《多年父子成兄弟》课件整理版

预习反馈

1读准字音：
zhān 粘稠 nián 夹层 jiā 夹袄 jiá 粘贴 染色 sè 落色 làoshǎi 狐肷 qiǎn 雕镂 lòu ng 冥衣 mí 圭峰碑 guī 郿坞 méi 忻县 xīn

2掌握词义： 说话急躁，态度严厉。形容发怒时的神情。 (1)疾言厉色： 形容艺术形象生动、逼真，就像活的一样。 (2)栩栩如生： (3)人人自危：人人都感到有危险，存着戒心。形容恐惧不安。 自己照顾自己还来不及，无法顾及他人。 (4)自顾不暇： 笔直（多指立着），此指循规蹈矩，即遵守规矩。 (5)笔管条直：
尊重
民主
平等
思考与练习

1、文中刻画了“我与父亲”和“我”的形象，他 们的性格特征分别是什么？ 作者的父亲是个多才多艺，性情随和的人，父亲 的好脾气使父子之间的沟通既方便又畅通。父亲注 重儿子的学业却不强求，而是让儿子任性发展，甚 至是有些“放纵”儿子。作者的性格宽厚、温和而 自省，他把父亲的那种民主和谐的父子关系传承下 来，营造出一种淳朴融洽，令人羡慕的家庭氛围。
江苏高邮人。我国著名小说家、 散文家、戏剧家，资深文化界名人。 代表作品：小说《受戒》和《大淖记 事》。一些作品还被翻译到国外。他 还曾创作和改编了京剧《范进中举》、 《王昭君》及现代京剧《沙家浜》等。 作品集有《晚饭花集》、《蒲桥集》、 《塔上随笔》、《寂寞和温暖》等。 作品曾被看作最具有民族文化底蕴和 较高文化品位的美文。 本文选自《亲爱的爸爸妈妈》

3、细处落笔，小中见大，是本文的艺术 表现特点之一，请举例说明。
为了“多年的父子成兄弟”这种不一般的关 系，作者写了几个细节：“我十七岁初恋， 暑假里，在家写情书，他在一旁瞎出主意”； “我”十几岁就和父亲一起抽烟喝酒，“他 还总是先给我点上火 ”，这些细小之处都说 明他们家，特别是作者的父亲对孩子的宽容， 作风的随和，以及两代人亲密的关系。
生活琐事
1画家
人物特点
多才多艺 富有情趣 重情重义
1 2
会乐器
养蟋蟀 养花 做冥衣
“我” 不苛责数学 的父亲 炫耀作文 3 不指点画画 写字提建议 赏识 宽容 尊重 理解 平等
唱戏伴奏 写情书出主意 与儿喝酒抽烟
和孩子玩 放风筝 做玻璃手工 做各种花灯 心态随和 童心未泯 心灵手巧
“我”
做父
学拼音给儿子回信， 文革不和爸划清界限 妥善处理儿子带同学回家 不干涉儿子恋爱 晚辈叫我老头儿
按 次 序 来
足 够 了
实话实说
1、父亲在你心目中的印象是什 么？你们父子有着怎样的关系？ 你理想中的父子关系又是怎样？ 2、如果把你们父子说成“兄弟” 你同意吗？
多年父子成兄弟
汪曾祺
学习目标：
1. 品味汪曾祺散文的语言特色。
2. 体会作品中流露的至真至情。
走进作者 汪曾祺（1920－1997）
全文可分为四个部分

第一部分（第1自然段）：交代题目由来、总领全文 第二部分（第2到4自然段）：写作者与他的父亲 第三部分（第5到7自然段）：写作者与自己的孩子 第四部分（第8自然段):作者对父子关系的看法、总 结全文
整体感知
思考：“多年父子成兄弟”，文章写了几 对“父子”？他们之间是什么关系？ （找出生活琐事作根据）
2、文中的“我”既是“儿子”，又是“父 亲”，作者为什么要强调着一点？他在表现 两代父子关系时着力点是什么？ 文章中的“我”是父亲的儿子，又是儿子 的父亲，作者强调着一点是为了表达“多年 的父子成兄弟”这个主题。作者在表现两代 父子关系时最看重的是不分长幼尊卑，平等 相待，他喜欢充满人情味的家庭氛围。