二年级作文
二年级小学作文（通用62篇）
二年级小学作文二年级小学作文（通用62篇）无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编帮大家整理的二年级小学作文，希望对大家有所帮助。
二年级小学作文篇1清早我拉开窗帘，哇！好大的雪呀！真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”我都被眼前的美景惊呆了。
一冬天都没有下这么大的雪了，楼下的小树各个都穿上了洁白的棉衣，仿佛是一群美丽的小天使。
雪花凝结在树枝上，形成了好看的树挂。
看近处，树挂就像一朵朵棉花云停留在小树上。
看远处，那树挂和地上的白雪就汇集成一片银色的海洋，美丽极了。
柳树上的树挂，好像一条条银鞭，柏树上的树挂像一个个大蘑菇，枫树上的树挂像梅花一样，迎着风雪傲然挺立。
不知不觉中，我仿佛也变成了一片雪花，和众多雪花一起形成了一道亮丽的风景，美化并滋润着即将复苏的大地！二年级小学作文篇2我的祖国是中国，它是个美丽的国度，它也是世界上人口最多的国家之一。
中国的首都在北京，世人瞩目的08年奥运会就在北京鸟巢举行呢！北京最有名的还是属胡同。
俗话说：“有名胡同三百六，无名胡同如牛毛。
”据说北京的胡同有四千多条呢！中国的世界遗产也还很多，蜿蜒盘旋的长城、气势雄伟的秦兵马俑，华美庄严的故宫……那一个不是闻名中外的呢？那一个都是中国的骄傲！中国的各个城市也各具特色。
古老的北京中西合璧，变成了如今的新首都，焕发出新的活力；原来的老山城变成了如今的小香港；“上有天堂。
下有苏杭。
”的江南水乡变成了世界旅游名城……你们看一看，中国的变化有多大啊！我的祖国不但山好水好，人民也热情淳朴。
我相信随着科技的日新月异，我相信我的祖国会成为世界的巨人，华夏子孙因你而自豪，为你骄傲！二年级小学作文篇3今天是圣诞节，小动物们高兴极了！小动物们每人都要一份礼物。
因为它们要举行一个“圣诞晚会”。
小松鼠买来一棵圣诞树，小狗买来一朵玫瑰，小猫买来一件美丽的衣裳和一条美丽的裙子。
二年级小学生作文范文【八篇】
作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。
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【篇一】二年级小学生作文范文每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的小动物是蚂蚁。
蚂蚁，从外形看是一种很小，很不起眼的小动物。
它分为头、胸、角三个部分。
他的全身是黑色的，有一个圆圆的。
脑袋，一对长长的触角，六条细长的腿。
她的腿就像有六根黑色的带子支撑着蚂蚁的身体，凑成黑色的勇敢的小精灵。
蚂蚁最喜欢吃甜食，只要哪里有饼干，它就会出现。
有一次我吃饼干掉了半块在地下。
不一会儿，一只蚂蚁爬过来先搬试试，这对于它来说是一个庞大的东西，搬不动。
然后就去请伙伴们帮忙。
它们你推我拖，就这样一步一步搬到了洞里。
可见蚂蚁是一种聪明、团结、可爱的动物。
平时如果蚂蚁往高处爬，那就是天要下雨了。
这就是我喜欢的有趣的动物――蚂蚁。
【篇二】二年级小学生作文范文夏天，是迷人的夏天。
我们几个小朋友蹲在地上看蚂蚁，小蚂蚁们背着重重的食物往家走去。
夏天，是快乐的夏天。
我们在水池里游泳，游泳的时候我们常常玩抛水球。
我把水球抛向别人，别人把水球抛给我，有时，我们抛水球的时候，水球就掉在了水中，淘气的水花溅得我们一脸都是。
夏天，是多彩地夏天。
我和小朋友在水中玩够了，就坐在船上，划起船，还一边划船一边歌唱呢！我们玩得的真快乐！夏天，是有趣的夏天。
玩累了，就坐在书包上，靠着一棵大大的柳树，尽情的读书，读得津津有味。
夏天，是欢乐得夏天。
我们几个小伙伴，拿着网子去捕蝴蝶，蝴蝶飞呀飞，我们捉呀捉呀，蝴蝶好像在和我们捉谜藏。
夏天，是淘气的夏天。
小朋友不想玩了，就用书包垫在地上坐着，还用手撑着脸，正在香甜的梦里呢！夏天，是可爱的夏天。
我喜欢夏天，因为夏天可以游泳，让我们一起度过这多彩的夏天，进入一个凉爽的秋天吧！【篇三】二年级小学生作文范文我是一只可爱的小狗。
小学二年级写话作文8篇
【导语】作⽂是⼩学语⽂的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学⽣思维上发挥极其重要的作⽤。
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【篇⼀】⼩学⼆年级写话作⽂ 我家⾥养了两只可爱的⼩乌龟，它有⼀个坚硬的外壳，就是它的“房⼦”，壳上有很多花纹，嘴巴是三⾓形的，四肢短⽽粗，脚趾末端还有⽖⼦，有⼀条短短的⼩尾巴。
没有⼈在的时候，它总是把头伸的长长的，好像在偷看什么东西⼀样。
但是只要⼀碰它，它就会急忙把头和四肢缩回它的⼩房⼦⾥，任你怎么哄它，它也不会出来的。
乌龟的动作很慢，看它笨拙地爬⾏，真的⾮常可爱。
我们要学习“龟兔赛跑”中乌龟坚持不懈，勇往直前的精神，这样才能取得成功！【篇⼆】⼩学⼆年级写话作⽂ 我家有两只鹦鹉和⼀只⼩猫。
⼩猫⾮常淘⽓，⽼是扑蛾⼦玩。
有⼀次，我正在楼上看书，突然，鹦鹉在叫，赶紧下楼，⼀看，⼩猫把鸟笼的门打开了，两只鹦鹉在屋⾥乱飞。
⼀只撞在⽔龙头的开关上，滑到了池⼦⾥，淋成了⼀只落汤鸡。
还有⼀只，它飞到了树上，我够不到它，我把⼩猫放在树下，它⼀下蹿上了树，捉住了鹦鹉。
我告诉⼩猫：“以后不许开笼⼦的门了！” 真是热闹的⼀天！【篇三】⼩学⼆年级写话作⽂ 我的同桌顾佳鑫是⼀个性格活泼，开朗的⼥孩。
她有⼀双明亮的⼤眼睛，尖尖的下巴，笑起来很可爱，还经常喜欢绑马尾。
下课的时候喜欢跟我打打闹闹，还喜欢挠我痒痒，我受不了她地“攻击”就笑哈哈的跑开了。
她有很多有点优点，⽐如作⽂就写得很好，⽼师评价也很⾼；字也写得很端正，在写字⽐赛中都能最快完成，这些都是我值得学习的地⽅。
这就是我可爱的同学，我想我们以后会成为好朋友的。
【篇四】⼩学⼆年级写话作⽂ 放学了，⼩明⾼兴地⾛在回家的路上，忽然，她看见⼀个鱼贩⼦⼿⾥提着⼀袋⼦青蛙。
这些青蛙有的呱呱的叫，有的跳来跳去。
⼩明想“这些青蛙很可怜我要救回青蛙。
”正在这时，⾛过来⼀个要买青蛙吃的⼈，⼩明很着急，他赶紧对鱼贩⼦说“；我回家拿我的压岁钱来买所有的青蛙，你先不要卖”。
二年级小学生作文精选6篇
二年级小学生作文精选6篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
写起作文来就毫无头绪？下面是牛牛范文的小编为您带来的6篇二年级小学生作文，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
小学二年级优秀作文篇一我的妈妈长着高高的个子，大大的嘴巴，当妈妈笑起来，美丽极了。
我的妈妈是一个热心肠的人，不论是认识的还是不认识的人，她都会热心的帮助他们。
记得有一次，一个小弟弟不小心摔倒了，妈妈快跑过去扶起他。
妈妈很喜爱手工。
她剪得纸栩栩如生；她捏出来的小动物像活的一样；她编的中国结比街上卖的还要好看；她给我的芭比娃娃做的衣服漂亮极了；她织的毛衣、缝的十字绣人见人夸。
老师们都叫妈妈“大巧手”。
我的妈妈真是个外表、心灵都美的妈妈，我想对妈妈说：“我爱您！”小学二年级作文篇二今天，我们班进行了语文期中练习考试。
大家都非常紧张，恐怕考不了高分。
开始考试了，教室里静悄悄的，鸦雀无声，大家都在专心致志地考试。
而我却在开小差想别的事，没有在专心地写题目，落了两道题目都不知道，写完了也没仔细检查。
发到考卷才知\\道落了题目，扣了4分，真可惜啊！我真是后悔莫及，心里无比难过，还要被老师批评。
我是草把做灯——太粗心！从现在开始，我要认真考试，仔细检查。
我吸取这次教训以后不会再这个样子了！小学二年级优秀作文篇三春姑娘迈着轻盈的步子慢慢走着。
它吹走寒冷，带来温暖。
轻微的春风吹柳条。
孩子们带着他们的风筝去花园放风筝。
每个人都来参加比赛，看谁把风筝放得最高和最远。
快看！鸟儿也飞来助威。
云姐姐也飘然观看。
小学二年级优秀作文篇四今天早晨我收到了圣诞老人给我送来的礼物（一台摩法织布机）。
我拿到礼物后迫不及待地打开它，哇……一台好大的织巾机！我写完作业后开始学习织布。
我和妈一边看着说明书，一边按步聚进行着。
首先把经线缠好绕好，然后织纬线。
慢慢的一块漂亮的大布就出来了。
我想织出一个精致的小包。
小学二年级简单小作文【7篇】
小学二年级简单小作文【7篇】1.小学二年级简单小作文今天，我和爸爸、妈妈、伯伯、娘娘、哥哥一起去成都玩。
到了那里我们先坐了地铁，地铁是在地下铁路上行驶的，地铁是可以拉着行李箱上去的。
我们还去了都江堰，整个都江堰都是李冰花了八年的时间才建出来的。
另一边的江上有一大块石头，它的名字叫鳄鱼嘴，因为前面石头很像鳄鱼的嘴巴，所以就叫鳄鱼嘴。
我们还看见了测量泥沙深浅的四根铁棒模型。
和旁边的喷泉配在一起漂亮极了。
我们还见到了一颗又高又大的银杏树，因为银杏树现在没有长叶子，所以看不见一把把小扇子。
我们在成都玩得非常开心！2.小学二年级简单小作文星期六我们吃完晚饭，我就坐在沙发上看电视，爸爸抱着妹妹也坐在我的身边看电视，妈妈在厨房洗碗。
不一会，妹妹在一旁哇哇直哭，不知是饿了，还是困了。
我看着妈妈整天忙这忙那，还要照看妹妹，太累了。
我就想：我已是小学二年级的学生了，我们的班主任宋老师也经常在课堂上讲，在家要帮爸妈干些力所能己的事，要孝敬长辈。
我应该帮妈妈干点活。
于是，我就拿起抹布先把餐桌抹干净，涮净放在一边，又拿起笤帚把地上的垃圾扫干净，倒进垃圾桶里，然后又拿起拖把一下一下把餐厅拖得干干净净。
妈妈看着累得满头大汗的我，非常高兴的说：”轩轩长大了。
“我听着心里美滋滋的。
我想：以后我还要多帮妈妈做点家务活。
3.小学二年级简单小作文今天，妈妈不在家。
我看见家里的地板脏兮兮的。
于是，我先拿了一把扫把开始清扫一遍，然后就拿了一个拖地布，把它浸湿，拧干就放在地上，我拿起拖布时，觉得很重，都快拿不动了就把它往前推。
我拖呀拖呀，拖呀拖，把地板拖得干干净净，眼前像一面明晃晃的镜子一样，都可以看见自己了。
回头一看，哎呀！后面怎么有那么多小脚印呀？我大吃一惊。
仔细一看原来是自己拖地时给踩脏了，怎么办呢？这时我就想起妈妈说的话，她说：“拖地的时候一定要注意从前往后退，才能把脏兮兮的脚印给抹掉，而且还要知道拖地时，拖把至少要清洗两次才能保证把地完全拖干净。
二年级作文写作范本10篇
二年级作文写作范本10篇二年级作文写作范本【篇1】秋天到了，天气变凉爽了，阳光透过树叶，把金色的光芒洒向大地，给小草镶上了闪亮的金边。
轻轻地走进公园，这是一片茂密的枫树林，火红火红的枫叶是那么的可爱，那么的引人注目。
田野里的稻谷熟了，沉甸甸的穗子压得稻秆抬不起头来。
一阵秋风吹来，掀起层层金浪。
下雨了，绵绵的秋雨从天上“滴嗒滴嗒”地掉了下来，像一位姑娘在哭泣。
雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。
秋天的美景让人百看不厌，我喜欢秋天，我喜欢这个美丽的季节。
二年级作文写作范本【篇2】我的家乡是杨汛桥，它在绍兴县的西部，那里风景优美、物产丰富，北面的西小江犹如一条玉带在飘动，南面的年头山像一个巨人守护着我们。
我们的特产有茶叶、板栗，最有名的特产就要数经编产品了，它美观实用，可以做蚊帐、足球网、窗帘、帽子、衣服……有些经编产品还被运到国外去呢!而且非常受外国人的欢迎。
我的家乡风景优美、物产丰富，真是个好地方，非常欢迎你来我的家乡做客!二年级作文写作范本【篇3】我的家乡在常德乡下，那里有许多桔子树，山好水好。
果子成熟了，我和爸妈来到乡下，我连忙走到果园里，我就看见金灿灿的小灯笼挂在果树上，美丽极了!我连忙摘了一个果子搬开，吃了一口好甜呀!我就给爸爸妈妈吃了，你们也说好吃。
我非常爱我的家乡!二年级作文写作范本【篇4】今天，我和爸爸去秋游。
来到戚城公园，只见一个小朋友也不是我们班的同学。
我的心情十分难过。
走进大门，我大声的说：我来了!金黄色的菊花盛开着，枯黄的梧桐叶像一只只小鸟翩翩起舞，又像一只只蝴蝶自由自在的飞翔，真是景色宜人。
我们来到了小竹林看到微微发黄的竹叶。
我心想如果小熊猫该大吃一顿的吧。
后来我们来到了层林尽染的枫树林，真是霜叶红于二月花啊!。
欣赏着美丽的秋景，我兴致勃勃的参观着化石林，高兴地坐上了大象身子上。
秋天的景色真迷人啊!二年级作文写作范本【篇5】春天来了，春风给刚钻出地面的小草披上了绿色的外衣。
小学二年级语文作文(20篇)
小学二年级语文作文（20篇）1.小学二年级语文作文篇一我家的后院有一个小花园，那里种满了各种各样的花。
春天来了，花园里的花开得格外美丽。
有红的玫瑰、黄的郁金香、紫的牵牛花，还有许多我叫不出名字的小花。
每天放学后，我喜欢做的事情就是去花园里看看这些花儿。
我会给它们浇水，轻轻地摸摸它们的花瓣。
有时候，我还会和妈妈一起在花园里除草，让花儿们长得更好。
花园里还有很多蝴蝶和蜜蜂。
它们在花丛中飞来飞去，好像在和花儿们玩耍。
每当我看到这些小生命，就会觉得世界是如此美好。
我希望我的小花园能一直这么美丽，给更多的人带来快乐。
我也会继续照顾这些花儿，让它们茁壮成长。
2.小学二年级语文作文篇二上个星期六，我们学校组织了植树活动。
这是我第参加植树，心里既紧张又兴奋。
早上，我们带着小树苗和工具来到了公园。
老师先给我们讲解了植树的方法和注意事项。
然后，我们分成小组，开始动手植树。
我和小明一组，我们选了一块空地，挖了一个坑。
我把小树苗小心翼翼地放进坑里，小明帮忙填土。
我们一起给小树苗浇水，看着它挺立在土地上，我们开心极了。
老师告诉我们，植树可以保护环境，让地球变得更绿。
虽然我们种的只是一棵小树苗，但我相信，它会慢慢长大，成为一棵参天大树。
通过这次植树活动，我学到了很多。
我懂得了保护环境的重要性，也体会到了劳动的快乐。
我希望每个人都能参与到环保活动中来，让我们的地球更加美丽。
3.小学二年级语文作文篇三我家有一只小乌龟，它的名字叫“慢慢”。
慢慢有着坚硬的壳和短短的腿，走起路来慢吞吞的，非常可爱。
慢慢非常喜欢在水里游泳。
每当我给它换水的时候，它就会在水里欢快地游来游去，好像在说：“谢谢你，我好开心！”我还会给它一些小鱼吃，它吃鱼的时候总是小心翼翼的，生怕咬到自己的小手。
我经常和慢慢一起玩。
我会把它放在手心里，感受它那凉凉的壳。
有时候，我还会把它放在地板上，看它慢慢地爬行。
虽然它走得很慢，但它从不放弃，一直向前。
有，我不小心把慢慢喜欢的小石头弄丢了。
小学二年级语文作文范文【8篇】
【导语】作文是小学语文的重要教学内容，是教学的重点与难点，在培养学生思维上发挥极其重要的作用。
因此，加强小学语文作文教学过程中思维培养的研究，是教育工作者关注的热点话题。
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【篇一】小学二年级语文作文范文我有一个小书包，是我过生日的时候小红送给我的。
书包是黄色的，上面印有两只小猫。
我的小书包可好了，有三层拉链，第一层有书、文具盒等等，第二层能装剪刀，第三层能放很多东西，旁边有两个小口袋，能放水杯和纸。
每天，它都和我一起上学、放学。
上课时，我和它认真听讲。
如果，我发呆的时候，小书包就会说：“小主人，别发呆。
”放学回家，我不好好做作业的时候，小书包说：“小主人，你要好好做作业。
”有一次，我不小心把书包弄得很脏很脏，小书包说：“小主人，赶快帮我洗一下吧。
”我就把小书包里面的书全拿出来放在桌子上，把小书包放在盆里，洗洗就干净了。
我的小书包真好，我很喜欢我的小书包，我每天和它一起，永远不分离。
【篇二】小学二年级语文作文范文我的好朋友是殷文钰。
殷文钰是个聪明伶俐的小女孩，她爱学习，是我们学习的榜样。
我喜欢喝殷文钰在一起玩，殷文钰的字就跟她的长相一样美。
老师常常表扬她，我也经常夸她表现特别棒。
我们两人经常玩捉迷藏、老鹰捉小鸡的游戏。
我和她一起学习一起玩耍，整天不亦乐乎。
殷文钰简直是我的偶像啊！当我遇到困难时，她会来帮我一起解决困难，我就非常感谢我有一个这么好的朋友。
我爱我的好朋友！我会把她当做亲人一样保护着，因为她是我的朋友！【篇三】小学二年级语文作文范文我的弟弟真可爱！他的脸圆圆的，肚皮大大的，还有一双圆溜溜的眼睛。
弟弟发起脾气来可比狮子还凶呢。
有一次，弟弟拉抽屉被妈妈凶，他居然也学着妈妈的样子，眉头上堆起两座小山，嘴巴嘟得圆圆的，还在妈妈的腿上重重地打了一下，接着拎起妈妈的拖鞋一边跑一边回头看，咯咯笑着把拖鞋扔进了垃圾桶。
唉，真是个捣蛋鬼！虽然这样，我还是很喜欢弟弟，因为他可爱的时候更多。
小学二年级简单小作文【六篇】
小学二年级简单小作文【六篇】1.小学二年级简单小作文今天，我看到了一种美丽的菊花。
它的根为蔷薇植物扁核木的刺根，深深地扎在泥土里，为自身汲取着营养。
它的茎是褐紫色的，像一个细长细长的木头。
碧绿的叶子边缘有细锯齿，如同一个铁锯齿。
最中间花瓣里面的是它的花，花的有苹果那么大，最小的也有一个核桃那么大。
花有黄色、红色、桔红色、还有粉红色，五颜六色，漂亮极了！它的花瓣共有十六片，是月牙形的。
花瓣一片片地重叠起来，好像几个月牙在一起聚会。
每一朵花的中间还有黄色的花蕊，仿佛一颗黄色的小星星。
菊花清幽而淡雅，味道香极了。
它的气节常常被文人骚客所喜爱，并被誉为“四君子”之一。
每当秋季来临，许多花因畏惧严寒而凋零，一朵朵菊花却傲燃开放了，如同一个许多月芽苞在一起的球，非常漂亮。
菊花太漂亮了，我很喜欢菊花！2.小学二年级简单小作文今天我看见妈妈在蒸馒头，妈妈拽了可多得面团，妈妈揉的的可快了，一会揉一个馒头，一会揉一个馒头，大小还一样呢？我看着看着手痒痒的，这么好玩，我也要蒸馒头，我就跟妈妈说：“妈妈我帮你蒸馒头吧！”我的话还没说完呢？妈妈就说：“你去玩吧！你等着吃就行了，”我不乐意了，跟妈妈说了半天的好话，妈妈才说：“去洗洗手吧！”我一蹦三跳的到盆里洗了洗手。
我学着妈妈的样子左手拿着面团，右手开始揉，面团是软的，我往那边揉它往那边倒，一会儿长的、一会儿扁的，没有形状，怎么也揉不成圆的，看着妈妈揉的可好了，我怎么就揉不成呢？妈妈看见我不耐烦的样子，就说：“不要急，慢慢来，越急越揉不成。
”于是妈妈就那这我的双手慢慢的揉着，教我往这边、往那边，怎么用劲，一会儿馒头的形状出来了，妈妈松开了我的手，教我在手掌上来回转转，不一会儿，馒头蒸好了，虽然没有妈妈的好看，但是这是我蒸的第一个馒头，也许第二个、第三个······要比妈妈蒸的好呢？3.小学二年级简单小作文春天来了，春天来了，春姑娘好似拿了一根魔杖，洗去了冬日的雪白，留下了春天的翠绿。
二年级小学生作文范文【7篇】
【导语】小学生学写作文，是自我表述能力的一个进步，学好作文，可以让他们在以后的学习中更加有兴趣，更能熟练、顺畅的表达自己的观点、看法以及更加成熟的理念。
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1.二年级小学生作文范文秋天到了，景色非常美。
那丰收的情景非常可爱。
天空上，有一朵朵白云，白云下有一群大雁排成一个大大的人字向南方飞去，凉风一阵接一阵地吹了过来。
校园里，小草变成了金黄色，落叶也都掉了下来，像给大地盖了一层软软的被子。
操场边的桂花开了，一阵风吹来，把花香带进了每个教室。
校园门口种着两排菊花，远远望去，真像一位位礼仪小姐排着队，正在迎接小朋友们呢！果园里，果子熟了，到处瓜果飘香。
梨树挂起金色的铃铛，桔子换上橙黄的衣裳，苹果露出可爱的笑脸。
田野里，庄稼丰收了。
大豆又饱满又精神；棉花，像是朵朵白云；稻子弯着腰，好像在跟风问好；高粱，真像一束束燃烧的火把，插在田边。
秋天真美，我爱美丽的秋天！2.二年级小学生作文范文星期天，阳光明媚，我和爸爸一起去爬山。
我们一边走，一边欣赏着路边的美景，寻找春的影子。
我看见，路边一朵朵五颜六色的花儿争相斗艳，仿佛在春风姐姐的抚摸下摇着小脑袋。
我也看见，河边的柳树披上了一层薄薄的绿色细纱裙，嫩嫩的柳条在风中飘荡，好像小女孩的辫子在不停地摆动。
我更看见，小鸟在树上唱歌，蝴蝶在空中飞来飞去，蜜蜂在花丛中忙着采蜜，小河里的鱼儿快活地游来游去，仿佛都在迫不及待地告诉人们，它们正开始新的一年的忙碌……生机勃勃的春天，是万紫千红的季节，是鸟语花香的季节，也是我们小朋友活蹦乱跳的季节。
春天是多么美丽呀。
我爱你——春天，我希望你永远留在我身边！3.二年级小学生作文范文积木是我的玩具之一。
我有好多积木，有正方形的，有半圆形的，有三角体的，有长方体的，还有一些叫不出名字的形状……搭不同的物体，需要用到不同形状的积木。
如果要搭一间小房子，那么就很简单，只要几个正方体和一个大三角体就行了。
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第一课人物的外貌描写一、写人要学会描写人物外貌：五官、身材（体型）、年龄、性别等，不可以千人一面，一定要抓住最能代表人物特点的。
（一）五官描写如：我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。
从这句话中，我们一眼就可以看出，妹妹最突出的特点是眼晴很大，很漂亮。
其实这句话还可以再生动些，有什么办法呢？请在上一句话的中将加上一句比喻句。
（1）我的妹妹眼睛好大，，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。
（2）我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，，再加上她那长长的睫毛，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。
（3）我的妹妹眼睛好大，眼珠子黑黑的，再加上她那长长的睫毛，，邻居们个个都夸她像个洋娃娃。
请同学们仿照上面的方法写一写妹妹的小嘴巴。
（指导写作）（4）复述：选择一位同学，用自己的话说说同学的五官。
（5）练习：认真观察，抓住人物的特点，用自己的话写一写人物的外貌。
（二）身材（体型）观察：对比图形，用自己的话先说说这两个人的特点？想象：生活中，如果我是胖子，我有哪些苦恼；如果我是瘦子，我有哪些苦恼？二、动作描写：抓住能体现人物性格和展现内心世界的动作进行描写，人物的动作具有连贯性，所以要把动作过程描写具体，准确使用动词来刻画一连串的动作。
这里提醒同学们注意积累常用的动词。
（一）动词学习：跑、跳、踢、抛、勾、打、闹等+想象（二）例：牙疼“疼的我说不了话来，捧着下巴，皱着眉毛，像个打蔫的小毛驴在空地转磨磨。
”“闭上嘴，疼！张开嘴，疼！含一块姜吧，还是疼！我闭着眼睛想：要是有一把大钳子伸到嘴里，把这颗倒霉的牙连根拔去就好了。
（1）分析：这句话用了几个动词（2）在写作的过程中还运用了哪些方法？（想象），这样会有什么好处。
（3）根据刚才学到的方法，试着用上几个动词，再发挥一下自己的想象，使图片更加生动。
三、语言描写：“言为心生”，语言描写要体现人物的性格特点或表现人物的精神面貌，语言描写必须符合人物身份、年龄、职业、社会地位及文化程度等特点。
我们寻找了一位老爷爷的语言，看看好在什么地方？例：他指着象说：“哈哈，输了!”我挪动了仕，他又大笑起来：“哈哈，又将对头！以后继续努力！”从这一句话中，你来分析一下爷爷是个什么样的人？四、今天我们学习了描写人物外貌、体形、语言的一些小方法，如果我们将今天学到的内容放在一篇文章中来表现，那会是什么样的效果呢？可爱的表妹表妹长得别提多可爱了。
胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。
有时候我们冲她笑，她就会奶声奶气地说：“我知道你们在笑什么，你们在笑我的酒窝”说着，就用胖胖的手指捅捅自己的酒窝，一副很得意的样子。
表妹最招人喜欢的地方是她的眼情，她的黑眼珠特别大，几乎占了整个眼睛，而且漆黑漆黑的，仿佛看不到底。
当她对你有什么要求时，就用那双眼睛祈求地望着你，你的心一下子就软了，只好她要什么就给她什么了。
思考：本段文章围绕哪句话写的？小表妹的面特征是：小表妹的体型特征是：小表妹的动作是：小表妹的语言是：从以上的描写中你知道小表妹是个____________的小姑娘。
点评：这个人物片断围绕“长得别提多可爱了”介绍小表妹。
抓住小表妹脸部的特征，具体地从小表妹胖得可爱，眼睛大」得可爱，说话的动作神情、语调也很可爱儿个方面细致刻画。
重点描绘了小表妹的眼晴，突出表现小表妹的招人喜爱。
在我们眼前勾勒出一个天真沽泼的小女孩的可爱形象。
五、任何人最常见到的面貌其实是自己，仔细想想：自己的面部有什么显著的特点？围绕这方面的特点，你怎样写才能使自己的形象逼真地反映在读者面前呢？第二课通过动作反映人的性格一、认真观察下面的图片，看看小朋友在干什么？观察：她是谁？她在干什么？她的穿着打扮描述给大家听一下，看谁说的好，说的准确！你觉得她的心情怎样？从哪些地方看出来的？除了这些，你还看到了什么？（由远及近或由近及远观察）拓展：在同学们看来，小姑娘会是个什么性格的小女孩呢？你还知道哪些人具有哪些性格特征？二、看清图意学会想象。
观察：图中画的是一件什么事情？（指导动作描写）思考：为什么燕子会围着他们飞翔？周围的小朋友们呢？拓展：植树造林有哪些好处，如果是你，你应该怎么做？三、范文学习我是一个马虎的孩子北京林获我呀，是一个特马虎的孩子，我的外号就叫“马大哈”。
唉，没办法啊，谁叫我给我自己赢得了一个“马虎”的“桂冠”呢?就在前天，妈妈叫我去菜摊买几根黄瓜，我以“百米冲刺”的速学度飞奔到小区外的一个菜摊前，顺手拿了几根黄瓜让阿姨称重。
阿姨刚称完，我就一把抓起袋子往回跑。
只听见阿姨在我身后大喊:“小朋友，我跑回去，不好意思地把钱给了阿姨。
回家的路上，我看见路边有个卖煎饼的，一股子香味儿扑鼻而来，情不自禁地跟随香味儿走到煎饼摊前，把手上的黄瓜袋子暂时放在煎饼车上，说:“来个煎饼!”卖煎饼的叔叔迅速做好一个，递给我。
我接过煎饼，一边往家走，一边津津有味地吃着。
正当我走到小区门口时，煎饼吃完了，我突然感觉两手空空的，好像丢了什么东西，但也没想起究竟丢了什么。
回到家，妈妈问:“我让你买的黄瓜在哪儿?”我拍拍脑袋：“坏了坏了，我落在煎饼车上了!”妈妈叹气道:“唉，你这，马虎病啥时候才能婿呢?"像这样的事还有很多很多，看来，我是必须要向“马虎先生”下挑战书了!“马虎先生”，你等着瞧吧!1、从文中第二自然段画出表示动作的词语？2、说说看用动词描写有哪些好处？点评：小作者把自己马虎的毛病写得妙趣横生。
虽然写的是自己的一个缺点，但是却让我们看到了一个真实、可爱的形象。
结尾写到要向“马虎先生”下挑战书了，由此可以看到小作者是一个知错想改。
有进取心的孩子。
邹老师拍球邹老师迈着大步，急急忙忙地向篮球筐走去，从里面顺手拿了个球。
邹老师高兴地把球从左手扔到右手，又从右手扔到左手，真是不亦乐乎。
这时，邹老师把球在右手边拍了三下，然后把球绕身体一周，可左手好像睡着了，没有接到。
邹老师没有放弃，又试了一次，又失败了，真可惜！1、从文中第二自然段画出表示动作的词语？点评：小作者把邹老师打球一连串的动作描写的非常仔细，同时用了一个形象的比喻，使邹老师打球的技术跃然纸上。
四、写作练习观察：这幅图是不是与今天我们学习的第二幅图差不多啊，能不能仿照第二幅图老师教给你们的方法来写一写。
（2）你所知道的表示动作的词有哪些呢？请用上四个以上的动词来写写这场拔河比赛吧！第三课通过具体事例来写人小学作文不仅要学会写人，还要学会记事。
记事不是独立存在的，有时写人也离不开记事，要通过具体的事件展现人物具的个性品质，所以学会叙事也是非常重要的。
写事的文章一般必须具备六个要素，那就是时间、地点、人物、起因、经过、结果。
一、仔细观察下面的图片，看看能不能用自己的话把这幅画发生的事情交待完整。
时间：地点：人物：想象：起因、经过、结果会是什么呢？二、下面这幅图的名子叫《下雨了》，到底下雨发生了什么事情呢？时间：地点：人物：起因：经过（想象）：结果（想象）：三、范文学习：下雨了放学了，天灰蒙蒙的，不一会就下起了毛毛细雨，地上湿漉漉的。
张明看见教室里有同学们打雨伞、穿雨衣都陆陆续续地走了。
只剩自己一个人在教师里。
他实在忍不住了，站起来伸长脖子四处张望起来。
可是妈妈还没有来，他心想可能妈妈有事接不了我了。
他只好背上书包，捂着脑袋冲出教室，他跑着跑着，听见有人在大声叫：“明明！”张明回头一看，原来是李强，打着雨伞，飞快地冲他跑过来，一把把他拉到伞下。
于是他们俩打着一把伞，手拉着手，有说有笑地往家走去。
到了张明家门口，张明笑眯眯地说：“谢谢你。
”“不用谢，再见！”李强说着，转身向雨中走去。
张红回到了家，妈妈奇怪地问：“你没带伞为什么没淋湿呀？”张明说：“是和李强打一把伞回来的。
”妈妈感动地说：“李强真是个热心肠。
”点评：叙述清晰，语言得体连贯，对于人物动作的描写很细致，语言的描写也很清楚。
作业：请写清楚本段文章的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：一件有趣的事我在上小学二年级的时候，爸爸带我回了老家。
在那里乡下的奶奶养了许多小鸡，它们叽叽喳喳的叫来叫去，我觉得非常有趣。
我想，母亲可以孵蛋，我也可以孵蛋。
说干就干，吃完晚饭后．我谎称要出去玩，便走出了家。
我去了鸡仓拿了几个母鸡没孵出的鸡蛋，准备今天晚上睡觉时孵的。
该睡觉了，我平时是不愿盖被子的，因为热呼呼的．但这次为了孵出鸡蛋而牺牲盖上了几成被子。
早上，我准备找孵出的小鸡，爷爷问我为什么尿床了？我看着床单上的蛋黄和蛋青，红着脸不好意思的笑了。
点评：小作者通过简单的一件小事，将自己童年时期做的傻事生动的展现在了大家面前，博得了大家开怀大笑。
作业：请写清楚本段文章的时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
时间：地点：人物：起因：经过：结果：四、写作练习（一）七月的夏天，美丽的荷花竞相开放，静静、明明、和小胖三人相约一起去池塘边玩耍，荷风阵阵，好不舒爽，我猜，他们到底在干嘛呢？（二）仔细观察插图，发挥自己的想象，把图中的事情交待清楚。
第四课语言描写的重要性一、语言分析：天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。
秀才说了一句：“大雪纷纷落地。
”县官接了一句：“都是皇家瑞气。
”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人，一听就生气，骂了一句：“放你娘的狗屁。
”分析：文中共有几个主人公：给他们每人添加一个身份：秀才：县官：财主：穷人：这段话，表明了不同身份的的人有不同的思想感情，说的话当然不同。
秀才是读书人，语言讲文采；县官不忘为皇帝歌功颂德；财主不愁吃，不愁穿，把下雪看作是乐事；唯独穷人，饥寒交迫，当然要埋怨骂人。
二、片段举例什么样人说就什么样话。
下面我们来看几个经典的语言描写：门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。
班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。
”旁边的张小勇还帮董小天说话。
高芳芳说：“是董小天踢的。
”董小天不承认。
老师说：“还有谁看见的？”“没看见。
”李星说。
这段描写显得单调乏味。
如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果：门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。
班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。
”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。
“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。
”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。
你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。
”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。
”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。