初中化学山东省威海市初中升学考试.doc
初中化学 山东省威海市中考化学考试卷及答案word版.doc
初中化学山东省威海市中考化学考试卷及答案word版姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.物质世界每时每刻都在发生着变化，下列变化属于化学变化的是（）①电灯通电发光②煤制成焦炭③塑料老化④干冰升华⑤石油分馏⑥海水制镁⑦石块粉碎成石子⑧粮食酿酒．A．②③⑥⑧ B．②⑤⑥⑧C．①③④⑧ D．①④⑥⑦【答案】【考点】化学变化和物理变化的判别．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：②煤制成焦炭③塑料老化⑥海水制镁⑧粮食酿酒过程中都有新物质生成，都属于化学变化．①电灯通电发光④干冰升华⑤石油分馏⑦石块粉碎成石子过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．故选A．难度：容易知识点：各地中考2.分类法是化学学习的重要方法之一，下列各组物质按照单质、盐、混合物的顺序排列的是（）A．生铁、氢氧化铜、冰水混合物B．液氧、硫酸钡、粗盐C．天然气、纯碱、石油D．钙片、氯化镁、海水【答案】【考点】单质和化合物的判别；纯净物和混合物的判别；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．【分析】根据有关的概念进行分析，单质是由一种元素组成的纯净物，盐是由金属离子和酸根组成的化合物，混合物是由多种物质组成的；【解答】解：A、生铁属于混合物，氢氧化钠是碱，冰水混合物是纯净物；故A错；B、液氧属于单质，硫酸钡是盐，粗盐属于混合物，故B对；C、天然气属于混合物，纯碱是盐，石油是混合物，故C错．D、钙片属于混合物；氯化镁属于盐，海水属于混合物；故D错；故选：B．难度：中等知识点：各地中考3.下列操作正确的是（）A．倾倒液体B．量取8mL液体C．氧气验满D．稀释浓硫酸【答案】【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；氧气的检验和验满．【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．B、根据量筒及滴管的使用方法分析．C、根据气体验满的方法分析；D、根据稀释浓硫酸的方法分析；【解答】解：A、取用液体药品，试管和试剂瓶倾斜，瓶塞要倒放，故A错误．B、使用滴管时，不能伸入量筒内部，要在容器口上方竖直滴落，故B错；C、验满氧气时，应把带火星的木条放在集气瓶口，故C操作正确．D、稀释浓硫酸时，不能在量筒内进行，故D错误．故答案为：C难度：基础知识点：各地中考4.民以食为天，食以安为先，下列做法不会危害人体健康的是（）A．用甲醛浸泡海产品，延长保鲜时间B．用二氧化硫熏蒸馒头，使它更白C．用适量的小苏打做糕点，使它更松软D．用大量的甜蜜素制作果冻，使它更加可口【答案】【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途．【分析】A、根据甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断．B、根据二氧化硫对人体的危害进行分析判断．C、根据碳酸氢钠与酸反应能生成二氧化碳气体判断．D、根据甜蜜素对人体有害进行分析判断．【解答】解：A、甲醛有毒，能破坏人体蛋白质的结构，使蛋白质变性，故该做法会危害人体健康．B、二氧化硫是有毒气体，故该做法会危害人体健康．C、面粉发酵时可产生酸，碳酸氢钠与酸反应能生成二氧化碳气体，气体膨胀使馒头疏松多孔，故该做法不会危害人体健康．D、甜蜜素对人体有害，故该做法会危害人体健康．故选C．难度：容易知识点：各地中考5.溶液是一种重要的混合物，下列有关溶液的说法正确的是（）A．溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中的各种粒子保持静止不动B．饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液C．不饱和溶液通过降低温度一定能变成饱和溶液D．一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液【答案】【考点】饱和溶液和不饱和溶液；溶液的概念、组成及其特点；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．【分析】A、根据溶液的基本特征、微观粒子的基本性质，进行分析判断．B、根据饱和溶液的概念，进行分析判断．C、根据不饱和溶液与饱和溶液之间的转化，进行分析判断．D、根据溶质是均一、稳定的混合物，进行分析判断．【解答】解：A、溶液具有均一性和稳定性，溶液中的各种粒子是在不断的运动的，故选项说法错误．B、饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液，故选项说法正确．C、不饱和溶液通过降低温度不一定能变成饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而减小，其饱和溶液降低温度后，溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项说法错误．D、一种物质分散到另一种物质里不一定能形成溶液，如植物油难溶于水，分散到水里不能形成溶液，故选项说法错误．故选：B．难度：容易知识点：各地中考6.燃烧是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（）A．燃烧一定有火焰B．物质在有限的空间内燃烧，一定会发生爆炸C．物质跟氧气的反应就是燃烧D．使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火【答案】【考点】燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．【分析】A、根据燃烧的现象进行分析判断；B、根据爆炸的条件分析；C、根据燃烧的定义分析；D、根据灭火的措施分析．【解答】解：A、燃烧不一定有火焰产生，如铁在氧气中燃烧，火星四射，没有火焰产生，故选项说法错误；B、物质在有限的空间内燃烧，应该还产生大量的热或气，才会发生爆炸，故选项说法错误；C、物质跟氧气也可能发生缓慢氧化，如铁的生锈，故选项说法错误；D、降低温度到着火点以下是灭火的一种措施，故选项说法正确；故选项为：D．难度：容易知识点：各地中考7.下列有关化学史的叙述错误的是（）A．我国化学家侯德榜在工业制烧碱的研究中取得了巨大成就B．拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论C．汤姆森发现了电子，证实原子是可分的D．俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表【答案】【考点】化学的历史发展过程．【分析】A、根据侯德榜的贡献考虑；B、根据空气组成的发现过程考虑；C、根据电子的发现过程考虑；D、根据门捷列夫发现了元素周期律和周期表进行解答．【解答】解：A、我国化学家侯德榜在改进纯碱的生产方面做出了杰出贡献，故A错误；B、拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论，故B正确；C、汤姆森发现了电子，证实原子是可分的，故C正确；D、俄国化学家门捷列夫将当时已发现的63种元素排序，制得了第一张元素周期表，故D正确．故选：A难度：中等知识点：各地中考8.下列关于混合物提纯的方法正确的是（）A．除去二氧化碳中混有的少量氯化氢﹣将气体通入氢氧化钠溶液B．除去生石灰中混有的少量碳酸钙﹣将混合物溶于水后过滤C．除去硝酸钾固体中混有的少量氯化钠﹣蒸发结晶后过滤D．除去铜粉中混有的少量氧化铜﹣加入适量稀盐酸充分反应后过滤【答案】【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．【解答】解：A、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．C、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、冷却热饱和溶液使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法错误．D、CuO能与稀硫酸反应生成硫酸铜和水，铜不与稀硫酸反应，充分反应后过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．故选：D．难度：中等知识点：各地中考9.化学知识中有很多“相等”，下列关于“相等”的说法正确的是（）A．将食盐加入水中，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等B．溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质的溶液质量一定相等C．将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等D．化学反应前后，原子的种类和数目一定相等【答案】【考点】饱和溶液和不饱和溶液；固体溶解度曲线及其作用；分子的定义与分子的特性；化学反应的实质．【分析】A、根据溶液是由溶质和溶剂组成的，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，进行分析判断．B、根据溶解度曲线的含义，进行分析判断．C、根据分子间有间隔，进行分析判断．D、根据化学变化的实质，进行分析判断．【解答】解：A、溶液是由溶质和溶剂组成的，将食盐加入水中，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量不一定相等，故选项说法错误．B、溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质在一定温度下溶解度相等，而不是溶液质量一定相等，故选项说法错误．C、将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和不一定相等，因为分子间有间隔，故选项说法错误．D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，故选项说法正确．故选：D．难度：中等知识点：各地中考10.图为某原子结构模型的示意图，其中a、b、c是构成该原子的三种不同粒子，下列说法正确的是（）A．决定该原子种类的粒子是bB．原子中b与c的数目一定相同C．原子中a与c的数目一定相同D．原子的质量集中在a和c上【答案】【考点】原子的定义与构成．【分析】A、根据质子数决定元素的种类解答；B、根据在原子中质子数和中子数不一定相等解答；C、根据原子中质子数=电子数解答；D、根据原子的质量主要集中在原子核上解答．【解答】解：A、质子数决定元素的种类，决定该原子种类的粒子是c，故错误；B、质子数和中子数不一定相等，原子中b与c的数目不一定相同，故错误；C、原子中质子数=电子数，a与c的数目一定相同，故正确；D、原子的质量主要集中在原子核上，集中在b和c上，故错误．答案：C难度：中等知识点：各地中考二、填空题（共4题）1.化学物质的多样性请在表空白处填上适当的内容：物质名称镁熟石灰化学式N2构成物质的微粒符号K+、SO42﹣【答案】【考点】化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；化学符号及其周围数字的意义．【分析】根据物质的组成、结构来分析解答，构成物质的微粒有分子、原子和离子．【解答】解：镁是一种金属单质，由原子直接构成的，因此其化学式为Mg；N2是氮气的化学式，由氮分子构成的；熟石灰是氢氧化钙的俗称，其化学式为Ca（OH）2，是由钙离子和氢氧根离子构成的；由钾离子和硫酸根离子构成的化合物是硫酸钾，其化学式为K2SO4．故答案为：物质名称镁氮气熟石灰硫酸钾化学式MgN2Ca（OH）2K2SO4构成物质的微粒符号MgN2Ca2+、OH﹣K+、SO42﹣难度：容易知识点：各地中考2.自然界中的碳循环碳是组成生物体的基本元素之一，也是组成煤、石油、天然气等的主要元素之一，自然界中的碳循环主要是通过CO2来实现的，图是碳循环主要途径的模式图．（1）结合图，下列关于碳循环的认识正确的是（填序号）__________________．A．有机物和无机物可以相互转化B．碳循环过程只涉及到化学变化C．碳循环过程中，各元素的化合价都不变D．燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能（2）用化学方程式表示图中碳循环中的下列变化①动物体内的葡萄糖在酶的作用下发生缓慢氧化，生成二氧化碳和水__________________．②消耗二氧化碳的一种方式__________________．（3）从化学的视角看物质目前，人们对二氧化碳的评论褒贬不一，若以“二氧化碳的利与弊”做为论题，你的观点是__________________，请列举有力的证据论证你的观点．要求：①论据简洁、论证充分．②同一论据举出一个事例即可．③字数在100字以内．【答案】【考点】自然界中的碳循环；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；有机物与无机物的区别；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【分析】（1）根据图示信息分析解答；化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断．（2）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．（3）任何事物对人类都是既有有利的一面，又有不利的一面，我们应该遵循客观事物事物发展的规律，尽量使客观事物向着有利于人类的一面发展．【解答】解：（1）A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，有机物和无机物可以相互转化，故正确；B、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化，不是碳循环过程只涉及到化学变化，故错误；C、碳循环过程中，有单质氧气生成，氧元素的化合价改变，故错误；D、燃烧过程中能量的转化形式是化学能转化为热能和光能，故正确；（2）①生物体内的葡萄糖（C6Hl2O6）被缓慢氧化生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C6H12O6+6O26CO2+6H2O．②二氧化碳与水反应生成碳酸，反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3；（3）观点一：二氧化碳的“利”大于“弊”；观点二：二氧化碳既有“利”也有“弊”；观点三：二氧化碳的“弊”大于“利”论据①：利：A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；B、二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；D、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火；论据②：弊：A、二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；B、二氧化碳增多，引起温室效应．答案：（1）AD；（2）①C6H12O6 +6O26CO2+6H2O．②CO2+H2O=H2CO3；（3）论据①：利：A、二氧化碳可以促进绿色植物的光合作用，因此可以做气体肥料；B、二氧化碳可以做化工原料，用于生产尿素、纯碱、制碳酸饮料等；C、二氧化碳可以制干冰，用于人工降雨或人造云雾等；D、二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，因此可以灭火；论据②：弊：A、二氧化碳无毒，二氧化碳不供给呼吸，所以可以使人窒息死亡；B、二氧化碳增多，引起温室效应．难度：中等知识点：各地中考3.化学与药品研发2015年屠呦呦因发现青蒿素并成功研制出抗疟新药，成为我国本土第一位诺贝尔生理学或医学奖得主．我国的许多医学著作中都有使用青蒿治疗疟疾的记载，屠呦呦团队通过研究，发现了青蒿素．确定了它的组成、结构，并成功合成．（1）提取过程研究人员先是采用水煎法（将青蒿放入水中，加热煮沸、浓缩），发现得到的提取物对疟原虫无抑制效果，而采用95%的乙醇（乙醇沸点78℃）为溶剂进行提取，得到的提取物有效率为30%﹣40%，后来又采用乙醚（沸点35℃）为溶剂，得到的提取物有效率达到95%以上，课题组将提取物中的有效成分命名为青蒿素．根据青蒿素的提取过程推测青蒿素的物理性质和化学性质（各写一条）__________________等．（2）结构分析确定中草药成分的化学结构是药物研制过程中十分重要的一环，在成功分离出青蒿素晶体后，课题组立即着手分析其化学结构．①定性分析取适量青蒿素，在氧气中充分燃烧，测得生成物只有二氧化碳和水，由此推断青蒿素中一定含有的元素是（用符号表示）__________________．②定量分析实验测得青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%，根据以上信息，写出确定一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式（只列式，不计算结果）__________________．③主要抗疟结构分析青蒿素对疟原虫有很好的抑制作用，可能是因为它有较强的氧化性，青蒿素分子中具有怎样的结构才使它有较强的氧化性呢？我们熟悉的过氧化氢溶液有较强的氧化性，医疗上常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子间相互结合的方式有“H﹣O﹣、﹣O﹣O”两种，青蒿素分子中原子间相互结合的方式有“、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等几种，你认为青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式是__________________．以上是运用已有知识进行的推理，推理是否正确，需要通过__________________进行验证．（3）化学合成青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，课题组于1984年成功合成了青蒿素，请你谈一谈化学合成青蒿素有哪些优点（答一点即可）__________________．【答案】【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学的用途；有关化学式的计算和推断；质量守恒定律及其应用．【分析】（1）物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．（2）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变进行分析回答本题；②根据题中信息进行分析即可；③根据题中信息分析化学合成青蒿素的优点．【解答】解：（1）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等），不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质．受热不稳定（或受热易变质或能杀菌或能抑制疟原虫），需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质．故答案为：（1）不溶于水（或能溶于乙醇或易溶于乙醚等）；受热不稳定（或受热易变质或能杀菌或能抑制疟原虫）；（2）①根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，青蒿素在氧气中燃烧，反应物有两种，其中氧气只含有氧元素，产物只有水和二氧化碳，共含有碳、氢、氧三种元素，氧元素可能来自氧气，也可能来自青蒿素，不能确定；但氧气中无碳、氢元素，即青蒿素中一定含有碳、氢两种元素，故填：C、H；②青蒿素的相对分子质量是282，其中碳元素的质量分数是63.8%，氢元素的质量分数是7.8%，一个青蒿素分子中氧原子个数的计算式是；故填：．③氧化氢溶液有较强的氧化性，医疗上常用它杀菌消毒，过氧化氢分子中原子间相互结合的方式有“H﹣O ﹣、﹣O﹣O”两种，青蒿素分子中原子间相互结合的方式有“、H﹣O﹣、﹣O﹣O﹣”等几种，青蒿素分子中起杀菌作用的原子间相互结合的方式﹣O﹣O﹣，推理是否正确，需要通过实验进行验证，故填：﹣O﹣O﹣；实验．（3）青蒿中青蒿素的含量只有0.1%﹣1%，化学合成青蒿素的优点有产量高、不受季节影响等，故填：产量高．难度：中等知识点：各地中考4.用科学方法认识物质获取知识、形成认识需要借助一定的科学方法．“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法，下列描述分别运用了以上哪种科学方法？（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是__________________法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是__________________法．（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是__________________法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是__________________法．【答案】【考点】科学探究的基本方法．【分析】注意对“观察”“抽象”“演绎”“归纳”“比较”“推理”等是常用的科学方法的理解和记忆．【解答】解：（1）打开盛放浓盐酸的试剂瓶，“瓶口有白雾出现”，运用的是观察法．“白雾是浓盐酸挥发出来的氯化氢挥发出来的氯化氢气体与空气里的水蒸气接触，形成的盐酸小液滴”，运用的是推理法．（2）“Na2CO3、K2CO3、CaCO3都能与盐酸反应生成二氧化碳气体，所以碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体”运用的是推理法；“BaCO3属于碳酸盐，因此BaCO3也能与盐酸反应生成二氧化碳气体”，运用的是演绎法．故答案为：（1）观察．推理．（2）归纳．演绎．难度：中等知识点：各地中考三、综合题（共1题）1.氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金（镓：Ga）和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图1所示：（1）从物质分类的角度看，铝镓合金属于（填“纯净物”或“混合物”）__________________，用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明__________________．（2）氢气是一种能源，它在空气中燃烧的化学方程式是__________________，氢气被称为“绿色能源”的主要原因是__________________．（3）反应①中镓的作用是__________________，该反应的化学方程式是__________________，属于四种基本反应类型中的__________________．与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是（答出一点即可）__________________．（4）镓的原子结构示意图如图2所示，请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式__________________，发生有效相互作用的微粒的转化过程是__________________．【答案】【考点】资源综合利用和新能源开发；合金与合金的性质；纯净物和混合物的判别；原子结构示意图与离子结构示意图；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；氢气的化学性质与燃烧实验；氢气的用途和氢能的优缺点．【分析】（1）根据合金的组成以及合金的特点来分析；（2）氢气燃烧只生成水，不污染环境，所以氢能是一种清洁能源；（3）根据镓在化学反应中所起的作用；化学方程式的书写以及基本反应类型的判断来分析；根据电解水生成氢气和氧气，然后与镓铝合金制取氢气得出后者制取氢气的优点；（4）根据镓原子最外层电子数可知，在化学反应中易失去3个电子而显+3价，结合反应实质来分析．【解答】解：（1）铝镓合金属于多种物质组成的混合物；合金要比它的成分金属的硬度变大熔点变低，所以两块金属片相互刻划后，在铝片上有明显的划痕，说明硬度比合金小；故填：混合物；合金的硬度大；（2）氢能是一种清洁能源，具有广阔的发展前景；氢气在氧气中燃烧生成水，条件为点燃，故方程式为：2H2+O22H2O；故填：2H2+O22H2O；燃烧生成物只有水，不污染环境；（3）反应①中镓能使该反应在常温下进行，而其质量与化学性质在反应前后没有发生改变，所以反应①中镓充当了催化剂，起到了催化作用；故填：催化作用；在催化剂的作用下，铝与水反应生成氧化铝和氢气，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故填：2Al+3H3O Al2O3+3H2↑；置换反应；电解水制取氢气需要消耗电能且反应的速度慢；镓铝合金制取氢气常温下进行不需要消耗能源，反应速度较快；故填：常温下反应，节约能源；（4）镓显+3价，镓与稀盐酸反应生成氯化镓和氢气，该反应的微观实质是：镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子．故答案为：2Ga+6HCl=2GaCl3+3H2↑；镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子．难度：偏难知识点：各地中考四、实验,探究题（共1题）1.探究影响化学反应速率的因素（1）发现和提出问题镁在空气中能够剧烈燃烧，铁丝在氧气中能够剧烈燃烧，而真金不怕火炼，这说明决定物质之间能否发生反应以及反应速率的内因是__________________．蜡烛在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈，这一事例中影响化学反应速率的因素是__________________；夏天，将食品放在冰箱里不容易变质，这一事例说明温度也能影响化学反应速率，温度如何影响反应速率呢？（2）猜想与假设温度越高，反应速率越快（3）收集证据实验药品：颗粒大小相同的锌粒；两份相同溶质质量分数．不同温度的稀硫酸（20℃、40℃）供选仪器：药匙、气体发生装置2套（气密性良好）、量筒2支、分液漏斗、秒表、胶头滴管、水槽、大试管2支．利用上述仪器和药品，补充完成下表的实验报告．观察或测量的量选用的仪器实验步骤实验现象实验结论。
初中化学山东省威海市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】.doc
初中化学山东省威海市中考化学考试卷考试题及答案word 解析版【模拟考试题】姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.在自然科学领域，对于“物质”概念的认识中，正确的是（）A．物质不灭理论说明物质不会转化B．物质用肉眼都能看的见，但构成物质的微粒，用肉眼都是看不见的C．物质是可变的，但物体在静止状态下，构成物质的微粒是不会发生变化的D．物质都是由肉眼看不见的微粒按一定规律构成的【答案】分析：A、根据物质不灭理论说明物质会转化进行解答；B、根据气体物质就看不见、摸不着进行解答；C、根据构成物质的微粒的性质进行解答；D、根据物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成进行解答．解答：解：A、物质不灭理论说明物质会转化，故A错误；B、气体物质就看不见、摸不着，故B错误；C、构成物质的微粒在不断的运动，物体在静止状态下，构成物质的微粒也会发生变化的，故C错误；D、物质都是由微观粒子离子、分子、原子等微粒构成，它们极其微小肉眼看不见，且按一定规律构成，故D正确．故选D．难度：容易知识点：物质构成单元测试2.下列对于物质变化的认识中，正确的是（）A．我们观察到的物质的宏观变化，本质上都是构成物质的微粒不断运动与变化的结果B．外界条件是导致物质变化的决定性因素C．物质发生变化时，微粒之间一定发生了相互作用，而物质发生物理变化时，微粒之间没有发生相互作用D．凡是伴随着能量的变化，一定是化学变化【答案】分析：A、根据构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化进行解答；B、根据物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素进行解答；C、根据物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用进行解答；D、根据物理变化的过程中也会伴随着能量的变化进行解答．解答：解：A、构成物质的微粒不断运动与变化决定着物质的宏观变化，故A正确；B、物质本身的性质是导致物质变化的决定性因素，而不是外界条件，故B错误；C、物质发生物理变化时，微粒之间的间隔和排列方式也会发生相互作用，故C错误；D、物理变化的过程中也会伴随着能量的变化，故D错误．故选：A．难度：容易知识点：物质的变化和性质3.化学变化的结果是有“新物质”生成．如果把反应物看成是“旧物质”，下面对“新物质”和“旧物质”的理解，正确的是（）A．新物质是指世界上没有的物质B．新物质不会再变成其它物质C．新物质和旧物质的性质及用途不可能完全相同D．新物质的元素组成与旧物质的元素组成肯定不同【答案】分析：可以根据化学变化的本质特征方面进行分析、判断，从而得出正确的结论，化学变化是生成新物质的变化，新物质是不同于任何反应物的其它物质，其性质及用途不可能完全相同．解答：解：A、新物质是不同于任何反应物的其它物质，不是指世界上没有的物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水是世界上存在的物质，但水属于该反应生成的新物质，故说法错误；B、一个反应中的新物质，可能在其它反应中变成其它物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，水属于该反应生成的新物质，但水通过电解又可以生成氢气和氧气，故说法错误；C、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成及用途上不可能完全相同的物质，故说法正确；D、元素相同也可能是新物质，例如过氧化氢分解生成水和氧气，过氧化氢和水的组成元素相同，但是它们属于不同的物质，故说法错误．故选C．难度：容易知识点：物质的变化和性质4.化学上经常要使用下列各种“表”，根据物质的化学式并利用下表，能够计算出物质的相对分子质量的是（）A．固体物质的溶解度表B．元素周期表C．常见元素的化合价表D．物质的密度表【答案】分析：根据相对分子质量是物质中各元素的相对原子质量的总和可以知道，在根据物质的化学式计算物质的相对分子质量时需用到物质中各元素的相对原子质量，然后根据各选项逐一分析即可．解答：解：根据相对分子质量是物质中各元素的相对原子质量的总和可以知道，在根据物质的化学式计算物质的相对分子质量时需用到物质中各元素的相对原子质量．A、根据固体物质的溶解度表只能查出物质的溶解度等有关信息，不能查出元素的相对原子质量，故错误；B、根据元素周期表只能查出元素的相对原子质量，故正确；C、根据常见元素的化合价表只能查出元素的化合价，不能查出元素的相对原子质量，故错误；D、根据物质的密度表只能查出物质的密度，不能查出元素的相对原子质量，故错误；故选B．难度：容易知识点：元素5.在下列概念中，一定属于描述物质化学变化规律的是（）A．气化B．液化C．爆炸D．缓慢氧化【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、气化是由液态变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误．B、液化是由气态变为液态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误．C、爆炸分为物理爆炸和化学爆炸，没有新物质生成的变化是物理爆炸，例如车胎爆炸；有新物质生成的变化是化学爆炸，例如炸药爆炸，故说法错误；D、缓慢氧化指的是进行的很缓慢不易觉察的氧化反应，缓慢氧化过程中有新物质生成，属于化学变化，故说法正确．故选D．难度：基础知识点：物质的变化和性质6.在一定条件下，一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，这个过程属于（）A．结晶B．蒸馏C．溶解D．过滤【答案】分析：一容器内含有三种微观粒子，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，且三种微观粒子处于自由移动的状态．当改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，说明由液态变为固态，此过程是结晶．解：首先判断变化前的状态，一种是阳离子，一种是阴离子，还有一种是分子，三种微观粒子处于自由移动的状态，说明此时物质是液态，再判断变化后的状态，改变条件后，容器内的部分阳离子和部分阴离子便处于不能自由运动的状态，说明变为固态，此过程是结晶过程；故选A．难度：容易知识点：溶液单元测试7.下列关于溶解度的说法，不正确的是（）A．溶解度能够表示物质溶解性的强弱程度B．溶解度能够表示溶质在溶剂中溶解的程度C．溶解度能够表示某种物质在某种溶剂中的溶解限量D．在相同温度、相同溶剂的条件下，要判定不同物质的溶解度相对大小，可以根据其饱和溶液的溶质质量分数【答案】分析：A、溶解度能够表示物质溶解性强弱的程度；B、溶解度能够表示在一定温度下，100g溶剂中溶解溶质的质量大小；C、某种物质在某种溶剂中的溶解限量就是指在一定质量的溶剂中溶解溶质的最大量；D、饱和溶液溶质质量分数的计算与该温度下物质的溶解度有关．解答：解：A、物质溶解性的强弱程度是用溶解度来表示的，故A说法正确；B、溶质在溶剂中溶解的程度有两种情况：饱和和不饱和，而溶解度必须是在饱和状态下溶解的质量，故B 说法错误；C、某种物质在某种溶剂中的溶解限量就是溶解的最大程度，即已达到饱和状态，故C说法正确；D、饱和溶液溶质质量分数=×100%，所以在相同温度、相同溶剂的条件下饱和溶液的溶质质量分数大，溶解度就大，故D说法正确．故选B．难度：容易知识点：溶液单元测试8.自然界存在许多循环现象，下列四种循环所发生的变化主要通过物理变化实现的是（）A．B．氧循环C．二氧化碳循环D．水的天然循环【答案】分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．B、氧循环主要表现在通过动植物的呼吸作用及人类活动中的燃烧都需要消耗氧气，产生二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．C、生物圈中的二氧化碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气有新物质生成，属于化学变化；故选项错误．D、水循环是指地球上的水从地表蒸发，凝结成云，降水到径流，积累到土中或水域，再次蒸发，进行周而复始的循环过程；没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确．故选D．难度：容易知识点：物质的变化和性质9.在实验室里，利用下列物质和装置制取气体的方法正确的是（）A．二氧化锰和氯酸钾制取氧气B．大理石和稀盐酸制取二氧化碳C．二氧化锰和5%的过氧化氢溶液制取氧气D．铜和稀硫酸制取氢气【答案】分析：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水．解答：解：此装置中的发生装置是固液常温型，反应物应为固体与液体，反应条件为常温，收集装置是排水法收集，说明该气体不易或难溶于水．A、氯酸钾和二氧化锰是固体，反应条件是加热，发生装置应选用给固体加热装置，故错误；B、石灰石是固体，稀盐酸是液体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型装置，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，故错误；C、过氧化氢是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，发生装置选用固液常温型；氧气不易溶于水，可用排水法收集，正确．D、铜排在金属活动性顺序表中氢的后面，和稀硫酸不反应，不能用来制取氢气，故错误；故选C．难度：容易知识点：制取氧气10.下列实验操作中，正确的是（）A．稀释浓硫酸B．称量固体C．加热液体D．倾倒液体【答案】分析：A、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．B、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则进行分析判断．C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误．B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中所示操作砝码与药品位置放反了，图中所示操作错误．C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作正确．D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中试管没有倾斜、瓶塞没有倒放，所示操作错误．故选C．难度：基础知识点：走进化学实验室二、填空题（共6题）1.物质组成的奥秘在下列概念中，从物质组成的角度，能够从中获取物质类别信息的是__________________．①催化剂；②化学电池；③溶液；④可燃物；⑤高分子化合物；⑥混合物；⑦无机化合物；⑧元素；⑨碱；⑩碳水化合物．【答案】分析：溶液是根据溶液组成中分散的微粒大小进行分类的；高分子化合物是根据组成的相对分子质量的大小考虑；混合物是根据组成物质种类的多少考虑；无机化合物是组成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外）；碱是根据组成中含有氢氧根离子考虑；碳水化合物是根据组成元素中含有碳、氢、氧考虑．解答：解：催化剂是改变反应速度本身质量和化学性质不变的物质，与组成无关；化学电池是将化学能转化为电能的装置，与组成无关，溶液是根据溶液组成中分散的微粒大小进行分类的可分为：溶液、浊液、胶体，所以与组成有关；高分子化合物是根据组成的相对分子质量的大小在几万、几十万甚至更高的化合物，与组成有关；混合物是根据组成物质种类的多少，由两种或两种以上物质组成属于混合物，与组成有关；无机化合物是组成中不含有碳元素（一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐除外）与组成有关；碱是电离出来的阴离子全部是氢氧根离子的化合物，与组成有关元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称，与组成无关；碳水化合物是根据组成元素中含有碳、氢、氧与组成有关．故答案为：③⑤⑥⑦⑨⑩难度：容易知识点：物质构成单元测试2.物质构成的奥秘请将物质的名称、化学式和构成物质的微粒符号填在空格内：物质（产品）名称电能芯片氯化氢气体干冰化学式CH3CH2OH构成物质的微粒符号Ca2+Cl﹣【答案】分析：根据单质和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零）化学式的书写方法进行分析解答即可．根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析解答即可．解答：解：高纯的单晶硅是重要的半导体材料，可用于制造计算机芯片，其化学式为Si；硅属于固态非金属单质，是由硅原子构成的，其原子符号为：Si．氯化氢气体的化学式为HCl；氯化氢是由氯化氢分子构成的，其分子符号为：HCl．氯化钙是由钙离子和氯离子构成的，其化学式为：CaCl2．CH3CH2OH是乙醇的化学式，是由乙醇分子构成的．干冰是固态的二氧化碳，是由二氧化碳分子构成的，其化学式为：CO2．故答案为：物质（产品）名称电能芯片氯化氢气体氯化钙乙醇干冰化学式SiHClCaCl2CH3CH2OHCO2构成物质的微粒符号SiHClCa2+Cl﹣CH3CH2OHCO2难度：容易知识点：化学式与化合价3.物质变化的奥秘现有下列变化：①镁加入到氯化铜溶液中；②双氧水中加入二氧化锰；③给水通直流电；④植物的光合作用；⑤用电热水壶给水加热．请回答下列问题：（1）在上述变化中，写出属于置换反应的化学方程式：__________________；（2）在上述变化中，属于其他形式的能量转化为化学能的是（填序号）__________________；（3）现有下列选项：a．原子的数目；b．元素的种类；c．分子的种类；d．分子的数目；e．元素的化合价．在变化②中，不变的是（填序号）__________________．【答案】分析：置换反应是指由一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应；不同形式的能量之间可以相互转化；在化学反应中遵循质量守恒定律，即反应前后元素的种类不变，原子的种类、个数不变．解答：解：（1）镁和氯化铜的反应属于置换反应；双氧水在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，属于分解反应；电解水生成氢气和氧气，属于分解反应；用电热水壶给水加热，不属于化学反应．镁和氯化铜反应能够生成氯化镁和铜，反应的化学方程式为：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．故填：Mg+CuCl2═MgCl2+Cu．（2）镁和氯化铜反应、双氧水的分解反应，都是化学能与化学能之间的转化；电解水的反应，是电能转化为化学能；光合作用过程中，是光能转化为化学能；用电热水壶给水加热的过程中，是电能转化为内能．故填：③④．（3）双氧水在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑，由化学方程式可知，反应前后分子的数目发生了变化；在双氧水中，氧元素的化合价是﹣1，而在水中，氧元素的化合价是﹣2，在氧气中，氧元素的化合价是0，所以元素的化合价发生了变化；分子的种类也发生了变化；而原子的数目、元素的种类没有改变．故填：ab．难度：容易知识点：物质的变化和性质4.据2013年5月21日央视焦点访谈报道，继成都、南京、大连、福州、厦门之后，昆明再次爆发抵制PX 化工项目的游行活动，PX甚至被人们贴上“剧毒物质”、“致癌物质”的标签，导致国人闻之色变．PX是“对二甲苯”（para﹣xylene）的英文缩写，化学式是C8H10．PX究竟是一种什么样的物质？是否像舆论所说的如此可怕？请阅读下列信息：PX的性质①无色透明液体；②熔点13.2℃、沸点138.5℃；③密度0.86g/cm3；④有芳香气味；⑤可燃；⑥有挥发性，但比汽油低；⑦低毒，毒性与汽油相当；在致癌性上，按国际惯例属于第三类致癌物，即缺乏证据证明其具有致癌性；⑧遇火可爆炸，但爆炸性比汽油低（爆炸极限为1.1%～7.0%）．PX的用途化学工业的重要原料，用于纺织、塑料、建材、医药、农药等方面，如雪纺衣物、尼龙绳、塑料保险盒和保鲜袋等，涉及到衣食住行的方方面面．目前，我国每年需要PX1500万吨，而产量仅为800万吨，还需要进口700万吨；PX的价格与供应掌握在外国人手里．有趣的是，在游戏活动中，很多市民戴的口罩、穿的服装都是用PX做的．根据上述信息，请你回答下列问题：（1）根据物质的组成对PX分类．它属于__________________；（2）上表中属于PX物理性质的是（填性质代号）__________________；（3）根据PX的性质，从防止环境污染和安全的角度，应如何保存和储运PX？__________________；（4）试写出PX在空气中完全燃烧反应的化学方程式．__________________；（5）对于PX项目的利与弊，请从PX的性质、变化和用途的角度谈谈你的看法____________________________________．【答案】解答：解：（1）由PX的化学式C8H10可知，PX是含有碳元素的化合物，属于有机物．故填：有机物．（2）PX的颜色、状态、熔点、沸点、密度、气味、挥发性等性质不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质．故填：①②③④⑥．（3）根据PX的性质可知，它有毒，具有挥发性，遇火可以爆炸，所以应该密封保存，严禁烟火．故填：密封保存、严禁烟火．（4）PX在空气中完全燃烧能够生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：2C8H10+21O216CO2+10H2O ．故填：2C8H10+21O216CO2+10H2O．（5）化学物质没有好坏之分，利用好了，利国利民；利用不好，祸国殃民；对一种化学物质，要具体分析它的性质，利用好对人类有用的一面，想法控制好对人类不利的一面，尽量发挥化学物质的长处．对于PX来说，应该是利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著．故填：利大于弊：从PX性质看，具有可燃性，爆炸性比汽油低，毒性与汽油相当，对人体危害小；从燃烧产物看，PX燃烧产物是水和二氧化碳，对环境几乎没有危害；从PX用途看，应用广泛，能够提高人们的生活质量，经济和社会价值显著．难度：中等知识点：化学与生活单元测试5.像科学家一样“观察与思考”﹣﹣探秘水世界如图所示的照片拍摄于我市某处天然温泉，请回答下列问题．（1）观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察．这幅实景图片包含了与水有关的信息，请你从化学的视角观察图片，然后列出你观察到的关于水的一条信息．__________________．（2）推理：当你对观察到的现象进行解释时，就是在推理，也叫推论．根据你观察到的结果，请做出一个推论．__________________．（3）理性思维：对比是常用的思维方法，比较是为了找出事物的相同点，对比是为了找出事物的不同点．比较/对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中．（如果不同，需按从大到小进行排序，填序号）比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量水分子的运动速率水分子的质量水分子之间的相互作用力水的化学性质（4）物质的分类与符号表征：天然温泉是大自然赐给人类的宝物．天然温泉富含人体所需的多种化学元素，但不同地区的温泉成分也不完全相同．已知上述温泉富含如下成分：一是钾、钠、钙、镁、铁等阳离子，二是氟、氧、碘、硫酸根等阴离子，三是硫磺、二氧化碳、二氧化硅、偏硅酸等物质．其中，属于单质的有（用化学符号表示）__________________；由硫酸根离子和铁离子构成的盐是（用化学符号表示）__________________．（5）用微粒的观点认识水：在100多年的近代自然科学史上，最有影响力的成果莫过于物质的原子/分子模型及物质构成的理论，因为该理论不仅可以很好地解释前人百思不得其解的某些自然现象，还可以指导我们更好地认识和改造物质．请你从物质的构成、分子的构成和原子的构成等层面，描述水的微观构成（任选其中2个层面即可）A．__________________．B．__________________．【答案】分析：（1）观察图象，分析水的存在状态；（2）根据题意，写出水的存在的状态，分析原因；（3）比较、对比图中①、②、③三处分子的特征、性质的异同，将结果填在表中；（4）根据物质的组成，写出化学式；（5）根据水的微观构成回答．解答：解：（1）通过图象可到了看到了水、雪，雾；（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃．依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在；（3）理性思维：水分子的能量，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的运动速率，气体的大于液体的，液体的大于固体的；水分子的质量都相同；水分子之间的相互作用力，固体的大于液体的；液体的大于气体的；水的化学性质都相同．所以填入表格如下：比较/对比项目比较/对比结果水分子的能量③②①水分子的运动速率③②①水分子的质量相同水分子之间的相互作用力①②③水的化学性质相同（4）由题意可知，属于单质的是硫，符号为S；硫酸铁的化学式是：Fe2（SO4）3 ；（5）水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．故答为：（1）看到了水、雪、雾；（2）推论：天气寒冷，气温低于0℃，依据：因为只有温度在0℃以下，水才能以雪的这种状态存在（3）见上表；（4）S，Fe2（SO4）3 ；（5）A、水是由水分子构成的，B、每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的．难度：容易知识点：化学与生活单元测试6.科学研究表明，人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质，酸性体质是百病之源．酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的，而不是食物本身的酸碱性．通常，富含S、Cl、P、N 等非金属元素的食物进入体内，通过转化后会产生酸性物质，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内，通过转化后产生碱性物质．在一次聚会上，大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题，进行了热烈的讨论．李叔叔说：喝葡萄酒对身体有利，因为我听说葡萄酒本身是碱性的，而且是强碱性的．宋叔叔认为：葡萄酒本身不可能呈碱性，而应该呈微弱的酸性，但葡萄酒属于碱性食物．聚会结束后，小玲同学查阅文献资料，获得下列信息：Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．Ⅱ．葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最终转化为乙醇和二氧化碳．针对上述讨论和提供的信息，请你回答下列问题．（1）在上述金属元素中，属于人体中常量元素的有__________________．（2）从科学探究的角度，李叔叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确__________________；请说明理由__________________．。
初中化学山东省威海市中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本.doc
初中化学山东省威海市中考化学科目考试题考试卷及答案 word版本姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共10题）1.从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是（） A．绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质B．任何化学物质都是由微小粒子构成的C．你的身体就是你摄入的化学物质做成的D．看不见的东西都不属于化学物质【答案】考点：化学的研究领域．专题：课本知识同类信息．分析：A、世界是由物质组成的；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的；C、世界上所有的物质都是化学物质；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质；解答：解：A、世界是由物质组成的，绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质，正确；B、物质是由分子、原子、离子等微粒构成的，任何化学物质都是由微小粒子构成的，正确；C、世界上所有的物质都是化学物质，我们摄入的物质也不例外，正确；D、世界上的物质包括看的见和看不见的都是化学物质，错误；故选D点评：化学是研究物质的，世界是物质的，物质是由看不见的微粒构成的．难度：基础知识点：各地中考2.某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合，处处相同”，这种混合物不可能是（）A．食盐水B．黄泥水C．空气D．不锈钢【答案】考点：纯净物和混合物的判别． .专题：物质的分类．分析：根据“各成分彼此完全混合，处处相同”，来分析回答本题，黄泥水属于悬浊液不均一、不稳定．解答：解：A、食盐水属于溶液是均一、稳定的混合物，故A错；B、黄泥水属于悬浊液不均一、不稳定，故B正确；C、由于分在不断运动，空气中各成分也是均一混合在一块的，故C错；D、不锈钢是均一混合在一块的混合物，各成分彼此完全混合，处处相同，故D错．故选B．点评：解答本题关键是要知道悬浊液、乳浊液都是不均一、不稳定的混合物．难度：容易知识点：各地中考3.C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，二者的不同点有（）①原子中的电子数；②原子核内的中子数；③原子核内的质子数；④原子的质量．A．①②B．③④C．①③D．②④【答案】考点：原子的定义与构成． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，属于同位素，其区别是中子数量不同，造成原子的质量有差别．解答：解：C﹣12和C﹣14是碳元素的两种不同的原子，其区别是C﹣12的中子数是6，C﹣14的中子数是8，从而使原子的质量出现差别．故选D．点评：本题考查同位素及原子结构的知识，要掌握其区别和联系．难度：容易知识点：各地中考4.两种化合物都有甜味，下列推测正确的是（）A．组成元素一定相同B．构成分子的原子个数一定相同C．分子中某些原子的结合方式可能是相似的D．性质、组成和结构完全相同【答案】考点：物质的元素组成；分子和原子的区别和联系． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：两种化合物都有甜味说明构成分子的原子可能含有相似的结合方式，不能说明组成元素、原子个数、性质、组成、结构一定相同．解答：解：A、两种化合物都有甜味，组成元素不一定相同，故A错；B、两种化合物都有甜味，构成分子的原子个数不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，但原子个数不同，故B错；C、两种化合物都有甜味说明构成分子的原子可能含有相似的结合方式，才具有相似的性质，故C正确；D、两种化合物都有甜味，物质的性质、组成和结构不一定相同，例如葡萄糖和蔗糖都有甜味，性质、组成和结构不同，故D错．故选C．点评：解答本题关键是要从题目中提取有用信息，并能灵活运用解决实际问题．难度：容易知识点：各地中考5.在化学变化中，下列说法正确的是（）A．原子既不能被创造也不能被消灭B．原子可以被创造，但不能被消灭C．原子可以被消灭，但不能被创造D．原子总是不断地被创造和被消灭【答案】考点：化学反应的实质． .专题：物质的变化与性质．分析：根据在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，只是分子分裂为原子，原子的重新组成新的分子的过程进行解答．解答：解：A、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，只是分子分裂为原子，原子的重新组成新的分子的过程，故A正确；B、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故B错误；C、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故C错误；D、在化学变化中原子既不能被创造也不能被消灭，故D错误；故选：A．点评：本题主要从不同的角度对化学变化的实质中原子的进行了分析，难度不大．难度：容易知识点：各地中考6.氧循环和碳循环密不可分，其中属于二氧化碳转化为氧气的变化是（）海水吸收二氧化碳B．动植物的呼吸作用C．绿色植物的光合作用D．化石燃料的燃烧【答案】考点：自然界中的碳循环． .专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：结合光合作用、呼吸作用、燃烧的常识等进行分析解答，自然界中由二氧化碳转化为氧气唯一的方法是光合作用，据此进行分析判断．解答：解：A、海水能吸收部分二氧化碳，但不能放出氧气，故选项错误；B、动植物的呼吸，是将氧气在体内发生缓慢氧化释放出二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误；C、绿色植物的光合作用是吸收植物吸收二氧化碳释放氧气的过程，能将二氧化碳转化为氧气，故选项正确；D、化石燃料的燃烧，是燃料与氧气反应生成二氧化碳，是将氧气转化为二氧化碳，故选项错误．故选：C．点评：本题难度不大，了解光合作用、呼吸作用、燃烧的原理等是正确解答本题的关键．难度：容易知识点：各地中考7.下列现象或事实，可用金属活动性作出解释的是（）①黄铜（铜锌合金）外观与黄金相似，但可将两者放入稀盐酸中加以区别②金属铝比金属锌更耐腐蚀，说明锌比铝活动性强③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时，不能用铁制容器．A．②B．①③C．②③①②③【答案】考点：金属活动性顺序及其应用． .专题：金属与金属材料．分析：根据金属活动性顺序表的应用分析解答．在金属活动性顺序表中，排在氢前面的金属可置换出酸中的氢元素，排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的化合物溶液中置换出来；铝与氧气反应能生成致密的氧化物薄膜．解答：解：①在金属活动性顺序表中，金位于氢的后面，不能与稀盐酸反应，锌位于氢的前面，能与稀盐酸反应，所以，黄铜与黄金，可将两者放入稀盐酸中加以区别．故①正确．②金属铝更耐腐蚀是由于其化学性质活泼，在常温下就可以和氧气反应而形成致密的氧化铝薄膜，从而阻止进一步氧化，而不是说明锌的活动性比铝强，故②错误．③铁的活动性比铜强，所以可以铁能将硫酸铜中的铜置换出来，故不能用铁桶来配制波尔多液，故③正确．由以上分析可知，B正确，A、C、D错误．故选B．点评：熟记金属活动性顺序，理解其应用原则，学会处理实际问题．难度：容易知识点：各地中考8.人体就像一个复杂的“化学工厂”，在下列食物中，不能给这个“化学工厂”提供能源的是（）A．汉堡B．花生油C．矿泉水D．馒头【答案】考点：生命活动与六大营养素． .专题：化学与生活．分析：人体需要的营养素包括糖类、油脂、蛋白质、维生素、水和无机盐，其中糖类、油脂和蛋白质能够为人体提供能量．解答：解：A、汉堡中含有淀粉，能够为人体提供能量；B、花生油中含有油脂，能够为人体提供能量；C、矿泉水中不含有糖类、油脂和蛋白质，不能为人体提供能量；D、馒头中含有淀粉，能够为人体提供能量．故选：C．点评：要了解各种食物的成分，只有这样才能合理搭配膳食，促进身体健康．难度：基础知识点：各地中考9.常温下，某气体无色、无味、无毒、能溶于水，密度比空气大，如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体，则应选择的发生装置和收集装置是（）A．①和③B．②和③C．②和④D．②和⑤【答案】考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法． .专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．分析：根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置．解答：解：反应不需要加热，应该用②装置作为发生装置；气体能够溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用⑤装置收集．故选：D．点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．难度：容易知识点：各地中考10.甲、乙两种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图，下列说法中错误的是（）A．t1℃时，50g甲的饱和溶液中溶解了10g的甲B．将t2℃时的甲、乙两种物质的变化溶液升温至t3℃（溶剂的量不变），两种溶液中溶质的质量分数相等C．t2℃时，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法D．甲物质的饱和溶液中含有少量乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲【答案】考点：固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系． .专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、据t1℃时甲的溶解度分析解答；B、据t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度随温度的变化情况分析解答；C、据t2℃时乙的溶解度随温度的变化情况分析解答；D、据甲的溶解度随温度的变化情况分析得到其晶体的方法；解答：解：A、t1℃时，甲的溶解度是20g，即120g饱和溶液中含有溶质甲的质量为20g，所以60g甲的饱和溶液中含有溶质10g，故错；B、t2℃时的甲、乙两种物质的溶解度相等，所以其饱和溶液中溶质的质量分数也相等甲、乙两种物质的溶解度随温度的升高而增大，无晶体析出，饱和溶液中溶质的质量分数的计算式×100%，将甲、乙两种物质的饱和溶液升温到t3℃后，甲、乙中溶质、溶剂的质量不变，溶质的质量分数不变，故对；C、t2℃时乙的溶解度随温度随温度的升高而增大，要使接近饱和的乙溶液达到饱和状态，可以用蒸发溶剂的方法，故对；D、由图可知：甲的溶解度受温度影响较大，乙的溶解度受温度影响变化不大，所以除去甲中含有少量的乙，可采用降温结晶的方法分离提纯甲，故对；答案：A点评：了解溶解度的概念，明确饱和溶液中溶质的质量分数的计算方法，溶解度曲线的意义，并能将所学知识灵活应用来分析和解答相关问题，是解答此题的关键因素．难度：容易知识点：溶液单元测试二、填空题（共4题）1.宏观与微观的桥梁﹣﹣粒子结构模型微观粒子看不见、摸不着，化学之用通过模型来说明他们心目中粒子的“模样”，揭示物质的微观结构特点，解释微观结构与宏观现象之间的因果关系．模型化的方法是化学科学重要的思想工具，试回答下列问题：（1）原子的结构一百多年来，化学有借助构建原子结构模型，逐渐揭开了原子构成的神秘面纱，并通过不断提出新的原子结构模型，逐步形成了今天的原子结构理论．①如图1两种模型是汤姆森和卢瑟福分别于1897年和1911年提出的，其中（填代号，下同）__________________是由汤姆森提出的．②下列关于原子结构理论的学说中，汤姆森的观点是（填代号，下同）__________________，卢瑟福的观点是__________________．A、原子是不可分的B、原子是可分的C、原子呈球形D、在球体内充斥着正电荷，电子镶嵌其中E、带正电荷的原子核居于原子的中心F、带正电荷的原子核很小，但集中了原子的大部分质量G、电子带负电H、电子在原子核外很大的空间内高速运动（2）离子的结构在初中化学中，离子的结构可以用离子结构示意图来表示．在如图2中：属于阳离子的是（填代号，下同）__________________，属于阴离子的是__________________．（3）分子的结构如图3中（Ⅰ）和（Ⅱ）分别是两个分子的微观结构模型，你认为它们所代表的物质的化学式是否相同？__________________．二者是不是同一种物质？__________________．[来【答案】考点：原子的定义与构成；原子结构示意图与离子结构示意图． .专题：物质的微观构成与物质的宏观组成；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．（2）阳离子的核内质子数小于核外电子数；阴离子的核内质子数大于核外电子数；（3）比例模型可以直观地表示分子的形状，其碳原子的成键情况是确定分子结构的关键，碳原子的成键情况主要根据与碳原子形成共价键的原子的数目确定，原子半径的关系为C＞O＞H．解答：解：（1）①汤姆森发现电子并提出类似“西瓜”的原子模型，认为电子就像“西瓜子”一样镶嵌在带正电荷的“西瓜瓤”中；卢瑟福的原子核式结构模型：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间里绕着核旋转．故答案为：A；②由分析可知，ACDG代表汤姆森的观点；BEFH代表卢瑟福的观点，故答案为：ACDG；BEFH；（2）阳离子的核内质子数小于核外电子数；阴离子的核内质子数大于核外电子数；故答案为：B；AD；（3）CH3﹣CH2﹣OH和CH3﹣O﹣CH3分子式相同，但结构不同，互为同分异构体；故答案为：相同；不是．点评：本题考查原子、离子、分子的结构知识，基础性强．难度：中等知识点：原子的构成2.探秘海滩上的物质在海滩上，你能看到各种各样的物质，除海洋生物外，最常见的有海沙，贝壳和海水，虽然他们性质与用途各异，但从元素组成的角度看，这些物质都是由氧、硅、氟、钾、钙等有限的几种元素组成的．原子是构成物质的“基石”，一种原子，可以构成最常见的单质，但更多的是和其他原子结合成各种化合物，请回答：（1）从化学的视角认识物质①海沙是由石英和贝壳的碎片组成，石英的主要成分是（用化学符号表示，下同）__________________，贝壳的主要成分是__________________；②请写出一种同时符合下列两个条件的化合物的名称或化学式__________________（Ⅰ）由氧、硅、氟、钾、钙五种元素中的三种组成；（Ⅱ）根据分类，与①中两种物质的主要成分类别不同③海水中含有多种无机盐，各离子的含量如图1所示，其中由硫酸根离子和镁离子构成的化学式是__________________，假设海水中无机盐的含量为3.8%，钾离子全部以氯化钾的形式存在，则Wg海水中含有氯化钾质量的计算公式为__________________．④各地海水中盐的含量并不完全相同，在接近入海口处，海水中盐的含量较低，原因是__________________．⑤食用微钠盐可预防高血压，低碘盐是在氯化钠中加了氯化钾，氯化钾除了有咸味外，还带有苦味，从物质构成的角度看，氯化钾有苦味可能是__________________造成的．（2）用化学的方法改造物质海水中含有丰富的镁元素，目前工业上绝大多数的金属镁是从海水中提取的，其生产流程如图2：①步骤一中发生反应的化学方程式为__________________，__________________．②上述生产流程中发生的反应，没有涉及到的基本反应类型是__________________．③在步骤一中，分离出沉淀A的方法是__________________．【答案】考点：化学式的书写及意义；生石灰的性质与用途；盐的化学性质；化合物中某元素的质量计算；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；对海洋资源的合理开发与利用． .专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律；常见的盐化学肥料．分析：（1）①熟记常见物质的主要成分；②根据提供的元素和物质的类别来确定物质的化学式；③根据溶质的质量=溶液的质量×溶液中溶质的质量分数来计算；④从入海的河水含盐量较低来分析；⑤从氯化钠和氯化钾的构成异同点来分析；（2）①当将生石灰放入海水中，氧化钙先与水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙再与氯化镁反应；②明确每一步中发生的化学反应及其类型就能顺利解答；③将固体与液体分离开的方法是过滤．解答：解：（1）①石英砂的主要成分是二氧化硅，贝壳的主要成分是碳酸钙；故填：SiO2；CaCO3；②上述两种物质分属于氧化物和盐，根据提供的元素可以组成的符合两个条件的是氢氧化钙．故填：氢氧化钙或Ca（OH）2；③镁离子带2个单位的正电荷，硫酸根离子带2个单位的负电荷，故硫酸镁的化学式为：MgSO4，Wg海水中含有钾离子的质量为：Wg×3.8%×1.10%，那么氯化钾的质量为．故填：MgSO4；；④在河流的入海口处，有大量的河水注入海洋，相对于海水来讲，注入海洋的河流属于淡水．所以注入海洋的河水，等于是增加了入海口处海水中的水（溶剂），造成该处海水盐的浓度降低；故填：河水中的淡水将海水中的盐分稀释；⑤氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，没有苦味，氯化钾是由钾离子和氯离子构成的，有苦味，据此分析可能是钾离子导致氯化钾具有苦味的；故填：钾离子；（2）①在步骤一中：氧化钙与水反应生成氢氧化钙，然后氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁白色沉淀；故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；Ca（OH）2+MgCl2=Mg（OH）2↓+CaCl2；②上述过程中氧化钙和水反应生成氢氧化钙，属于化合反应；，氢氧化钙与氯化镁反应生成氯化钙和氢氧化镁沉淀属于复分解反应，盐酸和氢氧化镁反应能生成氯化镁和水，属于复分解反应；电解熔融的氯化镁生成氯气和镁，属于分解反应；没有涉及到置换反应．故填：置换反应；③通过过滤可以把沉淀从溶液中分离出来．故填：过滤．点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，有助于提高观察实验、进行实验的能力．难度：中等知识点：自然界的水单元测试3.能源是社会发展的基础，化石燃料是目前人类最重要的能源物质，请回答：（1）下列燃料中，属于化石燃料的是__________________．A、汽油；B、液化石油气；C、柴油；D、天然气；E、木炭；F、焦炭；G、稻草；H、氢气（2）如表是煤燃烧时产生的部分物质，根据要求完善表中的空格．物质名称物质类别化学式二氧化碳__________________________________________________________________________________________氧化物CO碳__________________C二氧化硫__________________________________________________________________________________________氧化物NO2水____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ H2O（3）根据表中煤燃烧的产物，你认为煤中一定含有__________________元素，推断的依据是__________________．（4）写出天然气充分燃烧的化学方程式__________________．（5）运用化学技术与方法科学改造和应用化石燃料是化学科学的使命．在石油加工过程中，依据各成分沸点不同对其进行改造的方法叫做__________________．在煤的综合利用中，改变煤的组成和结构的过程属于__________________变化．【答案】考点：化石燃料及其综合利用；从组成上识别氧化物；单质和化合物的判别；化学式的书写及意义；质量守恒定律及其应用；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；石油加工的产物． .专题：化学与能源；化学用语和质量守恒定律．分析：（1）从化石燃料主要包括煤、石油和天然气去分析解答．（2）从由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物；由同种元素组成的纯净物叫做单质．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式．根据名称写物质的化学式时，先读的后写，后读的先写的原则去分析解答．（3）从由表中可知煤燃烧时生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水．根据质量守恒定律：反应前后元素和种类不变去分析．（4）从天然气在空气燃烧，其实质是和空气中的氧气反应生成二氧化碳和水去分析解答；（5）从在石油加工过程中，通过分馏，依据各成分沸点不同将他们分离，可得到不同的产品，使石油得到充分利用．煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热得到很多有用的物质，如：焦炭、煤焦油、煤气等，由于产生了新的物质，所以发生的化学变化去分析解答；解答：解：（1）化石燃料主要包括煤、石油和天然气．煤是复杂的混合物，主要含有碳元素，此外还含有氢元素和少量氮、硫、氧等元素以及无机矿物质；石油也是混合物，主要含有碳元素和氢元素；天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中最主要的是甲烷；从石油中得到的石油产品，汽油、柴油、液化石油气也属于化石燃料；故属于化石燃料的是ABCDF；故答案为：ABCDF；（2）由两种元素组成的化合物中，其中一种是氧元素的叫做氧化物；由同种元素组成的纯净物叫做单质．用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式．根据名称写物质的化学式时，先读的后写，后读的先写的原则．①二氧化碳由碳、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：CO2；故答案为：氧化物 CO2；②一氧化碳由碳、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：CO；故答案为：一氧化碳单质；③碳是由碳元素组成纯净物，属于单质，其化学式用元素符号表示；故答案为：单质；④二氧化硫由硫、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：SO2；故答案为：氧化物 SO2；⑤二氧化氮由氮、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物，根据其名称可知其化学式为：NO2；故答案为：氧化物 NO2；⑥水由氢、氧两种元素组成，其中一种是氧元素，属于氧化物；故答案为：氧化物；（3）由表中可知煤燃烧时生成：二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、水．根据质量守恒定律：反应前后元素和种类不变．由反应后的生成物可知：生成物中的元素为：C、N、S、H、O，则反应物中也应该由这几种元素组成；由于氧气是由氧元素组成的，则煤中一定有C、N、S、H四种元素，可能含有氧元素；故答案为：C、N、S、H质量守恒定律：反应前后元素的种类不变；（4）天然气在空气燃烧，其实质是和空气中的氧气反应生成二氧化碳和水，其反应的化学方程式为：CH4+2O2CO2+2H2O；（5）在石油加工过程中，通过分馏，依据各成分沸点不同将他们分离，可得到不同的产品，使石油得到充分利用．煤的综合利用是将煤隔绝空气加强热得到很多有用的物质，如：焦炭、煤焦油、煤气等，由于产生了新的物质，所以发生的化学变化；故答案为：分馏；化学．点评：石油的分馏属于物理变化，煤的综合利用则是化学变化．难度：中等知识点：燃料及应用单元测试4.用科学方法去思考形成科学认识需要运用一定的科学方法，请回答：（1）观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法．观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程．猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测，可能会出错，可不去证明，也可能无法证明．假设是对客观事实的假定性说明．假设必须建立在观察和已有知识经验基础上，能够被检验，不是对的，就是错的．下面的5个陈述，来自一位食品与营养化学工作者的笔记．其中，哪个陈述是观察？。
山东威海中考《化学》试题及答.doc
2013山东威海中考《化学》试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。
学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。
适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。
适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。
适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。
适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。
适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）第二节：说明文专题课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。
初中毕业与升学统一考试化学试卷(山东威海市)
2012年初中毕业与升学统一考试化学试卷（山东威海市）（满分70分，考试时间80分钟）可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Cl—35.5第I卷（选择题共21分）一、选择题(本题共7小题，每小题3分，共21分。
每小题只有一个选项符合题意)1.元素周期表是学习化学的重要工具。
从图获取该元素的信息，正确的是( )A.质子数为39.95B.属于金属元素C.原子最外层有18个电子D.元素符号为Ar2.化学是认识物质的科学。
下列问题不属于认识物质组成的是( )A.渤海水质不断恶化，海水中的主要污染物有哪些B.20℃时，能否根据固体物质的溶解度判断其溶解性C.什么物质制作的火箭喷口能耐受几千度的高温D.30g20％的氢氧化钠溶液中含有多少克氢氧化钠、多少克水3.化学是创造物质的科学，要创造新物质，其核心是认识物质的微观结构和变化规律。
下列关于物质微观结构的说法中，不正确的是( )A.原子既可以变成离子构成物质，也可以结合成分子构成物质，但不能直接构成物质B.分子很小，但既有质量，又有能量C.原子在化学变化中的表现主要取决于原子的最外层电子D.原子都是由更小的粒子构成的4.下列关于物质性质的说法，正确的是A.氧气的化学性质比较活泼，能与很多物质发生反应B.有机物具有可燃性,无机物没有可燃性C.酸在水中能电离出氢离子，所以酸的化学性质都完全相同D.溶解性和热稳定性属于物质的物理性质，酸碱性和金属活动性属于物质的化学性质5.在生活中，我们常会听到这样的话:食物变质了，自行车生锈了……下列变化中属于化学变化的是( )①石油加工变成衣料、塑料②石油分馏转化成汽油、柴油等③铁矿石通过冶炼，转化成铁合金④铜锭加工成铜丝⑤沙子堆成沙雕⑥沙子变成电脑芯片⑦头发剪断⑧头发长长A.②④⑤⑦B.①③⑥⑧C.①②③⑥⑧D.①③④⑥6.实验是化学科学研究的主要手段。
下列化学实验操作正确的是( )7.小丽同学以"我们所穿的衣服是什么面料"为题，进行了一系列探究活动:(1)找出自己穿过的几件衣服进行观察、对此，同时还做了一张表格，从衣服商标上摘录了面料的种类。
山东威海市中考化学试题(word版含解析)
山东威海市初中学业考试--化学试题可能用到的相对原子质量：H-I C-12 0-16 Na-23 Mg-24 Cl-35.5 Ca-40 Fe-56 Cu-64 2n-65 Ag-108 Ba-137一、选择题1. 据《中国环境报》报道，为应对气候变化，落实《巴黎气候变化协定》，2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，按国际惯例，这里的“碳”是指A. 二氧化碳B. 单质碳C. 碳元素D. 所有含碳化合物【答案】A【解析】2017年国家建立了统一的碳排放权交易市场，这里的“碳”是指二氧化碳,故选A。
2. 下列能够反映物质组成的概念是①溶解度②元素③溶质质量分数④有机物⑤溶液A. ①②③④⑤B. ②③④⑤C. ②③D. ②【答案】B【解析】①溶解度是表示物质溶解性大小的一种尺度，不符合题意；②元素组成物质，能反映物质的组成，符合题意；③溶质质量分数是表示溶液中溶质含量多少的一种尺度，符合题意；④有机物是含有碳元素的化合物，符合题意；⑤溶液由溶质与溶剂组成，能够反映物质组成，符合题意。
故选B。
3. 石墨烯是一种革命性材料，具有优异的光学、电学和力学特性。
下图为金刚石、石墨和石墨烯的结构模型图，图中小球代表碳原子。
下列说法正确的是①石墨烯是一种新型化合物②三种物质分别在足量的氧气中完全燃烧的产物相同③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的化学性质和金属相似A. ①④B. ②③C. ①③D. ②③④【答案】B【解析】①由结构模型图看出，石墨烯是一种单质，错误；②三种物质都是碳元素组成的单质，分别在足量的氧气中完全燃烧的产物都是二氧化碳，正确；③金刚石和石墨烯是组成相同但结构不同的两种物质，正确；④石墨烯有超强的导电性和导热性，说明石墨烯的物理性质和金属相似，错误。
故选B。
4. 对立统一是物质运动的普遍规律，下列①一④描述的是两种物质的性质或变化，其中属于物质的物理性质或物理变化的是①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性②水的气化和氦气的液化③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性A. ②③B. ②④C. ①④D. ①③【答案】A【解析】①氧气的氧化性和一氧化碳的还原性都属于化学性质，不符合题意；②水的气化和氦气的液化都是物理变化，符合题意；③氯化钠的溶解和硝酸钾结晶都属于物理变化，符合题意；④盐酸的酸性和氢氧化钠的碱性都属于化学性质，不符合题意。
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初中化学山东省威海市初中升学考试化学考试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共7题）1. 元素周期表是学习化学的重要工具，下图是元素周期表中的一格，下面从该图获取的信息中，正确的是（）A．该元素的原子序数为52B．该元素属于非金属元素C．该元素在地壳中的含量为52.00%D．该元素的原子核外有24个电子【答案】 D难度：中等知识点：元素2. 正确的实验操作是获得正确的实验结果和保障人身安全的前提下图所示的实验操作正确的是（）【答案】 C难度：中等知识点：走进化学实验室3. 图表资料可以为我们提供很多信息，下列关于图表提供的资料或应用的说法中，不正确的是（）A．根据相对原子质量表，可查找元素的相对原子质量B．根据酸、碱、盐的溶解性表，可判断酸、碱、盐的溶解度C．根据溶解度曲线图，可选择从溶液中获得晶体的方法D．根据空气质量周报，可知道空气质量级别和首要污染物【答案】 B难度：中等知识点：各地中考4. 下列说法中不正确的是（）A.人们研究化学反应的目的之一是获取物质和能量评卷人得分B.物质的多样性主要是由物质的状态决定的C.物质都是由元素组成的D.通过控制化学反应的条件就可以控制化学反应【答案】 B难度：中等知识点：各地中考5. 下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（）现象或事实解释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，一氧化碳有毒构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分【答案】 A难度：中等知识点：分子和原子6. 据报道，科学家己经研制出世界上最薄的材料一碳膜片，其厚度只有一根头发的二十万分之一。
如图所示，这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成，下列有关碳膜片的说法中，正确的是（）A．碳膜片属于单质B．碳膜片与C60是同一种物质C．碳膜片属于人工合成的有机高分子材料D．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同【答案】 A难度：中等知识点：有机合成材料7. 下面是小洁同学用连线方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中不正确的是（）【答案】 D难度：中等知识点：各地中考二、简答题（共3题）1. 陶是人类最早利用化学反应制造的人造材料，青铜是人类最早利用化学反应制造的金属材料。
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初中化学山东省威海市年初中升学考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共6题）1. 按照一定的依据把物质进行分类，是我们认识物质的组成、结构、性质和用途的便捷途径。
姜宇同学在家中建立了小小化学实验室，他收集了许多物质，其中有：①纯碱；②生石灰；③醋酸；④熟石灰；⑤酒精；⑥铜；⑦石墨；⑧氧化铁；⑨蔗糖；⑩尿素。
对上述物质的分类__________________的是（）A．属于有机物的有③⑤⑨⑩B．属于单质的有⑥⑦C．属于碱的有①④D．属于氧化物的有②⑧【答案】Ｃ难度：中等知识点：各地中考2. 下列关于实验室制取氢气的四种说法中，正确的是（）A．必须选择含氢元素的物质作原料B．必须用排水法收集氢气C．必须使用锌与稀硫酸反应D．必须使用酒精灯加热【答案】Ａ难度：中等知识点：各地中考3. 下列有关溶液的叙述正确的是（）A．一杯食盐水，下部分比上部分咸B．温度一定时，析出硝酸钾晶体的溶液未必是硝酸钾的饱和溶液C．物质溶于水时，常使溶液的温度发生改变D．75%的医用酒精消毒液，溶剂是酒精【答案】 C难度：中等知识点：溶液单元测试4. 下面是王小莉同学用连线的方式对某一主题知识进行归纳的情况，其中__________________的一组是（）【答案】Ｂ难度：中等知识点：各地中考5. 某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl―离子造成的，下列实验__________________的是（）A．观察KCl溶液没有颜色B．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅【答案】Ｄ难度：中等知识点：各地中考6. 厨房里发生的下列变化中不包含化学变化的是()A、沼气燃烧B、铁锅生锈C、开水沸腾D、蔬菜腐烂【答案】 C难度：中等知识点：物质的变化和性质二、填空题（共2题）1. 苏丹红是一类染色剂。
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初中化学山东省威海市初中升学考试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共12题）1. 化学是一门中心的基础自然科学。
在①环境保护；②能源开发；③新材料研制；④生命过程探索领域，与化学科学密切相关的是（）A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④【答案】 D难度：中等知识点：各地中考2. 人类的下列活动，一般不会造成环境污染的是（）A．燃放焰火B．燃煤取暖C．利用风能发电D．大量焚烧农作物秸秆【答案】 C难度：中等知识点：使用燃料对环境的影响3. 下列物质的用途，主要利用物质的物理性质的是（）A．天然气用作燃料B．盐酸用于除铁锈C．氧气供给呼吸D．“干冰”用于人工降雨【答案】 D难度：容易知识点：各地中考4. 水是宝贵的资源，我们应与水和谐相处，做到敬水、惜水、护水。
下列开发利用水资源的思路__________________的是（）A．合理用水，注意水的循环利用B．节约用水，减小农作物和各类苗木的灌溉面积C．增强环境保护意识，避免水体污染D．研究利用太阳能分解水，获取清洁高效的氢能源【答案】 B难度：中等知识点：爱护水资源5. 2008年北京奥运火炬中使用的燃料是一种叫做丙烷（化学式为C3H8）的气体。
下列说法中不正确的是（）A．丙烷的相对分子质量为44gB．丙烷分子中C、H原子的个数比为3：8C．丙烷是一种有机物D．丙烷中C、H元素的质量比为9：2【答案】 A难度：中等知识点：化学与生活单元测试6. 已知a、b、c三种金属及其化合物有下列实验事实：（1）金属c与a、b的硝酸盐溶液都不反应；（2）把金属a、b放在稀盐酸中，b溶解并放出气体而a不溶解。
这三种金属的活动性__________________的顺序为（）A．c、b、a B．b、a、c C．a、b、c D．a、c、b【答案】 B难度：中等知识点：金属的化学性质7. 已知“”表示碳原子，””示氧原子。
下列关于物质变化过程的微观描述中，涉及到化学变化的是（）。
A．①③B．②③C．①②D．①②③【答案】 C难度：偏难知识点：化学方程式单元测试8. 人类从环境中摄取的物质，通过化学反应为生命活动提供物质和能量。
下列物质是人的正常生命活动所必需的，且作为反应物参加了化学反应的是（）①蛋白质②淀粉③油脂④维生素⑤食盐⑥水⑦空气⑧黄曲霉素⑨二氧化铅⑩纤维素A．①②③④⑤⑥⑦B．①②③④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤⑥⑦⑨D．①②③④⑤⑥⑦⑩【答案】 A难度：中等知识点：化学与生活单元测试9. 下列观点__________________的是（）A．物质本身没有好与坏之分，而人们对物质的利用却存在合理与不合理之分B．人们根据不同的需求，通过控制反应条件，促进或抑制化学反应的发生C．科学家创建元素符号、化学式等化学用语，是为了增加化学科学的神秘色彩D．物质是由微观粒子构成的。
原子是构成物质的“砖石”，分子是一定种类、一定数目的“原子集合”，离子是原子得失电子形成的“带电的原子或原子集团”【答案】 C难度：中等知识点：各地中考10. 化学上把“生成新物质的变化叫做化学变化”，下面对化学变化中“新物质”的解释，正确的是（）A．“新物质”是自然界中不存在的物质B．“新物质”与变化前的物质的颜色、状态一定不同C．“新物质”与变化前的物质的元素组成l A．过滤与筛子的原理是类似的，都是把颗粒大小不同的物质分离开B．蒸发就是使液体中的分子在外界条件的影响下逸出液面C．蒸馏就是使液体中的分子在外界条件的影响下逸出液面再重新凝结为液体D．结晶就是利用合适的试剂把溶液中的溶质转化为沉淀析出【答案】 D难度：中等知识点：各地中考二、作图题（共1题）1. 类在认识和改造物质的过程中，总是用一系列的科学观念作为指导。
请你以铁的冶炼为例，把左列中解决问题的措施与右列中对应的科学观念用短线连接起来：措施科学观念在自然界中寻找含铁元素的矿物作为原料发展循环经济的绿色化学观对炉气、炉渣加以综合利用元素守恒观制定安全措施，对炼铁工人进行安全生产教育节约资源、保护环境的科学发展观提高铁矿石的煤炭的利用率，减少温室气体排放把人的生命安全放在第一位的人本主义观念l 不微（1）表中的离子相互结合，形成的酸有（填名称）________________________________；酸有相似的化学性质是因为酸溶液中都含有_________。
（2）用__________________填空。
氢氧化钾溶液中存在的微粒有__________________；在氢氧化钾与酸溶液的反应中，实质参加反应的离子是__________________。
（3）碳酸钠、碳酸钾的化学性质相似，是因为其溶液中都含有_________。
氯化钠溶液与硫酸钾溶液能否发生反应? _________。
理由是___________________________。
（4）从表中选择离子组成两种化合物，它们之间能发生反应生成气体。
反应的化学方程式为__________________，反应类型属于_________。
【答案】（1）盐酸、碳酸、硫酸氢离子（H+）（2）K+、OH一、H2O H+和OH一（3）碳酸根离子（CO一）不能因为离子之间不能结合生成沉淀、气体或水（4）Na2CO3+2HCl==2NaCl+CO2↑+H2O（表中其他碳酸盐和酸反应也可）复分解反应难度：中等知识点：酸和碱单元测试2. 根据你对元素、分子、原子、物理变化和化学变化这5个概念的理解，写一篇小短文，简要描述一下水的组成、结构及所发生的物理变化和化学变化。
要求：条理清楚、层次分明，字数在150字以内。
【答案】（1）水是由氢元素和氧元素组成的；（2）水是由水分子构成的（组成的）；（3）水分子是由氢原子和氧原子构成的（组成的）；（4）水的三态变化中没有新分子生成，所以属于物理变化；（5）水分子在通电的条件下分解生成氢气分子和氧气分子，属于化学变化。
难度：中等知识点：水的组成四、填空题（共2题）1. 人类要获取所需要的物质，都要选择适当的方法。
请你从下列A～F中选择一种方法，把相应的字母代号填在①～⑥前的括号内。
A．蒸发结晶法B．蒸馏法C．过滤法D．化学沉淀法E．中和法F．电解法[]①从海水中获取淡水[]②从海水中获取粗盐[]③除去粗盐中不溶性的杂质[]④在粗盐纯化过程中，要除去氯化钠溶液中的少量硫酸钠[]⑤在粗盐纯化过程中，要调节溶液的酸碱性[]⑥以氯化镁为原料制取金属镁在上述A～F的方法中，运用了化学变化原理的有（填字母代号）（）【答案】①B ②A ③C ④D ⑤E ⑥F D、E、F难度：中等知识点：各地中考2. 现有60℃时100g的NaCl饱和溶液，与该溶液有关的量有：①水的质量；②溶液中NaCl的质量；③NaCl 的质量分数；④60℃时NaCl的溶解度；⑤溶液的质量。
用序号填空：（1）60℃时，用水稀释该饱和溶液，稀释前后不变的量有______________；（2）将该饱和溶液降温至40℃，降温前后不变的量有_____________。
【答案】（1）②④（2）①④难度：中等知识点：溶液单元测试五、实验,探究题（共2题）1. 观察是科学探究的重要环节。
小明同学用如图所示的装置制取氧气时，发现这个装置不能随时控制反应的发生和停止，造成了药品的浪费。
（1）小明对装置作出这种评价的理由是当他收集到所需的氧气后，还可观察到__的现象。
（2）为了能够随时控制反应的发生和停止，请你选取以下用品，也可自选其他仪器对装置加以改进。
至少写出两种改进的思路。
思路一：________________________________________________________________；思路二：________________________________________________________________；_________________________________________________________________。
【答案】（1）发生装置（或锥形瓶）中仍有气泡产生（2）①将长颈漏斗改用分液漏斗；②将长颈漏斗改用注射器；③将长颈漏斗改用胶头滴管；④将长颈漏斗换成装有二氧化锰的小布袋；⑤仿启普发生器原理的简易实验装置；难度：容易知识点：各地中考2.如图所示，某同学用一氧化碳代替氢气还原氧化铜制取金属铜。
请你参与他的探究过程，并回答下列问题。
（1）试写出一氧化碳和氧化铜反应生成金属铜和二氧化碳的化学方程式：_____________；（2）该装置中，右边的酒精灯的作用是_______________________________________；（3）实验结束后，该同学对A处残留固体的组成进行探究。
查阅资料得知，由于给氧化铜加热温度不够或通入一氧化碳不足，反应不仅能生成铜，还可能生成中间产物氧化亚铜（化学式为Cu2O）。
氧化亚铜是一种红色固体，难溶于水，可与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4==CuSO4+Cu+H2O①在氧化亚铜中铜元素的化合价为_____________；②残留固体的组成有哪几种可能?（用化学式表示）__________________________________；③请你设计实验，证明氧化铜是否全部转化为金属铜。
实验内容和步骤观察到的实验现象和结论【答案】（1）CO+CuO Cu+CO2（2）将未参加反应的CO燃烧掉，防止污染空气（3）①+1价②a．CuO、Cu2O（氧化铜、氧化亚铜）；b．Cu2O（氧化亚铜）；c．Cu、CuO（铜、氧化铜）；d．Cu、Cu2O（铜、氧化亚铜）；e．Cu、Cu2O和CuO（铜、氧化亚铜和氧化铜）；f．Cu（铜）③取残留固体少量于试管中，加入少量稀硫酸，充分振荡。
（或按图装置，在通入CO的同时。
继续加热A处的残留固体。
）若溶液不变蓝色，证明氧化铜全部转化为金属铜。
（若溶液变成蓝色，证明氧化铜没有全部转化为金属铜。
）（若石灰水不变浑浊，证明氧化铜全部转化为金属铜。
若石灰水变浑浊，证明氧化铜没有全部转化为金属铜。
）难度：中等知识点：金属及金属材料单元测试六、计算题（共1题）1. 某同学为测定一瓶失去标签的稀硫酸的浓度，取98g该稀硫酸；逐滴加入2％的氢氧化钠溶液至pH等于7，测得反应后溶液的总质量为138g。
试计算该稀硫酸的质量分数。
【答案】解：设稀硫酸中硫酸的质量为。
H2SO4+2NaOH==Na2SO4+2H2O982×40（138g一98g）×2％=0.98g（1分）稀硫酸的质量分数为：×100％=l％答：稀硫酸的质量分数为1％。