某医学院校应用心理学专业毕业生去向调查
医学院校应用心理学专业大学生心理健康状况调查
第 １ 期 ３
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科技信息
医学院校应 用心理学专业大学生 心理健康状况调查
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2023年应用心理学专业就业方向及就业前景调查报告
2023年应用心理学专业就业方向及就业前景调查报告应用心理学专业是目前国内比较热门的专业之一，也是一个被广泛关注的职业领域。
应用心理学涉及到很多方面，如人力资源、教育、社会工作等领域，因此其就业方向也非常广泛。
以下是应用心理学专业就业方向及就业前景的调查报告。
一、就业方向1. 人力资源管理领域应用心理学专业学习到的心理技能可以应用于华丽的人力资源。
人力资源是一个绝对的组织领域，有许多应用心理学专业毕业生都选择了这个领域。
就业岗位方面有：人力资源管理师、培训师、组织发展顾问、招聘顾问等。
2. 教育领域应用心理学是一门以人的心理学为基础研究生与教育过程的理论、方法和技术的一门学科，因此在教育领域具有天然的优势。
在教育领域，应用心理学专业毕业生可以从事教育咨询、教育评估、学校心理咨询等工作。
3. 社会工作领域应用心理学专业旨在应用心理学原理，为社会提供心理咨询等服务。
因此，在社会工作方面有许多就业机会，如青少年心理服务、社区心理服务、健康心理咨询、司法心理咨询等。
4. 心理咨询领域心理咨询是应用心理学的一个重要领域，为社会提供心理辅导、咨询和治疗等服务。
在心理咨询领域，应用心理学专业毕业生可以从事婚姻家庭心理咨询、职业生涯咨询、个人心理咨询等工作。
二、就业前景随着社会的发展和生活水平的提高，心理健康成为了人们关注的焦点之一，同时也使得应用心理学专业的就业前景具有了很大的发展空间。
应用心理学专业的博士和硕士毕业生都能够从事高质量工作，而大多数本科生则从事职业生涯咨询、青少年心理健康、社区心理服务等方面的工作。
在心理健康服务领域，应用心理学毕业生的就业前景非常广泛，未来市场需求大，就业前景看涨。
此外，在教育、社会工作、人力资源等领域中应用心理学专业毕业生也拥有很好的就业前景。
总之，应用心理学专业毕业生在就业方向和就业前景方面都有广泛的选择。
在未来岗位市场竞争日益激烈的情况下，应用心理学专业将成为很多年轻人看好的就业方向之一。
某医学院校应用心理学专业毕业生去向调查
２ 医学 院校 应 用 心 理 学 专 业毕 业 生 就 学 与 实 践教 学几乎 脱节 ， 加 上 实 习不 系统 ，
难 以保 证理 论 学 习与实 践 应 用有 机 结 合。 ２ ． ３ 社 会 对 心理 咨 询 岗位 的资 质 认 定存 在 问 题
． １ 学 校课 程 设置 存 在 问题 达 到 万名 ， 这 将 对 我 国未 来 医学 心理 学 发展 ２
摘 要 ： 为探讨医学院校 应用心理学专业就业情况， 笔者对我校４ ６ 名应 用心理学专业毕业生去 向进行调查。 调查结果表明， 具有医学背景的医学 院校 应 用心理学专业毕业生在 无法参加执业医师资格考试 的前提下， 与其它非医学院校的应 用心理学专业毕业 生相比并没有显著的优 势。 在调
产生 深远 影 响 。
医学 院 校开办 应用 心 理学 专业 时间短 ，
， 几 乎所有 医 但是 ， 目前 绝 大 多数 医学 院 校 应 用 心理 缺 乏 经 验 和 现有 的参 考 模 式 ”
目前 ， 社 会对 心理 咨 询相 关 职 业 资格 认
学 专业 学 制 为 四 年 ， 毕 业 生 授 予 理 学 学 ± 学 院 校 在 该 专 业 培 养上 的 主干 课 程 都 包 含 定 的 门槛 较 低 ， 从 业 人 员参 差 不 齐 ， 拥 有相 而 这 两 个 学 科 课 关 专 业 的 学 历 ， 参 加 社 会 上 的 各 类 培 训 机 学位 ， 按 相 关 规 定 无 法 参 加 执 业 医 师资 格 医学 和 心 理 学两 个分 支 。 不 可能 完成 所 有课 程 的学 习， 因此 ， 考试 ， 这 在 进 入 医 疗 卫 生 部 门 工 作 存 在 致 程 繁 多， 构， 完 成学 习后 即可 获 得 参加 劳 动 部 的 国家 形 心 理 咨 询 师 考 试 的 资 格 。 命 伤。该 文 对 我 校 ０ ８ 级 应 用心 理 学 专业 毕 在 专业 培 养 上均 对 课 程 进行 一 定 的压 缩 ， 而 这 类 考 试 本 身 基 础 医学 ＋基 础 心 理 学 ＋临床 心理 学 ” 难 度 远 不如 其 它 资格 考 试 （ 如执业医师） ， 业 生 去 向加 以 分析 ， 旨在 为 未 来 高等 医学 院 成 “ 的培 养 模 式 ， 这 使得 该 专业毕 业 生 对心理 学 不 同级 别 之 间 差 异 不大 ， 不 需 要 经 验 的 积 校 应 用 心 理 学 专 业 教 学 改 革 研 究 提 供 参 考
介绍医学院校应用心理学专业就业状况及教育对策
介绍医学院校应用心理学专业就业状况及教育对策介绍医学院校应用心理学专业就业状况及教育对策近年来，随着社会和国民经济的飞速发展，国内对心理学的关注和认可程度逐渐提高，社会对于心理学工作者的需求越来越迫切。
为适应社会需求，200X年国家卫生部要求三级甲等医院必须设有临床心理科，同年医学院校中的首批应用心理学专业随之建立。
医学院校应用心理学专业的开设，为实现心理学与医学的交融结合提供了良好的基础，但是如何发挥医学院校的优势，构建具有自身特色、适应未来社会发展和需要的培养模式仍是各大医学院校不断探索的问题。
目前，在医学院校设立应用心理学专业的初衷是为社会输送更多合格的心理咨询与治疗的专业人才，但我国绝大多数医学院校的应用心理学专业学制为四年，毕业生授予理学学士学位，不符合执业医师资格报考条件，对毕业生进入医疗卫生部门从事心理咨询与治疗工作是一个巨大的障碍。
我国的心理咨询与治疗市场发展尚不完善，就业形势严峻，2015年教育部更是将应用心理学专业列为“红牌专业”，医学院校应用心理学专业学生同样面临就业难的问题。
医学院校应用心理学专业教育改革应从明确培养目标、优化课程设置、调整教学内容入手。
本研究对某医学院校应用心理学专业毕业生的就业状况及其对医学院校应用心理学专业建设进行了调查分析，旨在为高等医学院校应用心理学专业的教育教学改革研究提供依据。
一、对象与方法采用方便抽样的方式，在成都医学院应用心理学专业2005级至2010级的6届本科毕业生抽取72人，男性20人，女性52人，对其进行了半结构化访谈，访谈内容包括当前工作状况、工作变动情况、对专业学习的看法、对专业建设的建议等。
二、结果与分析（一）受访毕业生的总体就业状况接受访谈的毕业生目前的就业率为95.8%，65.3%的毕业生自参加工作后有工作变动，毕业生的收入情况见表1。
（二）受访毕业生的就业领域受访毕业生就业最多的是企业（43.1%）和教育培训及公益事业（20.8%）。
贵阳医学院临床医学心理学专业毕业生就业情况分析
贵阳医学院临床医学心理学专业毕业生就业情况分析关于《贵阳医学院临床医学心理学专业毕业生就业情况分析》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
近年来，随着整体健康意识的提升，人们越来越重视心理社会因素与健康的关系，对心理咨询及心理治疗的需求也不断增加。
为适应社会需求，早在2001 年国家卫生部就要求三级甲等医院必须设有临床心理科，教育部也开始批准医学院校设置心理学相关专业［1 －2］。
这些措施既为培养既通晓医学又熟悉心理学的专业人才——————心理医师提供了人才保障，也为实现心理学与医学的融合提供了良好契机。
然而经过十几年的摸索，这一交叉学科所需人才的发展前景如何，在大学生就业形势较为严峻的情形下，医学院校心理学相关专业学生的就业是否乐观等问题却鲜见报道。
为此，本研究以贵阳某医学院校为例( 该校于2004 年开始开办临床专业医学心理学专业，5 年制本科) ，统计该校临床医学心理学专业的相关就业，分析并总结该医学院校心理学相关专业的就业情况，现报告如下。
1 材料与方法1．1 资料与方法从贵阳某医学院校就业指导中心的原始工作记录中，于2013 年5 月提取2009、2010、2012 届全校所有专业( 含临床医学专业医学心理学专业) 本科学生的就业情况( 2011 届临床医学专业学生毕业时未分出具体方向，故本方向缺少2011 年的数据) 。
计算并比较就业率及就业去向。
1．2 统计方法对结果进行核查后，用SPSS 16．0 软件对数据进行率的计算及卡方检验。
2 结果2．1 就业率比较将2009、2010、2012 届临床医学心理学专业本科学生的就业率分别与临床医学专业其他方向及其他非临床医学专业的本科学生的就业率进行比较，均无统计学意义( P ＞0．05) ，见表1。
2．2 具体就业去向该 3 届学生的就业或继续深造去向均以医疗卫生单位为主，2009、2010、2012 届的医疗卫生单位就业比率分别为38．71% ( 12 人) 、52．94% ( 18人) 、42．42%( 14 人) ; 其次分别为2009 届其他事业单位22．58% ( 7 人) ，2010 届艰苦行业事业单位17．65% ( 6 人) ，2012 届录取研究生比例21．21% ( 7 人) 。
医学院校应用心理学专业满意度调查
１ ． １ 研究对象
我校应 用心 理学 专业学 生 １ ２ １名 ， 其中 ２ ０ １ ０
级 ３ ９名 ， ２ ０ １ １ 级 ４ ３名 ， ２ ０ １ ２级 ３ ９名 ； 男生 ３ ６名 ， 女生 ８ ５名 。
全部调查对象均完成一定 的心理学基 础类课 程 、 医 学 基 础 类 课 程及部分临 床心 理学 课 程 的学 习 ， 对 自身 专 业 特 点 有 一 定 了
ｄ ｏ ｉ ： １ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ Ｊ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ Ｏ Ｏ １ —５ ８ １ ７ ． ２ ０ １ ４ ． ０ １ ． ０ ４ ６
随 着 社 会 的发 展 、 经 济 水 平 的 提 高 以及 生 物 一 心 理 一 社 会 医学模式 的深 入人 心 ， 越 来 越 多 的 医 学 院 校 开 办 应 用 心 理 学 （ 临床心理方 向） 本 科 专 业 。 目前 已 有 百 余 所 医 药 院 校 招 收 应 用心理学专业 本科生 ， 培 养人 数预估 达 到万余 名 ， 这 对 我 国 未 来 医学 心 理 学 发 展 将 产 生 深 远 影 响 ｌ ＿ １ ］ 。但 是 ， 因 医 学 院 校 专 业 设置 、 资源有 限、 师资力量分布等 特点 ， 图书 资料 、 实验设 施 、 实 践教学基地等 资源倾 向 于医学 专业 ， 有研 究 表 明， 医 学 院 校 应 用 心 理 学 专业 学 生 专 业 满 意 度 较 医 学 专 业 学 生 低 ， 存 在 专 业 思 想不稳定 ， 学 习不 安 心 等 现 象 ｌ ２ ］ 。为 了 解 医 学 院 校 应 用 心 理 学
解。
课 程 与 临 床 医学 等 专 业 医 学基 础 类 课 程 设 置 完 全 相 同 （ 如 系 统 解剖学 、 生理学、 组织 学 与胚胎 学） 并 不合 适 ； 在 学 生 对 自身 专 了解 方 面 ， 仅 ２ ９ ． ７ ５ （ ３ ６名 ） 的 同 学 表 示 自 己对 应 用 心 理 学 （ 临床心理方向） 较为 了解 ， 明确 未 来 主 要 就 业 方 向 ， 其 余 同学 表 示 自己对 该 专 业 特 点 、 与师范 院校 、 综 合 院 校 心 理 学 专 业 的 区别 不 清 楚 ， 不 了 解 医 学 院 校 开 设 应 用 心 理 学 专 业 的 目的 和 就 业方 向， 甚至有 １ ３ ． ２ ２ （ １ ６名 ） 的 同 学 完 全 不 了 解 医 学 院 校 应 用心理学专 业 的性 质 ； 在对 自身发 展 情况 方 面 ， 仅有 ｌ ２ ． ４ ｏ （ １ ５名 ） 的 同学 认 为 毕 业 后 能 找 到 满 意 的工 作 ， 其 余 同 学 均 认 为 自身专 业 缺 乏 优 势 ， 毕 业 后 难 以 找 到 与 医 学 院 校 应 用 心 理 学 专 业相符 的工作 ， 如 临床心 理 医生 ， 就 业 只 能 选 择 与 专 业 培 养 方
应用心理学专业就业方向及前景调查报告
应用心理学专业就业方向及前景调查报告说到应用心理学这个专业，大家第一反应是什么呢？是不是会想起那些看似神秘又高深的心理学实验，或者是影视剧里那种个个都能一眼看穿你心思的心理医生？应用心理学就是把这些看似有点儿复杂的心理学原理，拿到生活中来，用在具体的工作场景里。
想象一下，你走进一家企业，或是学校，甚至是医院，心理学就像一把万能钥匙，能帮你打开许多人的心门。
听起来是不是特别酷？不过，真要问这个专业的就业方向和前景，那就得好好掰扯掰扯了。
先说说，学这个专业能干啥吧。
说到就业方向，其实大伙儿会发现，心理学的“应用”其实可以遍布各行各业，简直像是万能胶，粘哪儿哪儿都能用！比如教育领域，心理学的身影就随处可见。
不管是小学、中学，还是大学，老师和家长们对孩子们的心理健康越来越关注了。
你想啊，现在家长可不像以前那样只关心孩子的成绩，更多的是关注孩子的情绪、性格发展，甚至是心理压力。
如果你学了应用心理学，那你就能成为一名教育心理学家，帮学生们解决学习压力、情感问题，甚至帮助家长们理解孩子的心理世界。
这样一来，教育心理学就像是一块大蛋糕，切起来层次丰富，机会多多。
不过，心理学的用武之地可不仅仅在学校里。
像是一些大企业、HR部门的心理学专家，也是不可或缺的角色。
大家想啊，员工的心理健康和工作效率，直接关系到企业的发展。
这个时候，心理学的专业人士就能大显身手了。
企业不仅要看员工的工作能力，还要看员工的心理承受能力、团队合作能力等等。
如果你学了应用心理学，可以去给这些企业提供专业的心理咨询，帮助公司建立更好的人际关系、团队氛围，甚至能做一些员工心理测评，挑选出最合适的员工，保证企业的可持续发展。
可以说，心理学在企业界可真是有着广泛的需求。
再说说健康行业，现在的医院可不仅仅是看病治病，心理健康也变得越来越重要了。
许多疾病都和心理状态有关系，比如焦虑症、抑郁症、甚至心脏病和糖尿病等慢性病，都和人们的心理压力有着千丝万缕的联系。
医学院校应用心理学专业毕业生社会需求调查
３ ・ ８
中国高等医学教育
２１ ００年
第 ３期
医学 院校 应 用 心理 学 专 业毕 业 生社 会 需 求调 查
黄 车 白 ， 振 荣 毕 傅 ， 晔 黄 ， 椠
（ ． 州 医学 院 ；． 州 医学 院 附属 医 院 ， 东 滨 州 ２６０ ） Ｉ滨 ２滨 山 ５６３
［ 摘要 ］ 为 了解应用心理学专业毕业生的社会 需求， 文章 对 ２ ４所 医院对应 用心理 学专业毕业 生的需 求情况进行 了调 查。有心理科或心理门诊 的医院共 １ （ ０ ； 需要或 需要 应 用心理 学专业毕 业生 ２所 占５ ％）很 的医院 ２ ｏ所（ ８ ．３ ； 为毕业生的知识结构要 心理 学、 占 ３３ ％）认 医学并重的 医院 ｌ ８所（ ５ ０ ％） 占７ ．０ 。调查表 明 目前病人 需要心理服 务 ； 医院需要 具有心理 学、 医学知识的应 用心理 学专业的毕业 生。
、
调 查 对 象 与 研 究 方 法
３ ％）不需要的医院 ４所 （ １ ．７ ； ３ ， 占 ６ ６ ％） 毕业 生 的知识结 构
方 面 ， 为 需 要 心 理 学 、 学 并 重 的 医 院 ｌ 所 （ ５０ ％） 认 医 ８ 占７ ．ｏ ， 认 为 需 要 医学 为 主 的 医 院 ６所 （ ２ ．ｏ ） 没 有 认 为 需 要 占 ５０％ ，
心理学为ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的医院。
三、 讨 论
以上调查 的医院是 目前医疗卫生服务的主体 ， 医院医务
科 （ 教 科 ） 医 疗 、 学 与科 研 的 职 能 部 门 ， 较 客 观 的 反 科 是 教 能
映病人基本需求与医疗卫生资源设置 的情况 。 （ 病人 的需求与 医院心理服务机构 的情况。 一）
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某医学院校应用心理学专业毕业生去向调查
摘要:为探讨医学院校应用心理学专业就业情况，笔者对我校46名应用心理学专业毕业生去向进行调查。
调查结果表明，具有医学背景的医学院校应用心理学专业毕业生在无法参加执业医师资格考试的前提下，与其它非医学院校的应用心理学专业毕业生相比并没有显著的优势。
在调查基础上，笔者对该专业存在的问题进行分析并提出解决问题的建议和设想。
关键词:医学院校应用心理学就业去向
随着大学扩招和教育部本科专业审批权的下放，越来越多的医学院校开设非医学专业，如公共事业管理、运动人体科学等，但因为医学院校自身发展的不平衡，在具体的发展过程中，因资源有限，对新办专业投入有限，造成新办专业先天不足，而应用心理学专业正是医学院校在这一条件下发展的主要新办专业。
自2001年9所医学院校开始招收应用心理学专业以来，至今已有50多所独立设置的医学院校开设应用心理学专业（不含精神卫生专业）。
[1]由于医学院校所开办的应用心理学多偏重于临床心理方向，目的是为医疗卫生单位提供具有医学背景的心理咨询与治疗的高级人才，该专业方向与医学关系密切，因此，从理论上讲，在医学院校开办此专业有着独特的优势。
目前，各医学院校已招收该专业本科生预计达到万名，这将对我国未来医学心理学发展产生深远影响。
[2]
但是，目前绝大多数医学院校应用心理学专业学制为四年，毕业生授予理学学士学位，按相关规定无法参加执业医师资格考试，这在进入医疗卫生部门工作存在致命伤。
该文对我校08级应用心理学专业毕业生去向加以分析，旨在为未来高等医学院校应用心理学专业教学改革研究提供参考资料。
1 我校08级应用心理学专业毕业生去向
我校08级应用心理学专业毕业生共46人，具体就业去向见表1。
从表1来看，医学院校应用心理学专业就业率尚可，但该专业大多数毕业生就业所从事的工作多与所学专业关系不大。
除少数同学到医院从事心理咨询工作（部分毕业生还要兼任医院部分管理工作）外，绝大多数毕业生均在企业从事管理、销售、文秘等与该专业培养目标不同的工作，另有少数同学在各类学校、培训机构或社会心理咨询机构从事相关教学、心理咨询与辅导工作，但这一就业方向需面临师范院校、综合大学的应用心理学专业毕业生的竞争压力。
虽然医学院校应用心理学专业毕业生具有医学背景，但与其它非医学院校该专业毕业生竞争工作岗位时并没有显著的优势。
2 医学院校应用心理学专业毕业生就业遇冷原因分析
2.1 学校课程设置存在问题
医学院校开办应用心理学专业时间短，缺乏经验和现有的参考模式[3]，几乎所有医学院校在该专业培养上的主干课程都包含医学和心理学两个分支。
而这两个学科课程繁多，不可能完成所有课程的学习，因此，在专业培养上均对课程进行一定的压缩，形成“基础医学+基础心理学+临床心理学”的培养模式，这使得该专业毕业生对心理学体系的掌握存在单一化倾向,即突出临床心理学。
目前在社会并没有大量临床心理岗位的情况下，这种培养模式使该专业毕业生缺乏适应性[4],而因为自身专业的特点，缺乏管理、教学等方面课程的学习和实践，使之与其它非医学院校心理学专业毕业生竞争非临床心理学工作岗位时反而存在不足。
2.2 实践教学安排不合理
应用心理学专业学制四年，按专业培养方案要求，在校期间课程门数多，使得该专业实习内容繁杂。
多数医学院校制定的应用心理学实习内容包括综合医院心理咨询门诊、精神病院精神科或心理科、大中专院校心理咨询中心，部分学校该专业实习还包括综合医院临床科室、康复科及医院管理部门。
应用心理学专业的实习多安排在在校的最后一年，在需要找工作、考研、完成毕业论文的同时，完成如此众多内容的实习非常困难，而选择性的完成部分内容的实习则必然导致对该专业其它实践内容把握不足。
同时，该专业在校前三年除少数课程的实验教学外，其于时间为理论学习，使其理论教学与实践教学几
乎脱节，加上实习不系统，难以保证理论学习与实践应用有机结合。
[5]
2.3 社会对心理咨询岗位的资质认定存在问题
目前，社会对心理咨询相关职业资格认定的门槛较低，从业人员参差不齐，拥有相关专业的学历，参加社会上的各类培训机构，完成学习后即可获得参加劳动部的国家心理咨询师考试的资格。
而这类考试本身难度远不如其它资格考试（如执业医师），不同级别之间差异不大，不需要经验的积累，反而使相对“科班出身”的应用心理学专业的学生价值降低。
[3]按照相关规定，应用心理学专业又无法参加执业医师资格考试，而心理治疗中级考试则需要工作后方可获得考试资格。
因此，缺乏相应的从业人员规范标准及专业自身的问题使该专业出口极为尴尬。
3 医学院校应用心理学专业建设的思考
根据我校08级应用心理学毕业生去向及可能的问题原因分析，针对上述问题，笔者提出以下几条建议：
3.1 明确专业培养目标，完善课程设置
根据社会对心理咨询与治疗岗位的需求，协调医学与心理学课程的设置，并利用医学院校的医学优势，突出医学院校应用心理学的专业特色。
3.2 加强实践教学，培养学生临床心理学技能
通过综合医院心理咨询门诊、精神科的实践教学，帮助同学掌握问诊、询问病史、心理测量、精神心理疾病的诊断和心理治疗的技能，突出专业特色，使具有医学背景的应用心理学专业毕业生对精神病学体系有全局性的了解，专业化程度更高。
[6]
3.3 加强心理学教师队伍的建设
医学院校开办应用心理学专业时间短，教师多为毕业不久的青年教师，有经验的教师不多，而且缺乏同时具备医学和心理学背景的教师。
因此，医学院校除需要引进具有相应背景的高层次人才外，还需要有计划安排相关教师进修、访学。
[7]
3.4 呼吁国家对心理咨询岗位予以适当的政策
笔者建议，除应严格规范专业心理咨询人员的准入标准外，设置针对卫生系统的心理咨询与治疗的相关资格考试，以解决医学院校应用心理学专业毕业生无法参加执业医师资格考试，难以进入医院心理门诊从事临床心理工作的尴尬，达到该专业的培养目标。
参考文献
[1] 王挺，杜文东.医学院校设立心理学专业的思考与建议[J].医学教育探索，2010,9（1）：42-44.
[2] 姚树桥，孙学礼.医学心理学[M].5版.北京：人民卫生出版社，2008:13.
[3] 谢静涛.应用心理学专业毕业生去向的反思[J].中国高等医学教育，2011(1):44-45.
[4] 马利军，张静宇.对医学院校应用心理学专业课程设置的再思考[J].中国高等医学教育，2009(3):66-68.
[5] 路平，赵滨宁.应用心理学专业毕业实习问题与对策探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估），2011(4):52-53.
[6] 崔立谦.在综合医院心理门诊对应用心理学专业学生临床教学实践[J].中国高等医学教育，2010(12):85,135.
[7] 徐娜.某医学院校应用心理学专业满意度调查研究[J].校园心理，2012,10（1）:28-30.。