大学生职业规划公益讲座

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深耕职业生涯发展规划教育研究助力学生成长成才成功——访浙江安防职业技术学院副院长胡伟国教授

深耕职业生涯发展规划教育研究助力学生成长成才成功——访浙江安防职业技术学院副院长胡伟国教授

SOCIETY【院长名片】胡伟国:浙江温州人,浙江大学心理学硕士,教授,硕士生导师,现任浙江安防职业技术学院党委委员、副院长,长期从事职业生涯发展教育和心理健康教育工作。

2004年,胡伟国教授在国内率先开设《大学生职业生涯发展指导》必修课程,2010年该课程被评为省级精品课程。

深耕职业生涯发展规划教育研究 助力学生成长成才成功——访浙江安防职业技术学院副院长胡伟国教授文/厉梦瑶 图由受访单位提供“一直到现在,我对于我的未来仍然非常迷茫,没有一个准确的人生目标,当然这有我自己的原因,但你们学校难道就没有责任吗?”学生座谈会上的一席话有如一根针刺,深深扎进了胡伟国教授的心里。

2003年,在参加一次大学生座谈会上,胡伟国教授和一众高校教师、校长共同“遭遇”了来自大三学生的“质问”,原本融洽的局面一时间充满凝重的气息。

而学生的话语也深深触动了胡伟国教授,引起他的深思:“学生到底需要怎么样的职业规划指导?我们能做些什么?”致力课程建设 填补国内空白职业生涯规划课程,顾名思义就是一门旨在为学生个人的职业生涯规划提供理论和实践指导的课程。

学生通过课程认识自我,了解“人职”匹配的意义、树立正确的职业价值观、初步具备规划和管理职业生涯的能力,对于学生有目的、有计划的完成学习生活、促进其充分就业和获得职业成功具有重要意义。

“在我们上学的年代,是没有职业生涯规划这个概念的,大家毕业后都是从事专业相关工作或者服从国家分配安排,但从90年代开始,随着分配政策的取消,大学生对于职业选择的困惑慢慢多了起来,随之不少高校开始开设就业指导选修课程。

”胡伟国教授回忆说,2001年,他在原温州师范学院开设就业指导选修课,当时授课对象为毕业班学生,内容主要是让学生了解当下就业政策与就业形势、就业程序以及求职技巧等。

就业指导课程的开设,在当时对引导学生转变就业观念, 提升主动适应社会的能力,是非常及时和必要的。

但大学生座谈会上学生的一席话还深深刻在胡伟国教授心里,经过一段时间的教学实践和课程研究,他认识到仅针对毕业班学生开展就业指导课程的局限性,【学校简介】浙江安防职业技术学院:是经教育部批准建立的公办全日制高等职业技术学院,由温州市人民政府联合浙江省公安厅和公安部第一研究所举办。

大学生职业生涯规划讲座PPT

大学生职业生涯规划讲座PPT

两个理念
先定向 再定位
4
定向需要 一定宽度
短期目标
在校期间
三个阶段性目标
中期目标
就业后5至10年
长期目标
就业10年以后
一、职业目标的确立——确立职业目标的四点要求
具体明确的
能够实现的
目标是建立在 科学、全面分 析基础之上的
充分依据的
5
明确目标任务 及其要达到的 程度
通过切实努力 能够达到预期 的
【例】某“学前教育”专业同学的行动方案
12
1.成功获得幼儿教师资格证、普通话一级乙等证书、钢琴八级证书,同时获得育婴师高级资格证书。 2.娴熟地掌握幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识和一定的自然科学和人文社会科学知识。 3.具有幼儿园环境创设、幼儿一日生活的设计与组织、创造性开展游戏教育活动的专业技能
【例2】
二、发展路径的设计
完成在XX大学农业机械推广专业硕士阶段的学习,打下知识基础,为创业做准备。
1
挑选一个熟悉的二线城市,去城市周边的农村熟悉情况,通过村委会找到可提供货源的农民并洽谈有机果蔬的买卖。保证了货源之后选取此城市的某高档小区,开始创业。
3
回到当村官是的任职村,将所学的书本上的农业相关知识再回归实践,切身当几个月地道的“农民”,与果蔬亲密打交道。同时,熟悉果农,积累人脉,在村里找到得力助手。
1
2
3
5
4
四、大学生生涯规划常用的分析方法——案例
【例】某同学的SWOT分析
内部环境 因素
优势因素(S)
弱势因素(W)
(1)具有很好的语言沟通能力,善于接受新的事物 (2)做事有很强的原则性和计划性,工作时严谨而有条理,愿意承担责任 (3)拥有几年的学生干部工作经验。 (4)经管专业出身,有一定的经济管理方面理论基础。 (5)遇事有主见,看准的事情会坚持到底 ……

大学生职业生涯规划 - 蓝图规划

大学生职业生涯规划 - 蓝图规划

BRILLIANT
25%
85%
职业选择考量
个人兴趣和能力
在选择职业时,大学生需要考虑自己的兴趣和能力,以确保选择的职业能够符合个人的发展方 向和目标。
就业市场分析
了解就业市场需求
大学生在规划职业生涯时,需要对就业市场进行深入的分 析,了解不同行业的需求和趋势,以便做出更明智的职业 选择。
03
技能提升
个人能力提升情况
关注在实施规划的过程中,个人专业 技能、沟通协作、自我管理等关键能 力的提升情况,及时发现不足并采取 补救措施,为未来职业发展奠定基础 。
调整与优化建议
98%
72%
32%
Januar y
February
环境变化适应性
March
密切关注社会、行业、企业等外部环境的变化,及时 调整职业生涯规划,确保规划与实际情况相匹配,增 强应变能力和灵活性。
1
根据自身兴趣、能力和市场需求,确定自己的职业发展
方向。
0
继续教育
2
考虑是否需要继续深造,如考研、出国留学等,以提升
自己的学历和知识水平。
0
职业发展路径
3
规划未来5-10年的职业发展路径,包括晋升计划、职业
转型等。
行动计划落实
实施步骤
制定详细的行动计划,包括时间节点、具体任务和责 任人,确保计划落实。
与同事的团队协作
在职场中,与同事的良好协作是取得成功的关键。大学生应该主动 与同事沟通交流,学会倾听他人的意见,并以开放、积极的态度参 与团队工作,共同完成目标任务。
工作压力管理
合理安排工作时间
工作压力的来源之一是时间管理不善。大学生应该学会合理规划工 作任务,合理安排工作时间,避免过度加班或拖延,保证工作效率和生 活质量。

大学生职业生涯规划系列讲座

大学生职业生涯规划系列讲座
大学生职业生涯规划系列讲座
▪ 3、工作努力不等于职业化(有清晰的职业 目标,并拥有能承载职业目标的工作,籍 此实现人生目标和价值)
大学生职业生涯规划系列讲座
二、职业生涯
(一)职业生涯含义: ▪ 生涯:“生”是指活着的意思,“涯”泛指
边际 ▪ 职业生涯就是一个人的终生职业经历。 ▪ 职业生涯分为外职业生涯和内职业生涯
大学生职业生涯规划系列讲座
(二)规划未来
▪ 1、人生需要规划 要明白想要什么,要有方向要有目标 只有方向没有目标,如同踢球只知进攻不看
球门;或在等球. 英国颜语:目标刻在水泥上,计划写在沙滩上
大学生职业生涯规划系列讲座
▪ 所以人生需要设计 ▪ 人生就是一趟旅行,旅行要计划,人生更要计
划 ▪ “努力”读大学:只看目标不看方向,可能
大学生职业生涯规划系列讲座
▪ (二) 职业生涯发展阶段
▪ 职业生涯贯穿我们的一生。每个人在 实现职业生涯宏伟目标过程中,都会 经历不同的发展阶段,有着不同的职 业需求和人生追求,但紧要之处往往 只有几步。
大学生职业生涯规划系列讲座
▪ 毕业生的感受
▪ 本以为到了大学所学的东西不再像中学那样的枯 燥无味,会更加贴近于我们的现实生活,甚至是 将来的工作。可谁知我们仍然还是被扔进了那看 似自由实际上像牢狱一样的生活中。伴随着我们 的仍就是老师们的滔滔不绝与一些我们不得不吞 下的食物。这些知识伴随着我们通过考试之后, 就像一堆无用的废泄物一样排除体外。留给我们 的仅仅是记忆,一种曾经拥有的感觉。 不知道是 我上了大学还是大学上了我
追求和不断的奋斗,演绎了精彩的人生传 奇。
大学生职业生涯规划系列讲座
▪ 赶快行动,立刻行动,无愧你父母无愧于 你的青春。你们是可以成为父母的骄傲, 你们也可以成为我的骄傲。

2024职业规划与人生讲座大纲

2024职业规划与人生讲座大纲

2024职业规划与人生讲座大纲
一、自我评估
理解自己的优势和不足分析个人兴趣、价值观和性格特点考虑自身经济状况、家庭责任和未来期望二、职业目标
确定长期和短期的职业目标考虑行业趋势、市场需求和个人发展前景调整目标以适应环境和个人变化三、制定计划
设计教育路线,获取必要的学历和证书制定实习、志愿者和行业经验计划安排时间和资源,确保计划的有效实施四、发掘自己的潜能寻找和抓住机会展示自己的才能和技能通过不断学习和实践提高自己的能力探索新的领域和挑战,拓展自己的能力边界五、掌握行业信息
了解市场趋势、竞争格局和新技术发展关注政策法规、行业标准和业内动态与业内人士交流,建立人脉关系,获取有用信息六、增强自己的竞争力
培养良好的沟通和协作能力提高解决问题的能力、创新能力和批判性思维能力建立良好的职业道德和职业形象,提升个人品牌价值七、实现职业规划
找到符合职业规划的职位和工作机会在工作中发挥自己的优势,克服不足,取得成绩在职业发展过程中保持积极心态,勇于面对挑战和变化八、持续自我评估和调整
定期回顾自己的职业规划和进展情况分析个人和环境的变化,调整职业目标和计划不断学习和成长,适应新的挑战和发展机会。

公益讲座观后感

公益讲座观后感

公益讲座观后感在公益事业日益兴起的今天,我有幸参加了一场精彩的公益讲座。

这次讲座不仅让我深入了解了公益的意义和作用,也让我对自己在公益领域的未来做出了更加明确的规划。

整个讲座以“传递温暖,共建爱心社会”为主题。

首先,主讲人向我们介绍了什么是公益事业,并说明了公益事业的重要性。

他指出,公益事业是社会进步的重要推动力,通过社会力量的集结,可以为弱势群体提供帮助,促进社会公平正义的实现。

这让我深刻意识到,我们每个人都有责任参与到社会公益事业中来,为更多需要帮助的人们尽一份力。

在讲座中,主讲人还与我们分享了一些公益活动的案例和经验,这让我对公益事业有了更加具体的了解。

我了解到公益活动不仅仅是捐款捐物,还可以通过志愿服务、义卖等多种形式来帮助他人。

而在公益活动中,组织者需要有良好的组织能力和沟通能力,以确保活动的顺利进行。

同时,公益活动也需要我们每个人的参与和支持,只有大家齐心协力,才能取得更好的效果。

讲座中,主讲人还强调了公益事业对于个人成长和社会发展的积极影响。

他讲述了一些志愿者们参与公益活动后的感受和收获,这让我深受启发。

公益事业不仅可以拓宽我们的视野,增加我们的社会经验,还可以培养我们的责任感、团队合作精神和领导能力。

这对于我们个人的成长和未来职业发展都具有重要的意义。

通过这次讲座,我不仅对公益事业有了更深刻的认识,也对自己参与公益事业有了更加坚定的决心。

我意识到,作为一名普通的大学生,我也可以通过自己的努力,为社会做出一份贡献。

我决定积极参与学校和社区的公益活动,为那些需要帮助的人们尽一份力量。

希望通过自己的行动,能够传递更多的温暖和爱心,共同建设一个更加美好的社会。

总的来说,这次公益讲座给我留下了深刻的印象。

我从中学到了很多知识和经验,也对公益事业有了更加明确的认识和规划。

我相信,只要每个人都能够参与到公益事业中,我们就能共同建设一个更加美好的社会,让更多的人受益。

我将把这次讲座的收获变成实际行动,持续投身于公益事业,为社会的发展贡献自己的力量。

国内著名职业规划师李廷海到北科大进行专场讲座

国内著名职业规划师李廷海到北科大进行专场讲座

国内著名职业规划师李廷海到我校进行专场讲座10月9日,国内著名职业规划师李廷海先生来我校进行了职业规划公益讲座,为我校学子指点迷津。

讲座地点设在经管楼的313,晚上七点钟正式开始。

现场气氛热烈,七点还没到就已经有很多慕名而来的学生入场等待。

七点钟讲座正式开始,李廷海先生一出场,场下便响起了热烈的掌声。

在和谐的氛围中,他结合自己传奇的学习经历和丰富的工作阅历为北科学子们上了生动的一课。

李廷海先生激情地演讲李廷海先生现任未来教育集团的首席职业规划师,同时担任200多家国内著名企业高级管理顾问,在此之前他曾在世界500强企业中担任高管。

然而,正是大学期间的一个重要决定彻底改变了他的人生轨迹。

在大学期间他学习十分刻苦,但成绩总是不理想,在这样的情况下他经过认真思考终于知道了自己的兴趣所在并成功说服校长跨学院转专业并提前一年毕业,毕业后进入跨国公司三年做到北方区总经理,之后又进入世界500强担任中国区总监,年仅27岁。

不凡的勇气和不达目的绝不罢休的执着使得李廷海先生获得今天这样耀眼的成绩。

但是,他并没有驻足,一个偶然的机会使他了解到中国的职业规划教育还很薄弱,而在国外职业规划教育已经成熟,强烈的责任心使他毅然地离开了世界500强,投身中国的教育事业。

回国后,李廷海先生创办了环球标讯和爱未来教育集团,现已成功运营7年。

,明确的目标和十足的信心是他走向成功的秘诀。

现场气氛热烈谈到职业规划,李廷海先生认为首先要确立明确的人生目标,他借用陈道明的一句话“没有目标的人在为有目标的人实现目标”来说明目标的重要性,并与学子们共勉。

其次,确立目标的同时还要充分考虑自己的兴趣所在。

做到这两点仅仅是迈出职业规划的第一步,良好的学习能力和管理能力也是不可或缺的,在学习能力中李廷海先生特别强调了快速阅读和快速记忆的能力,管理能力则主要体现在对时间的合理分配。

演讲气氛很快进入高潮,每个人都在聚精会神地聆听李廷海先生睿智幽默的演讲,现场不时爆发出笑声,但是大家却在欢乐中对自己的未来的业规划有了一个全新的认识,受益匪浅。

思淼精英教育公益讲座

思淼精英教育公益讲座

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------思淼精英教育公益讲座西安思淼助大学生成长计划《走进校园系列公益讲座》西安思淼精英教育二 O 一三年四月职业素养专题讲座大学生就业创业指导讲座(素质拓展)走进校园公益讲座系列西安高校大学生人生定位及创业公益讲座近年来,中国高校毕业生数量逐年增多,大学生面临严峻的就业形势,加之当前经济危机的影响,大学生在毕业后能否顺利就业,已成为全社会普遍关注的热点问题。

针对当前,在校学生能力的培养和知识的拓展已经成为现今大学生必须关心的关键问题,为此,西安思淼精英教育协同西安大学生联盟在西安各高校开展大学生成长服务高校巡讲计划。

通过报告会帮助在校大学生培养学生就业创业创新意识,陶冶学生求学精神,帮助在校大学生更好的规划好自己的大学生活和职业生涯,提升自身的综合素质,增强就业的信心,并且帮助他们寻找人生的终极目标,努力实现自我价值。

讲座基本内容宣传与主讲人简介你是否对自己的大学生活不够满意?你是否对自己所学的专业比较困惑?你是否对自己的未来充满迷茫?你是否一直徘徊在考研与就业之间?你是否有一股创业的冲动却不知如何开始?你是否有一个想要实现却一直没实现的梦想?如果是,欢迎加入我们的讲座,资深专家将为你解答。

1 / 6主讲人简介:李榕钦老师:NLP 潜能激发导师;中信达教育特聘讲师;实战口才系统课程创始人;思淼口才网创始人兼首席讲师;西安思淼企业管理咨询有限公司总裁兼首席讲师他是一位广受企业认可的培训导师,在数百场的企业培训和大学生素质拓展培训中,获得高度赞誉和评价! 2007 年进入培训行业,先后得到大脑银行总裁苏引华老师, NLP 顶级导师李中莹老师,培训权威余世维老师,成功学权威陈安之老师,金口才教练刘景岚老师等国内外 30 位名师的辅导;使得个人钻研领域横跨 15 个版块。

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• MBTI分析法:
• 将人格分为四个维度,每个维度有两个方向,共计 八个方面。分别是:
❖外向(Extraversion)和内向(Introversion)
❖感觉(Sensing)和直觉(iNtuition)
❖思考(Thinking)和情感(Feeling)
❖判断(Judging)和知觉(Perceiving)
• MBTI人格分析法
• MBTI人格分析法
❖ 科学家
❖ 达尔文 、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家你一 定不陌生吧! NT偏爱的人有着天生好奇心,喜欢梦想, 有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识,有极强 的分析问题、解决问题的能力。他们是独立的、理性的、 有能力的人。
❖ 人们称NT是思想家、科学家的摇篮,大多数NT类型的人 喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论 性和技术性强的工作。
有的人很幸运,一上车就能落座
有的人很倒霉,即使全车的人都坐下了, 他还站着
有时别处的座位不断空出来, 唯独身边这个毫无动静
而当你下定决心走向别处, 刚才那个座位பைடு நூலகம்人却正好离开
有的人用了种种的方式, 经历了长长的等待,终于可以坐下
但这时他已经到站了
下车的一刻,他回顾车厢,也许会为区区 一个座位而感慨,自以为大彻大悟
• 感觉S:
• 通过五官感受世界、注重真实的存在、实际 用已经有 的技能解决问题 ;
• 喜具体明确 ; • 重细节(少全面性); • 脚踏实地 ; • 能忍耐、小心; • 可做重复工作(不喜新)不喜展望;
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
获取信息的主要方式
• 直觉N:
• 通过第六感洞察世界、注重应该如何,比较笼统 ; • 喜学新技能 ; • 不重准确、喜抽象和理论 ; • 重可能性,讨厌细节 ; • 好高骛远,喜欢新问题 ; • 凭爱好做事,对事情的态度易变 ; • 提新见解、仓促结论 ;
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
做事方式
• 知觉P:
• 开放定向 • 弹性化和自发化 • 探索和开放结局 • 好奇,喜欢收集新信息而不是做结论 • 喜欢观望,喜欢开始许多新的项目,但不完成 • 优柔寡断、易分散注意
确定自我认知的的评估
❖ MBTI人格分析法
四个维度,两两组合,共有十六种类型。以各个维度的字母表示
一、职业生涯规划的意义
人的一生,像乘坐一台公交车
人的一生
我们知道它有起点和终点, 却无法预知沿途的经历
有的人行程长,有的人行程短
有的人很从容,可以欣赏窗外的景色
有的人很窘迫,总处于推搡和拥护之中
然而与悬挂在车门上、 随时可能掉下去的人相比,似乎又感欣慰。
获得舒适与优雅,座位是必不可少的机会, 因此总被人们争抢。
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
决策方式
• 思考T:
• 分析,用逻辑客观方式决策 ; • 坚信自己的观点正确,不考虑他人意见 ; • 清晰、正义、不喜欢调和主义 ; • 批判和鉴别力 ; • 规则 ; • 工作中少表现出情感,也不喜欢他人感情用事;
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
决策方式
• 与世界的交互作用方式
• 内向I:
• 从时间中获得能量 ; • 喜静、多思、冥想(离群、与外界相互误解) • 谨慎、不露表情; • 社会行为的反射性(被动反应) ; • 独立、负责、细致、周到、不蛮干 ; • 不怕长时间做事、勤奋;怕打扰先想然后讲 ;
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
获取信息的主要方式
确定职业生涯线路的评估
❖ MBTI人格分析法
人格特征 1
2
3
4
5
得分
外向
内向
感觉
直觉
思考
感情
判断
新加坡宏见国际管理中心 . 宏见思维管理咨询公司
谨将此次讲座献给:
即将跨进大三的大学生; 即将踏入社会的大学生; 刚刚踏入社会的大学生; 深受工作困扰的失业者; 驰骋职场的成功人士; 所有渴望从职业中得到快乐与回报的人们。
一位大二学生的困惑
张老师:
我所就读的专业是属于管理专业,而我的 兴趣爱好却是艺术, 自小就在艺术的氛围中长 大,也许我在广告设计上的专业技能没有别人 强,但我能够把管理和艺术相结合。我的梦想 是毕业以后创立一家广告公司。可是我不知道 在校这几年和毕业以后的日子里,我该怎样做 才能实现我的梦想。因此,我很困惑、很郁闷、 很悲观、也很苦恼。
E类S型F,P如下表: ISFP
ENFJ
ENFP
ESTP
ISTP
INFJ
INFP
ESFJ
ISFJ
ENTP
INTP
ESTJ
ISTJ
ENTJ
INTJ
确定职业生涯线路的评估
❖ 理想主义者、精神领袖
❖ NF偏爱的人在精神上有极强的哲理性,他们善于言辩、 ❖ 充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激 ❖ 情。他们帮助别人成长和进步,具有煽动性,被称为传 ❖ 播者和催化剂。 约有一半的人在教育界、文学界、宗教 ❖ 界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示 ❖ 着他们的非凡成就。
与世界的交互作用方式
❖ MBTI分析法:
❖ 外向E:
❖ 从人际交往中获得能量; ❖ 喜欢外出 ; ❖ 表情丰富,外露; ❖ 喜欢交互作用,合群 ; ❖ 喜行动、多样性(不能长期坚持);
不怕打扰,喜自由沟通 ; ❖ 先讲,然后想;易冲动、易后悔、易受他人影响 。
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
其实即使重新来过,他依然会去争抢, 因为有时如果不坐下,连站的位置都没有
除非你永远不上车,而这并不由自己决定
到站的人下了,车上的人还在
人生定位
定位决定你的人生
人生定位的方法:自我认知
❖我是谁? ❖我要做什么? ❖我可以做什么? ❖什么可以支持我? ❖我最终可以成为什么?
【要回答的五个问题】
自我认知的方法
• 情感F:
• 主观和综合,用个人化的、价值导向的方式决策; • 考虑决策对他人的影响 ; • 和谐、宽容、喜欢调解; • 不按照逻辑思考 ; • 考虑环境 ; • 喜欢工作场景中的情感,从赞美中得到享受,也希
望他人的赞美;
(一)我是谁?
❖ MBTI人格分析法
做事方式
• 判断J:
• 封闭定向 • 结构化和组织化 • 时间导向 • 决断,事情都有正误之分 • 喜命令,控制、反应迅速 • 喜欢完成任务 • 不善适应
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