.综合报告;全面汇报本机关工作情况,可以和总结工作、计划安排结合起来。要有分

析,有综合,有新意,有重点。

3.专题报告:指向上级反映本机关的某项工作、某个问题,某一方面的情况,要求上级

对此有所了解的报告。所写的报告要迅速,及时,一事一报。呈报、呈转要分清写明。(如:

薪酬调查报告)

报告的格式和写法:标题,包括事由和公文名称。上款,收文机关

或主管领导人。正文,结构与一般公文相同。从内容方面看,报情

况的,应有情况、说明、结论三部分,

其中情况不能省略;报意见的,应有依据、说明、设想三部分,其

中以建设想不能省去。从

或引起注意。主体可分部分家二级标题或分条加序码。结尾,可展望、预测,亦可省略,但结语不能省。打报告要注意做到:

情况确凿,观点鲜明,想法明确,口吻得体,不要夹带请示事项。

注意结语:

呈转报告的要写上“以上报告如无不妥,请批转各地参照执行。”最

后写明发文机关,日

期。

目前写报告容易出错的地方有两处:

1. 结尾处有“特此报告”一类结语,由于词语既无实际意义,也无结

构作用,应当去除。

如果写成“以上报告当否,请指示”,就更错误,因为如上述,报告

是无须上级回复处理的文

种,所以,即使协商这句话也是白搭,上级不会答复你。

2. 同理,报告后面加附注标明“联系人”和“联系电话”也属废话。再次,写报告要避

免太长,一般应控制在3000字以内。报告范例】

范文

【公文写作】报告格式、范文报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问时使

用的公文。

一、报告的使用范围

报告使用范围很广。按照上级部署或工作计划,每完成一项任务,

一般都要向上级写报

告,反映工作中的基本情况、工作中取得的经验教训、存在的问题

以及今后工作设想等,以

取得上级领导部门的指导。报告,在已发布的党、人大、政府、军

队的公文处理规范中,都规定了这个文种。其适

用范围,大体上是一致的,但也有些区别。请看这四个大机关对报

告下的定义:《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称党的《条例》)中规定:报告,“用于向上级

机关汇报工作、反映情况、提出建议,答复篇二:情况报告格式范

文情况报告格式范文情况报告格式范文

(一)报告的概念与适用范围报告是“适用于向上级机关汇报工作,反映情况,答复上级机关的询问”的上行文。其

适用范围主要包括:

(1)正常向上级机关汇报工作,使上级及时了解情况,指导工作。(2)工作中遇到特殊情况或重大问题,需及时报告上级。

(3)完成上级布置的某项工作需要报告结果。

(4)对上级询问或催办的事项作专门答复。

(5)某些工作建议,需报上级机关批转其他平行机关或不相隶属机

关共同执行。

(6)向上级机关报送文件、递送材料时使用。

(二)报告的种类

1、按作用分有呈报性报告和呈转性报告。呈报性报告

的主要内容是汇报工作、反映情况、

提出意见和建议、答复询问等,不要求上级批复或批转;呈转性报告是针对工作中普遍存在

的问题进行汇报并提出处理意见,向上级机关汇报并请求批转有关部门参照执行。

2、按性质分有综合报告、专题报告。

3、按内容分有工作报告、情况报告、建议报告、答复报告、报送报告等。

(三)报告的写法

1、标题由“发文机关(可省略)+事由+报告”组成。

2、正文开头写明报告的目的或缘由,然后多用“现将有关情况报告如下”的过渡语引出

下文。主体部分写明报告的具体内容,不同种类的报告正文的写法各有不同,如工作报告,

一般写基本情况、主要成绩、经验教训、今后意见等;情况报告,要叙述情况、分析原因、

提出对策;答复报告,围绕上级的询问问题来写;建议报告,就某个问题向上级提出处理意

见和建议,并请求上级机关认可;报送报告,说明呈报的材料和文件即可。结尾通常使用“特

此报告”、“请审核(审示、审阅、审查)”、“请查收”、“以上报告如无不当,请批转有关单位

执行”等惯用语结束。

(四)报告的写作要求

1、实事求是报告的情况必须属实,有关材料应核实无误,不夸大,不缩小。

2、及时报告向上级汇报工作,反映情况要及时,这样才能让上级机关迅速掌握情况,做

出相应对策,否则,事过境迁,再向上级报告,不仅失去报告的意义,而且还可能贻误处理

问题的最佳时机。

3、突出皿点全面工作报告内容复杂,头绪较多,要明确中心,突出重点,点面结合,条

理清楚,切忌面面俱到,写成流水账。要一事一报,不要在同一专题报告中反映几件各不相

干的事项和问题。

4、用准文种不能将报告写成请示,报告中不能夹带请示事项。不要

将报告提出的建议或

意见当作请示,要求上级指示或批准。

(五)报告与请示的区别“报告”和“请示”都是下级机关向上级机关

呈报的公文,是为数不多的上行文文种,

它们的区别在于:

1、性质报告是陈述性公文;请示是呈批性公文。

2、行文目的报告的目的在于汇报工作,反映情况,提出意见和建议,回答上级机关询问,

以便上级机关了解本单位情况,从而有针对性地给予指导;而请示

的目的,是为解决某一问

题、请示某一事项,请求上级机关做出指示或予以批准。

3、行文时间报告是在工作结束后或工作正在进行中行文。而请示则

必须在事前行文,得

到上级机关批准或指示方可行动,不能先斩后奏。

4、主送机关报告的目的在于为上级机关提供信息,不是为了让其批复,因而允许多头主

送。而请示是为向上级机关请求批示或批准的,只能写一个主送机关,不允许多头请示。

5、事项的多少报告的事项可以是一件,如专题报告;也可以是多件,如综合报告。而请

示的内容必须遵循“一文一事”的原则。

6、答复的形式报告不要求上级机关回复。而请示则要求上级机关及

时批复,给予明确答

复关于xx省鲜活农产品运输“绿色通道” 情况报告格式范文(一)

分行党委:

我行20**年度员工体检工作已结束,现将有关情况报告如下。

一、参检人员情况本次体检统计应检人数为1,272人。其中,正

式员工、劳务派遣员工、内退人员及临时

工合计1,124人,我行雇佣的守押人员121人,新中物业人员27人。实际参检人员为1,

246人,未检人员26人。其中,因怀孕或产假未检11人;因病未

检5人;通知未到的内退

人员10人。

二、体检医院情况本次体检,**城区机构员工统一指定在市金普医

院体检中心检查;**支行员工指定在**

市中心医院检查;另有8人在**市中心医院体检中心检查。

三、乙肝人员情况本次体检结果显示,全行共有45人患有乙型肝炎。其中,小三阳35人,大三阳10人。

此外,有5人未进行肝功检查。乙肝人员数比上年增加7人。乙肝

人员占实际参检人员总数

的4%,与全国平均比率持平。具体人员名单详见附件。

四、费用情况xx年年,分行拨入工会经费账户专项体检费用为719,926、16元。20**年和20**年全

员体检结束后,该项费用剩余205,545、74元。本年度员工体检费

用为222,470元,该项费

用已不足支付,透支16,924、26元。预计员工接种乙肝疫苗费用为8,086、50元,实际透支

额度为25,010、76元,应由职工福利费列支。

五、后续工作情况

1、体检医院介绍,乙型肝炎为通过体液传染的传染病,大、小三阳

阶段,属传染开放期。

我部拟将上述患有乙型肝炎人员名单送交分行综合管理部,由其制

定分餐方案,通知全辖各

食堂执行。方案制定后,我部负责向各单位一把手反馈所属乙肝人

员情况,由其逐一通知员

工本人,以维护员工的隐私权。

2、对未患有乙型肝炎且体内未产生乙肝抗体的员工,我部负责与体

检医院联系,为这部

分员工接种乙肝疫苗。经统计,有157人乙肝抗体指标显示全阴,

需接种3针疫苗。128人

乙肝抗体指标显示弱阳,需接种1针疫苗。每针疫苗费用为13、50元,总费用为8,086、5

元。我部拟从5月24日开始安排疫苗的接种工作。以上,是本年

度员工体检工作的总体情况,特此报告。情况报告格式范文(二)

王答村按照通知要求做好自查工作,成立了由村委主任任组长,支

部书记任副组长,村

理财小组成员为成员的领导小组,开展农村“三资”管理专项检查工作,落实农村党风

廉政建设任务,全面指导自查工作。根据自查内容总结汇报如下:

1、制定出台了财务管理制度,健全了财务审批制度,建立规范会计

档案,规范

了我村财务管理、审批制度。

3、实行“村账乡管”。村委会集体财务由乡经管站代理,使用农村集

体财务管理部门统

一印制的票据,实行票据领用核销制度。

4、实行财务公开制度。坚持到每个季度公开一次财务,在醒目地方

合理设置公开栏;建

立了民主理财小组,民主理财小组对财务收支进行审核,充分发挥

理财作用。

5、实行会计人员及民主理财小组人员培训制度。每年对会计人员及

民主理财小组人

员进行业务培训。

6、实行审计监督制度。一是离任审计;二是对群众关心的热点和焦

点问题进行了专项审

计。

7、土地承包经营权证文字档案安全完整。

8、土地流转情况。实行规范化管理,坚持依法、自愿、有偿的原则,坚决制止村组织包

办代替或截留流转收益现象。篇三:汇报材料的格式和字体汇报材

料的格式和字体

一、纸张印刷要求

汇报材料统一用a4型纸张。要格式规范,布局合理,用字标准,字体字号得当,印刷清

晰美观,装订整齐。

二、内容格式要求

1、标题要求居中排列,用2号宋体字加重标注。下列具体汇报时间,要求居中排列,用

3号楷体字加括号标注,不加重。

2、内容字体用3号仿宋体标注。其中一级标题用3号黑体字标注,不加重。二级标题用

3号楷体字标注,不加重。

3、结构层次序号。第一层为“一、”,第二层为“(一)”,第三层为“1、”,第四层为“(1)”。

三、页面设置要求

1、用word排版,上30㎜,下25㎜,左25㎜,右22㎜。页眉:

1.5cm,页脚:1.75cm。

2、行间距。主标题和汇报时间之间的行间距设为45磅。汇报时间

下空1行为汇报内容。

汇报内容行间距设为固定值 25磅。具体操作为:将拟调整部分刷黑,点“格式”,点“段落”,点行距寻固定值”,

寻设置值”45或25磅。

3、页码设为:“-1-”?..,靠下居中排列。篇四:工作汇报格式与范

文工作汇报格式与范文教代会工会工作报告

一、五届工会三年来的工作情况五届工委成立于xx年1月,在全体工会委员和会员的共同努力下,在上级工会领导的关

心和校党政主要领导的支持下,工会为教工做了不少实事,为学校

发展发挥了工会功能作用,

具体工作有:引导教工理论学习,加强师德建设;开展丰富多彩的

文体活动,增强教工主人

翁意识;争取党政主要领导支持,主动谋化教工利益;维护教工的

权益等方面,取得了一定

成绩:

(一)引导教工理论学习,加强师德建设在知识经济快速发展的时代,不断强化政治理论学习,是抵制物欲横流诱惑的法宝,是

每位教职工与时俱进之需,是落实科学发展观之举。一个善于学会

学习的人,是修心养性的

人,是紧跟时代发展潮流的人,是最终不为社会所淘汰的人。因为,学习能提高自我、完善

自我,能提高辨别是非的能力,更能提高抗拒诱惑力的能力。由此

可见,学习是社会进步对每个

人的基本要求。所以,学校五届工会成立以来,坚持不懈的引导教

工进行政治理论学习,并

在校务公开栏和校园网上公布了学习的主要内容:深入学习“xxxx”

重要思想、中共xx届四

中、五中全会精神、中共xx大会议和xx届四中全会精神;学习中

国总工会xx大和xx大会

议大精神、《教师法》、《公民道德实施纲要》等。通过学习,使

广大教工的思想政治素质和业

务理论水平得到较快提升,并在错综复杂的新形势下,能时刻保持清醒的头脑,为教育教学

工作指明了方向,真正做到了依法治教、开拓创新和教书育人,为学校教育教学任务的顺利

完成和质量的提高提供了强有力的保障。

(二)开展丰富多彩的文体活动,增强教工主人翁意识在当时的高庙校区,针对我校偏离城区和以年青教师为主体的现状,校工会为丰富全体

教工的业余生活,强健全体教工的体魄,调动广大教工工作的主动性,增强教工

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