部编版亡羊补牢ppt-课件 (1)
合集下载
成语故事亡羊补牢ppt课件
亡羊补牢
2.课文解读
养羊人为什么后来又没丢羊了？ 课文中“后悔”、“接受”两 个词语体现了什么？
说说你对这则寓言的寓意的理解。
你想对那个人 说些什么吗？
？
2.课文解读
读读演演
分角色演读 《亡羊补牢》
03
字词学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
3.字词学习
读读认认
那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，又让狼 把羊从 窟窿 里 叼 走了。
3.字词学习
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
3.字词学习
亡羊补牢 窟窿 钻进去 街坊
羊圈 老狼 叼走 后悔
3.字词学习
亡羊补牢： 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊 羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时 不晚。
2.课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个 窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的 “补牢”做铺垫。
你从故事的开亡羊补牢》，说说这则寓言故事讲 了什么？用自己的话说一说。
窟窿： 洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊： 同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
04
拓展学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
4.拓展学习
你在学习上和生活中也遇见 过类似“亡羊补牢”这样的 事吧？说说你的见闻和感想。
把这两则寓言故事 讲给你的爸爸妈妈听。
亡羊补牢
部编版二年级下册语文
2.课文解读
养羊人为什么后来又没丢羊了？ 课文中“后悔”、“接受”两 个词语体现了什么？
说说你对这则寓言的寓意的理解。
你想对那个人 说些什么吗？
？
2.课文解读
读读演演
分角色演读 《亡羊补牢》
03
字词学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
3.字词学习
读读认认
那个养羊人后悔没有听邻居的劝告，又让狼 把羊从 窟窿 里 叼 走了。
3.字词学习
读读写写
偶——寓 一则寓言
街坊
窟窿
狼群
叼走
后悔 劝告
3.字词学习
亡羊补牢 窟窿 钻进去 街坊
羊圈 老狼 叼走 后悔
3.字词学习
亡羊补牢： 亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊 羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡羊补牢还为时 不晚。
2.课文解读
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。原来羊圈破了个 窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。
这话交代了故事发生的时间、人物、“亡羊”的原因，为下文的 “补牢”做铺垫。
你从故事的开亡羊补牢》，说说这则寓言故事讲 了什么？用自己的话说一说。
窟窿： 洞；孔。 造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊： 同街巷的邻居。 造句：我们周围的街坊都知道这件事。
04
拓展学习
自读课文，想想文中的这则寓言讲的是什么 故事并说明了什么道理。
4.拓展学习
你在学习上和生活中也遇见 过类似“亡羊补牢”这样的 事吧？说说你的见闻和感想。
把这两则寓言故事 讲给你的爸爸妈妈听。
亡羊补牢
部编版二年级下册语文
新版部编版二年级语文下册12.寓言二则亡羊补牢-揠苗助长优秀PPT课件
人教版二年级下册
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
新课导入
古时候，有个人为了禾苗长得快， 居然自己动手往上拔……还有一个人， 羊丢了后，没有修补羊圈，第二天，羊 又丢了，后来，修了羊圈，再没丢过羊 ……同学们怎样看待这两个人的行为呢 ？他们的结局又是怎样的呢？让我们一 起去课文中看看吧！
资料宝袋
寓言，用假托的故事或拟人手法来说明某个道理或教 训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。
筋疲力尽：精神疲惫，力气用尽。形容精神和身体极度疲
劳。 造句：跑完了800米，同学们个个筋疲力尽了。
亡羊补牢：亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊补牢”
指丢失了羊羔再去修补羊圈。 造句：这次没考好，要找出原因吸取教训，亡 羊补牢还为时不晚。
词语解释
窟窿：洞；孔。
造句：我的鞋底磨了个窟窿。
街坊：同街巷的邻居。
拆字记忆法：“钻”“劝” 都可以利用拆字记忆法。
字词乐园—会写字
diū
吃丢
gào
叫告
笔顺：
书写提示：第四笔横长托上盖下，竖在竖中线上。 组词：丢掉 丢失 丢弃 丢车保帅 巧记：去字头上戴帽子。 造句：垃圾不能随手丢掉。
笔顺：
书写提示：上部撇画舒展，最后一笔横稍长。 组词：劝告 告知 告状 告发 巧记：一口咬掉牛尾巴。 造句：我们要耐心听从老人家的劝告。
知识要不断累（ lěi ）积，我们学 习起来就不会受累（ lèi ）。
词语解释
揠苗助长：“揠”的意思是拔。“揠苗助长”的意思是拔
禾苗来帮助它们生长。 造句：揠苗助长的做法对这件事没多大帮助。
焦急：着急。
造句：这孩子每晚发烧，这使他父母非常焦急。
自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：那个人很奇怪，总是自言自语。
长得太慢了 着急
部编小学二年级语文下册亡羊补牢
寓言比较阅读
寓言 第一次 第二次 后来 道理
丢了一只羊 《亡羊补 街坊劝他赶紧把 窟窿堵上。
又丢了一只羊 羊再也 没丢过
牢》
知错就改， 就不迟。
不以为然
天气暖和，赶快 做窝。
很后悔 赶快修补好羊圈。 趁天晴，快做窝。
《寒号鸟》
傻喜鹊，不要吵。 傻喜鹊，别啰唆。 太阳高照，正好 天气暖和，得过且 睡觉。 过。
láo
逃 亡
死 亡
牢 固
牢 记
钻
diāo
zuān 钻进 zuàn钻石
jiē fang
圈
juàn 羊圈
quān圆圈
huǐ
cǐ
叼走 街坊 Leabharlann 悔从此亡羊补牢从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去 放羊，发现羊少了一只。原来羊圈（juàn）破了 个窟（kū）窿（long），夜里狼从窟窿钻进去， 把羊叼（diāo）走了。 街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！” 他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？” 第二天早上， 他去放羊，发现羊又少了一只。 原来狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。 他很后悔没有听街坊的劝告，心想，现在修 还不晚。他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结 实实的。从此，他的羊再也没丢过。
寓 言 12 二 则
寓言:
作者通过讲述一个生动有趣的故 事，来告诉我们一个深刻的道理。
《狐假虎威》 《坐井观天》 《寒号鸟》
亡 羊 补 牢
战 国 策 楚 策 四
·
wáng
亡
1.逃 2.丢失 3.死 4.灭
亡羊：丢失了羊。
láo 牢
1.羊圈 2.监狱 3.牢固
牢
（亡羊）补牢：修补好羊圈。
人教版部编版二年级语文下册《寓言两则》《亡羊补牢》《拔苗助长》
的第二笔变长点。
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍
长，“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
02 字词揭秘
02 字词揭秘
wánɡ
结构： 上下 部首： 亠 组词：亡羊补牢 死亡 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 书写指导： 整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，
横画要长。
02 字词揭秘
láo
结构： 上下 部首： 宀 组词： 牢固 牢狱 造句： 这个胶水粘连效果很牢固。 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
02 字词揭秘
di ū
结构：上下
部首：厶
组词：丢失 丢掉
造句：垃圾不能随手丢掉。
书写指导： 第一笔短撇，第四笔横长托上盖下，竖在
竖中线上。
02 字词揭秘
ɡào
结构： 上下 部首： 口 组词： 告诉 劝告 造句： 老师告诉我不能旷课。 书写指导： 牛字头的竖写在竖中线上，不要向下
出头，长横写在横中线上。
02 字词揭秘
结构： 左右
zuā n
部首： 钅
组词： 钻入 钻心
造句： 猫咪可以从这个洞钻进去。
书写指导： 左右等宽，撇画舒展，“占”上部稍
长，“口”要小。
02 字词揭秘
quàn
结构： 左右 部首： 又 组词： 劝告 劝说 造句： 我们要耐心听从老人家的劝告。 书写指导： 注意左右两部分的穿插。左边“又”
02 字词揭秘
02 字词揭秘
wánɡ
结构： 上下 部首： 亠 组词：亡羊补牢 死亡 造句： 亡羊补牢是一个寓言故事。 书写指导： 整体笔画舒展，第一笔点在竖中线上，
横画要长。
02 字词揭秘
láo
结构： 上下 部首： 宀 组词： 牢固 牢狱 造句： 这个胶水粘连效果很牢固。 书写指导：“宀”稍小，最后一笔竖在竖中线上。
从“焦急、转来转去、自言自语”可以看出种田人已经迫不及待地想 让禾苗长高了。
03 课文精讲
这个人最后想出了什么办法帮助禾苗长高？ 一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵
一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
“急忙”写出了种田人想到了解决问题的办法，急于把它付诸实践。 “一直”说明了种田人忙的时间很长。 “筋疲力尽”写出了种田人拔完禾苗后疲倦的样子。
人教五·四学制版部编二年级下册语文《亡羊补牢》
作业
像《亡羊补牢》这样有趣的寓言故事还 有很多，多去看看吧！
推荐：《掩耳盗铃》 、《守株待兔》......
Байду номын сангаас
编故事
第三天晚上，灰太狼又 饿了！--------
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
亡羊补牢 为时不晚
亡羊补牢
①逃跑 ②死亡 ③丢失
亡羊补牢
①逃跑 ②死亡 ③丢失
亡羊补牢
丢失
牢
亡羊补牢
丢失
juàn
羊圈
小故事 大道理
寓言
寓言 则
寓言二则
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那 个窟窿吧！”
街坊着急地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊担心地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊关心地劝他说：“赶紧把羊圈修一修， 堵上那个窟窿吧！”
街坊劝他说：“赶紧把羊圈修一修，堵上那个 窟窿吧！”
他毫不在乎地说：“羊已经丢了，还修羊圈 干什么？”
亡羊补牢
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
（ quān ）圆圈
窟窿
圈
（ juàn ）羊圈
钻进去 叼走
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放 羊，发现羊少了一只。原来羊圈破了个窟窿，夜 里狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
今天的运气可真好！
编故事
有一天晚上，灰太狼饿 了！它到处找吃的 --------
又饿了！
没想到……
编故事
第二天晚上，灰太狼又 饿了！--------
第二天早上，他去放羊，发现羊少了一只。 原来狼从窟窿钻进去，把羊叼走了。
(部编版)小学语文二级下册《亡羊补牢》PPT优秀课件
gào
劝告 告
结构：上下
音序：G 部首：口 组词：劝告 告知
书写指导：“⺧”的竖写 在竖中线上，不要向下出
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 头。长横写在横中线上。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
指导朗读
有感情地朗读课文，注意读准字音，读顺句子。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
试着把词语和意思连起来！
洞；孔。
同街巷的邻居。
亡，丢失。牢，指养牲畜的圈。“亡羊 补牢”指丢失了羊羔再去修补羊圈。 采纳。 为了过去的作为或为了没有做到的事而感 到懊悔。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
wáng
亡 亡羊补牢
句子是否通顺。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
yù
寓
zé
则
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
识字写字
寓言 寓意
新闻两则 以身作则
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
juànΒιβλιοθήκη 书写指导：金字旁第五笔是 竖提。右边“占”的第一笔 竖略长，第二笔横较短。
（部编版）小学语文二级下册《亡羊 补牢》P PT优秀 课件
quàn
劝告 劝
结构：左右
音序：Q 部首：又
书写指导：注意左右两部分
组词：劝告 劝说
的穿插。左边“又”的第二
造句：我们要耐心听从老人家的劝告。 笔变成长点。
部编版二年级下册语文教学课件 第12课 寓言二则
书写指导
亡 wánɡ
结构：独体
部首： 亠
书写指导：第一笔点在竖中线上；第二笔横起笔 在横中线上，稍长；第三笔竖折的起 笔在竖中线的左边，竖折的竖段长短 要恰当，折段不宜过长。
书写指导
牢 láo
结构：上下
部首： 宀
书写指导：第一笔点，写在竖中线上；“牛”字 的第一横写在横中线上，第二横要写 长些，一竖写在竖中线上，上下两部 分要写紧凑些。
很后悔
做法 不修理羊圈
赶紧修羊圈
结果 第二天，羊又丢 了一只
再也没丢过羊
品读课文 你觉得养羊人是一个什么样的人？
养羊人能在再次丢羊后及时修补 羊圈，可见他是一个知错就改的人。
课堂小结
《亡羊补牢》通过讲述养羊 人两次丢羊后才修补羊圈，从此 再没丢过羊的故事，告诉我们： 一个人做错了事，只要肯接受意 见，认真改正，就不算晚。
到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中
午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。
用了很 长时间。
人累得一点儿力气也没有了。
品读课文
种田人是怎样帮助禾苗生长的？揠苗的 结果怎样？
那个人把禾苗一棵一棵往高里拔，从中 午忙到太阳落山，忙得筋疲力尽。揠苗的结 果是禾苗都枯死了。
品读课文
wánɡ
亡
我会写
ln
劝
（亡羊补牢）
diū
丢
（牢固）
ɡào
告
（钻研）
jīn
筋
（劝告）
pí
疲
（丢失） （报告） （筋疲力尽） （疲倦） 观察生字结构，把生字按结构分类。
初读课文
亡牢钻劝丢告筋疲
上下结构
左右结构
钻劝
牢筋告丢 亡
半包围结构
新人教部编版小学语文二年级下册《寓言二则：亡羊补牢》精品说课稿
新人教部编版小学语文二年级下册《寓言二则：亡羊补牢》精品说课稿一、说教材《寓言二则》是统编语文小学二年级下册第五单元的第一篇课文。
《亡羊补牢》选自《寓言二则》中的一则。
这则寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
二、说教学目标1.会认“寓、则”等15个生字，会写“亡、牢”等8个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.知道什么是寓言，了解寓言的特点，知道故事的寓意。
三、说教学重难点1.朗读课文，能用自己的话说说“亡羊补牢”，以及这个成语的意思。
（重点）2.理解《亡羊补牢》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
（难点）四、说教法和学法依据新课程改革精神与学生认知发展现状，为突出重点，突破难点，有效实现知识的巩固与迁移，我采用了多媒体教学法，讲授法，问答法等常用的教学方法，并在教学过程中按方法引领，阅读感悟的方法展开教学。
在本课的教学中，着重引领学生通过圈词语、悟心情的方法来学习寓言故事。
抓住课文中的重点词句展开阅读和感悟。
五、说教学过程（一）谈话激趣1.同学们喜欢听寓言故事吗？为什么？2.今天，我们又要学习一则寓言故事。
看老师写课题：亡羊补牢。
3.指名读，齐读。
（二）理解题意。
1.“亡羊补牢”是个成语，这个成语中有不理解的字吗？2.指名解疑，并说说是用什么方法理解的。
亡：丢失。
牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。
3.用一句话完整地说说“亡羊补牢”的意思。
4.看了课题，你想提出什么问题？（为什么丢羊？为什么补羊圈？）5.再读课题，从“补牢”这个词你能猜出丢羊的原因吗？（三）初读课文，了解内容。
1.你的猜想对不对呢？让我们来读课文。
注意：读的时候要读准字音，读通课文。
2.用自己的话把这个故事讲给大家听听，引导评议。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。 他赶紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
1.课文哪几个自然段是讲丢羊的？
2.养羊人为什么丢了羊？丢了几次羊？
3.第一次丢了羊之后，养羊人是怎么 想的？怎么做的?结果怎样？
4.第二次丢了羊之后，养羊人又是怎么 想的？怎么做的？结果怎样？
对两次丢羊，养羊人分别
亡羊补牢
复
习
什么叫寓言？
“寓”：寄托 ，“言”： 讲道理。寓言是通过一个生 动有趣的小故事，告诉人们 深刻道理的文学作品。
阅读课文——《亡羊补牢》
从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了 一只。原来羊圈（juàn）破了个窟窿，夜里狼从窟（kū）窿 （long）钻zuān进去，把那只羊叼（diāo）走了。
⑴我想对养羊人说：“
”
读了《亡羊补牢》 说说这则寓言 故事告诉我们什么道理？用自己的 话说一说。
பைடு நூலகம்
犯了错误 如果能及时改正，一 切都还来得及。
作业 ：
把这则寓言故事将给你的爸爸妈妈听。 续写”亡羊补牢”。 亡羊补牢之后又发生了什么，大胆想象 写下来。
街坊劝（quàn）他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿 吧。”
他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿 钻进去，把羊叼走了。
他很后悔huǐ 没有听街坊的劝告，心想，现在修还不晚。他赶 紧堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此cǐ，他的羊再也没 丢过。
是怎么想的？怎么做的？结果么样？
怎么说 怎么做
结果怎样
内心的 想法
第一次
羊已经丢了 ，还修羊圈 干什么呢？
没有修羊圈
羊又少 了一只
满不在乎
不知错
第二次
现在还不晚
赶快堵上那 个窟窿，把 羊圈修得结 结实实的
羊再也没丢 非常后悔
去改错
品读感悟
说一说
对比养羊人两次丢羊后截然不同的 表现，你想对他说些什么？