学区小学优秀班主任评选办法
小学优秀班主任评选细则
小学优秀班主任评选细则一、评选条件l、全面贯彻党的教育方针，热爱教育事业，热爱班主任工作，关爱学生，尊重学生。
2、努力学习，勤于实践，注重调研，不断提高自身素质，不断更新班主任的工作观念和方法。
具有创新精神,工作富于开创性。
3、注重班集体建设，积极开展丰富多彩的教育活动，教育效果显著。
4、所带班级凝聚力强，班风正，在学校开展的各项教育活动中表现突出，受到过表彰奖励。
5、善于调动校内外各方面的教育力量，培养学生的创新精神和实践能力，共同推进素质教育。
6、经常与学生家长保持联系，坚持家访，指导家长用正确的方法教育子女。
7、规范使用班主任工作手册。
二、申报办法由班主任个人根据自身工作情况，参照《评选细则》，向学校提出申请，由学校校委会初评审批后，按学校班主任人数的10％比例评选，同时上交申报材料。
三、评选办法l、评选分初评、复评、考查三个阶段进行。
2、初评：学校内述职，民主投票，学校考核委员会审批，推选出符合评选标准的优秀班主任候选人，将名单及事迹材料上报区教委。
3、复评：区教委成立班主任工作评选委员会，对优秀班主任候选人的申报材料进行评选，评选出优秀班主任。
4、考查：由评委会对评选出的优秀班主任进行多种渠道的复核、考查，并将考查结果报学校领导审批，最终确定优秀班主任名单。
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小学优秀班主任评选办法
优秀班主任评选办法为了全面客观地对班主任工作作出评价，按照多劳多得、注重实效的原则，特制定我校优秀班主任量化考核实施细则及办法。
一、工作量化得分按照周考核总分的30%计算。
（平衡系数：一、二年级1.15，三、四年级1.05，五、六年级为1）二、出勤（10分）全勤计10分，事假每天扣0.5分，病假每天扣0.3分，查宿舍未到位（或未签到）一次扣0.5分，集体活动未按时到位一次扣1分，旷工一次扣3分，周末未按时到校组织学生开展班会每次扣1分。
三、民主测评（10分）教师测评5分，考评领导小组测评5分，均采用5分制进行打分。
四、加分项（≤10分）1.在学校组织的集体活动中获奖，按名次第一第二依次加3分、2分.2.班级或本班学生在上级举行的竞赛活动中获奖，按级别省、市、县及影响力加3、2、1分。
3.班级涌现出有一定社会影响力的好人好事，给予2—3分加分。
4.学期内发表有关班级管理方面的作品，按省、市、县级加3分、2分、1分。
5.其它与班主任有关的成绩酌情加分。
五、减分项（≤10分）1.乱向学生收费，私自订购资料者，一经查明扣除2分。
2.违反学校规定，不服从管理，辱骂管理人员者，扣除5分。
3.未按时完成班务工作计划、总结者，一次扣除1分。
4.辱骂体罚或变相体罚学生，造成不良影响者，一次扣除1-3分。
5.班级内发生安全责任事故，视情节严重程度一次扣除5—10分。
6.由于班主任工作疏忽失误，学生在校期间发生重特大安全事故或造成不良影响者，实行一票否决制，取消班主任评选优秀资格。
六、说明本办法解释权归德育处，自公布之日起施行，未尽事宜由德育处负责完善。
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案（优秀范文五篇）
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案（优秀范文五篇）第一篇：小学优秀班级（优秀班主任）评选方案小学优秀班级（优秀班主任）评选方案为了进一步促进学风、班风建设，鼓励学生勤奋学习，奋发向上，在我校形成一个人人争优秀，班班争先进的良好局面，学校决定开展评选优秀班级、优秀班主任活动，特制定本评选方案。
一、评比内容：（一）常规检查1．行政检查汇总：2．少先队检查汇总：一日评比（二）参与活动汇总：广播操比赛，三项活动竞赛，语、数、英三科过关（三）其它汇总1、考勤，期中、期末成绩2、获奖情况3、完成学校任务二、评比程序。
1．各班上报优秀班集体申报表和优秀班主任申报表。
2．德育处结算单项总分，组织评议。
3．汇总、评比，上报校长室审批。
三、评比方法（实行积分评比）：1、学生个人校级奖励，一人次分别加5分、4分、3分。
2、学生集体获校级奖励，一次分别加4分、3分、2分。
以上两项10分封顶，不重复计分。
3、一日评比以流动红旗为主，有一面流动红旗加十分。
4、三科过关班级有一人不过关的扣2分。
5、班主任学期满勤的不扣分，迟到一次扣2分，私假一次扣3分。
6、有一项任务没完成的扣5分（班主任）7、期末成绩以及格率、优生率、平均分为主，各项为10分，共三十分，由同轨班级共分，班主任以所教单科成绩与同轨相比较积分。
8、班主任获奖市级加20分，区级加15分。
9、班级发生一起安全事故扣4分。
10、学校按累计总分名次确定班级数和班主任数。
四、否决条件1、班级学生中出现重大违纪行为的。
2、出现重大安全事故的。
3、班主任工作给学校造成较大影响的。
五、本方案由德育处负责解释。
第二篇：优秀班主任评选方案优秀班主任评选方案一、评选目的：为加强班主任队伍建设，激发班主任的工作热情，在班主任队伍中树立典型，决定每学年表彰一批工作成绩突出的班主任老师为“优秀班主任”。
二、评选原则：1、主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价。
侧重工作实绩，注重现实表现。
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案
评选时间：每学年结束后
评选对象：小学各年级班级和班主任
评选标准：
1. 学业表现：班级整体学习成绩排名前5名的班级有资格参评。
班主任在学习方面的
教学能力和班级学习氛围的营造情况将被评估，包括学生平均成绩、进步情况等。
2. 合作表现：班级内部团结协作，班主任能够组织学生参与各类集体活动，如运动会、社区服务等，表现出良好的集体合作精神。
3. 德育表现：班级学生的道德品质和行为表现。
班级学生是否遵守班规、校规，有良
好的礼貌、纪律，有责任心和主动参与公益活动等。
4. 师德师风：班主任的教学态度和教育方法，是否能够积极引导学生，关心学生的成
长和发展，是否真心关爱学生、公正评价学生，具备师德师风的良好品质。
评选程序：
1. 提名阶段：各年级的班主任和任课教师共同提名符合学术成绩和班级管理要求的班
级和班主任。
2. 深入调查阶段：校级评选小组对提名的班级和班主任进行实地走访和调查，了解班
级整体学习情况、团队合作能力、师德师风等。
3. 评选筛选阶段：校级评选小组根据调查结果筛选出若干候选班级和班主任。
4. 公示和评议阶段：校级评选小组将候选班级和班主任的信息进行公示，并邀请其他班级教师和家长进行评议，最终确定评选结果。
5. 颁奖和表彰阶段：评选结果公布后，在校级教师大会上进行表彰，颁发优秀班级和班主任证书和奖项。
本方案由校级评选小组负责具体执行，并确保评选过程的公平、公正。
小学优秀班主任(集体)评选办法
XXXX小学优秀班主任（集体）评选办法为加强我校班主任队伍建设与管理，树立一批教书育人、管理育人、服务育人的典范，激发广大班主任和工作的积极性和创造性，促进学校德育工作不断深入开展，全面推进素质教育，根据上级文件的规定，特制定我校推荐市级、县级优秀班主任评选办法：一'优秀班主任评选工作领导小组组长：XXX副组长：XXX成员：XXX二'评选条件1.坚持育人为本。
全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，政治立场坚定，具有强烈的事业心、责任感和敬业精神。
2.工作成效明显。
严格执行《中小学班主任工作规定》，加强班级文化建设。
所任班级有良好班风和学风，组织班级教师积极参加学校各项活动，协调班级全体授课教师凝心聚力抓教学。
学生在两年内无违法犯罪或受到学校处分的现象。
3.注重提升自身素质。
积极参与班主任工作培训、基本功大赛等，在学校主题班会课评比中成绩优秀，学习心理健康教育知识，利用多种途径开展心理健康教育。
4.所带班级在学校各项评比中成绩优秀。
5.连续三年及以上担任班主任工作（如当年评优文件有明确年限要求，以文件为准），现仍在班主任岗位上。
注：有下列情形之一者不得参与优秀班主任的评选1.班主任工作责任心不强，多次不履行班主任工作职责。
2.搞有偿家教、组织学生购买教辅资料行为者等有违师德师风行为的。
3.班集体出现重大安全责任事故和教育教学责任事故者。
4.在上级部门和学校的例行检查中，班级管理不合规范，被点名批评者。
5.原则上三年内获得同类同等表彰的班主任不重复参加同类同等评比。
三、评选办法1.由班主任老师根据评选条件提出申请，填写申请表，交大队部。
大队部对于申报县级、市级及以上级别的班主任老师，根据当年度对班级考核的结果，根据名额，联合评选小组总评出符合条件的班主任名单，提交党总支。
2.班主任工作业绩：依据《肥光小学班级量化评价细则》，申报的班主任自行对照最后一项《素质发展》，准备证书复印件，由评审小组打分评选；在肥光小学担任班主任工作每年加1分，综合得分最高者申报最高级别评比。
“优秀班主任”评选制度(三篇)
“优秀班主任”评选制度1.评选目的通过评选“优秀班主任”，旨在激励班主任团队的工作积极性，提高班主任工作质量和水平，促进班级教育发展。
2.评选对象评选范围为全校各年级各班级的班主任。
3.评选标准（1）教育教学工作表现：包括教学质量、教育方法、课堂氛围等方面的表现。
（2）班级管理工作表现：包括班级纪律、学生管理、家校沟通等方面的表现。
（3）团队合作精神：包括与同事协作、组织开展班级活动、参与学校工作等方面的表现。
（4）学生家长满意度：通过学生家长的反馈，评估班主任在家长沟通与合作方面的表现。
4.评选程序（1）自愿报名，填写申请表格，提交个人简历及相关材料。
（2）学校组织评委会对报名班主任的材料进行初步筛选，并进行面试。
（3）评委会根据班主任的工作情况、面试情况等综合考量，确定最终的评选对象。
（4）评委会公布评选结果，并表彰优秀班主任。
5.评选奖励被评选为“优秀班主任”的人员将获得以下奖励：（1）奖金或津贴。
（2）荣誉称号和证书。
（3）优先参与学校培训和职称晋升。
（4）受到学校的重点关注和表彰，提升个人声誉。
6.评选周期评选周期为一学年，每学年进行一次评选。
备注：以上是一个简要的“优秀班主任”评选制度，具体的评选制度可以根据学校的实际情况进行调整和完善。
“优秀班主任”评选制度（二）一、评选目的优秀班主任评选制度旨在树立榜样，激励全体班主任队伍积极工作，推动班级建设和学生发展，提升全校班主任工作质量和水平。
二、评选标准1. 专业能力：具备扎实的学科知识和教育教学理论知识，能够组织管理班级工作，促进学生健康成长。
2. 班级管理：班主任能充分了解学生需求，制定班级规章制度，提高班级纪律，能够建立良好的师生关系，密切与家长的联系，做好学生考勤、课程安排等管理工作。
3. 学生关怀：班主任对学生关心备至，能够提供心理辅导和学习指导，关注学生的身心健康，积极参与学生的集体活动，关注学生的学业成绩和全面发展。
4. 师德师风：班主任要具有高尚的师德，言行得体，严于律己，以身作则，时刻做学生的模范，具备良好的职业道德和职业素养。
小学优秀班级(优秀班主任)评选方案
小学优秀班级（优秀班主任）评选方案一、背景与目的班级是学校教育事业中基本的教育单元，一个优秀的班级，不仅是学生个体发展的重要载体，也是推进素质教育、建设和谐校园的基本单位，同时，一个优秀的班主任也是班级发展的关键。
本次小学优秀班级（优秀班主任）评选旨在：通过表扬先进，激励后进；鼓励班主任树立正确的教育理念；鼓舞学生树立正确的学习态度和价值观；推动班级建设的持续发展。
二、评选方法1. 自报名：鼓励所有班主任自愿报名参选；2. 推荐评选：学校各部门和家长会、学生会可以提供建议；3. 权益评价：采用多元化、量化的方式评价，包括学生综合素质评价表、班级平均成绩、发展方案实施情况、班级活动开展情况、家校沟通情况。
三、评选标准围绕班级发展与教师教学工作两个方面，分别制定以下评选标准：（一）班级发展方面：1. 班级凝聚力：学生是否具有强烈的集体意识、团结协作精神？2. 班级文化：班级是否营造了良好的人文环境，有无一定的企业文化？3. 生活服务：班级是否具备良好的生活服务功能和活动组织能力？4. 学习经验：班级是否有创造性的学习经验和积极的学习态度？5. 多元化实践：班级是否在多种形式的实践活动中有所突出？（二）教育教学方面：1. 教学效果：班级的平均成绩是否有较大提高？2. 教育方法：班主任的教育方法是否得当？3. 自我提高：班主任是否有明确的自我提高意识？4. 来自家长的反馈：家长反映的班主任教学质量是否有较大提高？是否有良好的家校沟通情况？四、时间安排1. 评选工作从每年8月份开始，至10月份结束；2. 班级自报名和推荐评选的时间为8月中旬至9月初；3. 按照评选标准进行调查和评价，时间为9月中旬至10月中旬；4. 推选结果综合评价，确定优秀班级（优秀班主任）名单，时间为10月下旬至11月中旬。
五、奖励措施1. 给予优秀班级（优秀班主任）代表获奖证书和奖励；2. 开展“优秀班级（优秀班主任）”宣传活动；3. 优秀班级优先登记报社团、旅游、文化活动等课外活动。
学校规章制度小学-优秀班主任-评选细则
3、寝室纪律和卫生检查（以保育员登记为准）。扣分最少者18分，第二少17分，以此类推。
4、教室及清洁区卫生检查。扣分最少者18分，第二少17分，以此类推。
5、参加活动获奖情况。先按一等奖18分，二等奖13分，三等奖8分计算到班，再按班陈列，分最多者18分，第二多17分，以此类推。
6、少先队员佩带红领巾整齐9分（10个班），欠整齐6分（5个班），不整齐1分（3个班）。广播站每班每周投稿2篇，完成任务（每期需播出15篇）的记9分，每欠一篇扣一分。
学校规章制度之小学"优秀班主任"评选细那么
为加强学校班主任队伍建立，树立一批善学习、重研究、勤实践的班主任工作典范，激发广大班主任工作的积极性和主动性，学校开展“优秀班主任”评选工作。
一、“优秀班主任”评选细那么
1、班级无严重平安事故发生（10分）。（不可抗拒的要素除外）。
2、班级学生违纪次数。最少者18分，第二少者17分，以此类推。
7、办学行为标准的记10分。（无主管部门查处）
8、控辍保学好的记10分。（按期初学生定案后，
10、保护校产10分。（有损的酌情扣分）
二、评选方法和要求
1、以班级为单位，以学校领导日常检查为根据。
2、期末统分，评出一等奖二名，奖金200元；二等奖三名，奖金150元；三等奖七名，奖金100元。
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学区小学优秀班主任
评定程序、标准与计算办法：
1程序：
根据评比条件确定名单→→各部门依据评比标准进行打分→→按评比指标1：1.5差额确定候选人→→学部行政班子讨论、投票选出表彰人员（工会负责监票）→→校内公示三个工作日→→校长室批准
.2评比标准与计算办法：
.2.1回班率（生源巩固率），按春季学期、下学年秋季学期开学后第二周数据为准，巩固率为100%的得10分；每低于2个百分点扣1分。
比例精确到百分位。
低于80%的不予参评。
六年级以升入本校初中部人数为计算，人数最多的计9分，其余依次为8，6，6，5，4，3。
如最后一位与第一位的差距在12人以上的，则最后一位不给分。
.2.2月度优秀，按学年度两个学期数据累计计算，每次获月度优秀的得3分。
.2.3班级期末成绩排名，以班主任所任学科在每学期期末考试质量在年级排名为计，按《教学质量考核细则》评分为准。
其评分标准以次为5，3，2，0，-1，-2，-3。
如该班主任担任两个以上教学班的则为累计。
3、优秀班主任的权利及义务：
3.1优秀班主任系学校德育工作的荣誉称号，由学校表彰奖励并颁发荣誉证书，并给予以相应的奖励；
3.2对学校优秀班主任实行动态管理，有关记录进入个人业绩档案；连续三次评为优秀班主任，将授予“品牌班主任”荣誉称号，享受学校组织的相当层次的外出考察学习机会；
3.3优秀班主任、品牌班主任可作为各类评优、评先、职称评聘工作的依据。
3.4县级级优秀班主任的评选表彰，在此基础上择优推荐报送。
4.1本办法由小学部行政会议负责解释。