以三大平台推动新时代开放经济向纵深发展
教育信息化2.0行动计划内容

教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实党的十九大精神,加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展,培育创新驱动发展新引擎,结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求,制定本计划。
一、重要意义党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
站在新的历史起点,必须聚焦新时代对人才培养的新需求,强化以能力为先的人才培养理念,将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,使我国教育信息化发展水平走在世界前列,发挥全球引领作用,为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。
新时代赋予了教育信息化新的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入2。
0时代。
为引领推动教育信息化转段升级,提出教育信息化2。
0行动计划.教育信息化2。
0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。
党的十八大以来,我国教育信息化事业实现了前所未有的快速发展,取得了全方位、历史性成就,实现了“三通两平台"建设与应用快速推进、教师信息技术应用能力明显提升、信息化技术水平显著提高、信息化对教育改革发展的推动作用大幅提升、国际影响力显著增强等“五大进展”,在构建教育信息化应用模式、建立全社会参与的推进机制、探索符合国情的教育信息化发展路子上实现了“三大突破”,为新时代教育信息化的进一步发展奠定了坚实的基础。
教育信息化2.0行动计划是顺应智能环境下教育发展的必然选择。
教育信息化2.0行动计划是推进“互联网+教育”的具体实施计划。
人工智能、大数据、区块链等技术迅猛发展,将深刻改变人才需求和教育形态。
智能环境不仅改变了教与学的方式,而且已经开始深入影响到教育的理念、文化和生态。
渭南市人民政府关于印发2024年国民经济和社会发展计划的通知

渭南市人民政府关于印发2024年国民经济和社会发展计划的通知文章属性•【制定机关】渭南市人民政府•【公布日期】2024.04.11•【字号】渭政发〔2024〕6号•【施行日期】2024.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】宏观调控和经济管理其他规定正文渭南市人民政府关于印发2024年国民经济和社会发展计划的通知各县、市、区人民政府,市人民政府各工作部门、直属机构,渭南高新区、经开区、华山景区管委会:现将《渭南市2024年国民经济和社会发展计划》印发给你们,请结合各自实际,认真贯彻执行。
渭南市人民政府2024年4月11日渭南市2024年国民经济和社会发展计划2024年是中华人民共和国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键一年。
2024年经济社会发展的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大和习近平总书记历次来陕考察重要讲话重要指示精神,认真落实中央经济工作会议、省委十四届五次全会暨省委经济工作会议、市委六届六次全会暨市委经济工作会议部署要求,坚持稳中求进工作总基调,完整、准确、全面贯彻新发展理念,更加主动融入和服务新发展格局,着力推动高质量发展,统筹扩大内需和深化供给侧结构性改革,统筹新型城镇化和乡村全面振兴,统筹高质量发展和高水平安全,深化拓展“三个年”活动,大力发展县域经济、民营经济、开放型经济、数字经济,聚焦全面建成黄河中游生态保护和高质量发展核心示范区,持续推动“八大工程”走深走实,切实增强经济活力、改善社会预期、增进民生福祉、防范化解风险、保持社会稳定,巩固和增强经济回升向好态势,努力实现经济质的有效提升和量的合理增长,奋力谱写中国式现代化建设的渭南新篇章。
全市经济社会发展主要预期目标是:生产总值增长5.5%;一般公共预算收入同口径增长4.5%;城乡居民人均可支配收入分别增长5.5%和6.5%;城镇新增就业4万人以上,城镇调查失业率5.5%左右;粮食产量250万吨以上;单位生产总值能耗降低3%以上,力争“十四五”以来累计降低11%左右。
教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知

教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】2018.04.13•【文号】教技〔2018〕6号•【施行日期】2018.04.13•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文教育部关于印发《教育信息化2.0行动计划》的通知教技〔2018〕6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:为深入贯彻落实党的十九大精神,办好网络教育,积极推进“互联网+教育”发展,加快教育现代化和教育强国建设,我部研究制定了《教育信息化2.0行动计划》,现印发给你们,请结合本地、本单位工作实际,认真贯彻执行。
教育部2018年4月13日教育信息化2.0行动计划为深入贯彻落实党的十九大精神,加快教育现代化和教育强国建设,推进新时代教育信息化发展,培育创新驱动发展新引擎,结合国家“互联网+”、大数据、新一代人工智能等重大战略的任务安排和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》《国家教育事业发展“十三五”规划》《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》《教育信息化“十三五”规划》等文件要求,制定本计划。
一、重要意义党的十九大作出中国特色社会主义进入新时代的重大判断,开启了加快教育现代化、建设教育强国的新征程。
站在新的历史起点,必须聚焦新时代对人才培养的新需求,强化以能力为先的人才培养理念,将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,使我国教育信息化发展水平走在世界前列,发挥全球引领作用,为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。
新时代赋予了教育信息化新的使命,也必然带动教育信息化从1.0时代进入2.0时代。
为引领推动教育信息化转段升级,提出教育信息化2.0行动计划。
教育信息化2.0行动计划是在历史成就基础上实现新跨越的内在需求。
山西省人民政府办公厅关于数字经济高质量发展的实施意见

山西省人民政府办公厅关于数字经济高质量发展的实施意见文章属性•【制定机关】山西省人民政府办公厅•【公布日期】2022.07.04•【字号】晋政办发〔2022〕54号•【施行日期】2022.07.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】经济运行正文山西省人民政府办公厅关于数字经济高质量发展的实施意见晋政办发〔2022〕54号各市、县人民政府,省人民政府各委、办、厅、局:为深入贯彻落实国家《“十四五”数字经济发展规划》,深化省委、省政府建设“数字山西”的战略布局,大力发展数字经济,培育壮大新动能,全面立体构建全省数字经济发展体系,经省人民政府同意,现结合我省实际提出如下意见。
一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实习近平总书记考察调研山西重要指示精神,深入贯彻省第十二次党代会和省委经济工作会议关于数字经济决策部署,以国家资源型经济转型发展、能源革命综合改革试点、黄河流域生态保护和高质量发展为契机,将数字经济作为转型发展重要方向,充分发挥数据作为关键生产要素的倍增效应,聚力打造数字基础设施一流,技术创新能力突出,产业生态体系完善,融合应用成效显著,新技术、新业态、新模式蓬勃发展的数字经济发展新格局,为我省全方位推动高质量发展提供有力支撑。
二、总体目标到2025年,全省数字经济发展进入“加速期”,数字经济核心产业增加值占地区生产总值比重达到5.4%,数字产业化和产业数字化迈入快速拓展期,数字化治理发展成效显著,数据价值化有序推进,数据作为关键生产要素的价值显现。
——数字基础设施体系基本成型。
5G网络、千兆光纤网络建设提速,全省5G 基站累计达到9.21万个,布局合理、绿色集约的一体化大数据中心协同创新体系基本建成,全省在用在建数据中心机架规模达到50万架,新建大型、超大型数据中心PUE值降到1.2以下。
——数字产业化水平大幅提升。
数字经济核心产业不断培育壮大,打造一批在全国有影响力的数字技术应用先导区、数字产业发展集聚区。
吉林省人民政府办公厅关于全面开放合作重点布局的意见

吉林省人民政府办公厅关于全面开放合作重点布局的意见文章属性•【制定机关】吉林省人民政府办公厅•【公布日期】2021.02.01•【字号】吉政办发〔2021〕7号•【施行日期】2021.02.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】经济运行正文吉林省人民政府办公厅关于全面开放合作重点布局的意见吉政办发〔2021〕7号各市(州)人民政府,长白山管委会,长春新区、中韩(长春)国际合作示范区管委会,各县(市)人民政府,省政府各厅委办、各直属机构,驻吉中直有关部门、单位:为贯彻落实党的十九届五中全会精神,全面实现省委十一届八次全会关于开放合作的部署,对标高质量发展,融入新发展格局,实行高水平对外开放,完善全省全面开放合作重点布局,推动实现吉林全面振兴全方位振兴,经省政府同意,提出以下意见。
一、总体要求(一)指导思想。
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神,以习近平总书记重要讲话重要指示精神为遵循,深入落实省委十一届八次全会提出的深度融入新发展格局和“一带一路”的总体要求,围绕建设中东西“三大板块”和构建“一主、六双”产业空间布局,牢固树立新发展理念,统筹发展和安全,深化供给侧结构性改革,发挥我国向北开放重要窗口和东北亚地区合作中心枢纽作用,以长吉图开发开放为引领,以推进高质量发展为主题,以融入新发展格局为方向,以“建链、延链、强链、补链、扩链”为目标,有效对接国内重大区域发展战略,完善与央企合作机制,深化图们江区域国际合作,广泛吸引国际商品和全球资源要素,着力引入一批国内外高质量高水平的大项目好项目,加强产业链、供应链的完整性,提升产品和服务供给质量,形成深度融入国内经济循环的新价值、参与国际经济合作竞争的新优势,加快实现吉林全面振兴全方位振兴,强化对国家重大战略的坚实支撑。
(二)主要目标。
到2025年,开放合作重点布局基本形成,与国家重大区域发展战略实现全方位对接,构建多点支撑、多业并举、多元发展的全产业链产业新格局。
用高质量发展开创新局面心得论文

用高质量发展开创新局面心得论文(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays, such as speeches, contracts, agreements, documents, planning plans, summary reports, resume templates, experience, work materials, teaching materials, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!用高质量发展开创新局面心得论文用高质量发展开创新局面心得论文7篇如何写好用高质量发展开创新局面心得论文?看看吧。
2020年浙江省公考《申论》题(A类)及参考答案

2020年浙江省公考《申论》题(A类)一、注意事项1.本题本由给定资料与作答要求两部分构成。
考试时限为120分钟。
2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的姓名和准考证号,并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。
3.请用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上指定的区域内作答,超出答题区域的作答无效!4.待监考人员宣布考试开始后,方可开始答题。
5.所有题目一律使用现代汉语作答。
未按要求作答的,不得分。
6.监考人员宣布考试结束时,应立即停止作答,将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上,待监考人员确认数量无误、允许离开后,方可离开。
二、给定材料材料1传统制造业是浙江实体经济的主体,是经济发展之基、富民之源,深刻地影响着浙江“两个高水平”建设。
无论是改革开放初期的工业化发展阶段、本世纪初加入世贸组织后的出口高增长阶段,还是国际金融危机以来浙江率先进入经济发展新常态的转型升级阶段,传统制造业都扮演了重要角色。
规模大、占比高、技术成熟的传统制造业不仅是现代产业体系的有机构成部分,还是新兴产业的孵化基础。
当前,浙江传统制造业正处于转型升级关键期和阵痛期,面临着一些亟需解决的困难和问题,素质性、结构性矛盾十分突出。
根据2016年度统计数据测算,全省10个重点传统制造业用47%的工业用地、73%的能耗、85%的排放、43%的用工,贡献了43%的工业增加值和40%的税收,投入产出效益总体偏低。
在亩均税收、亩均增加值、研发经费支出与主营业务收入之比等关键指标上,总体低于全省制造业平均水平。
以纺织行业为例,浙江纺织行业规模上企业数量庞大,但国家级企业技术中心仅有3家,主营业务收入利润率低于全省平均水平1.14个百分点。
材料2纵观世界近现代史,制造业的持续发展和转型升级,是主要发达国家现代化的共同经验。
18世纪中后期,第一次工业革命开启于英国,以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产为标志的现代制造业快速崛起,推动英国率先完成工业化。
综合探究三发展更高层次的开放型经济 完善全球治理(课件)高二政治(统编版选择性必修1)

一、建设贸易强国,培育国际竞争新优势
【知识拓展】建设贸易强国 一方面要推进高水平对外开放,积极参与全球经济治理改革,在经济全球化变局中占据主动,更 好地利用国际市场、国际资源促进国内发展;另一方面要顺应国际贸易发展趋势,积极培育贸易新业 态新模式,促进我国贸易高质量发展。 二是发挥我国的市场、资金等优势,深度拓展与各国贸易投资合作,推动经济全球化进程。推动 共建“一带一路”走深走实,积极开拓相关国家市场,引导企业赴相关国家投资,实现合作共。积 极扩大国外优质商品和服务进口,进一步提升我国市场吸引力、影响力。全面深入实施外资准人前 国民待遇加负面清单管理制度,营造国际一流营商环境。 三是推动开放型经济高质量发展,培育参与国际经济合作竞争新优势。加快外贸转动力调结枃, 发展贸易新业态新模式,加快从贸易大国向贸易强国转变。坚持引进来与走出去并重,优化外资产 业布局、区域布局,充分发挥外资促进我国实体经济发展的作用,推进企业对外投资整合全球要素 资源,实现产业链全球布局。推动实现国际市场结构更加优化、国内区域布局更加优化、商品结构 更加优化、经营主体更加优化、贸易方式更加优化。 四是推动全球经济治理改革。坚定维护多边贸易体制,支持世贸组织进行必要改革,增强对保护 主义的约東力。构建高标准自贸区网络,扩大自贸伙伴覆盖面,提高开放标准。依托我国产业优势 、贸易优势,主动参与部分新议题规则谈判。
一、建设贸易强国, 培育国际竞争新优势
一、建设贸易强国,培育国际竞争新优势
1.发展更高层次开放型经济 原因 推动经济高质量发展的必然要求,也是适应经济全球化新形势的必然要求
内涵 更高层次的开放型经济,是全方位立体开放的经济,是深度加入国际分工体系、 与世界经济深度融合的经济
要求Biblioteka ①不仅输出高质量的商品、服务和要素,而且输入高质量的商品、服务和要素; ②不仅要更大规模地“引进来”,而且要更加积极地“走出去”;不仅要海陆内 外联动,而且要东西双向互动 ③要从培育贸易新业态新模式、推进自由贸易区建设、共建“一带一路”、加强 创新能力开放合作四方面入手,不断改革完善开放体制,加快发展更高层次开放 型经济,构筑起中国与世界联通的新格局。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
以三大平台推动新时代开放经济向纵深发展作者:李宜达来源:《社会科学动态》2019年第07期摘要:回顾中国40年改革开放史,我国推动经济发展的逻辑本源始于开放,其模式的发展和成熟也源于开放。
实践证明,更高水平的开放能够倒逼更深层次的改革,从而促进更高质量的发展。
从现阶段来看,当前中国开放经济发展主要面临着结构性不平衡问题,这是制约新时代我国开放经济向纵深发展的主要原因。
基于网络理论探索的内部结构平衡性和整体协调性,未来我国应以粤港澳大湾区、自由贸易区(港)以及“一带一路”倡议作为主要抓手,通过这三大平台的网络化效应,推动新时代中国开放经济向纵深发展。
关键词:改革开放;供给侧结构性改革;开放经济;包容性发展基金项目:国家级创新训练计划项目“粤港澳大湾区海洋区域合作战略研究”(项目编号:201810592010)中图分类号:F125 ; 文献标识码:A ; 文章编号:2096-5982(2019)07-0028-05一、中国对外开放发展回顾经济增长的源泉,实质是劳动生产率的提高。
而劳动生产率的提高则与市场规模的扩大密切相关。
亚当·斯密最早提出了市场规模的扩大会促进劳动分工和专业化生产,从而提高劳动生产率,最终促进经济增长。
对外开放的基本思路,实际上与亚当·斯密的劳动分工论有着相同的经济逻辑。
开放扩大了市场规模,极大促进了分工的专业化以及生产要素的流动,同时也降低了市场交易成本,有利于加快物质资本和人力资本的积累,实现各种资源的有效配置和充分利用。
习近平总书记指出,“世界经济的大海,你要还是不要,都在那儿,是回避不了的。
”①经济全球化是不可阻挡的历史潮流,当今世界任何一个国家只有持续提高开放水平,才能够更加迅速地融入国际经济社会,更加有效地利用国际市场和国际资源,为本国经济社会发展创造出更多的机会。
回顾中国40年改革开放史,我国推动经济发展的逻辑本源始于开放,其模式的发展和成熟也源于开放。
从时间序列来看,中国对外开放在过去40年的发展历史大致可以分为以下四个阶段:第一阶段是从1978年至1991年,这是以沿海区域开放为重点的探索开放阶段。
在这一时期,我国设立了经济特区,同时还逐步开放了多个沿海城市。
第二阶段是从1992年至2000年,这是我国全方位区域开放格局基本形成阶段。
在这一时期,我国对外开放的步伐逐步由沿海向沿江及内陆和沿边城市延伸。
第三阶段是从2001年至2012年,这是我国对外开放加速向纵深推进阶段。
在这一时期,我国成功加入世界贸易组织,标志着中国经济进入了一个高速发展的新阶段。
第四阶段是从2013年至今,这是我国对外开放步入历史新阶段。
在这一时期,作为世界经济增长火车头的中国,致力于发展更高层次的开放型经济,提出了“一带一路”倡议、建设自由贸易区(港)以及粤港澳大湾区,为其他国家发展贡献了顺应历史潮流的中国智慧。
总的来说,中国对外开放的经济逻辑,是通过更高水平的开放倒逼更深层次的改革,以改革打破利益固化的藩篱,清除一系列体制障碍,推动经济运行转向市场主导型,以市场取代计划在资源配置中起基础性和决定性作用。
统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
②正是在市場化改革的带动下,国内微观主体活力得以激发,各类市场开始蓬勃发展,极大增强了我国经济发展的内在动力。
改革开放以前,我国不但在技术上、经济上处于落后状态,而且在思想文化观念等各个方面也都处于一种相对落后、封闭的状态。
改革开放以后,我国开始有机会和世界上的发达经济体进行比较,继而体察到我国在社会制度、经济结构、土地制度、人力资源、文化传统、自然环境以及发展水平等各个方面与发达经济体相比均存在着鲜明的差异,从中深刻感受到自身的落后和不足,促使我国开始思考如何通过推动改革来促进经济发展,逐步实现与世界发达经济体之间差距的缩小。
因此,对外开放的重大意义主要体现为:开放通过转变思想观念以及创新指导理论,为生产力的解放提供更加有利、宽松的条件与环境,解除对生产力发展形成束缚的各种障碍。
二、制约中国开放经济向纵深发展的不平衡问题习近平总书记在党的十九大报告中指出,“中国开放的大门不会关闭,只会越开越大。
”走过改革开放40年的中国正以新时代崭新的面貌在世界舞台中扮演着更加重要的角色。
当前我国对外开放面临着“内忧外患”的双重夹击:在国内,加工制造环节低端、生产要素成本上升、要素资源优势弱化,严重掣肘我国对外经济建设;在国外,国际市场需求低迷、贸易保护主义抬头、国际竞争优势不足,极大冲击我国对外贸易环境。
因此中国经济要走得更远、跳得更高,就必须结合自身历史与具体国情,在解决不平衡发展问题上下功夫,把短板补齐、把弱项做强,发展更高层次的开放型经济,以此支撑中国长远的发展。
从现阶段来看,当前中国开放经济发展主要面临三大结构性不平衡问题:第一,从产品类型来看,我国出口产品结构存在不平衡问题。
习近平总书记指出:“我国是制造大国和出口大国,但主要是低端产品和技术,科技含量高、质量高、附加值高的产品并不多。
”③对于所有的外贸企业来说,产品的质量是发展的根本。
中国外贸企业如果没有足够重视提高产品的质量、科技含量以及附加值的话,就有可能陷入利润水平较低——增加数量——产品价格下降——市场规模缩小——利润水平降低——再增加数量——产品价格再下降——市场规模进一步缩小的恶性循环,并且在贸易过程中极有可能面临由于质量问题而引发一系列风险,从而在世界市场上失去更多的主动权和话语权。
第二,从开放行业来看,我国出口产业结构存在不平衡问题。
我国劳动力富足,比较优势在劳动密集型产品上,在劳动密集型产业方面具有极强的国际竞争力。
基于制造业能够吸纳大量劳动力的特点,我国率先对制造业进行开放。
因此制造业同我国绝大多数领域相比,其开放时间较早、开放程度较深、发展速度较快、竞争能力较强,而其他领域特别是服务业的开放程度则明显低得多。
与当前世界主要发达国家相比,我国现阶段出口产业结构中第三产业的出口比例明显较小,服务贸易与货物贸易的失衡问题严重,导致我国产业在国际上的整体竞争力不强,成为当前我国经济发展和结构升级的短板。
第三,从开放地区来看,我国对外开放区域结构存在不平衡问题。
主要表现为我国对外开放的地区过于集中,呈现出东重西轻、海强陆弱的局面。
由于历史问题、资源禀赋、地理区位以及发展基础等因素,长期以来我国对外开放以东部沿海地区为主,在东部地区设立了最早的经济特区、沿海港口城市以及沿海经济开放区,而中西部以及内陆地区对外开放的深度与广度则明显不足,造成了我国吸引外资不平衡的现象。
不平衡的对外开放局面严重掣肘我国的对外经济建设,并且随着地区经济发展不平衡问题的深化,我国的贫富差距被进一步拉大,有违于我国建成社会主义现代化强国的总体目标。
因此,改变上述三大结构性不平衡现象,提高中国开放型经济发展的平衡性,是推动新时代中国对外开放向纵深发展的关键。
而供给侧结构性改革将成为破解当前我国对外开放困局的关键利器。
供给侧结构性改革与新时期对外开放紧密相连、交织协同:一方面,供给侧结构性改革能够降低要素生产成本以及制度成本,激发企业创新活力,优化企业供给结构,提高企业供给的质量和效率,从而提升我国对外贸易在全球范围内整合资源的能力以及在世界市场上的竞争力,在区域经济合作当中更好地掌握主动权和主导权;另一方面,扩大对外开放则有利于开发和拓宽中国同其他国家和地区之间的贸易合作领域,不但能够有效解决产能过剩问题,同时还有助于推动国内产业结构调整以及转型升级。
党的十九大报告提出“发展更高层次的开放型经济”“推动形成全面开放新格局”,更高层次的开放型经济的建设不仅强调了通过市场自由调节来达到均衡状态,而且考虑到了经济结果、经济结构的平衡,旨在通过实现“更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展”来解决新时代中国经济社会的不平衡发展问题。
因此,着力解决不平衡发展问题,是新时代下发展更高层次开放型经济的重要任务,同时也是构建高水平开放型经济体系的根本要求。
而供给侧结构性改革、自由贸易区(港)的建设以及“一带一路”倡议是新时代下我国推动形成全面开放新格局,提高新时期开放经济发展的平衡性、包容性和可持续性所必不可少的政策基础以及战略保障。
基于此,未来我国在大力推进供给侧结构性改革的过程中,应重点关注自由贸易区(港)的建设与“一带一路”倡议所提供的良好推动力。
一方面,要通过“一带一路”倡议所形成的新型国际经济合作模式来激励中国出口企业进行各方面的创新,通过创新驱动为供给侧提供动力,矫正要素配置扭曲,扩大有效供给。
④另一方面,要充分发挥自由贸易区(港)先行先试的优势,深化供给侧结构性改革,为供给侧结构性改革注入新的内涵。
三、推动新时代开放经济向纵深发展的思路及路径1. 推动新时代对外开放向纵深发展的思路框架对外开放能够促进一国持续繁荣发展以及经济社会不断进步,这是被许多经典经济理论以及各国发展实践所证明的深刻道理。
从亚当·斯密提出的绝对优势分工理论开始,到大卫·李嘉图比较优势理论、新古典贸易理论、新贸易理论以及新经济地理理论等,无不在强调先天比较优势选择与后天专业化分工基础上的开放经济均衡,却忽略了贸易的公平与平衡。
基于此,现有的开放经济理论已无法为新时代中国发展更高水平的开放型经济提供有力的理论支撑。
而网络理论探索的内部结构平衡性和整体协调性,更符合新时代中国对外开放的新特点、新变化和新要求,因此网络理论实际上为建设新时代中国特色社会主义开放型经济提供了一种全新思路。
国际经验表明,网络资本不仅是衡量一个地区开放程度的重要变量,而且也是推动区域经济增长的一个关键驱动因素。
一个区域要实现可持续发展,就必须不断提高对外开放水平来实现更大数量的高价值网络连接。
提高区域网络资本存量,关键在于政府对于战略性网络平台的构建。
战略性网络平台的构建能够有效地组织、调整和利用社会资源,推动各种生产要素、资源以最迅速的方式向各个节点流动。
其辐射连接作用的发挥,有利于在一定范围内形成平衡协调、稳定高效的多层次网络,从而助推区域经济的高质量发展。
基于此,未来我国可以将粤港澳大湾区、自由贸易区(港)以及“一带一路”倡議作为推动新时代对外开放向纵深发展的三大平台,从而在全球范围内打造出平衡、包容和可持续的开放型经济网络。
具体思路见图1。
“一带一路”倡议和自由贸易区(港)作为我国深化改革开放的重大平台,能够连接和统筹国内外两个市场,并在全球发展新形势下培育我国对外开放竞争新优势。
⑤而粤港澳大湾区既有“一带一路”中的网络节点作用,又有自由贸易区(港)的实践样本,可以作为新时代中国发展更高层次开放型经济的范本。
粤港澳大湾区和自由贸易区(港)是“21世纪海上丝绸之路”的重要战略支点,能够加快高水平的贸易以及投资自由化便利化政策的落实。