中考人教物理夺分宝典课件专题综合提高共139张
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2019版《提分宝典》高考物理总复习课件：第16课机械能守恒定律
机械能守恒的对象应该是物 体系和地球所组成的系统。 但由于地球质量太大，往往 可以粗略地只 第（1）题 P82
两 组 题讲 透
解析：
第16课 第（1）题 P82
机械能守恒定律的表述为 : 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可 以相互转化，而总的机械能保持不变。重力和弹力做功都必须是系统内的力，此 题中若仅研究圆环，它所受的弹力属于外力，所以圆环的机械能不守恒；若以圆 环和弹簧作为系统，则弹簧的弹力属于系统的内力，所以该系统机械能守恒。
机械能守恒定律
系统的初、末态时的 机械能相等。 系统动能的增加量 等于系统势能的减 少量。 系统由两个物体构成时，A 的机械能增加量等于B的机 械能的减少量。
优点：应用机械能守恒定律解决问题，只需考 虑运动的初状态和末状态，不必考虑两个状态 间过程的细节。 如果直接用牛顿定律解决问题，需要分析过程 中各种力的作用，而这些力又往往变化着，因 此一些难于用牛顿定律解决的问题，应用机械 能守恒定律则易于解决。
两 组 题讲 透
第16课 小提示 P82
两 组 题讲 透
解析： 以A、B组成的系统为研究对象，有mBg-kx＝(mA＋mB)a，由于弹 簧的伸长量x逐渐变大，从开始到B速度达到最大的过程中B加速 度逐渐减小，又由mBg-FT＝mBa可知，此过程中细线的拉力逐渐 增大，是变力，故A项错误。A物体、弹簧与B物体组成的系统机 械能守恒，而A物体与B物体组成的系统机械能不守恒，故B项正 确。B物体机械能的减少量等于A物体机械能的增加量与弹簧弹性 势能的增加量之和，所以B物体机械能的减少量大于弹簧弹性势 能的增加量，故C项错误。当弹簧的拉力等于B物体的重力时，B 物体的加速度为零，速度最大，A物体的动能最大，故D项正确。
夺分物理—配人教版第4板块(电磁学)
C．电阻是导体本身的一种性质，所以温度不论如何变 化，它的电阻也不可能为零
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
第10讲┃ 电流、电压、电阻
2．[2011·江西]如图10－1所示是小宝同学做探究实验时的 电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量 时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2 的示数之比是___1_:_5_____，选择0～15 V量程的电压表是 ___V_2____。
第九讲 电荷、电路 第十讲 电流、电压、电阻 第十一讲 欧姆定律 第十二讲 电阻的测量 第十三讲 电能 电功率 第十四讲 电功率的测量 第十五讲 电功与电热 第十六讲 家庭电路与安全用电 第十七讲 磁现象与安培定则的灵活运用 第十八讲 磁学实验与应用 第十九讲 电磁波、信息的传递
第9讲 电荷 电路
第11讲┃ 欧姆定律
针对训练
U
1．[2012·昆明]根据欧姆定律可以得到公式R＝ 这个公式，下列说法中正确的是( D )
I
，关于
A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比
第9讲┃电流、电压、电阻
2．两种电荷 (1)正电荷与负电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 叫做__正__电__荷__；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 __负__电__荷__。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互__排_斥_____、异种电 荷相互___吸__引___。 (3)验电器：根据___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____原理制成了验 电器。
第10讲┃ 电流、电压、电阻
3．由电表示数定故障(分析图10－2)
图10－2
R1断路 R2断路 R1短路
第10讲┃ 电流、电压、电阻
D．电阻是导体本身的一种性质，与电压和电流无关
第10讲┃ 电流、电压、电阻
2．[2011·江西]如图10－1所示是小宝同学做探究实验时的 电路图，电路中的两只相同的电压表选用了不同的量程，测量 时，两只电压表的指针恰好指在同一位置处，电压表V1和V2 的示数之比是___1_:_5_____，选择0～15 V量程的电压表是 ___V_2____。
第九讲 电荷、电路 第十讲 电流、电压、电阻 第十一讲 欧姆定律 第十二讲 电阻的测量 第十三讲 电能 电功率 第十四讲 电功率的测量 第十五讲 电功与电热 第十六讲 家庭电路与安全用电 第十七讲 磁现象与安培定则的灵活运用 第十八讲 磁学实验与应用 第十九讲 电磁波、信息的传递
第9讲 电荷 电路
第11讲┃ 欧姆定律
针对训练
U
1．[2012·昆明]根据欧姆定律可以得到公式R＝ 这个公式，下列说法中正确的是( D )
I
，关于
A．同一导体的电阻与加在它两端的电压成正比
B．同一导体的电阻与通过它的电流成反比
第9讲┃电流、电压、电阻
2．两种电荷 (1)正电荷与负电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 叫做__正__电__荷__；用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫做 __负__电__荷__。 (2)电荷间的相互作用：同种电荷相互__排_斥_____、异种电 荷相互___吸__引___。 (3)验电器：根据___同__种__电__荷__相__互__排__斥_____原理制成了验 电器。
第10讲┃ 电流、电压、电阻
3．由电表示数定故障(分析图10－2)
图10－2
R1断路 R2断路 R1短路
第10讲┃ 电流、电压、电阻
2020版中考物理夺分复习 第一篇 考点过关篇 第02章 声
点
解
定消失。正在发声的物体叫 声源 。
读
2.声音的传播需要 介质 ， 真空 不能传声。常见的传声介质有： 气 体、
重 难
液 体、 固 体等。
考 向
3.声速：（1）声音在不同介质中传播的 速度 不同，在15 ℃的空气中的声
突 破
速为 340 m/s。
（2） 声速的大小跟介质的 种类 有关，还跟介质的 温度 有关。
重
难
2.传递能量
考 向
（1）超声波传递能量：超声波清洗、超声波粉碎结石等。
突 破
（2）次声波传递能量：地震后头晕等。
高
[说明]人耳的听觉频率范围是20~20000 Hz，这个范围之外的声波通常情
效 课
况下人耳都听不到。
堂
训
练
中 考点五 课本重要图片
考
考 点
1.如图2-1所示，敲响音叉，可以看到近旁的泡沫塑料球 弹起 ，这个实验
解
说明正在发声的物体都在 振动 。
读
重 难 考 向 突 破
高
效
课 堂
图2-1
训
练
中
考
2.如图2-2所示，用较小的力敲击音叉，振幅小，
考 点
响度 小 ；用较大的力敲击音叉，振幅大，
解 读
响度 大 。
重 难 考 向 突 破
高 效 课 堂 训 练
图2-2
中 突破一 正确记录长度测量结果
考
考 点
【突破金钥匙】
考
考
1.音调：（1）音调是指声音的 高低 ，它与声源振动的 频率 有关。
点
解
（2）物理学中，声源每秒内振动的次数叫 频率 ，单位是 赫兹 ，符号
2020湖南中考物理一轮夺分(课件)01.第1课时 压强
p甲>p乙
【解析】 由题意知，两容器中装有同种液体且深度相同，根据p=ρgh可知，两 容器底部受到液体的压强相等，即p甲=p乙；又因为容器底面积相等， 根据F=pS可知，两容器底部受到液体的压力相等，即F甲=F乙。故选 A。
对应训练
1.如图1所示，均匀长方体甲､乙放在水平地面上，甲､乙的底面积分别为S
D.p甲>p乙
Δp甲<Δp乙
【解析】(1)甲､乙的底面积分别为S､S′(S>S′)，甲､乙对地面的压强相等， 根据F=pS，可以判断甲对水平地面的压力大于乙对水平地面的压力，所以 甲的重力大于乙的重力。甲､乙是长方体，当甲､乙顺时针旋转90°后，甲､ 乙的底面积分别为S′､S，甲的受力面积减小，甲对水平地面的压力不变， 甲对水平地面的压强增大；乙的受力面积增大，乙对水平地面的压力不变， 乙对水平地面的压强减小，由于原来甲､乙对水平地面的压强相等，所以 旋转后甲对水平地面的压强大于乙对水平地面的压强，即p甲>p乙。 (2)Δp=p-p′=F/S-F/S′=F(S′-S)/SS′，因为面积变化相同，甲对地面的压力大 于乙对地面的压力，所以甲对水平地面的压强变化量大于乙对地面的压强 变化量，即Δp甲>Δp乙。故选C。
夺分点拨
1.液体对容器底部的压力F和液体自身重力G的比较：
2.对p=ρgh的理解： 液体压强的大小与液体的密度和深度有关，与液体的质量､容器的形 状等均无关。(其中h是指所研究的点到液体表面的竖直距离) 3.液体对形状不规则的容器底部的压力､压强的计算方法： 先用p=ρgh计算液体对容器底部的压强，再根据F=pS计算液体对容器 底部的压力。
②当0<ρB<ρ水时，B竖直放入容器内会漂浮， 由体积关系得：S容h2-V排=1000cm3， 则h2=（1000cm3+V排）/100cm2=（10-3m3+V排）/10-2m2①， 物体B漂浮，物体B受到的浮力和重力相等， 则ρ水gV排=10-3m0g，即ρ水V排=10-3m0， 则V排=10-3m0/ρ水②，p2=ρ水gh2③， 联立①②③解得：p2=(1000+m0)Pa， 所以当0<m0<600g时，p2=(1000+m0)Pa。
中考物理总复习(48份) 人教版1优秀课件
二力平衡
力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因 定义：物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就是平衡力 物体运动状态发生改变，一定是受到非平衡力的作用
考点一 力的概念
1.力的定义：力是物体对物体的作用.一个力产生时，必然存 在着两个物体，一个叫施力物体，一个叫受力物体. 2.力的单位：国际单位是牛顿，简称牛，符号是N. 3.力的作用效果：（1）力可以改变物体的运动状态，具体来 讲就是可以使静止的物体变为运动，使运动的物体变为静止， 也可以使物体运动的速度大小、方向发生改变；（2）力可以 改变物体的形状. 4.力的三要素：力的大小、方向、作用点会影响力的作用效 果，我们把它们叫做力的三要素.
4.重力的三要素：大小、方向和作用点 （1）大小:物体所受的重力跟它的质量成正比.数学表达式为 G=mg,g=9.8N/kg.在同一地点，G/m为一定值，用g表示，其物 理意义是质量为1kg的物体所受到的重力为9.8N. （2）方向：竖直向下（指向地心）. （3）作用点：物体的重心.质地均匀、外形规则的物体的重 心在它的几何中心上. 5.稳度：是指物体的稳定程度，稳度越大，物体就越不容易 翻倒. (1)影响稳度的因素：物体重心的高低和物体支撑面的大小. (2)提高稳度的方法：降低物体的重心和增大物体的支撑面.
1.（2017年自贡）在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验
装置如图所示，选取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙
两图的接触面是相同的木板，丙图的接触面是棉布
（1）实验中用弹簧测力计拉着木块在水平木板上做
运动．根据
条件可知，木块所受摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数．
（2）由
图可以探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系．
素养提分 综合篇 章末核心要点分类整合 课件 2024-2025学年人教版物理九年级全一册
知识必学
例 2 [中考·陕西] 关于家庭电路和安全用电，下列说法正确 的是( ) A. 家庭电路中各用电器是并联的 B. 用电器的开关要连接在零线和用电器之间 C. 更换灯泡无需断开电源开关 D. 我国家庭电路的电压是380 V
，互不影响，是并 联的，A 正确；控制用电器的开关应该接在火线和用 电器之间，这样在开关断开时，用电器不带电，不会 造成触电事故，B错误；更换灯泡时容易碰到其金属 部分，所以应断开电源开关以保证金属部分不带电， 防止发生触电事故，C 错误；我国家庭电路的电压是 220 V，D 错误。 答案：A
好题必解
6 小德的爸爸把电水壶的三线插头中间的铜片拆除，变 成两线插头，以便能在墙壁上的两孔插座上使用，这 样操作后电水壶___能___(填“能”或“不能”)正常使用，这 种使用方法是_不__安__全_ (填“安全”或“不安全”)的。
好题必解
7 [中考·湖北] 请用笔画线表示导线，将图中的空调专用 插座接入家庭电路中。 解：如图所示。
好题必解
8 [新考法 项目化]请用项目主题：维修家用电饭锅项目 情境：小熙家的电饭锅用久了，锅底发热盘上有一些 污垢影响加热效果，小熙用湿抹布将其擦拭干净后进 行煮饭，发现只要将电饭锅的插头插入插座，空气开 关立即跳闸。小熙请项目学习小组的同学帮她进行分 析和维修。
好题必解
项目学习小组的同学看到电饭锅的部分参数如表，将 电饭锅拆开后他们发现内部有两根电热丝，其中一根 电热丝R2 烧坏了。
好题必解
下列电路既满足上述条件，又符合安全用电原则的是 ( A)
好题必解
4 [中考·武汉] 小荣同学放学回家后，打开电灯，接入电 热水壶，两者均正常工作，接着启动微波炉加热食品 时，发现微波炉不工作，电热水壶突然停止工作，但 是电灯仍然正常发光，如图所示。
中考物理夺分宝典 综合提高专题课件
障，在保险丝处接入一只“220 V 40 W”的灯泡L0。当只闭合开
关S、S1时，灯泡L0和L1都呈暗红色(比正常发光状态暗得多)；
当只闭合开关S、S2时，灯泡L0正常发光，L2不发光。由此可
以确定( )
D
A. L1灯头接线处断路
B. L1灯头接线处短路
C. L2灯头接线处断路
D. L2灯头接线处短路
第三页，共139页。
专题1┃ 动态电路
一、概述(ɡài shù)
第四页，共139页。
专题1┃动态(dòngtài)电
二、知识(zhī shi)储备
1．串联基本电路变化规律 如图T1－1甲所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动(yídòng)时， 滑动变阻器接入电路电阻变大，总电阻变大，电源电压不变，故电路 电流变小。
针对(zhēnduì)训练
2. 如图T2－10所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮 ，L2正常发光。此电路的故障可能是( ) B
A．开关S接触不良 B．电灯(diàndēng)L1灯丝断了 C．电灯(diàndēng)L1短路 D．电灯(diàndēng)L2短路
图T2－10
专题2┃ 电路故障(gùzhàng)问
第二十七页，共139页。
2．并联(bìnglián)电路
例2 小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现保 险丝被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220 V 40 W” 字样的灯泡L0(校验灯泡)取代保险丝接入电路，如图T2－9所 示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只闭合开关 S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭合开关S2时 ，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断(pànduàn)( )
例3 [2011·哈尔滨]如图T1－7所示，电源电压不变，闭合(bì hé)S1后，再闭合(bìhé)S2，电流表的示数变__大______，电压表的示数 __变__大____。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
夺分物理—配人教版第5板块(力学)
2．大小：物体所受的重力与它的质量成___正__比___；写 成公式：___G_＝__m__g__。g＝_9_._8_N_/_k_g_，其表示的物理含义： _______质__量_为__1__k_g_的__物_体__受__到__的__重__力_为__9_._8_N____________。
第21讲┃ 三种常见的力
(4)公式：_v＝ __st_____。
(5)单位：主单位是_米__每__秒___，符号是__m_/_s____。交通运 输中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6____km/h。
第20讲┃ 机械运动、力
2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____快慢___不__变___的运动； 即做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成正_比_____。 (2)匀速直线运动的两种图象
第二十讲 机械运动、力 第二十一讲 三种常见的力 第二十二讲 运动和力 第二十三讲 质量与密度 第二十四讲 压强 第二十五讲 大气压强与流体压强 第二十六讲 浮力 第二十七讲 简单机械 第二十八讲 功和机械能
第20讲 机械运动、力
第20讲┃ 机械运动、力
┃考点自助梳理与热身反馈 ┃ 考点54 机械运动
3．方向：__竖__直__向__下__。利用这一特点可以制成重垂线和 水平仪，用来检查墙是否砌得竖直，墙壁上的画是否挂正，工 作台面是否水平等。
4．作用点：重力在物体上的等效作用点叫做___重__心___。 质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几__何__中__心__上；物体的 重心不一定在物体上，对于质地不均匀、外形不规则的物体， 根据二力平衡条件，可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定物 体重心的位置。
1．弹力 (1)形变类型：弹性形变和塑性形变。 (2)定义：物体由于发生弹__性__形__变__而产生的力叫做弹力； 通常所说的压力、拉力、支持力都属于弹力。
第21讲┃ 三种常见的力
(4)公式：_v＝ __st_____。
(5)单位：主单位是_米__每__秒___，符号是__m_/_s____。交通运 输中的常用单位为千米每小时(km/h)。1 m/s＝__3_._6____km/h。
第20讲┃ 机械运动、力
2．匀速直线运动 (1)定义：物体沿着__直__线____快慢___不__变___的运动； 即做匀速直线运动的物体通过的路程和运动时间成正_比_____。 (2)匀速直线运动的两种图象
第二十讲 机械运动、力 第二十一讲 三种常见的力 第二十二讲 运动和力 第二十三讲 质量与密度 第二十四讲 压强 第二十五讲 大气压强与流体压强 第二十六讲 浮力 第二十七讲 简单机械 第二十八讲 功和机械能
第20讲 机械运动、力
第20讲┃ 机械运动、力
┃考点自助梳理与热身反馈 ┃ 考点54 机械运动
3．方向：__竖__直__向__下__。利用这一特点可以制成重垂线和 水平仪，用来检查墙是否砌得竖直，墙壁上的画是否挂正，工 作台面是否水平等。
4．作用点：重力在物体上的等效作用点叫做___重__心___。 质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几__何__中__心__上；物体的 重心不一定在物体上，对于质地不均匀、外形不规则的物体， 根据二力平衡条件，可利用“悬挂法”或“支撑法”来确定物 体重心的位置。
1．弹力 (1)形变类型：弹性形变和塑性形变。 (2)定义：物体由于发生弹__性__形__变__而产生的力叫做弹力； 通常所说的压力、拉力、支持力都属于弹力。
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专题2┃ 电编路辑故课件障问题
4．滑动变阻器错误连接 如图T2－4所示，如将接线柱AB同时接入电路，则小灯泡 发光较暗，且移动滑片时灯泡亮度不变；如 将接线柱CD同时接入电路，则小灯泡发光较亮，且移动 滑片时灯泡亮度不变。
图T2－4
21
专题2┃ 电路编辑故课障件 问题
5．家庭电路故障 如图T2－5所示，①若发生短路，则用电器不工作，保险 丝熔断；②若进户火线断路，则a、b、c、d点均不能使试电笔 氖管发光；若进户零线断路，则a、b、c、d点均能使试电笔氖 管发光。
图T1－5
9
专题1┃ 编动辑态课件电路问题
[思路点拨]
10
专题1┃ 编动辑态课件电路问题
针对训练
2．[2012·兰州]如图T1－6所示的电路，
电源电压保持不变。当开关S闭合时，在
滑动变阻器的滑片由中点向右滑动的过程
中，下列说法正确的是( ) B
A．电流表A1示数变小，电流表A2示 数不变
B．电流表A1示数不变，电流表A2示 数变小
1．串联基本电路变化规律 如图T1－1甲所示，当滑动变阻器的滑片P向右移动时， 滑动变阻器接入电路电阻变大，总电阻变大，电源电压不变， 故电路电流变小。
图T1－1
5
专题1┃编辑动课件态电路问题
2．并联基本电路变化规律 如图T1－1乙、丙所示，当滑片P移动或开关S闭合与断开 时，只影响其所在支路及干路电流，不影响其他支路电流，且 并联电压不变。
C．电流表A1示数变大，电流表A2示 数变小
D．电流表A1示数变小，电流表A2示 数变大
图T1－6
11
专题1┃ 动编态辑课电件路问题
► 类型二 开关的通断引起的电表示数变化
1．串联电路
例3 [2011·哈尔滨]如图T1－7所示，电源电压不变， 闭合S1后，再闭合S2，电流表的示数__变__大____，电压表的示数 __变__大____。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)
7
图T1－2
专题1┃ 编动辑课态件电路问题
[思路点拨]
8
专题1┃ 动编态辑课电件路问题
2．并联电路
例2 [2012·大连]如图T1－5所示，电源电压保持不变，
闭合开关，在滑动变阻器的滑片P从a向b滑动的过程中，设灯
泡工作时的电阻不变，下列说法正确的是( ) B A．L1灯逐渐变亮 B．L2灯逐渐变亮 C．电流表的示数变小 D．滑动变阻器两端的电压逐渐变大
图T2－5
22
专题2┃ 电编路辑故课件障问题
三、思路图解
以图T2－6为例，图解串联电路故障判断思路(假如故障 只在L1或L2上)：
图T2－6
23
专题2┃编辑电课件路故障问题
针对训练
1．[2011·福州]如图T2－8所示电路，当
开关S闭合后，L1、L2均能发光，电流表、 电压表均有示数。过一会儿，灯都不发光，
图T2－9
25
专题2┃ 电编路辑故课件障问题
[思路点拨]
26
专题2┃ 电编路辑课故件 障问题
针对训练
2. 如图T2－10所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不 亮，L2正常发光。此电路的故障可能是( B )
电流表、电压表的示数均为零，可能发生的
故障是( A )
A．L1灯丝断了 C．L2灯丝断了
B．L1短路 D．L2短路
图T2－8
24
专题2┃ 电编路辑故课件障问题
2．并联电路 例2 小艳同学某天在家开灯时，灯不亮，经检查发现 保险丝被烧断。她在爸爸的协助下用一盏标有“220 V 40 W”字样的灯泡L0(校验灯泡)取代保险丝接入电路，如图T2 －9所示。然后进行如下操作，并观察到相应的现象：当只 闭合开关S1时，L0和L1均发光，但都比正常发光暗；当只闭 合开关S2时，L0正常发光，L2不发光。由此可以判断( ) BA．L1和L2所在的支路均短路 B．L1所在的支路完好，L2所在的支路短路 C．L1所在的支路完好，L2所在的支路断路 D．L1所在的支路短路，L2所在的支路断路
12
图T1－7
专题1┃ 编动辑态课件电路问题
[思路点拨]
13
专题1┃ 编动辑课态件电路问题
2．并联电路
例4 [2012·扬州]如图T1－8所示的电路中，电源电压 恒定，当开关S闭合时( D )
A．电压表示数变小，电流表示数变大 B．电压表示数变大，电流表示数变小 C．电压表示数不变，电流表示数变小 D．电压表示数不变，电流表示数变大
甲
乙
图T2－3
19
专题2┃ 电编路辑故课件障问题
(2)并联电路断路：如图乙所示，电阻R1断路，此时本支 路电流为零，本支路上的用电器停止工作，但是其他支路不受 影响(电流、电压均不变)，电路总电流变小。
3．电表接反 如果电流表或电压表的接线柱接反，会造成电流表或电压 表指针反偏，容易损坏电表。
20
6
专题1┃ 编动辑课态件电路问题
┃典例分析┃
► 类型一 滑动变阻器引起的电表示数变化
1．串联电路
例1 [2012·成都]如图T1－2所示，电源电压保持不变。
闭合开关，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电流表示数将
_变__大_____，电压表示数将__变__小____。(均选填“变大”、“不 变”或“变小”)
1
编辑课件
专题1 动态电路问题 专题2 电路故障问题 专题3 电路安全问题 专题4 电学实验拓展 专题5 电学综合计算 专题6 特殊方法测密度 专题7 浮力变化问题 专题8 效3
专题1┃ 编动辑课态件电路问题
一、概述
4
专题1┃编辑动课件态电路问题
二、知识储备
被短路，容易烧坏电源。
图T2－1
图T2－2
18
专题2┃编辑电课件路故障问题
(2)并联电路短路：如图T2－2所示，此时一条支路短路，
造成电源短路，容易烧坏电源。
2．电路断路
(1)串联电路断路：如图T2－3甲所示，电阻R1断路，此时 电路电流为零，所有用电器停止工作，电阻R1两端有电压(几 乎等于电源电压)，电阻R2两端电压为零。
图T1－8
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专题1┃ 动编态辑电课件路问题
[思路点拨]
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专题1┃ 动编态辑课电件路问题
专题2 电路故障问题
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专题2┃ 电路编辑故课件障问题
一、概述
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专题2┃编辑电课件路故障问题
二、知识储备
1．电路短路 (1)串联电路短路：如图T2－1甲、乙所示，甲图为局部
短路，乙图为电源短路。图甲中由于电阻R1被短路，电路电 阻减小，电路电流增大，电阻R2两端电压增大；图乙中电源