七年级语文上册 文言文词语一词多义归类 人教新课标版(通用)
(完整)新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归纳,推荐文档
文言知识点归纳一、通假字《陈太丘与友期行》（1）尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。
）（2）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）（3）吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）（4）止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳（“止”通“只”，只、仅）二、古今异义三、一词多义顾：元方入门不顾（回头看）；顾野有麦场（看到）知：人不知而不愠（动词，了解）；温故而知新（动词，得到）；知之者不如好之者（动词，知道)其：择其善者而从之（代词，指他）；仁在其中矣（这、那；指的是“博学而笃志，切问而近思”）；恐前后受其敌（代词，它，这里指狼）；止：一狼得骨止（停止）；止增笑耳（同“只”，只、仅）敌：恐前后受其敌（攻击）；盖以诱敌（敌人）意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻以后也（打算）前：恐前后受其敌（前面）；狼不敢前（上前）之：学而时习之．（代词，学到的东西）；知之．者不如好之者（代词，它，这里指学问和事业）；禽兽之变诈几何哉（的）；又数刀毙之（代词，它，指狼）；而两狼之并驱如故（主谓间取消句子独立性，不译）；复投之（代词，它，指狼）以：投以骨（“以骨投之”，把）；以刀劈狼首（用）四、词类活用（1）友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）（2）学而时习之（名词作状语，按时）（3）吾日三省吾身（名词作状语，每天）（4）传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识），（5）温故而知新（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟），（6）好之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好）（6）好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为乐趣）（7）饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）（8）恐前后受其敌(名词用为动词，攻击，胁迫)（9）其一犬坐于前(犬，名词作状语，像犬一样)（10）一狼洞其中（名词作动词，打洞）（11）意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞)（12）狼不敢前（名词作动词，上前）五、文言句式（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归纳
新人教版语文七年级上册文言文知识点(通假字、古今异义、一词多义、特殊句式)归纳-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN文言知识点归纳一、通假字《陈太丘与友期行》（1）尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。
）（2）不亦说乎（“说”通“悦”，愉快）（3）吾十有五而志于学（“有”通“又”，用在整数与零数之间）（4）止有剩骨；止露尻尾；止增笑耳（“止”通“只”，只、仅）二、古今异义三、一词多义顾：元方入门不顾（回头看）；顾野有麦场（看到）知：人不知而不愠（动词，了解）；温故而知新（动词，得到）；知之者不如好之者（动词，知道)其：择其善者而从之（代词，指他）；仁在其中矣（这、那；指的是“博学而笃志，切问而近思”）；恐前后受其敌（代词，它，这里指狼）；止：一狼得骨止（停止）；止增笑耳（同“只”，只、仅）敌：恐前后受其敌（攻击）；盖以诱敌（敌人）意：意暇甚（神情、态度）；意将隧入以攻以后也（打算）前：恐前后受其敌（前面）；狼不敢前（上前）之：学而时习之．（代词，学到的东西）；知之．者不如好之者（代词，它，这里指学问和事业）；禽兽之变诈几何哉（的）；又数刀毙之（代词，它，指狼）；而两狼之并驱如故（主谓间取消句子独立性，不译）；复投之（代词，它，指狼）以：投以骨（“以骨投之”，把）；以刀劈狼首（用）四、词类活用（1）友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）（2）学而时习之（名词作状语，按时）（3）吾日三省吾身（名词作状语，每天）（4）传不习乎（动词用作名词，老师传授的知识），（5）温故而知新（形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟），（6）好之者不如乐之者（形容词用作动词，喜欢，爱好）（6）好之者不如乐之者（形容词的意动用法，以……为乐趣）（7）饭疏食饮水（名词用作动词，吃饭）（8）恐前后受其敌(名词用为动词，攻击，胁迫)（9）其一犬坐于前(犬，名词作状语，像犬一样)（10）一狼洞其中（名词作动词，打洞）（11）意将隧入以攻其后也(名词用作状语，从隧道，从柴草堆中打洞)（12）狼不敢前（名词作动词，上前）五、文言句式（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
七年级语文上册 文言文词语一词多义归类 人教新课标版
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》
未若柳絮因风起（《咏雪》）
善
好、好的
择其善者而从之（《论语》）
孰若孤《孙权劝学》。
擅长
京中有善口技（《口技》）
若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》
危
高
惟有危楼一座（《山市》）
仿佛若有光《桃花源记》
危急
奉命于危难之间（《出师表》）
中有楼若者，堂若者《山市》
洞
像洞一样
窗扉皆洞开（《狼》）
烨然若神人《送东阳马生序》
打洞
立刻
即书诗四句（《伤仲永》）
无
罔不因势象形（《核舟记》）
去
离开
“太丘舍去”“委而去之”《陈太丘与有期》
知
了解
人不知而不愠（《论语》）
去国怀乡《岳阳楼记》
知道
温故而知新（《论语》）
距离
日中去人近《两小儿辩日》
明白
知之为知之（《论语》）
我以日始出时去人近《两小儿辩日》
通“智”，聪明
是知也（《论语》）
若
像
多
家富良马（《塞翁失马》）
所以
故时有物外之趣。（《童趣》）
亡
丢失
暮而果大亡其财（《智子疑邻》）
故逐之《曹刿论战》
逃跑
马无故亡而入胡（《塞翁失马》）
故君子有不战《生于忧患死于安乐》
今亡亦死，举大计亦死《陈涉世家》
故余虽愚《送东阳马生序》
通“无”，没有
河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
故意
广故数言欲亡《陈涉世家》
灭亡
秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
原因
公问其故《曹刿论战》
此诚危急存亡之秋也《出师表》
此独以跛之故（塞翁失马》）
人教版七年级(上)文言文重点词汇
七年级（上）文言文重点字词1、一字多义：2、词性活用：鞭：鞭数十，驱之别院。
鞭：名词作动词，译作“鞭打，用鞭子打”。
温故而知新：故：形容词作名词，“旧知识”新：形容词作名词，“新知识”仁：仁以为己任：仁：名词作动词，实现“仁”的理想。
逾时，楼渐低，不见其顶：低：形容词作动词，“降低”。
天雨墙坏：雨：名词作动词：下雨近塞之人：近：形容词作动词，靠近，接近。
家富良马：富：形容词作动词，有很多，富有。
有善术者：善：形容词作动词，擅长，善于。
择其善者而从之：善：长处，好的地方。
其家甚智其子：智：形容词的意动用法：认为……聪明。
3、通假字项为之强：“强”通“僵”，僵硬。
不亦说乎：“说”通“悦”，高兴，愉快。
诲女知之乎：“女”通“汝”，你。
是知也：“知”通“智”，智慧。
一切乌有：“乌”通“无”，没有。
裁如星点：“裁”通“才”，只有尊君在不：“不”通“否”，表疑问。
4、重点字词私拟作群鹤舞于空中：私：心里。
拟作：比作。
于：在。
徐喷以烟：慢慢地。
盖一癞虾蟆：原来。
方出神：正好。
使与台齐：让。
定神细视：集中。
人不知而不愠：了解。
生气，发怒。
学而为思则罔：迷惑。
学而不思则殆：有害。
是知也：此，这。
择其善者而从之：跟从。
士不可以不弘毅：胸怀宽广，意志坚定。
无何：不久，不一会儿。
危楼：高楼。
往来屑屑：形容来往匆匆。
或凭或立：靠着。
不一状：形状不一。
俄而：不久，不一会儿。
欣然：高兴的样子。
撒盐空中差可拟：把……撒在。
大致，差不多。
相似。
未若柳絮因风起：不如比作。
陈太丘与友期行：约定。
太丘舍去：丢下。
元方入门不顾：回头看。
相委而去：委：丢下，舍弃。
去：离开。
（丢下我走了。
）尊君：对别人父亲的一种尊称。
家君：谦词，对人称自己的父亲。
何遽：怎么就，表示反问。
居数月：经过。
智子疑邻：以……为聪明。
人皆吊之：都。
对其不幸表示安慰。
(完整版)新人教版语文七年级上册文言文知识点总结
《世说新语》两则1.通假字尊君在不（“不”同“否”，句末语气词，表询问。
）2.一词多义元方时年七岁（当时）学而时习之（时常）3.古今异义太丘舍去（古义：离开；今义：前往）与儿女讲论文义（古义：对子侄辈的统称；今义：儿子和女儿）陈太丘与友期.行（古义：约定；今义：日期）元方时年七岁，门外戏（古义：玩耍；今义：戏剧，杂技）下车引之（古义：拉；今义：引导）元方入门不顾.（古义：回头看；今义：照顾或顾客）4.词类活用友人惭（形容词用作动词，感到惭愧）5.文言句式即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（判断句）白雪纷纷何所似？（倒装句，宾语前置）过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（省略句，省略主语）6.字音字形谢太傅（f u）谢道韫（y tn）陈寔（sh i）尊君在不.（f cu）7.重难词语谢太傅寒雪日内集（家庭聚会）俄而雪骤（不久，一会儿）公欣然曰（愉快的样子）差可拟（差，大致、差不多；拟，相比）未若柳絮因风起（凭借）陈太丘与友期行（约定）太丘舍去（离开）去后乃至（乃，才；至，到）相委而去（丢下，舍弃）下车引之（拉）元方入门不顾.（回头看）&文章主旨《咏雪》写了晋朝著名文学世家谢安家里的一个生活故事，表现了谢道韫的文学才华, 勾画了古人家庭教育、家庭生活的画面。
《陈太丘与友期》讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现出陈元方小小年纪即明白事理、落落大方的品质，同时也侧面告诫人们做事要讲诚信。
9.咏雪诗积累白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
一一【唐】韩愈《春雪》论语》十二章1． 通假字 不亦说．乎（“说”通“悦” ，愉快 ） 吾十有．五而志于学（ “有”通“又” ，用在整数与零数之间 ） 2． 一词多义人不知．而不愠（ 动词，了解 ）温故而知．新（ 动词，得到 ） 学而时习之．（代词，学到的东西 ）知之．者不如好之者（ 代词，它。
这里指学问和事业）3． 词类活用学而时．习之（ 名词作状语，按时 ）吾日．三省吾身（ 名词作状语，每天 ）传．不习乎（ 动词用作名词，老师传授的知识 ）温故而知新 （形容词用作名词，旧的知识，新的理解与感悟 ）好．之者不如乐之者（ 形容词用作动词，喜欢，爱好 好之者不如乐重难词语 学而时．习．之（ 按一定的时间复习。
七年级上册语文言文所有一词多义
七年级上册语文言文所有一词多义一、概述语文学习是中小学生学习的重要学科之一，语文言文中的词语多义是语文学习的一个重要内容。
在七年级上册的语文教材中，涉及到了大量的一词多义的词语，这些词语的多义使得语文学习更加丰富多彩。
本文将对七年级上册语文言文中出现的一词多义的词语进行系统的整理和解析，以期对学生们更好地理解和掌握这些词语的使用。
二、一词多义概述1. 什么是一词多义一词多义是指一个词语具有多种不同的意义或用法。
在语文言文中，一词多义的现象比较普遍，这些多义词语丰富了语言的表达能力，同时也为学生们带来了一定的语言学习挑战。
2. 一词多义的分类一词多义的分类是根据词语的用法和意义进行划分的。
可以分为词义的多义和句法的多义两种。
词义的多义是指一个词语具有多种不同的意义，而句法的多义是指一个词语在不同的句子中具有不同的句法功能。
三、七年级上册语文言文中的一词多义在七年级上册的语文教材中，涉及到了大量的一词多义的词语，下面将以部分例词为例进行解析。
1. 风(1) 风的自然现象：“呼风唤雨”、“风和日丽”等用法。
(2) 风的性质：“风度翩翩”、“轻风拂面”等用法。
(3) 风的指示方向：“东风西风”、“风向”等用法。
2. 花(1) 花的植物：“鲜花盛开”、“百花齐放”等用法。
(2) 花的图案：“花纹艳丽”、“绣花”等用法。
(3) 表示时间：“岁岁平安春常在，花香四溢岁岁春”等用法。
3. 水(1) 自然界的水：“江水滔天”、“水乳交融”等用法。
(2) 活动的水：“玉液琼浆”、“水晶球”等用法。
(3) 抽象的水：“波澜不惊”、“琴瑟合鸣”等用法。
4. 明(1) 表示清楚：“明了事理”、“辨日可明”等用法。
(2) 表示光亮：“明媚阳光”、“明星”等用法。
(3) 联想其他意义：“明智”、“明珠”等用法。
5. 路(1) 表示道路：“道路坎坷”、“大道通明”等用法。
(2) 表示方向：“东奔西走”、“左右为难”等用法。
(3) 比喻其他事物：“求学之路”、“通向成功之路”等用法。
人教版初中语文7-9年级文言文一词多义汇总
吾与汝毕力平险《愚公移山》
断
往来而不绝者《醉翁亭记》
止
只有
止有剩骨《狼》
断
沿溯阻绝《三峡》
停止
一狼得骨止《狼》
消失、停止
哀转久绝。 猿则百叫无绝《三峡》
敌
攻击
恐前后受其敌《狼》
独一无二
奇山异水，天下独绝《与朱元思书》
敌人
盖以诱敌《狼》
端
（东西的）头
东坡右手执卷端《核舟记》
前
前面
其一犬坐于前《狼》
在
当是时《口技》
从
自是指物作诗立就《伤仲永
对着
木兰当户织《木兰诗》
闻
听说
余闻之也久《伤仲永
绝
极
以为妙绝《口技》
名声
不能称前时之闻《伤仲永》
佛印绝类弥勒《核舟记》
名
名字
并自为其名《伤仲永》
停止
群响毕绝《口技》
命名
名之者谁？《醉翁亭记》》
哀转久绝《三峡》
说出
不能名其一处也《伤仲永》
隔绝
沿溯阻绝《三峡》
就
故意
广故数言欲亡《陈涉世家》
灭亡
秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
原因
公问其故《曹刿论战》
此诚危急存亡之秋也《出师表》
此独以跛之故（塞翁失马》）
殆
有害
思而不学则殆（《论语》）
行
奉行
有一言而可以终身行之者乎《论语》
大概
此殆天所以资将军也（《隆中对》）
行走
三人行（《论语》）
即
就是
即公大兄无奕女（《咏雪》）
罔
属
类
有良田美池桑竹之属《桃花源记》
妙
人教版七——九年级文言文一词多义辑录
附录四：人教版七——九年级文言文一词多义辑录
初中文言文词语一词多义归类（七年级上册）
词
义项
例句（标明出处）
期
约定
陈太丘与友期（《陈太丘与有期》）
时
时候
故时有物外之趣。（《童趣》）
期限
度已失期（《陈涉世家》）
时常
余忆童稚时（《童趣》）
希望
期在必醉（《五柳先生传》）
胜
美好的
巴陵胜状《岳阳楼记》
秀
秀丽
望之蔚然而深秀者，琅琊也《醉翁亭记》
胜利
射者中，弈者胜《醉翁亭记》
滋长
佳木秀而繁阴《醉翁亭记》
共
共同
山川之美，古来共谈《答谢中书书》
负
背
负者歌于途《醉翁亭记》
一共
为字共三十有四《核舟记》
依仗
负势竞上《与朱元思书》
患
担忧
又患无硕师名人《送东阳马生序》
盖
大概
盖余之勤且艰若此
隔绝
沿溯阻绝《三峡》
就
完成
自是指物作诗立就《伤仲永》
率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
靠近
此人可就见《隆中对》
穷
穷尽
欲穷其林《桃花源记》
从事
蒙乃始就学《孙权劝学》
蝉则千转不穷《与朱元思书》
意
想（意图）
意将遂入以攻其后也《狼》
而乐亦无穷也《醉翁亭记》
神情
意暇甚《狼》
贫穷
所识穷乏者得我与《鱼我所欲也》
见
了解
许
处所
不知何许人也《五柳先生》
有才能
先帝称之为能《出师表》
承认
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一狼洞其中（《狼》）
你
若为佣耕（《陈涉世家》）
观
景观（景象）
作青云白鹤观（《童趣》）
如
不知口体之奉不若人也 《送东阳马生序》
此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》
已
已经
待君久不至，已去《陈太丘与有期》
天下之伟观也《观潮》
吾既已言之王矣《公输》
观察
观之兴正浓（《童趣》）
停止
死而后已 《论语》
观赏（看）
予观乎巴陵胜状《岳阳楼记》
人教版七年级上册文言文词语一词多义归类
实词
义项
例句（标明出处）
期
约定
陈太丘与友期（《陈太丘与有期》）
时
时候
故时有物外之趣。（《童趣》）
期限
度已失期（《陈涉世家》）
时常
余忆童稚时（《童趣》）
希望
期在必醉（《五柳先生传》）
故
旧的知识
温故而知新（《论语》）
富
富裕
宋有富人（《智子疑邻》）
旧(原来)
而两狼之并驱如故《狼》
立刻
即书诗四句（《伤仲永》）
无
罔不因势象形（《核舟记》）
去
离开
“太丘舍去”“ 委而去之”《陈太丘与有期》
知
了解
人不知而不愠（《论语》）
去国怀乡《岳阳楼记》
知道
温故而知新（《论语》）
距离
日中去人近《两小儿辩日》
明白
知之为知之（《论语》）
我以日始出时去人近《两小儿辩日》
通“智”，聪明
是知也（《论语》）
若
胡不已乎《公输》
可远观而不可亵玩焉《爱莲说》
多
家富良马（《塞翁失马》）
所以
故时有物外之趣。（《童趣》）
亡
丢失
暮而果大亡其财（《智子疑邻》）故逐之《曹Fra bibliotek论战》逃跑
马无故亡而入胡（《塞翁失马》）
故君子有不战《生于忧患死于安乐》
今亡亦死，举大计亦死《陈涉世家》
故余虽愚《送东阳马生序》
通“无”，没有
河曲智叟亡以应（《愚公移山》）
故意
广故数言欲亡《陈涉世家》
灭亡
秦灭韩亡魏（《唐雎不辱使命》）
原因
公问其故《曹刿论战》
此诚危急存亡之秋也《出师表》
此独以跛之故（塞翁失马》）
殆
有害
思而不学则殆（《论语》）
行
奉行
有一言而可以终身行之者乎《论语》
大概
此殆天所以资将军也（《隆中对》）
行走
三人行（《论语》）
即
就是
即公大兄无奕女（《咏雪》）
罔
迷惑而无所得
学而不思则罔（《论语》）
像
未若柳絮因风起（《咏雪》）
善
好、好的
择其善者而从之（《论语》）
孰若孤《孙权劝学》。
擅长
京中有善口技（《口技》）
若夫淫雨霏霏《岳阳楼记》
危
高
惟有危楼一座（《山市》）
仿佛若有光《桃花源记》
危急
奉命于危难之间（《出师表》）
中有楼若者，堂若者 《山市》
洞
像洞一样
窗扉皆洞开（《狼》）
烨然若神人《送东阳马生序》