科举制的创立
科举制的创立
科举制度对当时的隋唐社 会、后世和对外国产生了哪 些影响？
•高门权贵子弟失去了什么？ •出身低微的读书人得到了什么？
•科举考试的受益者是谁？
隋唐科举制的历程（文字式）
隋文帝开始分科考试 诞生 隋炀帝时设进士科 唐太宗大大扩充国学的规模
科举 制度
完善
武则天首创殿试和武举 唐玄宗将诗赋作为考试内容 改善了用人制度
3、“三十老明经，五十少进士”，说 明 最受重视的是 A.明经科 B.明书科 C.秀才科 D.进士科
4、如果你是生活在唐玄宗时期的读书人， 在参加进士科考试之前，你主要复习的内 容是 A.算学 B.诗赋 C.书法 D.历史
第4课
科举制的创立
科 举 制 创 立 的 背 景 1，隋唐之前的魏晋时期，我国是如何选拔官吏的？
要出自高门权贵家庭，要有地方官员 和高门权贵的推荐。
2，这样的选官制度有什么弊端呢？
权贵子无论优劣都可以做官，而许多出 身低微但有真才实学的人，却不能到中 央和地方任高官。
3，隋文帝采用了什么方法来选拔官吏？
1、古人说人生有四大喜事是指：久旱逢 甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜 题名时。与“金榜题名”有关的制度正 式诞生于以下哪位皇帝统治时期（） A.隋文帝 B.隋炀帝 C.唐太宗 D.唐玄宗
2、唐朝的科举考试中，最重要的两科 是 A.进士科、明算科 B.明经科、明法科 C.秀才科、进士科 D.进士科、明经科
影响
促进了教育事业的发展
促进了文学艺术的发展
隋唐科举制的历程（表格式）
隋文帝
隋炀帝 开始用分科考试方法选拔官员
初创
正式设置进士科，科举制度正式诞生
唐太宗 扩充国学的规模，重视人才培养和选拔 武则天 唐玄宗 开始殿试和武举 将诗赋作为进士科主要考试内容
科举制度是谁建立的
科举制度是谁建立的
隋炀帝。
隋炀帝大业二年〔公元606年〕，始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。
科举是通过考试选拔官吏。
由于接受分科取士的方法，所以叫做科举。
隋炀帝创立科举制(1)背景：魏晋以来选官留意门第，不利于选隋炀帝。
隋炀帝大业二年〔公元606年〕，始置进士科，进士科的设置，标志着科举制的创立。
科举是通过考试选拔官吏。
由于接受分科取士的方法，所以叫做科举。
隋炀帝创立科举制(1)背景：魏晋以来选官留意门第，不利于选拔有真才实学的人做官，百为转变这个弊端，隋朝创立了一种新的选官制度。
(2)创立：隋文帝开场用分科考试的方法选拔官员，隋炀帝时正式设进士科，按考试成果选拔人才，我国科举制度正式诞生。
科举制度介绍科举制度是中国古代通过考试选拔官吏的制度。
士子应举，原那么上允许自己报名参与，不必非得由公卿大臣或州郡长官特殊推举，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区分。
局部历史学家考证证明科举制开场于唐朝。
局部历史学家认为科举制开场于隋朝。
科举从创始至清光绪三十一年〔1905年〕进行最终一科进士考试为止〔世界上最终一届科举考试完毕于1919年的越
南阮朝〕，前后经受一千三百余年。
科举制度的主要考试都是定期的进行的。
科举制度的建立
观战，相信这群六、七岁男童可能有人会成为企业家、科学家、教授、医生或国际巨星，但绝对没有贝克汉的半只脚。这也就是肥鸭们激动的原因了，因为双方势均力敌（翻成白话是：都不行），所以战况分外惨烈。 ? 「战争正进行著，你必须有所选择。」你的眼睛回到书页。阳光将
你的手指投影在纸上，如倒塌的大楼、可移动的废墟。四月不是残酷的季节，但焉知五月不是、九月不是？焉知明年不是、每年都不是？ ? 你後悔带这本诗集，更懊恼读这首杀风景的诗。然而，翻开的书页一旦过目再也阖不上。你甚至无法进入诗人之眼体会文学心灵之起伏跌宕，某种
阿嬷还是每日梳一个紧紧的髻。 我问阿嬷：“你几岁的时头壳上有白头毛？” 她说：“谁会记住这，大概是嫁给你阿公以后，抑是你阿公死了后？做啥？” 我说：“我有白头毛了。” 尚未发生 ? 四月当然不是残酷的季节。孩童在草地上踢足球，球追孩子，孩子追球。
年轻教练吹哨子喊著：「喂！你们还没睡醒吗？快快快，球过来了，用力踢出去！」 ? 风，带著稀薄花香从山上吹来。那香，只够让专心呼吸的人嗅闻，「春，将尽！」你深呼吸，转译鼻腔内讯息竟起了恋恋不舍。风吹拂你额前微霜的发丝，彷佛安慰，彷佛一向都懂。 ? 阳光穿透晨雾
气息。扑蝶事件将成为他生命中的奇异点，此後因不断被引述、传诵而有了亮度。浮生甚暖，一陌生男孩抓到奇异光点时，你正好在现场。 ? 中场休息。孩子奔来，肥鸭们赶忙递水、擦汗、喂面包、抹驱蚊膏。你打开波兰女诗人辛波丝卡诗集，阳光捆著你的眼眸放在〈越南〉那页： ?
妇人，你叫什么名字？── 我不知道。 ? 你生於何时，来自何处？──我不知道。 ? 你为什么在地上挖洞？──我不知道。 ? 你在这里多久？」──我不知道。 ? 你看著树荫下十多个家庭的寻常早晨，相信太平盛世里所有的缺口都有办法弥补，即使「挖洞」这讨人厌的事，也能找
七年级历史下册科举制的创立
废除科举制度对中国社会产生了深远的影响。一方面，它打破了士人阶层对政治 权力的垄断，促进了社会的流动和多元化；另一方面，它也带来了教育的普及和 文化的繁荣，推动了中国的现代化进程。
对当今教育考试制度改革启示
多元化考试方式
强化实践能力考查
科举制度废除后，教育考试制度逐渐 向着多元化的方向发展。当今教育考 试制度改革可以借鉴科举制度的经验 ，采用多种考试方式和评价标准，以 全面评估学生的能力和素质。
80%
士人阶层的特点
士人阶层具有较高的文化素养和 政治地位，注重家族传承和家风 建设，对社会文化和政治生活有 着重要影响。
民间教育普及和提高
民间教育的普及
科举制度推动了民间教育的普 及，许多家庭为了让孩子能够 参加科举考试而积极送子女入 学读书。
教育水平的提高
随着民间教育的普及和教育资 源的不断丰富，人们的教育水 平逐渐提高，文化素养和知识 水平也得到提升。
殿试
由皇帝亲自主持，对贡士进行策问，以定甲第。
八股文及其影响
八股文
明清科举考试制度所规定的一种 特殊文体，由破题、承题、起讲 、入手、起股、中股、后股、束 股八部分组成。
影响
八股文严重束缚了人们的思想， 使许多知识分子不讲求实际学问 ，阻碍了科技文化的发展。
武举与特科选拔
武举
唐朝武则天始设武举，以选拔武艺人才。历代因之，清光绪 二十七年（1901年）废止。
七年级历史下册科举制的创立
目
CONTENCT
录
• 科举制概述 • 科举考试内容与形式 • 科举制度下的社会现象与影响 • 科举制度变革与衰落 • 评价科举制度在中国历史上地位和
作用
01
科举制概述
科举制度的创立和发展
科举制度的创立和发展1、三国两晋南北朝：九品中正制2、隋文帝：废除九品中正制，下令“分科举人”。
3、隋炀帝：开设进士科，科举制度正式产生。
4、科举制度在唐朝时进一步完善特点：①分科；②择优录取。
③常科和制举两大类。
常科：进士科（重要）,明经科（其次）；制举：皇上为选拔“非常之人”而设置的特科，名目繁多，变化很大。
固定程序：常科先参加州府的初试，再参加尚书省的“省试”。
进士科连考三场。
量才任用：体貌伟壮、能言善辩、书法精良、擅长撰写和处理司法文书。
5、影响：①我国选官制度转变为以考试为主；②使一批有真才实学的人进入各级政权；③促进了事业和文学艺术的发展；④前后沿用了1300年（到清朝末年被废除）科举制度的实施与唐朝的繁荣有何关系？（：①满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾。
有利于统治者政权的巩固和国家的统一。
②国家掌握了选拔官吏的权利，选拔了一批促进国家发展的优秀人才。
③激发了教育的发展。
④看重赋文章，促成了唐朝文学的繁荣。
）教学目标:1、知识与能力：了解科举制度在隋唐时期产生和完善的情况；了解科举制度给隋唐带来的影响。
2、过程与方法：通过阅读课文及讨论，想象自己作为一个唐朝考生参加科举考试的情况。
3、情感态度价值观：让学生感知制度创新对社会进步的推动作用，认识制度创新是人类社会进步的重要组成部分。
教学重点：隋唐科举制度产生、创立、发展。
教学难点：唐朝科举制度逐渐完善。
教学过程：（一）科举制的创立1、科举制产生的背景：九品中正制选官弊端严重。
隋朝统一全国后需要大量的有真才实学的人才。
中小地主经济实力增强，要求获得相应的政治权利。
（魏文帝曹丕篡汉前夕即220年，由魏吏部尚书陈群制定九品中正制。
这种官吏选拔制度由地方政府进行，选官标准由最初的注重考察人品到全凭门第出身。
两晋南北朝沿用，至隋文帝废止，行之四百年。
）盾，扩大了统治基础。
隋朝实行的科举制度，一直为以后的封建朝代所沿用，并不断加以发展和完善，成为封建国家选官的基本制度3、科举制创立的意义：改革了封建选官制度，使科举制在后世发挥了积极作用，产生了巨大的影响，隋朝在选官制度的改革方面功不可没。
科举制的创立
中国的科举制度的发展历程:
1.隋朝-----科举制度的创立
2.唐朝-----科举制度的完善
3.宋朝-----科举制度的发展 4.元朝-----科举制度的中落
5.明朝-----科举制度的鼎盛
6.清朝-----科举制度的终结
材料一：我们所知道的最早的考试制度，是中国 所采用的选举制度，及其定期举行的考试。 材料二：现在各国的考试制度，差不多都是学英 国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来是从我 们中国学过去的。
①材料一中的“选举制度”是指什么？诞生于中国历史上 的哪个朝代？ 科举制度 隋朝 ②该制度形成和完善的过程中有五位隋唐帝王发挥了关键 性作用，请说出他们分别是谁？
(
举 人 ， 第 一 乡 名 试称 “ 解 元 ”
( )
(
贡 士 ， 第 一 会名 试称 “ 会 元 ”
进 士 ， 第 一 殿名 试称 “ 状 元 ” )
)
应试场面
贡院考场
唐太宗为完善科举制采取了什么措施？
天 下 英 雄 ， 入 吾 唐 彀 太 中 宗 矣
科举考试的最大 获益者是谁？
——
封建最高统治者皇帝
影响:
对世界的影响:
英国大百科全书中说：我们所知道的最早的考 试制度，是中国所采用的选举制度，及其定期举 行的考试。 伟大的民主革命家孙中山说过：现在各国的考 试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的 考试制度，原来是从我们中国学过去的。 表明中国古代科举制度是世界上最早的考试制 度，明确指出中国古代考试选官制度与英国科举考 试制度及现代各国考试制度之间的渊源关系。这说 明，中国古代考试选官制度对世界文明发展产生过 一定影响。
隋文帝、隋炀帝、唐太宗、武则天、唐玄宗
③材料一、二的主要观点有什么相同之处？
科举制的创立
科举制的创立科举制是中国传统的选拔人才制度，自唐朝开始，一直延续到清朝末年。
科举制的创立早在汉朝已有萌芽，唐朝时期推行三省九科制，而宋朝时期完善了科举制度，使之得以系统化、规范化和制度化。
宋代时，科举制的核心是一场严格的考试。
每年的科考分为两级，省试和殿试。
省试是在地方的州府进行，是初筛质量的关键时期。
只有通过省试的士子，才能参加殿试。
殿试通常在京师，即北京举行，每次考试约有三万到四万人参加，其中又有不少考生经过初筛被淘汰掉。
殿试分为文、武两类考试，文试包括经义、诗词、文章三科，武试则包括射箭、马术、格斗等科目。
只有通过了殿试的考生才能成为进士，授以三品或四品官职，成为朝廷官员。
科举制的创立对中国古代社会的发展起到了重要的推动作用。
首先，科举制度扩大了社会士子的选择面，推动了社会阶层的流动。
由于唐代的三省九科制度和宋代完善的科举考试，使社会士子的选拔更加公正，不再是贵族或要求门第出身的人有优势。
这种公正的选拔方式，吸引了许多知识分子的关注，推动了文化、教育的发展和人才的储备。
其次，科举制度推动了文化教育的进步和弥补。
为了应试，候选人不得不在各项学问上花费大量时间和精力，这也就意味着对文化知识和道德价值的重视程度得以提高。
同时，科举制度也促进了文人之间的互动和交流，发挥出文化补充和导向社会发展的作用。
尽管科举制对中国古代社会的发展与进步做出了重要贡献，但也有其不足之处。
科举制中的考试，全面贯穿于一个士子的成长经历，所以唯分数论，忽略实际才能。
一些考生靠着题海战术和懂考试技巧，取得了高分而被授予重要的官职，但在实际工作中却表现平庸。
与此同时，一些识才不清或保守思想严重的官员阻碍了有真才实学的人才脱颖而出，对国家的政治、经济、文化等多个方面都造成了不良的影响。
总之，科举制是中国古代选拔人才的重要制度，开展了更多的人才选拔追求，对文化、社会和经济的发展产生了积极的影响。
作为一种集大成的制度，科举制在当时的历史环境中担负起独特的历史使命和社会责任，但它所带来的局限也让古代社会和今天的人们有了更深一层的反思。
科举制的创立
魏晋以来，官员大多从各地高门权
贵的子弟中选拔。出身低微但有真 才实学的人，却不能到中央和地方
担任高官。
一、科举制的诞生
隋文帝：分科考试 选拔官员 隋炀帝：设置进士科 —— 标志着科举制的诞生
从此，门第不高 的读书人可以凭才 学做官；选拔官吏 的权力从地方集中 到中央。
科举制的创立
状元 科举考试以名列第一者为状元。进士科及第的 第一名为状元，也叫状头。宋代以殿试首名称状元。 明、清会试以后，贡士须作殿试，分三甲取士，一甲 三名，第一名为状元。 榜眼 科举殿试一甲第二名称榜眼。北宋初期，殿试 录取的一甲第二、三名都称榜眼，意思是指榜中双眼。 探花 科举殿试一甲第三名称探花。唐代进士曲江杏 园初宴，称“探花宴”，以同榜俊秀少年进士二三人 为探花使，遍游名园，探采名花，探花之名始于此， 宋代又称探花郎。
岑参
张九龄
韩愈
柳元
欧阳修
王安石
司马光
蔡元培
私 塾
应试场面
贡院考场
举子看榜图
捷报
科 举 制 的 影 响
政治: 改善了用人制度，使得有才识的读书 人有机会进入各级政府任职。 教育: 促进了教育事业的发展，士人用功读 书的风气盛行。
文学: 促进了文学艺术的发展，尤其因为进 士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的 繁荣。 对外国 的影响: 新罗、日本曾通过考试选官。
1905年9月2日，袁世凯、张之洞奏请立停 科举 。延续1300多年的科举制废除了。
科举制度使大批知识分 子醉心于功名，不愿从事 冷静的学术研究和深入的 思考，不愿从事对国计民 生有实用价值的科学技术 研究，而且推动知识分子 与统治者合流，削弱其独 立意识与批判精神，逐渐 沦为封建统治者附庸。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一举登科目，双亲未老时； 锦衣归故里，端的是男儿。
10
李白
杜甫
白居易
11
韩国首尔再现“科举考试” 阿倍仲麻吕 崔致远
12
《儒林外史》第三回写范 进中举后，张乡绅立即送贺仪 银和房屋，范进的丈人胡屠户
也立时变了嘴脸吹捧女婿“是
天上的星宿”，而范进得了消张之洞奏请立停科举，延续1300多年 的科举制废除了。
科举制的创立
2
你认为这种选官方式科学吗？
3
分科考试
科举选官有何重要意义？
设置进士科
科举制与九品中正制的区别是什么？
4
科举制的完善——唐朝
唐朝科举制度简表
考试级别 取试名称 明经 进士 明法（律学） 礼部 补充说明 考试三场：帖经（填空）、口试、时务策。 状元及第，第一名称为“状元”或“状头”。 唐之法律有四种：律、令、格、式
宋璟、唐玄宗时期宰 相，进士科出身
张嘉贞、唐玄宗时期 宰相，明经出身
张说、唐玄宗时期宰 相，策论天下第一
9
天子重英豪，文章教尔曹； 万般皆下品，惟有读书高。
少小须勤学，文章可立身； 满朝朱紫贵，尽是读书人。
朝为田舍郎，暮登天子堂； 将相本无种，男儿当自强。
学乃身之宝，儒为席上珍； 君看为宰相，必用读书人。
14
谢谢观看
明字（书学）
皇帝亲试
进士科：着重考诗赋、时务策。 明算 试《九章》《周髀》《缀术》《缉古》，通者及第 明经科：注重考核儒家经义。
制举 皇帝特诏举行考试，目的是为了选拔特殊的人才
先口试，通，乃墨试《说文》《字林》二十条，通十分之八 者为及第。
5
（一）唐太宗
措施：扩充国学的规模。
天下英雄，入吾彀中矣。 —唐太宗
唐太宗时新科进士鱼贯而出
6
（二）武则天
措施：开创了殿试和武举制度。
武则天长安二年（702 年），始置武举制度。由兵部 主考，考试科目有马射、步射、 平射、马枪、负重等，有史籍 可考的武状元共有171名。
明代绘画中描绘的殿试
7
（三）唐玄宗
措施：诗赋成为进士科的 主要考试内容。
8
据统计，唐玄宗开元年间，科举出身的宰相，占有三分之二……