材料作文范文带材料
材料作文议论文范文4篇
材料作文议论文范文4篇材料作文议论文范文1：谈“捡”前几日，听到这么一件事。
某君偶拾一物，藏入家中。
数日后，失主找上门来，某君不但不还，还理直气壮地说：“那不是偷的，不是抢的，是我捡的!”好一个“捡的”!乍一听，似乎真是理直气壮，頗有点冠冕堂皇。
是啊，“捡的”好像和“偷的”、“抢的”相去甚远，因为那“捡”不是偷偷摸摸，不是恐吓強迫，而是“光明正大”，不费吹灰之力。
且也未见“捡”者上庭入狱，挨拳早打。
由此看来，“捡”可真是一个一本万利的好买卖了!不过，以上的想法虽很美妙，但可惜破绽太多。
细细一想，即可知道“捡”与“偷”，与“抢”一样，用的是白取之法，图的是不劳而获之利，只不过这“捡”字多了件“合法”的外衣罢了。
“捡”是一种不劳而获的思想，是小市民阶层的作风。
它的危害可不小：其一，损害他人。
“检”到財物，捡者得了利益，自然沾沾自喜，却不顾失主心急如焚。
若是细物倒也算了，倘是影响他人一生命运的东西，岂不就等于谋財害命?其二，终将害己。
“检”者偶一得手，便有庆幸好运之感。
长此下去，不劳而获的思想就会在脑中扎根。
轻者，就像《守株待兔》中的农夫一样耽误光阴，浪费生命，重者，就会走上违法犯罪的道路。
其三，敗坏风气。
正因为“捡”表面上似乎与“偷”、“抢”相去甚远，所以其危害更大。
若是人人仿效，都不思劳作，那么，只能导致道德沦丧，民风、社会风气的败坏。
以此观之，“捡”的危害是十分大的，切不可掉以轻心。
因此，我们应该行动起来，向这种“捡”开战，以建设起社会主义精神文明。
材料作文议论文范文2：义，今何在自古，中国便是一个坚守道义的国家。
孔子最早提出了“义”：“四维不张，国乃灭亡。
何谓四维?一曰礼，二曰义，三曰廉，四曰耻。
”在春秋战国时期，义得到了最充分的发展。
春秋战国多侠士，他们可以为国为民，舍生取义;可以知恩图报，不惧一死;可以为素不相识的人只因“激于义”而挥剑上前，哪怕付出的是自己的性命。
侠士不一定是武功盖世，但他们的心中一定有着自己的信仰，忠诚于自己的义。
高中材料作文及范文精选5篇
高中材料作文及范文精选5篇知情明礼，会懂得关心他人。
“人间冷暖需品查，酸甜苦辣唯自知”。
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高中材料作文及范文1小溪成了大河，它早忘了自己说过的话。
巨大的水流冲毁了堤岸，一路咆哮着淹没了田园和村庄，就连溪水曾深表同情的那个牧童的羊群也被暴涨的溪水冲走了。
理想总是美好，现实似乎糟糕。
其实，大河破坏力虽大，但对自然和人类的益处更大。
它虽有所淹没和冲毁，也不过是疏通河道的需要。
金无足赤，人无完人。
更何况，水往低处流的规律是无法改变的。
小溪像小孩，大河像大人。
单纯的小孩认为自己不会犯大人的错误，长成大人后却都不可能十全十美，但总体上大人还是比小孩强。
秦始皇是个典型。
他痛恨诸侯的勾心斗角、尔虞我诈，立志于统一中国，并有建立“子孙帝王万世之业”的理想。
他“奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。
南取百越之地，以为桂林、象郡，百越之君，俯首系颈，委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。
”秦始皇虽焚书坑儒、实行*，但他平定了六国，统一了度量衡，建立了郡县制，还是功不可没。
楚霸王步其后尘。
项羽小时候看到秦始皇，脱口便说：“彼可取而代也。
”他力能扛鼎，气吞山河，破釜沉舟，打败秦军主力，分封诸侯，却以暴易暴，火烧了千万人民的劳动成果——阿房宫。
“盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。
长桥卧波，未云何龙?复道行空，不霁何虹?高低冥迷，不知西东。
”阿房宫多壮美啊，只是太短命了。
怪不得人们说项羽是“沐猴而冠”呢。
项羽纵然是个失败的英雄，却也算历史天空的明星。
当长江只是一条小溪，她也有美好的理想。
但当她发起洪水，人民的死伤和损失可谓大矣。
但更多的时候，她作为一条大河，还是静静地流淌着，默默地奉献着，仍被当作炎黄子孙的母亲河之一。
小孩也许有美好的理想，要保护美羊羊。
高考高分材料作文范文(精选10篇)
高考高分材料作文范文（精选10篇）高考高分材料作文篇1天际的云朵，拥抱朝阳，燃得热烈，灼着目光，静下来，你可以看见那火苗耀眼的光，感受超越尘嚣的力量。
——题记三毛曾经说过：“如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲伤的姿势。
”当我们沉浸于前进路上的琐碎而无暇他顾、疲惫不堪时，有没有静下来想一想，忽略了什么，或是值不值得？我们往往努力做自己认为重要的事，自己认为值得的事，并为此挥霍大把的光阴，到最后，当遇到下一件事时，犹豫的我们才会清醒，奈何难以回头。
不如安静下来，听一听内心的呢喃——那些蛰伏在角落里的声音，或许才是灵魂的梵音，让你看淡很多悲伤，给予你更从容的力量。
如果你现在还斤斤计较于一时的得失，那么他便真正的“失”了；如果你耿耿于怀于外在的成败，那么你离内心会愈来愈远；如果你甘于低头盲目追求当下，那么你会错过更多。
春花秋月何时了。
吟诗作赋，对酒当歌，谁不希望沉浸在诗意般的人生里？可是，执着的追求过后，恐怕只剩凄美的喟叹：“问君能有几多愁，恰似一讲春水向东流！”在低头盲目求索时，怎不抬头望一眼？望一眼辽阔的国土，天下的子民——那些生命中无法忘怀之轻，究竟辛酸了多少人的眼泪！“如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。
”我们都渴望有有一颗忘忧草。
希冀自己会更无悔地跋涉在人生的旅途上，遇到冰心所写的旖旎风景，可是我们如此的浮躁，去哪里能瞥到一路花开？那穿枝拂叶的人们，有泪可落，而我们却只有感伤。
其实在这个尘世中并没有诸多沉重的桎梏，所谓的疲惫，不过是我们太过执念于那些本来无需挂怀的世事，而真正的轻盈，则被我们弃于脑后，被封存被遗忘。
尘世的喧嚣与明亮，世俗的快乐与幸福，在沙漏中，汩汩流过。
我们无法奢望太多，也无需牵强，只要快乐、安宁、没有悲伤就好；而这，不过是重新对话我们的生活而已，让眼泪打碎荒芜，濡湿遗忘的角落，去做我们本来“必修”的事情，重新参与生活。
雄浑陶醉的场景，光彩炫目的字眼，都不过是要被时间涤荡得无影无踪。
高考材料作文范文5篇
高考材料作文范文5篇高考材料作文范文一：我有翅膀,只等点亮鱼备有两鳍，有了江河海洋，才能使其游得欢畅;鸟生有双翅，有了辽阔天空，才能任其自由翱翔。
精彩的生活，其实就是你准备好了的“纸鸢”，只等东风起，放飞到山梁。
蝴蝶翅膀本没有色彩，但它准备了微观的特殊结构，有了这个特殊结构，它可以坦然的告诉世界：我有翅膀，只等点亮。
是的，在生活中，“我有翅膀”，就是一种实力，你具备了，就有一份气定神闲;“只等点亮”，是等待恰当的时机，一旦出现，自然美丽无边。
因为当实力遇上机遇时，生活的状态就随之改变，如蛰伏的青蛙遇上春天，由缄默无声，到一路唱鸣;如雨后的天空碰到阳光，由清新淡云，到七色彩虹。
所有这一切，恰如庄子《逍遥游》里的大鹏，“背若太山，翼若垂天之云”，只等“海运”来临，“抟扶摇、羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南”，而享逍遥之游。
试想，鹏没有实力，或者有实力，但不能借力到九万里高空，就不能达到理想的彼岸。
生活像寓言，寓言即生活。
程虹教授是首都经济贸易大学英语系教授。
她在上山下乡时，白天参加繁重的生产劳动，晚上仍坚持看书学习。
当恢复高考时，她凭实力跨进了大学之门。
之后，当人们将眼光盯在眼前的功利和时髦上时，她又选择“甘于寂寞、心无旁骛、持之以恒，主动蹲下身子，打好扎实的学问功底”。
当美国自然文学之风刮到东方之岸时，程教授已潜心十年研究，着作业以等身了。
机会是为准备者而准备的。
程虹教授正因为注重打造一副有实力的“翅膀”，当机会来临时，就完全将自己的人生点亮。
倘若没有实力，哪怕机会如绵绵春雨，对你来说，犹如浇在一截腐朽的木头桩上。
当然生活不一定都是好心情遇到好天气，有时机会潜行在深处，你寻觅不到它半点芳踪。
如南宋的辛弃疾，他壮志凌云，实力雄厚，但时不与我，只能空发“把吴钩看了，栏杆拍遍”之叹。
是啊!“东风不与周郎便”，怎能“铜雀春深锁二乔?”机遇的缺失，让多人英雄豪杰垂泪神伤，暗淡了一副翅膀。
可上帝关上了一扇门，必定给你开了一扇窗。
初中材料作文及范文(必备3篇)
初中材料作文及范文(必备3篇）初中材料作文及范文（1）打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。
用美好的心灵去看待，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望; 用美好的心灵去看待，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨; 用美好的心灵去看待，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦;用美好的心灵去看待，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔……请以“用美好的心灵去看待”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。
诗歌除外，文体不限，题目自拟。
要求：①思想内容健康，有真情实感②书写规范工整，字数不少于600字。
答案参考例文用美好的心灵去看世界用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦，多一份拼搏，少一份退缩。
面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”;面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于用灯给人类带来永远的光明;面对仕途坎坷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟;面对伤病疼痛，保尔勇往直前，发出“人生不应虚度”的生命强音，在暴风雨中铸就钢铁般坚强的意志……几多风雨，几多曲折，几多坎坷，几多磨难，顽强拼搏使他们终于迎来了雨后的彩虹。
我们是初升的太阳，我们朝气蓬勃，精力旺盛。
年轻的我们又有什么理由不去拼搏，去奋斗，去直面困难与挫折，去创造精彩人生呢?用美好的心灵看世界，顽强的意志会给你带来不平凡的人生。
“酒入豪情，七分酿成月色，余下三分化为诗韵，秀口一吐，便是半个盛唐。
”青莲居士用美好的心灵看世界，铸成了他豁达洒脱，无拘无束的人生。
猎猎西风，啾啾马鸣，身携忠贞的宝剑，怀抱仁义的牌书，孔老夫子用美好的心灵看世界，造就了他仁明礼爱，无愧无悔的人生。
用美好的心灵看世界，就是用乐观的精神面对生活，多一份自信，少一份失望; 用美好的心灵看世界，就是用积极的态度面对生活，多一份感谢，少一份抱怨; 用美好的心灵看世界，就是用顽强的意志面对困难，多一份勇敢，少一份怯懦; 用美好的心灵看世界，就是努力寻找别人最好的一面，多一份肯定，少一份挑剔; 用美好的心灵看世界，世界便会因此而精彩，人生便会因此而美丽解析试题分析：本题是话题作文，审题：怎样算是“美好的心灵”;明白“你的心灵有多大，你的世界就有多大”“你的心灵有多美，你的世界就有多美”怎样为自己锁定“美丽心灵”，就是不受任何客观或主观因素的干扰，所谓“相由心生”，用“美好心灵”看世界是拥有美好人生的最佳方式。
材料作文及范文6篇：修船工与船主
高一年级作文练习题………………………………………………………………………………………………………阅读下面材料，根据要求写一遍不少于800字的文章。
船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。
修船工刷漆的时候，发现船底有一个小洞，就顺手给补了。
过了些日子，船主来到他家道谢，送上了一个大红包。
修船工奇怪，说：“您已经付给我工钱了。
”船主说：“那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。
”修船工说：“那只是顺手做的一件小事”船主感激说：“当得知孩子们划船去海上后，我才想起船底有洞这件事，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。
等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。
”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
………………………………………………………………………………………………………命题方式：材料作文材料性质：社会生活类（关注道德）材料内容（关键词）：船主，修船工，“顺手”，补船，道谢，大红包，报酬，小事，拯救生命。
材料特点：这是一篇给材料作文的命题，关注的是社会生活中的道德问题，补船工因为做了一件“顺手”的小事而拯救了人的生命，同时自己也获得了应得的回报。
在现今这种社会背景下出这样的作文，也是情理之中的。
分析本材料，可以从多个角度立意。
但无论是哪个立意，都必须做到言之成理。
从修船工的职业精神以及“举手之劳,帮助他人不求回报”的角度来写，最主要的是把重点放在修船工的身上，此外，关注细节，突出细节的重要性也可以写好这篇文章。
………………………………………………………………………………………………………作文点评：暗扣社会热点船主请修船工给自己的小船涂刷油漆。
修船工涂刷完油漆后发现船底有个小洞，就顺手把洞给补上了。
船主拿了一个大红包感谢，修船工却说这是小事，不过是顺手之劳。
考生从这个材料可以多角度思考，但主要的思考方向有二，一是从修船工的角度，可以谈莫以善小而不为。
帮助别人往往是举手之劳，顺手之劳。
高考的材料作文带(优秀6篇)
高考的材料作文带(优秀6篇)在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，作者分享了6篇高考的材料作文带，希望对于您更好的写作高考材料作文有一定的参考作用。
高考材料作文篇一走下棋盘，举步上路小小棋盘，蕴含无穷道理仔细体味，才发现，原来生命的厚礼只赐予那些肯于一试的人——题记棋，我是从未真正学过的，但记忆中却分明存储着我下的先进一盘棋那时，学校开了围棋班，出于好奇，我报了名教课的是位老先生，穿着领口有些发黄的白衬衫，看起来畏畏缩缩的样子，与我所想的仙风道骨，长衫飘飘的形象几乎不符但我猎奇的心思还没完全泯灭，倒还有兴趣听他接下来是如何教课的只见他小心翼翼地从袋子里取出棋盘，眼神专注，那眼神中似乎包含着那足以使整个教室变得像殿堂一样神圣肃穆的力量将棋盘摆好了之后，他又从口袋里拿出了带着蓝色暗纹的手绢，仔仔细细地擦拭每一个棋子，他没有说一句话，甚至还没介绍他的名字良久，他仿佛才从自己的世界中醒来，放下了手中的手绢“同学们，是来学棋的吧！”他微笑着对我们说“哼，不是来学棋，难道我们是来看戏的啊”前排的同学大声嚷嚷道，我心里一紧，等待着老师的训斥（“心里一紧”，用语贴切精妙）而他什么也没说，有些同学看着他脾气好，都纷纷干起了自己的事虽然我也并不喜欢学围棋，但我本着既来之则安之的态度，还是听下去了“这节课我是不打算教你们下棋的，我只想告诉你们如何爱护你们的棋子要记住啊，它定不是你取胜的工具，它是有灵魂的，有灵魂的东西是定不能看做是工具啊！”（“有灵魂”，意味深长，妙趣横生）他的神态是那样的认真，以至于在后来的几年里我耳畔常会响起这样的声音，一个年过花甲的老人竟如此认真地解释着他所挚爱的东西他说“定不能”的时候，那敬畏的神情，使我肃然，他所敬畏的是什么呢，是尊贵古老的棋文化？还是即将布下的棋局？我不明白这个中的道理，但我每遇到那些无所不为的人，就会想起他——为什么其他人竟无所畏惧呢？几乎在训练课快结束时，老师终于让我们自己动手了，“在下棋之前我希望你们记住，人生如棋局，只要你愿意努力向前着手，一定有新的局面等着你开启，因此每一步都要竭尽全力恣睢的步法，不适合你们！”说完，老师朝我的方向走了过来，坐到我的对面，不顾我的满脸惊异，和我下棋“老师，我一定赢不了你的”“谁让你赢我了，我们是在下棋，又不是赌博输赢又有何妨呢？棋局万变，棋势无定你所要关心的是还有多少棋子供你支配？已有多少收获在你心中？是否应该更小心地，把所剩无几的棋子，放在较佳位置上？用现有的能力争取较佳的效果且行且珍惜啊！”我其实并不喜欢上围棋课，来听他的课，也只是基于一点礼貌，不料却回收了一席使人醍醐灌顶的人生箴言这我是真正爱上了上围棋课，为了老师那份教导我的情谊大约世间万物皆是寂寞的吧？未逢欣赏的乐章，无人能解的才识，又抑或无人肯静心而听一节课……而我只是怀着无聊以打发时间的态度来学棋，竟蒙对方赏识不禁想起张晓风说过的话，“我对生命中的涓滴每有一分欣赏，上帝总立即赐下万道流泉我每为一个音符凝神，他总会倾下整匹的音乐如素锦”生命的厚礼，原来只赏赐给那些肯于一试的人（精警，富含哲理，发人深思）一如下棋，或许只是一炷香的停留，却会让你有所启迪老师说得对，生命给我们如此多的馈赠，而我们能做的只有去珍惜，去掌握，一如哲人所说，掌握于手心的就是无限较后那盘棋我是输了，但我依然还记得老师对我说的那句话，“且行且珍惜”人生，一局落子无悔的棋，而我们则是这盘中的棋子，爱人抑或爱己，远远比那输赢来的重要要求自己有规矩地活，远比那些恣睢的辉煌来得更有意义（点睛之笔，美不胜收）我感谢那位教会我珍惜的老师，虽然我连他的名字都记不到，如果我去母校查一下，应该不甚困难，但总觉得那是没有必要的，他比许多我记得名字的人不是更有价值吗？就如同我至今只下过棋的意义一样，这值得我毕生去揣摩，去思考黑白世界的围棋，规则十分简单，却拥有十分广阔的落子空间我不能永远在棋盘上，而忽略那纷扰的世界我终将走下棋盘，去面对，去承担——但无论如何，我已举步上路高考材料作文篇二【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。
历届高考材料作文范文10篇
历届高考材料作文范文10篇历届高考材料作文篇1古人云，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”;今人道，“时间就是一道金河，莫让它在你指尖轻轻溜过”;瑞士人认为，婴儿出生时拥有的财富就是时间。
诚然，时间就是财富，拥有了时间就是拥有了财富。
也许有人会问，任何人都拥有时间，可是为什么有的人纵横四海，而有的人碌碌无为?为什么有的人事业辉煌，而有的人一事无成?为什么有的人腰缠万贯，而有的人家徒四壁?究其原因，是因为他们利用时间这笔财富的方式不同：善于利用时间的人会使自己神通广大，财富增值;不会利用时间的人只能使自己平平庸庸，坐吃山空。
一个人怎样才能利用好时间财富呢?善于利用时间，就要学会珍惜时间。
人们问富兰克林：“你怎么能做那么多事呢?”“您看看我的时间表就知道了。
”他的作息时间表如下：5点起床，规划一天事务;上午8点至11点和下午2点至5点，工作;中竿12点至1点，阅读、进餐;晚6点至9点，晚餐，谈话，娱乐，总结一天的工作。
富兰克林对朋友说：“你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
”富兰克林一生成就卓著，曾参加起草了《美国独立宣言》和美国宪法，发明了远近两用眼镜和避雷针等。
正因为他珍惜时间，才成为著名政治家和科学家。
善于利用时间，就要学会合理支配。
俗话说：“兴趣是最好的老师。
”只有把时间利用在自己感兴趣的正事上，才能充分挖掘出自己的潜力，让时间产生出最大的效益。
法布尔为了观察蚂蚁，竟然在地上从早趴到晚，对昆早的兴趣使他支出了几乎全部的时间，于是一部惊世之作《昆虫记》诞生了;莫里哀放弃经商，将他喜爱的戏剧作为毕身的事业，终于成为伟大的戏剧家;比尔盖茨在哈佛就读时中途辍学，将全部的精力投入到他所热爱的计算机行业，与朋友一起创办了微软公司，推出了dos和windows，成为世界首富。
善于利用时间，就要学会专心致志。
三心二意只会浪费时间，只有专心致志，才能充分利用时间，实现人生理想。
弈秋是全国很出名的棋师，他教两个学生下棋，学生甲专心致志地听弈秋教导，眼观、耳听、深入思考，很快把棋艺学到了手;学生乙虽然表面上似乎在听，可心不在焉，“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”，结果白白浪费时间，什么也没学到。
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材料作文范文带材料
同时出现两则材料的材料作文，看似多了个“提示”，实际上，要分别找到两则材料的立意，并把他们结合起来，还是挺难的，听听梁建洲老师如何给你支招。
拨开云雾见青天
——材料作文思路点拨及佳作点评
■梁建洲
指导教师简介：
梁建洲，xx年毕业于南京师范大学文学院文科基地班，现任教于江苏省盱眙中学。
从教十余年，潜心教学，主编《精品随笔》一书，先后在国家、省、市级多种刊物上发表过多篇论文。
文题呈现
阅读下面两则材料，根据要求作文。
如果你掉进了黑暗里
你能做的
不过是静心等待
直到你的双眼适应黑暗
——村上春树《挪威的森林》
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
——顾城《我是一个任性的孩子》
要求：①选准角度，立意自定，文体不限，题目自拟；②不得脱离材料内容及含义的范围；③写一篇不少于800字的文章。
材料解读
本道作文题由两则材料构成。
第一则材料选自村上春树的作品《挪威的森林》，意思是：人如果掉进黑暗之中，盲目地挣扎无助于摆脱困境，也解决不了问题。
只有静下心来等待，当眼睛适应了黑暗之后，才有可能看见黑暗中的真相，才有机会摆脱黑暗。
如果从现有材料的角度出发，对适应黑暗后便忘记了光明加以批评，也可以。
第二则材料节选自顾城的诗《我是一个任性的孩子》，意思是：很多人因长期生活于黑暗之中，已经习惯了黑暗，如同生活在黑屋子里，便忘记了光明为何物。
诗人满怀关切，意欲改变这种状况，给黑暗中的人带去光明，并让这些人把光明的生活当作一种常态。
需关注两则材料共同的关键词：黑暗、眼睛、光明（第一则材料中隐含着“光明”）。
黑暗指向人的外部生活环境，眼睛指向人的内心态度。
两则材料都告诉我们，外部环境常常是不尽如人意的，黑暗可以是时代的、社会的、政治的等多方面的，写作的重点应是在这种外部环境中，人应该如何自处。
审题
第一则材料重在指向处置方法，即静心等待，让眼睛适应黑暗。
至于适应之后，何去何从，没有说明，大家可 ___发挥。
1．只有适应黑暗之后才能看清其本质，才有机会冲出黑暗，走向光明；
2．适应黑暗之后，极易习惯黑暗，一定要警惕因为习惯了黑暗就放弃追逐光明这一现象的出现。
不可离开黑暗、眼睛这两个要素而大谈等待。
第二则材料重在指向处置态度：“画满窗子”，即有理想，这个行动指向包含两个方面：一是让光明驱走黑暗，二是让习惯黑暗的眼睛习惯光明，后者更难。
前者是一种斗争，后者既是斗争，更是解救。
立意
1．从“画满窗子”的角度，写黑暗的可怕和对光明的渴求。
2．抓住“习惯”一词生发开去，写对众生的关怀。
３．真正的光明需要自己去争取，若非心向光明，那么即使生活在光明之中，习惯了黑暗的眼睛也看不到光明。
抓住两则材料中的任意一则立意都可以，如果能将两则材料结合起来作辩证思考则更好。
第一则材料重在写个体之于黑暗，第二则材料更突出了个体对处于黑暗中他者的关注、关怀。
两者结合起来，可以写在黑暗中的抉择。
无论“适应黑暗”还是“画满窗子”，写作立意都应该指向光明，追寻光明。
佳作点评
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■江苏省盱眙中学梁芷萱
当今社会，越来越多的人习惯在黑暗面前麻痹自我。
对公交车上的偷窃事件毫不动容；遇到老人跌倒，因怕麻烦就视而不见……人们用“多一事不如少一事”来为自己辩解。
殊不知，自己正在创造黑暗。
在黑暗之中，只有以自身为明灯，努力寻求突破黑暗的办法，才能重获希望。
曾见过茫茫沙漠之中的一片绿洲。
酷热中如此一隅，荒漠中如此一景，显得弥足珍贵。
那一口如月牙的泉，在荒漠中，用自身点亮旅人眼中的希望。
曾有“为人也，岩岩若孤松之独立；其醉也，傀俄若玉山之将崩”的男人，在黑暗的世间，怀着“不以天下私亲，宁济四海蒸民”的政治理想，拒绝与当朝 ___合作。
他恣意洒脱，在乡舍中打铁，于竹林中酣醉，甚至在生命将要终止的时候，仍“顾视日影，寻琴弹之”。
他将生命的叶片展开，认真收集每一缕阳光、每一滴雨水。
嵇康，这个看似平凡的名字，鼓舞着多少后人追求生命的真谛、追逐希望的曙光。
他的形象，镌刻在后世无数人的脑海中，在天地间永远鲜活。
也许当黑暗蔓延，一己之力并没有办法去与之抗争，但是，“星星之火，可以燎原”，数以万计以自身为明灯的人汇聚起来，光明便随之而来。
战国时李冰奉命前往蜀地任职，等待他的是泛滥成灾的岷江水患，民不聊生。
他手握一把长锸，站在江边，站成一个“守”字的造型。
他没有学过水利知识，但他牢记使命，实地考察水情、地势，刻苦钻研数载，总结出治水三字经、八字真言，组织力量兴建
都江堰，让原有“泽国”“赤盆”之称的成都平原成为沃野千里的富庶之地，让蜀地民众看到了生的光明。
“身是菩提树，心如明镜台。
时时勤拂拭，莫使惹尘埃。
”坚守自我，也会给别人带来希望；点燃自我，也会给他人带来光明。
著名历史学家傅斯年，人称“傅大炮”，他担任国民参政会参政员时，曾赶走了孔祥熙和宋子文两任行政院长，朝野震动；他也敢于拒绝 ___的招揽，坚决不肯加入国民政府，因为“一旦加入政府，就没有了说话的自由，也就失去了说话的分量”。
身处黑暗不可怕，重要的是敢于发声；身陷困境不可怕，关键在坚持原则，守住内心的信念和希望。
也许，我们处于黑暗之中，那些负面的影响时刻都在，如何给浮嚣以宁静，给急躁以清冽，让人生变得美好，让世界变得精致？我们需要做好自己，发展自己，以自身为灯盏，在黑暗中追寻光明。
当千万荧光汇聚在一起，光明便会出现在眼前。
不放弃光明，便不会畏惧黑暗。
【点评】
文章富有见解，说理透彻，材料丰富。
开头用社会上的反面事例引入，针对性很强。
在具体论证时，列举嵇康、李冰、傅斯年等人的事例，论证身处黑暗，我们应坚守自我，点燃自我，敢于发声，强调在黑暗中要做好自己，点燃灯盏。
小作者在论证时，抽丝剥茧，逐层递进，显示了对论点的深刻思考。
本文文采飞扬，句式上整散结合，语言铿锵有力。
在分析李冰的事例时，未注意紧扣“黑暗”，可进一步加工这一素材，并结合材料含义和历史背景进行论证。
——梁建洲
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