教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C卷
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试卷(含答案)
教科版六年级上册科学第四单元《生物的多样性》知识点及单元测试（附答案）1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。
科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
我们可把植物分为草本植物和木本植物，开花植物和不开花植物，水生植物和陆生植物，落叶植物和常绿植物等。
2．开花植物身体分为：根、茎、叶、花、果、种子六部分。
3.在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，开花的植物约占一半以上。
4．在不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料。
菌类却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而是靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
5．分类是研究动物的一种基本方法。
根据动物运动方式的不同，可以分为水中游的、空中飞的、地上走（或爬）的；根据它们生存的方式可以分为野生的和家养的；根据它们的身体特征可以分为鸟类、鱼类、哺乳动物、昆虫和软体动物等；根据它们的食性可以分为植食动物、肉食动物和杂食动物等等。
6.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。
7．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
8．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样，终生在水中生活，用鳃呼吸，用鳍游泳的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
9．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而昆虫又是动物园王国中种类最多的，已知的昆虫达到100多万种，约占80%。
10.浮萍根系退化，只有一根较细的根；小草和玉米都有庞大的根系，与生活的环境有关；仙人掌叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁；松树的叶为针形，可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉树叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。
植物叶的形态与生活环境相适应。
11.猫的脚有肉垫，在地上跑时发出的声音较小，不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪，容易抓住树干，适宜生活在森林中，并有利于捕抓小动物；鸭的脚有蹼，可以用来划水，适宜生活在水中；苍耳种子上有刺，在陆地上生活容易被动物携带传播种子；莲蓬大而轻，可在水中漂流，莲子有较硬的外壳，；蒲公英种子上有绒毛，容易随风飘动，传播种子。
六年级上册科学试卷-第4单元生物的多样性单元测试教科版
六年级上册科学试卷－第4单元生物的多样性单元测试教科版一、填空题1.国家一级爱护动物大熊猫分布在________。
2.珙桐是我国稀有植物，要紧分布在________。
3.像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物，称为___ _____；像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物称为______ __。
4.我会分类。
（只填序号）○1荷花玉兰○2小叶女贞○3雪松○4大叶黄杨○5苦苣菜○6荷花○7凤仙花⑧○11葱兰○9圆柏○10牛筋草○11小叶黄杨木本植物：________________________草本植物：________________________5.________是研究动物的一种差不多方法。
6.像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样，躯体上有三对足的动物是________。
7.躯体上长________的动物是鸟类。
8.科学家把动物分成________和________两大类。
9.鸟、狗、鲤鱼的骨骼的共同特点是________________________。
10.假如让我们在班级中找出某一位同学，我们会毫不费劲地做到这件事，这是因为________________________________________。
11.不同的人的同一相貌特点也可能是________________。
（相同的不同的）12.许多生物都有专门的______ ，这些专门结构，使得生命世界更加丰富多彩。
13.由于各种动物必须生活在一定的环境里，因此在不同的________里生活着不同的________。
二、选择题1．下列那种植物的种子是靠风传播的( )。
A苍耳B大豆C蒲公英2．猫的脚上有肉垫，在地上跑时是为了（）。
A发出声也能大B发出较小的声音3．同一种动物不同个体之间躯体的形状也不同，这是因为（）。
A环境不同B其他C美观4．从（）亿年前，地球上显现了简单生命体。
39 ; 38 ; 405．同一种生物，越（）的地点，动物的个体越大。
六年级上册科学单元测试-第四单元测试卷B生物的多样性教科版含解析
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)一、填空题1.像蚂蚁这样胸部有三对足的动物是________ 类。
鲨鱼属于________ 类，蝙蝠属于________ (填“鱼类”或“哺乳类”)。
2.科学家发现，生活在越寒冷地区的动物，个体就越________ ，体型趋向于________ 形，并且鼻子、耳朵等暴露在外部的器官就越________ 。
由此可推断，北极熊与我国的四川大熊猫相比，________ 的个体更大。
3.青蛙的体色是________ 选择改变的特征，对青蛙的生存具有________ 意义。
而家养的猪是________ 选择改变的特征。
4.从38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球________ 变化是重要原因。
人类对于生物生存环境的________ 和对一些动物的________ 也起到了重要作用。
5.生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即________ 、________ 、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含兰个层次：________ 多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”)6.我们可以通过拍照、文字、绘图等方式记录校园生物的调查结果。
（）7.扩大调查范围，生物的数量和种类都能增多。
（）8.“世界上没有完全相同的两片叶子”，反应了生物的多样性。
（）9.生活在水中的浮萍和地里的玉米，两者的根的形态有很大不同，但是作用是一致的。
（）10.家鸭比野鸭更肥硕，这是自然选择的结果。
（）11.生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼，由此推测白鹭不擅长游泳。
（）12.北极狐圆而大的体形有利于保温。
（）13.生物多样性既是自然选择的结果，也是人工选择的结果。
（）14.中国是地球上生物多样性最丰富的12个国家之一。
（）15.生物生存权是人类所赋予的权利。
（）16.保护生物多样性是科学家的事，与小学生关系不大。
教科版小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(B)(生物的多样性)D卷
教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题 (共5题；共15分)1. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）动物类别主要特征哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……鸟类鱼类昆虫类2. （2分）大自然运用“________，________”这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
3. （1分）像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于________。
（填“鸟类”或“哺乳类”）4. （5分）下面这些是地球上的珍稀物种，你认识吗?写出它们的名称（）（）（）（）（）5. （2分）在动物王国中，已经发现的种类有________多万种，而________又是动物王国中种类最多的。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)6. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
7. （2分）不同的环境中生活着不同的生物。
8. （2分）生物形态结构是与环境相适应的。
9. （2分）世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
10. （2分）动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
11. （2分）生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
12. （2分）菌类不能进行光合作用来制造营养。
（）13. （2分）蛇、甲鱼、鳄鱼不是同一类动物。
14. （2分）“水葫芦”原产南美，一百多年前作为观赏植物引入我国，由于缺少天敌等原因，在我国许多地区疯长，成为入侵植物的典型。
由此可见，我们在引入外来生物时，一定要将它的天敌同时引入，控制它的扩散。
（）15. （2分）蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。
（）16. （2分）不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
小学科学教科版六年级上册新小科六上第四单元《生物的多样性》试题.doc
小科六（上）第四单元《生物的多样性》测试卷（时间：40分钟）学校班级姓名成绩一、观察题（不会写的字可以用拼音）：1、到目前为止，科学家已发现并分类记载的生物种类已超过了种，估计地球上现存的物种应有至种，可见生物种类确实是多种多样。
2、校园里有许多动植物，比如我看到过的就属于植物，它生活在校园的。
在校园里我还看见过的动物有，它主要的生活区域是校园的。
3、爱护珍稀生物意义重大，我知道我国特有的珍稀动物有生活在长江流域的和，有生活在四川、陕西和甘肃的狭小地带的，有生活在青藏高原的,目前我国特有的珍稀植物主要分布在我国西南部海拔700—2500米的深山密林之中有等。
4、根据植物茎的性质,可将植物分为与等。
以植物的生态习性来分类，可分为与等。
按有没有花可以分为与 o5、身体中没有脊柱的动物叫，有脊柱的动物叫，有脊柱的动物包括类，类，类等。
6、植物和动物所具有的结构特征，使它们与相适应。
7、物竞天择，,大自然就是运用这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个成员。
二、判断题：（在括号内，正确的打“ ，错误的打“ X”）1、校园里有各种各样的动植物，它们的生活环境各不相同。
（）2、珍稀动植物无论怎样保护，都是要灭绝的。
（）3、我国是地球上生物多样化最丰富的12个国家之一。
（）4、动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，把动物分为了脊椎动物和无脊椎动物两大类。
（）5、有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
（）6、鸭的脚上有蹊，拨水肘能增强水的反作用力。
（）7、生物生存是自然赋予的权利，不是人类赋予的权利。
（）三、选择题：1、植物按有没有花可以分为开花的植物和不开花的植物。
在不开花植物中，幽类比较特殊，它是靠（）生存的。
A、光合作用B、吸收其他生物体或土壤里的养分C、自己制造养料2、直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，以下（）动物不属于哺乳动物。
A、山羊B、鲸C、金鱼3、生物学家发现一•个有趣的现象，同一•种动物，愈冷的地方个体就愈大，身体愈接近（）形。
教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷
教科版六年级科学(上)第四单元生物的多样性测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、填空题。
(共6题；共11分)1. （1分）回忆起老师课堂上讲解的生物多样性，包含物种多样性、遗传多样性、________多样性。
2. （2分）请写出我国特有动、植物各一种：________、________。
3. （2分）科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。
4. （2分）生物的多样性，包括________多样性、________多样性和生态系统多样性。
5. （3分）生物多样性指的是地球上生物圈中所有的生物，即________ 、________ 、微生物，以及它们所拥有的基因和生存环境。
它包含兰个层次：________ 多样性、遗传多样性、生态系统多样性。
6. （1分）像蚂蚁这样胸部有3对足的动物是昆虫类，而蝙蝠属于________。
（填“鸟类”或“哺乳类”）二、判断题。
(共10题；共20分)7. （2分）昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
8. （2分）鲸和鲨鱼都是鱼类。
（）9. （2分）北极狐圆而大的体形有利于保温。
10. （2分）生活在浅水滩的白鹭没有脚蹼，由此推测白鹭不擅长游泳。
11. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。
（）12. （2分）扩大调查范围，生物的数量和种类都能增多。
13. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
14. （2分）蕨类、藻类、苔藓类植物因为不开花所以不进行光合作用。
15. （2分）蜘蛛有八只脚，它是一种特殊的昆虫。
（）16. （2分）所有植物的花繁殖后代时都需要昆虫帮助传粉。
（）三、选择题。
(共8题；共16分)17. （2分）下列植物不适合在水中生活的是（）。
教科版小学科学六年级上册第四单元测试题(含答案)
教科版科学六年级上册第四单元测试题（含答案）一、单项选择1．我国的珍稀生物有：（）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等地；（）主要分布在贵州、四川、云南等地；（）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江中；（）主要分布在四川、陕西、甘肃的少数地方；（）主要分布在青藏高原（西藏、青海、新疆等地）。
A、扬子鳄B、珙桐C、白鳍豚D、大熊猫E、藏羚羊2．在植物王国中，已发现的种类有40万种之多，（）的植物约占一半以上。
A结果B不结果 C开花 D不开花3．（）却是一个特殊的类别，它们不能进行光合作用，而靠吸收其他生物体或土壤里的养料而生存。
A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类4．在动物王国中，已发现的种类已经有150多万种，是生命世界中类别最多的。
而（）又是动物王国中种类最多的，已知的（）达到100多万种，约占80%。
A、鸟类B、鸟C、昆虫类D、昆虫5.直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是（）A、昆虫类B、鱼类C、鸟类D、哺乳类二、多项选择题1．植物可以分为（）。
A、结果植物B、开花植物C、不开花植物D、不结果植物2．不开花植物包括（）。
A、蕨类B、苔藓C、藻类D、菌类3．根据动物的骨骼特征，可将动物分为（）。
A、脊椎动物B、雌性动物C、雄性动物D、无脊椎动物4．（）都具有各自的身体特征。
A、鸟类B、鱼类C、昆虫D、哺乳动物5．（）改变着生物，造就了生物的多样性。
A、环境选择B、人为选择C、自然选择D、人工选择6．生物多样性对于（）具有意义。
A、人类文明B、人类生存C、其他生物的生存D、维护地球环境7．在不开花的植物中，（）和开花的植物一样，自己进行光合作用制造养料A、蕨类B、藻类C、苔藓D、菌类8．科学家把动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类。
脊椎动物是动物身体中生有脊椎，构造比较复杂的一类，它又可以分为（）……A、鱼类B、鸟类C、哺乳类D、昆虫类9．人类生活离不开植物，因为植物可以（）。
A、提供给人类做食物B、供人类欣赏C、提供给人类做药材D、做成生活及学习用品E、可以净化空气F、提供给动物做食物三、填空题1．动植物具有与（）相适应的一些特殊身体结构。
小学科学六年级上学期 第四单元测试卷(生物的多样性)
小学科学六年级上学期第四单元测试卷(生物的多样性)一、填空题1.________是辨认动植物和研究动植物的一种基本方法。
科学家根据植物有没有花把植物分成两大类：________的植物和________的植物。
根据动物骨骼的特征将动物分________成两大类，身体中有脊柱的动物叫________动物，没有脊柱的动物叫________动物。
2.观察个体很小的动物时，我们可以带上________去观察。
3.不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
4.像蛇、乌龟这样产卵繁殖的方式称为________；像猫、狗直接生小动物的繁殖方式称为________。
哺乳动物通过________哺育幼小的后代。
写出三种我国的珍稀动物________5.植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
二、判断题(对的打“√”，错的打“X”)6.制作校园生物分布图可用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物。
7.科学家根据植物的茎将植物分为草本植物和木本植物。
8.不开花的植物也能利用光合作用制造养料，如蘑菇。
9.蓝鲸生活在海洋里，会游泳，是鱼类。
10.昆虫是动物世界中类别最多的一大类。
11.世界上很难找到两个相貌完全相同的人。
12.生物形态结构是与环境相适应的。
13.仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
14.鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
15.环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
三、选择题16.能够吸收土壤中水分的是植物结构中的( )。
A. 根B. 叶C. 茎17.不开花植物和开花植物都是靠( )制造养料。
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 吸收其他生物体或土壤里的养料18.如果有人把蝗虫、蚯蚓和蜗牛分为一类，把袋鼠、啄木鸟和蛇分为一类。
你认为他的分类依据是( )。
A. 会飞和不会飞B. 陆生和水生C. 有脊椎和无脊椎19.根据有无脊柱，可以将动物分成两大类。
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教科版小学科学六年级上学期第四单元测试卷(B)(生物的多样性)C
卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题 (共5题；共14分)
1. （1分）植物和动物所具有的形态结构，使它们与________相适应。
2. （2分）科学家主要根据植物的特征对植物进行分类。
如他们根据植物有没有花把植物分成了________植物和________植物。
3. （5分）填表题：（至少写出每类动物三个特征）
动物类别主要特征
哺乳类幼仔是胎生的，靠哺乳长大，体表长毛，用肺呼吸……
鸟类
鱼类
昆虫类
4. （4分）不开花植物中的蕨类、________类和________类植物，能自己进行________制造养料，________这和开花植物是一样的。
5. （2分）小红在校园里找到了桂花树、苔藓和麻雀，并对这三种生物进行了分类（下图），她第一次分类的依据是________，第二次分类的依据是________。
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)
6. （2分）鲸和鲨鱼都是鱼类。
（）
7. （2分）鸽子身体呈纺锤形，飞行时可以减少空气阻力。
8. （2分）“水葫芦”原产南美，一百多年前作为观赏植物引入我国，由于缺少天敌等原因，在我国许多地区疯长，成为入侵植物的典型。
由此可见，我们在引入外来生物时，一定要将它的天敌同时引入，控制它的扩散。
（）
9. （2分）地球从出现简单生命到如今丰富多彩的生命世界，地球环境的变化是重要原因。
（）
10. （2分）有的双胞胎很难区分，因为他们的相貌是一样的。
11. （2分）地球上生物的种类越多跟人类争夺自然资源也越激烈，所以保护生物多样性不能全面推广。
（）
12. （2分）生物形态结构是与环境相适应的。
13. （2分）蜘蛛长有四对足，所以它不属于昆虫类。
14. （2分）仙人掌生活在缺水的沙漠，叶子退化成刺状，没有光合作用的功能。
15. （2分）我们无法找到两片完全相同的树叶。
16. （2分）环境发生改变，动物的形态结构也相应发生变化。
三、选择题 (共16题；共32分)
17. （2分）下面关于生物多样性的描述，错误的是（）。
A . 不同的生物生活在不同的环境中
B . 自然选择和人工选择改变着生物
C . 同一种生物的个体之间没有差异
18. （2分）下列生物特征是由于人工选择产生的是（）。
A . 杂交水稻产量很高
B . 长颈鹿的脖子很长
C . 鸭子的脚上长有蹼
19. （2分）松树往往能生长在贫瘠的土地上，这主要得益于其具有（）。
A . 高大的植株
B . 发达的根系
C . 针形的叶子
D . 裸露的种子
20. （2分）下列几种植物的种子，易被动物携带传播的是（）。
A . 苍耳
B . 莲子
C . 蒲公英
21. （2分）为了更好地（），北极熊的耳朵和尾部都变得很小。
A . 在海水中游泳
B . 在冰面上跳跃
C . 抵御寒冷
22. （2分）长颈鹿在进化过程中，前肢和颈比较长的个体被保留了下来，前肢和颈比较短的个体被淘汰掉了的原因是（）。
A . 自然选择
B . 环境变化
C . 人工选择
23. （2分）下列植物中，（）属于开花植物。
A . 水稻、桂花
B . 苔藓、狗尾草
C . 藻类、蕨类
24. （2分）俗话说，“种瓜得瓜、种豆得豆。
”说的是生物具有（）现象。
A . 繁殖后代
B . 遗传
C . 变异
25. （2分）白鳍豚主要分布在（）、洞庭湖、钱塘江中。
A . 青海湖
B . 大渡河
C . 长江中下游
26. （2分）以下不属于昆虫的特点的是（）。
A . 三对足
B . 生活在水里，用鳃呼吸
C . 身体分头、胸、腹三部分
27. （2分）下列植物中不属于我国珍稀植物的是（）。
A . 水杉
B . 珙桐
C . 雾淞
28. （2分）每年的（）被称为“国际生物多样性日”。
A . 12月9日
B . 5月22日
C . 6月23日
29. （2分）基因使子女和父母在体态、相貌、气质和音色等方面（）。
A . 毫无关系
B . 关系不大
C . 具有相似性
30. （2分）地球上生物不同形态主要由（）决定的。
A . 生物本身
B . 生物生存的环境
C . 人类
31. （2分）下列植物中不属于木本植物的是（）。
A . 狗尾巴草
B . 雪松
C . 蔷薇花
32. （2分）校园中绿色草丛中的青蛙（）。
A . 黄色的青蛙居多
B . 绿色的青蛙居多
C . 黄色的青蛙和绿色的青蛙数量一样多
四、应用题 (共1题；共12分)
33. （12分）白鳍豚在长江里大约生活了2500万年。
白鳍豚是世界上现有5种淡水豚中存活头数最少的一种。
由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。
（1）白鳍豚________(填“是”或“不是”)鱼类，它属于________动物(填“脊椎”或“无脊椎”)。
（2）白鳍豚越来越少的主要原因是什么?
（3）我们应该怎样保护白鳍豚?
五、生物的多样性 (共3题；共31分)
34. （6分）观察动物图片，并回答相关问题。
（1）我猜想，该动物生活在。
A . 热的环境中
B . 冷的环境中
（2）我这样猜想的依据是什么?写出两点。
________
________
（3）进一步调查发现，该动物毛色比父母的毛色要浅，这属于________现象。
（4）该动物皮毛保暖性好，且外观漂亮，有人将其制作成皮毛一体服饰，你觉得对吗?为什么?
________
35. （20分）指出下列每组生物中，哪一种生物跟其余两种不属于同种生物类别，并
说明理由。
示例：鱿鱼、鲤鱼、鲍鱼
鲤鱼，因为鲤鱼是鱼类，而鱿鱼、鲍鱼都属于软体动物。
（1）蘑菇、木耳、乌鸦
（2）铁线蕨、苔藓、香樟
（3）松树、梨树、桃树
（4）乌龟、甲鱼、鲨鱼
36. （5分）金鱼、鸽子各有哪些与它们的生活环境相适应的身体特征？这些特征具有什么功能？
参考答案
一、填空题 (共5题；共14分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
二、判断题(对的打“√”，错的打“×”) (共11题；共22分)
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
三、选择题 (共16题；共32分) 17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
24-1、
25-1、
26-1、
27-1、
28-1、
29-1、
30-1、
31-1、
32-1、
四、应用题 (共1题；共12分)
33-1、
33-2、
33-3、
五、生物的多样性 (共3题；共31分)
34-1、
34-2、
34-3、
34-4、
35-1、
35-2、
35-3、
35-4
、
36-1、
第11 页共11 页。