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神州智达2017-2018学年高三临考信息卷文科综合(历史部分) Word版含答案
神州智达2017-2018学年高三临考信息卷（权威预测）文综试题(历史部分)第I卷本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
24．魏晋南北朝时期，传统的孝道思想发生了转变，从孝忠并重转变为孝先于忠。
这一变化说明（）A．儒家思想开始成为主流思想B．孝道思想成为唯一主导思想C．门阀士族维护自身利益的需要D．统治者加强君主专制的需要25．宋代叶梦得《石林燕语》记载：“政和（宋徽宗年号）末，李彦章为御史，言士大夫多作诗有害经术。
自陶渊明至李、杜，皆遭诋斥。
诏送敕局立法。
何丞相执中为提举官，遂定命官传习诗赋杖一百。
”这一做法（）A．确立了理学官方哲学的地位B．旨在维护儒学的正统地位C．促成了宋代科举制度的变革D．维护皇帝权威的至高无上26．有学者指出，明清时期的一些江南市镇，出现了土地所有权分散化的趋势，地主所有土地占全部耕地的30%左右，富农、中农、贫农所有土地占全部耕地的70%左右。
这种现象反映出当时江南一些地方（）A．小农经济发展较快B．政府抑制兼并的措施得力C．财富观念发生变化D．有很强的均贫富观念27．19世纪末《天演论》被介绍到中国后，曾推动了中国的思想解放潮流。
而到“五四”以后，进化论思潮却越来越受到人们的调侃和奚落。
造成这一变化的主要原因是A．民主革命取代改良成为近代中国的新潮流 B．进化论观点被中国近代的历史进程所否定C．中国传统文化对西方文化有很强的排斥性 D．世界大战暴露出西方国家弱肉强食的特性28．郭嵩焘是中国近代第一位驻外使节，他曾说“（西人）以信义相先，尤重邦交之谊。
……其构兵中国，犹辗转据礼争辩，持重而后发。
……处今日之势，唯有倾诚以与各国相接，舍是无能自立者。
”材料反映了郭嵩焘（）A．改变了传统的宗藩外交体制B．没有认清西方列强的侵略本质C．倡导学习西方制度和外交礼仪D．主张师夷之长技以自强求富29. 1941年，美国飞行教官陈纳德接受国民党政府的委托，前往美国招募飞行员和机械师，以平民身份参战。
2021年高三下学期第二次联考历史试题 word版含答案
2021年高三下学期第二次联考历史试题 word版含答案本卷共35个小题，每小题4分，共140分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
选好正确答案后涂在答题卡上。
24．莲鹤方壶（见右图）被专家们誉为“青铜时代的绝唱”，它最为精彩的乃是莲瓣中央一只立鹤，表现出清新自由、轻松活泼的感觉。
郭沫若先生称道“此鹤突破上古时代之鸿蒙，正踌踌满志，睥视一切，践踏传统于其脚下”。
这反映出春秋战国时期A．思想的解放，已经萌发了自由民主的意识B．社会变革对青铜铸造艺术产生影响C．是我国冶炼业发展的鼎盛时期D．青铜铸造业的发展推动了社会变革25．钱穆在《中国历代政治得失》中说：“一个国家该要有—个凝固的中央。
开始是封建，四分五裂，慢慢地就统一集中。
然而自汉迄唐，就已有过于集权之势。
到宋、明、清三朝，尤其是逐步集权，结果使地方政治一天天地衰落”。
这说明A．从汉朝到唐朝中央集权不断强化B．宋朝以后，由于中央集权的加强使地方再无反叛C．中央集权与地方分权应适度D．中央集权与地方分权的程度同经济发展密切相关26．“元末之前100多年的时间里，进士人数一共才1 100名左右，而宋朝一共有39000名左右，明朝与清朝也各有约25000名进士。
但是清朝最上层的官员不是通过科举入仕的，他们是通过宗族或者军功这些渠道，但对这一制度本身，他们是非常支持的”。
这反映了A．宋朝以后科举制持续蓬勃发展B．清朝人入仕有多种途径，而宋元明只有科举制一种入仕途径C．宋朝进士人数很多与宋朝统治者实行分权的措施有关D．清朝统治者对科举制的支持推动了思想的解放和文化的发展27．东林党人周起元描写：“我穆庙（隆庆帝）时，除贩夷之律，于是五方之贾，熙熙水国，刳船舶，分布东西路。
其捆载珍奇，故异物不足述，而所贸金钱，岁无虑数千万。
公私并赖，其殆天子之南库也。
”这表明当时A．政府财政收入的来源主要依靠海外贸易B．政府曾一度废除重农抑商政策C．此种贸易主要是为了满足统治者对异域珍宝的需求D．进出口贸易额巨大28．美国“黑幕揭发运动”的先驱亨利·乔治在《进步与贫穷》一书中说道：“贫困的根源在于土地私有”o但他并不主张没收土地，而是对土地的价值课税，并以此代替其他一切形式的税收。
神州智达一线精练历史必修三答案
神州智达一线精练历史必修三答案1、抗日战争胜利的决定性因素是（）？[单选题] *A. 抗日战争是反侵略的正义战争B. 中国共产党发挥了中流砥柱的作用C. 世界上爱好和平与正义的国家和人民的支持D. 中国人民的民族觉醒、民族团结、民族抗争(正确答案)2、84．17世纪英国著名的哲学家培根在他的著作《新工具》中写道：“举世皆知的印刷术，火药和磁石，人类的世界因为这三种发明而为之改现。
”下列对此解读不准确的是[单选题] *A．三大发明促进了中国社会的转型(正确答案)B．印刷术对人类文明的发展产生了重大的影响C．指南针大大促进了世界远洋航海技术的发展D．火药的发明推动了欧洲社会的变革3、60．文学作品是现实生活的反映。
南宋诗人林升《题临安邸》：“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。
暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州（今河南开封）。
”描述的社会现实是[单选题] *A．西湖的美景B．杭州的富庶C．南宋的偏安(正确答案)D．南宋的繁荣4、下列有关古埃及的叙述,错误的一项是( ) [单选题] *A.古埃及强盛时地跨亚非两大洲B.约公元前3500年,初步统一的古埃及国家建立起来(正确答案)C.金字塔是古埃及国王权利的象征D.狮身人面像是人类文明杰出的成就5、在西欧,庄园为领主提供面粉、蔬菜等,也为领主提供衣物。
庄园有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠,可以制造不同的物品,是一个农业和手工业相结合的单位,很少需要对外交换。
材料主要反映的是西欧庄园( ) [单选题] *A. 具有自给自足的特征(正确答案)B. 以农业为主C. 是独立的政治单位D. 领主特权受到限制6、提出“罢黜百家，独尊儒术”的是（）[单选题] *A.汉武帝B.王充C.张衡D.董仲舒(正确答案)7、77、我国的疆域西跨葱岭，西北至巴勒喀什池……东南到台湾及其附属岛屿，包括钓鱼岛等，南至南海诸岛。
界定这一疆域的朝代是（）[单选题] *A．秦朝B．唐朝C．元朝D．清朝(正确答案)8、山西人擅长经商。
神州智达联考卷历史答案
神州智达联考卷历史考试试题一、选择题（每题2分，共30分）A. 夏朝B. 西周C. 春秋D.东汉2. 秦始皇统一六国后，实行的中央集权制度主要包括哪三个方面？A. 皇帝制、郡县制、科举制B. 皇帝制、郡县制、世袭制C. 皇帝制、行省制、科举制D. 皇帝制、郡县制、三公九卿制A. 推恩令B. 罢黜百家，独尊儒术C. 盐铁官营D. 实行科举制A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 司马昭之心A. 明经B. 进士C. 举人D. 解元A. 杜甫B. 白居易C. 李白D. 王之涣A. 指南针B. 火药C. 印刷术D. 瓷器A. 广州B. 泉州C. 杭州D. 苏州A. 郑和B. 刘家港C. 汪大渊D. 麦哲伦A. 康熙B. 乾隆C. 雍正D. 嘉庆A. 鸦片战争B. 太平天国运动C. 辛亥革命D. 五四运动A. 蒋介石B. 毛泽东C. 孙中山D. 陈独秀A. 平津战役B. 淮海战役C. 渡江战役D. 辽沈战役A. 中美建交B. 中日邦交正常化C. 中国恢复在联合国的合法席位D. 中国加入世界贸易组织A. 北京B. 上海C. 深圳D. 广州二、填空题（每题2分，共20分）1. 春秋战国时期，百家争鸣，其中主张“兼爱、非攻、尚贤”的学派是______。
2. 秦始皇统一度量衡，将货币统一为______。
3. 汉朝时期，张骞出使西域，开辟了著名的“______”之路。
4. 三国时期，曹操、刘备、孙权分别建立了______、______、______三个政权。
5. 唐朝时期，我国古代科技发展达到了一个新的高峰，其中______、______、______三项成就在当时世界范围内处于领先地位。
6. 宋朝时期，实行重文轻武政策，______成为士人追求的最高荣誉。
7. 明朝时期，______成为我国历史上著名的航海家，七下西洋，展示了我国强大的海上实力。
8. 清朝前期，______皇帝在位期间，国力达到鼎盛，史称“康乾盛世”。
贵州省遵义市航天高中2023-2024学年高三第三次测评历史试卷含解析
贵州省遵义市航天高中2023-2024学年高三第三次测评历史试卷请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。
写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题：共30小题，每小题2.5分，共75分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．12世纪的欧洲史学家对历史的叙述和阐释，开始聚焦于一个家族、民族或王国自身的发展历程，而不再从宗教的视角强行用教义建构历史。
这从本质上说明了A．神权统治的瓦解B．史料来源的多样性 C．宫廷文化的盛行D．历史观趋于世俗化2．关于下列春秋战国时期的货币图，最准确的解读是A．青铜器物铸造以货币为主B．钱文上镌刻的书法以隶书为主C．货币经济占据了主要地位D．货币的发行流通趋向相对统一3．2011年，德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成。
创造了编撰共同历史教科书的德法模式，即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识，再开始共同撰写教科书”。
这种模式的出现A．重新建构了欧洲的历史B．有效推动了欧盟的建立C．有助于实现世界的和平D．欧洲一体化程度逐步加深4．1701年英国议会通过《王位继承法》，规定威廉死后由詹姆士二世的幼女安娜继承，安娜之后由信奉新教的汉诺威选侯继承，从而排除了信奉天主教的国王复位的可能性。
这在本质上反映出A．议会主权至上B．王位继承中的宗教因素C．国王权力丧失D．君主立宪制度最终确立5．史载，唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以“参议朝政”“参知政事”等名号，也给一些资格较老的功臣加以“平章事”的名号，使其继续参与宰相事务。
此举旨在A．弥补政务多、宰相才干差的缺陷B．防范宰相擅权，加强君主集权C．配合科举制度选贤用人的需要D．建立较严密完整的官僚机构6．1920年12月，列宁在俄共（布）莫斯科组织积极分子大会上的讲话中说：“如果我们把一个矿租让给外国资本家，在他们的帮助下，我们就有可能开发自己的矿。
河北省神州智达省级联测2021-2022学年高一上学期第二次考试历史试题
河北省神州智达省级联测2021-2022学年高一上学期第二次考试历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题1．中国灿烂的历史长河中有很多寓意深刻的成语与历史事件紧密关联。
其中与“民不堪命”“道路以目”“防民之口，甚于防川”直接相关的历史事件是A．盘庚迁殷B．国人暴动C．平王东迁D．百家争鸣2．孔子极力主张“正名”，在他看来，“正名”就是“君君、臣臣、父父、子子”，就是要从确定名分入手，以求得社会政治的稳定。
孔子提出这一思想旨在A．打破贵族对教育的垄断B．为当政者制定法律制度提供依据C．解释天地万物的本源D．重建礼制规范下的道德伦理体系3．汉武帝初期，地方上交中央的贡赋，“往来烦杂，物多苦恶，或不偿其费”。
而且富商大贾积居奇，操纵物价。
针对这种情况，汉武帝采取的措施是A．将铸币权收归中央 B．实行盐铁官营C．设置刺史监察地方 D．推行均输平准4．唐朝时期，统治者推行宽松的宗教政策，思想多元化继续发展，从儒、佛、道三教并行到三教合的趋势更加突出。
这说明当时A．佛教开始本土化进程B．崇尚“清谈”的社会风气盛行C．儒学已丧失正统地位D．文化呈现开放与包容的特征5．宋代，寇准曾和曹利用一同担任枢密使，寇准经常指着曹利用的鼻子骂道：“君一武夫耳，岂解此国家大事耶？”名将狄青担任枢密副使后，宰相庞籍就轻蔑地称他为“赤枢”，非但大臣轻蔑狄青，就连微末小官也看不起狄青。
这反映了当时A．民族矛盾与阶级矛盾交织B．君主专制受到冲击C．崇文抑武的政治风气盛行D．统治集团因循守旧6．下图为关于宋代政治的漫画。
漫画所反映的史实A．结束了五代十国分裂割据局面B．提高了地方政府行政效率C．有效地应对了少数民族的进攻D．强化了中央对地方的控制7．辽宋时期，辽模仿汉字字形创制了契丹文字。
所占的中原地区由汉人官更治理，辽境后方，很多官吏、文人、工匠、优伶、武术家和僧尼也来自中原。
2023～2024学年度上期高中2022级期末联考历史参考答案及评分标准
2023～2024学年度上期高中2022级期末联考历史参考答案及评分标准一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。
1～5CCADA6～10 ABBDD11～15 ADAAA16～20 BDCAB21～24 BAAD二、非选择题：本题共3小题，共52分。
25．（25分）（1）（12分）措施：推恩令；左官律；附益法；酎金夺爵；十三州刺史制；迁徙豪强到关中。
（每点2分，任答3点共6分）意义：削弱地方封国的实力（基本结束了汉初以来的诸侯王割据的局面）；限制和打击地方的豪强势力；进一步加强了中央集权。
（每点2分，共6分，言之有理也可酌情给分）（2）（8分）特点：行省拥有不同程度的自治权；对帝国境内民族区别对待较明显；重视法律的作用；帝国未能实现语言文字的统一。
（每点2分，共8分）（3）（5分）看法：国家治理模式应与现实国情、历史背景、民族愿望相吻合；要彼此尊重不同国家之间的治理模式差异，互相学习，求同存异；国家治理须坚持德法并治加强多元化的政治管理体制；国家治理要尊重地区之间、民族之间的差异；（每点2分，三点5分，言之有理也可酌情给分）26．（12分）示例：题目：文明交流是推动人类进步的重要途径。
就物种交流而言，新航路开辟前，世界相对隔绝，但是也存在着彼此临近地区间或各大洲内部的交流。
新航路开辟后，世界连为整体，资本主义世界市场初具雏形，全球范围的物种交流网逐渐形成。
美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、辣椒等作物以欧洲为中介传播到亚洲，欧亚的小麦、燕麦、大麦、马、牛、猪等物种也传入美洲。
物种交流提高了全球粮食产量，使世界人口激增。
玉米、马铃薯等提供了可靠食物来源，丰富了粮食种类，改变了区域食物结构，影响饮食习惯，也提高了抗饥荒能力。
食物物种交流推动当地经济和贸易的发展。
在北美，水稻大量用于出口，促进对外贸易。
在中国，外来农作物增加粮食供应总量，促进商品经济发展。
就思想文化交流而言，中国的儒家思想、四大发明、茶文化对欧洲乃至世界影响深远。
河北省神州智达省级联测2022届高三毕业班上学期第二次联合考试历史答案解析
2021 2022第二次考试题号123456789101112131415答案B D A C C B C C D B A C A A B 1.B解析:通过看图可知殷墟手工业呈现规模较大㊁集中分布,且都分布在政治中心附近的特点㊂结合所学知识可知,殷商时期国家重视手工业生产,手工业作坊距王室较近,便于政府对其进行监管,故B选项正确;材料缺乏对比,不能得出技术是否领先于世界,故A选项错误;商朝时期最高统治者尚未实现权力的高度集中,故C选项中专制王权的说法错误;材料没有涉及手工业者的社会地位,故排除D选项㊂[命题意图]本题从殷墟手工业的布局切入,旨在考查学生从考古资料中获取信息的能力,强化史料实证意识㊂通过试题,让学生感受到我国早期文明物质生活的丰富和辉煌,体会官营手工业的特色,渗透家国情怀㊂2.D 解析:材料中 宗法封建 指西周分封制, 宗法皇权 指秦汉以后的专制主义中央集权制,故D选项正确;王位世袭制取代了禅让制是在夏代,A选项错误;君主的家事和国事逐渐分离是因为隋唐推行三省六部制,故B选项错误;嫡长子继承制在西周确立,故C选项错误㊂[命题意图]考查学生对社会转型中一些重要概念的辨析,渗透符合唯物史观的历史分期法,使学生把握封建社会的政治特征㊂3.A 解析:河西走廊地处我国西北地区,在魏晋十六国墓葬中出土和农业技术相关的 牛耕 图像,能够体现出农业生产技术在这一时期向西北地区拓展,A选项符合魏晋时期人口流动㊁技术传播㊁民族交融的时代特征,故A选项正确;材料看不出 大量 ,故B选项排除;经济交流的条件有很多,由材料不能判断出经济交流条件是否成熟,故C选项证据不足,排除;材料无法判断这一地区是否农牧互助,且和人地矛盾没有必然联系,故排除D选项㊂[命题意图]本题亮点是通过展现考古成就,考查学生史料实证素养;考查学生读图能力和在新情境中运用所学知识,形成历史解释的能力;考查魏晋时期的阶段特征㊂4.C解析:材料为唐代君臣通过集体讨论表决来作出决策的事例,集体讨论有利于集思广益,避免君主独裁造成的失误,故C选项正确;这种做法效率比专制独裁要低,故A选项错误;行政权与决策权开始分离是汉朝的内外朝制度,故B选项错误;材料和三教并立没有必然联系,且三教并立局面始于东汉,故D选项错误㊂[命题意图]本题通过展示皇帝意志遭遇挫折的过程,试图揭示皇帝制度的另一个方面,展现朝议制度进行集体决策时的理性一面,从而认识皇帝制度的丰富性㊂该题考查学生通过阅读文字材料获取信息的能力,考查对君主专制和唐代政治制度的理解㊂5.C解析:材料展现了宋代的土地买卖㊁人口流动和职业流动的现象,说明宋代政府放松了对社会的严格控制,商品经济繁荣,封建人身依附较之前削弱,故C选项正确;安土重迁的观念在小农经济占主导的封建社会一直存在,故A选项错误;材料涉及多种商品经济繁荣的现象,B选项过于片面,排除;材料不涉及城市的功能,故D选项与材料无关,排除㊂[命题意图]田宅买卖和人口流动是社会商品经济发展繁盛和日趋成熟的表现,宋代商品经济的繁荣与政府放松了对社会的控制密切相关㊂本题考查学生对商品经济等重要经济概念的辨析理解,考查学生运用唯物史观分析问题的能力㊂6.B解析:根据材料和所学知识可知,明太祖和明成祖注重对朝贡秩序的维护,明朝通过朝贡贸易扮演着历史答案第1页(共4页)。
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神州智达2016届高三诊断性大联考（一）历史部分答案40.(1)特点：突出道德教化与强化社会规范。
（4分）形成原因：社会生产力的进步；人文精神的发展；统治策略的提高；缓和社会矛盾的需要；儒家思想的影响等。
（答出其中任意四点即可，每点2分，共8分。
）(2)变化：由“自由、平等、博爱”调整为“民主、自由、人权”。
（4分）影响：进一步巩固了资产阶级政权；完善了资本主义的基本制度；推动了人民群众的觉醒和为扩大权利而进行的斗争。
（6分）(3)立足于中国优秀传统文化和道德规范；对人类社会中的勤劳、节俭、自立、诚实等合理理解；着眼于人类历史发展的前进方向，必须反映社会发展的要求。
(3分)41.评分说明：提取信息准确（4分）；说明充分、合理，能做到史论结合（8分）。
示例一：“长城”体现了农耕文明的发展，“大本钟”体现了工业文明的成长（4分）。
长城始建于春秋战国时期，主要是为了抵御游牧民族的进攻，保护农耕生产，后世一直沿用到明清，近代以来成为了中华民族的象征，象征不屈不挠、热爱和平等（4分）。
“大本钟”建于英国工业革命后，体现了工业文明机器大生产及工厂制建立对时间的要求（工人上班、下班须严格遵守时间）等（4分）。
示例二：“长城”体现了专制主义中央集权的力量，“大本种”则在一定程度是英国君主立宪制的象征（4分）。
秦、汉、明等朝代都曾动用中央集权的力量役使民力来修建长城，这在一定程度上防范了少数民族进攻，促进了农耕经济的发展，但有些朝代（如秦、隋），由于滥用民力而导致灭亡，说明专制主义中央集权制度有一定弊端（4分）。
自17世纪以来，英国君主立宪制逐渐形成，议会成为国家权力的重心，“大本钟”建于英国议会大厦旁，是议会大厦的重要组成部分，自然成为英国式代议制民主的象征 (4分)。
45. （1）特点：租佃关系的普及；土地所有权的日益集中与土地经营的日趋分散；土地私有制大发展；土地所有权转移频繁。
成因：宋代以前改革的成果；政府的政策；生产关系的调整。
（7分）（2）历史意义：促进了劳动者人身的解放；推动了社会积累与土地开发；迫使地主阶级不断进行自我更新；使社会经济有条件自我调节。
（8分）46.（1）观点：以党治国；以党义治国；“权能分治”、“五权分立”；“训政”时期应由国民党担负起“训导”责任，“训政”的最终目的是还政于民。
（9分）（2）成因：借鉴欧美政治学说，吸取欧美政党政治的教训；受到俄国十月革命的影响；反思革命实践和中国现实。
（6分）47.（1）目的：打击日本的反美势力,迫使日本统治集团投靠和追随美国。
意义：基本上符合《波茨坦公告》的精神,摧毁了战前日本军事封建性的政治、经济和社会结构,从而为战后日本资本主义的发展扫清了道路,同时也在客观上有利于日本民主力量的发展。
(8分)(2)重要性：不但是惩罚日本军国主义的侵略罪行并防止其东山再起的重要手段,而且也是恢复遭受日本侵略战争破坏的各国经济的重要措施。
原因：随着“冷战”的开始和美苏对抗的日益加剧, 尤其是中国人民革命的节节胜利和国民党的统治濒于崩溃, 美国遂大幅度调整其远东战略 ,把日本作为其在亚洲抗衡社会主义力量和镇压民族解放运动的主要基地。
(7分)48.（1）表现：创办报刊，宣传革命；联络革命志士，组建革命团体；响应武昌起义，参与独立后的安徽政权建设。
（6分）（2）影响：极大地凝聚革命力量，为辛亥革命高潮到来做出了贡献；有利于更好地反思辛亥革命；有利于在思想文化领域更好地反封建。
（9分）历史部分解析24.C 解析:本题主要考查汉代“郡国并行制”出现的文化背景。
材料主要说明了秦代采用单一的郡县制治理天下导致二世而亡，刘邦鉴于秦亡教训，一面继续采用郡县制，一面为尊重传统和习俗而推行分封制，从而形成“郡国并行制”这一特殊的地方行政体制，故正确答案为C。
材料没有体现“宗法分封”“王国问题”，故A、B不正确；“汉承秦制”历史渊源不是材料论述的中心问题，故D项不准确。
25.D 解析：本题主要考查宋代科举制的发展。
材料主要说明“农、工、商”之家都有做官的，这表明宋代官员选拔较多，结合宋代选官制度可知农、工、商”之家要想做官主要通过科举制，继而得出这一时期宋代科举制得到发展，录取人数大为增加，所以答案为D。
材料苏辙为宋代人，故A、B不准确；材料没有体现小农经济的衰落，而且其本身也不符合史实，故C不准确。
26.A 解析：本题主要考查儒家思想的发展演变。
“逆子”“乱臣”“卖国”是世俗道德、政治、人生观领域里不遵循“三纲五常”的体现，人们对此极为鄙视，说明了儒学观念的世俗化，故答案为A。
材料没有体现儒家思想的法制化和程朱理学的系统化，故B、C不准确；外儒内法的社会化与材料表述没有任何关系，故D不准确。
27.D 解析：本题主要考查古代中国经济。
从表格内容来看，南方的亩产量要高于北方，这说明南方农业生产效率高于北方，故答案为D。
仅从材料本身看不出南北经济差异的扩大，故A不准确；材料也没有体现关于农产品商品化的信息，故B不准确；自然条件决定经济发展说法太过于绝对，而且材料也没有体现，故C不准确。
28.C 解析：本题主要考查近代中国思想。
材料里林则徐认为英国“船坚炮利”有一定弊端，中国完全可以制服，其富足也不值得学习，这说明国人对英国对世界的认识还处于感性阶段，需要有渐进的过程。
故答案为C。
材料没有体现有关战争的形势，也没有体现英国政府是否发动战争，更没有体现中国人民敢于斗争的精神，故A、B、D不准确。
29.A 解析：本题主要考查西方文明传入对中国的影响。
材料主要比较了租界和中国其他地区的不同，以此说明国人对西方文明的向往，故答案为A。
材料没有表明租界是如何产生的，也没有说明对中国民族资本主义发展的作用，故B、C 不准确；材料只是说明租界比中国其他地区文明，没有提到其打破了中国传统社会的封闭状态，故D不准确。
30.C 解析：本题主要考查抗日战争。
材料中“五年”指1937年到1941年这五年。
结合所学可知只有C项所述事件符合此时间段，其余事件发生的时间均不符合，故答案为C。
31.B 解析：本题主要考查中美关系。
材料中屠呦呦接受研究任务是在1969年2月，此时中美关系还处于对抗阶段，没有实质缓和，接受此任务也为了抗美援越，故答案为B。
A、C项不符合这一时期的史实，D项与材料背景无关。
32.B 解析：本题主要考查希腊民主政治。
材料表明克利斯提尼制定陶片放逐法主要是为了防范希帕克斯，但同时其还要联合希帕克斯同伊萨戈拉争夺领导权，体现了其维持政治力量平衡的目的，故答案为B。
其余选项材料没有体现。
33.C 解析：本题主要考查法国共和制确立的背景。
材料说明拿破仑三世时农民对帝制破灭，由此为共和政体在法国的确立奠定社会基础，故答案为C。
A、B 均不符合史实，D项所述事件发生的时间与材料不符。
34.B 解析：本题主要考查工业革命。
煤和铁是开展工业革命必不可少的资源，“很多土地家族靠煤和铁致富”说明工业革命具有一定的资本基础。
工业革命时期虽出现了重工业，但还不能算作主要部门，故A不准确；工业革命开始于棉纺织业，故C不准确；材料没有表明其收到了封建制度的阻碍，故D不准确。
35.C 解析：本题主要考查世界经济区域集团化的发展趋势。
从材料北美自由贸易区成立前后货物贸易进口额来看只有墨西哥的各项进口差值都是正值，表明北美自由贸易区的建立给墨西哥带来了融入世界经济全球化浪潮的机遇，故答案为C。
材料不能表明美国对产品需求从区内进口转为区外进口，故A不准确；仅从材料无法判断加拿大国家经济安全是否受到冲击，故B不准确；材料也没有体现国际政治格局的变动，故D不准确。
40.解析：本题主要考查中国古代与世界近现代的价值观。
解答第（1）问要注意首先概括材料，可从道德和社会规范两个角度考虑其特点。
然后结合所学知识从生产力、统治策略、统治者的需要及社会主流思想角度分析其原因。
解答第(2)问注意从材料概括资本主义社会价值取向的变化并结合所学从政权、制度、人民群众等角度归纳其影响。
解答第（3）问注意综合两段材料，从立足点、理解点、着眼点等方面全面考虑。
41.解析：本题是开放型试题，旨在以“历史建筑与文明发展”为载体考查考生提取材料信息并运用所学知识灵活分析问题的能力。
作答本题考生应首先比较两幅建筑图片，从中提取有关中英两国文明发展的相关信息，比如，提取“‘长城’体现了农耕文明的发展，‘大本钟’体现了工业文明的成长”等类信息，之后再运用相关史实加以说明。
考生答题时要全面地分析材料，并结合所学知识进行多角度的联系。
提取的信息要准确，说明过程符合史实且能做到史论结合。
45. 解析：本题主要考查宋代土地制度变革。
解答第（1）问注意从材料中提取宋代土地制度变革的特点，可从租佃关系、土地所有权与经营权的变化等角度考虑，然后结合所学从前代成果、政府政策、生产关系等角度分析其成因；解答第（2）问注意概括材料并结合所学从劳动者、社会积累与土地开发、地主阶级、社会经济等方面归纳其历史意义。
46.解析：本题主要考查孙中山“党治”学说。
解答第（1）问注意从材料中概括孙中山“党治”学说的基本观点；解答第（2）问注意概括材料并结合所学从欧美政治学说及政党政治、十月革命、革命实践及中国现实等方面归纳孙中山“党治”学说的形成原因。
47.解析：本题主要考查二战后美国对日政策。
解答第（1）问注意首先分析材料并结合所学指出美国占领当局主导推行二战后日本改革的目的，然后从《波茨坦公告》、政治经济社会结构、资本主义发展、民主力量成长等角度分析其意义；解答第（2）问注意首先概括材料并结合所学指出二战后日本赔偿问题的重要性，然后从美苏对抗、美国调整远东战略等角度分析美国停止日本拆迁赔偿计划的原因。
48.解析：本题主要考查陈独秀。
解答第（1）问概括材料即可；解答第（2）问注意概括材料并结合所学从辛亥革命的角度评价其历史影响。