一年级上美术教案-我爱我家岭南版
一年级上册美术教案-我爱我家岭南版
我爱我家教学设计1教学目标家是我们永远依恋的地方，在爸爸、妈妈的怀抱里我们幸福地成长。
每个人都应该拥有并热爱自己的家。
本课尝试以“我与家庭”为切入点，进行“我爱我家”的记忆画创作学习，并试图通过创作活动，感悟家人给“我”带来的爱，培养学生尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2学情分析学生在前几课学习了点、线、面、色相关知识与技法，这节课需引导学生如何灵活运用。
但涉及神态和形态的表现，难度较高。
3重点难点重点：学习画“一家亲”画面的方法和步骤难点：画出家人的动态和幸福开心的神情4教学过程活动1【导入】课前准备1、让学生带着问题去欣赏课件中图片。
“这都是些什么照片？”“这些照片给你什么感觉？”2、请同学举手回答教师刚刚提出的问题。
3、板书课题：我爱我家活动2【讲授】课堂发展1、同学们的回答中，我已经感受到了，我们每个同学都非常热爱自己的家，爱自己的家人，因为，家是我们最温馨、最依恋的地方，那么，哪位同学来说一说你的家有哪些成员？学生举手回答。
学生举手说出自己家有哪些成员。
2、描述下爸爸妈妈的外貌、不同爱好。
先跟同桌讨论下，然后举手回答。
3、回忆下自己与父母一起有过哪些美好的回忆？4、教师示范认真看老师是怎么画的。
5、来看下一些好的作品，仔细观察作家是怎么画自己的家和家人的。
6、学生创作活动3【作业】学生创作作业：画自己与家人在一起快乐的时光。
作业要求1、构图要饱满。
2、能用点线面来装饰画面。
3、能画出人物开心的表情，能画出家人特征。
活动4【活动】评价评价标准：1、构图要饱满。
2、能用点线面来装饰画面。
3、能画出人物开心的表情，能画出家人特征。
学生活动：1、每个小组由学生自己选出一幅优秀作品进行展示。
2、选出最喜欢的作品，点评作品。
3、你能给作品提出改进的意见吗？。
一年级上册美术教案-7.我爱我家｜岭南版
《一年级上册美术教案-7.我爱我家｜岭南版》一、教学目标1. 让学生了解家的意义，培养学生热爱家的情感。
2. 通过观察、回忆、创作等环节，提高学生的绘画表现力。
3. 培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1. 家的寓意与重要性2. 绘画创作方法与技巧3. 团队合作与分享三、教学重点与难点1. 教学重点：引导学生关注家的美好，学会用绘画表达对家的热爱。
2. 教学难点：如何引导学生将家的情感融入绘画作品中。
四、教学过程1. 导入新课通过播放温馨的家庭视频，引导学生关注家的美好，激发学生对家的热爱之情。
2. 讲解家的寓意与重要性讲解家是一个温暖的港湾，是我们成长的摇篮，强调家的重要性，引导学生珍惜家庭时光。
3. 绘画创作方法与技巧a. 观察法：让学生观察自己家的照片，回忆家的美好时光，激发创作灵感。
b. 讲解法：讲解绘画的基本技巧，如线条、色彩、构图等，帮助学生掌握绘画表现手法。
c. 创作法：引导学生发挥想象力，用绘画表达对家的热爱。
4. 学生绘画创作学生根据所学知识和技巧，进行绘画创作，表达对家的热爱。
5. 作品展示与评价a. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
b. 师生共同评价作品，给予肯定和建议。
6. 团队合作与分享a. 学生分组，合作完成一幅家庭主题的绘画作品。
b. 分享合作过程中的感受，培养学生团队合作意识。
五、教学反思通过本节课的教学，使学生了解家的意义，培养学生热爱家的情感。
在教学过程中，要注意引导学生关注家的美好，学会用绘画表达对家的热爱。
同时，注重培养学生的团队合作与分享意识，使学生在合作中成长，共同创作出优秀的作品。
六、作业布置1. 学生回家后，向家人表达自己的爱意，共同完成一幅家庭主题的绘画作品。
2. 学生将作品带到学校，进行班级展示，分享家庭美好时光。
七、板书设计1. 家的寓意与重要性2. 绘画创作方法与技巧3. 团队合作与分享八、教学延伸1. 开展家庭主题的绘画比赛，鼓励学生积极参与。
一年级上册美术教案-7我爱我家｜岭南版
一年级上册美术教案-7我爱我家 | 岭南版一、教学目标1.能够了解家庭的重要性及家庭成员的名字，颜色。
2.能够通过简单的画图表达爱家的心情。
3.能够评价自己的作品，互相交流分享。
二、教学重难点1.画出表达爱家的画作。
2.表达爱家的情感。
三、教学内容1.观看图片，介绍家庭的重要性及每个家庭成员的名字、颜色。
2.向学生展示与家庭有关的图书、工具等，并介绍它们的作用。
3.引导学生表达对家庭的感恩和爱，鼓励他们用线条来描绘自己家的情景。
4.用适当的色块填充这个情景，让学生能够用色彩表达对家庭的感情。
5.让学生观看其他同学的作品，并交流感受及评价。
四、教学准备1.家庭成员的照片。
2.与家庭有关的图书、工具等。
3.纸张和彩色笔。
五、教学过程第一节课1.用家庭成员的照片向学生介绍家庭的组成、重要性及每个家庭成员的名字、颜色。
2.向学生展示与家庭有关的图书、工具等，并介绍它们的作用。
3.鼓励学生说出对家庭的感恩和爱，并用线条来描绘自己家的情景。
4.让学生在纸上画出自己家的情况，并适当填充颜色。
5.老师在学生的作品上批注，让学生了解整体的画作，纠正笔划错误等。
第二节课1.让学生互相交流画作，交流感受及评价。
2.老师从中选出几幅优秀的作品进行展示，以赞扬学生的努力并鼓励他们在美术方面继续努力。
六、教学总结在课堂上，通过让学生画自己家的情景，让他们意识到家庭对于个人的重要性，并且能真切地表达出对家庭的感恩和爱。
通过与同学互相交流、展示自己的作品，让学生了解到艺术的交流分析能够带来启发和进步。
最后，老师希望学生在接下来的课程中继续探索、尝试并发现自己的潜力。
一年级美术上册 第7课 我爱我家教案 岭南版
我爱我家教学目标：一、教养方面：能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。
二、教育方面：从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
三、发展方面：在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。
教学重点：能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。
教学难点：选择能表现“我爱我家”的内容。
教学准备：全家福照片、多种材料工具。
作业要求：能用点、线、色画出“一家亲”的画面。
教学过程：一、启动主体通过收集“全家福”照片的过程，重温家庭的温馨、父母的爱；通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
说说自己和家人一起最开心的时候，激起的兴趣。
二、发挥主体1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。
通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。
3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。
三、发展主体：让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。
一、启动主体：复习上一节课所学，检查学习效果二、发挥主体：1、播放课件，欣赏大师作品与学生作品。
说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。
从作品人物外形、表情、动态、衣着，引导学习抓“特征”。
从作品不同的材料工具运用，激发个性选择。
2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。
3、学生接着完成作业，师指导。
三、发展主体：说说你画面的故事。
课堂总结：总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。
（本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待您的好评与关注！）。
《我爱我家》 (教学设计)2023-2024学年小学美术一年级上册岭南版
《我爱我家》教学设计一、教学目标1. 让学生了解家的构成和家庭成员的关系，培养家庭观念。
2. 培养学生运用线条、颜色等基本绘画技巧表现家庭生活场景。
3. 引导学生关注生活中的美好瞬间，提高审美情趣。
4. 增强学生的动手能力、观察力和创造力。
二、教学内容1. 家庭成员的认识和关系。
2. 家庭生活场景的表现。
3. 线条、颜色等基本绘画技巧的应用。
4. 家庭美的发现和表现。
三、教学重点与难点重点：让学生学会运用线条、颜色等基本绘画技巧表现家庭生活场景。
难点：引导学生关注生活中的美好瞬间，提高审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具、示范作品等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示不同类型的家庭，引导学生关注家庭生活。
2. 新课内容：讲解家庭成员的认识和关系，以及家庭生活场景的表现方法。
3. 示范：教师现场示范绘画技巧，展示如何表现家庭生活场景。
4. 练习：学生根据所学内容，运用线条、颜色等基本绘画技巧表现自己的家庭生活场景。
5. 评价与指导：学生展示作品，教师进行评价和指导，引导学生关注作品中的美好瞬间。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调家庭的重要性。
六、板书设计1. 《我爱我家》2. 课题内容：家庭成员的认识和关系、家庭生活场景的表现、绘画技巧等。
3. 示范作品：展示教师示范的家庭生活场景作品。
七、作业设计1. 作业内容：运用线条、颜色等基本绘画技巧表现自己的家庭生活场景。
2. 作业要求：作品要体现出家庭生活场景的美好瞬间，具有一定的审美价值。
3. 评价标准：作品内容丰富、线条流畅、颜色搭配和谐、创意新颖。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能否了解家庭的构成和家庭成员的关系，学会运用绘画技巧表现家庭生活场景。
2. 教学方法：在教学过程中，是否充分调动学生的积极性，引导学生关注生活中的美好瞬间。
3. 学生反馈：学生对本节课的教学内容、教学方法、作业设计等方面的满意度如何。
一年级上册美术教案-7我爱我家｜岭南版
《我爱我家》教案
教学目的：
通过对家庭成员的人物绘画，我爱我家向学生传授浅显的美术基础知识和简单的造型技能。
培养学生热爱家庭，尊敬长辈、团结和睦的美德。
我爱我家培养学生的观察能力，形象记忆能力，形象表现能力我爱我家。
教学重点：
如何表现出家庭和谐的气氛。
我爱我家
教学难点：
如何生动、形象地刻画人物性格特征。
我爱我家
课前准备：
1、每个学生准备一张或多全家福的照片、水彩笔、铅笔等。
2、收集有关图片、作品、歌曲等。
教学过程：
一、导入：播放《让爱住我家》的音乐，提问：你们联想到什么？
二、讲新课：
1、老师出示全家福的照片，把自己的家庭成员介绍给学生认识，引导学生观察人物的形象，特别是他们的表情，并告诉学生一家人在什么时候，什么地方，在做什么，气氛怎么样，总结出照片上反映了全家人的幸福生活，自己很爱家里人，同时说明为什么爱他们，提问：你们爱自己的家里人吗？为什么爱他们？
2、让学生介绍自己的家庭成员给其他同学认识，概括他们外貌特征，并说说自己爱家人的原因。
3、让学生回忆一家人聚在一起经常做什么事情，如吃饭、旅游、逛街购物、过生日会等，当时的情景是怎么样的？他们的心情是怎么样的？
4、欣赏图片、学生作品等拓展学生的思维。
5、要求学生把自己的家庭成员画下来，画下自己觉得最开心的一幕，让大家相互分享每个家庭幸福和睦的生活，作业中充分体现这一主题。
三、学生作业，教师巡视辅导。
（播放突出家庭温馨气氛的背景音乐）。
四、组织作品展览，学生相互交流体会，自我评价，教师总结。
五、教师出示几个简易的相框，告诉学生可以课后可继续装饰作品。
一年级上册美术教案-第7课(我爱我家)｜岭南版
# 一年级上册美术教案-第7课（我爱我家）｜岭南版## 教学目标### 知识与技能1. 让学生了解家的概念，明白家是温馨的港湾。
2. 引导学生观察家的环境，学会用简单的线条和颜色表达对家的感情。
3. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
### 过程与方法1. 通过观察和讨论，让学生了解家的特点和构成。
2. 引导学生运用线条和色彩，表现家的环境和氛围。
3. 鼓励学生发挥想象力，创作出富有个性特色的家庭画作。
### 情感态度与价值观1. 培养学生对家的热爱和感恩之情。
2. 增强学生的家庭观念，培养良好的家庭美德。
3. 培养学生积极向上的生活态度，珍惜家庭生活。
## 教学重点与难点### 教学重点1. 让学生学会用线条和颜色表达家的环境和氛围。
2. 培养学生的观察能力和绘画表现力。
3. 培养学生对家的热爱和感恩之情。
### 教学难点1. 引导学生观察家的特点，学会用绘画语言表达。
2. 帮助学生理解家的意义，激发创作灵感。
3. 指导学生运用绘画技巧，创作出富有个性特色的家庭画作。
## 教学方法### 讲授法1. 向学生讲解家的概念，让学生明白家是温馨的港湾。
2. 讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
### 演示法1. 通过示范，展示如何用线条和颜色表现家的环境和氛围。
2. 展示优秀的家庭画作，激发学生的创作灵感。
### 讨论法1. 组织学生讨论家的特点和构成，引导学生观察家的环境。
2. 鼓励学生分享自己的家庭故事，增进对家的感情。
### 实践法1. 让学生动手绘画，运用所学技巧表现家的环境和氛围。
2. 引导学生发挥想象力，创作出富有个性特色的家庭画作。
## 教学过程### 一、导入1. 引导学生谈论自己的家，让学生了解家的概念。
2. 展示一些家庭图片，让学生观察家的环境和氛围。
### 二、新课讲解1. 讲解家的概念，让学生明白家是温馨的港湾。
2. 讲解绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。
### 三、示范与讨论1. 通过示范，展示如何用线条和颜色表现家的环境和氛围。
一年级上册美术教案-第7课 我爱我家∣岭南版
一年级上册美术教案-第7课我爱我家∣岭南版教学目标- 让学生通过观察和描绘自己的家，培养对家的情感。
- 培养学生的观察能力和绘画能力。
- 培养学生热爱家庭、热爱生活的情感。
教学重点- 让学生通过观察和描绘自己的家，培养对家的情感。
- 培养学生的观察能力和绘画能力。
教学难点- 让学生通过观察和描绘自己的家，培养对家的情感。
- 培养学生的观察能力和绘画能力。
教学方法- 观察法：让学生观察自己的家，了解家的特点和构成。
- 绘画法：让学生通过绘画，表达自己对家的情感。
- 情感体验法：让学生通过描绘自己的家，体验家庭的温暖和幸福。
教学步骤一、导入1. 教师通过谈话导入，询问学生是否喜欢自己的家，为什么喜欢自己的家。
2. 教师总结学生的回答，引导学生认识到家是一个温暖的地方，是我们生活的地方。
二、观察与讨论1. 教师让学生观察自己的家，了解家的特点和构成。
2. 教师引导学生讨论家的特点和构成，让学生了解家的多样性和丰富性。
三、绘画与表达1. 教师让学生通过绘画，表达自己对家的情感。
2. 教师引导学生运用不同的绘画材料和技法，表达自己对家的情感。
3. 教师鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，描绘自己理想的家。
四、展示与评价1. 教师组织学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和评价。
2. 教师引导学生从作品的主题、构图、色彩等方面进行评价，培养学生的审美能力。
3. 教师对学生的作品进行总结和评价，鼓励学生的创作热情和绘画能力。
五、总结与拓展1. 教师让学生总结本节课的学习内容，引导学生认识到家的重要性。
2. 教师布置课后作业，让学生回家后与家人一起绘制一幅“我爱我家”的画作。
教学反思通过本节课的教学，教师应反思以下几个方面：- 学生是否能够通过观察和描绘自己的家，培养对家的情感。
- 学生是否能够通过绘画，表达自己对家的情感。
- 学生是否能够通过描绘自己的家，体验家庭的温暖和幸福。
教学资源- 绘画材料：水彩笔、蜡笔、彩铅等。
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我爱我家
教学目标：
一、教养方面：能运用“点、线、面、色”创作“我爱我家”的画面。
二、教育方面：从“关注自我”发展到“关心父母长辈、热爱家庭”。
三、发展方面：在欣赏评述过程中启发想象与创作思路。
教学重点：能运用“点、线、面、色”大胆描绘人物、景物。
教学难点：选择能表现“我爱我家”的内容。
教学准备：全家福照片、多种材料工具。
作业要求：能用点、线、色画出“一家亲”的画面。
教学过程：
一、启动主体
通过收集“全家福”照片的过程，重温家庭的温馨、父母的爱；
通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
说说自己和家人一起最开心的时候，激起的兴趣。
二、发挥主体
1、播放投影，欣赏小朋友收集的与家人的照片，感受一家亲的喜悦。
通过互相介绍，激发尊敬长辈、热爱家庭的情感。
2、说说爸爸妈妈的特征（脸型、发型、表情、衣着等），引导学生抓特征，师示范不同脸型与发型、表情的画法。
3、学生开始创作，提醒构图与画面色彩的搭配，注意线条流畅。
三、发展主体：让学生运用不同材料和工具自由发挥、激发个性选择。
一、启动主体：复习上一节课所学，检查学习效果。
二、发挥主体：
1、播放课件，欣赏大师作品与学生作品。
说说自己画面的优缺点，准备怎样修改。
从作品人物外形、表情、动态、衣着，引导学习抓“特征”。
从作品不同的材料工具运用，激发个性选择。
2、给画面涂色，注意背景的表现与五官、动作的刻画。
3、学生接着完成作业，师指导。
三、发展主体：说说你画面的故事。
课堂总结：总结两节课所学的内容，小结小朋友们作画情况。