最新人教版小学一年级语文上册人教版小学一年级语文上册 18 借生日 课件
人教版小学语文《借生日》课文原文及赏析
人教版小学语文课《借生日》课文原文及赏析
《借生日》课文原文：
今天是妈妈的生日，小红想给妈妈一个惊喜。
早上，她早早地起床，悄悄地来到厨房。
她看见妈妈正在做早餐，便轻轻地走过去，抱住妈妈说：“妈妈，祝你生日快乐！”妈妈惊讶地看着小红，笑着说：“谢谢你，小红。
但是，今天不是我的生日啊。
”小红愣住了，她记得清清楚楚，今天就是妈妈的生日啊。
妈妈看到小红困惑的表情，笑着解释道：“小红，你的生日是在我生你的那一天，所以，你的生日就是我的‘受难日’。
我怎么会忘记自己的‘受难日’呢？”小红听了，眼睛里闪烁着泪花，她明白了，原来自己一直过的是妈妈的“受难日”，而不是妈妈的生日。
小红擦干眼泪，坚定地说：“妈妈，从今天开始，我要把我的生日借给你，让你也能过上真正的生日。
”妈妈感动地抱住了小红，泪水在眼眶里打转。
赏析：
《借生日》这篇课文以小红为妈妈庆祝生日的故事为主线，展现了母爱的伟大和孩子的感恩之心。
通过小红误以为妈妈的“受难日”是妈妈的生日，再到最后决定把自己的生日借给妈妈的情节，生动地描绘了孩子对母亲深深的爱和敬意。
课文中的语言简洁明了，情节设计巧妙，富有教育意义。
通过小红的经历，让孩子们理解到母亲生育的艰辛和付出，同时也教育孩子们要懂得感恩，珍惜与父母相处的时光。
此外，课文中的情感表达真挚动人，尤其是小红决定把生日借给妈妈的那一段，深深地打动了读者的心，让人感受到亲情的温暖和力量。
总的来说，《借生日》是一篇富有情感深度和教育意义的小学语文课文，它以生动的故事和真挚的情感，引导孩子们理解和尊重母爱，培养他们的感恩之心和家庭责任感。
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
三、研读感悟 1、苏珊，一个普普通通的接线员，我还没有见过她时，已把她 当作 ──（学生：我的第二个母亲） 1出示句子：但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却 如同我第二 个母亲的人。（齐读） 2母亲，那是我们最熟悉、最可亲近的人哪！而我，却把从 未谋面的苏 珊当成了我的第二个母亲，这是对苏珊多么高的评价啊！
出示苏珊留言：汤米，我要到另一个世界去歌唱。
讨论：苏珊为什么要留言？你怎么理解她的留言内容？（怕我伤 心、难过；要我乐观对待生活……） 4、请同学们想一想，苏珊在写留言前会想些什么？ 小练笔：就要离开了，苏珊想： 。 5、交流练笔。 四、总结深化 1、同学们，让我们再次读课题，齐读：用心灵去倾听。 用心灵去倾听 的是什么？ 一根电话线让我们心灵相通，有一首歌写得好（课件出示）： 接受我 的关怀，期待你的笑容!“人”字的结构就是相互支撑! 走进我们的视野，从此不再陌生，人类的面孔就是爱的表情!告诉你 一 个发现，你和我都会感动，世界很小，是个家庭! 2、同学们，让我们用爱心去对待生活，让爱在我们的心灵深处 扎根！
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到别人）
借生日
妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。你总是 忘了自己的生日，今天我 把生日借给您！
思考
借生日
各人有自己的生日，怎么能借?
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
小结：是呀，漫画非常有趣，可是在笑过之后，往往又发人深省。 那么
漫画的含义是怎么表现出来的呢？（通过夸张、比喻、拟人等手 法，来
批评、讽刺或揭露生活中的一些不良现象） 二、引导看图，明白图意
1.咱们书上这幅漫画也很有意思，同学们自己看看，仔细观察 ：图上主
要有哪些人和物？他们之间有什么关系？交流所看到的画面 。
借生日
小云把生日借给妈妈，自己 还过不过生日?
借生日
讨论交流
学习了这课，你有什么想法？
借生日
读读说说
放 班 正 放心 上班 正在 放松 班长 正常
快
快乐
飞快
借生日
会写的字
今正雨两
借生日Biblioteka 祝你生日快乐借生日
扩展活动
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并
说一句祝福的话。
学生：准备自己收集到的关于环境污染、资源浪费、破坏家园的
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡 视中发现 的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。 第三、四课时 修改评议 一、指导学生自己修改
自己修改作文时的步骤：强调大声读，不读就不能发现问题 第一遍：找出
错别字，并修改；
第二遍：修改不通顺的句子，试着把句子改具体、生动。 二、小组合作评 改 同桌交换作文，小声读。 第一遍：勾出写得优美的词句； 第二遍：与同桌讨论文章的问题，并作修改。 [评：俗话说，“好文章是改出来的”！完成初稿后，学生在自
2.作者画这幅漫画的意图是什么呢？他要揭露什么？讥讽什 么？学生同
桌讨论，全班交流。
3.咱们来关注这句话：“这段木头里一定有虫……”，到底
“虫”是在
木头里还是在这个人的脑子里？这虫到底是什么？
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2．夕阳真美 西斜
收起
天空
往下沉 走向西 山背后
脸涨红 更红
西山 光芒 染云 黄 深蓝 天边 留
披余辉
红紫 霞光
夕阳真美
作业设计： 课内：抄写字词、说话、组词。 课外：读、背课文。 教学时间：三课时。 教学过程：
第一课时 一． 导入新课 小朋友们，我们学习了上面的一课《秋游》，知道了秋天的景色很美， 今天 我们要学的新课文是说太阳落山时天空景色很美。新课文题目是
借生日
会写的字
借生日
今正雨两
借生日
祝你生日快乐
扩展活动
借生日
亲手做一份小礼物(一幅画、 一件纸工等)送给父亲或母亲，并 说一句祝福的话。
3. 各自轻声读课文。 4. 分自然段指名读课文。 5. 理清脉络，出示思考题：课文四个自然段的意思分别写在了下面， 对照课
文想一想，在前面的括号里填上序号。
１． 自学生字词。 ２． 检查自学情况。 a.指名读词语。 b.了解词语掌握情况。 c.齐读田字格里的生字。 ３． 各自轻声读课文。 ４． 分段指名读。
５． 理清脉络，说说每段的意思。 ６． 谁来把５个自然段分成三部分。把意思概括一下。 五．精读训练
１． 指名读第一段。 ２． “日落”是什么意思？ ３． 这一段里的“傍晚”和“日落”两个词的意思有什么关系。 ４． 为什么说“爷爷和奶奶带着我去看日落”，而不说“我带着爷爷 和奶 奶去看日落”？
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
最新人教版小学一年级语文上册18小学语文一年级《借生日》PPT课件
1、早晨，小云醒来一看，枕 头边放着一只可爱的布熊。 2、 妈妈走过来，祝小云生日 快乐。小云问妈妈：“您怎么 从来不过生日？”妈妈笑着说： “我忘了。”
• 读完这两 个自然段,你知 道了什么?
让我们一起来为 小云唱一支生日歌
3、吃过早饭，妈妈要去上班，拿 起包一看，里面装着一只布熊。 4、她正要往外拿，小云跑过来按 住妈妈的手，说：“妈妈，这个布 熊是我送您的生日礼物。您总是 忘了自己的生日，今天我把生日 借给您！”
正
回来了，我们一起上楼。我和爸爸一起祝妈妈“生日快乐！”
读读说说
放 放心 放松 ___ 班 上班 班长 ___
读读说说 正 正在 正常__ 快 快乐 飞快__
放 放心 班 上班
放学 放松
放假 班级
下班 班长
正 正在 正常 快 快乐 飞快
正方形 立正
快速
特快
fà n g 放
xió n g bù 布 熊
1、小云把生日借给妈妈之 前，心里是怎么想的？
2、妈妈听说小云要把生日 借给她，会对小云说些什 么？
jīn
zhènɡ
今天
今
yǔ
正
liǎnɡ
正好 正在 立正
雨
下雨 风雨 雨雪
两
两个 两岁 两只
jīn
jǐ 天 是 妈 妈 的 生 日，我和 爸爸 准备了 yǔ
今
几
件礼物想给妈妈 一 份 惊喜。 天下 雨 了，可妈妈还没 zhè ng yǔ 有回家，我去给妈妈送 雨 伞。刚走到楼下，妈妈 好
wǒ yī ɡò nɡ diǎn liànɡ le 我 一 共 点 亮
ɡēn là zhú 了（ 9 ）根 蜡烛。
饭
饣 饺
小学语文人教课标版一年级上册课文第18 课《借生日》
小学语文人教课标版一年级上册课文第18 课《借生日》
《借生日》第二课时
妈妈可能会想：小云多么懂得关心他人呀！
（3）看图配说，练读课文。
妈妈发现了小熊，于是就想把小熊往外拿，请你看看图，把第四段读正确，等会儿当个解说员给画面配配音。
（4）情境表演，分角色读。
现在我是妈妈，我要选一位小朋友当我的女儿小云。
看谁读小云的话时，读得最像。
如果能不看书，做做动作说一说那就更好了。
1.3巩
固生
字
（1）扩词游戏。
出示“放、快、正、班”生字卡，男女生扩词比赛，看哪条龙长。
（2）把组的词语写在课本第127页的课后练习中。
1.4学
写生
字
（1）你能正确掌握下面生字的拼音、字形、笔画、结构，了解字义，并利用生字组词吗？
雨两
请你仔细观察“雨、两”两个字有什么不同，以及在田字格中的位置，说说书写时要注意什么。
（提示：点击观看动画中雨、两两字的内容）
（2）重点观察。
“雨”：横下的门框要宽，左短右长，竖不出框写在竖中线，最后四点要注意左右对称。
“两”：两个“人”字分布均匀，不出框，捺笔均变为“点”。
（3）请你认真抄写这两个生字。
1.4课
堂小
结
同学们，学了这篇课文以后，你一定有很多的感触，那就让我们从现在开始记住爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的生日吧，做一个懂得关爱家人的好孩子。
新课标人教版小学一年级语文上册：18借生日PPT、优质教学课件
2 核能的释放（教案）
镇海区应行久外语实验学校 李君瑜 教学目标 1.常识性了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和 原子弹、氢弹 的制造原理，以及核反应堆的作用 。
2.知道核能是从原子核内部释放出来的能量,比化 学能大的多。 3.常识性了解研究可控核聚变的重大意义。启发学 生想象人类开 发利用核能的美好前景，激发学生 努力学习科学技术的热情。 4.进行科学研究方法的启蒙教育。了解我国核能发 展史,激发学生 热爱科学,热爱祖国的情感。 教学重点及难点
板书 2 高分子材料通常是指塑料、纤维、橡胶、涂料、 胶粘剂等。 ⒉塑料
[想一想] 课件 4：聚乙烯（奶瓶）
聚丙烯（电视机外壳）
聚氯乙烯（农用薄膜） 聚笨乙烯（量角器）
这四种东西可用一个什么名词来概括？
[议一议] 先让同学讨论，然后老师给出塑料的答案。
[问一问] 塑料是一类怎样的物质呢？先让各组同学讨 论。
会认的字
借生日
fàng bù xióng kuài zěn fàn
放布熊快怎饭
bān ná zhèng lǐ wù jīn
班拿正礼物今
读一读
借生日
放学 熊猫 快乐 怎么 上班 拿来 正要 礼物 今天
您怎么从来不 过生日？
借生日 我忘了。
思考
借生日
妈妈怎么会把自己的生日给忘了?
（妈妈并非忘记自己的生日，而是 只想到别人）
聚乙烯（保鲜膜） 观察现象，填入下表。
聚 丙 烯 （录 音 机 外
壳）
聚 氯 乙 烯 （农 用 薄
膜） 聚苯乙烯（直尺）
六、 课堂小结 要求同学把本堂课内容进行归纳和整理，选定一学生的归纳内容 投影到
屏幕上，与教师的板书进行对比。 七、 课外作业 ⒈统计家中塑料的使用情况
人教版一年级上册语文教案——《借生日》教学设计三
人教版一年级上册语文教案——《借生日》教学设计三一、教学目标1.通过阅读课文，理解课文大意，感受主人公小明与奶奶之间的亲情。
2.学会生字词，能正确书写“借、生、日”等生字。
3.培养学生朗读、默读、分角色朗读的能力。
4.引导学生学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点1.生字词的学习与运用。
2.课文的朗读与理解。
三、教学难点1.理解课文中的情感表达。
2.学会分角色朗读。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道生日是什么吗？生日那天，你们都会做些什么呢？生：过生日，吃蛋糕，收礼物……师：今天我们要学习的课文《借生日》讲的就是一个关于生日的故事，让我们一起来看看吧！2.初读课文师：请同学们自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。
生：（自由朗读）（1）课文讲的是谁的故事？（2）小明的生日是什么时候？（3）小明为什么想借生日？生：课文讲的是小明的故事。
小明的生日是12月8日。
小明想借生日是因为他想让奶奶开心。
3.精讲课文（1）小明为什么觉得奶奶的生日比自己的生日更重要？（2）小明是怎么向奶奶借生日的？（3）奶奶为什么愿意借生日给小明？生：（再次朗读，思考问题）师：下面我们来讨论一下这些问题。
（1）小明觉得奶奶的生日比自己的生日更重要，是因为他深知奶奶对他的关爱和付出，他想让奶奶开心，回报奶奶的养育之恩。
（2）小明是通过向奶奶道歉，承认自己错了，表示愿意为奶奶做家务，以及送上一份特别的礼物等方式向奶奶借生日。
（3）奶奶愿意借生日给小明，是因为她知道小明是一片孝心，她心疼小明，愿意满足小明的愿望。
4.情感体验师：请同学们分角色朗读课文，注意体会小明和奶奶的情感。
生：（分角色朗读）师：同学们，你们在朗读的时候，感受到了小明和奶奶之间的亲情了吗？你们有没有类似的经历，和家人之间发生过哪些感人的故事呢？生：（分享自己的故事）5.课堂小结师：通过学习这篇课文，我们知道了亲情是无价的，我们要学会关爱家人，懂得感恩。
让我们一起祝愿小明和奶奶生日快乐，永远幸福！6.作业布置1.抄写课文中的生字词。
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jì e
2015-5-24
1 早晨，小云醒来一看，枕头边放着一只
可爱的布熊。 2 妈妈走过来，祝小云生日快乐。小云问 妈妈：“您怎么从来不过生日？”妈妈笑着说 “我忘了。” 3 吃过早饭，妈妈要去上班，拿起包一看， 里面装着一只布熊。 4 她正要往外拿，小云跑过来按住妈妈的手 说：“妈妈，这个布熊是我送您的生日礼物。 您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您
放 着 一 只 可 爱 的 布 熊。
您怎么从 来不过生日？
妈妈笑着说： “我忘了。”
吃过早饭，妈妈要 去上班，拿起包一看， 里面装着一只 布熊。
2015-5-24
“妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。您总 是忘了自己的生日，今 天我把生日借给您！”
小云问妈妈：“您怎么 从来不过生日?” 妈妈笑着说：“我忘了。” “妈妈，这个布熊是我 送您的生日礼物。您总是忘 了自己的生日，今天我把生 日借给您！”
2015-5-24
“您怎么从来不过生日？” “我忘了。” 因为（ ），所以（ ）
游子吟 孟郊
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
放 放心 班 上班
放学 放松
放假 班级
下班 班长
正 正在 正常 快 快乐 飞快
2015-5-24
正方形 立正
快速
特快
jǐ jīn 今 天 是 妈 妈 的 生 日，我和 爸爸 准备了 几 yǔ
大 雷雨 衣
如
伞
一 几 两 个 天
当 今 晚 年
端 坐正 好 常
2015-5-24
我会写
2015-5-24
我会写
2015-5-24
2015-5-24
吃饭 怎么 拿来 正在 快点 布熊
2015-5-24
上班
礼物 今天
zăo chén
fà ng zhe yì zhī kĕ ài de bù xióng
2015-5-24
早 晨， 小 云 醒 来 一 看, 枕 头 边
xiăo yú n xĭng lá i yí kà n zhĕn tou biān
2015-5-24
f à nɡ
bù xió nɡ
kuài
放 布
zĕn熊bFra bibliotekn快ná
怎
2015-5-24
fà n
lĭ
饭
班
wù
拿
jīn
zhè nɡ
正 礼
物
今
饭
饣 饺
饼 饿
2015-5-24
wǒ yī ɡò nɡ diǎn liànɡ le ɡēn là zhú 我 一 共 点 亮 了（ 9 ）根 蜡烛。
件礼物想给妈妈 一 份 惊喜。 天下 雨 了，可妈妈还没 zhè ng yǔ 有回家，我去给妈妈送 雨 伞。刚走到楼下，妈妈 正 好
回来了，我们一起上楼。我和爸爸一起祝妈妈“生日快乐！”
2015-5-24
今 正 雨 两
这里有四朵美丽的“字花”，可它们的“花心”不见 了，你能找到它们的“花心”吗？看仔细哟，可别找错 了！