小学二年级优秀美术教案之故事画
二年级下册《故事画》美术教案
二年级下册《故事画》美术教案一、教学内容本节课选自二年级下册《故事画》单元，主要围绕教材第5章《奇妙的想象》展开，详细内容涉及如何运用想象力创作一个富有故事情节的画作。
通过本章学习，学生将掌握基本的故事构思方法，运用线条、色彩表现故事的氛围和情节。
二、教学目标1. 理解故事画的概念，学会运用想象力构思富有创意的故事情节。
2. 能够运用线条、色彩等绘画元素表现故事场景和人物，提高绘画表现力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用想象力构思有趣的故事情节，以及如何运用绘画技巧表现故事氛围。
教学重点：故事画的构思方法，绘画技巧及表现手法。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、投影仪、画纸、画笔、颜料、范例作品等。
学具：画纸、画笔、颜料、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一幅富有故事性的画作，引导学生观察、讨论，激发他们的学习兴趣，引入本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）讲解故事画的定义，以及如何运用想象力构思故事情节。
结合范例作品，分析故事画的绘画技巧和表现手法。
3. 实践示范（10分钟）现场示范如何构思一个故事画，并运用线条、色彩等绘画元素进行创作，让学生直观地了解创作过程。
4. 学生练习（15分钟）学生根据所学知识，自行构思一个故事情节，并进行绘画创作。
在此过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）回顾本节课所学内容，强调故事画的构思方法和绘画技巧。
布置课后作业，引导学生课后进行拓展练习。
六、板书设计1. 《奇妙的想象》2. 内容：故事画概念及构思方法绘画技巧及表现手法课后作业及拓展练习七、作业设计1. 作业题目：以“我的奇幻之旅”为主题，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活，发挥想象力，创作更多富有创意的故事画作品。
同时，推荐相关书籍和资料，帮助学生提高绘画水平。
二年级下册《故事画》美术优质教案1
二年级下册《故事画》美术优质教案一、教学内容本节课选自二年级下册《故事画》单元，主要围绕教材第8章“有趣的童话故事”展开。
详细内容包括：了解童话故事的基本元素，学习用绘画表现故事情节，掌握简单的构图技巧，培养创意思维。
二、教学目标1. 让学生了解童话故事的基本结构，学会用绘画形式表现故事情节。
2. 培养学生运用构图技巧，提高绘画表现力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：构图技巧的运用，画面表现力的提升。
教学重点：童话故事情节的绘画表现，创意思维的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
学具：绘画工具、画纸、彩笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示童话故事图片，引导学生观察并讲述故事情节，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍童话故事的基本结构及元素。
（2）讲解构图技巧，如：主次分明、前后关系、空间感等。
（3）示范如何用绘画表现故事情节。
3. 实践环节（10分钟）（1）布置作业：以小组为单位，选择一个童话故事进行绘画创作。
（2）学生动手实践，教师巡回指导。
4. 课堂展示与评价（10分钟）（1）学生展示作品，分享创作心得。
5. 随堂练习（10分钟）根据课堂所学，独立完成一个童话故事画的创作。
六、板书设计1. 童话故事基本结构及元素2. 绘画构图技巧3. 故事画创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以《丑小鸭》为题材，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读更多童话故事，进行绘画创作，提高绘画水平。
组织一次班级童话故事画展览，激发学生的学习兴趣和创作热情。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 作业设计。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的确定（1）教学难点：构图技巧的运用和画面表现力的提升。
人教版二年级下册美术《故事画》教案
人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学内容本课选自人教版二年级下册美术教材第六单元《故事画》。
本节课主要让学生通过观察、想象、创作，运用绘画的形式表现自己喜欢的故事，从而激发学生的美术创作兴趣，提高学生的绘画表现力和想象力。
教学内容包括：了解故事画的定义，学习运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的特点，学会运用绘画的形式表现故事情节。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点重点：运用绘画语言表现故事情节，掌握简单的构图方法。
难点：如何引导学生观察、想象，激发学生的创作灵感。
四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、范画、画纸、画笔等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个生动有趣的故事，引起学生的兴趣，引导学生关注故事情节，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入：（1）教师出示教材，引导学生了解故事画的定义和特点。
（2）分析教材中的例画，让学生了解故事画的构图方法和表现技巧。
3. 实践操作：（1）教师示范创作一幅故事画，边示范边讲解绘画步骤和技巧。
（2）学生跟随教师步骤，尝试创作自己的故事画。
4. 随堂练习：（1）学生独立完成一幅故事画创作。
（2）同学之间相互欣赏、交流、评价。
（2）针对学生的创作，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《故事画》2. 板书内容：（1）故事画的定义和特点（2）绘画步骤和技巧（3）构图方法七、作业设计1. 作业题目：以你喜欢的一个故事为题材，创作一幅故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，创作积极性较强。
但在构图和色彩搭配方面，部分学生还存在一定困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生多观察生活中的故事情节，提高创作素材的丰富性。
二年级下册美术教学设计-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术教学设计－第13课《故事画》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 培养学生观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生欣赏故事画的审美情趣，激发他们对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，创作出富有个性特点的故事画。
四、教具与学具准备1. 教具：故事画PPT、教材、范画、绘画工具等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入新课向学生介绍故事画的概念和特点，引发他们对故事画的兴趣。
通过PPT展示优秀的故事画作品，让学生感受故事画的魅力。
2. 讲解示范讲解绘画故事画的步骤和方法，强调线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用。
示范绘画故事画的过程，引导学生注意观察和想象。
3. 学生练习让学生根据教材或自选故事，运用所学的绘画技巧进行故事画创作。
在绘画过程中，教师巡回指导，帮助学生解决绘画中的问题。
4. 作品展示与评价让学生展示自己的作品，相互评价，交流绘画心得。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 故事画的概念和特点2. 绘画故事画的步骤和方法3. 线条、色彩等绘画元素在故事画中的应用4. 故事画作品欣赏与评析七、作业设计1. 让学生回家后，运用所学的故事画技巧创作一幅富有个性特点的故事画。
2. 要求学生在绘画过程中注意线条、色彩等绘画元素的应用，充分发挥想象力和创造力。
八、课后反思1. 教学过程中，学生是否掌握了故事画的基本概念和特点？2. 学生在绘画故事画时，是否能够运用线条、色彩等绘画元素表现故事情节？3. 教学过程中，是否激发了学生的想象力和创造力？4. 学生对故事画的兴趣是否得到了提高？重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教学设计中的核心环节，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学效果的好坏。
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案
2024年人教版二年级下册美术《故事画》教案一、教学目标1.让学生了解故事画的基本概念和创作方法。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.提高学生运用美术语言表达故事的能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：故事画的构思与表现，美术材料的运用。
2.教学难点：如何将故事情节生动地表现在画面上。
三、教学准备1.教学工具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.教学资源：故事画作品、PPT、视频等。
四、教学过程第一课时：故事画概述与构思1.导入新课a.向学生展示一幅故事画作品，引导学生观察并说出画面的内容。
b.提问：你们知道什么是故事画吗？故事画有什么特点？2.故事画概述a.讲解故事画的基本概念和创作方法。
b.分析故事画的特点：情节连贯、形象生动、色彩丰富。
3.构思练习a.让学生构思一个简单的故事情节。
b.引导学生用文字或简单的符号记录故事情节。
4.作业布置a.请学生回家后，根据构思的故事情节，创作一幅故事画草图。
第二课时：故事画的创作1.回顾上节课的内容a.学生展示自己的故事画草图。
b.教师点评并给予建议。
2.创作指导a.讲解故事画的创作步骤：构思、构图、表现。
b.分析故事画的构图原则：主次分明、空间合理、形象突出。
3.实践创作a.学生根据草图，进行故事画的创作。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.作品展示与评价a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
第三课时：故事画的完善与提高1.回顾前两节课的内容a.学生展示自己的故事画作品。
b.教师点评并指出需要改进的地方。
2.完善与提高a.学生根据教师的建议，对自己的故事画进行修改和完善。
b.教师巡回指导，解答学生的疑问。
3.作品展示与评价a.学生展示修改后的故事画作品。
b.教师组织学生互相评价，给予鼓励和建议。
b.学生分享自己的创作心得和收获。
五、教学评价1.学生故事画作品的完成情况。
2.学生对故事画的理解和表现能力。
3.学生在创作过程中的积极参与程度和合作意识。
二年级下册《故事画》美术教案
二年级下册《故事画》美术教案一、教学内容本节课选自二年级下册美术教材第四章《故事里的美术》，详细内容为“故事画”。
通过本章学习，学生将学会运用图画表达故事情节，培养观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的创作方法，能够运用线条、色彩等元素表现故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。
3. 培养学生合作学习、互相欣赏、共同提高的良好品质。
三、教学难点与重点重点：学会运用线条、色彩等元素表现故事情节。
难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有创意的故事画。
四、教具与学具准备教具：课件、故事画范例、绘画工具等。
学具：彩笔、水粉、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有趣的童话故事，激发学生的学习兴趣，引导学生关注故事中的角色和情节。
2. 讲解：讲解故事画的基本概念，展示故事画范例，分析其创作方法和技巧。
3. 实践：学生分组，根据指定的故事主题，进行故事画的创作。
4. 讲解与示范：针对学生在创作过程中遇到的问题，进行讲解和示范。
5. 课堂互动：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 故事画2. 内容：a. 故事画概念b. 创作方法与技巧c. 课堂实践：分组创作故事画七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，创作一幅富有创意的故事画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对本节课的教学过程，反思教学方法是否得当，学生掌握程度如何，以及如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作故事画，提高绘画表现能力。
同时，可以让学生尝试将故事画制作成动画，培养其动手能力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点设定重点：学会运用线条、色彩等元素表现故事情节。
难点：如何引导学生观察、想象，创作出富有创意的故事画。
二年级下册《故事画》美术教案
二年级下册《故事画》美术教案一、教学内容本课为人教版二年级下册《故事画》美术教案，主要内容为通过观察、讨论和创作，让学生了解故事画的基本概念和创作方法，培养学生用绘画表达故事情节的能力。
二、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念，理解故事画是通过绘画形式来表达故事情节的一种艺术形式。
2. 培养学生观察、思考和动手能力，提高学生用绘画表达故事情节的能力。
3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的审美能力。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事画的基本创作方法，能够通过绘画表达简单的故事情节。
难点：如何引导学生观察和思考，培养学生用绘画表达故事情节的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事画作品、绘画工具。
学具：绘画纸张、水彩笔、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过展示故事画作品，引起学生对故事画的兴趣，引导学生思考故事画是什么。
2. 新课导入：介绍故事画的基本概念和创作方法，让学生理解故事画是通过绘画形式来表达故事情节的一种艺术形式。
3. 观察与讨论：组织学生观察和讨论故事画作品，引导学生发现故事画中的故事情节和绘画技巧。
4. 创作练习：让学生分组合作，每组选择一个故事情节，用绘画形式表达出来。
六、板书设计故事画：通过绘画形式表达故事情节的一种艺术形式。
观察故事情节，选择绘画素材。
运用绘画技巧，表达故事情节。
七、作业设计作业题目：请学生选择一个自己喜欢的故事情节，用绘画形式表达出来。
答案：学生完成作业后，能够通过绘画表达出故事情节，画面内容丰富，线条流畅，色彩搭配得当。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过展示故事画作品，引导学生观察和讨论，让学生理解故事画是通过绘画形式来表达故事情节的一种艺术形式。
在创作练习环节，学生分组合作，用绘画形式表达故事情节，培养了学生的观察、思考和动手能力。
在教学过程中，注意引导学生观察和思考，鼓励学生发挥想象，用绘画表达故事情节。
拓展延伸：让学生尝试用其他艺术形式（如剪纸、手工等）来表达故事情节，提高学生的艺术表达能力。
二年级下册美术教案-第13课《故事画》人教新课标
二年级下册美术教案－第13课《故事画》人教新课标一、教学目标1. 让学生了解故事画的基本概念和特点，学会用绘画的形式表现故事情节。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 引导学生关注生活，学会从生活中发现故事，用绘画记录生活。
二、教学内容1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的构图和色彩运用4. 学生作品欣赏与评价三、教学重点与难点重点：故事画的创作方法和技巧，构图和色彩运用。
难点：如何引导学生观察生活，发现故事，用绘画表现故事情节。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、教学课件、故事画范例。
学具：图画纸、彩笔、油画棒、水粉等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课a. 引导学生观察教室里的故事画，让学生了解故事画的基本概念和特点。
b. 提问：你们在生活中遇到过有趣的故事吗？想不想用绘画的形式记录下来？2. 讲解故事画的创作方法和技巧a. 讲解故事画的构图方法，如：近大远小、主次分明等。
b. 讲解故事画的色彩运用，如：冷暖对比、明暗对比等。
c. 示范故事画的创作过程，让学生了解从构思到成品的步骤。
3. 学生练习a. 学生分组讨论，选取一个有趣的故事进行绘画创作。
b. 学生独立完成故事画作品，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价a. 学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
b. 教师和学生共同评价作品，提出改进意见。
5. 课堂小结a. 总结本节课所学内容，强调故事画的创作方法和技巧。
b. 鼓励学生在生活中多观察、多思考，用绘画记录更多有趣的故事。
六、板书设计1. 故事画的基本概念和特点2. 故事画的创作方法和技巧3. 故事画的构图和色彩运用4. 学生作品欣赏与评价七、作业设计1. 画一幅表现自己生活中有趣故事的作品。
2. 尝试用不同的构图和色彩运用表现故事情节。
八、课后反思本节课通过讲解故事画的创作方法和技巧，让学生学会了如何用绘画表现故事情节。
在学生练习环节，大部分学生能够独立完成作品，但在构图和色彩运用方面仍有待提高。
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小学二年级优秀美术教案之故事画
1.欣赏各种小故事，体验创造的乐趣。
2.引导学生把自己身边发生的一个故事通过一个或多个画面表现出来。
1.运用多种方式创作画的内容，加上丰富的想象、合理的格式，使画面更加生动、有趣。
2.培养学生的自我动手能力、审美能力、想象能力和创作能力。
培养学生热爱生活的情感，从小养成爱观察、爱动脑的好习惯。
故事内容的体现和多种材料的运用。
构图合理、画面生动有趣。
教具：cai课件、卡纸、小刀、水粉颜料或油画棒。
学具：剪刀、双面胶、卡纸、水粉颜料或油画棒、蜡光纸、布条、泡沫。
一、以趣导入，激发情感
师：同学们，你们都看过哪些动画片呢？
生：哪吒闹海、西游记、蓝猫、大头儿子和小头爸爸……
师：同学们说出了这么多好看的动画片，老师也忍不住想看看了！你们想不想和老师一起去动画城逛逛？
生：想！
师：你最喜欢其中的哪部动画片呢？能不能给大家简单
地介绍一下！
师：这些动画片都是由一个个小故事组合起来的，其实我们身边每天都会有很多的故事发生，能给大家讲讲吗？
生：能！
找几位学生说一说自己的小故事
师：这几位同学讲的故事真有趣，我们能不能用双手把自己有趣的故事描绘出来呢？
这节课我们就来学习《故事画》
板书课题：故事画
二、创设情景，启发灵感
1.想一想。
师：其实我们每个同学本身就是一个故事，请同学们仔细地想一想，你身边都发生过哪些事呢？
生简单介绍
师：说得真不错，我们身边的故事有甜、有苦，你记忆最深刻的是哪件事呢？
生讲一讲自己最深刻的事
cai播放故事的小片段，学生欣赏。
2.说一说。
师：表现事物的方式有很多种，我们已经学过用纸画、帖，除了这些你还发现了哪些有趣的方式？
生2：还能用布条做。
师：怎么做啊？
生2：先用笔在布条上画出基本轮廓，在用剪刀剪下来，贴在背景图上。
师：这位同学的想法很有创意，还有没有其他的方法？
生3：老师我知道，还能用泡沫刻。
师：恩，能不能具体说一说？
生：我们可以先把自己想要表现的事物用笔简单地画在泡沫上，再用小刀沿着轮廓雕刻出基本形。
师：这个方法很不错，因为泡沫有厚度，用小刀刻出的结构很有立体效果。
3.论一论。
分小组讨论：
你选用哪种方法表现？
这样表现有什么特点？
4.赏一赏。
cai展示多种折、剪、贴、画、刻的实物
老师引导大家去观察，并找出这些方法的特点，给学生一个参考的空间。
5.做一做。
找一位学生上台，在投影仪下展示一种做法，其他学生仔细观察后，给予评价，老师总结并给予奖励！
师生总结造型表现的具体步骤：
1.构思、构图
2.选材
3.制作
4.涂色、修改
三、学生设计，老师指导
作业：采用多种方式表现故事内容
形式：折纸、剪贴、雕刻、绘画、拼贴
要求：
1.设计合理，构图新颖。
2.用剪刀注意安全。
3.颜色吐沫均匀，互相帮助完成作品。
四、展示作品，互相评价
在黑板上展示出学生的作品，师生互评，生生互评。
你认为谁做的最好？
向大家介绍制作的思路。
你喜欢自己的作品吗？为什么？。