小班美术教案：临摹画《毛毛虫》
小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）
小班美术《毛毛虫》教案小班美术《毛毛虫》教案（通用10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编精心整理的小班美术《毛毛虫》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班美术《毛毛虫》教案篇1活动目标：1.在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱；2．尝试用印章画表现毛毛虫，感受用印章作画的乐趣。
活动准备：1.<!--[endif]-->可操作教具：毛毛虫；2.<!--[endif]-->材料与工具：水粉颜料、圆形印章，棉签，有背景的画纸。
活动过程：1．出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣指导语：小朋友们，你们好！今天我给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？2．<!--[endif]-->引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构指导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫。
3．教师操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征指导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？4．创设情境，一边游戏一边示范用印章进行印画指导语：毛毛虫玩累了，它觉得肚子好饿啊，它想吃东西啦。
(1)幼儿了解创作的工具：印章和颜料；(2)教师示范印画毛毛虫。
重点讲解：l<!--[endif]-->印章的使用l<!--[endif]-->点与点的衔接(3)请个别幼儿尝试进行印画毛毛虫；(4)教师使用棉签示范添画毛毛虫的触角、眼睛和小脚。
5．幼儿进行创作，教师巡回指导鼓励幼儿大胆的印画毛毛虫，关注幼儿印章的使用情况，提醒幼儿注意点与点的衔接，最后进行添画。
6．欣赏、评价指导语：毛毛虫吃水果的时候是什么样子的？活动分析与反思一、欣赏选择适宜毛毛虫是孩子们熟悉的，在图片、绘本、故事中经常出现，它造型简单，身体特征明显，易于小班幼儿用印章进行表现。
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过观察和分析毛毛虫的外形特征，学习运用线条、色彩进行创作，培养幼儿对自然美的感知和表现。
二、教学目标1. 了解毛毛虫的外形特征，学会运用线条、色彩进行表现。
2. 培养幼儿观察、想象、创造能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流。
三、教学难点与重点教学难点：毛毛虫外形的描绘，线条、色彩的运用。
教学重点：观察、想象、创造能力的培养，合作意识的养成。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示毛毛虫图片，引导幼儿观察毛毛虫的外形特征，如：身体长长、有许多小脚等。
邀请幼儿分享观察到的特点，激发幼儿对毛毛虫的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）讲解毛毛虫的绘画步骤，强调线条、色彩的运用。
演示绘画过程，指导幼儿注意画面布局，大胆表现毛毛虫的特点。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿自主绘画，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
鼓励幼儿互相交流、分享作品，培养合作意识。
教师挑选部分作品进行展示，引导幼儿评价、交流，提高审美能力。
六、板书设计1. 板书小班美术临摹画——毛毛虫2. 板书内容：毛毛虫外形特征：身体长长、有许多小脚等绘画步骤：线条描绘、色彩填充注意事项：画面布局、大胆表现七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，为家人画一幅毛毛虫作品，要求线条流畅、色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，分析教学效果，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与评价幼儿作品，提高家庭美育意识。
组织幼儿观察其他昆虫，培养幼儿对大自然的好奇心。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与引导2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的详细程度6. 随堂练习的组织与指导7. 板书设计的清晰与逻辑性8. 作业设计的针对性与答案的准确性9. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的选取与引导在选取教学内容时，应关注幼儿的兴趣和认知水平。
小班美术临摹画——毛毛虫优质教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫优质教案(通用一、教学内容本节课教学内容来自教材《小班美术》第四章第二节，主题为“毛毛虫临摹画”。
我们将详细学习毛毛虫外形特征、线条描绘和色彩搭配，让学生通过观察、实践，掌握毛毛虫绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生解毛毛虫外形特征，提高观察力。
2. 培养学生运用线条和色彩描绘毛毛虫能力。
3. 培养学生想象力和创造力，激发他们对美术兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：毛毛虫外形特征和线条描绘。
2. 教学重点：线条流畅性和色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：毛毛虫实物或图片、画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
2. 学具：画纸、彩笔、油画棒、水粉等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示毛毛虫实物或图片，引导学生观察毛毛虫外形特征，如身体形状、颜色、线条等，让学生对毛毛虫产生直观印象。
2. 例题讲解（10分钟）我通过讲解和示范，教授毛毛虫绘画方法，包括线条描绘和色彩搭配。
（1）线条描绘：毛毛虫身体由一系列弯曲线条组成，要注意线条流畅性和连贯性。
（2）色彩搭配：毛毛虫颜色可以根据实物进行创意搭配，注意色彩和谐。
3. 随堂练习（10分钟）学生在我指导下，进行毛毛虫临摹画练习。
4. 学生创作（20分钟）学生在画纸上独立创作毛毛虫临摹画，我巡回指导，及时纠正错误。
5. 展示评价（10分钟）学生展示自己作品，我给予肯定和鼓励，指出需要改进地方。
六、板书设计1. 板书毛毛虫临摹画2. 板书内容：（1）毛毛虫外形特征（2）线条描绘方法（3）色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：完成一幅毛毛虫临摹画，并尝试用不同颜色进行创作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现学生在观察和绘画方面有明显进步，但仍有个别学生在线条描绘和色彩搭配上存在困难，需要在今后教学中继续加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他昆虫，尝试用绘画形式表现出来，提高学生观察力和绘画技巧。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》4篇
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选4篇（一）教案：小班美术详案教案《毛毛虫》教学目标：1. 能够认识并描述毛毛虫的形状特征；2. 培养孩子的观察力和想象力；3. 培养孩子的审美和创造能力；4.提高孩子的手眼协调能力。
教学准备：1. 毛毛虫的图片或图书；2. 彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水、尺子、铅笔等绘画工具；3. 教学板和白板笔。
教学步骤：引入：（5分钟）教师展示毛毛虫的图片或图书，并引导孩子观察毛毛虫的形状特征：有很多的脚、身体像一条线段，头部有一对小触角等。
导入：（10分钟）教师与孩子一起制作毛毛虫的造型，可以用彩色纸裁剪成小段，然后叠加粘贴在一起，最后加上头部。
示范：（10分钟）教师在教学板上示范绘画毛毛虫的过程，包括线条的绘制、颜色的填充等。
实践：（15分钟）学生根据教师的示范跟随绘画，尽量模仿教师的线条和颜色。
总结：（5分钟）教师引导学生欣赏并比较各自绘制的毛毛虫，指出优点并鼓励孩子们。
反思：本堂课主要是让孩子们通过观察和绘画，认识毛毛虫的形状特征，并进行创作。
其中我觉得示范环节的时间有些不足，应该多留一些时间给孩子去模仿和实践。
此外，绘画过程中，应加强一对一指导，让每个孩子都得到充分的指导和帮助。
在总结环节时，可以引导学生之间进行互相欣赏和交流，促进合作和集体意识的培养。
这样，整个教学过程会更加生动和有趣，能够更好地激发孩子们的学习兴趣和创造力。
小班美术详案教案及教学反思《毛毛虫》精选4篇（二）教案一、教学目标：1.能够正确使用不同颜色的涂料涂画。
2.培养学生的感官观察和表达能力。
3.培养学生良好的美术创作兴趣和想象力。
二、教学准备：1.教师准备各种颜色的涂料、画笔、画纸。
2.教师准备简单的涂画示例。
三、教学过程：1.导入：教师可以给学生看一些不同颜色的涂画作品，并引导学生发现画中使用了哪些颜色的涂料。
2.讲解：介绍不同颜色的涂料的基本知识，例如红色可以代表热情和活力，蓝色可以代表冷静和安静等。
小班美术临摹画——毛毛虫精品教案(通用
小班美术临摹画——毛毛虫精品教案(通用一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章“有趣的动物”，详细内容为临摹画——毛毛虫。
通过观察和模仿，让学生学会用简单的线条和图形组合描绘毛毛虫的形象。
二、教学目标1. 让学生掌握毛毛虫的基本结构和特点，提高观察能力。
2. 培养学生运用线条、图形进行绘画的能力，提高美术表现技巧。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生的创新意识和审美观念。
三、教学难点与重点难点：毛毛虫身体结构的描绘和线条的运用。
重点：观察毛毛虫的特点，学会用线条和图形进行绘画。
四、教具与学具准备教具：毛毛虫图片、画纸、画笔、颜料、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）展示毛毛虫图片，引导学生观察毛毛虫的特点，如身体结构、颜色等。
2. 实践情景引入（10分钟）让学生说说自己见过的毛毛虫，分享观察和感受。
3. 新课内容讲解（15分钟）（1）讲解毛毛虫的基本结构，如头部、身体、脚等。
（2）示范如何用线条和图形描绘毛毛虫，强调线条的流畅和图形的准确性。
4. 例题讲解（15分钟）出示毛毛虫的例画，分析绘画步骤和技巧。
5. 随堂练习（30分钟）学生根据示范和例题，独立完成毛毛虫的临摹画。
6. 作业点评（10分钟）挑选部分学生的作品进行展示和点评，鼓励学生发挥创意，提高绘画水平。
六、板书设计1. 毛毛虫的基本结构头部、身体、脚2. 绘画步骤（1）用线条描绘毛毛虫的身体（2）用图形描绘毛毛虫的脚（3）上色七、作业设计1. 作业题目：临摹一幅毛毛虫画。
2. 答案：见学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察和示范，学生基本掌握了毛毛虫的绘画方法，但部分学生在绘画过程中仍存在线条不流畅、图形不准确的问题。
在今后的教学中，需加强个别辅导，提高学生的绘画水平。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他动物，尝试用线条和图形进行绘画，培养学生的观察能力和美术素养。
重点和难点解析1. 毛毛虫基本结构的描绘。
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】
小班美术《毛毛虫》教案【10篇】（2023年）小班美术《毛毛虫》教案1活动：毛毛虫(纽扣贴画)目标：1．尝试在即时贴底板上用纽扣组合黏贴成不同姿态的毛毛虫。
2．通过观察玩具毛毛虫的变化和教师所绘的毛毛虫造型，尝试用纽扣按一颗紧挨着一颗的方法连接拼贴毛毛虫。
3．知道将不用的纽扣按颜色放回相应的盒中。
准备：1．各色鲜艳的可反复使用的即时贴底板(可用废旧纸盒的内底板贴上即时贴做成)人手一块。
2．足够数量的各色大纽扣。
3．绒布玩具毛毛虫。
过程：一、调动对毛毛虫的已有经验1．出示绒布玩具毛毛虫。
谁来了?这只毛毛虫是怎么样的?你们用手来比比看。
(引导幼儿注意到这是一条长长的毛毛虫。
)(分析：让小班幼儿用动作比划“长”，利于加深幼儿对毛毛虫“身体长”的印象，为后面创作时表现长长的毛毛虫作准备。
) 2．这条毛毛虫可调皮了，它不停地把身体变来变去。
(教师将毛毛虫扭成交叉状。
)你们看，它的身体变成什么样了?你们来学学看。
(教师用线条画出毛毛虫的交叉造型。
)3．它又变成什么样了?(教师将毛毛虫的身体变成拱形。
)这次，谁来学一学它的样子?(教师用线条画出拱形毛毛虫。
) 4．毛毛虫的头也会变。
(教师将毛毛虫的头扭向后方。
)你能发现毛毛虫现在想做什么吗?(引导幼儿发现：头向后的毛毛虫就好像在向后看。
)5．如果我想让毛毛虫向地下钻，头应该怎么变呢?(分析：改变头的方向就可以改变毛毛虫的造型，幼儿如果能体会到这一关键点，便可以在后面黏贴时表现不同姿态的毛毛虫。
同时，教师的提问可以提示幼儿根据头的方向想象毛毛虫所处的环境，如毛毛虫在向上吃树叶、在向下钻地洞、在草地上玩等，这样幼儿在后面黏贴时就能自发地添画毛毛虫的背景，使画面更丰富，更有吸引力。
)二、明确黏贴的任务和要求1．今天老师请你们黏贴出一条长长的毛毛虫，而且是在做不同事情的调皮的毛毛虫。
用什么来做呢?2．教师逐一介绍纽扣和即时贴底板。
3．谁会将纽扣黏贴在底板上?请个别幼儿上来尝试在即时贴上黏贴纽扣的方法。
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》
小班美术优秀教案《临摹画——毛毛虫》
一、教学目标
1.能正确握持绘画工具，学会通过线条表现画面；
2.通过动手实践练习，提高学生的眼观、手动能力；
3.培养学生的创造性思维和想象力；
4.让学生学习并掌握临摹画的基本技巧。
二、教学准备
临摹画的样张、毛笔、彩笔、油画棒、颜料、画布等。
三、教学环节
1.导入
老师首先让孩子们认识毛毛虫，让他们看一下毛毛虫的照片，带来一些线条明显的画面。
2.示范
老师在黑板上画一只毛毛虫，注重线条和形状的表现，让孩子们更好地明白老师的画画思路。
3.练习：
•练习用毛笔画线条让学生们先用毛笔练习画线条，这是为了让他们掌握握笔的方法，掌握毛笔的线条特点。
•练习用彩笔、油画棒画线条然后让学生们练习用彩笔、油画棒画线条，这是为了让他们掌握彩笔、油画棒的线条特点，学会选用不同工具画出不同的效果。
•练习临摹画毛毛虫让孩子们在教师的指导下开始临摹画，先画出线条轮廓，再填充颜色。
4.收尾
教师在黑板上展示学生们的作品，说一些好的方面，提出一些建议。
鼓励孩子们继续提高、努力进步。
四、教学效果
通过此次教学，孩子们对毛毛虫这个生动形象的学习和临摹练习，提高了他们对线条、形状的认知和理解，也提高了他们绘画的技能和想象力。
同时，此次教学也为孩子们后面的学习打下了良好的基础。
小班美术临摹画——毛毛虫教案(通用12篇)
小班美术临摹画——毛毛虫教案（通用12篇）小班美术临摹画——毛毛虫教案篇1活动目标：1、学习用交叉、前后来表现重叠的树叶并安排好画面。
2、运用三色深浅间隔涂色表现“黑白灰”的效果。
3、提高幼儿的绘画兴趣。
活动游戏名称：毛毛虫准备：范例、幼儿作画用品。
活动流程：语言欣赏幼儿作品导入讲解创作展示活动过程：1、秋天到了树叶都飘落下来，地上全是树叶，许多毛毛虫慢慢地爬上了树叶，真舒服呀！（出示范例）2、欣赏毛毛虫。
提问：（1）地上全是树叶它们是怎样排列的。
（叠在一起、交叉重叠）。
（2）如何来表现呢？（前面的`先画，后面的跳线画）。
（3）先画毛毛虫还是先画树叶？为什么？（毛毛虫先画，因为它在树叶上）。
3、讲解：（1）先画毛毛虫，语言：一只毛毛虫从下面往上爬，一只毛毛虫爬到外面去了只看见尾巴，一只毛毛虫从上面往下爬。
（帮助幼儿安排画面上、下、左、右）。
（2）树叶在毛毛虫身下一片竖着，一片横着（帮助幼儿理解画交叉、重叠）。
4、幼儿自己画，在表现叶子时有可能产生问题，教师巡回指导，用深绿、浅绿、黄色进行间隔地涂色，相同颜色不碰头。
（涂色以前有基础）5、作品展示并讲评。
小班美术临摹画——毛毛虫教案篇2活动目标：1、在观察、交流和体态动作中感受毛毛虫的特征和可爱。
2、尝试用印章画表现毛毛虫，感受用海绵印章作画的乐趣。
活动准备：1、可操作教具：毛毛虫。
2、材料与工具：水粉颜料和调色盘、圆形的海绵印章、棉签、画有背景的长卷画纸、湿毛巾、喷壶、一次性塑料小杯子。
活动过程：一、出示活动的“毛毛虫”，引发幼儿的兴趣。
引导语：今天，黄老师给你们带来了一位好朋友，猜猜是谁？二、引导幼儿观察、讨论，了解毛毛虫的结构。
引导语：毛毛虫是什么样的？它的身体是什么样的？头上有什么？（引导幼儿用身体动作模仿毛毛虫）三、操作“毛毛虫”教具，引导幼儿用语言和动作感受毛毛虫的动态特征。
引导语：毛毛虫会变哦，扭呀扭，变成什么样子了？它像什么？毛毛虫又变成什么样子了，像什么呀？四、创设情境，一边游戏一边示范用圆形海绵印章进行印画。
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幼儿园小班美术教案：临摹画《毛毛虫》
活动目标
1、引导幼儿仔细观察，激发对绘画活动的兴趣。
2、学习用圆形连接的方法画毛毛虫，提高大胆绘画的能力。
活动准备
1、课件：照片—毛毛虫
2、教师范画，幼儿用纸和油画棒。
活动过程
一、导入
出示照片
教师：（好奇的口吻）哎呦，这是什么呀？奥!是毛毛虫呀。
小朋友，快给毛毛虫打个招呼吧！
二、展开
1.出示照片—幼虫
请幼儿仔细观察，了解毛毛虫的外形特征。
提问：
（1）毛毛虫的头和身体是什么形状的？
（2）毛毛虫的头上有什么？
观看毛毛虫
（3）毛毛虫的身上长满了什么？
（4）毛毛虫是怎样走路的？
2.教师示范画法。
（1）先画圆圆的头，在头上画出眼睛、鼻子、嘴巴和触角。
（2）在头的后面，依次画出4、5个圆形。
（3）给毛毛虫涂上好看的颜色。
（4）画完后适当的添画太阳、小草等。
3.幼儿绘画，教师指导。
三、结束
教师讲评：重点从幼儿所画的毛毛虫的冬天方面进行评价。