安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案
五年级综合实践活动教案
五年级综合实践活动教案一、活动主题：环保总动员1. 活动目的：(1) 提高学生对环境保护的认识和重视。
(2) 培养学生爱护环境、保护家园的责任感。
(3) 引导学生从身边的小事做起，积极参与环保活动。
2. 活动内容：(1) 环保知识讲座：邀请专业人士讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
(2) 环保实践活动：组织学生进行校园垃圾分类、绿化校园等实际行动。
(3) 环保创意展示：鼓励学生发挥创意，用废旧物品制作手工艺品，展示环保意识。
二、活动主题：传统文化探究1. 活动目的：(1) 增强学生对传统文化的了解和认同。
(2) 培养学生传承和弘扬传统文化的责任感。
(3) 提高学生的探究能力和团队合作精神。
2. 活动内容：(1) 传统文化讲座：邀请专家讲解传统文化的内涵和特点。
(2) 传统文化实践活动：组织学生参观博物馆、进行传统手工艺制作等。
(3) 传统文化汇报展示：学生分组进行传统文化主题的研究，并进行汇报展示。
三、活动主题：健康生活我做主1. 活动目的：(1) 提高学生对健康生活方式的认识和重视。
(3) 引导学生积极参与体育锻炼，提高身体素质。
2. 活动内容：(1) 健康知识讲座：邀请专业人士讲解健康生活方式的重要性。
(2) 健康实践活动：组织学生进行体育比赛、健身操等实际行动。
(3) 健康主题展示：鼓励学生发挥创意，制作健康饮食、运动等方面的手抄报。
四、活动主题：科技改变生活1. 活动目的：(1) 增强学生对科技的认识和理解。
(2) 培养学生科技创新精神和实践能力。
(3) 引导学生关注科技发展，理解科技对生活的影响。
2. 活动内容：(1) 科技知识讲座：邀请专业人士讲解科技的发展和应用。
(2) 科技实践活动：组织学生进行科技小制作、小发明等实际行动。
(3) 科技主题展示：学生分组进行科技研究，并进行汇报展示。
五、活动主题：感恩的心1. 活动目的：(1) 培养学生的感恩意识和关爱他人的心态。
(2) 提高学生的表达能力和情感管理能力。
五年级综合实践活动课程教案精选全文
可编辑修改精选全文完整版五年级综合实践活动课程教案（一）五年级综合实践活动课程计划[指导思想]：[活动目标]：1、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。
（1）走进自然，增进对自然的了解与认识，理解人与自然的内在联系。
（2）关心自然环境，自主探究自然问题，具有环保意识；（3）参与环境保护的活动，增强环境保护能力。
2、主动积极地参与社会活动和社区服务，增进对社会的了解与认识，增强社会实践能力，并形成社会责任感和义务感。
（1）走入社会，增进对社会的了解与认识，理解个体与社会的关系；（2）关心社会现实，主动探究社会问题，积极参与力所能及的社区活动，服务社会，发展社会实践能力；（3）遵守社会行为规范，养成社会交往能力，学会与他人共同生活、工作；（4）关心他人，关心社会，具有服务社会的意识和对社会负责的态度。
3、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。
（1）反省自我，增进自我认识，确立自信，树立人生理想，积极进取。
（2）掌握基本生活技能，学会适应社会生活，养成负责的生活态度；（3）了解与认识现代生产和劳动技术，端正劳动态度，形成良好的劳动习惯。
4、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养、探究能力和创造精神。
（1）学会自主提出问题、制定获得方案，并组织实施；（2）形成自主收集信息和处理信息的能力；（3）开展问题探究，体验探究过程，对感兴趣的自然问题、社会问题和自我问题进行深度探究；（4）养成主动探究的习惯，形成问题意识，发展探究能力和创新精神。
[主题确定]：对于本学期综合实践活动主题主要确定为四个大方向，即对于生活方式的研究性学习活动、校本课程贝雕工艺制作活动、校本课程少年海军学校活动、社区服务及社会实践活动。
[指导措施]：1、以融合的方式设计和实施四大指定领域研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育以融合的方式设计与实施是综合实践活动的基本要求。
五年级综合实践活动课程教案
五年级综合实践活动课程教案一、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生动手动脑的能力，激发创新精神。
3. 增强学生的团队协作能力，培养社会责任感。
活动内容：1. 观看环保纪录片，了解环境现状。
2. 进行环保知识问答，巩固所学内容。
3. 小组合作，设计环保标语、海报等宣传材料。
4. 开展环保实践活动，如垃圾分类、节约用水用电等。
二、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。
2. 培养学生对中国传统文化的兴趣，提高审美素养。
3. 增强学生的动手实践能力，传承中华优秀传统文化。
活动内容：1. 讲解中国传统文化的基本知识，如书法、剪纸、国画等。
2. 动手实践，体验传统文化艺术的魅力。
3. 小组合作，创作传统文化作品，进行展示交流。
4. 举办传统文化知识竞赛，巩固所学内容。
三、活动主题：科普知识探索活动目标：1. 激发学生对科学的兴趣，培养科学探究精神。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力。
3. 增强学生的团队协作能力，提高解决问题的能力。
活动内容：1. 讲解科普知识，如天文、地理、生物等。
2. 进行科普实验，让学生亲身体验科学的魅力。
3. 小组合作，探究科普问题，解决问题。
4. 举办科普知识讲座，邀请专家进行讲解。
四、活动主题：阳光体育活动活动目标：1. 培养学生热爱体育，积极参加体育锻炼的习惯。
2. 提高学生身体素质，增强抵抗力。
3. 培养学生团队协作、拼搏向上的精神。
活动内容：1. 讲解体育知识，如篮球、足球、乒乓球等。
2. 进行体育比赛，提高学生运动技能。
3. 小组合作，参加阳光体育活动，锻炼身体。
4. 举办体育节，展示学生体育风采。
五、活动主题：心理健康教育活动目标：2. 培养学生关爱他人，学会与人沟通、交流。
3. 增强学生自我认知，树立正确的人生观、价值观。
活动内容：1. 讲解心理健康知识，提高学生心理素养。
五年级综合实践社会实践活动教案
五年级综合实践社会实践活动教案一、活动主题：环保小卫士1. 活动目的：（1）让同学们了解环境保护的重要性。
（2）培养同学们的环保意识，提高环保行动力。
2. 活动内容：（1）观看环保纪录片，了解环境现状。
（2）分组讨论，分析环保问题产生的原因。
（3）制定环保计划，包括减少使用一次性用品、垃圾分类、节约用水等。
（4）进行环保实践活动，如校园垃圾分类、植树造林等。
二、活动主题：社区服务1. 活动目的：（1）让同学们了解社区服务的重要性。
（2）培养同学们的团队协作精神和社会责任感。
2. 活动内容：（1）参观社区服务中心，了解社区服务项目。
（2）分组讨论，选择服务项目，制定服务计划。
（3）进行社区服务活动，如帮助老人购物、清理社区卫生等。
三、活动主题：科技创新1. 活动目的：（1）让同学们了解科技创新的魅力。
（2）培养同学们的科技创新能力和动手能力。
2. 活动内容：（1）参观科技馆，了解科技发展历程。
（2）分组讨论，选择科技创新项目，制定实施计划。
（3）进行科技创新实践活动，如制作小发明、小制作等。
四、活动主题：传统文化1. 活动目的：（1）让同学们了解传统文化的魅力。
（2）培养同学们的传统文化素养和爱国情怀。
2. 活动内容：（1）参观博物馆，了解传统文化历史。
（2）分组讨论，选择传统文化项目，制定学习计划。
（3）进行传统文化学习实践活动，如学习书法、剪纸等。
五、活动主题：团队建设1. 活动目的：（1）让同学们了解团队合作的重要性。
（2）培养同学们的团队协作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）开展团队建设游戏，如穿越电网、信任背摔等。
（2）分组讨论，分享团队协作心得。
（3）进行团队实践活动，如集体做饭、户外拓展等。
六、活动主题：健康生活1. 活动目的：（1）让同学们了解健康生活的重要性。
（2）培养同学们的健康生活习惯。
2. 活动内容：（1）邀请专家进行健康知识讲座，让同学们了解健康饮食、运动等方面的知识。
五年级下册综合实践活动全册教案[教材]
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五年级下册综合实践活动全册教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
3. 增强学生对大自然的热爱。
活动过程：1. 导入：让学生分享自己对春天的认识和感受。
2. 实践活动：观察校园或周边的植物，记录它们在春天的变化。
3. 成果展示：学生将自己的观察记录和感受制作成手抄报或绘画作品，进行展示。
二、活动主题：环保行动活动目标：1. 提高学生的环保意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作能力。
活动过程：1. 导入：讨论环保的重要性，激发学生的环保意识。
2. 实践活动：分组进行环保创意制作，如废旧物品改造、环保标语设计等。
3. 成果展示：学生将各自的环保作品进行展示，分享创作过程和心得。
三、活动主题：传统文化体验活动目标：1. 让学生了解中华民族的传统文化。
2. 培养学生的动手能力和审美能力。
3. 增强学生对传统文化的热爱。
活动过程：1. 导入：讲解中国传统文化的基本知识，引起学生的兴趣。
2. 实践活动：学习中国传统艺术，如剪纸、书法、国画等。
3. 成果展示：学生将自己的作品进行展示，分享创作过程和感受。
四、活动主题：安全自护活动目标：1. 提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 培养学生的应变能力。
3. 增强学生的团队协作能力。
活动过程：1. 导入：讲解安全自护的基本知识，如防火、防溺水、防地震等。
2. 实践活动：进行安全演练，如火灾逃生、地震避险等。
3. 成果展示：学生分享自己在实践活动中的收获和体会。
五、活动主题：科技创新活动目标：1. 激发学生的科技创新意识。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 增强学生的团队协作能力。
活动过程：1. 导入：讨论科技创新的重要性，激发学生的科技创新意识。
2. 实践活动：分组进行科技创新制作，如小发明、小制作等。
3. 成果展示：学生将各自的科技创新作品进行展示，分享创作过程和心得。
五年级综合实践活动教案
五年级综合实践活动教案
教案一：
嘿，小朋友们！今天咱们要来一起玩个超级有趣的综合实践活动啦！
咱们先来说说这个活动的主题——“探索大自然的奥秘”。
想象一下，咱们走进大森林，看看那些五颜六色的花朵，听听小鸟叽叽喳喳的叫声，是不是感觉特别棒？
那第一步呢，咱们要准备好去大自然的东西。
比如说，舒适的运动鞋，这样走起路来才不累脚。
还有小水壶，随时能补充水分。
别忘了带上小本子和笔，把看到的有趣的东西都记下来。
然后呢，咱们可以一起收集一些漂亮的树叶和石头，回去之后可以做手工哦。
大家一起分享自己的发现和感受，是不是很期待？
小朋友们，准备好了吗？让我们一起开启这场大自然的冒险之旅吧！
教案二：
亲爱的小朋友们，今天咱们又有好玩的综合实践活动咯！
这次的主题是“小小美食家”。
大家都喜欢吃好吃的东西吧？那咱们自己来动手做怎么样？
首先呀，咱们要想好做什么美食。
是甜甜的蛋糕，还是香香的饺子？选好之后，就去准备食材啦。
买食材的时候要注意挑选新鲜的哦。
比如说蔬菜，要选颜色鲜艳、没有坏叶子的。
肉呢，要看看有没有异味。
准备好食材，咱们就开始动手啦！洗呀、切呀，可别切到手哦。
跟着步骤一步一步来，别着急。
在做的过程中，如果遇到困难，别担心，大家可以互相帮忙。
做好之后，哇，香喷喷的美食出锅啦！咱们一起品尝自己的劳动成果，一定特别美味。
小朋友们，是不是已经迫不及待要开始啦？那咱们赶紧行动起来吧！。
五年级小学综合实践活动课教案
五年级小学综合实践活动课教案一、活动主题：环保总动员1. 活动目标：（1）让学生了解环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）通过实践活动，提高学生的创新能力和团队合作精神。
2. 活动内容：（1）环保知识讲解：介绍环境保护的基本知识和我国环保政策。
（2）环保实践活动：进行垃圾分类、节约用水用电等实践操作。
（3）创新环保作品展示：学生分组创作环保主题的作品，如手工制作、绘画等。
二、活动主题：健康生活我做主1. 活动目标：（1）让学生了解健康生活方式的重要性。
（2）培养学生的健康生活习惯。
（3）通过实践活动，提高学生的自我管理和团队协作能力。
2. 活动内容：（1）健康知识讲解：介绍健康饮食、运动、作息等方面的知识。
（2）健康实践活动：进行营养配餐、体育锻炼、睡眠管理等实践操作。
（3）健康成果展示：学生展示自己在健康生活方式方面的成果，如制定个人健康计划、分享健康经验等。
三、活动主题：科学探索之旅1. 活动目标：（1）激发学生对科学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的科学探究能力。
（3）通过实践活动，提高学生的观察、思考和解决问题能力。
2. 活动内容：（1）科学知识讲解：介绍简单的科学原理和现象。
（2）科学实践活动：进行实验操作、观察现象、解决问题等。
（3）科学成果展示：学生展示自己在科学探索方面的成果，如实验报告、创新作品等。
四、活动主题：传统文化我传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国传统文化的魅力。
（2）培养学生对传统文化的热爱和传承意识。
（3）通过实践活动，提高学生的文化素养和审美能力。
2. 活动内容：（1）传统文化知识讲解：介绍我国的传统文化，如诗词、书法、国画等。
（2）传统文化实践活动：进行诗词创作、书法练习、国画绘制等。
（3）传统文化成果展示：学生展示自己在传统文化方面的成果，如诗词朗诵、书法作品等。
五、活动主题：团队合作显风采1. 活动目标：（1）培养学生的团队合作精神。
（2）提高学生的组织协调和沟通能力。
小学五年级综合实践教案(通用2024)2024新版
对课程教学效果的总结
教学目标达成
通过本课程的学习，学生 们掌握了综合实践的基本 知识和技能，达到了预期 的教学目标。
教学方法有效
采用项目式学习、案例分 析等教学方法，使学生们 在实践中学习和成长，取 得了良好的教学效果。
课程资源丰富
本课程提供了丰富的实践 资源和素材，为学生们提 供了广阔的实践空间。
谢谢您的聆听
THANKS
采用项目式学习、合作学习等多元化教学方法，鼓励学生主 动参与、积极探究，培养他们的实践能力和创新精神。同时 ，注重学科融合，将不同领域的知识和技能有机结合，提高 学生的综合素质。
02
实践活动一：环保小卫士
活动背景与意义
环境保护是当前社会关注 的热点话题，通过实践活 动培养学生的环保意识和 责任感。
作原型，从而培养学生的创新意识和实践能力。
适应社会发展的需要
02
当前社会，科技创新日新月异，培养学生的发明创新能力有助
于他们更好地适应未来社会的发展需要。
提高学生的综合素质
03
发明创新需要学生具备跨学科的知识和技能，通过实践活动，
可以提高学生的综合素质，促进全面发展。
引导学生寻找生活中的问题
观察生活，发现问题
组织学生进行前期准备
指导学生进行分组，明确各自的任务和职责，如宣传组、物资组、 服务组等，并进行必要的培训和指导。
学生参与社区服务活动纪实
01 02
活动纪实一
关爱孤寡老人。学生志愿者们前往社区孤寡老人家中，为他们送去温暖 和关爱。他们帮助老人打扫卫生、整理房间、陪伴聊天等，让老人们感 受到了社会的温暖和关爱。
06
课程评价与总结
对学生实践活动的评价
01
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安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案 安徽教育出版社小学五年级综合实践活动教案 1---地球家园 教学目标： 1、认识环境中各个要素之间是紧密练习、密不可分的。保护环境，就是保护地球。 2、了解地球上的资源分为可再生资源与不可再生资源两大类，知道什么是可再生资源，什么是不可再生资源。 3、认识各种生物间相互依存的关系，明白保护生态平衡的重要性。 4、了解现实的环境状况，懂得保护环境时不可待的迫切性。 教学准备： 地球的各种全景图片，可再生与不可再生资源的图片、资料，生物链知识课件，环境污染的资料与图片。 教学时间： 4课时 教学设计： 第一课时 一、引入
课后回忆 地球是人类和其他生物的共同家园，温暖的阳光、清新的空气、肥沃的土壤、清澈的水源、茂密的森林„„共同形成良好的生态系统，为人类提供了生存和发展的环境，珍惜、保护地球家园是我们每个人的神圣责任！ 二、放眼看世界 1、出示地球的近景和远景图片，让学生观察、认识我们居住的家园——地球。 2、学生展开讨论：地球美不美? 三、开展活动——认识地球家园 1、地球上丰富的资源地球上的水、空气和土壤是三大生命要素。地球上还有丰富的矿产资源、能源资源和生物资源„„地球上需要人类珍惜的资源主要有以下四类： (1)三大生命要素：空气、水和土壤。 (2)6种自然资源：矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料（石油、煤炭和天然气）。 (3)两类生态系统：陆地生态系统（如森林、草原、荒野、灌丛等）与水生生 态系统（如湿地、湖泊、河流、海洋等）。 (4)多样景观资源：山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。 2、环境定义 近年来，国际环境教育界提出了新颖而科学的环境定义，主要有两点： (1)人以外的一切就是环境。 (2)每个人都是他人环境的组成部分。 3、地球资源分类 地球上的自然资源分为“可再生”与“不可再生”两大类。 (1)可再生资源：指短时间内可以循环使用的自然资源，主要包括生物资源、土地资源、水资源等。 (2)不可再生资源： 主要有石油、煤炭、天然气和其他矿产资源。它们经过了上亿年才得以形成。这些资源的储量将随着人类的消耗而越来越少。 4、图片出示我们国家各种丰富的资源宝贵的石油大面积的森林各种珍惜物种。 四、教师小结 学习了这节课，你都了解了哪些知识，明白了什么? 五、布置活动二的小实验（按书上要求做） 教后反思： 第二课时 一、问题引入 1、同学们，你们知道种花需要做什么吗? 你觉得花儿最需要什么？ 2、你知道田鼠经常会糟蹋庄稼，那么什么爱捉田鼠大家知道吗？ 3、下面我就来进行今天的活动，了解一下生物间都有什么关系。 二、活动二——认识生物间相互依存的关系 1、小实验——原来布置过的观察任务让学生取出观察记录，大家比较回答。完成下表： 观察记录 正常管理的植物 严密遮盖的植物 埋入废电池的植物
加入蚯蚓的植物 缺水的植物 2、比较植物长势，找原因 (1)严密遮盖的植物为什么无法生长，说明了什么？ 为什么植物的生长离不开阳光？ (2)有蚯蚓的植物为什么生长旺盛？ 3、教师小结： 植物的生长离不开阳光，作物的生长要靠太阳光提供的能量，蚯蚓在土中活动，使土壤疏松通气，蚯蚓以土壤中的有机物为食，排出的废物被称为蚯蚓粪，所以经过蚯蚓活动后的土壤更有利于植物的生长。 4、生物链 (1)教师出示四种动物图片，让学生说出谁吃谁。 猫头鹰 田鼠 蛇 庄稼 (2)学生分组讨论。 (3)汇报讨论结果。 5、教师小结： 蛇不能被过度捕杀，因为它们保护庄稼，如果蛇被大量捕杀，猫头鹰会因得不到充足的食物而数量锐减，田鼠会因为蛇的减少而大量繁殖，这样，大量的庄稼被田鼠所食，就会直接影响的农作物的收成。 三、总结本课内容 你明白生物之间的关系了吗 教后反思：
第三课时 一、新课引入 1、同学们，你们觉得自己的家乡美吗？ 2、请学生自己描绘一下自己美丽的家乡。 3、我们同学们的家乡十分美丽，我们居住在地球上，地球就是我们的大家园，那么，你知道地球现在的状况吗？下面我们就来一起了解一下。 二、活动三——建设和谐家园 1、了解地球家园潜在的危机 (1)动物濒临灭绝 (2)全球气候变暖 (3)灾害性天气频发 (4)大气污染严重 2、结合自己身边发生的真实事件，说说人类活动对环境的影响。 (1)大规模的把自然生态系统转变为人工生态系统，干扰和损害了生物圈的正常运转，农业开发和城市化是这种影响的典型代表。 (2)大量取用生物圈中的各种资源，严重破坏了生态平衡，森林砍伐、水资源过度利用是其典型例子。 (3)向生物圈超量输入人类活动产生的产品和废物，严重污染了生物圈的物理环境，伤害了生物和人类自己。 化肥、除草剂、杀虫剂、工业三废和城市三废是其代表。 3、世界环境日 你知道世界环境日都有哪些主题吗？ 1974年：只有一个地球 1976年：水——生命的源泉 1978年：没有破坏的发展 1981年：保护地下水和人类食物链，防治有毒化学品污染 1991年：气候变暖——需要全球合作 2001年：世间万物，生命之网 2002年：让地球充满生机 2010年：多样的物种，唯一的地球，共同的未来 2013年：思前，食后，厉行节约 三、教师总结 我们人类生活的环境处于地球表层，人类的活动已经对它造成了严重的破坏，保护环境时不可待，全人类只有一个家园，世界各国应携起手来，共同保护我们的家园——地球。
教后反思： 第四课时 一、爱护环境，保护地球 1、人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。 2、我国保护环境的法律 我国宪法第二十六条已经明确指出： “国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及 “环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。 二、保护家园，我们在行动 1、一位小学生的话 地球爷爷您好，我是一位同情并且关心 您的一位小学生。我从电视上看了人类的所作所为极为痛心，您一直那么呵护我们不让外界有机可乘，但是人们仍然取之无度，用之无节地伤害您。虽然，我不能为您做出很大贡献，但是我们可以从自身做起，并呼吁同学们一起保护您。 2、我们要行动 (1)不随地吐痰 (2)保护地球上的生物 (3)用完水及时关闭水笼头 (4)多种花、草、树木把您打扮的更漂亮 (5)保护臭氧层 (6)不随便丢垃圾 (7)垃圾分类 (8)回收废电池 (9)尽量不排放乌烟 (10)不浪费纸张 三、教师总结 古往今来，地球母亲用甘甜的乳汁哺育了无数代子孙。原来的她被她的儿女们 装饰得楚楚动人。可是，现在她的儿女竟然为了自身的利益，弄得她千疮百孔。人类只有一个地球母亲；而地球正面临着严峻的环境危机。“拯救地球母亲”已成为世界各国人民最强烈的呼声。
2 白色污染 教学目标: 1、让学生认识常见的塑料制品和人类活动的关系，了解“白色污染”的形成原因、危害及防治方法。 2、以小组合作的形式通过多种途径收集
课后回忆 “白色污染”的资料并进行整理， 选择恰当的方式进行汇报，以培养学生多方面的能力。利用废旧塑料进行创作，变废为宝。 3、在认识 “白色污染”的过程中增强学生的环境保护意识和热爱祖国的情感。 教学重点: 让学生经历数据的收集、整理、分析过程，认识到白色污染的严重危害。 教学难点: 培养学生利用多种途径处理信息的意识和能力。 教学方法: 讨论法(主)、谈话法 教学课时: 4课时 教学过程: 第一课时 一、 谈话导入: 塑料制品无处不在当今，世界的四大基础材料是:钢铁、木材、水泥、塑料。塑料以其优良性能后来居上，在各个领域 发挥着巨大作用。如:蔬菜大棚、建筑管材、餐具整理箱、啤酒箱、汽车内设施、文具、饮水机、篮子、油桶、一次性针管、玩具等。 据1996年统计，世界塑料年产量已达到1.2亿吨。我国2000年塑料生产 达到750万吨，塑料工业的发展，为社会和人类生活作出了杰出贡献。 二、塑料对日常生活的影响 1、你知道过去的日常用品是用哪些材料制成的吗? 为什么许多日常用品都被塑料制品取代了? 2、列举家中的生活用品，并说出它们的优、缺点。 3、将图中的塑料制品与其它材料制成的同类用品进行比较。 4、你知道塑料制品为何取代了许多其他用品的原因吗? 三、小结本课 塑料以其轻巧、牢固、耐磨、抗腐蚀、使用方便等特性极大地方便了我们的生