硬笔书法社团教案：三点水的写法
四年级下册书法教案-三点水｜湘美版
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与三点水书写相关的问题，如“如何使三点水看起来流畅自然？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的书写实验。这个操作将演示三点水的基本书写原理和技巧。
4.通过临摹、创作等实践活动，提高学生对三点水书写的美感和速度。
5.培养学生良好的书写习惯，提高书法素养。
二、核心素养目标
《四年级下册书法教案-三点水｜湘美版》
1.提升学生的书法审美能力，使其能够感受并鉴赏经典书法作品中三点水的结构美和笔势韵味。
2.培养学生书法技能，掌握三点水的书写技巧，形成规范、流畅的书写习惯。
最后，今天的课堂氛围总体良好，学生们对书法产生了更浓厚的兴趣。但在教学过程中，我也意识到需要在激发学生兴趣的同时，更好地关注他们的学习需求。为此，我将在后续的教学中，根据学生的实际情况调整教学内容和方法，使他们能够在轻松愉快的氛围中学习书法。
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《三点水的书写艺术》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过书法作品中的三点水？”（如河流、湖泊的描绘）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索三点水的书写奥秘。
四年级下册书法教案-三点水｜湘美版
一、教学内容பைடு நூலகம்
《四年级下册书法教案-三点水｜湘美版》
本节课教学内容选自湘美版四年级下册书法教材，重点围绕“三点水”的书写技巧进行讲解与练习。具体内容包括：
三年级书法上册 三点水 教案
三年级书法上册“三点水”教学设计一、教学目标1. 让学生掌握“三点水”的书写方法和技巧。
2. 培养学生良好的书写习惯和审美观念。
3. 提高学生的观察力、模仿力和创造力。
二、教学内容1. “三点水”的基本笔画和结构。
2. “三点水”在字中的应用。
3. 书写“三点水”的注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握“三点水”的书写方法和技巧。
2. 教学难点：如何让学生在书写过程中保持笔画的流畅与美感。
四、教学过程1. 导入：通过讲解“三点水”的起源和发展，激发学生的学习兴趣。
2. 示范：教师现场示范“三点水”的书写方法，让学生直观地了解书写过程。
3. 练习：学生跟随教师一起练习书写“三点水”，教师逐一指导。
4. 应用：让学生在字帖上练习书写带有“三点水”的字，体会其在字中的应用。
5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调书写“三点水”的注意事项。
6. 作业：布置适量的课后作业，让学生巩固所学内容。
五、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查“三点水”的书写质量。
2. 观察学生在课堂上的参与程度和练习情况。
3. 了解学生对本节课教学内容的掌握程度。
六、教学反思1. 教师要关注学生在书写过程中遇到的问题，及时给予指导和纠正。
2. 通过课后作业的检查，了解学生的学习效果，为下一步教学提供参考。
3. 在教学过程中，注重培养学生的观察力、模仿力和创造力，提高学生的综合素质。
总之，本节课的教学设计旨在让学生掌握“三点水”的书写方法和技巧，培养学生良好的书写习惯和审美观念。
在教学过程中，教师要以学生为中心，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，提高教学效果。
同时，教师还要注重自身教育教学能力的提升，不断丰富教学手段，为学生的全面发展奠定基础。
重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为关键的部分，因为它直接关系到学生对知识技能的掌握程度。
在“三点水”的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤来引导学生从认识到模仿，再到创造，逐步掌握书写“三点水”的技巧。
小学书法课《三点水》精品教案
小学书法课《三点水》精品教案一、教学目标：1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。
2.写好“清、法”两个字，选写“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。
二、教学重难点教学重点：“清、法”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、《阴符经》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。
四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）书法欣赏，激发写字兴趣。
1.课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。
2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。
颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。
褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。
师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。
（二）出示课题，观察笔画特点。
1.板书课题。
师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）3.出示儿歌，集体朗诵。
三点成弧形，侧点藏露清。
挑点轻轻出，点画需呼应。
4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。
（三）示范演示，练习笔画特点。
1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。
三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。
）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。
硬笔书法社团教案：三点水的写法
硬笔书法社团教案：三点水的写法第一篇：硬笔书法社团教案：三点水的写法三点水的写法教学目标：1、学会三点水及其组合的字的写法，把字写得正确、清楚、端正。
2、学会观察、分析字形，同中求异，养成独立观察和思考的能力，形成良好的书写习惯。
3、学习他人的长处，培养刻苦练字的精神。
教学重点：三点水的写法。
教学难点：三点水的写法及和合体字的字形特点。
教学准备：课件教学过程：一、启发谈话，欣赏引趣1、导入：每个人都很向往美，外表美、心灵美，都让人感到赏心悦目。
那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家一样。
所以，我们要写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字，做美的人。
2、欣赏：作品中有很多带有什么偏旁的字？3、揭示课题：三点水（板书）二、学习新课，探究方法 1.走进“观摩厅”，学写三点水三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上2、总结书写规律并板书：两点紧凑在一线，三点呼应成弧线。
3、展示作业，优差各一张点评。
4、巩固练习2个，学生互相评价。
认为好的打上圈，不好的请同学帮忙，再写写。
三．走进“习字厅”，学写例字。
1.冰：左右结构。
左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
凉：两点水，窄又短；京宽大，上下正涌：左右结构。
中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。
横折钩的折略呈狐势，不宜过直。
添：写三点水要注意笔势的连贯，右边两横，上横短，下横稍长；撇捺要写的舒展，右下部分要写的紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。
2、教师指导难点，示范书写，总结规律。
（字形特点整体看，局部笔画细细想。
）3、学生继续书写，教师巡视强调双姿。
4、展示学生作业，教师引导学生学会比较，用红笔将其修改。
5、巩固练习，写其他三点水的字2个。
（放音乐）6、四人小组评价，教师巡视并参与学生的评改。
四．走进“集字厅”，制作书签。
1、出示内容：江河湖海，水的世界。
冰一样的清凉，海一般的广阔。
(完整版)三点水写字课教案
三点水的写字教学教学目标：1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。
2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。
教学难点：“海”字的书写指导。
教学过程：一、创设情景，培养习惯。
同学们，老师今天给你们带来了一位新朋友，他就是丽丽。
听说她昨天写作业很不认真，让我们来看看吧！（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔姿势也不对）那我们来帮助他，好吗？（齐背写字歌）听了同学们的话，瞧，丽丽很快就改正了写字姿势。
看看我们谁表现的比丽丽还要好，你们真棒！二、观察比较，感知字形美。
因为丽丽的写字姿势不正确，字写的也不漂亮，我们来看看他写了那些字（展台展示作业）你认识吗？谁来读一读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？三、示范演示，体会书写美。
1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，收笔要对准上点尾处。
）2、伸出你们的小手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。
（我仔细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两个展台展示，看看他们写的好看吗？（重点和范写的对比、评价）写的不好，我们来帮助他，教师用红笔纠正，强调三点水不在一条直线上。
3、我们先来写“汽”字。
教师边在虚宫格中写字边讲解。
重点提示：左右结构的字是左窄右宽，右边的“气”不要写窄了，（出示对比字），大家看，如果这样就不美观了。
请同学们自己练习写“汽”字。
教师巡视指导（强调写字的坐姿、握笔姿势，随机表扬表现好的同学，强调一看二想三写，质量第一，数量第二。
）4、对有毛病的进行“会诊”，教师随机用红笔纠正，学生再次练习写。
5、大家写的真不错，接着认真看老师写“江”和“河”两个字，你们能照着老师的样子写写吗？那你们就认认真真的写两个（强调坐姿和执笔姿势）针对一至两名同学的作品进行评价。
书法三点水教案
笔、纸、黑板、投影仪
活
动
过
程
设
计
一、 导入揭题，了解学习起点
1．（呈现一组有关三点水的字）同学们，请看屏幕，这组字都带有什么偏旁？对，都是三点水，大家一起叫叫他的名字。
2．今天这节课，我们要来学习三点水以及带三点水的“滴”字。
3．我们先一起来写写三点水，要把它写工整，写漂亮！看谁有办法
现在，拿起你的笔，看到作业纸的第一题，写一个三点水。
四、总结（课件呈现）
带有三点水的字大部分都是左窄右宽，左边舒展，横平竖直
学会观察，平时勤加练习，你一定能写出一手好字！
希望同学们把今天学到的本领运用到平时的写字中去，那你们的字会越来越漂亮！
活动效果
别着急，在写字之前我们先来看一看温馨提示，大家一起读：头平，肩平，身直，足安，摆好姿势，开始写
二、仔细观察，总结书写要领
1．（选择一位同学演示）
大家放下笔，做端正，眼睛看屏幕，XX同学的三点水写得非常漂亮。
我们来听他说说是怎么把三点水写漂亮的？
预设 第二个点要写在横线上 三点之间弯一点 有顿笔
你说的很准确！
远祖桥小学2014—2015学年度上学期
学生兴趣活动过程设计
兴趣小组
钢笔书法
指导教师
肖玲
活动时间
2014.12.1
活动地点
三（1）班
活动主题
三点水的写法
活动目标
1．认识三点水的形态，掌握书写要领。
2．注意穿插与避让，写好含有三点水的部分汉字。
3．产生写好汉字的意愿，树立写好汉字的信心，培养学生正确的写字姿势和执笔姿势，以及良好的观察习惯。
2．时间到，请放下手中的笔，眼睛看屏幕，XX同学写得真不错，我们请XX同学和我们说一说写这个字要注意什么。这个字写漂亮的秘诀
写字课教案《三点水》
“三点水”书法教案一、教学目标：1.掌握三点水的书写要领，学会写三点水，并能在平时书写中运用。
2.写好“清、法”两个字，选写“沂、沈、温、酒、海、河”6个字，写得端正、整洁。
3.培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和站姿。
二、教学重难点教学重点：“清、法”字的观察、书写。
教学难点：掌握三点水偏旁及例字的结构，写好其他例字。
三、教学用具准备：教师临摹作品、《颜勤礼碑》、《阴符经》、课件、方格纸、元书纸、毛笔。
四、教学时间：1课时五、教学过程：（一）书法欣赏，激发写字兴趣。
1.课件出示唐代楷书四大家的书法代表作。
师：同学们，请欣赏！欣赏了一幅幅精美的名家字迹，大家的心里一定有学好书法的热情和向往，学好书法有没有秘诀呢？有，那就是学会善于临摹。
2.出示教师临摹的颜真卿和褚遂良的书法作品，请你观察，说说它们之间不同的特点。
颜真卿：端庄、雄伟、浑厚、大气。
褚遂良：隽永、遒劲、灵动、舒展。
师：同样的笔墨，不一样的用笔，就能够写出不同的风格，不同的境界，不同的味道，不同的审美感觉，不同的精神愉悦，这就是中国书法的魅力所在。
（二）出示课题，观察笔画特点。
1.板书课题。
师：要想写好一副作品得先练好每个字，练好每个字得先练好字的基本笔画，这节课，我们一起学习三点水的写法和运用。
2. 请同学们擦亮眼睛，仔细观察“三点水”的特点，你发现了什么？（我仔细观察，看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最后一点是提。
）3.出示儿歌，集体朗诵。
三点成弧形，侧点藏露清。
挑点轻轻出，点画需呼应。
4.教师出示不同写法的点，学生辨析点的优劣。
（三）示范演示，练习笔画特点。
1. 教师边讲解要领边范写（第一个点是从左上到右下，藏锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，露锋起笔，由轻到重，回锋收笔；挑点的起笔先向右下顿，然后向右上轻轻提笔出锋。
三点水整体呈弧形，第二点靠左，三个笔画不能在同一条线上。
）伸出你们的小手和老师一起来写三点水，生边书空边说笔顺。
三点水教案
硬笔书法《三点水》教学设计教学设计思想：中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
随着新课程改革的不断深入，现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
在教学中，教师以水的演变为切入点，通过课件展示，教师引导、范写指导，学生观察、书空、描红、临写及师生评改等环节，培养学生认真书写态度和良好写字习惯，能使用硬笔熟练地书写带三点水旁的正楷字，从而感受中国文字的形体美，激发学生写字的兴趣。
媒体设计思路：1.课前热身环节。
学生齐诵课件出示的《写字歌》，重温正确的书写姿势，将学生快速带入写字学习中。
2.激趣导入环节。
课件出示水字资料，教师通过介绍水字的起源、表达的意义及演变过程，帮助学生深入了解中国汉字文化的博大精深，发现汉字之美，激发学生对汉字学习的兴趣，从而引出本课的课题。
3.示范演示环节。
（1）课件出示关于三点水旁写法的小儿歌，生动形象地帮助学生初步掌握三点水旁的结构特点及书写要领。
（2）教师借助课件出示关于三点水旁的两点小知识，引领学生从书法专业的角度，了解“揖让”与“穿插”的书法知识。
（3）提高学生的欣赏水平也是书法教学的一项内容。
在指导书写带三点水旁的字时，教师先通过课件展示书法家作品中带三点水旁的字。
学生在欣赏品味之余，掌握此类汉字左右结构，左窄右宽的特点。
（4）学写“江”字时，通过flash课件演示“江”字的笔画、笔顺，直观地帮助学生掌握“江”字的结构特点，从而规范、美观地写好这些带三点水旁的字。
（5）播放flash动画《写字歌韵律操》，让学生的双手得到适时地休息。
4.佳作欣赏环节。
课件介绍王羲之以及他的作品，增强学生对中国古代书法家及其作品的了解，感受中国书法艺术的博大精深。
5.拓展延伸环节。
播放flash动画《怀素写字》，引领学生明白要想写好字，就要像怀素一样，认认真真，一丝不苟，刻苦练习。
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硬笔书法社团教案：三
点水的写法
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
三点水的写法
教学目标：
1、学会三点水及其组合的字的写法，把字写得正确、清楚、端正。
2、学会观察、分析字形，同中求异，养成独立观察和思考的能力，形成良好的书写习惯。
3、学习他人的长处，培养刻苦练字的精神。
教学重点：
三点水的写法。
教学难点：
三点水的写法及和合体字的字形特点。
教学准备：课件
教学过程：
一、启发谈话，欣赏引趣
1、导入：
每个人都很向往美，外表美、心灵美，都让人感到赏心悦目。
那么我们的字也是一样，当我们每个人把自己写的字展现在别人面前时，就好像我们把自己展示给大家一样。
所以，我们要写好每一个笔画，走好每一条路，写美的字，做美的人。
2、欣赏：
作品中有很多带有什么偏旁的字？
3、揭示课题：三点水（板书）
二、学习新课，探究方法
1.走进“观摩厅”，学写三点水
三点水：第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜在同一条垂直线上
2、总结书写规律并板书：两点紧凑在一线，三点呼应成弧线。
3、展示作业，优差各一张点评。
4、巩固练习2个，学生互相评价。
认为好的打上圈，不好的请同学帮忙，再写写。
三．走进“习字厅”，学写例字。
1.冰：左右结构。
左右比例悬殊，左右两部分宜紧凑。
凉：两点水，窄又短；京宽大，上下正
涌：左右结构。
中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。
横折钩的折略呈狐势，不宜过直。
添：写三点水要注意笔势的连贯，右边两横，上横短，下横稍长；撇捺要写的舒展，右下部分要写的紧凑，三个点的位置要恰当，注意呼应。
2、教师指导难点，示范书写，总结规律。
（字形特点整体看，局部笔画细细想。
）
3、学生继续书写，教师巡视强调双姿。
4、展示学生作业，教师引导学生学会比较，用红笔将其修改。
5、巩固练习，写其他三点水的字2个。
（放音乐）
6、四人小组评价，教师巡视并参与学生的评改。
四．走进“集字厅”，制作书签。
1、出示内容：
江河湖海，水的世界。
冰一样的清凉，海一般的广阔。
池水清清，江水涛涛。
2、学生书写，强调双姿。
（人坐正字也正，人精神字也精神。
）
五．走进“展示厅”，肯定与表扬、欣赏与交流，展示书签。
写好后，小朋友们可以相互欣赏一下。
请四人小组推荐一张写得最好的，我们把最好的作品带进展示厅。
优秀作品在投影仪展示。
他们是我们班上的小小书法家，我们把掌声送给这些小朋友。
请同学们欣赏作品
六、总结经验，提高兴趣
今天，我们学习了左偏旁——三点水，还写好了带有这个偏旁的字，看了大家进步美观的字，三点水宝宝满意极了，她要送大家一句话。
（课件出示：勤学苦练持之以恒，“字是人的第二外表”，“笔笔用心写，功到自然成”，只要坚持认真练字，你的第二外表会越来越美！）
板书设计：
三点水的写法：
三点呼应成弧线。