10个月宝宝教育方法
10～12个月宝宝早教课程教案
10～12个月宝宝早教课程教案——逻辑扣10～12个月宝宝早教课程教案——逻辑扣一、交往环节教学目标：培养宝宝的社会交往能力及良好的礼貌习惯；通过一系列的动作认知身体的各部位；教具准备：娃娃教学过程：1、教师首先做自我介绍，围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈；2、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍；指导重点：要求家长帮助宝宝完成相关练习，并适当给以鼓励；家庭延伸：家长可在日常生活中鼓励、引导主动与他人打招呼、问好，培养宝宝的交往能力。
二、语言游戏——《TURN AROUND》10～12个月宝宝早教课程教案——逻辑扣一、交往环节教学目标：培养宝宝的社会交往能力及良好的礼貌习惯；通过一系列的动作认知身体的各部位；教具准备：娃娃教学过程：1、教师首先做自我介绍，围着家长和宝宝一边唱hello歌曲一边走圆圈；2、教师引导家长模仿老师依次进行自我介绍；指导重点：要求家长帮助宝宝完成相关练习，并适当给以鼓励；家庭延伸：家长可在日常生活中鼓励、引导主动与他人打招呼、问好，培养宝宝的交往能力。
二、语言游戏——《TURN AROUND》教学目标：进一步巩固并加深对此儿歌的印象；教具准备：娃娃教学过程：1、教师一边说一边做动作，并用中文作解释每一个动作的意思；2、教师用英文叙述儿歌，速度可以适当加快，引导家长跟随老师的动作一起进行；3、教师请家长和宝宝回到自己的位置上4、可以适当重复指导重点：教师在做示范动作时候，速度要缓慢，表达儿歌的时候应清楚。
三、器械——木棒教学目标：感知身体各个部位，以及锻炼触觉感知能力；教具准备：节奏棒小筐子教学过程：1、教师给每个宝宝发一对节奏棒；2、教师将节奏棒放在身体各个部位滚一滚；3、将节奏棒夹在下巴下面，对准筐子抬起下巴，让节奏棒准确地落入筐子里面；指导重点：每做一个动作的时候，教师均应向家长说清楚活动的目的以及操作方法，教师的动作要标准；四、精细环节——逻辑扣教学目标：锻炼宝宝的精细动作能力以及手眼协调能力，逻辑思维能力，同时认知大小以及颜色的变化；教具准备：大小以及颜色不同的扣子教具教学过程：1、教师首先将扣子握在手心里面，由小到大，最大的置与最上方，最小的置于最下方，首先让宝宝观察最上方的扣子的颜色，用另外一只手盖住扣子，并说：“老师要开始变魔术了！1、2、3……”用手将扣子拿开，藏到身后，露出另外一个颜色的扣子，逐一同上进行，直至完成所有的“魔术”游戏； 2、将所有的扣子从身后取出，从小到大依次排开，让宝宝认知颜色以及大小；3、将扣子从大到小依次搭起来；4、再将扣子逐一叠搭起来（一个扣子搭着另一个扣子的边缘），老师收回教具；5、教师发给每一个宝宝一组扣子；6、教师到每一个宝宝身边做指导；7、收回教具，游戏结束；8、将家长和宝宝的教具收回，并坐好，和老师一起一边打节奏一边说儿歌——三轮车；指导重点：每一个环节的动作都要让宝宝自己操作，家长做适当指导。
10～12个月宝宝亲子游戏指导
一、户外行走训练10个月之后的宝宝逐渐进入了行走训练的关键期，随着他们月龄的增加，他们的活动能力逐渐增强，活动范围也相对扩大了，室内的活动已经越来越不能满足他们大动作发展上的需求，他们更愿意到户外去，在与自然环境的交互活动中，发展各项大动作技能。
针对这一特点，我在设计亲子活动课程时，特意将10～12个月宝宝的行走训练活动安排在户外进行，让宝宝在不同的自然环境中尝试练习行走，体验不同的环境给他们带来的不同感官刺激，提高宝宝平衡行走能力的同时，促进其他方面的同步发展。
根据多次开展10～12个月宝宝户外行走训练亲子指导活动的实践，我总结出了三个保证此类活动有效开展的关键要素，即环境创设要体现多样性，材料提供要有层次性，家长指导要有针对性。
一、创设多样性的环境对于1岁以下的宝宝来说，教师在活动前精心创设活动环境这一环节显得尤为重要，因为这个年龄段的宝宝就是在与环境的互动中发展动作、积累经验。
我们在开展户外行走训练活动时，不仅要关注宝宝动作能力的发展，还要考虑不同的环境带来的不同感官刺激，挖掘环境的多样教育功能，丰富该活动的教育价值。
宽敞的草地和平整的塑胶软地是我们早教指导中心主要的户外活动场地，在这一宽敞而又安全的场地上开展宝宝的迈步行走训练是非常适合的。
因此，我设计了一个“小脚来回走一走”的活动，引导宝宝在成人的搀扶下，在草地和塑胶软地之间来回行走。
活动过程中，我还鼓励家长帮宝宝脱去鞋子，让宝宝穿着袜子在草地和塑胶软地上行走，感受这两种场地给宝宝带来的不同感官刺激。
当宝宝走在草地上时，他们不仅能感觉到草地的柔软，也能体验到小草扎在脚底有点痛，又有点痒的感觉。
然而，当宝宝在塑胶软地上行走时，又能体会到与走在草地上完全不同的感觉，塑胶软地是有一定硬度的，宝宝在上面行走时，他们的脚底不但能感受到地面的硬，还能感觉到地面的粗糙。
其实，成人根本不需要用语言去告诉宝宝这些不同的感官刺激，通过观察宝宝与环境的互动情况我们发现，宝宝已经自主体验到不同的场地给他们脚底带来的不同刺激。
育儿经验分享心得感受(精选10篇)
育儿经验分享心得感受（精选10篇）育儿经验分享心得感受【篇1】一、冷处理面对幼儿一些无原则的要求，家长要坚持不同意或不理会，让幼儿放任的哭，待幼儿冷静下来之后。
再与她分析为什么没有满足她的原因，并要求她下次不许提出这种无理的要求。
二、条件对换法如果孩子哭闹不止的话，可以先答应她的条件，但同时也要求他答应你一个条件并告诉他如果她的事没做到就会有一个很严重的后果，当然我们成人所要求的一定要是孩子能够办到的，比如下次你见到某某小朋友要打招呼等，以次来进行交换，另外我们答应她的事也一定要做到，这样才有信服力，以此来改善孩子任性脾气大的特点。
三、分散注意法这点很重要也很有用，在孩子哭闹时，家长可用分散法来引导孩子，例如她平时爱听故事爱做的一些事，都可以现在用上来打消她刚才不合理的想法以及做法。
四、鼓励法鼓励和表扬永远是培养一株小苗质的沃土，在鼓励和赏识的气氛下，孩子会变得越来越自信，与您会越来越贴心，当你们的心近了，孩子则更愿意与你交流，你的想法，她会更愿意采纳，孩子也会变得更温和，当她与小朋友友好相处时，当她不再随便哭闹时，当她很勇敢的和别人打招呼时，你都可以说“孩子，你真棒，妈妈很喜欢你现在的样子”相信孩子们会高兴的重复做这些事情，知道行为定型为止。
相信有了以上几个方法，我们一定能改变一些孩子爱哭爱闹的问题，主要还需通过老师和家长，我们大人的一颗爱心去感化他们，让他们感受爱是关键，也让宝宝们开开心心地度过每一天。
有人说：老师是人类灵魂的工程师；有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说：老师甘为人梯，默默耕耘；有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。
有人认为，幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。
其实根本就不是，幼儿教师其实需要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。
从事了一段时间幼教工作的我在这方面有了一定的心得体会，在此与大家分享。
育儿经验分享心得感受【篇2】从崔淼出生到现在，妈妈几乎每天都会给他拍照，写日记做成长记录，不过也仅仅是日常琐事的平铺直叙，对于教育儿子的心得体会却提及甚少。
早教课程10--12个月活动目标
爱心一班亲子教育活动目标(10 个月--12 个月〉一、相识礼仪通过相识礼仪, 开发宝宝人际交往和自我认识潜能。
培养正确的与人交往、自我认识的态度与方法。
二、热身运动通过热身运动,促进宝宝大肌肉动作和协调能力。
通过一些发展宝宝大肌肉的活动,以及促进宝宝身体协调性的活动, 达到锻炼身体的目的。
三、综合认知活动通过综合认知活动, 发展触摸、抓握能力, 学习用拇指、食指担取及玩弄物体的动作。
通过有趣味的游戏活动, 发展宝宝注意、观察、记忆等能力。
四、音乐感知通过音乐感知, 激发宝宝对音乐的兴趣和积极性。
在妈妈随音乐哼唱和带动宝宝的舞动跳跃、打击小乐器的活动中 , 引导宝宝初步感知音乐的节奏、旋律, 培养宝宝初步的音乐素质和表现欲望。
感知 2/4 拍音乐的节奏, 练习两拍一下地敲击小鼓、小铃等小乐器。
五、语言节奏在发展昕觉、视觉的活动中激发宝宝学习语言的兴趣和潜能,发展宝宝对语言的理解能力,学习执行简单的指令, 做一些简单的事情。
学习词与实物的对应, 如 : 小金鱼、小猴子等。
六、感觉统合活动通过感觉统合训练活动, 发展动作协调能力及前庭平衡能力, 促进宝宝的身体健康发育。
感统器材不但有利于预防宝宝感统失调现象的产生, 还有利于培养宝宝坚强、敢的性格。
本期课运用大量的感统器材, 如 : 木马、平衡木、大龙球等。
七、课程线索本期课主要的课程线索是以发展宝宝触觉为主, 触觉的发展和抓握运动的发展有密切关系。
我们每节课都设置了发展宝宝触觉的环节, 如笑的游戏、侧位抓物、抓握玩具等。
教学活动流程一、课前说明:所需时间 : 3 分钟具体方法 : 将本节课的活动名称写在彩虹桥上。
主要内容 : 利用彩虹桥向家长介绍本节课的活动内容和目标 :提示家长那些需要注意或配合的地方 :宝宝可以在室内自由活动 , 熟悉教室环境。
背景音乐 :二、相识礼仪:所需时间 : 5 分钟具体方法 : 教师通过语言和肢体动作进行示范 , 请家长和宝宝模仿。
10个月宝宝要怎么教育
10个月宝宝要怎么教育1、父母要让宝宝建立安全与依恋家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时,首先要满足其生理需要,这是最急促的任务,与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿,家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境,提供较好的抚养条件。
其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系,这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
家长要多观察宝宝,从宝宝的各类反应中寻找规律,学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律,养成良好的生活习惯。
2、父母要让宝宝认识自我,学会与人交往这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇,他们要开始学习爬行了。
从这个月龄起,家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先,学习爬行是这个阶段的重要工作。
它能促进宝宝大动作的发展,为学习站立和行走打基础,也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。
这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒,家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己,从而让宝宝认识自我,学会与人交往。
3、宝宝需要学习语言,这是语言教育婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。
生下不久,父母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。
学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。
正常的孩子,不到6周岁,都能运用母语应付日常生活中遇到的各种状况。
对幼年孩子来说,同时学习多种语言,不会互相干扰。
对孩子来说,每一种语言都是外来语。
另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。
1、不要让婴儿养成攥毛巾等的习惯当发现有这种情况以后,母亲应注意不要使婴儿的爱好集中到某个特定的被褥山,要给婴儿不同颜色以及触感不司的毛巾,或者不断用毛巾被等去替换婴儿的被褥。
否则,婴儿就会对特定的被褥形成一种癖好,在喝牛奶时,如果没有这些物品就不会安静的吃奶。
母亲也会因婴儿摆弄哪条毛巾就给哪条毛巾,助长婴儿形成这种癖好。
2、让婴儿有特点的进行锻炼在这个月龄里,一般的婴儿都坐得很稳,也会爬了。
10-12个月亲子活动教案语言
10-12个月亲子活动教案语言1. 亲子游戏：在幼儿园阶段，宝宝开发了对周围事物的好奇心，这是亲子游戏的最佳阶段。
2. 推挽游戏：宝宝要学会掌握自己的身体，并发展肢体协调性，以便到了步行的阶段。
3. 照片书：制作照片书是一种很棒的亲子活动。
它不仅能够增进您和孩子之间的联系，还可以帮助宝宝回忆旅行、特殊活动以及过去的生活。
4. 配对游戏：这种简单的游戏可以提高宝宝的记忆力和专注力，同时也是一种亲子交流的好方式。
5. 爬爬玩具：宝宝在学会爬之前，都需要练习扭动、侧滚和滚动。
为了鼓励宝宝进行这些练习，可以使用一个可以爬的玩具。
6. 音乐会：孩子们非常喜欢音乐，因此制作一个音乐会可能是一种很棒的亲子活动。
7. 绘画：绘画是非常好的创意活动，而且可以让宝宝尝试新的形状和颜色。
8. 模仿游戏：幼儿时期的宝宝会经常模仿周围的人和事物，因此模仿游戏是一种很好的刺激和发展方式。
9. 填充玩具：填充玩具是一种非常棒的刺激手眼协调的方式，它可以帮助宝宝发展运动技能，以及认识不同颜色和形状的物品。
10. 摆弄教具：在这个年龄阶段，宝宝们开始对周围事物充满好奇，因此摆弄教具是一种很好的亲子活动方式。
11. 睡前故事：睡前故事是一种非常好的亲子活动方式，它可以帮助宝宝发展语言和听力技能。
12. 触摸书：触摸书是一种很棒的教育工具，它可以帮助宝宝认识不同材料和质地的物品。
13. 守护小动物：守护小动物可以帮助宝宝学会责任和同情心，同时也可以帮助他们认识不同的动物和生态环境。
14. 多文化游戏：多文化游戏可以让宝宝认识不同的文化和习俗，同时也可以帮助他们学会尊重他人和不同的观点。
15. 动手制作：动手制作可以帮助宝宝发展创造力和运动技能。
这可以是制作手工艺品、折纸或其他创意活动。
16. 卡通会话：卡通会话是一种很有趣的亲子活动方式，它可以帮助宝宝学会表达自己的想法和感受。
17. 运动比赛：运动比赛可以帮助宝宝发展运动技能以及体育意识。
优秀家长育儿经验分享【通用10篇】
优秀家长育儿经验分享【通用10篇】优秀家长育儿经验分享（精选篇1）对于孩子的教育，我一向是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己孩子的特点开展教育。
儿子上幼儿园后，在老师们的精心培育下，正茁壮成长。
他的每一个进步都令我们为人父母者深感骄傲和自豪。
我主要有以下三个方面的心得。
一、让孩子慢慢完成那是第一次参加幼儿园组织的家长开放日活动，第一次看到那么多小花朵们在阳光下绽放光芒，惊喜地发现厚朴不仅仅会跟着老师唱歌跳舞，还独立完成各种“生活动作”，还学会了人际交往，待人接物，深深地感觉到宝宝的成长，感慨万千。
在活动中，老师让家长和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多数作品已展示在作品栏内。
但是，儿子却不紧不慢，不急不躁，加上动手潜力相对较弱，当时我一激动也没多想，就帮忙完成。
之后，一次宝宝在早教中心上独立课，也是手工画画课，我在门外观摩，看着别的孩子都上交作业了，只是他还在慢吞吞地摆弄，我那个急啊，都想冲进去帮忙，但还是忍住了。
课后，我拿着厚朴完成的还算满意的作品与老师交流经验时，老师反问了我一句“让他自己慢慢完成吧！难道你想破坏他的专注力？”我顿时语塞。
之后，看到宝宝在幼儿园的作业，深感惭愧。
没想到，这么个小细节却折射出我的大失误，宝宝虽然速度有点慢，但自己的却得到了提高和锻炼。
我们不能急于替孩子完成作业，要让孩子成为主体，让孩子在慢慢实践中得到提高。
二、让孩子学会遵守承诺我跟孩子解释的就是，说到就要做到。
厚朴喜欢听睡前故事，但从不边听边睡，反而激动地要求讲多个故事，之前都到了10点了还不睡。
我想，立刻就要上幼儿园了，这样下去可不行。
正好，《婴儿画报》里有一篇《说到做到》的故事，我故意反复地讲他听，多次解释后，加入实践。
这个方法就这样开始了，很快就收到了各种成果，以至于到宝宝上幼儿园没发现不适应状况，老师都惊讶地表扬厚朴“相当淡定”。
当然，除了厚朴从6个月开始理解早教，过早得到课堂学习氛围的熏陶和各种锻炼分不开之外，我们也是有约定的，比如，答应他坐妈妈的车去幼儿园的要求，答应准时去接他等等。
小班10月教学计划（通用10篇）
小班10月教学计划小班10月教学计划（通用10篇）时间是箭，去来迅疾，我们迎来了新的学习生活，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？为了让您不再为做教学计划头疼，下面是小编为大家整理的小班10月教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班10月教学计划篇1健康领域：1、愿意向成人和同伴表达自己的情绪、需要。
（想喝水、一起玩等）2、儿养成良好的排泄习惯，并学习自己擦屁股。
3、幼儿园的一些规则，如按时入园、离园、按时吃饭、下课、参加游戏等（学习独立进餐、饭前便后洗手、饭后擦嘴漱口，会正确使用、取放餐具，及时洗手、冲厕等）4、逐步养成过集体生活的习惯，积极参加各项集体活动。
（一日生活常规）语言领域：1、在老师的提醒下，逐步使用简单礼貌用语：早上好！再见！谢谢！等。
（来、离园时，别人帮助自己后）2、指导幼儿养成良好的阅读习惯。
3、能够大胆的在集体面前讲话，清楚地表达自己的想法和感受社会领域：1、引导幼儿能努力做好力所能及的事情，不怕困难，有初步的责任感。
2、引导幼儿认识经常为自己服务的人，如：保健医、门卫、厨房的老师及保洁人员，知道尊重和珍惜别人的劳动成果。
3、知道“十一”是国庆节，是祖国妈妈的生日，知道北京市祖国的首都。
4、“中秋”是我们的传统节日。
（周围环境的变化、身边发现的事情：放假游玩，吃月饼等）科学领域：1、引导幼儿观察周围的事物和想象，发现事物的变化和差异。
2、引导幼儿尝试运用比较的方法进行科学活动，感受比较的过程和结果，获得初步的比较能力。
3、探究和发现深秋气温的变化（刮北风），感知和体验一些天气现象，体验季节变化与人们的关系。
4、引导幼儿参加一些种植活动，并能够主动去关心动植物，感知植物生长变化。
艺术领域：1、创设轻松、和谐的气氛，支持幼儿随音乐的节拍尝试按自己的想象自由地做模仿动作、律动和简单的舞蹈动作，体验韵律美。
2、认识铃鼓、响瓶乐器，并会敲击方法。
3、引导幼儿从周围环境、四季景色、生活用品、节日装饰中获得美的感受，发现美的特征。
大班10月份育儿知识
大班10月份育儿知识十月份是一个秋高气爽的季节，也是大班宝宝们学习和成长的重要时期。
在这个月份里，家长们应该了解一些育儿知识，以帮助孩子健康成长。
本文将为大家介绍一些关于十月份育儿的知识和建议。
一、注意孩子的饮食在十月份，天气逐渐转凉，家长们要注意给孩子提供适当的食物，以增强孩子的抵抗力。
可以多给孩子吃一些富含维生素C的食物，如柑橘类水果、西红柿等，以增强孩子的免疫力。
此外，还要注意给孩子提供均衡的饮食，包括蛋白质、碳水化合物、脂肪等，以保证孩子的营养需求。
二、积极锻炼孩子的身体十月份的天气适宜户外活动，家长们可以带孩子去公园或者户外进行一些适当的锻炼，如跑步、游泳、骑自行车等。
这不仅可以增强孩子的体质，还可以培养孩子的团队合作意识和社交能力。
三、培养孩子的良好习惯十月份是幼儿园大班的孩子们逐渐进入学习生活的阶段，家长们应该培养孩子良好的学习习惯。
可以制定一个合理的作息时间表，让孩子养成按时吃饭、睡觉、学习的习惯。
此外，还要鼓励孩子多读书，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
四、关注孩子的情绪变化十月份是幼儿园大班的孩子们适应新环境的时期，家长们要关注孩子的情绪变化。
如果发现孩子情绪低落或者出现焦虑、抑郁等情绪问题，家长们应该及时与孩子沟通，给予孩子支持和安慰。
同时，家长们也要给孩子提供一个稳定的家庭环境，让孩子感到安全和温暖。
五、注重孩子的安全教育十月份是幼儿园大班的孩子们开始接触更多外部环境的时期，家长们要注重孩子的安全教育。
可以教孩子如何正确过马路、如何避免接触陌生人等基本的安全常识。
同时，家长们还要关注孩子在幼儿园或者其他场所的安全问题，与幼儿园保持密切的沟通，了解孩子在学校的情况。
十月份是大班宝宝们学习和成长的重要时期，家长们要注意孩子的饮食、锻炼和学习习惯，关注孩子的情绪变化和安全教育。
只有给予孩子足够的关爱和支持，才能帮助他们健康成长。
希望本文的内容能够对家长们有所帮助，让孩子度过一个愉快而充实的十月份。
10个月宝宝怎么教育
十个月的孩子的手部更加灵活，十个月婴儿早教的重点是注意提高语言能力、精细动作和模仿能力。
10个月宝宝怎么教育?请看下文具体分析。
教育10个月宝宝的方法1、扶行到独走，站起坐下继续让小儿扶物或扶手站立,并训够宝宝扶着椅子或推车迈步,可将若干椅子或凳子相距l尺让宝宝学走,也可让宝宝在父母之间学走,距离渐浙加大。
父母扶宝宝学走时,先用双手,然后单手领着走。
以后可用小棍子各握一头,持宝宝走得较稳时,父母轻轻放手,宝宝以为有人领着棍子,放心地走,渐渐过渡到独自走稳。
继续9个月训练内容,能灵活由站着到坐下,由坐着到俯卧后再拉物站起,并行走。
鼓励宝宝自由活动姿势多种体位的活动。
2、眼神的交流，和宝宝呀呀儿语当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一时刻,用温柔地延伸凝视她。
要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。
你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,让他也能和你交谈。
很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。
3、指图回答问题，给宝宝讲讲故事在父母用图画故事书为宝宝讲故事时,当母亲问“谁在吃萝卜”,时,宝宝会指着兔子回答。
又问“小花猫要到哪儿去”,宝宝会指着河边作答。
重述父母为他讲的故事。
当父母在看书看报时,宝宝也会很像样地拿起故事书,咿咿呀呀地自己讲故事。
给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。
给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦!10个月宝宝早期教育的注意事项1、不要让婴儿养成攥毛巾等的习惯当发现有这种情况以后,母亲应注意不要使婴儿的爱好集中到某个特定的被褥山,要给婴儿不同颜色以及触感不司的毛巾,或者不断用毛巾被等去替换婴儿的被褥。
否则,婴儿就会对特定的被褥形成一种癖好,在喝牛奶时,如果没有这些物品就不会安静的吃奶。
母亲也会因婴儿摆弄哪条毛巾就给哪条毛巾,助长婴儿形成这种癖好。
2、心智培养不能生硬灌输数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起,认为教育就是上课,是大人讲、孩子听的说教和灌输。
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10个月宝宝教育方法
10个月宝宝教育方法。
十个月的宝宝已经开始玩大型玩
具了，小的玩具已经满足不了他的需求了。
这个时期的宝宝好奇心很大，当你发现宝宝不容易看管了，说明宝宝好奇心开始变大了，父母做十个月宝宝如何早教的工作时候，不要限制宝宝这种天生的好奇心，要利用宝宝的好奇的心认识更多的事物和知识。
10个月宝宝教育方法
1、幼儿早教的好处有可以提高人的学习起点
抓紧幼儿早期教育,提早人的学习起点。
就是说,对于处在幼儿期的孩子,要在可能的条件下给予更多的教育,使其掌握更多的知识,以缓解个体生命的有限性与人类知识无限增长的矛盾。
2、幼儿早教的好处有可以提高学习效果
有人认为,幼儿在2—3岁期间是学习口头语言的最佳年龄;外语学习最迟也不能超过4—5岁,因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆;5—5岁半则是掌握数概念的最佳年龄;6岁是发展大小、方位知觉的最佳年龄。
所以五岁前是儿童智力发展最迅速的时期。
3、父母要让宝宝建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时,首先要满足其生理需要,这是最急促的任务,与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿,家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境,提供较好的抚养条件。
其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系,这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
家长要多观察宝
宝,从宝宝的各类反应中寻找规律,学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活
规律,养成良好的生活习惯。
4、父母要让宝宝认识自我,学会与人交往
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇,他们要
开始学习爬行了。
从这个月龄起,家长可以开始对宝宝进行
“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先,学习爬行是这个阶段的重要工作。
它能促进宝宝大动作的发展,为学习站立和行走打基础,也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。
这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒,家长可以教宝
宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己,从而让宝宝认识
自我,学会与人交往。
5、宝宝需要学习语言,这是语言教育
婴孩一出世,最迫切需要学习的,就是语言。
生下不久,父
母一抱上孩子便对他说话,其实就是教他语言。
学习母语,对一般孩子来说,都不成问题。
正常的孩子,不到6周岁,都能运用
母语应付日常生活中遇到的各种状况。
对幼年孩子来说,同时
学习多种语言,不会互相干扰。
对孩子来说,每一种语言都是外来语。
另外,孩子学习语言,对他来说,是游戏,不是功课。
10个月宝宝教育方法
宝宝已经会看图画了
十个月宝宝能够自己看图画，而且能够能叫出他们的名字。
宝宝通过眼睛看到的实物种类和数量已经收到了限制，我们就应该通过图画让宝宝认识更多的物体;父母在给宝宝选择图画
的时候，要选择逼真，图画里面名字和形状准确的画册，每次给宝宝认识的物体不要太多，1-2种就可以了，第二天给宝宝
看的时候，要让宝宝重复一边昨天的物体，这样技能培养宝宝
看画册的兴趣。
这个时候不要让宝宝看漫画和卡通等，等宝宝大一些了，通过卡通和漫画来提高宝宝阅读的兴趣。
宝宝能听懂很多话的意思
十个月宝宝已经能听懂父母很多话的意思，听的能力是宝宝学习语言的基础，父母要抓住宝宝这个时候听懂自己话的意思，经常给宝宝交流，交流的时候发音要准确而且要慢，让宝宝能跟上节奏。
不能让宝宝听电视上的语言，很多妈妈认为电视上的语言标准，可以让宝宝学习;其实，这是错上加错，这样不仅耽误
了宝宝学习语言的最佳时期，而且减少了父母和宝宝交流的时间。
学习语言妈妈是宝宝最好的老师。
宝宝会说简单的词语了
这个时期的宝宝还不能说出完整的一句话，这个时期宝宝说话早晚与宝宝的智力是没有关系的;宝宝说话的早晚和父母
或者看护宝宝的人有很大关系，父母与宝宝说话次数少，宝宝就说话晚一些。
父母要多和宝宝交流，不与宝宝交流的父母是不合格的。
宝宝开始喜欢很多活动了
这个月的宝宝开始独立玩上一阵子了，宝宝看到同龄的小孩子，还会凑到一起玩。
宝宝对于自己的喜欢东西很注意，父母也不容易拿走宝宝喜欢的玩具。
这个时期父母只要注意宝宝的安全就可以了，不要太限制宝宝的轰动。
这个宝宝学习走路的机会多了，让宝宝学习走路的时候，妈妈不要一直扶着宝宝，要把宝宝自己独立站立的第一次交给宝宝，如果宝宝摔倒，没有危险要坚持让宝宝自己站起来;
宝宝这个时期爬的能力很强的，宝宝会爬到很多地方，让你想都想不到，只要宝宝没有危险，就不要去限制宝宝的活动，
而且宝宝的活动能力是不同的，不能从一个方面去判断宝宝的发育能力。
宝宝记忆和思维能力
这个时期宝宝能够延长记忆的时间了，能将交给他的东西记住一天或几天，这就是给宝宝实施早教的基础，宝宝能够记忆中更多的知识，进行这些活动才有意义。
宝宝这个时候已经有了一定自己思维的能力，我们可以通过一些小活动来提高宝宝思维能力，;比如让宝宝去够放在有
台布桌面上的玩具，宝宝是够不到的，当宝宝抓住台布，发现玩具能跟着移动的时候，而且能够离自己越来越近，这就是宝宝思维能力的一次提高。
父母可以采取其他的游戏来提高宝宝的思维能力。
与宝宝玩更多的家庭游戏
父母不要太忽视一些古老的游戏，这些游戏能够提高宝宝很多思维，情感、协调的能力。
这些必去一些婴儿潜能开发中心要好的多，主要是这些地方有条件去的时间也是很短暂的，如果父母能利用与孩子平时相处的点滴时间与孩子玩这些游戏，效果一点都不会差。
家庭游戏有：给布娃娃穿衣服让宝宝学会关心他人;翻画
册让宝宝认识小动物;拍打桌子，通过声音的大小训练宝宝分
辨声音的能力;通过躲猫猫来回的运动和寻找锻炼宝宝运动的
积极性，以及做事情的独立和目的能力。
10个月宝宝教育方法
1、扶行到独走，站起坐下
继续让小儿扶物或扶手站立,并训够宝宝扶着椅子或推车
迈步,可将若干椅子或凳子相距l尺让宝宝学走,也可让宝宝在父母之间学走,距离渐浙加大。
父母扶宝宝学走时,先用双手,
然后单手领着走。
以后可用小棍子各握一头,持宝宝走得较稳时,父母轻轻放手,宝宝以为有人领着棍子,放心地走,渐渐过渡到独自走稳。
继续9个月训练内容,能灵活由站着到坐下,由坐着到俯卧后再拉物站起,并行走。
鼓励宝宝自由活动姿势多种
体位的活动。
2、眼神的交流，和宝宝呀呀儿语
当可爱的宝宝睁开双眼时,你一定要把握住这短暂的第一
时刻,用温柔地延伸凝视她。
要知道,婴儿早期就能认清别人的脸,每次当他看着你的时候,都在加深对你的记忆。
你看到的可能只是一张天真无邪,不谙世事的小脸,但不妨给他一点机会,
让他也能和你交谈。
很快,他就会捕捉到与你交流的节奏,不时地插入几句自己的“言语”。
3、指图回答问题，给宝宝讲讲故事
在父母用图画故事书为宝宝讲故事时,当母亲问“谁在吃
萝卜”,时,宝宝会指着兔子回答。
又问“小花猫要到哪儿去”,宝宝会指着河边作答。
重述父母为他讲的故事。
当父母在看书看报时,宝宝也会很像样地拿起故事书,咿咿呀呀地自己讲故事。
给8个月大的宝宝读故事,两三遍之后,他就能够意识到文字的排列顺序了。
给宝宝读书,对他的学习语言真的很有帮助哦!
4、不要让婴儿养成攥毛巾等的习惯
当发现有这种情况以后,母亲应注意不要使婴儿的爱好集
中到某个特定的被褥山,要给婴儿不同颜色以及触感不司的毛巾,或者不断用毛巾被等去替换婴儿的被褥。
否则,婴儿就会对特定的被褥形成一种癖好,在喝牛奶时,如果没有这些物品就不会安静的吃奶。
母亲也会因婴儿摆弄哪条毛巾就给哪条毛巾,
助长婴儿形成这种癖好。
5、心智培养不能生硬灌输
数千年来人们也总把教育与“传道、授业、解惑”连在一起,认为教育就是上课,是大人讲、孩子听的说教和灌输。
单纯把希望寄托在幼儿园和学校,忽视家庭早教的极端重要性;只顾给孩子物质上的满足,缺乏丰富的精神生活和广泛兴趣的培养;一味的“血缘爱”、“溺爱”、“赏识”而毫不懂得“教育爱”和“双向爱”,还有人误以为早期教育是小学课程的下放和提前,这样就把早期教育的“经”念歪了。
6、对宝宝不要溺爱顺从
现在很多的父母都只有一个宝宝,因此,溺爱也越来越明显,有些家长在与宝宝的“博弈”中,总是处于下风,这不是爱宝宝,而是害了宝宝。
对宝宝实行早教,顺其自然真的很重要,如果你强求孩子去做某一件事,效果可以能会适得其反,有的甚至还会给孩子的心理埋下扭曲的伏笔。