2013年春季教师教学常规检查
2013年春季期期中教学常规检查必备资料
C检查本ห้องสมุดไป่ตู้组教师上传的导学案是否到了筋中教学资源库本年级相应的科目文件夹。
完成时间
个人：5月13日，科组5月19日。
2013年春季期期中教学常规检查必备资料
项目
要求
教师
个人
A填写完成2013年春季期期中教学常规检查自评表，上传到本年级邮箱，并用A4纸打印一份，放入自己档案盒。
B将自己承担的导学案认真修改完善，标注上编者姓名，并上传到筋中教学资源库本年级相应的科目文件夹。
科组
A各组长从年级邮箱下载《2013年春季期期中八年级教学常规检查评价表》，对照本科组教师个人评价表，将有关内容填写入科组评价表，依1：1要求对教师教学常规工作评出优秀与合格等次。并用A4纸打印一份，放入年级办公档案盒，备查。
2012-2013度第一学期第二次教学常规检查总结
团泊镇中学2012-2013学年度第二学期第二次教学常规检查总结2013年5月25日和26日，利用周六和周日两天的时间，对我校教学常规工作进行了一次全面细致的检查。
本次检查的重点按年级有所侧重，九年级重点检查复习教案、作业批改记录；七八年级重点检查超周备课、培优辅差、听评课及教学记录（包括成绩单、试卷分析）、教学反思及业务学习等常规工作。
现总结如下：一、备课与教案情况备课是教师上课前各项准备工作的总称，备课是上好一节课，提高课堂教学效率的基础和前提，备课包括：依据课标钻研教材，熟悉教学内容，分析教材与学生，明确教学目标，精心设计教学程序，完成课时教案。
我们在检查中查看全体教师的教案发现：我校全体教师都能够按着学校的要求书写教案，书写规范，条理清楚。
本次检查针对中考学科有以下教师值得表扬。
语文组程珊珊、数学组王珺、英语组房萍、理化组李静。
其共同特点是：制定三维教学目标，体现现代媒体的运用，注重学习方法的设计，字迹工整规范。
不足之处：个别教师书写欠认真，教学过程简单，教学过程多是知识的堆砌，看不见教法和学法。
忽视了活动的安排。
二、作业（量）及批改情况就检查的初中来看作业量适当，毕业年级考试科目的作业相对多一些。
文科类科目比理科类科目作业量偏少，作文基本能够按要求布臵批改；非中考科目作业量普遍偏少，有的甚至没有课外作业。
初中的中考科目作业能够及时全批全改。
作业批改记录基本和教学进度和学生的实际作业相符。
比较好的有毕桂荣、马欣欣和房萍。
主要是记录详实，批语仔细，批语注重鼓励学生的学习积极性。
这次检查也发现有的老师作业批改记录过于简单，作业处理方法千篇一律，缺乏针对性和有效性。
三、培优辅差情况学校要出人才，培优必须做好，要提高合格率必须做好辅导学困生工作，这两项工作不能走过场，必须真刀实枪的干才行。
不能应付，不能胡编乱造，这次检查培优辅差工作发现问题较多。
首先是不重视，没有把培优辅差工作作为教学工作的必要组成部分，其表现是：教师课前准备不认真、不充分，问题较多，“教案搬家”已成为极个别现象。
2013年上学期3月教学常规工作检查小结
新星小学教学常规第三学月检查小结时间：2015、11、26检查者：校长助理蒲周丽教学常规是学校工作的基本规范。
常规工作的检查，是为了优化教师的教学行为和学生的学习方式，也是扎扎实实做好教育教学和教学研究工作的一个手段。
新学期已开始一个多月，在此我们一起来反思过去，为以后的教学作好新的准备。
现将检查情况总结如下：一、教案方面：老师们备课认真：从教案中的部分环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法突破重难点。
部分老师还有较详细的课后反思及具体的矫正措施。
教案中存在的不足和建议：1．仍有少部分教师教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。
因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2．课标思想也不够深刻，要把新课程的理念运用到教学实践中。
要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。
这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况老师们在作业批改上，是“八仙过海，各显神通”。
都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。
在批改作业方面，大多教师十分认真，批改符号较规范，学生有更正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出作业中存在的问题及建议(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
(2)作业要具有选择性、针对性。
建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。
借此机会，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。
作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步巩固和消化课堂上学到的新知识，提高学生运用所学的知识解决实际问题的能力。
同时，教师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。
2013——2014学年度第二学期第一次教学常规检查通报
镇巴县永乐镇中心小学2013—2014学年度第二学期教学常规检查通报镇巴县永乐镇中心小学吕蒙全体教师：为了全面贯彻落实教学“六认真”，严格教学常规管理，切实打造高效课堂，4月14日校教研室对开学以来全体教师的教学常规落实情况做了全面的检查，现将本次检查情况通报如下。
请各位教师认真对照检查，及时整改不足。
一、教学常规落实情况：（一）、教师备课情况：1、统计表2、教师备课值得肯定的是语文、数学、英语、科学四科教案比较齐全，各位老师撰写教案课时量足；杨巧芸、严忠邵、杨忠华、王珊、吕蒙、李时祥能够根据本班实际情况设计教案，实用性强。
导学案的设计较为合理实用，课时量达到要求，尤以杨忠华老师的导学案设计的最实用最详细。
存在问题集中以下几方面：（1）品德与社会除严忠邵老师备10课时，张万德老师备5课时外，其余均未撰写教案；（2）体育、音乐、美术三科除杨博仁老师备体育7课时外，其余科目教师均未备课；（3）部分教师教案没严格按照超周备课按时上交检查。
（4）、个别教师教案设计简单，只设计了教学的框架而没有详实设计教学过程（二）上课全体教师自开学以来，均能按照课时安排认真上课。
除因公或培训外出等特殊情况外，无人随意调课；均能按时到岗，无空堂或者混堂现象发生；教师均能依法施教，无体罚和变相体罚学生现象出现，整体教学秩序井然有序。
存在问题主要表现为科学课的实验开出率严重不足，无实验、实践报告单。
个别班级的音乐、校本、综实有让学生完成其他作业的现象存在。
另外绝大多数班级的体育、音乐、美术授课较以前规范，特别杨博仁老师的体育课上的有声有色，活动形式多样，学生参与活动积极性高，课堂效果较好。
（三）作业批阅1、各班作业批阅情况统计表2、教师作业批阅情况总体情况良好，各科作业批阅量达到或者超过应批阅次数；且大多数都有等级评定、量分和激励性评语等不同形式的呈现。
学生作业本保存完整，书写较工整，纠错及时。
总体作业量适中，符合小学生的作业量要求，作业设计较科学，能够做到学一课练一课。
2012-2013学年度第一学期常规教学检查总结
关于2012-2013学年度第一学期常规教学检查的总结为加强教学管理，及时发现并解决常规课堂教学中存在的问题，确保教学秩序的正常运行，教务处高度重视常规教学管理。
本学期，教务处组织开展了四次检查面较大的常规教学检查，通过教学检查，了解了各学院常规教学管理中存在的一些问题，并及时进行了处理，从而保证了常规教学工作的顺利开展，为贯彻落实学校“教学中心地位”的精神、不断提高教学质量打下了良好基石。
现将本学期常规教学管理有关情况简要总结如下：一、常规教学检查基本情况介绍本学期教务处于老生开学初、新生开学初、第五周及第十一周分别对学校老生班级、新生班级、毕业生班级及部分学院开设实践课程的班级的课堂教学情况进行了较为全面的检查，本学期共检查班级总数为1294个，应到学生51313人次，实到36608人次，平均到课率为71.3%（见表1-1）。
从各次检查的情况来看，新生开学初的检查情况较好，学生到课率较高（96.7%）；第五周毕业班及第十一周实践课程的班级教学情况较差，到课率较低（分别只有38.5%和48.6%），课堂教学秩序情况也较差。
总的来说，通过本学期开展的常规教学检查来看，主要存在学生到课情况较低（尤其是开学一段时间以后）、部分教师存在迟到等不良现象、课堂教学秩序较差等共有的问题。
针对常规教学中发现的问题，教务处采取一系列措施进行了及时处理，如对存在较大问题的学院进行全校通报批评、对存在的问题要求其及时整改，处理教师教学事故，以进一步规范常规教学环节的管理。
表1-1 2012-2013学年第一学期常规教学检查情况汇总表（资料来源：整理汇总常规教学检查相关数据，下同）二、目前我校常规教学存在的问题1.部分教师上课存在迟到、责任心不强等不良现象在检查中发现，部分教师不遵守学校的相关规章制度，出现迟到的现象较多，而且迟到的时间一般较长（达到了15分钟以上），因此给教学造成了消极影响。
本学期在历次的常规教学检查中，教务处共查处了7起教学事故（其中一般教学事故6起、重大教学事故1起）（见表2-1），原因均为上课迟到。
13--14第二学期教学常规检查方案(1)
福新小学教学常规检查方案
2013—2014学年度第二学期
为了强化教学过程管理，规范教师教学行为，促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量，对学校教学工作存在的问题及时指正，进一步实施精细化管理，促进日常教学质量的提高,全面了解教师的教学状况。
一、检查机构
领导：林光亮
组长：刘志莲；副组长：黄钢锋、郑定中、楼毅、郑华艳、梁伟全、
组员：胡慧、张宗博、周瑞元、郭绮蕾、彭海蓉、邱耀斌
二、检查时间、地点、
时间：4月23日（周四）8:30---5:30 地点：会议室
三、抽查内容
电子教案或备课本、课本批注、学生作业本、单元分析表、听课本
四、检查人员分工安排
课本批注、单元分析：郑定中高段语文；楼毅低段语文；黄钢锋数学；郑华艳英语。
电子教案或备课本：胡慧高段语文；张宗博低段语文；周瑞元数学；郭绮蕾英语；邱耀斌体育；彭海蓉音乐、美术、品德；梁伟全健康教育、信息、科学（重点检查是否渗透健康教育）
听课本:各科组长安排一位老师检查。
3、各项检查后需加盖检查章及日期。
4、填写好各项电子文档检查表，并写出检查情况及反馈意见。
5、教师的电子教案到教师电脑上检查，检查没问题后在上传学校资源库192.168.0.9教学处资料里。
福新小学教学处
二○一四年四月二十一日。
2013年春季期末教学情况抽查的安排
课堂教学是教学的基本组织形式和中心环节，为切实加强教学过程管理，确保教学秩序稳定运行，教学督导组将对各教学单位本学期期末教学运行，教学秩序，教师课堂教学及调、停课程的补课情况等进行抽查，抽查方式以教学督导员在分组听课过程中开展。现将教学督导员分组如下：
时间
教学单位
湖北民族学院教学质量评价中心教学督导组
二○一三年五月三十日
抽查人员
15～18周（6.3～6.28）
文学与传媒学院经济与管理学院
戴宇立
敖为珍
孙永发
理学院生物科学与技术学院
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ信息工程学院林学园艺学院
化学与环境工程学院
袁昌锦
冯国宣
焦达操
医学院临床医学院
中医药学院预科教育学院
职业技术与继续教育学院
体育学院
田万振
郭万明
胡魁荣
艺术学院
法学院马克思主义学院
外国语学院
马大森
教案常规检查反馈建议
教案常规检查反馈建议【篇一：教案检查记录情况反馈情况反馈】马集中学教案、作业检查情况通报（12-13学年度下期第一期）根据学校安排，由教导处组织，学校领导、各教研组长参加，对2013年春季开学至3月22号期间的教师教案和学生作业情况进行了检查，检查情况汇总如下：语文组：本次教案编写课时量充足，设计合理，结构完整，详略得当，作业次数充足，批注认真，有评语。
特别是杨焕荣、尹秋菊等老师的教案内容充实，书写认真，反思深刻。
数学组:各教师教案编写认真，规范，内容充实，环节完整，有教学反思。
且能从实际出发，由感而发，作业批改及时，有详细的批注，评语。
简亚丽、何修建、王新爱等老师，教案编写、作业批改很认真英语组：通过检查英语组全体教师都能认真备课且设计合理，条理清楚，书写工整。
写有反思的有楚玉莉、董玉玲、余为勇、陈海云老师。
作业形式多样，批改认真，董玉玲、孙俊老师全批全改且有鼓励性语言的有余为勇，存在问题是个别教师备课量虽足但过于简单，没写课后反思。
政史地组：本次检查中，教案编写都较认真，及时，足额，且内容较为充实，完备，结构完整，书写认真，反思深刻，设计操作性强，方法多样，体现了新课改理念，作业批改较及时认真，个别同志有针对性评语，对学生进行详细评价，具有很大的促进作用。
但也有个别同志教案过于简单，不能完全体现新课改要求，设计不十分合理，需要大力改进。
理化生组：大多数教师多为详案，书写认真，结构完整，节节有反思。
作业有批有改，极个别教师部分教案书写有点简单，内容空洞。
通过各组反馈情况，总结如下：好的方面1．总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、编写教案，课时教案目标突出，渗透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定教学准备，过程清晰。
2．大部分老师的教案具有内容规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后练习具有实效性，学习形式多样性的特点。
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2013年秋季教师教学常规检查
2013年秋季教师教学常规检查
姓名 备课（3分） 作业（3分） 听课记录（2分） 教学计划（1 分）
蔡丽萍 陈 静 陈 翔 陈 燕 陈青云 陈胜菊 代昌林 邓天锡 范家兵 何朝君 贺族英 胡 海 胡公琼 黄 丹 蒋立群 蒋仕银 蒋婷婷 焦仲祥 赖克友 兰 希 李林蔓 李青松 李尚月 李仕全 刘火炬 刘先明 聂胡兰 蒲 虹 蒲彩喜 任开屏 舒江彬 粟山梅 粟小阳 唐大伦 滕 党
பைடு நூலகம் 规检查
教学总结（1分） 合计
0
6 6 6 0 0 5 6 0 4 6 6 6 6 6 0 0 6 6 6 6 6 6 6 6 143
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姓名 备课（3分） 作业（3分） 听课记录（2分） 教学计划（1 分）
滕明刚 滕眀富 王华林 吴宗兴 夏淑萍 肖昆明 肖汝平 肖毅光 许 婷 杨 帆 杨 娟 杨 青 杨 益 杨继才 杨章林 姚雪莲 尹 燕 张 玲 张 婷 周 涛 周光均 周光前 张秀才 周美邑 合计
3 3 3 0 0 2 3 0 2 3 3 3 3 3 0 0 3 3 3 3 3 3 3 3 143
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规检查
教学总结（1分） 合计
6 6 6 6 6 6 6 2 6 6 6 5 5 0 6 6 6 6 6 6 6 0 6 6 0 6 6 6 6 0 6 6 0 4 6
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