华中科技大学大学计算机学院--数据库实验报告
数据库实训总结7篇
数据库实训总结7篇第1篇示例：数据库实训是数据库课程中非常重要的一环，通过实践操作，能够更好地理解数据库的基本原理和操作技巧。
本次数据库实训总结将从实训内容、实训过程和实训收获三个方面进行回顾。
一、实训内容在数据库实训中，我们主要学习了数据库的设计、建表、插入数据、查询数据、更新数据、删除数据等基本操作。
通过实际操作，我们了解了数据库设计的重要性，设计合理的数据库结构可以提高数据的存储效率和检索效率。
我们还学习了SQL语句的编写，掌握了SELECT、INSERT、UPDATE、DELETE等关键字的用法，能够灵活查询和操作数据库中的数据。
我们还学习了索引、视图、触发器等高级技术，进一步提升了数据库操作的水平。
二、实训过程在实训过程中，我们首先完成了数据库设计和建表的工作，根据需求分析确定了数据库的表结构，并创建了相应的表。
接着，我们通过SQL语句插入了大量的测试数据，以便后续的查询和操作。
然后，我们对数据库中的数据进行了各种操作，包括查询特定条件下的数据、更新数据、删除数据等。
在操作过程中，我们遇到了一些问题，如SQL语句的书写错误、查询条件设置不当等，但通过思考和实践，最终都得到了解决。
三、实训收获通过数据库实训，我们积累了丰富的数据库操作经验，掌握了SQL语句的基本用法和高级技术。
我们学会了如何设计合理的数据库结构，如何提高查询效率，如何保证数据的完整性和一致性。
我们还培养了团队合作能力和解决问题的能力，通过与同学一起讨论和思考，共同解决实训中遇到的难题。
通过实践操作，我们真正理解了数据库理论知识的应用，提升了自己的实际操作能力。
数据库实训是一次非常有意义的实践活动，通过实践操作，我们不仅巩固了数据库课程中学到的知识，还培养了实际操作能力和团队合作精神。
希望今后能够继续学习和探索数据库领域的知识，不断提升自己的专业水平。
【内容结束】第2篇示例：数据库实训总结数据库实训是大学生学习数据库课程的重要环节，通过实践操作，学生可以更深入地了解数据库的基本概念和操作技能。
华中科技大学数据结构实验报告
华中科技大学数据结构实验报告课程实验报告课程名称：数据结构实验专业班级：信息安全201502学号：姓名：指导教师：报告日期：2016年10月28 日计算机科学与技术学院目录1基于顺序存储结构的线性表实现 (1)1.1问题描述 (1)1.2系统设计 (3)1.3系统实现 (7)1.4实验小结 (16)2 基于二叉链表的二叉树实现 (17)2.1问题描述 (17)2.2系统设计 (20)2.3系统实现 (23)2.4实验小结 (41)指导教师评定意见 (42)附录A 基于顺序存储结构线性表实现的源程序 (45)附录B 基于二叉链表二叉树实现的源程序 (53)1 基于顺序存储结构的线性表实现1.1 问题描述采用顺序表的物理结构，构造一个具有菜单的功能演示系统。
其中，在主程序中完成函数调用所需实参值的准备和函数执行结果的显示。
定义了线性表的初始化表、销毁表、清空表、判定空表、求表长和获得元素等基本运算对应的函数，并给出适当的操作提示显示，可选择以文件的形式进行存储和加载，即将生成的线性表存入到相应的文件中，也可以从文件中获取线性表进行操作。
1.1.1 线性表的基本概念线性表是最常用且最简单的一种数据结构，即n个数据元素的有限序列。
线性表中元素的个数n定义为线性表的长度，n=0时成为空表。
在非空表中的每个数据元素都有一个确定的位置，如a1是第一个数据元素，an是最后一个数据元素，ai是第i个数据元素。
线性表的存储结构分为线性存储和链式存储。
1.1.2 逻辑结构与基本运算线性表的数据逻辑结构定义如下:ADT List｛数据对象：D=｛ai|ai∈ElemSet，i=1，2，……，n，n≥0｝数据关系：R1=｛ <ai-1，ai> | ai-1，ai∈D，i=2，……，n｝｝依据最小完备性和常用性相结合的原则，以函数形式定义了包括线性表的初始化表、加载表、保存表、销毁表、清空表、判定空表、求表长、获得元素、查找元素、获得前驱、获得后继、插入元素、删除元素、遍历表 14 个基本运算，要求分别定义函数来实现上述功能，具体功能运算如下：⑴初始化表：函数名称是InitaList(L)；初始条件是线性表L不存在已存在；操作结果是构造一个空的线性表。
数据库实验报告(通用3篇)
数据库实验报告（通用3篇）数据库试验报告篇1一、实训时间：20_年5月13日至5月24日二、实训地点：三、实训目的与意义：1，这次实习可以使我们在课本上学到的学问用于实践增加了我对电脑技巧的一些认知。
2，通过这次实习也可以让我体验到上班族的生活为我将来毕业后找工作打下了基础。
3，并且这次实习可以非常好的关心我完成将来的毕业论文。
四、实训感悟：还依旧记得来的第一天对这里很茫然，不知道实习要做些什么。
然后经过老师的急躁讲解，熟悉了自己实习要做些什么，得到了许多心理熟悉，对许多问题都有了一些更深的了解。
同时，我熟识了河北玛世电子商务有限公司，总部位于国家命名的“中国丝网之乡”、“中国丝网产业基地”、中国丝网产销基地“、”中国丝网出口基地“—河北省安平县。
使我们队公司有了更进一步的了解实习，就是在实践中学习。
经过这半个月的实习训练，我了解到自己所学的如何在实践中运用。
当然学的更多的是如何在更新网站内容和添加商品，每天不厌其烦的更新添加，观察自己的胜利更多的是兴奋。
还有发布了一些关于公司产品的博客，比如新浪，网易。
而后又尝试在百度知道上提问与回答，在回答问题的过程中，通过网站搜寻相关内容来回答各种丝网问题，通过百度知道这个平台，我对公司又了更一步的了解。
经过半个月的实训我学到了许多之前没有学过没有接触到的东西，熟悉到自己的不足，需要更加努力，才能尽快的学会在社会上生活，敢于面对社会的压力，使自己可以在社会上成长进展。
数据库试验报告篇2由于平常接触的都是一些私人项目，这些项目大都是一些类库，其他人的沟通相对可以忽视不计，因此也就不考虑规范化的文档。
实际上从学习的经受来看，我们接触的学问体系都是属于比较老或比较传统的，与现在进展快速的IT行业相比许多状况已不再适用，尤其是当开源模式渐渐走近开发者后更是如此。
虽然这次是一个数据库课程设计，由于本人在选择项目的时候是本着对自己有实际应用价值的角度考虑的，所以其中也涉及到一些数据库以外的设计。
(完整版)数据库实验报告
数据库实验报告姓名学号目录一．实验标题：2二．实验目的：2三．实验内容：2四．上机软件：3五．实验步骤：3（一）SQL Server 2016简介3（二）创建数据库 4（三）创建数据库表 7（四）添加数据17六．分析与讨论： 19一．实验标题：创建数据库和数据表二．实验目的：1.理解数据库、数据表、约束等相关概念；2.掌握创建数据库的T-SQL命令；3.掌握创建和修改数据表的T-SQL命令；4.掌握创建数据表中约束的T-SQL命令和方法；5.掌握向数据表中添加数据的T-SQL命令和方法三．实验内容：1.打开“我的电脑”或“资源管理器”，在磁盘空间以自己的姓名或学号建立文件夹；2.在SQL Server Management Studio中，使用create database命令建立“学生-选课”数据库，数据库文件存储在步骤1建立的文件夹下，数据库文件名称自由定义；3.在建立的“学生-选课”数据库中建立学生、课程和选课三张表，其结构及约束条件如表所示，要求为属性选择合适的数据长度；4.添加具体数据；四．上机软件：SQL Server 2016五．实验步骤：（一）SQL Server 2016简介1.SQL Server 2016的界面2.启动和退出SQL Server 20161)双击图标，即出现SQL Server2016的初始界2)选择“文件”菜单中的“退出”命令，或单击控制按钮中的“×”即可注意事项：1.在退出SQL Server 2016之前，应先将已经打开的数据库进行保存，2.如果没有执行保存命令，系统会自动出现保存提示框，根据需要选择相应的操作（二）创建数据库方法一：1.点击“新建查询”，出现如下对话框2.在空白区域输入创建数据库“学生选课”的代码命令，点击“执行”3.消息框中出现“命令已成功完成”即表示数据库创建成功，在“对象资源管理器”中，右击“数据库”，打开快捷菜单，选择“刷新”命令，在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”方法二：1.右击数据库，在弹出的快捷菜单中选择“新建”2.在弹出的对话框中输入“学生选课”3. 在“对象资源管理器”中，右击“数据库”，打开快捷菜单，选择“刷新”命令，在“数据库”向下会出现新创建的数据库“学生选课”注意事项：数据库名称在服务器中必须唯一，并且符合标识符的规则（三）创建数据库表1.左键点击“学生选课”数据库，再点击“新建查询”，在出现的空白对话框中输入如图代码后点击“执行”，消息框中出现“命令已成功执行”即成功建立好学生、课程、选课三张表2.建立成功后的表格如图所示注意事项：1.T-SQL中创建数据库表的指令格式为：Create table 表名（字段名1 数据类型{identify | not null | null},字段名2 数据类型{identify | not null | null},……）null表示该字段的值可以为控制，空值意味着没有任何存储数据，这是默认参数，当所定义的字段允许空值时，参数null可以忽略not null表示该字段的值不能为空值identify称为计数器，表示该字段的值是一组递增的证书数据。
数据库实验报告3
Command3.Enabled = False '保存数据按钮启用
End If
End Sub
Private Sub Command5_Click()
Unload Form1
End Sub
Private Sub Form_Load()
Command2.Enabled = False '添加数据按钮禁用
Command3.Enabled = True '保存数据按钮启用
End Sub
Private Sub Command3_Click()
If Text1.Text = "" Then
MsgBox ("请输入学号")
ElseIf Text2.Text = "" Then
2.掌握程序设计语言和SQL-Server的连接方法。
3.建立简单的数据库访问界面。掌握数据库应用系统开发的基本方法。
成绩评定表
类别
评分标准
分值
得分
合计
上机表现
积极出勤、遵守纪律
主动完成实验设计任务
30分
程序代码
比较规范、基本正确
功能达到实验要求
30分
实验报告
及时递交、填写规范
内容完整、体现收获
40分
武汉工程大学
计算机科学与工程学院
《数据库原理与应用》实验报告
专业班级
实验地点
计算机大楼423机房
学生学号
指导教师
刘晓华
学生姓名
实验时间
课内6学时
实验项目
实验3数据库设计与应用开发（6学时）
大二数据库实验报告
大二数据库实验报告1.引言1.1 概述概述部分的内容应该对整个实验和实验报告进行简要介绍和概括。
可以从以下几个方面进行撰写：概述部分主要从以下几个方面进行撰写：1. 引入数据库实验的背景：可以描述数据库实验是大学计算机科学专业中重要的实践环节之一，通过实验可以加深对数据库管理系统的理解和应用，并提高学生的实践能力和问题解决能力。
2. 对实验目标的概述：可以说明本次实验的主要目的是通过设计和实现一个小规模数据库系统，熟悉数据库的基本操作和编程接口，掌握数据库设计和管理的基本要点。
3. 对实验内容的概述：可以简要介绍实验涉及的主要内容，如数据库的概念和基本原理、关系型数据库的设计和实现、SQL语言的基本操作、数据库表的创建和查询等方面。
同时，可以提及实验所使用的工具和技术，如MySQL数据库管理系统、SQL编程语言等。
4. 对实验报告结构的概述：可以提及实验报告的整体结构，介绍本报告的章节组成和每个章节的主要内容，以帮助读者了解报告的组织架构和阅读顺序。
以上是概述部分的内容撰写建议，可以结合实际情况进行适当调整和扩充。
文章结构部分的内容：本实验报告共包含三个主要部分，即引言、正文和结论。
首先，引言部分（Chapter 1）是整篇实验报告的开篇之章，用于引入该实验的背景和目的，使读者对实验的内容有一个初步的了解。
在引言部分，我们将首先对本次实验进行概述（1.1 概述），介绍该实验的基本背景、研究领域和应用场景。
然后，我们将对本报告的文章结构进行介绍（1.2 文章结构），概括性地列出报告的主要章节和各个章节的内容概要。
最后，我们将明确本次实验的目的（1.3 目的），说明在本次实验中我们需要实现的具体目标和解决的问题。
接下来，正文部分（Chapter 2）是实验报告的核心，包含了本次实验的详细过程、实验设计、实验结果以及相应的分析和讨论。
在正文部分的第一个要点（2.1 第一个要点）中，我们将详细介绍本次实验的背景和相关的理论知识，对数据库的概念、结构和操作进行深入阐述。
数据库实验报告(全)
实验报告学院：计算机与信息学院专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做)实验一数据库的定义实验1、实验目的熟练掌握和使用SQL Server企业管理器创建数据库、表、索引和修改表结构，并学会使用SQL Server 查询分析器接收Transact-SQL语句和进行结果分析。
2、实验仪器（环境）：计算机及SQL Server 20003、实验操作方法：依照实验指导书的内容进行实验。
4、报告内容：（1）通过企业管理器，建立图书借阅数据库；（2）在建好的图书借阅数据库中建立图书、读者和借阅3个表，其结构为：图书（书号，类别，出版社，作者，书名，定价，作者）读者（编号，姓名，单位，性别，电话）借阅（书号，读者编号，借阅日期）要求为属性选择合适的数据类型，定义每个表的主码，是否允许空值和默认值等列级数据约束。
；（3）指出图书读者数据库各表的主码、外码和数据约束；（4）实验操作步骤和实验结果用截图显示出来。
实验报告学院：计算机与信息学院专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做)实验二数据库的建立和维护实验1、实验目的熟练掌握使用SQL、Transact-SQL和SQL Server企业管理器向数据库输入数据、修改数据和删除数据的操作。
2、实验仪器（环境）：计算机及SQL Server 20003、实验操作方法：依照实验指导书的内容进行实验。
4、报告内容：（1）以一条记录为例，写出用SQL表示的向图书表中插入、修改和删除数据的语句。
（2）用SQL实现在读者表中增加“借书册数”字段，统计借书者在1998年～1999年间所借书的册数，并将结果送入读者表中的借书册数字段的操作语句。
（3）写出操作的过程和操作结果（数据库中各表的数据）并用截图表示出来。
实验报告学院：计算机与信息学院专业：年级：姓名：学号：实验室号：计算机号：实验日期：年月日指导教师签字：成绩：报告退发(订正、重做)实验三数据库的简单查询和连接查询实验1、实验目的掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和Transact-SQL语言的查询语句的理解。
数据库实验报告
数据库实验报告一、实验目的本次数据库实验的主要目的是深入了解数据库的基本概念和操作，掌握数据库管理系统的使用方法，提高对数据的管理和处理能力。
通过实际操作，我们希望能够熟练运用SQL 语句进行数据的查询、插入、更新和删除，以及创建和管理数据库表、索引和视图等对象。
二、实验环境本次实验使用的数据库管理系统是 MySQL 80，操作系统为Windows 10。
实验在个人计算机上进行，使用 MySQL Workbench 作为数据库管理工具。
三、实验内容1、数据库创建使用 CREATE DATABASE 语句创建了一个名为“student_management”的数据库，用于存储学生管理相关的数据。
2、表的创建在“student_management”数据库中，创建了以下几张表：“students”表，包含学生的学号（student_id）、姓名（name）、性别（gender）、年龄（age）等字段。
“courses”表，包含课程的课程号（course_id）、课程名称（course_name）、学分（credit）等字段。
“enrolls”表，用于关联学生和课程，包含学生学号（student_id）、课程号（course_id）和成绩（grade）等字段。
3、数据插入使用 INSERT INTO 语句向上述表中插入了一些示例数据，以方便后续的查询和操作。
4、数据查询通过 SELECT 语句进行了多种查询操作，例如：查询所有学生的信息。
查询特定性别学生的信息。
查询选修了某门课程的学生名单及成绩。
5、数据更新使用 UPDATE 语句对部分学生的年龄或成绩进行了修改。
6、数据删除使用 DELETE 语句删除了一些不再需要的数据记录。
7、索引创建为“students”表的“student_id”字段和“courses”表的“course_id”字段创建了索引，以提高查询效率。
8、视图创建创建了一个名为“student_course_grade_view”的视图，用于展示学生的学号、姓名、课程名称和成绩。
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并调整直到语句执行成功为止。
1、【P127 3】建表：
◎供应商 S 表、零件 P 表、工程项目 J 表、供应关系 SPJ 表；
◎建表语句如下：
create table s ( sno varchar(20) primary key, sname varchar(20), status varchar(20), city varchar(20));
create table spj ( sno varchar(20), pno varchar(20), jno varchar(20), qty varchar(20),primary key(sno,pno,jno));
insert into s values('S1','精益','20','天津'); insert into s values('S2','盛锡','10','北京'); insert into s values('S3','东方红','30','北京'); insert into s values('S4','丰泰盛','20','天津'); insert into s values('S5','为民','30','上海'); select * from s; insert into p values('P1','螺母','红','12'); insert into p values('P2','螺栓','绿','17'); insert into p values('P3','螺丝刀','蓝','14'); insert into p values('P4','螺丝刀','红','14'); insert into p values('P5','凸轮','蓝','40'); insert into p values('P6','齿轮','红','30'); select * from p; insert into j values('J1','三建','北京'); insert into j values('J2','一汽','长春'); insert into j values('J3','弹簧厂','天津');
1、开始→程序→Microsoft SQL Server→查询分析器 2、在文本框内输入“.”，表示选择本地服务器；选择“如果 SQL Server 已停止，则启动它”复选框；选择“Windows 身份验证”选项。如图 1-1 所示:
图 1-1 登录数据库
3、程序启动后，即可在编辑窗口中输入要执行的 SQL 语句。 4、输入完成后，点击运行按钮或按“F5”键可运行所有 SQL 语句。 5、如果想只运行窗口内的部分语句，可拖动鼠标选定要执行的那一部分语 句，然后再点击运行按钮或按“F5”键运行。如下图 1-2 所示：
U201014281
图 2-1 查询结果
（2）求供应工程 J1 零件 P1 的供应商号码 SNO； ※查询语句为：
select distinct sno from spj where jno='J1'and pno='P1'; ※查询结果：（图 2-2 所示）
图 2-2 查询结果
（3）求供应工程 J1 零件为红色的供应商号码 SNO； ※查询语句为：
(select jno from spj where pno='P1') and jno in
(select jno from spj where pno='P2'); ※查询结果：（图 2-5 所示）
图 2-5 查询结果
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U201014281
（4）找出工程项目 J2 使用的各种零件的名称及其数量； ※查询语句为：
select p.pname,spj.qty from spj,p where spj.pno=p.pno and jno='J2'; ※查询结果：（图 3-4 所示）
create table p ( pno varchar(20) primary key, pname varchar(20), color varchar(20), weight varchar(20));
create table j ( jno varchar(20) primary key, jname varchar(20), city varchar(20));
◎结果如下图 1-3 所示：
U201014281
图 1-3 建表结果
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2、【P127 4】完成如下查询操作： （1）求供应工程 J1 零件的供应商号码 SNO； ※查询语句为：
select distinct sno from spj where jno='J1'; ※查询结果：（图 2-1 所示）
（4）求没有使用天津供应商生产的红色零件的工程号 JNO； ※查询语句为：
select jno from j where jno not in( select distinct jno from s,spj,p where s.sno=spj.sno and spj.pno=p.pno and s.city='天津' and p.color='红');
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insert into j values('J4','造船厂','天津'); insert into j values('J5','机车厂','唐山'); insert into j values('J6','无线电厂','常州'); insert into j values('J7','半导体厂','南京'); select * from j; insert into spj values('S1','P1','J1','200'); insert into spj values('S1','P1','J3','100'); insert into spj values('S1','P1','J4','700'); insert into spj values('S1','P2','J2','100'); insert into spj values('S2','P3','J1','400'); insert into spj values('S2','P3','J2','200'); insert into spj values('S2','P3','J4','500'); insert into spj values('S2','P3','J5','400'); insert into spj values('S2','P5','J1','400'); insert into spj values('S2','P5','J2','100'); insert into spj values('S3','P1','J1','200'); insert into spj values('S3','P3','J1','200'); insert into spj values('S4','P5','J1','100'); insert into spj values('S4','P6','J3','300'); insert into spj values('S4','P6','J4','200'); insert into spj values('S5','P2','J4','100'); insert into spj values('S5','P3','J1','200'); insert into spj values('S5','P6','J2','200'); insert into spj values('S5','P6','J4','500'); select * from spj;