2018年秋的教版八年级物理上册第三章物态变化第四节升华和凝华学案与练习
八年级上册第三章 升华和凝华 同步练习
第十讲升华和凝华知识点一：升华和凝华升华：物质从直接变成的过程，升华过程要。
凝华：物质从直接变成的过程，凝华过程要。
提示：并不是所有物质都能发生升华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生，主要是冰、碘、樟脑、干冰这几种物质的升华。
小提示：并不是所有物质都能发生凝华现象，它仅限于某些物质在一定条件下发生，如霜、冰晶、冰花、雾凇。
【例题1】下列物态变化属于升华的是（）A、洒在地上的水很快干了B、水“开了”C、春天，冰雪化了D、灯泡用了一段时间后灯丝变细【例题2】夏天，我们看到冰棍儿周围有“白气”，冰棍儿包装外面有“白气”，这是因为（）A、“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成的B、“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成的C、“白气”水水蒸气的凝固现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象D、“白气”水水蒸气的液化现象，“白霜”是水蒸气的凝华现象知识点二：升华吸热、凝华放热1、升华吸热的应用（1）人工降雨：通常人工降雨采用固态的二氧化碳（干冰）直接升华成气体进要吸收大量的热，从而使周围空气的温度迅速下降，空气中的水蒸气遇冷会液化为小水滴或直接凝华为小冰晶，这样就可以实现人工降雨。
（2）舞台上的云雾效果：常利用干冰在升华时吸收大量热使空气温度降低，从而使空气中的水蒸气液化成小水滴可直接凝华为小冰晶，形成舞台上的云雾效果。
【例题3】下列物态变化中，放出热量的是（）A、冬天哈出的”白气”B、正在消融的冰棱C、夏天湿衣服晒干D、放入衣箱中的樟脑球变小针对练习1.下列现象中属于升华的是（）A.放在衣柜中的卫生球慢慢消失B.荷塘中荷叶上露珠的形成C.嘉陵江上清晨轻盈的雾的形成D.武隆仙女山上冰雪消融的过程2.“中国诗词大会”节目深受观众喜爱，对下列诗词中涉及的物态变化现象及其吸放热情况分析正确的是（）A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——霜的形成是凝华现象，该过程放热B.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——露的形成是液化现象，该过程吸热C.风雨送春归，飞雪迎春到——雪的形成是升华现象，该过程吸热D.岚雾今朝重，江山此地深——雾的形成是汽化现象，该过程吸热3、（2020巴中3）关于物态变化，下列说法正确的是（）A. 冰箱冷冻室内壁霜的形成是液化现象B. 衣柜里的樟脑丸不断变小是凝华现象C. 潮湿的衣服放在通风处能使蒸发加快4、（2020淮安）2．如图所示，冬天早晨窗户玻璃内侧常会附着一层冰花，冰花形成过程发生的物态变化是（）A．汽化B．液化C．升华D．凝华5.(2020自贡4)下列现象中属于凝华现象的是（）A. 雾的形成B. 霜的形成C. 水结成冰D. 露的形成6、(2020丹东2)下列说法正确的是（）A. 从冰箱拿出的雪糕包装袋上的“白霜”是水凝固形成的B. 可以用冰袋给发烧的病人降温，主要是利用冰熔化时吸热C. 夏天，将皮肤润湿会感到凉快，主要是利用水蒸发时放热D. 可以利用干冰人工增雨，主要是因为干冰能迅速升华放热7.如图所示的物态变化图中，①②③所表示的物质状态依次是（）A.固态、液态、气态B.固态、气态、液态C.液态、气态、固态D.气态、液态、固态8、放在箱子里的樟脑球时间长了会变小是___________（填物态变化名称）现象。
新人教版八年级上册物理 第3章《物态变化》教材练习与应用答案详解
一起，当温度变化时这样的双金属片就会弯曲。怎样用它制成温度计?画出你的设计
草图。市场上有一种指针式寒暑表(图3.1-10)，就是用双金属片做感温元件的。到商
店去看一看，有没有这样的寒暑表。
答：双金属片温度计的感温元件通常是由两种膨胀系数不同、
彼此又牢固结合的金属片制成的。感温元件一端固定,另一端
连接指针轴。当被测物体温度变化时,两种金属片由于膨胀系
找不到正确的晶体熔化温度变化规律，无法看出晶体、非晶体
之间的差异。
②图3.2-8是某种物质熔化时温度随时间变化的图象。根据图象的什么特征
可以判断这种物质是一种晶体?它的熔点是多少?从晶体开始熔化到所有晶
体完全熔化，Βιβλιοθήκη 约持续了多长时间?答：因为该物质在熔化过程中温度保持不变，
有确定的熔化温度，所以该物质是晶体；从
新人教版八年级上册物理
第3章《物态变化》
练习与应用·答案详解
(PPT讲解版)
第1节《温度》
①在进行实践活动展示时，两位同学都带来了自制的温度计，如图3.1-9所示。他
们所用的玻璃小瓶相同，里面装满同种带颜色的水，在小瓶口的橡皮塞上各插进一
根吸管。观察这两支自制温度计的结构，你认为哪一支温度计对温度的反应更灵敏?
④ 日常生活中有哪些利用熔化吸热、凝固放热的例子?
答：利用熔化吸热:在长途运输海鲜时会放些冰块防止海
鲜变质。利用凝固放热:冬天往果树上洒水，使果树不易
被冻坏。
⑤水的凝固点是0℃，酒精的凝固点是-117℃，
小明把酒精和水的混合液
体放入电冰箱的冷冻室(冷冻室温度可达-5℃)中，经过相当长的时间后，
从冷冻室取出混合液体时，却发现混合液没有凝固。就这个现象你能提出
人教版八年级物理上册教材解读与重难点突破3.4升华和凝华-【课堂笔记】同步练习(附答案)
第三章物态变化第4节升华和凝华教材考点梳理一、升华与凝华1.升华：（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程。
（易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨）（2）特点：升华吸热。
（3）常见升华现象：A.冰冻的衣服变干、卫生球变小、用久的灯丝变细、用干冰制冷保鲜食物、碘遇热变为紫色碘蒸气等等。
B.炒菜时，不能在热锅中先放碘盐，就是为了防止碘的升华。
2.凝华：（1）定义：物质从气态直接变成固态的过程。
（2）特点：凝华放热。
（3）常见凝华现象：雪、霜、雾凇、冬天窗玻璃内表面上的冰花等。
3.用干冰制造舞台“白雾”效果：（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。
（2）空气中的水蒸气遇冷液化为雾状小水珠。
4.用干冰制造人工降雨：（1）干冰升华吸热，使空气温度降低。
（2）空气中的水蒸气遇冷凝华为小冰晶。
（3）小冰晶下落熔化为雨。
▲敲桌子：（1）水蒸气在高于0℃的环境遇冷会液化。
（2）水蒸气在低于0℃的环境遇冷会凝华。
5.如图：碘实验（1）微微加热，现象：瓶内出现紫色气体。
（2）停止加热，现象：紫色气体消失，瓶内出现碘颗粒。
（3）实验中，碘先升华后凝华。
（4）类似现象：使用时间长的灯泡会发黑。
二、物态变化▲敲桌子：“362”3：物质的三种状态：6：六大物态变化：2：两种现象（吸热和放热）：▲▲电冰箱制冷原因：（1）液态制冷剂在电冰箱内发生汽化，吸走冰箱内的热量。
（2）气态制冷剂在电冰箱外发生液化，放出热量变为液态。
三、自然界的水循环1.云、雨：液化。
空气中的水蒸气在高空遇冷，液化成雾状小水滴，大量的小水滴悬浮在高空中，就形成了云。
小水滴聚集成大水滴下降就形成雨。
2.露、雾：液化。
空气中的水蒸气遇到冷空气或温度较低的树叶等，液化成小水珠在空气中成为雾，或附着在树叶上成为露。
3.霜、雪、雾凇、冰花：凝华。
（1）冬天，地面附近的水蒸气遇冷急剧降温，凝华为小冰晶附着在地面上形成霜；附着在树枝上形成雾凇。
（2）高空中的水蒸气在寒冷的空气中急剧降温，凝华成小冰晶，小冰晶聚集起来就形成雪花飘落大地4.屋檐下的冰凌、冰柱：凝固。
人教版八年级物理上册第三章第4节升华和凝华节节练
3.4升华和凝华【本节知识点】1．知道升华和凝华的概念2．知道升华要吸热，凝华要放热3．知道生活中的升华和凝华现象【基础达标测试】1、下列说法正确的是( )A．初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的B．秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的C．北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的D．寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的2、冬天结了冰的衣服，即使在0℃以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是( )A．蒸发B．熔化C．升华D．液化3、如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成.对于这一实验和现象的分析，正确的是（）A．盐使冰的熔点低于0℃，自霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于0℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于0℃，白霜的生成是凝固现象4、如图所示的四种现象中，其物态变化属于升华的是（）5、我国民间有名谚语叫“霜前冷，雪后寒”。
霜是由于气温较低时空气中的水蒸气发生现象而形成的；雪在融化时需要热.6、寒冷的冬天，房间窗户的玻璃_________ (填“内”或“外”)表面往往结着一层冰花，这是一种现象，它要_________ (填“吸热”或“放热”)；当戴眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时，眼镜的人从寒冷的室外走进暖和潮湿的房间时，眼镜变得模糊不清，这是_________现象，它要_________ (填“吸热”或“放热”).【参考答案】1．C 2．C 3．A 4．D5．凝华；吸 6．内凝华放热液化放热。
八年级物理上册第三章 第4节 升华和凝华教案1
第四节升华和凝华【教学目标】知识目标1、通过对实验的观察以及分析知道升华和凝华的概念和升华过程要吸热，凝华过程要放热。
2、了解生活中的升华和凝华现象。
过程与方法通过探究碘的升华和凝华过程，使学生进一步掌握解决问题的思维程序步骤，即提出问题→猜想→实验验证→得出结论→应用结论解决实际问题。
情感、态度和价值观培养学生与他人合作学习的意识。
通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。
【教学重点】认识升华、凝华现象，系统整理本章知识。
【教学难点】会分析升华和凝华现象。
【教学准备】1．学生课前准备；预习导学案2．教学器材：少量的碘试管塞子热水凉水水槽、【教学方法】学生探究实验、交流讨论【教学过程】教学内容教师活动学生活动复习引入我们已知物质有三种状态，让我们来回顾一下三种状态之间的变化。
（板书）升华和凝华学习目标：1、知道升华和凝华的概念.2、知道升华吸热和凝华放热.3、能举例说明升华和凝华的应用.探究：碘的升华和凝华请认真阅读想想做做内容，边阅读边按要求同组同学合作完成实验，5分钟后比谁能正确回答下面问题.问题一、实验过程中，观察碘状态的变化，你发现了什么？问题二、物质在升华和凝华过程中吸热还是放热？师总结并板书：一、概念1、升华（吸热）物质从固态直接变成气态的过程叫升华。
2、凝华（放热）物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。
提问：物质能不能直接由固态变成气态，或者由气态直接变成固态呢？【提醒】控制碘量：只需少许碘粒．强调观察无液态碘的出现．试管口要密封．在学生分组做实验的过程中，教师巡回指导．可以询问学生观察到的现象，对于没有达到预期观察目的的学生可以做适当的操作、观察指导．组织、指导学生小组内共同分析、讨论，得出结论学生思考后做出猜想，并发表自己的观点．【学生实验】碘升华和凝华学生自己用实验来进行探索研究学生实验后，各组代表汇报实验观察的结果全班交流各组的解释、看法教学内容教师活动学生活动【讨论与交流】组织、指导学生分组讨论：冰花是如何形成的?冰花是附着在窗子玻璃上的内表面还是外表面?为什么?分析用久的白炽灯泡为什么会发黑?用久的日光灯管为什么在两端也会发黑?对于生活中常说的“下霜”，能不能理解为霜是白天而降的?请认真阅读课本64页内容，结合课本内容思考：在日常生活中还有哪些现象是升华和凝华现象．归纳物质的六种物态变化，使知识系统化。
人教版物理八年级上册 第3章 物态变化 第4节 升华和凝华 同步练习 含答案
第3章物态变化第4节升华和凝华1. 下列属于凝华的是( )A.铁水被浇铸成工件B.冰冻的衣服也会干C.冬天寒冷的早晨，室外物体上常常挂着一层霜D.冬天用湿手摸室外的铁器时，觉得粘手2. 日常生活中，将面制品放在水中煮不会发黄、变焦，而放在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明( )A.油炸食品的吸热能力比水强B.油的传热性能比水强C.油的沸点比水高D.油在沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变3.寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是( )A.窗花在玻璃的内表面，是升华现象B.窗花在玻璃的内表面，是凝华现象C.窗花在玻璃的外表面，是升华现象D.窗花在玻璃的外表面，是凝华现象4.在舞台上喷洒干冰（固态CO2）可以产生白雾，形成所需的效果，这种雾气是( )A.二氧化碳气体迅速液化而形成的小液滴B.干冰迅速熔化后再蒸发形成的气体C.干冰迅速升华变成的气体D.干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠及凝固形成的小冰晶5.用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了下列哪种现象( )A.凝固B.升华C.凝华D.先升华后凝华6.下列物质中，由水蒸气凝华而形成的是( )A.露B.雾C.雹D.雪7.下列物态变化过程中，属于升华现象的是( )A.放在衣橱里的樟脑丸变小B.花盆里的潮湿泥土变干C.夏天，冷饮杯外壁有小水珠D.秋天，屋顶瓦上结霜8. 用久了的电灯泡中的钨丝变细和灯泡壁上变黑的原因是（）A．钨丝熔化了 B．钨丝蒸发了 C．钨丝液化了 D．钨丝升华和凝华了9. (多选) 下列物态变化过程，属于放热过程的有( )A.打开暖水瓶盖，从瓶口冒出的“白气”的形成过程B.放在衣柜里樟脑丸变小的过程C.冬天室内的水蒸气在玻璃上形成冰花的过程D.出炉的钢水变成钢锭的过程10. (多选)小明两次煮鸡蛋，第一次水开后继续用“急”火煮，第二次水开后将火焰调小，但仍保持水沸腾，两次比较( )A.第一次省时间B.第二次省燃料C.两次时间基本相同D.第一次省燃料11. 深秋的清晨会出现霜, 这是空气中的水蒸气遇冷_______(升华; 凝固; 凝华; 液化)而成的小冰晶.12. 湿衣服挂到-20℃的室外, 结冰后会逐渐变干, 原因是发生了 (蒸发; 升华; 凝华; 凝固)13. 人工降雨常利用“干冰”，其原因是干冰升华 (吸热; 放热)使空气中水蒸汽 (蒸发; 升华; 凝华; 凝固)成冰晶，冰晶下落熔化成水。
人教版物理八年级上册第三章第四节升华和凝华优秀教学案例
小组合作是一种有效的教学策略，能够培养学生的团队合作能力和沟通能力。在教学过程中，我将学生分成小组，让他们共同完成实验观察和问题讨论的任务。每个小组成员都有自己的分工和责任，通过合作和交流，共同解决问题和完成任务。这种教学策略不仅能够提高学生的学习效果，还能够培养学生的团队合作意识和领导能力。
在这一教学案例中，我以生活中常见的现象为例，如冬天窗玻璃上的冰花、衣柜里的樟脑球逐渐变小等，引导学生观察和思考这些现象背后的科学原理。通过观察和分析，学生可以直观地理解升华和凝华的概念，并掌握它们的特点。
在教学过程中，我注重培养学生的实验操作能力和观察能力。安排学生进行实验，观察固体物质在加热过程中的变化，以及气体物质在冷却过程中的变化。通过实验现象的观察和分析，使学生更好地理解升华和凝华过程。
在学生对升华和凝华产生兴趣的基础上，我开始讲授新知识。首先，我会通过PPT展示升华和凝华的定义和概念，让学生明确物质由固态直接变为气态的升华现象，以及物质由气态直接变为固态的凝华现象。然后，我会详细讲解升华和凝华的过程，包括吸热和放热的特点。通过生动的讲解和实例分析，使学生能够理解和掌握升华和凝华的知识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
导入新课是引起学生兴趣和好奇心的重要环节。我会通过一个生动的生活实例来导入本节课。例如，我会拿出一个冰雕作品，让学生观察并思考：为什么冰雕在室温下会逐渐变小？这个现象背后的科学原理是什么？通过这个实例的引入，激发学生的思考和兴趣，引出本节课的主题——升华和凝华。
（二）讲授新知
4.通过提问、讨论等方式，促进学生之间的交流和合作，培养学生的团队合作能力。
（三）情感态度与价值观
在本节教学中，我期望学生能够形成以下情感态度和价值观：
人教版八年级物理上册第三章第四节升华和凝华同步练习(含 答案)
人教版八年级物理上册第三章第四节升华和凝华同步练习（含答案）1.热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是CA．春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象C．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象2.图中发生的物态变化要吸热的是A3.热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是CA．春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象C．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象4.图中发生的物态变化要吸热的是A5.如图所示的物态变化中，需要吸热的是A6.兰兰对下列物理现象中所发生的物态变化进行了判断，你认为正确的是BA．春天，冰雪融化——凝固B．夏天．刚从冰柜里拿出的冰镇矿泉水的瓶壁“流汗”——液化C．秋天的夜晚，小草上出现露珠——升华D．冬天，人口里呼出“白气”——汽化7.冬天房顶上的积雪没有融化，但会逐渐减少，是因为积雪发生了BA．蒸发现象B．升华现象C．凝华现象D．凝固现象8.由于人类对环境的破坏，导致极端恶劣天气不断出现，12年4月，许多本应是春暖花开的地方，却出现“四月飞雪”的奇观。
“雪”的形成属于下列哪种物态变化AA．凝华B．凝固C．升华D．熔化9.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放入空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟，测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0℃，实验时易拉罐的底部有白霜生成。
对于这一实验和现象的分析，正确的是AA．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝华现象B．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝华现象C．盐使冰的熔点低于O℃，白霜的生成是凝固现象D．盐使冰的熔点高于O℃，白霜的生成是凝固现象10.下列现象中属于凝华现象的是 BA．雾的形成B．霜的形成C．水结成冰D．露的形成11.把新鲜蔬菜快速冷冻后放到低温真空环境中，蔬菜很快就变干燥了，这样既能长期保存又能保持原有的营养和味道．在加工过程中，蔬菜中的水先凝固，然后DA．汽化B．液化C．凝华D．升华12.下列物态变化中，属于凝华的是CA．甲图中，正在消融的冰山B．乙图中，碘微微加热后变成紫红色蒸气C．丙图中，水蒸气遇冷后在铁丝网上形成霜D．丁图中，烧水时壶嘴喷出“白气”13.下列自然现象中，属于凝华的是BA．深秋的早晨，大雾弥漫B．冬天，窗玻璃上出现冰花C．春天，河里的冰雪消融D．夏天早晨，花草上附着露水14.超市里卖一种叫“固体清新剂”的商品，把它放在公共场所，能有效清新空气，预防感冒。
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2018年秋的教版八年级物理上册第三章物态变化第四节升华和凝华学案与练习
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第三章 物态变化
第四节升华和凝华
一、课前预习：
1.物质的三种状态：
2.物态变化：
3. 在“探究晶体熔化和凝固规律”的实验中，绘制出了如图所示的图象。
(1)图中，海波的熔化过程是__ __段(用图中字母表示)，此过程中海波
___ _(选填“吸”或“放”)热。
(2)图中，海波在D点是__ __态，在G点是_ ___态(均选
填“固”或“液”)。
4. 在探究“水的沸腾”的实验中，当水温升到90 ℃时，每隔1 min记录一
次温度计的示数，数据记录如下表：
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时间/min
0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃
90 92 94 98 98 98 98 98
(1)安装实验器材时应按照_ _(选填“自上而下”或“自下而
上”)的顺序；
(2)第3 min时温度计示数如图所示，则表中空缺的数据应为__ __℃；
(3)根据表中实验数据，可知水的沸点是_ ___℃；由水的沸点，可
判断出当时的大气压比标准大气压__ __；
(4)根据表中实验数据可以推断出，在其他条件不变的情况下继续对水加热1
min，则水的温度是__ __℃。
二、探究：物质能不能直接从固态变为气态？
1、实验过程中，给烧瓶里的碘加热，杯中看到什么现象？
有无液态碘出现？
2、停止加热，在容器里看到了什么现象？
3、通过实验你能得到什么结论？
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自然界中物质有哪几种状态？
课堂巩固：
1、把各种自然现象与形成原理用直线连接起来
2. 将下列现象与相应的物态变化用线连接起来
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3．生活处处皆物理，下列现象与物态变化的对应关系中正确的是（ ）
A．严冬，堆砌的雪人变小--熔化
B．水烧开时，壶嘴出现“白气”--液化
C．用吹风机将湿头发吹干--升华
D．放在衣柜里的樟脑丸变小丁--汽化
4．如图所示的各种常见自然现象中，属于凝华的是（ ）
A．冰雪消融 B． 草上有露水
C． 大雾弥漫 D． 霜打枝头
5．下列说法正确的是（ ）
A．雪是水蒸气液化成的小水滴B．露是小冰晶熔化成的小水滴
C．雾是水蒸气凝华成的小冰晶D．霜是水蒸气凝华成的小冰晶
6．关于自然界的水循环，下列说法中正确的是（ ）
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A．水蒸气在高空遇冷放热凝华成小水珠B．在阳光下露珠吸热升华成水蒸
气后慢慢消失
C．积雪吸热熔化成水归入大海D．江河湖海中的水放热蒸发成水蒸气升腾
至空中
7．出现冰雹天气，会损坏农作物，下列对冰雹的分析正确的是（ ）
A．冰雹的形成属于凝华现象B．冰雹属于非晶体
C．冰雹形成时放热D．冰雹落在地面上变成水是液化现象
8.下列物理现象中，属于升华的是（）
A水加热后变成水蒸气 B水蒸气遇到玻璃板变成小水珠
C湿衣服在太阳下被晒干 D碘加热变成碘蒸气
9.今年二月初以来，为缓解旱情，我市多次实施人工增雨作业，即通过在空
中喷洒“干冰”进行人工降雨.喷洒“干冰”的作用是（）
A.使空气液化
B.使空气中的小水珠汽化
C.使空气中的水蒸气液化
D.“干冰”熔化变为雨水
10.下列几种物态变化中，放出热量的是（ ）
A.熔化、凝华
B. 汽化、升华
C.液化、凝华
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D.凝固、蒸发
11.下面所说的现象中，属于升华现象的是（ ）
A.秋天，屋顶的瓦上结了一层霜
B.夏天，打开冰箱门看到往外冒“白气”
C.冬天，室外冰冻的湿衣服干了
D.春天，下过雨后路面干了
12.关于物态变化，下列说法中正确的是（ ）
A.水在100 ℃时一定沸腾
B.冰在0℃时一定熔化
C.水在一定温度下才能蒸发
D.冰可以直接变成水蒸气
13.电灯泡使用的时间长了，其中的钨丝会变细，下列解释中正确的是
（ ）
A.钨丝在使用过程中一部分升华了
B.钨丝在使用过程中一部分熔化了
C.钨丝在使用过程中一部分蒸发了
D.钨丝在使用过程中一部分液化了
14.关于自然界中云、雾、霜、露的形成原因，下列解释中不正确的是（ ）
A.云是空气中的水蒸气在高空遇冷时，液化成的小水珠及凝华成的小冰晶
形成的
B.雾是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，悬浮在地面附近
形成的
C.露是空气中的水蒸气在地面附近遇冷液化成的小水珠，附着在花草叶片
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上形成的
D.霜是空气中的水蒸气遇冷液化成水再凝固成冰，附着在花草树木上形成
的
15.用笔划线把下列现象同该现象所属的物态变化连起来.
冬天玻璃窗户上的冰花 熔化
浇铸成工件 液化
从游泳池上来感到凉爽 凝华
春天水池中的冰融化了 升华
夏天放在衣柜中的樟脑丸不见了 汽化
秋天看到草上的露水 凝固