《秋天的雨》练习题及答案
语文三年级上册 6 秋天的雨 同步练习题(附答案)
6 秋天的雨课时1一、看拼音，写词语.qīng liáng yán liào fēng yè() () ()yóu piào jú huā fēng shōu() () ()二、按要求写词语.1.写近义词.清凉——() 颜料——() 留意——()2.写反义词.炎热——() 打开——() 美丽——()三、照样子，填上合适的词语.1.例：一( 把 )钥匙一()菊花一()青蛙一()秋雨一()歌曲2.例：( 五彩缤纷 )的颜料()的气味 ()的衣服()的歌声 ()的菊花四、根据课文内容，把下列词语连接起来.小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食五、写出下列句子的修辞手法.1.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料.()2.美丽的菊花在秋雨里频频点头.()3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要走了.()六、按要求写句子.1.小朋友的脚，常被那香味勾住.(改为“把”字句和“被”字句)2.美丽的菊花在秋雨里频频点头.(写个拟人句)3.天空很蓝.(改为感叹句)课时2一、课文理解.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来.2.写出“五彩缤纷”的意思.3.秋天的雨带给了秋天哪些颜色？二、阅读短文，回答问题.秋天在哪里秋天在哪里？我到处寻找秋天.秋天在田野里.田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，像是一块大金子.秋天在树林里.各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上.只有松树依然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿.秋天在花园里.花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白的，橘红的……千姿百态，竞相开放.秋天在果园里.果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了.叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年.”秋天到底在哪儿？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地发现，我们就会了解到更多更多的知识.1.照样子写词语.例：黄澄澄2.“我”从、、、找到了秋天.3.为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线句子的理解.参考答案课时1一、看拼音，写词语.qīng liáng yán liào fēng yè(清凉) (颜料) (枫叶)yóu piào jú huā fēng shōu(邮票) (菊花) (丰收)二、按要求写词语.1.写近义词.清凉——(清爽) 颜料——(染料) 留意——(留心)2.写反义词.炎热——(凉爽) 打开——(关闭) 美丽——(丑陋)三、照样子，填上合适的词语.1.例：一( 把 )钥匙一(束)菊花一(只)青蛙一(场)秋雨一(首)歌曲2.例：( 五彩缤纷 )的颜料(香甜)的气味 (油亮亮)的衣服(欢乐)的歌声 (美丽)的菊花四、根据课文内容，把下列词语连接起来.小喜鹊挖个树枝睡大觉小松鼠衔来松果造房子小青蛙找来地洞当粮食五、写出下列句子的修辞手法.1.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料.(比喻)2.美丽的菊花在秋雨里频频点头.(拟人)3.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要走了.(拟人)六、按要求写句子.1.小朋友的脚，常被那香味勾住.(改为“把”字句和“被”字句)那香味常把小朋友的脚勾住.小朋友的脚常被那香味勾住.2.美丽的菊花在秋雨里频频点头.(写个拟人句)菊花点头.天空很蓝啊！课时2一、课文理解.秋天的雨，是一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕哪句话来写的？用“”画下来.2.写出“五彩缤纷”的意思.五彩缤纷：五彩：各种颜色；缤纷:繁多交错的样子.指颜色繁多，非常好看.3.秋天的雨带给了秋天哪些颜色？黄色、红色、金黄色、橙红色、紫红、淡黄、雪白二、阅读短文，回答问题.秋天在哪里秋天在哪里？我到处寻找秋天.秋天在田野里.田野里的稻子都熟了，黄澄澄的，像是一块大金子.秋天在树林里.各种树木的叶子都黄了，一片一片地落在地上.只有松树依然抬头挺胸，一动也不动地站在风里，身上的叶子还是那么葱绿.秋天在花园里.花园里菊花怒放，红的、黄的、绿的、白的，橘红的……千姿百态，竞相开放.秋天在果园里.果园里的苹果、橘子、鸭梨等果实都成熟了.叔叔阿姨们拿着篮子，把果子一个一个地摘了下来，脸上露出了内心压抑不住的喜悦：“又迎来了一个丰收年.”秋天到底在哪儿？秋天就在我们的眼睛里，只要我们不断地发现，我们就会了解到更多更多的知识.1.照样子写词语.例：黄澄澄红彤彤亮晶晶2.“我”从田野、树林、花园、果园找到了秋天.3.为什么说“秋天就在我们的眼睛里”？谈谈自己对画线句子的理解.我们要善于用自己的眼睛来发现周围的事，观察我们的周围，这样会学到很多知识.。
三年级语文上册同步练习 6秋天的雨(含答案)
6、秋天的雨一．填空题（共8小题）1．拼音写词.yán liào yóu piào xiān zǐgēqǔfēng shōu2．我会选出加点字的正确读音，打“√”.道路弯弯曲．（qūqǔ）曲的，非常难走.3．辨字组词.梨叭争曲利扒挣由4．给下列汉字加上不同的偏旁组成新字.斗票勾利5．在下面的横线上填上合适的量词.一梨一大门一秋雨一衣裳一歌一叶子6．写出下列词语的近义词或反义词.近义词：留意香甜欢乐反义词：凉爽温柔欢乐7．轻轻悄悄（1）秋雨地打开了秋天的大门.（2）部队在深夜里地出了村.8．照样子写出结构相同的词语.舒舒服服（AABB）油亮亮（ABB）二．句子训练场（共4小题）9．秋天的雨，是．一把钥匙.（用加点字写句子）10．秋天的雨把红色给了枫树.（改为“被”字句）11．照样子，写句子.例：它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热. 12．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.（缩句）三．连线题（共1小题）13．把下面描写秋天的诗句连一连.自古逢秋悲寂寥不尽长江滚滚来无边落木萧萧下草木摇落露为霜秋风萧瑟天气凉我言秋日胜春朝树树皆秋色秋水共长天一色落霞与孤骛齐飞山山唯落晖四．现代文阅读（共2小题）14．课内阅读.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了.小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在挖洞，准备舒舒服服地睡大觉.松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，、的叶子飘到树妈妈的.它们都在了.（1）根据课文内容，把短文填写完整.（2）照样子写一写.衔树枝找松果.（3）秋天，还有哪些小动物或植物忙着准备过冬呢？15．课外阅读.北大荒的秋天九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了.天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云.这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里.一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹.原野热闹非凡.成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱.山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了.生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月.这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来.啊，北大荒的秋天真美呀！(1)“燃烧”在字典中有两种解释：①物质剧烈氧化而发光、发热；②形容某种感情、欲望高涨.短文中“燃烧”应选择第______种解释.(2)北大荒秋天的天空有什么特点？(用文中的一个词概括)________________________________________________________（3）文中画横线的句子用了__________的修辞手法，把__________比作__________，写出了河水____________的特点.(4)第四自然段一共有________句话，是围绕“______________________”这句话来写的.这个自然段是____________结构.(5)本文描写了北大荒秋天的__________、____________和____________的景色，人们用“大豆摇铃千里金”来赞美北大荒__________的美丽景象.参考答案一．填空题（共8小题）1．颜料；邮票；仙子；歌曲；丰收；2．qū；3．鸭梨；叭叭；争取；歌曲；利益；扒手；挣脱；理由；4．料抖蚪；飘漂瞟；沟购钩；梨莉犁；5．个；扇；场；件；首；片；6．注意；甜美；愉快；炎热；严厉；痛苦；7．轻轻；悄悄；8．平平安安安安静静许许多多；油亮亮绿油油黄澄澄；二．句子训练场（共4小题）9．这里是花的海洋.；10．红色被秋天的雨给了枫树.；11．它把紫色给了葡萄，晶莹的果实像一颗颗紫色的玛瑙，在阳光下闪呀闪呀，闪亮了果农伯伯的心田.；12．松柏穿上衣裳.；三．连线题（共1小题）13．自古逢秋悲寂寥﹣﹣我言秋日胜春朝.无边落木萧萧下﹣﹣不尽长江滚滚来.秋风萧瑟天气凉﹣﹣草木摇落露为霜.树树皆秋色﹣﹣山山唯落晖.落霞与孤鹜齐飞﹣﹣秋水共长天一色.四．现代文阅读（共2小题）14．加紧；杨树；柳树；脚下；准备过冬；玩游戏、找朋友；天牛，有一只天生的极其锋利的嘴巴，在树干上挖一条“隧道”，幼虫在这条“隧道”里过冬.；15．(1)②(2)一碧如洗.(3)比喻水面明镜清澈见底(4)3 原野热闹非凡总分(5)天空小河原野丰收。
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习【含答案】
部编版小学三年级上册语文《秋天的雨》同步练习__________一、填空题1.选择划线字正确的读音。
①小鸟扇________（shān shàn）动着翅膀在天空中飞翔。
②爸爸手里拿着一把扇________（shān shàn）子。
③趁你没________（méi mò）留意，秋雨把秋天的大门打开了。
④雨太大了，路上的积水没________（méi mò）过了人们的膝盖。
2.读拼音，写词语。
yán liào fēng yè yóu piào fēng shōu qì wèi________ ________ ________ ________ ________3.查字典填空。
“爽”字用音序查字法应先查大写字母________，再查音节________；用部首查字法应先查________，再查________画。
它在字典里的解释有：①明朗，清亮；②率直；③舒服；④违背。
给下面词语中划线的“爽”字选择恰当的解释。
（填序号）秋高气爽________ 豪爽________ 身体不爽________ 爽约________4.比一比，组词。
邮________ 杨________ 紫________ 枚________ 淡________抽________ 扬________ 紧________ 放________ 谈________5.选词填空。
轻轻悄悄①秋天的雨，________地打开了秋天的大门。
②我军趁着夜色，________地埋伏在敌军阵地的前沿。
留意在意③秋天的雨，趁你没________，打开了秋天的大门。
④这些小事他是不大________的。
6.填写关联词语。
因为……所以……虽然……但是……不但……而且……①秋天的雨________有一盒五彩缤纷的颜料，________还藏着非常好闻的气味。
6 秋天的雨(同步练习)三年级语文上册
6 秋天的雨一．试题（共10小题）1．秋雨的特点是（）A．温柔B．猛烈C．粗暴2．（《秋天的雨》）从课文中，我们可以感受到作者对秋天的之情。
（）A．喜爱和赞美B．好奇和喜爱3．《秋天的雨》一课从3个方面写了秋天的雨，下列哪个方面叙述不正确。
（）A．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
B．秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
C．秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
D．秋天的雨，带来了凉爽的天气。
4．秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（）A．好闻的气味冬天快要来了的信息五彩缤纷的颜色B．五彩缤纷的颜色冬天快要来了的信息好闻的气味C．五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息5．（《秋天的雨》）课文依次从这几方面描写秋天的雨。
（）A．颜色小动物们气味植物B．颜色气味小动物们植物C．颜色气味植物小动物们6．《秋天的雨》全文共有自然段，每个自然段的开头都有。
（）A．5；秋天的颜色B．5；秋天的雨C．6；秋天的雨7．按要求写句子。
（1）秋雨把秋天的大门打开了。
（改为“被”字句）（2）小朋友的脚，常被那香味勾住。
（改为“把”字句）（3）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
（缩句）8．（《秋天的雨》）课文回眸。
（根据课文内容作答）课文是从哪几个方面写秋天的雨的？9．课内阅读。
秋天的雨（节选）秋天的雨，有一盒五彩缤．（bīn bīng）纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇．（shàn shān）子，扇．（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿．（sìshì）子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（1）给带点字的正确读音打“√”。
秋天的雨阅读答案(汇集7篇)
秋天的雨阅读答案(汇集7篇）秋天的雨阅读答案（1）秋天的雨是一把钥匙（yào shi）。
它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁（chèn）你没留意，把秋天的大门打开。
___________________________你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
___________________________梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
1.查字典。
文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽”，用音序查字法应查音序( );用部首查字法应先查（）部首（）画。
它在字典里有4中意思：①明朗；②率直；③舒服、畅快；④违背。
在这里应取（）种解释。
2.下面3句话，分别作为是2、3自然段的开头，请将序号分别填到文中的横线上。
①秋天的雨，藏着非常好闻的气味。
②秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
3.作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。
请用“～～～”画出两个这样的句子后，在填空。
第1句：作者把（）比作（）第2句：作者把（）比作（）仿写句子：______________________________________________________5.请把你对“小朋友的脚，常被了香味勾住”这句话的理解写出来。
参考答案：1.S大 8 。
③2.②①3.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
部编版三年级语文上册6《秋天的雨》练习题(含答案)
6.秋天的雨一、标准化试题：（提醒：第1～6题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容.）1.读拼音，写词语：qīnɡ líánɡliú yì yán liào fēnɡyèyóu piào( ) ( ) ( ) ( ) ( )guǒshùjǘhuā xiān zi qìwèi xiānɡtián( ) ( ) ( ) ( ) ( )xiānɡwèi ɡuò dōnɡ fēnɡ shōu yìhépiāo xiānɡ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhēng zhe hǎo wén huáng l ígōu zhùyóu liàng gēqǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．用“√”给加点字选择正确读音.钥．匙（yuè yào）钥匙．（si shi）缤．纷（bīn bīng）几枚．（méi mí）喇．叭（lǎ cì）厚．度（hòu hè）丰．收(fēng fēn）一曲．（qū qŭ）争．着（zēng zhēng）勾．画（gōu gòu）凉爽．（suǎng shuǎng）3.秋天的雨，是一把( ).秋天的雨藏着非常好闻的( ).秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.4．秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ).5.秋天的雨，有一盒( )的颜料.你看,它把黄色给了( )树,黄黄的叶子像( ),扇哪扇哪,扇走了夏天的( ).6.《秋天的雨》作者以( )为主线，抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天( )，秋天的( )景象，还有深秋中各种( )、( )准备过冬的情景.从整体上描绘了一个( )、( )、( )的秋天.7.下列加点字读音有误的一组是（）.A.钥．匙（yuè）钥匙．（shi）缤．纷（bīn）B.几枚．（méi）喇．叭（lǎ）厚．度（hè）C.丰．收(fēng）一曲．（qŭ）争．着（zhēng）D.勾．画（gōu）凉爽．（suǎng）枫叶（fēng）8．下列词语中书写全部正确的一项是（）.A.清凉留意颜科油票B.果树菊花歌曲气昧香甜C.过冬丰收一盒票香D.争着好闻黄梨勾住油亮9．下列词语不都是近义词的一组是（）.A.温柔一温顺留意一留心B.炎热一酷热凉爽一凉快C.加紧一赶紧小心——仔细D.炎热一寒冷凉爽一温暖10.下面词语搭配有误的一项是（）.A.一(把)钥匙 (凉爽)的秋天B.一(盒)颜料 (清凉)的秋雨C.一(首)歌曲 (炎热)的夏天D.一(张)邮票 (香甜)的气味11.给加点的字选择正确的解释.(填序号)淡:A.(颜色)浅;B.冷淡，不热心;C.稀薄(跟“浓”相对);D.(味道)不浓，不咸. （1）浓雾渐渐地淡了.( ) （2）这是一条淡黄色的裙子.( )（3）这道菜味道有点淡.( ) （4）她的态度有点冷淡.( )12、“小朋友的脚,常被那香味勾住”的意思是说( )A.果树把小朋友的脚绊住.B.小朋友们太喜欢吃水果了.C.秋天的水果味道太香甜,吸引着小朋友不想离开.二、按要求完成词、句练习.1.照样子,在横线上填写表示季节特点的词语.例:阵阵春风拂过我的脸,让我感受到了春天的温暖.（1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的 .（2）红红的枫叶像--枚枚邮票，飘哇飘哇,邮来了秋天的 .（3）呼啸的北风和鹅毛般的大雪,带给我们的是冬天的 .2.秋天的雨, 带给大地的是一曲风收的歌.(用修改符号修改错别字)3.秋风把夏天的炎热吹走了.(改为“被”字句). .4.秋天的雨,是一把钥匙.(用“是”写比喻句)（1）秋天的雨,是 .（2） ,是 .5.美丽的菊花在秋雨里摆动.(改为拟人句). .6．松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳.(缩句)________________________________________________________________________ 7．叶子飘到脚下.(扩句)________________________________________________________________________8.从苹果、葡萄、橘子中选择一种水果仿写句子.例:它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把给了，像，， .三、课文片段阅读理解.《秋天的雨》节选（一）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.它把( )给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的，看，田野像金色的海洋.( )是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，( )、( )、( )……美丽的菊花在秋雨里频频点头. 1．在文段中的括号里写上合适的词.2．我发现括号里的词语都是表示________的词语.这些词让我知道了“五彩缤纷”一词的意思是( )(选一选)①五个颜色，非常好看. ②颜色多，非常好看.3．把本段中的比喻句画上横线.把本段中将菊花当人写的句子画上波浪线.4．在文中找出最能体现秋雨特点的词语：___________.5．用“”画出选文中的中心句.(2分)6．把下列比喻句补充完整.(2分)(1)秋天的田野像____________.(2)____________像一枚枚邮票.7．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3分)__________________________________________________________________《秋天的雨》节选（二）秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把( )给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热.它把红色给了枫树,( )的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.( )是给田野的,看，田野像金色的海洋.橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、( )的、( )的……美丽的菊花在秋雨里频频点头.1.这段话是围绕“_________________________________________”这句话来写的.2.在文段中的括号里填上恰当的表示颜色的词语.这些颜色可以用“”这个词语来概括.3.文段中“一把把小扇子”指的是，“一枚枚邮票”指的是，“金色的海洋”指的是 .4.仿照文段中画“”的句子,写一写.你看,它把给了，的谷穗像，，带来了 .5.“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等.我能通过选文中的________、________、________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是________________________.(5分)6.在选段中用“”画出一个比喻句，句中把比作 .7.用“”画出选段的中心句.选段具体写了银杏树、、果树和菊花的变化.8.选段是从( )这个角度来写秋天的雨的.A.秋天的动物B.秋天的温柔C.秋天的颜色D.秋天的气味参考答案一、1.清凉留意颜料枫叶邮票果树菊花仙子气味香甜香味过冬丰收一盒飘香争着好闻黄梨勾住油亮歌曲2.yào shi bīn méi lǎ hòu fēng qŭ zhēng gōu shuǎng3.钥匙气味金色4.丰收的歌欢乐的歌5.五彩缤纷银杏一把把小扇子炎热6.秋天的雨缤纷的色彩丰收动物、植物美丽、丰收、快乐7.C 8.D 9.D 10.D 11.CADB 12.C二、1、炎热凉爽寒冷 2.丰收3.夏天的炎热被秋风吹走了.4.（1）一首歌（2）春天的风,是一支神奇的画笔5.示例:美丽的菊花在秋雨里频频点头.6.松柏穿上衣裳.7.黄黄的叶子轻轻地飘到脚下.8.它把红色给了苹果，红红的苹果像一盏盏小灯笼，摇啊摇啊摇来了秋天的香甜.三、（一）1.黄色红色金黄色橙红色紫红的淡黄的雪白的2.颜色②3.比喻句：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热.红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽.田野像金色的海洋.把菊花当人写的句子：美丽的菊花在秋雨里频频点头.4.五彩缤纷5.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.6.金色的海洋枫叶7.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料2、黄色红红金黄色淡黄雪白五彩缤纷3.银杏树的叶子枫叶田野4.金黄色稻谷黄黄一只只小手摇哇摇哇秋天的丰收5.五光十色五颜六色黄色红色金黄色橙红色紫红色淡黄雪白颜色多种多样6.它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票枫叶邮票7. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料.枫树、田野8.C。
三年级上册语文6秋天的雨第一课时练习题(含答案)
第6课 《秋天的雨》第一课时 同步练习基础百花园一、看拼音，写词语.y án li ào g ōu hu à xi ān n ǚ y óu pi àoq īng d àn x īn w én f ēng sh ōu pi āo lu ò二、在加点字正确的读音下画“______”.1.小鸟扇．（sh ān sh àn ）动着翅膀在天空中飞来飞去. 2.爷爷握着一把扇．（sh ān sh àn ）子坐在树下乘凉. 3.秋天的雨，带给大地的是一曲．（q ū q ǔ）丰收的歌. 4.道路弯弯曲．（q ū q ǔ）曲的，非常难走. 三、比一比，在组词.梨（ ） 叭（ ） 争（ ） 曲（ ）利（ ） 扒（ ） 挣（ ） 由（ ）提升训练营四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽 收成好.丰收 连续不断勾住 清凉爽快.频频 把人的身心捆住.五、在括号里填上恰当的词语.( )的夏天 ( )的枫叶( )的果子 ( )的菊花( )的田野 ( )的衣裳六根据课文内容填一填.1.秋天的雨，是一把( ).2.秋天的雨，有一盒( )的颜料.3.秋天的雨藏着非常好闻的( ).4.秋天的雨，吹起了( )的小喇叭.5.秋天的雨，带给大地的是一曲( )，带给小朋友的是一首( ). 思维大练兵七、课文整体梳理.课文以为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上带出一个、、的秋天，表达了作者之情.八、把下面描写秋天的成语补充完整.秋高（）红叶（）硕果（）（）丰登春华（）（）飘香秋风（）（）知秋天高（）参考答案一看拼音，写词语.颜料勾画仙女邮票清淡新闻丰收飘落二在加点字正确的读音下画“______”.shān shàn qǔqū三比一比，在组词.梨花喇叭争夺曲子利剑扒开挣钱由来解析：本题主要考查形近字辨析四、请你给下列词语找到合适的意思，连一连.凉爽收成好.丰收连续不断勾住清凉爽快.频频把人的身心捆住.解析：本题主要考查词语的理解.五、在括号里填上恰当的词语.炎热红红香香白色金黄油亮六、按课文内容填空，读一读钥匙五彩缤纷气味金色丰收的歌欢乐的歌解析：本题主要考查学生对于这篇文章每一个自然段中心句的掌握情况.七、课文整体梳理.秋雨美丽丰收欢乐作者对秋天的喜爱和赞美解析：本题主要考查学生对课文主要内容的了解.八、思考题秋高气爽红叶似火硕果累累五谷丰登春花秋实金桂飘香秋风瑟瑟一叶知秋天高云淡解析：本题主要考查学生对有关秋天词语的积累.。
鄂教版三年级语文上册第9课《秋天的雨》课后作业练习题附答案
第9课《秋天的雨》第一课时1.看拼音写汉字。
wú cǎi bīn fēn yìméi（）（）cǎi zhāi zhǔn bèi sōnɡ bǎi（）（）（）2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是：（）（）（）（）（）。
3.根据课文内容填空。
秋天的雨，是（）钥匙。
秋天的雨，有（）的颜料。
秋天的雨，藏着（）。
梨香香的，菠萝，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在（）呢！秋天的雨，（）的小喇叭，它告诉大家，（）。
秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）。
第二课时1.仿照例子，写词语。
（1）淡黄：（2）五彩缤纷（形容颜色多）：（3）厚厚的：2．填空。
一（）钥匙一（）颜料一（）邮票一（）丰收的歌（）的小喇叭（）的气味（）的衣裳3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课又是从，，这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了，秋天的雨给小动物带来了。
（3）读了课文，我认为秋天是一个季节。
如果我是秋雨，我准备给带去。
参考答案第一课时1.五彩缤纷一枚采摘准备松柏2.本文从（五）方面写了秋天的雨，分别是：（一把钥匙）（一盒颜料）（许多好闻的气味）（金色的小喇叭）（一首歌）。
3.一把一盒五彩缤纷非常好闻的气味甜甜的小雨滴里吹起了金色冬天快要来了一曲丰收的歌一首欢乐的歌第二课时1.（1）雪白碧绿金黄深蓝（2）五颜六色五光十色五彩斑斓（3）香香的甜甜的浅浅的亮亮的2．把盒枚首金色香甜油亮亮3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息（3）示例：乐于助人的玉米金黄色。
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6 秋天的雨
第一课时
1.看拼音写汉字。
yán liào wén dàn hòu
（）好（）（）黄（）的
2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（）、（）、（）、（）、（）。
3.从课文中抄写自己喜欢的句子。
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
第二课时
1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话。
_________________________________________________________________
2.读一读，写一写。
清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容。
（1）这篇课文是从_________________，_________________，_________________这几方面描写秋天的雨的。
（2）秋天的雨给植物带来了_______________，秋天的雨给果实带来了_______________，秋天的雨给小动物带来了_______________。
（3）读了课文，我认为秋天是一个____________________季节。
如果我是秋雨，我准备给__________带去____________________。
参考答案：
第一课时
1.颜料闻淡厚
2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌
3.略
第二课时
1.略
2.略
3.（1）秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬（2）五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息
（3）略。