山人版三年级下册品社《将来我想做什么》
将来我想做什么
生说
生小组内讨论交流。
生介绍
生说
生讨论
让学生通过解说锻炼他们的表达能力。
本课的主体以发挥学
生的自主性为主，通过
让学生自主选择、自由
发表等一系列活动，使
每一位学生都参与到
课堂学习中来。
作业布置（按学生情况分层次设计）
知识巩固题
拓展、延伸题
课时教案
课题
将来我想做什么
教案序号
24
授课时间
2010年月日
课型
新授ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学目的
要求（教
学目标）
1.学生懂得无论哪一行业的劳动都是值得尊重的，能初步树立现代化的职业观。
2．让学生树立起自己的理想并付诸行动。
教学重、
难点
教学重点：学生懂得无论哪一行业的劳动都是值得尊重的，能初步树立现代化的职业观。
教学难点：让学生树立起自己的理想并付诸行动。
收集各行各业的“状元”资料，谈谈自己的体会和感受。
你们准备怎样实现自己的理想？
教后反思
学习本课，在组织学生谈理想时，教师要注意引导学生从生活需求出发，不做不切实际的空想。从现实和理想两个层面引导学生进行讨论学习。，学生的认识会得到提高，价值取向也更加明确。
教具等
准备
教师和学生收集相关图片及多种媒体资料。
板
书
设
计
将来我想做什么
教学设计
第24课时
教学环节
及时间
教师活动
学生活动
设计意图
一，导入
（5分钟）
二、学习新课
（20分钟）
让我们一起来畅谈我们的理想。
以我的未来为话题的作文三年级350字范文【三篇】
以我的未来为话题的作文三年级350字范文【三篇】【第一篇】我的未来我立志成为一名医生，因为我想帮助那些生病的人恢复健康。
我希望能在大城市的医院里工作，因为那里设备先进，医生们的技术也非常高超。
在我的未来，每天早上我都会早早起床，穿上白色的医生服装，戴上医生帽子，然后走进医院。
当我走进病房时，我会看到一些病人躺在病床上，他们或许是因为感冒发烧而来，或者是因为骨折受伤而需要手术。
我会认真听取他们的病情，然后给予及时的治疗和护理。
我会用心细致地给病人做检查，用专业知识解答他们的疑虑。
当病人病情好转，康复出院的时候，我会感到非常开心和满足，因为我知道我为他们的健康贡献了一份力量。
除了在医院工作，我还希望能够参加一些医疗援助活动。
我想到贫困山区去帮助那些缺少医疗资源的人们。
我希望能用我的医术和知识为他们带去健康和希望。
我相信，只要努力学习和不断提高自己的专业能力，我的未来一定会充满光明。
我将努力实现我的梦想，成为一名优秀的医生，为社会做出贡献。
我有一个美好的未来向往，我想成为一名优秀的科学家。
我喜欢探索未知的世界，解开大自然的奥秘。
我小时候喜欢看有关科学的书籍和纪录片，对宇宙、生物和地球等知识在学校里也表现得非常好。
我觉得科学是一门神奇的学科，能让我们了解世界的发展和变化。
在我的未来，我期望能够在实验室里进行各种科学实验，研究新的科学理论和发现新的科学现象。
我会用显微镜观察微小的生物和细胞，用化学试剂做实验，研究化学反应的规律。
我会进行数学建模和计算机模拟，研究物质的性质和行为。
除了在实验室工作，我还希望能够参加科学竞赛和学术交流活动，与其他科学家一起分享我的发现和经验，学习他们的研究成果。
我希望能够在国际科学界有所声誉，并为人类的进步和发展做出自己的贡献。
我梦想成为一名优秀的艺术家，我希望能够用画笔创造出美丽的画作，将心中的想法和感情表达出来。
在我的未来，我将会每天用画笔和画板陪伴着，我会观察生活中的美好事物，用我的艺术感受来表现它们。
二年级我将来想干什么作文
二年级我将来想干什么作文
我是一名二年级的小朋友，我常常会想，我将来要干什么呢？
我想当一名超级厨师。
因为我可喜欢吃啦，什么甜甜的冰淇淋，香喷喷的烤鸡翅，还有软软的蛋糕，每次吃到这些美味，我都觉得特别幸福。
要是我能当厨师，我就可以做各种各样的美食给自己吃，还能做给爸爸妈妈吃。
我会做超级大的汉堡，里面夹着好多层肉饼、蔬菜和芝士，一口咬下去，那滋味肯定美极了！我还想发明一些新的菜品，比如说彩虹色的面条，面条是用蔬菜汁染成不同颜色的，又好看又健康。
我还想当一名勇敢的消防员。
每次在电视上看到消防员叔叔们冲进大火里去救人，我就觉得他们特别酷。
大火看起来可吓人了，红红的火苗乱窜，就像一个张牙舞爪的大怪兽。
可是消防员叔叔一点都不怕，他们穿着厚厚的消防服，开着大大的消防车就去和大火战斗了。
我要是消防员，我就开着消防车“呜哇呜哇”地快速赶到火灾现场，把被困的小朋友和小动物都救出来。
我还要把消防知识教给大家，让大家都知道怎么预防火灾，这样就可以少一些火灾啦。
我也想当一名动物园的饲养员呢。
我特别喜欢小动物，动物园里的小猴子调皮捣蛋的样子可爱极了，长颈鹿长长的脖子能伸到好高好高去吃树叶，还有憨态可掬的大熊猫，抱着竹子吃得津津有味。
要是我是饲养员，我就可以天天和这些小动物们在一起啦。
我会给小猴子们喂香蕉，看它们抢香蕉吃的有趣模样；我会给长颈鹿准备最嫩最新鲜的树叶，看它优雅地吃着；我还会给大熊猫打扫它那毛茸茸的小窝，陪它一起玩耍，那一定超级有趣。
不过呢，不管我将来做什么，我现在都要好好学习，这样才能实现我的梦想呀。
将来我想当什么作文200字
将来我想当什么作文200字
【将来，我想做画家】
杜连意
将来，我是一位大画家，要画各种各样的画。
我想画漫画，做成书，一定很受欢迎；我想画中国画，贴在墙上，肯定十分引人注目；我想画卡通画，做成书签，大家一定会喜欢。
我还想利用植物做画。
枯叶、干花、枯枝……摆一摆，贴一贴，一幅画就完成了。
将来，我想发明新的美术工具，让小朋友们用。
同时，我自己也可以用自己发明的笔，画自己想画的画。
只要我现在认真努力，将来，我一定是一名大画家。
【将来，我想在宠物店做生意】
何怿霏
将来，我是出色的宠物店店长。
我开的宠物店是与众不同的。
里面有许多品种的宠物，比如：狗、金鱼、乌龟、猫？样样都有。
分五层：第一层是交钱的。
买宠物、看病、洗澡、买药，都在这儿交钱；第二层是看病的。
打针、手术也在这层楼；第三层是洗澡、刷牙的；第四层是宠物的天地，它们可以在这里生活；第五层是卖它们的生活用品。
粮食什么的全在这里。
你们说，这是不是很与众不同的宠物店呢？
【将来，我想当有名的服装设计师】
何方
将来，我是有名的服装设计师，我设计的衣服是多功能的，非常特别的。
只要你穿上我的衣服，就会对它爱不释手。
我设计的衣服是这样的：有测心情的衣服，有变换样子的衣服……我给你们讲一下测心情的衣服吧！这种衣服可以按你的心情变换颜色，开心时是粉红色的、高兴时是红色的、伤心时是蓝色的、生气时是深红色的、一般的心情是白色的……
你们喜欢这样的衣服吗？喜欢的话就给我点赞哦！。
将来我要干什么 作文儿
将来我要干什么作文儿
将来我要干什么。
夜深人静的时候，我常常想，将来我到底要干啥呢？
哎，说不定我会成为一个街头艺术家，拿着画笔和颜料，随性
地在墙上涂涂抹抹。
那种自由自在的感觉，想想都让人兴奋！
或者，我可能去当个旅行博主，走遍世界的每一个角落，把看
到的、吃到的、玩到的都分享给大家。
想想那种边玩边赚钱的日子，简直爽翻了！
不过，我还有个更实际的想法，那就是开个自己的小店，卖点
自己喜欢的东西。
每天跟顾客聊聊天，推荐推荐好东西，也挺有意
思的。
其实吧，将来我要干什么并不重要，重要的是我能做自己喜欢
的事，过自己想要的生活。
所以啊，不管将来我变成啥样，只要我
开心，那就是最好的！。
三年级下册长大后我想干什么职业的作文
三年级下册长大后我想干什么职业的作文“哎呀，妈妈，长大后我到底要干什么职业呀？”我一边咬着笔头，一边皱着眉头问妈妈。
那是一个阳光明媚的周末下午，我正在书桌前为老师布置的作文《长大后我想干什么职业》而发愁呢。
妈妈在一旁笑着说：“这可得你自己好好想想呀，宝贝。
”我嘟囔着嘴：“哎呀，我就是想不出来嘛。
”我放下笔，开始环顾四周，房间里堆满了我的各种玩具和书籍。
看着这些东西，我突然想起每次去书店，我都特别开心，在那一排排书架间穿梭，就好像进入了一个神奇的世界。
嘿，对呀，我长大后可以当图书管理员呀！这样就能天天和书打交道啦。
我兴奋地跑到妈妈跟前，大声说：“妈妈，我长大后要当图书管理员！”妈妈摸摸我的头，说：“嗯，这是个不错的想法呢。
那你为什么想当图书管理员呀？”我手舞足蹈地说：“因为图书管理员可以管理好多好多的书呀，还能第一时间看到新到的书呢！”妈妈笑着说：“哈哈，原来是这样呀。
那你可得努力学习哦，这样才能实现你的梦想。
”我用力地点点头，说：“我一定会努力的！”这时，爸爸从外面回来了，我赶紧跑过去，对爸爸说：“爸爸，我长大后要当图书管理员！”爸爸笑着说：“哟，我们家宝贝有志向啦！那图书管理员可不轻松哦，要整理书籍，还要帮助读者找书呢。
”我挺起胸膛，说：“我不怕，我肯定能做好！”爸爸鼓励我说：“好呀，那爸爸支持你！”晚上，我躺在床上，还在想着当图书管理员的事情。
我仿佛看到自己穿着工作服，在图书馆里忙碌的身影，心里美滋滋的。
我想，当图书管理员多有意思呀，就像一个知识的守护者。
我一定要为了这个梦想而努力奋斗，我肯定能行的，不是吗？我知道，实现梦想的道路不会一帆风顺，但我不怕。
我要像那勇敢的小船，在梦想的海洋里奋力前行。
我相信，只要我坚持不懈，就一定能到达成功的彼岸，成为一名优秀的图书管理员！。
将来想要做什么2年级作文
将来想要做什么2年级作文当我还是个小小的二年级学生时，我常常会想，将来我到底要做什么呢？这个问题就像一个调皮的小精灵，时不时地在我脑海里蹦跶一下。
有一天，我和爸爸妈妈一起去逛街。
路过一家蛋糕店的时候，那香甜的味道就像一只无形的小手，把我的脚牢牢地抓住了。
我站在店门口，眼睛直勾勾地盯着橱窗里那些漂亮又美味的蛋糕，口水都快流出来啦。
妈妈看着我这副馋猫样，笑着拉我进了店。
哇，店里的蛋糕可真是五花八门！有圆圆的水果蛋糕，上面铺满了亮晶晶的水果，就像一个小小的水果乐园；有粉色的草莓蛋糕，那草莓鲜嫩欲滴，好像在说：“快来吃我呀！”；还有巧克力蛋糕，那浓郁的巧克力香气让我感觉自己仿佛置身于巧克力的世界里。
我看着那些蛋糕，心里突然冒出一个想法：要是我能成为一个做蛋糕的师傅，那该有多好呀！每天都能和这些香喷喷、甜蜜蜜的蛋糕打交道，还能看到人们吃到我做的蛋糕时那满足的表情，那得多幸福啊！从那天起，我就经常在家里自己“做蛋糕”。
其实就是拿一些泥巴或者面团，模仿着蛋糕的样子捏来捏去。
我会在“蛋糕”上面放上一些小石子当作水果，用树叶当作巧克力片。
虽然看起来很滑稽，但我玩得可认真啦！有一次，我为了做一个超级大的“泥巴蛋糕”，跑到院子里挖了好多泥巴。
弄得自己浑身上下都是泥点子，像只小花猫。
妈妈看到我的样子，又好气又好笑，说：“你这孩子，为了做个假蛋糕，把自己弄得这么脏！”可我才不在乎呢，我心里想着我那还没完成的“伟大作品”。
我努力地把泥巴堆成一个大大的圆形，然后用小树枝在上面划出一道道花纹，假装是蛋糕上的装饰。
接着，我又到处去找“材料”来装饰我的蛋糕。
我摘了几朵小花插在上面，觉得不够，又去捡了一些小石子放上去。
等我终于完成的时候，太阳都快下山啦。
我看着自己的“泥巴蛋糕”，心里充满了成就感。
虽然它不能吃，但在我心里，它就是世界上最漂亮的蛋糕。
我想着，将来我要是真的成为了蛋糕师傅，我一定要做出各种各样美味又好看的蛋糕。
我要做一个像城堡一样的蛋糕，让小朋友们看到了都欢呼雀跃；我还要做一个彩虹蛋糕，每一层都是不同的颜色，不同的口味，让大家吃了都能拥有好心情；我甚至还想做一个会唱歌的蛋糕，在蛋糕里装上小喇叭，一打开就能听到动听的音乐。
将来做什么读后感50字
将来做什么读后感50字将来做什么读后感《将来做什么》是一本启发人们思考未来职业选择的书籍。
作者在书中通过讲述各种职业的故事和经历，引导读者思考自己的兴趣和潜力，帮助他们找到适合自己的职业道路。
读完这本书，我对未来的职业选择有了更深入的思考。
首先，这本书让我明白了职业选择不仅仅是为了赚钱，更重要的是追求内心的兴趣和热情。
书中讲述了很多职业的故事，有的人选择了从事艺术创作，有的人选择了从事社会公益，有的人选择了从事科学研究。
这些人之所以能够在自己的职业领域取得成功，主要是因为他们对自己所从事的工作充满了热情和兴趣。
他们不仅仅是为了赚钱，而是因为他们热爱自己的工作，从而能够投入更多的时间和精力去追求自己的梦想。
通过阅读这些故事，我意识到在选择未来的职业时，我应该首先考虑自己的兴趣和潜力，而不是只追求金钱和地位。
其次，这本书也让我明白了职业选择是一个不断探索和调整的过程。
在书中，作者提到了很多人在职业选择上的转变和调整。
有的人在经历了一段时间的从业后，发现自己并不适合这个职业，于是选择了转行。
有的人在不同的职业领域中寻找着自己的兴趣点，最终找到了适合自己的工作。
这些故事告诉我，职业选择并不是一成不变的，而是一个不断探索和调整的过程。
通过不断地尝试和反思，我可以找到适合自己的职业道路，实现自己的人生价值。
最后，这本书还让我明白了职业选择的重要性。
在现代社会，职业不仅仅是为了谋生，更是人生的一部分。
通过选择适合自己的职业，我可以找到自己的人生方向，实现自己的人生价值。
而如果选择了不适合自己的职业，可能会导致工作的不开心和生活的不满足。
因此，职业选择是一个需要慎重考虑的问题。
通过阅读这本书，我明白了自己需要认真思考自己的兴趣和潜力，找到适合自己的职业道路。
综上所述，读完《将来做什么》这本书后，我对未来的职业选择有了更深入的思考。
我明白了职业选择不仅仅是为了赚钱，更重要的是追求内心的兴趣和热情。
我也明白了职业选择是一个不断探索和调整的过程，通过不断地尝试和反思，我可以找到适合自己的职业道路。
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《将来我想做什么》山东人民版小学三年级品德与社会上册第二单元：我能为大家做什么第二课将来我想做什么活动主题二：我们的社区生活课时：一课时课程内容我们的社区生活3：关心了解周围不同行业的劳动者，感受并感激他们的劳动给人们生活带来的便利，尊重并珍惜他们的劳动成果。
教材分析第二课时内容，教材注重联系学生实际的生活，积极落实“三贴近原则”。
教材重在培养学生的积极高尚的理想，注重学生的体验，训练动手、思维、方法、活动方式的选择能力，以及有效的整理资料的能力。
同时，教材也注意到学生个人的成长需要很多育人点的支撑，希望教师不要将某一教育点绝对化，使之与下一课时《一次卖报的体验》做好了思想上的准备。
因此，本节课既是总结汇报课，又是学习交流课，起到了承前启后的作用。
学情分析由于绝大多数学生是独生子女，他们在实际生活之中，不够明确自己应该做的事情，还没有树立起懂得积极的行动才能实现理想的这样一种意识。
在此次教学设计的一个定位为一个出发点。
教学目标 1.通过交流讨论等方式，培养良好的行为道德习惯。
2.树立服务他人、奉献社会的意识。
3.通过发言活动，进一步提高学生的演讲与交流水平。
教学重点过发言、交流、思考，进一步提高自己对理想的认识水平教学难点（1）让学生树立服务他人、奉献社会的意识，督促学生养成良好的行为习惯。
（2）初步树立人生奋斗目标，并知道要为了目标而努力。
教学设计思想渗透主流价值观思想，意识到我们只有积极的行动才能够实现超高的理想，奉献社会，服务他人。
教学策略和方法本课注重学生的交流与表达，教师应该做好课前准备以及对学生的交流引导工作。
1鼓励学生进行调查实践。
2开展案例分析。
3采用合作学习策略。
教学媒体和环境对于家长比较重视的学生，可以安排做一些调查，询问父母如何确立自己的理想，和父母进行互动交流。
在课前，对于表达力强的学生做好跟踪指导。
本堂课主要采用课件、录音故事也可以代替部分学生表达能力差这一不足。
教学准备学生准备：我的理想调查表、表达能力强的学生准备故事利用可闲时间排练、搜集名人伟人以及自己亲人如何实现理想故事的案例。
教师准备：音乐《少年先锋队队歌》、课件、多媒体活动过程第二课将来我想做什么一、创设情境，激发兴趣：1、播放图片：师搜集了一组图片，大家一起用心来看。
2、随着图片的播放教师讲述：我们的李克强总理关心人民的疾苦，他在兢兢业业为我们国家服务；教师夜以继日的工作在自己的岗位上，批改作业，传授知识；“最可爱的人”——解放军战士，在灾难中拯救人们；园艺工人把美带到每一个角落，累了自己，美丽我们的城市……过渡语：十几年以后，你就会成为他们，为这个社会服务。
今天我们的话题就是——将来我想做什么。
二、活动体验互动探究（一）我来演讲，畅谈理想1、自主思考，确定理想。
2、小组交流，教师参与指导3、大组交流，相机引导。
预设:a、建筑工程师我的理想是成为建筑工程师。
我的主要工作是经常进行图纸会审、施工设计、质量检测、制定不合格项目的整改方案、组织工程验收。
师：你为什么会有这样的理想呢？生：因为我的爸爸就是一位工程师，我想成为他这样的人。
b、老师十几年以后的我将是一位光荣的老师。
我会兢兢业业教授学生知识，将知识的琼浆玉液撒播到每一个渴望知识的人的心田。
我会和她一起做游戏，共同成长。
师：你真是一位幸福的老师。
我想，会有很多人愿意做你的学生。
生：谢谢老师。
教师小结：通过大家的交流，我了解到同学们的各种各样的理想，让老师感受到我们的国家、民族，家庭中拥有着一种强大的进步力量。
这是因为少年光荣美好的理想。
（二）我来思考，认识理想的价值过渡语：我们每个人都要有理想，它是指引我们成功的阶梯。
我们的祖国经历了漫长的发展时期，每个时代都有许多有理想的人，他们的理想造就了他们成功，如果有个人没有理想，只是做一天和尚撞一天钟地混着过日子，那么，他是永远不会成功的。
下面这2个故事就告诉了我们理想会造就一个人的成功之路1、杨乐的理想出示课件数学家杨乐的图片讲述故事A：我国近代著名数学家杨乐，就是一个从小树立远大理想的人，他小时候就爱好数学，可他发现，所有的数学定理和公式都是用外国人的名字命名的，于是他立志一定要让数学定理用中国人的名字来命名。
经过长期艰苦，努力的学习，在1973年，他的理想之花，终于灿烂地开放了，他与同学张广厚合作写出的论文，受到国内外学者的高度赞扬。
我国著名数学家周伯壎教授认为：“杨乐在函数论上的成就，某中意义上比陈景润解决哥得巴赫猜想（H2）这一步还要重大。
他开辟了数学研究的一个新方向。
”人们在杨乐发现的定理前面冠上他的姓氏，以表示对他的纪念。
杨乐终于实现了他“把中国人的名字载入史册的崇高理想。
杨乐的成功不正是体现了理想的重要性吗？他是沿着理想的道路通向成功的。
当然每个人的理想都是不同的，所谓人各有志。
不同的理想，也会造就不同的人。
2、周恩来的理想（1）出示课件周恩来图片以及诗句（2）讲述故事B：“大江歌罢掉头东，邃密群科济业穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
”这是1917年9月，我们敬爱的周恩来总理19岁决定东渡日本求学时写下的诗句。
洋溢着强烈的爱国热情。
正是因为周总理年轻时就能树立如此豪壮的理想，才与毛泽东等第一代领导人一起，把中国人民从水深火热之中拯救了出來。
一个人如果没有理想，那就如同“盲人骑瞎马”，到处乱闯，容易走上歧途。
正所谓有理想的人更容易成功。
而树立理想的最佳时机即是少年时代，此时树立理想的人，往往能激发出创造的热情，更容易获得成功。
3、谈一谈我们对理想的认识。
预设：a、每个人都有自己的理想，它对我们的一生都起着非常重要的作用。
b、如果一个人没有理想，就没有了确定的奋斗目标，前进的方向。
教师小结：理想属于我们每一个人，我们应该在青少年时代树立远大的人生目标和理想，就会使自己的一生过的更加有意义，有价值。
（三）、我要行动，实现自己的理想（1）我来说一说①你打算怎样来实现自己的理想呢？相信你听了下面的三则故事会有所启发。
董仲舒“三年不窥园”董仲舒是西汉时期著名的思想家。
他年轻时发奋钻研儒家学说，当时诸子百家学说都比较活跃，董仲舒想找到一种最有利于封建统治的思想。
他知道：要想达到这个目标，一定要花比平常人更多的时间，要更好地努力。
他的学习和生活都非常刻苦，每日除了吃饭、睡觉和适当的体育活动，所有时间都用来读书，做笔记，思考问题。
他不会客，不游玩，谢绝一切社交活动，一切与学习无关的事都不做。
他家有个花园，花开之际，繁花似锦，万紫千红，可是他闭门读书，竟然连续三年没有到花园去一次。
由于董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。
蔡和森“读书为何拎水桶”无产阶级革命家蔡和森，因为家境贫寒，直到16岁才好不容易进了学校。
他特别珍惜那宝贵的学习机会，一心把耽误的时光补回来，尽快地赶上小学课程。
所以，他一天要学别人几天的内容，每天晚上都要自修到深夜。
夏天蚊子叮得厉害，他就想了这么个办法：装上一桶水，把双脚浸泡在桶里，这样蚊子就叮不着了。
天道酬勤，半年后，蔡和森就学完了初小的全部课程，校长保举他进了高级小学继续学习。
过了一年，他便到长沙去报考铁路学校，结果成绩非常出色，评卷老师特意给他记了105分。
走进清华大学的男孩一个男孩儿，一个女孩儿，这两个中学生有一个特殊的情况，他们认识了一位生物学家。
这个生物学家告诉他们，中国有一种叫白头叶猴的濒危动物，仅在我国广西有两百只。
现在人们要去了解它们的生活习性以保护这些野生动物，结果这两个人就有了一个梦想。
于是他们从2003年开始利用这几年的寒暑假去跟踪调查白头叶猴。
环境非常地困难，茫茫的原始森林是野兽和虫子的天堂。
每天睡觉之前都得先抖抖被子看里头有没有蛇，早晨起来先抖落抖落脚上的鞋看看有没有蝎子。
这种猴是很难看到的，有一些老猎人一辈子都没看到过，所以他们的追踪很辛苦。
有一天他们太累了，这个叫董月的女孩儿，一屁股坐在地上，她突然感觉不对，觉得腿刷刷地有东西在爬，原来她坐在了蚂蚁窝上……这种事他们遇到了许许多多，但是他们有一个梦想，一定要研究出白头叶猴的生活习性，一定要保护我们国家仅有的这200只白头叶猴。
于是他们就有了精神，三年的寒暑假都在大森林里度过。
一个男孩儿一个女孩儿，这两个孩子的论文最近在美国纽约的世界少年科学家大会上获得了一等奖。
男孩儿今年进了清华大学，女孩儿进了北京大学。
我心里特别佩服他们，他们的理想实现了。
②交流自己的体会。
预设：a、一个人只有专心致志，不三心二意，才会使自己的理想。
b、珍惜时间，把每一分钟都利用起来。
c、有付出艰辛的努力，不要害怕困难。
教师小结：人们一旦确立了自己的理想，就应当坚定信念，努力去奋斗，以百倍的信心，为了达到目标。
【设计意图：给予学生充分的思考时间，从而引起他们认识行动对于实现理想的重要意义。
与生硬灌输而言，效果要强大得多。
】三、制定我的阳光计划书过渡语：让我们一起来制定一份计划书吧！（一）我来写一写①出示课件：我为理想而努力我的理想是……，为了实现它，我准备做以下事情：a、认真学习……..b、…………c、………②参考上面格式，写出你的计划书③教师巡视指导。
④朗读自己的计划书⑤评价总结：大家铿锵有力地朗读让老师明白了大家将会对自己理想的帆船起航，开始做好准备。
过渡语:老师知道，我们大家一直走在追逐理想的道路上，都在为我们的理想而努力!（二）、我来演一演下面请欣赏一组同学的才艺表演。
①欣赏：a、杨明古筝表演。
b、周静伦巴恰恰舞表演。
c、张雅芝绕口令表演。
d、卓家电子琴表演e、邢秀张群跆拳道表演②现场采访：A、你在这个过程中，是一部就会达到这样高的水平吗？B、你遇到哪些困难？你是怎样做的？C、你又品尝到怎样的幸福快乐？③教师小结：理想从来不是虚无飘渺的东在实现理想的过程中，我们会体会到很多幸福，当然也会有许多的痛苦，这是一个漫长的过程，脚踏实地，一步一个脚印，才会实现自己的理想。
他需要我们脚踏实地的去作为四、活动总结，提升感知：畅谈收获（一）学生说一说自己的收获（二）教师总结1、我们是学生时代就必需要有崇高的信仰追求；我们在青年时代就要对自己的理想要有实现的能力，因为一个人的生命是有限的，而一个人的伟大理想却可以永远的存在，并不断的激励其他人去奋斗。
也就是说，理想是比生命更有宝贵的地方，更要永远的多——因为理想可以超越时间和空间，在历史里飞跃。
2、让我们把自己的阳光计划贴到后面的“班级园地”中。
板书设计我的理想我来演一演我要行动。