人教新课标版五年级下册语文试题-回顾.拓展三｜人教新课标
人教版小学五年级下册语文回顾拓展三
自主学习
观察下列对联有什么特点
地满红花红满地
天连碧水碧连天 (回文联)
一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联)
翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝
(叠字联)
楼外青山,山外白云,云飞天外
池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联)
总结
回文联：由前往后读， 由后往前读都可以 数字联：中有数字， 并且对仗整齐。 叠字联：联中有叠词出现， 并且对仗整齐。 顶针联：前一句的尾字 为泉濯笋，笋沉涧底走龙孙
山径晓行，岚气似烟，烟似雾 江楼夜坐，月光如水，水如天
• 四是节奏相应。
• 就是上下联停顿的地方必需一致。: 如： • 莫放 春秋 佳日过；最难 风雨 故人来。 • 这是一副七字短联，上下联节奏 完全相同，都是“二——二——三”。 比较长的对联，节奏也必须相应。
•
五是平仄相谐。
• 什么是平仄？普通话的平仄归类，简言之，阴平、阳平 为平，上声、去声为仄。古四声中，平声为平，上、去、 入声为仄。平仄相谐包括两个方面： • （一）上下联平仄相反。一般不要求字字相反，但 应注意：上下联尾字（联脚）平仄应相反，并且上联为 仄，下联为平； 词组末字或者节奏点上的字应平仄相 反；长联中上下联每个分句的尾字（句脚）应平仄相反。 • （二）上下联各自句内平仄交替。 • 书山有路勤为径。 • ○○●●○○● • 学海无涯苦作舟。 • ●●○○●●○ • （○为平，●为仄。）
•
• 六是内容相关。
• 什么是对联？就是既“对”又“联”。上 面说到的字数相等、词性相当、结构相同、 节奏相应和平仄相谐都是“对”，还差一 个“联”。“联”就是要内容相关。 • 楹联强调内容相关，但又禁忌同义相 对，称为“合掌”。所谓忌同义相对，指 上下联相对的语句，其意思应尽量避免雷 同，如“旭日”对“朝阳”、“史册”对 “汗青”、“神州千古秀”对“赤县万年 春”、“生意兴隆通四海”对“财源茂盛
人教版五年级下册语文课文目录
人教版五年级下册语文课文目录第一组1、草原(老舍)2、丝绸之路3、白杨(**)4、把铁路修到*去口语交际·习作一回顾·拓展一第二组5、古诗词三首牧童(吕岩)舟过安仁(杨万里)清*乐·村居(辛弃疾)6、冬阳·童年·骆驼队(林海音)7、祖父的园子(萧红)8、童年的发现(费奥多罗夫)9、儿童诗两首我想(高洪波)童年的水墨画(张继楼)口语交际·习作二回顾·拓展二第三组10、杨氏之子(刘义庆)11、晏子使楚(《晏子春秋》)12、半截蜡烛13、打电话口语交际·习作三回顾·拓展三第四组14、再见了，亲人(魏巍)15、金色的鱼钩(*)16、桥(谈歌)17、梦想的力量(江菲)口语交际·习作四回顾·拓展四第五组18、将相和(司马迁)19、草船借箭(罗贯中)20、景阳冈(施耐庵)21、猴王出世(吴承恩)口语交际·习作五回顾·拓展五第六组综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活古人传递信息的故事因特网将世界连成一家(*)神奇的电脑魔术师(*)网上呼救把握自己利用信息，写简单的研究报告奇怪的东南风关于李姓的历史和现状的研究报告第七组22、人物描写一组小嘎子和胖墩儿比赛摔跤(徐光耀) 临死前的严监生(吴敬梓)“凤辣子”初见林黛玉(曹雪芹)23、刷子李(冯骥才)24、金钱的魔力(马克·吐温)口语交际·习作七回顾·拓展七第八组25、自己的花是让别人看的(季羡林)26、威尼斯的小艇(马克·吐温)27、与象共舞(赵丽宏)28、彩色的非洲(彭仁)口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1、*古城(次多)2、故事两则加了一句话我们一起消灭*3、一件运动衫(马克·哈格)4、丰碑(李本深)5、电子计算机与多** (赵明)6、我们家的男子汉(王安忆)7、孔明智退司马懿(罗贯中)8、维也纳生活圆舞曲(冯骥才)9、我有一个强大的祖国生字表1生字表2。
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录
人教版新课程小学语文五年级上下册课文目录五年级上册第一单元1窃读记2小苗与大树的对话3走遍天下书为侣4我的“长生果”口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元5古诗词三首6梅花魂7桂花雨8小桥流水人家口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元9鲸10 松鼠11 新型玻璃12 假如没有灰尘口语交际·习作三回顾·拓展二第四单元13钓鱼的启示14通往广场的路不止一条15落花生16珍珠鸟口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元综合性学习：遨游汉字王国有趣的汉字第六单元17地震中的父与子18慈母情怀19“精彩极了”和“糟糕透了”20学会看病口语交际·习作六回顾·拓展六第七单元21圆明园的毁灭22狼牙山五壮士23难忘的一课24最后一分钟口语交际·习作七回顾·拓展七第八单元25七律?长征26开国大典27青山处处埋忠骨28毛主席在花山口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1黄果树听瀑2斗笠3太空“清洁工”4鞋匠的儿子5剥豆6你一定会听见7木笛8百泉村（四章）生字表（一）生字表（二）五年级下册第一单元1 草原2* 丝绸之路3 白鲸4* 把铁路修到拉萨去词语盘点口语交际·习作一回顾·拓展一第二单元5 古诗词三首6 冬阳?童年?骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首词语盘点口语交际·习作二回顾·拓展二第三单元10 杨氏之子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话词语盘点口语交际·习作三回顾·拓展三第四单元14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量词语盘点口语交际·习作四回顾·拓展四第五单元18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世口语交际·习作五回顾·拓展五第六单元综合性学习：走进信息世界信息传递改变着我们的生活利用信息，写简单的研究报告第七单元22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力词语盘点口语交际·习作七回顾·拓展七第八单元25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲词语盘点口语交际·习作八回顾·拓展八选读课文1 拉萨古城2 故事两则3 一件运动衫4 丰碑5 电子计算机与多媒体6 我们家的男子汉7 孔明智退司马懿8 维也纳生活圆舞曲生字表生字表（一）生字表（二）。
五下语文《回顾·拓展三》作业本答案
回顾·拓展三1.读拼音，写词语。
家禽侮辱威风矮小出息囚犯盗贼柑橘2.给多音字组词。
大方待着为难大夫等待受难3.根据意思写词语。
（1）实话实说（2）安居乐业（3）面不改色4.把下面的对联补充完整。
（1）地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）（2）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）（3）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）5.抄写三句课外积累的歇后语或谚语。
歇后语：1、二十一天不出鸡——坏蛋2、冰糖煮黄莲——同甘共苦3、小葱拌豆腐-------- 一清二白4、小和尚念经--------有口无心5、周瑜打黄盖--------两厢情愿6、赶鸭子上架--------吃力不讨好7、擀面杖吹火--------一窍不通8、飞机上点灯——高明9、虎落平阳--------被犬欺10、木匠带枷——自作自受11、半夜三更放大炮——一鸣惊人12、画蛇添足--------多此一举13、箭在弦上--------不得不发14、井底青蛙--------目光短浅谚语：1、有福同享，有难同当。
2．在家靠父母，出门靠朋友。
3．路遥知马力，日久见人心。
4．酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
5．有缘千里来相会，无缘对面不相识。
6．多个朋友多条路，多个冤家多堵墙。
7．仇人相见，分外眼红。
8．机不可失，时不再来。
9．时间像生命，一刻值千金。
10．花儿凋谢不再开，光阴一去不再来。
11．今朝有事今朝做，莫将忙事待明天。
12．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
13．追赶时间的人，生活就会宠爱他；放弃时间的人，生活就会冷落他。
6.照样子，把下面的提示语写得富有情趣一些。
（1）心灵的沟通不需要太多的言语。
请把你的微笑留下,把你的喧哗带走。
（2）请不要在此腾云驾雾。
别抽，听见了吗，你的肺在哭泣。
7.默读短文，完成练习。
在记者招待会上1953年7月27日，周恩来总理在北京举行了一次外国记者招待会。
招待会上，几个美国记者不怀好意地刁难周总理。
新人教版五年级语文(下册)三单元试题(附参考答案)
新人教版五年级语文(下册)三单元试题（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音，写词语。
（10分）zhì nèn bō li sāng mábái zhòu yīng taohú diéshuān zhùxián guàng pái huái juàn liàn二、比一比，再组词。
（10分）梁（_______）慧（_______）诣（_______）欧（_______）粱（_______）惠（_______）指（_______）鸥（_______）三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）无（_____）无（____）心旷（____）（_____）点点（_____）（_____）应接（_____）（_____）不（____）其（____）面面（_____）（_____）四、选择恰当的关联词语填空。
（10分）虽然……但是……因为……所以……如果……就……不但……而且……1. （______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。
2.太阳（______）离我们很远很远，（______）它和我们的关系非常密切。
3.（______）没有太阳，地球上（______）不会有植物，也不会有动物。
4.（______）太阳光有杀菌的能力，（______）我们可以利用它来预防和治疗疾病。
五、按要求写句子。
（15分）（1）会场四周插满了五颜六色的红旗。
（用修改符号改病句）____________________________________________________（2）人人都说他写的字漂亮。
（改成双重否定句）_____________________________________________________________________ （3）丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
新人教版五年级语文(下册)三单元试卷及答案(完整)
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、 武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
2．少年时兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使作者厌烦。中年后,尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。
3．因为作者永远感到读书是她生命中最大的快乐! 从读书中她还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。
4．《十万个为什么》让我了解了不少科学知识,也明白了日常生活中的一些现象。
1．“总而言之”和“统而言之”各是什么意思?在文中起什么作用?
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2．作者少年和中年不同年龄段看《红楼梦》有什么不同的感受?
___________________________________________
3．作者为什么喜欢读书?
参考答案
一
照耀精通渲染辉煌
宇宙谨慎侮辱拥戴
二
河水 沙子 破坏 狂欢 青春 秦珂 抄写 披肩 兴旺 请问
三
颇盛惊动低折望助飘里出作
四
1.无论都2.虽然但是3.只要就
五
爷爷经常回忆有趣的往事。 2.微风吹拂着柳丝。 3.这点灾难怎能压垮中国人民？
六
1Hale Waihona Puke 总而言之:总括起来说。统而言之:概括地说。 作用:承上启下。
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容
人教版小学五年级语文下册背诵篇目及内容1.《草原》第1、2自然段；（2—3页）2.《白杨》第12自然段（11页）3. 回顾拓展一“日积月累”（19页）4.《古诗三首》（22页）5.《冬阳·童年·骆驼队》背诵喜欢的段落（27--28页）6. 回顾拓展二“日积月累”（45页）7.《杨氏之子》（48页）8. 回顾拓展三“日积月累”（65页）9.《再见了，亲人》部分段落（68--70页）10. 回顾拓展四“日积月累”（88页）11. 回顾拓展五“日积月累”（113页）12. 回顾拓展七“日积月累”（147页）13.《自己的花是让别人看的》第3自然段（151页）14.《威尼斯的小艇》第4-6自然段（153—154页）15. 回顾拓展八“日积月累”（166页）课文背诵内容1. 《草原》第1、2自然段（2--3页）这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿旧立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
人教版语文五年级下册-第三单元-回顾拓展 三 交流平台
伯诺德夫人(急忙取出一盏油灯)太对不起了，先生 们，忘了点灯。瞧，这灯亮些，可以把这个昏暗的 小蜡烛熄了。(吹熄了蜡烛) 杰克 (若无其事地走到桌前，端起烛台)天真冷。 先生们，我去柴房抱些柴来生个火吧。 杰奎琳 司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿 一盏灯上楼睡觉吗?(她宝石般的眼睛在烛光下显得 异常可爱) 杰奎琳 (笑容像百合花一样纯洁)我觉得她一定非 常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实 在太困了。 杰奎琳 晚安，各位先生。晚安，妈妈。
甲：嗯，我是谁？我是谁你不知道？ 乙：那他怎么知道呀！ 甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着使劲猜。呃， 猜不着我告诉你。我姓啰，我叫啰唆。 甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是 女的呀。 乙：废话，可不是女的嘛。 甲：你别搞错了。 甲：我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？ 不学习呀。开会吗？……不开会。 乙：废话。 甲：讨论吗？不讨论。 乙：人家没事。
孔指以示儿曰：‚此是君家果。‛ 儿应声答曰：‚未闻孔雀是夫子家禽。‛
‚这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才 从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明 白，楚国到底是个什么样的国家？‛
‚这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙 儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗， 就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着 脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？‛
《杨氏之子》一文，写出了九岁孩童与客人笑 谈的经过，孩子那机智巧妙的对答，令人拍案叫绝；
《晏子使楚》写了晏子针对楚王的侮辱，机智》写了母亲和两个孩子为了保护半截 蜡烛里的秘密与德国军官的机智周旋，在不动声色 的话语中充满了胆略和智慧；
《打电话》则通过夸张的语言，说明了打电话时， 说话要简练，这样不仅节约时间，也是对别人的 一种尊重。
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《回顾.拓展三》练习题一、看拼音写词语。
Chén bì liáng
大 ( ) （）国桥（）
( )重（）目高（）
灰（）（）绿冰（）
早（）（）难（）草
二、改写句子。
1.楚王不敢不尊重晏子了。
改肯定句：_________________
2.老师的提议我们都同意了。
改双重否定句：______________
3.楚王说：“实话实说，我不生气。
”
改为转述句：__________________
4.天气闷热。
改为比喻句：__________________
三、将下列对联补充完整。
1．地满红花红满地
-------------------------------------
2．一夜五更，半夜二更有半
------------------，--------------------
3．翠翠红红，处处莺莺燕燕
-----------------，---------------------
4．楼外青山，山外白云，云飞天外
------------------，----------------，---------------- 四、将词语和意思连起来。
了如指掌好像没有那回事，形容不动声色或漠不关心。
不动声色形容举动谨慎，丝毫不敢疏忽。
若无其事没有损坏，没有残缺。
小心翼翼形容了解得很清楚。
完好无损不流露感情，形容态度镇静。
三、将下面句子换个说法，注意使用礼貌用语。
1．小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“喂，小方，拿你的直尺给我用一下。
”
2．小红打扫教室时，大声叫道：“快闪开！垃圾倒脚上别怪我！”---------------------------------------------------------------- 四、阅读短文，完成练习。
有一次周恩来总理接受外国记者采访时，外国记者用嘲讽的口吻说：“你们中国人走路都是弯腰的，而我们却是挺着胸膛走。
周先生您说是吗？”周恩来笑着说：“说得好！”言语一停，外国记者面露得意之色。
周总理说：“因为中国人民正在走上山的路，而你们却是再走下坡的路啊！众人笑，那个记者十分尴尬，同时对周总理的敏捷才思和机智从容十分佩服。
外国人指中国人弯腰走路是-------------------------------，
周总理说中国人民正在走上山的路是指-------------------------，
美国人在走下坡路是指--------------------------。
参考答案：
一、臣敝梁
沉闭粱
尘碧凉
晨避粮
二、1、楚王必须尊重晏子了。
2、老师的提议我们都同意。
3、楚王说，实话实说，他不生气。
4、天气闷热的像个大蒸笼。
三、1、天连碧水碧连天
2、三秋九月，中秋八月之中
3、风风雨雨，年年暮暮朝朝
4、池边绿树，树边红雨，雨落溪边
四、了如指掌——形容了解得很清楚。
不动声色——不流露感情，形容态度镇静。
若无其事——好像没有那回事，形容不动声色或漠不关心。
小心翼翼——形容举动谨慎，丝毫不敢疏忽。
完好无损——没有损坏、没有残缺。
五、1、小强上学忘了带直尺，他对同桌说：“小方，我忘记带直尺了，你能把你的直尺给我用一下吗？“
2、小红打扫教室，说：“同学们请闪开点，小心垃圾扫到脚上，弄脏了你们的鞋子。
”
六、外国人指中国人弯腰走路是：中国弱小，所以人民才会低头做人。
周总理说中国人民正在走上山的路是指：中国正在向前发展。
美国人在走下坡路是指：美国的发展速度与中国相比是在走下坡路。