科普示范工作情况报告_情况报告.doc
科普宣传活动年底总结报告
科普宣传活动年底总结报告一、活动背景科学普及宣传活动是一项长期而艰巨的工作。
随着科技的不断发展，普及科学知识已经成为社会进步的必然趋势。
因此，我们以科技普及为使命，通过一系列的科普宣传活动，向社会大众普及科学知识，提高科学素养，推动科技创新，促进社会发展。
二、活动内容1. 主题宣传活动我们组织了一系列的主题宣传活动，包括科学理论讲座、科技展览、科学实验教学等。
通过这些活动，我们深入浅出地向公众介绍科学原理、科技成果、生态环境等相关知识，使公众了解科学知识的重要性，激发对科学的兴趣。
2. 科技科普讲座我们邀请了一批科技领域的专家学者，针对热点问题、新技术新成果开展了一系列科普讲座，通过专家的讲解，公众了解了最新的科技成果和科学知识，增强了科技的影响力和吸引力。
3. 网络科普宣传我们充分利用网络平台，开设科普微博、科普微信公众号等，定期发布科普知识、分享科技成果。
通过网络科普宣传，我们将科学知识传播给更多的人群，扩大了科普宣传的影响范围。
4. 艺术科普活动我们还结合艺术形式，开展了一些文艺演出、科普展览等活动。
通过艺术形式的科普宣传，向公众传达科学知识，吸引了更多年轻人的关注和参与。
5. 社区科技进社区我们积极与各社区、学校合作，开展科技下乡、科技进校园等活动，将科学知识送到基层，推动科学素养的普及，提高社会全民科技素养。
6. 组织科学实验教学我们组织了一些科学实验教学活动，让公众亲身参与、感受科学实验，增强对科学的认知和兴趣，促进科学文化的普及和科技创新的发展。
三、活动成果1. 形成了一支科学宣传的专业队伍通过一年的宣传活动，我们逐渐形成了一支科学宣传的专业队伍，拥有了一批科普宣传的骨干力量和一批熟练的科普宣传员工。
我们的队伍在科普宣传工作中表现出了较高的工作技能和丰富的经验，成为了推动科技普及的中坚力量。
2. 扩大了科普宣传的影响范围通过一系列的科普宣传活动，我们扩大了科普宣传的影响范围，推动了科学文化的普及，提升了公众对科学的认知和兴趣，增强了全民科技素养。
创建科普示范校汇报材料
争创平安校园，共建科普示范学校——创建六安市“防震减灾科普示范校”汇报材料一、基本情况六安市第九中学始建于1975年，现已发展成为一所师资力量雄厚、教学设备齐全，环境优美的市级示范初中学校。
学校坚持“以人为本，和谐发展，突出特色，追求卓越”的办学理念，本着“为学生的终身学习、终身发展、终身幸福而奠基”的办学目标。
学校现已荣获国家级“青少年普法教育先进单位”；安徽省“示范家长学校”、“家教名校”，安徽省语言文字规范示范学校；是六安市第一届、第二届、第四届、第五届、第六届“文明单位”；六安市第二届、第三届创建精神文明建设“先进集体”；六安市第三届“文明窗口”；六安市教育系统师德教育工作“先进集体”，“法律进学校”示范学校，六安市“五五普法”教育工作先进单位，六安市廉政文化建设示范学校等荣誉称号。
学校地处六安市齐云西路与平桥路交汇处，占地面积120亩。
校舍建筑面积万平方米。
拥有现代化班班通教室60间、120平方米专业美术画室一间、联网微机室三间、省一类标准的理化生实验室各三间、多媒体教学教室三间、多功能200座位阶梯教室间、有一间70平方米的防震减灾科普活动室、一间70平方米的语言工作及名师工作室、70平方米体育活动室等。
学校现有3630多名学生；教职工189人。
这是一支充满活力的师资队伍，他们爱岗敬业，锐意进取，乐于奉献，富有开拓创新的精神。
近几年来，学校教师参加各级各类大赛课频频获奖，有98人次分获国家、省、市、区奖项。
有81人次评为国家、省、市级师德标兵、优秀班主任、优秀党员、优秀教师等荣誉称号。
学校先后在2007年、2008年、2011年三次受到裕安区人民政府的嘉奖，且得到了学生和家长的普遍认可。
我校将认真贯彻党的教育方针，努力发扬九中精神，不断深化素质教育，弘扬人文精神，创造和谐校园，让所有学生享受高效优质的教育，实现人生的理想，为学生的发展奠定坚实的基础。
学校结合防震减灾科普示范学校创建的机会，开展了一系列“防震减灾”科普教育实践活动，大力开展科普特色教育，不断提升了我校办学水平。
科普宣传基地工作情况汇报
科普宣传基地工作情况汇报根据领导要求，我结合科普宣传基地的工作情况，向领导们作一份汇报。
一、基地概况科普宣传基地是一个以科普宣传为主要任务的公益性机构，其主要职责是开展科学知识普及、科技教育和科普宣传工作，为公众提供科学教育和科技服务。
基地拥有一支专业的科普宣传团队，以丰富多彩的科普宣传活动和项目，努力推动科学知识的普及和科技文化的传播。
二、工作内容1. 科普宣传活动基地每年都会举办一系列科普宣传活动，涵盖了科学常识、环境保护、生命健康等多个领域。
比如科学魔法表演、科技展览、科学讲座、科普教育走进学校等；这些活动都深受孩子和家长们的喜爱，通过活动向广大公众提供科学知识和科技信息，增强他们的科学素养。
2. 科普教育项目基地还开展了一系列科普教育项目，主要面向学校及社会群体，包括科普实验室、科技体验营、科技竞赛等活动。
这些项目提供给学生们一个参与、亲身体验科学的机会，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
3. 科普宣传材料基地定期出版科普宣传材料，包括科普读物、科普手册、科普漫画等，通过不同形式的出版物传播科学知识，让更多的人能够接触到科学，阅读有关科学的书籍，了解科学的重要性。
4. 科普宣传网络平台基地还建立了专门的科普宣传网络平台，包括微信公众号、官方网站等，通过这些平台发布科普信息、互动交流、举办线上活动等，增强科普宣传的覆盖面和影响力。
三、工作成效1. 科普活动参与人数在过去一年里，基地共举办了30多场科普宣传活动，参与人数达到10万人次，其中中小学生占比近40%，家长和其他群体占比60%。
这些活动为广大公众提供了一个了解科学知识、亲身体验科技产品的机会，大大增强了公众的科学素养。
2. 科普教育项目效果科普实验室、科技体验营等项目的开展，成功吸引了近100所学校和上万名学生参与，为学生们提供了一个全新、生动的科学学习方式，激发了他们对科学的兴趣和热爱。
3. 网络平台影响力基地的微信公众号累计阅读量超过50万次，粉丝数突破了10万人，通过这一平台，基地的科普信息已经传播到了广大的网络用户中。
科普示范县汇报材料
科普示范县汇报材料尊敬的领导：我代表我所在的县委宣传部向您汇报我县的科普示范工作情况。
一、科普示范县的背景我县位于XX省，地处山区，是农业县。
由于地理条件限制和教育落后，科普教育在过去长期内没有得到充分重视，科学文化素质普遍较低。
为了推动科学知识的普及，提高农民的科技素质和创新能力，我县在XX年初被确定为科普示范县，得到了国家级政策和经费的支持。
二、科普示范工作的开展情况1. 制定科普示范县工作方案：我们成立了由县委政府领导亲自挂帅的工作小组，制定了具体的工作方案和时间表。
2. 加强科普资源建设：我们充分利用资源整合的优势，广泛联系各级科研机构、高校和科普机构，积极引进先进的科普教育资源，增加了各类科普图书、展览、设备等，并与博物馆、科技馆等机构建立了合作关系。
3. 开展科普宣传活动：我们组织了一系列的科普宣传活动，包括科普讲座、科技进校园活动、科普知识竞赛等。
通过多种形式向农民群众普及科学知识，提高他们的科学素养。
4. 培养科普人才：为了提高科普工作的实效，我们开展了科普人才培训班，聘请了专业的科普讲师，培养了一批科普志愿者，并建立了科普导员队伍，加强了科普队伍建设。
三、取得的成效1. 全县科普意识提高：通过多年的努力，全县农民群众的科普意识明显提高，对科学知识的热情明显增加。
2. 科普宣传覆盖面扩大：我们的科普宣传活动受众覆盖面逐渐扩大，不仅在农村地区开展，还进驻了城市社区和学校，使更多人受益。
3. 农民科技水平提高：通过科普活动的引导，农民群众的科技水平得到了提高，对新技术、新品种的接受度提高，农业生产效益明显改善。
四、存在的问题和下一步工作1. 资金投入不足：目前的经费主要来自国家和省级的支持，我们需要进一步争取更多的资金投入，保证科普示范县工作的顺利进行。
2. 多样化科普形式尚待完善：目前我们主要依靠科普讲座和展览等形式开展科普活动，需要进一步探索多样化的科普方式，吸引更多人的参与。
3. 科普成果转化利用不足：虽然我们的科普工作做得较好，但科普成果的转化利用仍需进一步加强，使科普的宣传和教育真正落地生根。
学校科普活动工作总结
学校科普活动工作总结一、活动策划与组织本学期的科普活动在策划与组织方面取得了显著成效。
在活动筹备阶段，我们制定了详细的活动计划，明确了活动目标、内容、时间、地点等关键信息。
同时，为了确保活动的顺利进行，我们建立了有效的组织机构，明确了各成员的职责与分工。
此外，我们还制定了应急预案，以应对可能出现的问题。
在活动宣传方面，我们通过校园广播、海报、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，使更多的学生和教师了解并参与到科普活动中来。
二、科普内容与形式本次科普活动的内容涵盖了自然科学、社会科学等多个领域，旨在拓宽学生的知识视野，培养他们的科学素养。
活动形式多样，包括科普讲座、展览、互动体验等。
在科普讲座环节，我们邀请了多位专家学者为学生带来精彩的报告，内容涉及天文、地理、生物等多个领域。
展览环节则通过展板、实物展示等形式向学生展示了各类科学知识，让学生更加直观地了解科学原理和应用。
此外，我们还设置了互动体验区，通过实验、游戏等形式让学生亲身体验科学的乐趣，提高他们的动手能力和创新意识。
三、参与情况与效果本次科普活动得到了广大师生的积极参与和热烈反响。
在活动期间，现场气氛热烈，学生参与度高，反馈良好。
根据统计数据显示，本次活动共有超过XXX名学生参加，教师参与率也达到了XX%。
通过本次科普活动，学生们对科学知识有了更深入的了解和认识，科学素养得到了有效提升。
同时，活动的成功举办也促进了学校与社会的互动与交流，提升了学校的知名度和社会影响力。
四、问题与改进措施在活动过程中，我们也发现了一些问题和不足之处。
首先，部分活动的互动体验环节还不够完善，需要进一步提高参与性和趣味性。
其次，部分讲座的内容对于学生来说较为深奥，需要更加贴近学生的实际需求和认知水平。
针对这些问题，我们提出了以下改进措施：加强活动的互动性和趣味性，提高学生的参与度。
例如，可以设计更多具有挑战性和竞争性的互动游戏，或者引入虚拟现实等现代技术手段增强体验感。
《防震减灾科普示范学校工作总结》
《防震减灾科普示范学校工作总结》在县委、县政府的领导下，在上级部门的精心指导下，为贯彻落实《中华人民共和国防震减灾法》，广泛深入地开展防震减灾宣传教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和觉悟，提高地震灾害防御和自救互救能力，我县地震局、县教育局联合在庆安县第二中学创建防震科普示范学校。
贯彻以“预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，我们努力使防震减灾科普知识的教育真正达到“教育一个孩子、影响一个家庭、带动整个社会”的目标。
一、指导思想和原则1、指导思想。
以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本的理念和科学发展观，深入学习党的十七大精神，以学习“新解放新跨越新崛起”大讨论活动为契机，各部门互相支持，积极配合，采取多种形式，加强对中小学生防震减灾科学知识教育，提高广大中小学生应对突发性地震灾害的能力，为实现“科教兴国”的战略目标和全面建设小康社会服务。
2、原则。
贯彻“以预防为主，防御与救助相结合的防震减灾工作方针”，坚持因地制宜，因时制宜，科学求实的原则，主动、慎重、科学有效的开展防震减灾教育，通过示范学校带动本区域内的中小学校开辟防震减灾教育第二课堂，全面提高我校广大师生防震减灾意识和能力。
二、成立防震减灾科普示范学校领导小组为了确保防震减灾科普示范学校更好的起到防震减灾知识的宣传和普及，做到思想到位、措施到们，我们以学校校长任组长，学校副校长为副组长，学校各班班主任为成员做到责任到人。
各班班主任同时为防震减灾科普知识宣传教育辅导员，负责本班宣传教育工作。
三、实施的防震宣传教育工作一年来，学校给每个学生分发地震基础知识、科普知识、画册、防震减灾报等书本与科普资料。
1.重点班每两周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。
2.普通班每四周给学生讲一次防震减灾知识课，或者在多媒体教演室观看防震减灾科普光盘。
3.各班班主任每月召开一次防震减灾科普知识主题班会4.校园内报栏每两周更换一次不同形式、内容丰富的防震减灾科普知识内容5.每两周在校园内黑板报上出一期防震减灾科普知识问答题6.把防震减灾科普知识教育作为我校公共安全教育的内容之一，并列入教学计划。
2024年科普工作总结（3篇）
2024年科普工作总结科学技术是我国发展的基本动力，事关经济振兴、科普进步和社会发展的全局。
努力提升教育理念，积极深化教育改革，全面推进素质教育，不断丰富示范，广泛开展科普活动，充分发挥基地在科普工作中的作用，多形式、多渠道地为青少年学生提供科普活动阵地，培养他们的思维能力、动手能力和创造能力。
从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对学生进行科学技术普及教育，下面就基地科普工作汇报总结如下：一、精心部署、全员参与基地领导层高度重视基地的科普工作，由主任室潘卫成主任亲自任组长，各科室主要负责人为成员，领导组做到了明确任务，责任到人。
潘主任多次在会议上表示，基地工作要为科普工作开绿灯，在人力、物力、财力上给予支持。
加强对科普工作的宏观指导，加大对日常工作的监督力度。
基地全体员工能将科普工作渗透到平时的日常工作中来，在教育教学工作中渗透科技创新的思想，每位教师都要在自己的教育教学工作中渗透科技创新的思想，广泛开展科普类实践活动，有专职教师对科普类实践活动做指导，每组实践活动都做到有计划、有内容、有学生、有场地，努力做到有实效，积极开展科技活动，在活动中使学生受到教育，培养学生的动手动脑能力，充分发挥他们的聪明才智，充分调动师生的积极性，积极参加基地、县、市、省组织的科技活动，动员教师学生撰写科技论文，组织学生参加科技竞赛，通过一系列活动，使学生们受益非浅，老师们也看到了科普教育的实效和发展前景，极大地调动了师生参与科普活动的积极性和工作热情，进一步保证了基地的科普工作再上新台阶，科技创新方面的成绩有了全面提升。
为了把科普教育思想渗透到教育教学工作的全过程，进一步引领师生主动地开展科普工作，基地加强科普工作的制度建设，以制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，此外，科普工作努力做到计划先行，基地每年初召开科普工作专题会议，认真讨论研究，制订切实可行的计划，对学年工作做出整体安排，然后狠抓计划落实，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。
开展科普工作的情况汇报
开展科普工作的情况汇报最近一段时间以来，我们团队在开展科普工作方面取得了一些进展，我将在此向大家进行情况汇报。
首先，我们在社区举办了一次关于环保知识的科普讲座。
通过邀请专业人士和学者进行讲解，我们向社区居民介绍了环境污染的危害，以及如何从日常生活中做起，为环境保护出一份力。
讲座现场气氛热烈，参与人数也超出了我们的预期，取得了良好的效果。
其次，我们还利用社交媒体平台开展了一次关于健康饮食的科普宣传活动。
我们发布了一系列关于营养搭配、食物安全和饮食习惯的知识文章，并结合图文并茂的方式进行宣传。
这些内容得到了广大网友的关注和转发，有效地传播了健康饮食的理念，引导大家养成良好的饮食习惯。
另外，我们还组织了一次关于垃圾分类的宣传活动。
通过在社区设置垃圾分类小站点，我们向居民们普及了垃圾分类的重要性，教导大家如何正确地进行垃圾分类。
在活动中，我们还邀请了环保志愿者和专业人士进行现场指导，帮助居民们解决垃圾分类中的困惑和问题。
活动取得了很好的效果，社区居民的垃圾分类意识得到了提升。
除了以上几项工作，我们还积极参与了一些科普知识的培训和学习。
通过学习新知识，我们不断提升自己的科普水平，为更好地开展科普工作打下了坚实的基础。
总的来说，我们在开展科普工作方面取得了一些成果，但也存在一些不足之处。
下一步，我们将继续加大宣传力度，拓展科普领域，提升科普工作的质量和水平，为社会大众提供更多更好的科普知识，让科学知识深入人心，促进社会的全面进步。
希望大家能够继续支持我们的工作，共同为科普事业贡献自己的一份力量。
谢谢！以上就是我们团队最近开展科普工作的情况汇报，希望能得到大家的认可和支持。
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科普示范工作情况汇报_情况报告科普示范工作情况汇报2016年以来围绕现代农业科普及推广应用我们开展了以下工作：一、研究所基本情况呼伦贝尔申宽生物技术研究所设在扎兰屯市明月街7号扎兰屯职业学院明月校区校园内。
2014年3月6日，经呼伦贝尔市民政局批准成立为民办非企业法人单位。
研究所主要是开展涉农领域方面的研究，职业农民技术培训与技术服务，新品种、新技术、新产品、新材料和新的生产模式，开展试验示范与技术推广；广泛开展技术合作攻关和校、企、所合作。
现有生物、农学、林果、蔬菜、草原、动物科学、动物医学、农牧业经营管理、网络计算机等专业中高级专业技术人员28名。
二、开展科普示范工作（一）通过三区人才工作，开展科技普及根据科技部《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划科技人员专项计划实施方案》文件精神要求，在自治区科技厅、呼伦贝尔市科技局、扎兰屯市科技局的领导下，研究所2015年选派了14名专业教师，2016年选派9名科技人员分布于扎兰屯市、鄂温克旗、鄂伦春旗和莫力达瓦旗4旗（市）每年累计下乡300余天，开展农牧民培训500多人次、生产咨询、技术指导、创业指导1000余次，近1000户。
（二）通过科技特派员工作，开展科技普及研究所有11名科技特派员，承担了扎兰屯市蘑菇气镇等5个乡镇14个村的科技指导工作。
围绕着当地生产中的问题，开展了课题的研究和新技术推广，并且根据村里的生产活动的农时需要，深入到村，到田间地头开展技术指导，或通过电话、微信、科技网络、12396平台回答农民生产中遇到了问题。
为农民的生产保驾护航。
多次参与扎兰屯市、阿荣旗种子管理站组织的玉米新品种应用中出现问题的调查与鉴定工作。
（三）科研与科普结合1、获奖鉴定验收课题：主持的《呼伦贝尔市马铃薯晚疫病发生规律及综合防控技术研究与推广》课题获2016年自治区丰收三等奖；《扎兰屯市玉米新品种引进与配套技术研究》课题通过呼伦贝尔市科技局鉴定验收；登记号NK-20160486.两项分别申报了2016年呼伦贝尔市科技进步奖。
2 、开展的课题（1）自治区课题：《科技特派员工作方法及模式研究》。
（2）呼伦贝尔市科技课题：主持的课题有三项。
（3）扎兰屯市课题：有三项。
有玉米顶腐病、向日葵品种及有害生物综合技术和扎兰屯市兴安杜鹃的研究。
（4）合作研究的课题：东北农业大学《东北植物资源调查》课题；同扎兰屯市龙翔现代农业《扎兰屯市中低产田高效栽培模式的研究》；内蒙古民族大学《大兴安岭东麓山地退化草地修复技术》研究。
并自选了新疆恰玛古引种试验；辽宁花生的引进试验和太空牧草蔬菜种子的试验研究等课题。
3、论文论著专利（1）主编了《科技特派员创新创业工作指南》、《中国呼伦贝尔大豆》，由中国农业出版社出版。
《大兴安岭东麓玉米产业研究与发展》由中国农业科技出版社2017年5月出版。
（2）在植物医生等刊物发表论文10篇。
同企业合作申报实用新型专利两项，发明专利两项。
4、科普基地建设在河西新区建成了试验基地100余亩，围栏、水电、房屋设施齐全，有苗木园50亩，牧草品种观察区，田间试验区等，建成了网络监管系统，可以进行职业农民、科技特派员和学院在校生教学做用一体化，为下一步开展智慧农业研究打下基础。
5、单位间合作，开展科普工作围绕着生产中存在的问题，研究所广泛开展合作协作研究，合作的单位有16家企事业单位和农民专业合作社。
三、科普工作经验与下一步工作思路（一）主要经验1、课题与科普服务结合结合开展的研究课题进行科技服务，提高科技人员的工作积极性和针对性，在指导生产的过程中积累一些第一手资料，从中使科技人员在生产中发现问题，受到启发，从农民的经验中得到提高，探索出解决问题的方法，服务于农民。
2、推广物化的成果在开展科技服务过程中，首先要对村里的产业结构现状进行调研，找到开展工作的切入点，选择成型熟化的物化成果在村里示范应用，使农民看到了效果，偿到了甜头，再进一步推广应用，让农民经济收入增加。
3、开展送课入村，建立田间课堂针对种植养殖生产中的问题，有针对性的进行培训，春播前到村组，和农民一起探讨种什么，种多少，怎么种等问题，打破过去农民培训让我学，我不学，讲大课，讲的内容和自家生产脱解等现象。
在农作物生长季节生产上出现问题或养殖场家畜出现问题，及时到田间圈室进行诊断指导，开方抓药，解决实际问题，通过师傅带徒弟的方式使种养殖户掌握了实用的技术，收到较好的培训效果。
4、建立好新技术示范户在所服务的村建立好新技术新品种示范户，选择责任人强，农艺技术高的农户承担示范项目，通过示范户的田间展示作用，引导周围的农民接受，促进了新技术的推广应用。
（二）下一步工作思路1、进一步加强与科协、教科局、乡镇村组间的联系，积极创造条件，为农业生产做好科技服务。
2、加强学习，提高技能，多利用一些时间走出去，到生态条件相近的先进地区学习，增长见识，开扩视野。
3、利用冬闲季节对科技人员进行培训，提高工作能力利用冬季农闲季节，将从事三区工作的科技人员进行培训，外请或选择当地专家进行讲座，提高工作能力。
冬闲季节深入到村进行专题讲座，开展科技人员与职业农民的科技互动交流，理清生产中应解决的问题。
组织信义度好的生资企业入村进行介绍，为生产者提供入户服务。
在农业生产季节深入到田间、家畜棚室进行现场指导，提出解决问题的方式方法。
4、组织召开新技术新品种示范推广现场会在作物的生长季组织召开新技术新品种现场观摩会，让种田能手现场介绍经验，提高生产者田间管理水平。
5、进一步利用好微信平台，开展科普工作。
6、加大投入，不断完善基地软硬件条件。
下一步要积极筹集资金，加大基地投入，完善田间道路，智能供水及绿化美化，增加设施农业设备园艺的示范内容，使科普功能进一步提高。
呼伦贝尔申宽生物技术研究所2018-07-20一、协会招新10月12日，协会组织所有干部走访各个新生班级，宣传协会，并进行了干事招新的报名。
通过各干部的努力，在两天之内有100余人报名，并在15日中午经过一次干事面试，筛选出46名干事。
10月17、18日，科普协会在杏园篮球场举行社团招新活动。
由于从9月下旬开始，协会便已开始制定各项制度、策划特色活动，为社团招新和后期活动奠定了基础，因此招新宣传基本到位，干事完成任务时也十分有干劲。
在报名现场，我们展示了最大的特色——科技馆讲解工作：我们在报名点摆放了科技馆的几件仪器，由协会的讲解员为同学们讲解。
当天报名点气氛异常热烈，招新工作开始不到几分钟就吸引来不少学生申请加入。
一天下来，“收获”颇丰，吸引了70多名来自包括数理信息学院、行知学院、交通学院、人文学院、美术学院等各大学院学生入会。
二、会员动员大会经过协会的招新，有120XX人入会，为协会输入了新鲜血液，为协会创造美好明天增加了全新的希望，也为科普事业更好的传承增添了一份希望。
10月19日，协会召开了会员动员大会。
会上组织各会员进行了自我介绍，增强会员之间的认识，展示了协会的特色，宣读了会员培训计划，让会员更好的了解协会。
同时，又介绍了协会的常规活动，以及本学期的重点活动，鼓励会员积极参与到协会的活动中来。
协会的主要一大特色就是负责科技馆的讲解工作，因此会上我们向会员介绍了讲解的相关内容。
三、科普文化月科普文化月是第一学期的重点活动，包括两个活动：“‘科学梦想，青年制造’浙江师范大学首届科普仪器设计大赛”，“消防科普活动”（该活动与校保卫处、防灾急训营合作）。
科普仪器设计大赛又是本次科普文化月的重中之重。
科普仪器设计大赛的前期宣传在各学院团委网站上发布此次比赛的通知,并在杏园摆放广告牌。
在各学院学工网发布的通知附首届科普仪器设计大赛报名表,在20XX年10月31日---11月20XX日在杏园男生公寓门口设置现场报名点。
通过各部门的努力，截止报名结束，报名参赛共有60多组。
比赛分为初赛和决赛。
初赛以个人或小组（每小组不超过3人，可自请指导老师）形式设计参赛作品，各作品经初评上报，并提交参赛设计方案手稿、电子稿、打印稿，初赛作品手稿与打印稿于11月22日前上交。
中途由于甲流的影响活动推迟，到12月11日组织进行了作品的初评，12月20日进行了决赛。
决赛中入围决赛的作品通过现场答辩后评定奖次。
每个参赛组的答辩时间不超过10分钟（先由参赛者代表简要介绍作品构思、主要创新点，时间控制在6分钟；然后评委进行提问并由参赛者代表进行回答）。
11月9日是全国消防日，协会协助校保卫处一起举办了消防科普活动。
届时协会组织会员参与趣味消防运动会，聆听消防知识讲座等，不少协会会员反映，他们在这类充满趣味性的活动中，不仅“玩”儿的开心，同时又学到了更多的消防知识。
四、流动科技馆第一学期协会两次以“流动科技馆”的形式出去参加志愿服务活动。
20XX年11月20日，“流动科技馆”再次走进金华市第一民工子弟学校，在传递科普知识的同时传递了大学生的爱和关怀。
孩子们热情地围着每一件仪器，议论纷纷，通过亲身尝试每一件仪器，在讲解员的耐心分析、讲解下，慢慢懂得了每件仪器背后的原理。
20XX年11月28日，“流动科技馆”作为周末服务广场上的特色中队，再次随校志愿者总队走上街头。
此次活动与浙江电视台“小强热线”栏目组一起举办，以“感恩之旅”为主题，较以往而言，规模更大、参与人数更多、却更有序。
每一件仪器旁边都被群众围得“水泄不通”，讲解员们用自己所学到的科普知识耐心为百姓讲解科普仪器背后的奥秘，为大家拨开“科技迷雾”。
第二学期，协会又一次参加了周末服务广场，将流动科技馆带到了学校的杏园主干道，为我们师大学子答疑解惑，揭开一个个巧妙地物理现象。
之后，协会又参加了与金华职业学院的交流活动。
在这个学期的5月22日，我们还将与金华市科协合作将流动科技馆带出去，为小学生们带去体验科学的奥妙的奇妙感受。
五、第二届十佳讲解员大赛“科技引领生活，讲解拉近你我”浙江师范大学第二届十佳讲解员大赛是协会第二学期的重点活动。
科技馆的讲解工作主要是由我们协会负责，每一年的讲解员的更替也是一个重要的工作。
为了做好选拔讲解员的工作，我们根据上一学年首届十佳讲解员大赛的成果，延续选拔体制，制定了本学期的重点活动——第二届十佳讲解员大赛。