教材组织架构

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北师大版小学四年级语文上册《语文天地十一》说课稿

北师大版小学四年级语文上册《语文天地十一》说课稿

北师大版小学四年级语文上册《语文天地十一》说课稿一、教材简介《语文天地十一》是北师大版小学四年级语文上册的教材,是按照《语文课程标准》编写的一本教材,主要适用于小学四年级的语文教学。

本教材旨在培养学生的语文综合素养,包括阅读、写作、口语表达等方面的能力。

通过丰富的课文内容和多样的学习活动,旨在引导学生养成良好的阅读习惯和语言表达能力。

二、教材分析1.教材组织架构本教材共分为12个单元,每个单元包含主题单元(如“童话世界”、“名人故事”等)和日常学习内容。

每个单元包含多个课文,课文涵盖了不同形式的文学作品,如童话、诗歌、散文等,以丰富学生的阅读体验。

同时,教材还包括一些课外拓展活动,如写作、阅读理解和口语表达等。

2.教材特点本教材的特点主要体现在以下几个方面:•多样性:教材中的课文类型多样,包括童话、诗歌、散文等,丰富学生的阅读体验。

•综合性:教材中的学习活动旨在培养学生的语文综合能力,包括阅读理解、写作能力和口语表达等。

•渗透性:教材注重将语文知识与实际生活相结合,通过题材丰富的课文引导学生关注社会、关爱他人、树立正确的价值观。

三、教学目标本教材的教学目标主要包括语言文字表达能力、阅读理解能力和写作能力等方面。

具体目标如下:1.培养学生良好的阅读习惯,提高阅读理解能力。

2.通过学习不同形式的文学作品,培养学生的文学素养和审美能力。

3.提高学生的写作能力,培养学生用语言表达思想和情感的能力。

4.培养学生的口语表达能力和团队合作能力,提高学生的交流能力。

四、教学重点和难点1.教学重点•提高学生的阅读理解能力,培养良好的阅读习惯。

•培养学生用语言表达思想和情感的能力,提高写作能力。

2.教学难点•鼓励学生进行深入思考,并能准确地表达自己的观点。

•培养学生的批判性思维能力,提高阅读解析和评价的能力。

五、教学方法1.阅读引导法:通过阅读引导法,引导学生主动思考,提高阅读理解能力。

老师可以提出问题、讨论,帮助学生理解课文中的难点和重点。

教材组织架构

教材组织架构

系统教材(一)组织架构(内部资料)目录第一章组织架构和愿景 (1)第一节有吸引力的梦想 (1)第二节有步骤的愿景 (4)第二章组织架构原理 (7)第一节组织架构是什么 (7)第二节组织架构图有什么用 (8)第三节组织架构怎么用 (9)第三章组织架构设计 (11)第一节文部和武部的分工 (11)第二节组织架构的上层建筑 (14)第三节组织架构的平衡和监督 (18)第四节分步设计组织架构 (20)第五节各部门架构设计 (32)第六节集团公司的架构设计 (43)第四章分子公司和战区图 (44)第一节分子公司股权分配 (44)第二节分子公司设立 (52)第三节战区图划分 (58)第四节高管人员的使用与激励 (65)第一章组织架构和愿景组织架构是一家企业发展壮大的基础,就像建房子的地基、装修房屋前的水电改造。

建设企业组织系统,就要从最基本的组织架构开始,来解决企业的长远发展问题。

组织架构系统的价值和魅力在于四个方面:1、具备愿景和激励的作用;2、划分战区图,扩大市场面;3、有步骤的愿景,吸引人员加入;4、分配方式,风险共担,利益共享。

第一节有吸引力的梦想通过十七万份的调查,我们发现一个规律:要吸引并留住优秀人才,金钱并不是第一位的,排名第一的是“要有强烈的愿景与梦想”。

所以的员工都期望进入一家有前景的,有希望的公司,期待能与企业实现共同发展,一家没有目标、没有梦想的企业难以吸引到优秀人才。

什么是有吸引力的梦想有吸引力的的梦想应具备几个特征:能让人有追求、能清晰的看到方向、让员工能找到共赢点。

能让人有追求,就是说企业的目标要能让员工看到有干一番事业的可能性,有冲动去加入这个事业,并为之奉献。

成功的人都是有理想和追求的人,必然是选择有理想和追求的企业去加入;能清晰的看到方向,就是说企业的目标要能让员工清楚企业未来的发展方向,从而去规划自己的发展路径;让员工能找到共赢点,就是说企业的梦想要结合每个人的个人梦想来设计。

某集团组织架构和管理流程教材

某集团组织架构和管理流程教材
工作关系
• 委员会负责提出、审核、
质询相关议题,最终报董 事会会议批准
• 人力资源部和财务部定期
汇报关键业绩指标的完成 情况,以及对薪酬的相关 影响
• 人力资源部帮助协调关键
管理职位候选人的筛选和 培训计划
主要工作
• 招聘与选择最高管理层 • 设定并批准最高管理层的岗位描述和职业发展道路 • 制定总裁和部门总监的发展计划,并负责关键后备人才的培养
• 负责董事会的信息披露
–与监管部门的联系,组织准备和及时递交监管部门所要求的文件, 负责接受监管部门下达的有关任务并组织完成
–负责组织有关监管政策方面的研究,及时向董事和总裁提供有关信 息和研究报告
–负责协调集团其它相关部门做好集团年报、月报、季报以及董事会 告股东书等集团正式的信息披露
–与集团律师和法律部一起,确保董事及总裁在行使职权时切实履行 境内外法律、法规、集团章程及其他有关规定
3
董事会设计应遵循以下基本原则
董事会应保持 其独立性
原因
实际操作
• 董事会选择并评估管理层 • 董事会负责核查管理层的
不正当行为
• 保持大部分董事为独立董

• 分离总裁和董事长
董事会成员应 有丰富的经验
• 董事会负责为管理层提供
方向性建议和指导
• 董事会成员应对相关行业
和公司具有一定了解
• 选举具有董事会所需技能

资料来源: 麦肯锡小组分析
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董事会秘书的职责描述
SHSL/010308/SH-PR(2000GB)
使命与职责
主要工作
• 负责协调董事会日常工作,
负责董事会与监管部门、 投资者及其它机构的联系, 负责有关信息的收集与保 管

教学机构的组织结构及职位需求

教学机构的组织结构及职位需求

教学机构的组织结构及职位需求教学机构是负责传授知识、培养人才的重要社会机构。

为了保证教学机构的正常运行,需要有清晰的组织结构和合适的职位设置。

本文档将详细介绍教学机构的组织结构及其职位需求。

一、教学机构的组织结构教学机构的组织结构通常分为以下几个层级:1.1 校级管理层校级管理层是教学机构决策的最高层,负责制定学校的发展战略、教学计划和各项政策。

校级管理层通常包括以下职位:- 校长:负责学校的整体管理和决策,对外代表学校。

- 副校长:协助校长进行日常管理工作,根据分工负责不同部门的工作。

1.2 部门级管理层部门级管理层负责执行校级管理层制定的政策和教学计划,对校级管理层负责。

教学机构常见的部门包括教务处、学生处、后勤处等,部门级管理层通常包括以下职位:- 教务处主任:负责教务工作,如课程安排、教师管理、考试管理等。

- 学生处主任:负责学生管理工作,如学生思想政治教育、学生事务处理等。

- 后勤处主任:负责后勤保障工作,如校园设施维护、食品安全等。

1.3 教学基层组织教学基层组织是教学活动的执行层,主要包括各个学院、系、部等。

教学基层组织负责具体的课堂教学、实验教学、实习实训等教学活动。

教学基层组织通常包括以下职位:- 院长/系主任:负责学院或系的整体工作,如学科建设、师资队伍建设等。

- 教师:负责课堂教学、实验教学、实习实训等教学工作。

二、教学机构的职位需求教学机构的职位需求根据学校的规模、专业设置和教育层次的不同而有所差异。

以下是一些常见的职位需求:2.1 行政管理职位- 校长:负责学校的整体管理和决策,对外代表学校。

- 副校长:协助校长进行日常管理工作,根据分工负责不同部门的工作。

- 教务处主任:负责教务工作,如课程安排、教师管理、考试管理等。

- 学生处主任:负责学生管理工作,如学生思想政治教育、学生事务处理等。

- 后勤处主任:负责后勤保障工作,如校园设施维护、食品安全等。

2.2 教学职位- 院长/系主任:负责学院或系的整体工作,如学科建设、师资队伍建设等。

开学发书方案

开学发书方案
4.建立应急预案,应对发放过程中可能出现的突发情况。
八、监督与评价
1.设立监督电话及意见箱,接受学生及家长的监督与投诉。
2.定期对教材发放工作进行评估,及时发现问题,持续改进。
3.对教材发放过程中出现的问题,严肃查处,追究责任。
九、结语
本开学发书方案旨在确保新学期教材发放工作的顺利进行,各部门应严格按照方案执行,确保学生权益。方案自发布之日起实施,如有未尽事宜,可根据实际情况调整。各部门应密切协作,共同为学生的成长与发展创造良好条件。
(2)分工明确:明确各部门职责,协同合作,确保教材发放工作顺利进行。
(3)公平公正:确保教材发放过程中公平、公正、透明,维护新生合法权益。
三、组织架构
1.领导小组:由校领导、教务处、学生处、财务处、后勤保障处等部门负责人组成,负责对教材发放工作进行总体协调、监督和指导。
2.工作小组:由教务处、学生处、财务处、后勤保障处等部门相关人员组成,负责具体实施教材发放工作。
2.执行层:由具体工作人员组成,负责教材发放的具体实施。
四、教材准备
1.教材选定:由各教学单位根据教学计划选定教材,报教务处审批。
2.教材采购:教务处根据审批后的教材清单,统一进行采购。
3.教材验收:由教务处组织验收,确保教材数量与质量。
五、发书流程
1.发放准备:
-教务处提供新生名单及教材清单。
-后勤保障部门提供合适的场地及搬运工具。
开学发书方案
第1篇
开学发书方案
一、项目背景
为确保新生顺利开展学业,规范教材发放流程,提高教材发放效率,特制定本开学发书方案。本方案旨在明确各部门职责,合理分配资源,确保教材发放工作有序进行。
二、目标与原则
1.目标:确保教材发放准确、及时、到位,满足新生教学需求。

小学英语新教材的基本架构

小学英语新教材的基本架构

小学英语新教材的基本架构一、学习模块(Module)学习模块分两个单元(Unit),第一单元是语言呈现单元,呈现本模块所要学习的主要语言内容;第二单元是语言扩展和语言练习单元,提供若干任务型活动。

每个单元都是三页的篇幅。

1.第一单元活动1活动1为导入活动,内容多为韵句或小对话,通常使用学生已学过的句型来呈现新词汇或使用学生已学过的词汇来引入新句型,旨在激发学生的学习兴趣,为学生学习活动2的内容做好铺垫。

活动2活动2为本单元的主课文,通过真实情境下的对话呈现本单元所要学习的词汇和语言结构。

课文紧密联系学生的实际生活,选择具有时代气息的语言材料,深入浅出,寓教于乐。

通过学习,学生在发展语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面的基础之上形成初步的综合语言运用能力。

活动3为了响应《课标》对教材编写提出的灵活性原则,并充分考虑到城乡和地区差异,教材在活动3中提炼了主课文中的重点语言结构,便于教师根据实际教学需要对教材内容作适当取舍、灵活组织教学。

活动4活动4为学生提供了对本单元所学的重点词汇和语言结构进行操练的机会。

学生可以通过模仿、游戏、探究、合作等多种形式对语言点进行进一步练习,在真实场景中内化本单元的重点知识内容。

2.第二单元三年级上册、四年级上下册、六年级下册有6个活动;三年级下册、五年级上下册、六年级上册有7个活动。

活动1活动1与第一单元的活动1作用相同,也是导入活动,内容多为韵句或小对话,通常使用学生已学过的句型来呈现新词汇或使用学生已学过的词汇来引入新句型,旨在激发学生的学习兴趣,为学学生学习活动2的内容做好铺垫。

活动2活动2是对第一单元所学内容的扩展,在语言或情节上与第一单元的内容形成关联。

通过复现或扩展第一单元的内容,让学生进一步学习与本单元话题相关的词汇和语言结构。

活动3活动3对本模块所学的内容进行操练,旨在巩固学生在两个单元中学到的语言知识。

活动4五年级上下册、六年级上册,教材在活动4设置了专门的语音训练活动,方便教师开展语音教学,从而帮助学生感知和了解基本的拼读规律,了解单词重音和句子重读,了解不同类型语句的语调特征,并通过模仿,帮助学生养成良好的发音习惯;三年级上下册、四年级上下册、六年级下册的活动4通常是歌曲、韵句或小诗,内容与本模块学习内容相关。

教材建设方案

教材建设方案

教材建设方案第1篇教材建设方案一、背景随着我国教育事业的蓬勃发展,教材建设日益成为提高教育质量的关键环节。

优质的教材是培养高素质人才的重要保障,对促进教育教学改革、提高教育质量具有重要意义。

本方案旨在规范教材建设流程,确保教材内容的科学性、先进性和实用性,为培养适应社会发展需要的人才提供有力支持。

二、目标1. 确保教材内容的科学性、先进性和实用性。

2. 提高教材的编写质量,使之符合教育教学需求。

3. 建立健全教材审查制度,确保教材合法合规。

4. 提升教材的适用性和针对性,满足不同层次、不同类型的教育需求。

三、组织架构1. 成立教材建设领导小组,负责教材建设工作的组织、协调和监督。

2. 设立教材编写组,负责教材的编写、修订和审核工作。

3. 设立教材审查委员会,负责教材内容的审查和把关。

四、教材编写流程1. 需求调研:深入了解教育教学实际需求,广泛征求各方意见,明确教材编写目标。

2. 编写提纲:根据需求调研结果,制定教材编写提纲,明确各章节内容、知识点和技能要求。

3. 编写初稿:按照编写提纲,组织编写人员进行初稿编写。

4. 内部审核:初稿完成后,组织内部审核,确保教材内容的科学性、先进性和实用性。

5. 修改完善:根据内部审核意见,对教材进行修改完善。

6. 专家评审:邀请相关领域专家对教材进行评审,确保教材质量。

7. 定稿:根据专家评审意见,进行最后修改,形成定稿。

五、教材审查制度1. 审查原则:遵循客观、公正、公平、透明的原则,确保教材审查质量。

2. 审查流程:- 教材编写组提交教材审查申请。

- 教材审查委员会组织专家进行审查。

- 审查专家提出审查意见。

- 教材编写组根据审查意见进行修改。

- 教材审查委员会对修改后的教材进行复核。

3. 审查内容:主要包括教材内容的科学性、先进性、实用性、准确性和完整性等方面。

六、教材出版与发行1. 出版:选择具备相应资质的出版社出版教材。

2. 发行:按照国家相关规定,做好教材的发行工作,确保教材的及时供应。

优路教育组织架构

优路教育组织架构

优路教育组织架构一、引言优路教育是一家专注于提供优质教育服务的机构,致力于帮助学生全面发展,提高学习成绩和综合素质。

为了更好地实现教育目标,优路教育建立了一套完善的组织架构体系,以确保各部门之间的协作和高效运转。

二、总部架构优路教育总部设立了多个部门,包括教研部、行政部、市场部、财务部和人力资源部等。

1. 教研部教研部是优路教育的核心部门,负责制定教学大纲、教学方法和教材选用等工作。

教研部由一支高素质的教师团队组成,他们不仅具备扎实的学科知识,还具有丰富的教学经验。

教研部与其他部门紧密合作,不断优化教育教学内容和方法,以提高教学质量和学生满意度。

2. 行政部行政部负责优路教育的日常行政管理,包括人员招聘、培训、绩效考核、薪酬管理等。

行政部门的高效运作,能够为优路教育提供良好的组织环境和人力资源保障,为实现教育目标提供有力支持。

3. 市场部市场部是优路教育的推广和拓展部门,负责制定市场营销策略、推广活动和品牌建设等工作。

市场部门通过与校区、家长和学生等各方的合作,提高优路教育的知名度和影响力,吸引更多优秀的学生加入优路教育的学习和成长。

4. 财务部财务部负责优路教育的财务管理和资金运营,包括预算编制、财务报表审计、成本控制和经营分析等工作。

财务部门的健康运作,能够为优路教育提供良好的财务基础,确保教育资源的合理配置和教育质量的持续提升。

5. 人力资源部人力资源部负责优路教育的人力资源管理和员工发展,包括员工招聘、培训、绩效管理和员工福利等工作。

人力资源部门的专业化管理,能够为优路教育提供稳定的高素质人才队伍,为教育事业的长远发展提供有力支持。

三、校区架构优路教育在各地设有多个校区,每个校区设立了校长、教务主任、行政主任等职位,以确保校区的正常运营和管理。

1. 校长校长是校区的最高负责人,负责校区整体规划和管理。

校长需要具备丰富的教育管理经验和卓越的领导能力,能够为校区提供明确的发展方向和有效的管理措施。

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系统教材(一)组织架构(内部资料)目录第一章组织架构和愿景...............................................第一节有吸引力的梦想...........................................第二节有步骤的愿景............................................. 第二章组织架构原理.................................................第一节组织架构是什么...........................................第二节组织架构图有什么用.......................................第三节组织架构怎么用........................................... 第三章组织架构设计.................................................第一节文部和武部的分工.........................................第二节组织架构的上层建筑.......................................第三节组织架构的平衡和监督.....................................第四节分步设计组织架构.........................................第五节各部门架构设计...........................................第六节集团公司的架构设计....................................... 第四章分子公司和战区图.............................................第一节分子公司股权分配.........................................第二节分子公司设立.............................................第三节战区图划分...............................................第四节高管人员的使用与激励.....................................第一章组织架构和愿景组织架构是一家企业发展壮大的基础,就像建房子的地基、装修房屋前的水电改造。

建设企业组织系统,就要从最基本的组织架构开始,来解决企业的长远发展问题。

组织架构系统的价值和魅力在于四个方面:1、具备愿景和激励的作用;2、划分战区图,扩大市场面;3、有步骤的愿景,吸引人员加入;4、分配方式,风险共担,利益共享。

第一节有吸引力的梦想通过十七万份的调查,我们发现一个规律:要吸引并留住优秀人才,金钱并不是第一位的,排名第一的是“要有强烈的愿景与梦想”。

所以的员工都期望进入一家有前景的,有希望的公司,期待能与企业实现共同发展,一家没有目标、没有梦想的企业难以吸引到优秀人才。

什么是有吸引力的梦想有吸引力的的梦想应具备几个特征:能让人有追求、能清晰的看到方向、让员工能找到共赢点。

能让人有追求,就是说企业的目标要能让员工看到有干一番事业的可能性,有冲动去加入这个事业,并为之奉献。

成功的人都是有理想和追求的人,必然是选择有理想和追求的企业去加入;◆能清晰的看到方向,就是说企业的目标要能让员工清楚企业未来的发展方向,从而去规划自己的发展路径;◆让员工能找到共赢点,就是说企业的梦想要结合每个人的个人梦想来设计。

每个人都有三个希望:无知挣钱、懒惰挣钱、不劳动挣钱。

在设计企业愿景时我们抓住这个重要的法则,这样就会让员工目前很有积极性,很有冲劲去干事情。

目前很多人都在谈职业倦怠,其实这是一个正常的心理趋势,员工现在不断拼命干活,目的就是为了将来不要再这样拼命干活,将来让别人干活,自己可以休息,可以玩乐,可以潜心去做自己的爱好的事情。

【案例说明】:湖南长沙有一家地产公司,它的目标是“做行业第一地产商”,这个目标就很有问题,不具备吸引力,因为要保证行业第一,就不要不断的与人竞争,这就要求员工要不断努力工作,不能偷懒,不能休息,不断冲刺,不断辛苦,无论挣多少钱,都不能停下来,可谓永远无出头之日。

员工找不到共赢点,极有可能干个几年,就累了,然后就离开公司,离开这个行业,再换一拨新的员工,又开始辛苦,然后又离开。

很多行业,都因为这样的原因导致优秀人才不愿意加入,太辛苦了,员工看不到可以无知挣钱,懒惰挣钱、不劳动挣钱的可能性。

如何设计有吸引力的梦想企业的目标和梦想必须由企业老板提出。

在一家企业里面,老板、高层、中层、基层都有不同的角色定位。

老板永远看向未来,老板说的永远是我们将来要怎么样:高层是着眼于当下,接轨未来,将每一个大的梦想细化成具体的目标、想法、计划,推动实施中层则是立足当下,关注的是如何讲任务、目标执行到底,所以对中层我们要求执行力;员工依靠过去,员工依赖于过去工作的经营来完成现行的工作。

所以,优秀的老板,一定是一个优秀的愿景规划者,并且懂得如何卖远景、卖梦想。

企业的愿景不是近一两年的目标,而是未来五年、十年甚至几十年的发展方向,是团队成员愿意全力以赴的未来方向。

所以一定是立足高远,要结合自身的特色、优势,来进行提炼。

企业的愿景时一份责任,一份不仅仅为了赢利,更是为了社会、为了世界、为了公众的责任,它能将企业的存在意义提升到极致,也将企业的每一个成员的意义推高到顶点。

组织系统工具包,正是致力于帮助企业成为影响行业的人。

三国时代的刘备,就是一个优秀的愿景规划者。

刘备三顾茅庐,请诸葛亮出山,表面上看是诸葛亮太厉害了,导致刘备的诚心邀请,其实刘备的高明之处在于对未来愿景和目标的描述。

刘备48岁创业,虽然挂了个皇叔的虚名,事实上穷光蛋一个。

他其实就是在卖梦想,卖愿景,卖一个让大家看得见、摸得着的希望。

于是,他和关云长、张飞结拜为兄弟,后来发现还需要一个军师,于是三顾茅庐,说到底还是卖自己的梦想,并最终成功招揽了诸葛亮为其所用。

【案例说明】:长松咨询未来的愿景和规划是做中国营销学院,因为我们觉得我们的长处在于做教育,而只有把教育做成学院,我们才能称上为社会、为企业、为国家做点事情。

到建成营销学院的那一天,我们就在海边,离海最近的地方,划两百亩土地出来,盖上独栋别墅,给最早的、所有的创业者,每人分配一套,将学院的管理、招生、日常工作都交给别人。

这批最早的创业者们就是校董,在中国营销学院退休,可以做出自己喜欢做的事情,多么伟大的事业,多么美好的想象空间。

这就符合懒惰挣钱、无知挣钱、不劳动挣钱的个人愿望,所以员工现在都原因拼命的工作,积极的工作,全情投入。

因为大家清楚,今天的付出,正是为了明天营销学院的早日建成。

第二节有步骤的愿景企业的愿景一定要有步骤,一家企业的愿景如果没有步骤和计划容易流为空想,没有吸引力,所以所有的政策、所有的奖励、所以的目标、所有的组织架构图,都是要有步骤的。

什么是有步骤的愿景就比如一个人,突然告诉别人,明天一起去爬珠穆朗玛峰,估计大家都难以相信。

但如果拿出一份详细的计划表,我们计划于明年去攀登珠穆朗玛峰,从现在开始半年时间如何锻炼身体,如何训练客服高原反应;何时出发前往成都,从成都再如何到拉萨,拉萨再如何前往珠峰,坐什么航班,开什么车进入,准备什么物资,穿什么,攀登时从哪个坡上,中间休息几次,爬到4000米时要注意什么,爬到最高峰时如何庆祝,这就非常详尽,能够取信于人。

企业的愿景也是一样,只有制定出有计划的愿景,才能给员工以员工行动指南,才能让人信服并为之追随。

【案例说明】:贾长松老师在最初提出做中国营销学院的愿景时,大部分的人都不相信,也不敢想一个老师怎么可以去做营销学院,这时候,贾老师就画了一张如下所示的图:如这张图所示、一开始是做咨询业务,进行企业咨询和开办组织系统咨询班;然后成立一家文化传播公司,做组织系统工具包,以及业务流程工具包、企业文化工具包、财务工具包等文化产品;然后再成立一家青少年教育公司,专做青少年教育;这期间开始设立投资部门,与投资方、合作方开始商洽具体合作事宜,最后由文化持有者、土地持有者、货币投资者等多方组成基金,共同成立中国营销学院。

这些机构都属于控股投资公司管理,控股投资公司又由四方股东组成:第一步是最早创始人,也就是原始股东,占25%的股份;第二步是把25%的股份奖给员工;第三步是再把25%的股份分给优秀的战略合作伙伴;最后再卖25%的股票出去。

这张图展现了企业的未来愿景,符合人的三个特征,且与每个人的个人利益有结合,创始人和员工将来都能成为股东,成为校董,在中国营销学院退休,既有社会收益又有经济收益。

但光有这张图还不够,这张图只能够清晰的展现梦想,却没有展现步骤。

实现中国营销学院要有什么呢?必须得具备两个东西,首先要教材和知识体系,第二个是要有土地。

所以贾长松老师做咨询,做企业组织系统咨询班,做组织系统工具包,做青少年教育的“Tomorrow’s CEO”,积累素材库,不断修正完善教材,形成一套属于自己的知识体系;土地则从投资方来,从战略伙伴来。

于是,我们又画了第二张图,第三张图,这时候,已经有相当多的人相信贾老师是认认真真要做中国营销学院,随着整个进展的不断推进,有很多的合作伙伴找上来,有的人要做上亿元的投资,有的人要做上千亩土地的投资,原因都是因为我们不仅有一个强烈的做中国营销学院的愿景和梦想,有相信的力量,我们更有详实的步骤,并且在一步步踏踏实实地推进。

愿景在推行过程中要注意什么制订了企业愿景后,企业的老板还必须有坚定不移的实现愿景的决心和毅力,要有百折不挠的精神和勇气。

制定愿景后,企业老板再推行过程中要反复的培训,反复的讲,不断地重复,老板对高层讲,高层对中层讲,中层对员工讲,讲理念,思想烙刻在每一个人的心上。

在贾长松老师刚提出建立中国营销学院的梦想时,有人打击过,有人质疑过,有人跟随着,打击和质疑的居多数,但不管怎样,我们就是把目标定在中国营销学院上,一步步地开始做,做组织系统咨询班,做企业组织系统工具包,让大家认为我们已经为企业带来实实在在的变化,提高了企业的管理成熟度,越来越多的合作伙伴,员工为这个梦想所吸引,加入到这个团队来,共同努力。

第二章组织架构原理第一节组织架构是什么什么是组织架构管理大师彼得·德鲁克说,组织的目的就是让平凡的人做不平凡的事。

组织是一个团队,人才在一起,要通过利益驱动和文化的双重推动,从而产生化学效应,以达到利润倍增的效果。

体现在组织内每一个人如何摆放位置,负责哪些工作内容的,正是组织架构。

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