中学教师读书活动总结
教师读书活动心得体会(通用6篇)
教师读书活动心得体会（通用6篇）教师读书活动心得体会1转眼间，已经过去一个月了，一切都慢慢地适应了，无论是教学上还是班级管理上，都有了一个比较明朗的层次。
对学生也有了一个初步的了解，也和学生家长进行了初步的接触。
多数家长都非常支持班主任的工作，也看出了家长望子成龙，望女成凤的急切心情!常言道："茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
"我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的.途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。
作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。
人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。
作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。
所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。
同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么"书中自有黄金屋"等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读__的"眼睛"，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。
当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说："好记性不如烂笔头"，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。
如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号。
它会加强我们对__的理解、记忆,作文时如果要参考、模仿渡过的__，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。
”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。
在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
读书让我更深刻得体会了教育的民主，在学生眼里，教师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的教师最能受到学生的敬重。
教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）
教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇）不知不觉中一个快乐有趣的活动又告一段落了，我们的个人能力得到了很大进步，这时候写一份活动总结就很重要了。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的教师读书交流分享活动总结范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师读书交流分享活动总结1书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航标灯，是文化传承的通道。
为了进一步提高青年教师的人文素养，养成阅读和相互交流的习惯，7月6日下午，东沙湖学校在图书馆举办了第十期读书会活动。
本次读书会分为三个环节，首先是以书会友，聆听美文环节，分别由五位老师为大家朗诵了《人生哲思录》、《教室里的正面管教》、《汉字树》、《教育与脑神经科学》、《孩子，你慢慢来》这几本书中的优美片段。
五位老师的朗诵或甜美，或浑厚，或细腻，将文章中生动而富有哲理的文字传递给认真聆听的老师们。
在座的老师们情不自禁地生发出多样的体悟与感慨。
接着全校老师分组选择自己最有感触的一个片段，结合自己的教育、教学、生活实际在组内畅谈了自己的感想。
热烈的讨论过后，主持人邀请了七位老师与大家一起分享了自己独特的体悟。
老师们有的给大家分享了自己阅读书籍后的感想，有的交流了自己的教学实例，有的朗读了自己的人生体悟。
台下的老师时时爆发出一阵阵热烈的掌声。
最后校长希望老师们能够多读书，读得更深入，从书中汲取养料，提升自己的教育理论和实践水平。
本次读书会以交流读书思考这样朴实的形式，让老师们的读书变得更加扎实。
老师们以真挚的感情投入到本次读书会中，使这次读书会举办得非常成功。
这次活动虽然简单却十分有价值，虽然简短却十分高效。
读书将会让学校的师生变得更加优雅而智慧。
教师读书交流分享活动总结2本学年，我根据学校的工作计划和教研工作要求，结合自己的实际，为进一步搞好教育教学工作，提高教育教学质量，而积极参加各项教研活动，认真开展教研工作，具体工作总结如下：一、加强理论学习，注重课堂实践。
教师读书活动总结(五篇)
教师读书活动总结(五篇)教师读书活动总结篇1为全面提高我校教师队伍整体素质和教育教学技能，根据__市中小学读书活动实施方案要求和教师继续教育工作安排，我校于__年继续展教师读书活动。
本项活动已作为学校的教师校本培训常规活动在落实。
一、加强领导，做好宣传组织工作学校成立教师读书活动领导小组，由校级领导担任组长，对全校教师读书活动进行指导，教科室制定校教师读书活动方案。
本项活动作为学校校本培训的常规活动，面向全体教师开展。
在__年初，学校校本培训计划拟定后，就向教师进行宣传，平时要进行常规性的阅读，图书馆、个人博客、读书心得网页，都是教师阅读的好平台。
二、精心组织，开展全校性读书活动我校在本年度内，除了组织教师自发进行个体独立的阅读，还组织了教师集体阅读。
上半年2-3月期间，教师阅读的必读书目为《燃荻》，下半10-11月期间年阅读的是教育专题书籍《幸福教育的样子》或《教育的智慧》，两者自选其一，鼓励教师相互之间换书阅读。
阅读之后撰写3篇读书心得，每篇600字左右，并自己上传校园网“教师读书”栏目的“读书心得”内，便于老师们互相阅读读书心得。
教师还可以围绕《加强义务教育段语文课外阅读的指导意见（试行稿）》中推荐的学生必读书目，进行师生阅读，营造浓郁书香校园氛围。
三、及时交流，认真总结读书活动成果学校教科室将校级学校读书活动的方案上传到校园网上“教师读书”栏目中的“计划总结”栏目中,各位教师也在自己阅读完书籍后，把自己的读书心得上传导“教师读书”下属的“读书心得”。
在上半年的4月何下半年的11月，教科室进行了汇总统计，提醒老师们及时查漏补缺，弥补因网站集群更新带来的读书心得上传受影响的情况。
还鼓励教师利用教研组交流的时间，进行读书心得交流活动，并鼓励教师将读书心得传到个人博客上，进行互相学习点评，扩大互相学习的面。
教科室还组织年级组长进行优秀读书心得评比，挑选出一批优秀的文章供老师们学习借鉴，并择优选录到校报上发表。
教师读书活动经验总结(20篇)
教师读书活动经验总结（20篇）教师读书活动经验总结（精选20篇）教师读书活动经验总结篇1为进一步落实市教育局《关于开展中小学教师读书活动的通知》的精神，根据县教育局的安排，为提高我校广大教师的整体素质，加强教师队伍建设，更好地适应新课程改革，有效地完成教师阅读书目，我校积极开展读书活动。
以下是对我校读书活动开展情况的总结：教育是事业，而教师是职业。
我们从事的是教师这一职业，担负的却是教育的责任。
师与生之间，维系在一起的是爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。
“教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。
”多么朴实的一句话。
正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理解，表明了他对教育工作的态度--用心去做。
一、领导重视，率先垂范。
首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定具体负责的领导。
成立有领导牵头的读书学习活动小组，在组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。
二、建立健全制度，措施到位。
学校读书活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取切实可行的措施。
在读书活动中，号召大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。
三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。
根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动员工作。
召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作格言、多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识，为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。
三、实现读书活动与校本培训的有机结合。
读书活动是校本培训的有机组成部分。
我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。
主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。
中学教师读书活动总结精选5篇
中学教师读书活动总结精选5篇在今天作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须不断读书，才能做一个卓越智慧的教师，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，真正做一个享受教育的阳光教师!一起来看看中学教师读书活动总结精选5篇，欢送查阅!中学教师读书活动总结1我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。
在一定意义上说，读书就意味着教育，甚至意味着学校。
如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才始终是一名合格的教师。
教师读书当然不仅是为了学生。
随着新课程改革的实施，教师“一言堂〞已全盘否认，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。
而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。
有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。
在学校的读书活动中使我受益匪浅。
现将个人体会总结如下：首先，敢于正确面对自己，认识自己。
和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。
总之，让学生了解一个真实的你!其次，做一个有丰富业余爱好的人。
一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。
一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。
谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。
谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
第三，做一个善于反省的人。
“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比拟少。
中学个人教师读书活动总结（2篇）
中学个人教师读书活动总结这学期响应学校多读书，创建书香校园的号召，我给自己制定了自己的个人读书计划，通过读《教师礼仪》、《走进新课程》、《小学音乐教师》、《少儿书画》、《美术教育学》、《弟子规》、《爱心与教育》、《中小学生心理健康教育》等,真是受益匪浅。
读了《教师礼仪》一书，真是启发很大。
首先教师应十分注重教师礼仪修养。
教师应当不断地提高自已的专业素养要具备新型的教师观，理解的教育才是成功的教育。
尊重人、理解人，是教育人的前提。
在以后的工作中我一定要注意自我完善，自我提高，自我发展，自我超越，提高自身的教学能力，做一位现代意识、服务意识强的教师，真正地做到为人师表。
作为教师，我们不仅要当好学生们领路人，我们还要拥有一个博大的胸怀。
因为教育者的胸襟，是学生的天地。
教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。
良师之心境，如海洋一般辽阔，如长空一般高原。
教师心胸博大他的学生才能面朝大海，才能仰望星空;他所教的学科，就有可能成为乐园;他的学生，才会开垦自己心灵;所以说，教师胸怀博大，学生自然就"大气"。
这其实跟我们常说的"有其父必有其子"是一个道理。
老师的一言一行都势必会影响学生的一生。
所以，我们不能事事斤斤计较，不能嫉贤妒能，不能心胸狭隘，我们不妨也做一个"肚里能撑船"的老师，做一个有胸襟的大气老师。
读了《走进新课程》该书，尤如在我为师的道路上亮起一盏明灯，的确是受益非浅。
以下就自己所读的关于教学的方面谈谈自己的理解和感受关于授课，在看这部分内容前，想当然的认为这绝非难事，应该容易做到。
看过书之后才清楚要做到授课自己还有很大差距。
一方面，由于对教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授课的过程中重点和难点并不突出，对此讲解的还不够充分模糊，而且对于教学中所采用的教学手段过于单调，没有很好地运用比如举例、图解、示范等方法;另一方面，没有很好地去了解学生的知识水平和理解能力，这样使得所提出的问题缺乏足够的针对性。
有关中学教师读书活动总结范文5篇
有关中学教师读书活动总结范文5篇篇1读书活动是学校教育的重要补充，对于提高教师的业务水平和教育教学质量具有重要意义。
近期，我校开展了一次中学教师读书活动，旨在通过读书活动，促进教师的专业发展，提高教育教学的水平。
一、活动背景与目标随着教育改革的不断深入，教师的专业发展越来越受到重视。
读书活动作为一种有效的学习方式，可以帮助教师更新教育观念，拓宽知识面，提高教育教学能力。
本次读书活动的目标是让每位参与者都能够认真阅读至少一本教育类书籍，并能够结合自身实际，对所读内容进行反思和总结，最终能够运用所学知识指导自己的教育教学实践。
二、活动过程与实施1. 书籍选择与推荐在活动开始前，我们通过调查和推荐，精选出了一批适合中学教师阅读的书籍，如《教育心理学》、《中学数学教学》、《中学语文教学方法》等。
这些书籍涵盖了教育理论、教学方法、学科知识等方面，为教师的阅读提供了丰富的选择。
2. 阅读与交流在活动过程中，我们鼓励每位教师认真阅读所选书籍，并做好读书笔记。
同时，我们还组织了多次读书交流会，让教师们能够在一起分享自己的阅读心得，讨论书中的问题，互相启发和借鉴。
这些交流活动不仅有助于教师们深入理解书籍内容，还能够促进他们之间的相互学习和合作。
3. 反思与总结在读书活动结束后，我们要求每位教师结合自己的实际教学情况，对所读内容进行反思和总结。
他们需要思考自己所读内容与实际教学的关系，以及如何运用所学知识指导自己的教学实践。
通过反思和总结，教师们能够更好地巩固所学知识，并能够将其转化为自己的教学能力。
三、活动成效与收获本次读书活动取得了显著的效果。
首先，通过阅读和交流，教师们不仅更新了教育观念，拓宽了知识面，还提高了教育教学能力。
其次，读书活动促进了教师之间的相互学习和合作，增强了团队的凝聚力和战斗力。
最后，通过反思和总结，教师们能够将所学知识转化为自己的教学能力，提高教学质量和效果。
在未来的工作中，我们将继续开展类似的读书活动，为教师提供更多的学习机会和资源，促进他们的专业发展。
初中教师读书活动总结3篇
初中老师读书活动总结初中老师读书活动总结精选3篇〔一〕初中老师读书活动总结近年来，随着社会开展和教育改革的不断深化，老师素质的要求也逐步进步。
针对这一现状，学校不断加强对老师的培养和学习，推出了一系列的老师读书活动。
本文将对我校的初中老师读书活动进展总结。
我校的初中老师读书活动主题丰富多彩，涵盖了教育、文学、心理学、管理等多个领域，旨在进步老师的专业素养和综合素质。
活动形式多样，包括集中研讨、分组讨论、个人阅读等。
老师们积极参与，踊跃发言，活动气氛热烈，参与度高。
1.进步了老师的教育理论素养和教学技能通过读书活动，老师们理解了最新的教育理论和研究成果，深化讨论教学中的问题和疑惑，进步了教育理论素养和教学技能。
同时，老师们还分享了各自的教学经历和感悟，互相学习，互相促进。
2.增强了老师的情感共鸣和凝聚力读书活动也成为老师们交流情感、增强凝聚力的重要途径。
在读书活动中，老师们共同讨论问题，敞开心扉，畅所欲言。
通过互相分享，老师们更加理解彼此，建立了友谊，增强了集体凝聚力。
3.促进了学校文化的建立和开展老师读书活动不仅有助于老师专业素养和情感共鸣的提升，同时也有助于学校文化的建立和开展。
通过老师读书活动，老师们对学校文化建立和开展有了更深化的理解，更好地践行了学校的教育理念和承诺。
虽然我们的老师读书活动开展情况良好，但仍面临着一些问题，需要我们进一步加强改良。
1.活动时间的安排老师读书活动一般都在业余时间进展，但由于老师的工作压力大、时间紧张，经常出现老师带着学生留堂加班的情况，导致活动时间无法全部投入。
改良措施: 加强针对性的时间安排，合理安排老师的业余时间，让活动不仅在形式上，更在实际操作上更加便捷和有意义。
2.主题的设计老师读书活动的主题有时过于一般化，缺乏创新和针对性，这导致有些老师缺乏真正的兴趣和参与热情。
改良措施：完善活动主题的设计。
可以通过开展针对性强、有时限的读书活动，来激发老师的积极性，推进专业素养的进步。
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中学教师读书活动总结
中学教师读书活动总结【一】
在中心学校的指导下，我校教师读书活动，突出校
本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，切实加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶
段及前期读书活动的的工作经验，巩固提高工作成果，
抓出新成效、抓出新经验、抓出新特色的基础上，开展
第二阶段学习。
现将活动第二阶段的具体情况总结如下：
一、创设环境，蓬勃开展。
学校坚持开展书香校园创建活动，阅读——逐渐成
为师生的一种自觉行为。
学校教师、学生阅览室全天候
开放。
读书活动形式多样，如好书推介、交流等，着实
让每个教师受益;阅读突显个性化，教师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目标、内容、形式等在内的读
书计划，个性化阅读效果明显;阅读互动交流有特色，使教师养成乐读、善思的好习惯。
整个校园内洋溢着浓浓
的读书气氛。
二、加强管理，落实措施
经过读书活动领导小组的讨论，对教师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是督促教师
潜心读书，让读书成为教师自觉自愿的行为，成为一种
良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。
我
们采取了以下措施：
(一)加强培训，落实指导。
根据教师在阅读中存在的问题，我校将对教师进行“博客建设”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”
等培训，相关领导下到备课组，了解教师阅读情况，收
集教师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。
(二)定期检查和及时反馈，加大奖励力度。
为了更好的督促教师完成读书任务。
领导小组收集
教师的读书摘抄笔记和体会进行检查，对教师自学情况
作检查评定，并及时把检查到的情况向老师们反馈，并
将成绩与期末总评挂钩。
(三)积极向教师推荐好书并引导教师制定并修改读
书自学计划。
(四)引导教师自觉将理论与实践相结合，将读书活
动与教科研活动二者有机结合，鼓励教师有意识地用教
育理论来指导自己的教学实践，以教学案例为载体，自
觉地开展教学反思活动，在校内交流学习收获。
(五)大力宣传典型。
充分利用校园网络开辟读书专栏，报道读书活动情况，刊登老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体
会和教育随笔，为教师读书交流活动建立平台。
三、阅读成长，初见成效
通过本阶段的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位教师的一种自觉行为。
老师们共撰
写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计50多篇。
心香
之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。
相信建设中小学师读书
活动必将一路芳菲。
中学教师读书活动总结【二】
我一直认为，一个人的精神发育史实质上就是一个
人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取
决于全民族的阅读水平。
在一定意义上说，读书就意味
着教育，甚至意味着学校。
教师的读书不仅是学生读书
的前提，而且是整个教育的前提。
如何做一名合格的教师?自己只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，
才始终是一名合格的教师。
教师读书当然不仅是为了学生。
随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
在提倡素质教育的今天，学校、家长对教师要求高，对学生的期望高。
而学生又自己却无所谓，在这样的情
况下，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。
有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。
在学校的读书活动中使我受益匪浅。
现将个人体会总结如下：
首先，敢于正确面对自己，认识自己。
和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。
总之，让学生了解一个真实的你!
其次，做一个有丰富业余爱好的人。
一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。
一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。
谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。
谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。
第三，做一个善于反省的人。
“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。
长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。
对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。
第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。
新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。
这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。
然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。
滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必须要按照新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。
第五，要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。
服务的好坏要学生来评价。
教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。
在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。
当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。
总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、发展。
中学教师读书活动总结【三】
针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一安排，这学期学校精心挑选了《做一个幸福的教师》
作为必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业知识
方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。
在读书的基础上，学校定期组织的读书心得交流和研讨
活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。
一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的
具体目标。
学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动
计划和具体实施步骤，为教师配备了书籍，鼓舞教师大
量阅读经典使教师素质得到升华。
二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应
的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止
“一阵风”刮过的不良倾向。
有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。
三、建立学校、教研组、教师三级网络。
学校负责
整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参与、实施;各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。
为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动
提供充足的保障。
四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展，提高教师的科研能力。
先后开展了读书笔记展评、开辟了读书心得体会专栏等。
这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。
通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研究的水平逐步提高。
促进了学校教育教学改革的不断深入，我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。