人口与计划生育教案
陇南市第一中学八年级生物下册 24.1人口增长与计划生育教案 北师大版
人口增长与计划生育传染病及其预防(续表)(续表)案例二导学设计案例探究点一传染病流行的基本环节[情景展示] 一天，小明感冒了，老是打喷嚏。
搞得“飞沫四溅”。
没几天，坐在他旁边的小丽也感冒了。
[问题探究] 传染病流行的基本环节有哪些？什么是传染源、传播途径、易感人群？[思考交流]_____________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。
能够散播病原体的人或动物称为传染源。
病原体离开传染源到达人或动物所经过的途径，称为传播途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。
对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群称为易感人群。
[课堂速记]_______________________________________________________________________________________________________________________________________ 探究点二传染病的预防措施[情景展示] 2013年，全国各地又有多起H7N9禽流感病例。
下列很多做法可以有效阻止传染病的传播。
[问题探究] 预防传染病的措施包括哪几个方面？[思考交流] ______________________________________________________________________________________________________________________________________[归纳提升] 传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。
计划生育教案
计划生育教案引言计划生育是指通过合理控制人口数量、提高人口素质和促进可持续发展的一种人口管理措施。
计划生育教育是推广计划生育政策、增强人口素质和调整人口结构的重要途径。
本文将针对计划生育教育的目标、内容和方法进行探讨，旨在帮助教师有效开展计划生育教育工作。
一、教育目标1. 培养正确的生育观念：通过计划生育教育，使学生树立正确的生育观念，不片面追求生育数量，注重生育质量，理性规划生育，提倡健康的家庭价值观念。
2. 增强生育自主能力：通过计划生育教育，使学生了解生理发育、性生活、避孕知识等相关知识，提高生育自主能力，合理选择适合自己的生育方式。
3. 引导健康婚恋观念：通过计划生育教育，使学生树立健康的婚恋观念，理解婚姻的责任与义务，养成良好的夫妻关系，促进夫妻间互相尊重、理解与支持，共同经营幸福家庭。
二、教育内容1. 生育规划知识：向学生普及生育规划的重要性，介绍生育政策及其背后的原因，培养学生对合理家庭规模的认识。
2. 生育健康知识：传授学生有关生殖健康、性知识、生理发育等方面的知识，帮助学生正确了解自己的身体变化，做出正确的生育决策。
3. 避孕措施：介绍常见的避孕方法及其原理、适用范围、使用方法和注意事项，帮助学生选择适合自己的避孕措施。
4. 性别平等教育：推广性别平等观念，引导学生摒弃性别歧视，建立尊重与平等的性别关系，预防和杜绝性别暴力和性骚扰。
5. 家庭伦理教育：培养学生尊老爱幼、崇尚家庭和谐的家庭伦理观念，培养责任感、爱心和家庭价值观。
三、教育方法1. 授课教学法：通过正式课堂教学，向学生传递计划生育相关知识，引导学生对计划生育政策的认识和理解。
2. 班会教育法：通过班会形式，组织学生讨论与计划生育相关的话题，启发学生思考，培养学生的创造性思维和团队合作精神。
3. 活动指导法：组织学生参与各类关于计划生育的活动，如座谈会、调研活动、社区服务等，让学生亲身体验，提高他们对计划生育的认知和重视程度。
计划生育国情国策培训教案
计划生育国情国策培训教案一、教学目标1. 了解我国计划生育政策的历史背景和发展过程，掌握计划生育的重要性和现状；2. 了解我国计划生育的国情国策，明白政府的相关政策和措施；3. 掌握计划生育的重要意义和实施方法；4. 培养学生的计划生育意识，提高他们的责任感和家庭道德观；5. 提高学生的社会责任感和服务国家的意识。
二、教学内容1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；4. 计划生育的意义和实施方法；5. 家庭道德和社会责任教育。
三、教学重点1. 我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 我国计划生育的现状和重要性；3. 我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施。
四、教学难点1. 计划生育的意义和实施方法；2. 家庭道德和社会责任教育。
五、教学方法1. 讲授法：介绍我国计划生育的重要性和国情国策，政府的相关政策和措施；2. 观摩法：观看相关视频，了解计划生育政策的具体实施和效果；3. 讨论法：学生讨论计划生育的意义和方法，展开讨论；4. 案例分析法：分析一些计划生育的案例，了解实施过程和效果；5. 实践法：组织学生实践活动，例如：参观计划生育宣传展览。
六、教学过程第一课时：计划生育政策的历史背景和发展过程（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育政策的历史背景和发展过程；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育政策的发展历程；3. 讨论：学生讨论计划生育政策的历史发展和变化。
第二课时：我国计划生育的现状和重要性（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的现状和重要性；2. 观摩：观看相关视频，了解计划生育的现状和影响；3. 讨论：学生讨论计划生育的现状和重要性。
第三课时：我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施（40分钟）1. 讲授：介绍我国计划生育的国情国策和政府相关政策和措施；2. 观摩：观看相关视频，了解政府的相关政策和措施；3. 讨论：学生讨论政府的相关政策和措施。
初中地理 人口 教案
初中地理人口教案教学目标：1. 了解世界人口的增长情况，掌握我国人口增长的概况。
2. 分析我国人口增长的原因和影响，理解人口政策的重要性。
3. 学会阅读和分析人口统计图表，提高地理数据素养。
教学重点：1. 我国人口的数量及增长特点。
2. 理解我国人口政策的重要性和正确性。
教学难点：1. 结合相关资料理解我国人口政策的重要性和正确性。
2. 学会阅读和分析人口统计图表。
教学准备：1. 人口统计图表资料。
2. 投影仪或白板。
教学过程：一、导入新课1. 利用多媒体展示世界各国人口数量，引导学生关注我国人口数量及增长情况。
2. 提问：同学们，你们知道我国人口数量及增长情况吗？接下来，我们一起来探究这个问题。
二、新课教学1. 教师展示《中国人口增长示意图》并结合书上11页内容，学生读图并思考以下问题。
课堂预设：师：我国第六次人口普查得出的人口总数是多少？生：我国人口总数为13.40亿。
师：占世界人口的多大比例？生：约占1/5。
2. 教师引导学生分析我国人口增长的原因，如生活水平的提高、医疗卫生条件的改善等。
3. 教师讲解人口增长对经济、社会、资源、环境等方面的影响，引导学生理解人口政策的重要性。
4. 学生阅读教材中的人口统计图表，分析我国人口的分布特点，如东多西少、沿海多内陆少等。
5. 教师讲解计划生育政策的内容及意义，引导学生正确看待计划生育政策。
三、课堂练习1. 学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
2. 教师挑选几位学生上台展示答案，并给予评价。
四、小结1. 教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 强调计划生育政策的重要性，提醒学生关注国家人口政策的变化。
五、作业布置1. 学生课后阅读相关资料，了解我国人口政策的发展历程。
2. 完成课后练习题，巩固所学知识。
教学反思：本节课通过展示人口统计图表、分析人口增长原因及影响、讲解计划生育政策等内容，使学生了解了我国人口增长的概况，掌握了人口政策的重要性。
2024年计划生育培训教案
2024年计划生育培训教案主题：计划生育意识培训目标：培养学生正确的计划生育观念，增强其生育知识，提高生活质量和生活方式，促进全面健康成长。
一、教学对象：初中和高中学生二、教学目标：1. 让学生了解计划生育的意义，正确理解并接受计划生育政策。
2. 提高学生的生理、心理和社会健康意识，帮助学生养成科学的生活方式和健康的生活态度。
3. 促进学生的性别平等观念和性健康知识，培养正确的婚姻观念和亲子观念。
4. 帮助学生建立正确的生育观念，树立明智的生育观念，树立珍惜生命的观念。
5. 培养学生的自我保护意识，预防坐月子期间发生的各种意外事故，做好坐月子期间的心理调适。
三、教学内容：第一节：计划生育政策及其意义1. 讲解计划生育政策的初衷和发展历程。
2. 分析计划生育政策对我国经济、社会、人口结构的影响。
3. 引导学生正确理解和接受计划生育政策，明确生育观念的重要性。
第二节：生理、心理和社会健康意识1. 分析生理、心理和社会因素对人们生活及生育决策的影响。
2. 引导学生树立正确的生活方式和健康的生活态度。
3. 培养学生倡导心理健康的观念，提高学生的精神素质。
第三节：性别平等观念和性健康知识1. 培养性别平等观念，反对性别歧视。
2. 引导学生正确了解生理发育，提高性知识水平。
3. 提高学生对性健康知识的认知，培养健康的性观念。
第四节：婚姻观念和亲子观念1. 引导学生正确了解婚姻观念和亲子观念，树立正确的婚姻观念。
2. 提高对孕育后的育儿观念和责任的认知。
3. 培养学生珍惜生命，增强对家庭责任的认知。
第五节：生育观念的转变1. 分析我国现行计划生育政策下对人口结构的影响。
2. 了解少子化对我国社会经济的影响。
3. 引导学生树立明智的生育观念，树立珍惜生命的观念。
第六节：坐月子和生理调适1. 讲解坐月子期间的饮食、营养和保健知识。
2. 教育学生养成坐月子期间的自我保护意识。
3. 帮助学生做好坐月子期间的心理调适。
24.1人口增长与计划生育 教案 (3)
24.1人口增长与计划生育教案教学目标（一）知识目标1．认识世界人口的发展趋势；2．知道人口增长引起的资源危机及应对措施。
（二）能力目标通过对人口增长危机的调查、分析与讨论，了解人口增长对环境、资源和生态平衡造成的影响，认识控制人口数量的重要意义。
（三）情感态度价值观1．在调查过程中及讨论活动中，学会交流与表达，学会与他人合作；2．认识人口数量与环境的关系。
学情分析学生已经具有课前进行调查的能力及条件，充分利用学生善于收集，思维活跃，能分析归纳总结等特征，让他们在课前做好充分准备，实现课堂上的自主学习和有效课堂。
在本次教学中，教师简要分析人口数量之多，增长之快以后，引入资源危机，接着放手让学生自行讨论总结。
学生讨论中，教师进行引导，最后引出根本问题，激起学生讨论回答的欲望，而就此结束课堂教学，促使学生课后继续探讨后面的内容——计划生育。
重点难点1．地球有限的承载量与资源危机；2．认识人口数量与环境的关系。
教学过程活动1【导入】【导入】创设情境,导入新课展示3张图片，让学生初步感受生活越来越美好与人口不断增多的矛盾。
活动2【导入】人口增长趋势怎么如此之快？人口增长趋势怎么如此之快？教师介绍：“第70亿宝宝”及人口数量预测。
引出问题：“人口增长趋势怎么如此之快？”教师讲授：根据数据得到世界人口增长曲线图。
请同学们将课前完成的曲线图展示一下，由你们的曲线图得知，根据你所绘制曲线的发展趋势，估计到2050年世界人口大约是多少？学生展示并回答。
教师讲授：如果按照原来的发展趋势，到2050年全世界人口将达到94亿。
教材原有的曲线图横坐标比例不等，前面每一小格表示100年，后面每一小格表示10年。
我又根据原有的数据，重新绘制曲线图。
曲线图很直观地体现了全世界人口数量迅速增长。
直到1650年世界人口才接近5亿，倍增期约为1650年。
（提出倍增期的含义）请同学们估算从10亿加倍到20亿，20亿加倍到40亿，30亿加倍到60亿所用的时间。
苏教版小学语文四年级教案——中国的人口与计划生育
苏教版小学语文四年级教案——中国的人口与计划生育一、教学目标1.知道什么是人口，人口变化的原因以及中国的人口数量和分布情况。
2.了解计划生育的意义，知道生育与养育的责任。
3.能够正确地使用一些有关人口和计划生育的词语。
4.能够动手制作一张小海报，宣传计划生育的意义。
二、教学内容1.什么是人口？2.人口变化的原因。
3.中国的人口数量和分布情况。
4.计划生育的意义。
5.生育与养育的责任。
6.有关人口和计划生育的词语。
7.制作小海报。
三、教学重点1.让学生了解什么是人口，人口数量和分布情况。
2.让学生了解计划生育的意义，知道生育与养育的责任。
四、教学难点1.让学生理解人口变化的原因。
2.让学生明白计划生育的重要性。
五、教学方法1.讲授法：教师通过讲解、演示来介绍人口和计划生育的相关知识。
2.探究法：问题导向的学习方式，让学生主动思考和探究。
3.互动法：通过小组讨论、游戏等方式增加学生的互动和参与。
六、教学手段1.多媒体设备：投影仪等。
2.海报制作材料：纸张、颜料、画笔等。
七、教学过程1. 导入环节（1）让学生观察一些关于人口和计划生育的图片，让学生对知识点有所了解。
（2）出示地图，让学生找出中国的位置，了解中国人口数量和分布情况。
2. 学习环节（1）什么是人口？•让学生明确人口的概念和重要性。
（2）人口变化的原因•让学生了解人口变化的原因，如出生率下降、死亡率下降等。
（3）中国的人口数量和分布情况•让学生了解中国的人口数量和分布情况，如人口总量、人口密集区等。
（4）计划生育的意义•让学生了解计划生育的意义，如控制人口增长速度、保护资源环境等。
（5）生育与养育的责任•让学生明白生育与养育的责任，如父母和家庭的责任等。
（6）有关人口和计划生育的词语•让学生学习一些有关人口和计划生育的词语，如控制人口增长、晚育等。
3. 拓展环节（1）让学生动手制作一张小海报，宣传计划生育的意义。
（2）学生互相交流，分享自己的海报并予以评价。
人口增长与计划生育+第2课时+示范教案
第1节人口增长与计划生育（第2课时）◆教学目标1．举例说出地球的承载力是有限的；2．解释计划生育是控制人口增长的最有效措施；3．通过调查家庭用水情况及学校食堂粮食浪费现象，提高观察、获取信息的能力；4．关注人口增长对环境的影响，形成节水、节电、节约粮食的意识；5．认同计划生育在解决人口迅速增长问题中的意义。
◆教学重难点【教学重点】1．举例说出地球的承载力是有限的；2．解释计划生育是控制人口增长的最有效措施。
【教学难点】举例说出地球的承载是有限的。
◆教学过程一、导入新课【教师】上节课我们一起讨论了世界人口增长趋势，人口增长过快地球还能承受吗？如果超过了地球的承载力，我们能做些什么呢？【学生】带着问题进入新课的学习。
二、讲授新课（二）地球的承载力是有限的1．粮食问题【教师】指导学生阅读教材，了解粮食在人类发展中的重要作用。
提问：人口增长为什么会引发粮食问题？【学生】阅读教材，回答。
【教师】评价、总结：粮食是人类生存与发展最基本的物质条件。
随着人口的增长，人均耕地面积还将进一步缩小，全世界的粮食安全问题面临重大挑战。
【教师】世界粮食问题情况怎样？【学生】回答。
【教师】评价、总结：1969年世界银行宣布，全球每天有8亿人在忍受饥饿。
粮食短缺问题在发展中国家显得尤为突出。
在发展中国家，有五分之一的人无法获得足够的粮食。
全世界每年有600万学龄前儿童因饥饿夭折。
目前全球有约30个国家陷入粮食危机。
【教师】我国为解决世界粮食问题做了哪些贡献？【学生】回答。
【教师】我国政府历来十分重视粮食问题。
自1949年新中国成立至今，我们通过自力更生、大力发展粮食生产，用占世界7%的耕地，养活了占世界21%的人口，创造了世界奇迹。
补充介绍杂交水稻之父——袁隆平。
（建议使用知识卡片：【生物世界】袁隆平与杂交水稻）【学生】听讲或阅读卡片，了解我国在解决世界粮食问题上做出的贡献。
【教师】总结：在解决粮食问题上，我们中学生力所能及的就是节约粮食。
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4、5知道我国的人口现状,了解计划生育国策。
【教学目标】
树立正确的人口意识,支持与拥护我国实行的计划生育基本国策。
了解我国人口现状及其特点,懂得计划生育政策的内容。
【教学重难点】
计划生育就是我国的基本国策。
【教学过程】
导入
多媒体出示漫画“地球在呻吟”,并配音。
(出示幻灯片1)
教师设问:同学们,面对此情此景,您作为人类中的一员有什么样的感受？或者您想说些什么呢？
学生发表感言(略)
学生回答后,教师做积极、肯定的评价,并指出:由世界自然基金会与联合国环境计划组织联合发表的《2000年地球生态报告》显示,人类若依照目前的速度继续消耗地球资源,那么所有的自然资源会在2075年前耗尽。
人类要在地球上生存与发展,就必须走可持续发展之路。
我国为解决人口、资源、环境的问题,已经实行了计划生育与保护环境的基本国策,坚持走可持续发展之路。
我们今天就要探讨的主题就是——计划生育就是国策(多媒体打出幻灯片2)。
教师:刚才我们谈到了我国实行“计划生育的基本国策”的话题,国家实行计划生育的原因就是什么呢？现在让我们一起来瞧一组图片——内容就是关于春运期间火车站、汽车站拥挤的人流图。
(出示幻灯片3)
教师提问:瞧了这组图片您有与感想？有何发现？
学生交流
教师:刚才同学们一起观瞧并回忆了自己亲身体验的车站、码头人口众多的情景,大家共同的感受就是中国人口众多。
那么同学们,您们知道我国人口现状及其特点不？
数一数,算一算
教师引导学生阅读教材第一◎第二◆相关内容,并指导学生计算填写好相关的内容。
(出示幻灯片4)
学生回答:略。
教师小结、引导:我国就是世界上人口最多的国家,人口基数大,新增人口多。
中国这么多人中接受过大学教育与高中教育的情况又如何呢？(多媒体出示幻灯片5,学生思考中国的人口特点还有那些。
让学生阅读材料,充分发言。
(出示幻灯片6)
瞧一瞧,议一议
学生观瞧小品《超生游击队》。
学生交流感受:略。
教师引导:我国就是世界上人口最多的国家,在960万平方公里的国土上,现在已经负载了近13亿人口。
而今后几十年,我国人口问题不仅难以缓解,还将日趋严重。
严峻的人口形势决定了我们必须实行计划生育,以控制人口数量,提高人口质量,使人口的增长同经济与社会发展相适应。
实行计划生育,就是从我国社会主义初级阶段的基本国情出发制定的基本国策,也就是目前条件下解决我国人口问题的唯一正确途径。
实行计划生育,国家提倡晚婚、晚育、少生、优生,它的目的就是控制人口数量,提高人口质量。
教师指导观察教材第二◎中的四幅漫画,完成第一、第二与第三相关内容。
教师引导:我国就是一个发展中国家,又就是世界上人口最多的国家。
与其她国家相比,我国人口问题更加突出,人口形势更为严峻。
人口众多与新增人口多,已成为制约我国经济与社会发展的根本性问题,影响了人民生活水平的提高。
从接近我们生活来说,就影响到我们每个同学的学习、生活。
为了实现人口与经济、社会、资源、环境的协调发展,推行计划生育,维护公民的合法权益,促进家庭幸福、民族繁荣与社会进步,2001年12月,我国制定了《中华人民
共与国人口与计划生育法》。
教师提问:我国实行计划生育有哪些好处？
学生回答:略。
教师小结:计划生育就是利国利民的大事,从国家来说,能控制人口数量,提高人口质量;从公民个人来讲,有利于提高个人生活质量,有利于个人的身体健康与工作学习,有利于创造更好的条件,促进后代的健康成长。
教师简要小结本节课(出示幻灯片7)
同学们,我国面临严峻的人口形势:我国就是世界上人口最多的国家,人口基数大,新增人口多,人口素质偏低,已经进入老龄社会。
人口问题已经成为影响中华民族生存与发展的重大问题。
因此,我国必须实行计划生育的基本国策。
【教学用题】
1、下面就是一位记者与农村放羊娃的一段对话:“为什么不上学---放羊----放羊干什么----挣钱----挣钱干什么----娶媳妇-----娶媳妇干什么----生娃娃----生娃娃干什么----放羊”
阅读上述材料,回答下列问题:
(1) 从记者与放羊娃的对话中反映出什么问题？
(2) 您对解决这一问题有何建议？
2、每掀过一张日历,就有五万个中国娃降生在已经十分拥挤的国土上;地球没绕太阳一周,我国净增1184万人口。
目前我国十五岁以上人口平均受教育年现仅有8、5年,2005年第五次人口普查结果显示,占人口多数的农民受教育的年限更少,4、9亿农村劳动力平均受教育年限只有7、3年。
农村15岁至60岁劳动年龄人口小学以下文化程度的比例高达47、6%;每百万人口中从事研发的人数仅为545人。
上述材料反映了我国现阶段那些国情？。