九一八事变和抗日救亡运动ppt2 岳麓版优秀课件

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八年级历史上册-第15课九一八事变和抗日救亡运动课件-岳麓版

八年级历史上册-第15课九一八事变和抗日救亡运动课件-岳麓版

1936年12月12日 目的:逼蒋抗日
第四单元 中华民族的抗日战争
西安事变爆发后的复杂形势
日本:企图挑拨亲日派扩大内战,以便扩大侵略中国。
美英:担心亲日派乘机掌权,日本扩大侵华,排挤美英 的在华势力支持和平解决。
南京国民政府:掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐” 张
学良,企图置蒋介石于死地,取而代之。 亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
西安事变
共产党是什么态度?为什么? 西安事变后,局势极为动荡不安,杀
蒋,会引起中国政局动荡,再次陷入军阀 混战割据的局面。
中共此时也没有足够的力量来统治全国。
杀蒋将给侵华的日本人制造机会。
大敌当前内部更要团结, 因此只要蒋答应 抗日,就释放他。
为了民族的利益,中共决定不计前嫌,和 平解决西安事变。
西安事变后宋美龄飞 赴西安
西安事变和平解 决!最有利于中
中共赴西安代表:博古、叶剑英、周恩来(右)
华民族
启示:民族利益和国家利益高于一切党派利益。
西安事变
西安事变和平解决的意义
1、十年内战基本结束。 2、抗日民族统一战线初步形成。 3、国共两党第二次合作初步形成。
蔡廷锴军长马上照 蒋光鼐总指挥铜像
抗日救亡运动的高潮。
思考:从一二九青年学生身上,我们应该学习什么?
西安学生的一二.九运动
1935年12月9日,西安一万多名学生举 行游行示威。游行队伍冲破了宪兵、警察 的层层阻拦,向蒋介石的住所临潼前进。 蒋介石下达了“格杀勿论”的命令。张学 良劝学生千万不要再往前走,否则会发生 流血事件。一位东北大学的学生激动地说: “张将军,东北沦陷五年了,你还忍心打 内战吗?我们为救国而死,死在救国的路 上是光荣的!”张学良深深地被学生们的 爱国精神所感动,暗暗下定了“兵谏”的 决心。

岳麓版初二上册历史第15课九一八事事变和抗日救亡运动PPT课件(4)

岳麓版初二上册历史第15课九一八事事变和抗日救亡运动PPT课件(4)

一·二八事变
九·一八事变后日本为了转移国际视线, 并压迫南京国民政府屈服,日本侵略者于 1932年初在上海不断寻衅挑起事端。1月28 日晚,突然向闸北的国民党第十九路军发起 攻击,随后又进攻江湾和吴淞。十九路军在 军长蔡廷锴、总指挥蒋光鼐的率领下,奋起 抵抗。
一二·九运动
1935年的12月9日,北平(北京)大中学生 数千人在中国共产党的领导下举行了抗日救国 示威游行,反对华北自治,反抗日本帝国主义, 掀起全国抗日救国新高潮,史称“一二•九”运 动。这是中国共产党领导的一次大规模学生爱 国运动。
八一宣言
1935年8月1日,红军在长征途中,中华 苏维埃中央政府、中共中央发表《为抗 日救国告全体同胞书》,即著名的《八 一宣言》。
西安事变
目的:停止内战,逼蒋抗日 方式:实行兵谏,扣押蒋介石 结果:和平解决
张学良和杨虎城
参与西安事变谈判的中共代表
温故知新
九一八事变后,张学良奉命将东北军撤 至关内;1936年,张学良对蒋介石实行兵 谏,要求联共抗日,为什么会发生这一变 化?
伪满洲国
1932年9月15日,日本与满洲国签订 《日满议定书》,满洲国承认日本的既得 权益,并允许关东军在满洲国内驻军。
九一八事变后日军占领沈阳
想一想
抗日救亡运动的高涨
宋庆龄到前线慰问与蔡廷锴合影
读一读
九一八事变后,国难日益深重,中华民族与 日本帝国主义的矛盾上升成为主要矛盾。抗 日救亡成为全民族的呼声。不甘做亡国奴、 富有民族感和爱国心的中国各阶级、各阶层 人民掀起了波澜壮阔的抗日救亡运动,从东 北到南方的福建,到处都有抗日的旗帜。
九一八事变
日本对中国的侵略蓄谋已久。1927年7月, 日本首相田中义一在给天皇的奏折中声称: “欲征服支那(即中国),必先征服满蒙; 欲征服世界,必先征服支那”。

〔岳麓版〕九一八事变和抗日救亡运动 教学PPT课件

〔岳麓版〕九一八事变和抗日救亡运动  教学PPT课件

张 学 良 晚 年 题 词
讨论
2.西安事变发生后,国民党内以宋子 文为代表的亲英美派四处活动,以求事 变和平解决。想一想,这是为什么?
西安事变后 第三天,蒋 介石的顾问 端纳给张学 良带来了宋 美玲的信。
分析
我们的敌人不是倭寇而是土匪,东 三省热河失掉了……我们应该要负责 任……无论外面怎样批评谤毁,我们总 是以先清内匪为唯一要务…… —摘自蒋介石《剿匪的理论与实际》
兵 谏 亭
想一想
西安事变发生后,会有哪些 国际和国内力量关注西安事变? 他们各自的想法和主张是什么?
讨论
假如你是当时的一名红军 战士,你认为西安事变该怎样 解决呢?
秦邦宪
叶剑英
周恩来
蒋介石 亲笔协议
西安事变 谈判旧址
西安事变和平解决后,毛 泽东到延安机场迎接周恩来
西安事变和平解决的意义是什么? 标志着十年内战的基本 结束,抗日民族统一战线初 步形成。
与宋 蔡庆 廷龄 锴到 合前 影线 慰 问
吉鸿昌用的碗 恨不抗日死, 上烧制着他父 亲的遗训:做 留作今日羞。 官即不许发财国破尚如此, 我何惜Fra bibliotek头?吉鸿昌
察哈尔民 众抗日同 盟军总司 令冯玉祥 将军
一二•九运动概况
原因: 华北事变及民族危机进一步加深
经过: 1935年12月9日北平学生游行示威 性质: 青年学生的爱国运动
意义: 掀起了全国抗日救亡运动的高潮
说一说
华北事变对中国有什么影响? 什么是华北事变?
而国民党政府继续推行什么 政策?
一二· 九运动中北平学生游行图
北京大学学生在电车上演讲
一二· 九运动后期, 平津学生组织的南 下扩大宣传团在河 北固安县进行抗日 宣传

4.15九一八事变和抗日救亡运动 课件7(岳麓版八年级上册)

4.15九一八事变和抗日救亡运动 课件7(岳麓版八年级上册)

民族脊梁
你能说说你所知道的抗 日英雄事迹吗?
杨 靖 宇
东北抗日游击队
日军残忍的解剖杨靖宇的尸体,看 到腹部全是未消化的草根与棉絮。
东北抗日义勇军的长枪队 和马队
东 北 军 抗 日 将 领 马 占 山
十九路军抗战将领:蔡廷锴(右) 蒋光鼐(左)
原因: 华北事变及民族危机进一步加深 经过:1935年12月9日北平学生游行示威
历史再现
用你的语言再现九一八 事变的概要。
国之危难-九一八事变
一、国之危难:
柳条湖
北大营


日本侵略中国东北,为什 么先制造柳条湖事件呢?
事 变 名 称
时间
地点
简单经过
结果
日军制造柳条 1931 年 九 湖事件,并以 只有四个多 沈阳 9月 一 此为借口,进 月,东北三 八 18日 攻东北军驻地 省全部沦亡。 事 北大营,炮轰 变 沈阳城。
民族大义
我是小辩手: 如何解决西安事变?
正方:武力解决
反方:共产党派周恩来等到西安谈判
西安事变和平解决的意义:
成为事局转变的关键,它标志着国共
两党第二次合作的初步形成,预示了团结抗
日新局面的到来。
小结
国之危难:九一八事变——拉开了中国 人民抗日救亡运动的序幕。
局部抗战:华北危机——北平学生爆发 一二· 九运动,掀起了全国抗日救亡运动的高 潮。
族之大幸:西安事变的和平解决——标 志着十年内战的基本结束和抗日民族统一战 线初步形成。
宣城各地人民自发 进行的反日游行
第15课
九一八事变和抗日救亡运动
第15课 九一八事变和抗日救亡运动
日本侵略篇——国之危难
局部反抗篇——民之坚强

历史中华民族的抗日战争课九一八事变和抗日救亡运动课件ppt

历史中华民族的抗日战争课九一八事变和抗日救亡运动课件ppt
民众觉醒
人民群众逐渐认识到自身命运与国家命运紧密相 连。
抗日救亡运动的历程
开始阶段
发展阶段
1931年九一八事变后,全国范围内开始出 现抗日救亡运动。
1935年华北事变后,抗日救亡运动达到高 潮。
全盛阶段
胜利阶段
1937年七七事变后,抗日救亡运动进入全 盛时期。
1945年日本投降后,抗日救亡运动取得最 终胜利。
必须坚持抵抗
九一八事变也表明了一个国家如果一味地妥协和退让,只会助长侵略者的气 焰。因此,中国必须坚持抵抗,保卫自己的领土和主权完整,才能赢得战争 的胜利。
03
抗日救亡运动
抗日救亡运动的背景
国家危亡
日本帝国主义侵略中国,民族生存受到严重威胁 。
国共合作
国共两党建立抗日民族统一战线,共同抗击日本 侵略。
05
结论
课程总结
01
中华民族的抗日战争是中国近代史上第一次反抗外来侵略、为争取民族独立而 进行的伟大战争
02
九一八事变后,中国共产党率先举起抗日旗帜,东北人民奋起抵抗,成为全国 抗日救亡运动的先导
03
抗日战争的胜利是全民族抗战的胜利,它不仅扭转了一百多年来中国人民反抗 外国侵略的屡败局面,也为世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献
抗日战争的胜利彻底打败了日本侵略者,捍卫了 中国的国家主权和领土完整。
抗日战争的胜利提高了中国的国际地位,为中国 在国际上赢得尊重和认可。
中国人民抗日战争的历史意义
促进了中华民族的 觉醒和团结,增强 了民族自尊心和自 信心。
为世界反法西斯战 争的胜利做出了重 要贡献,中国的国 际地位得到提高。
为中国共产党的发 展和壮大创造了有 利条件。
影响

九一八事变和抗日救亡运动PPT教学课件

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(6)根据所测数据在坐标纸上描点,最好以弹簧弹力为纵坐标, 以弹簧的伸长量为横坐标.
(7)按照图中各点的分布与走向,尝试作出一条平滑的曲线 (包括直线).所画的点不一定正好都在这条曲线上,但要注意 使曲线两侧的点数大致相同. (8)以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝 试一次函数,如果不行则考虑二次函数. (9)解释函数表达式中常数的物理意义.
§2.4 实验:探究弹力和弹簧伸长的关系
验证力的平行四边形定则
知识精要 一、探究弹力与弹簧伸长的关系 1.实验目的 (1)探究弹力与弹簧伸长的定量关系. (2)学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法.
2.实验原理 (1)如图所示,弹簧在下端悬挂钩码时会伸长,平衡时弹簧产 生的弹力与钩码总重力大小相等. (2)用刻度尺测出弹簧在不同的钩码 拉力下的伸长量,建立坐标系,以纵坐 标表示弹力大小F,以横坐标表示弹簧 的伸长量x,在坐标系中描出实验所测 得的各组(x,F)对应的点,用平滑的曲线连接起来,根据实验 所得的图线,就可探知弹力大小与伸长量间的关系.
3.实验器材 除轻质弹簧(一根),钩码(一盒),刻度尺,铁架台外,还需重垂 线,坐标纸,三角板. 4.实验步骤 (1)如图所示,将铁架台放于桌 面上(固定好),将弹簧的一端固 定于铁架台的横梁上,在靠近弹 簧处将刻度尺(分度值为mm)固定 于铁架台上,并用重垂线检查刻度尺是否竖直.
(2)记下弹簧下端不挂钩码时所对应的刻度L0. (3)在弹簧下端挂上一个钩码,待钩码静止后,记下弹簧下端
说一说
华北什事么变是对华中北国事有变什?么影响? 而国民党政府继续推行什么 政策?
一二·九运动中北平学生游行图
北京大学学生在电车上演讲
一二·九运动后期,

九一八事变和全国抗日PPT课件

九一八事变和全国抗日PPT课件
1931年9月18日,日本关东军在沈阳柳条 湖村附近炸毁了南满铁路的一段,然后 诬 称中国军队破坏南满铁路,向中国东北军 驻地北大营和沈阳发动了进攻。
(3)结果:
①由于蒋介石推行不抵抗政策,不到半 年,东北三省全部落入日军之手。
②1932年,日本扶植溥仪成立伪满洲国。
2020年10月2日
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2020年10月2日
3、中国民权保障同盟会 时间:1932年底
(1)成立 领导:宋庆龄、蔡元培等
(2)主要活动:要求释放政治犯、保障 人民抗日的民主权利,对抗日民主运动的 发展作出了重要贡献。
4、察哈尔民众抗日同盟军
(1)领导:冯玉祥、吉鸿昌
(2)概况:经过五昼夜血战,收复多伦 (320)20年1结0月2果日 :在蒋与日伪军的联合进攻下失败13
有信心
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3、 关于伪满洲国,不正确的是: A、建立时间是1931年底 B、实质是日本帝国主义的殖民地 C、定都在今吉林省长春市 D、皇帝曾经是清朝最后一位统治者,在1912年退位

4、 有人说:九一八事变后由于左倾路线危害使有 利的革命形势丧失,在当时应该采取的正确政策是:
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2020年10月2日
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1、 日本发动“九一八事变的根本原因是 A、日本对中国野心由来已久 B、中国政局混乱 C、国民党围剿红军 D、张学良不投靠日本 2、 九一八事变后,蒋介石对日本的侵略采取不抵抗
政策的原因不包括:
A、依赖外援,企求国际社会的公正裁决 B、主动让出东北,以取得日本对国民政府的承认 C、对人民革命的敌视和恐惧 D、由于中国落后,日本先进,对战胜日本侵略者没
第三节 九一八事变和 全国抗日救亡运动的兴起
2020年10月2日

第15课 九一八事变和抗日救亡运动岳麓版

第15课  九一八事变和抗日救亡运动岳麓版

第二篇 你需了解的历史
九一八事变是偶然的还 是必然的?有哪些史实可以 证明?
第二篇 你需了解的历史
家逞避方如无 民一冲应何论 族时突予在日 利之。不东本 益愤吾抵北军 于,兄抗寻队 不 置 万 , 衅 此 攘外必先安内 顾国勿力我后 。
——
蒋 张介 学石 良给 密 电
分析
我们的敌人不是倭寇而是土匪,东 三省热河失掉了……我们应该要负责 任……无论外面怎样批评谤毁,我们总 是以先清内匪为唯一要务…… —摘自蒋介石《剿匪的理论与实际》
知识巩固
1、 1934年10月 ,第五次“反围剿”失利,中共中央机 关和红一方面军从江西 瑞金 和福建 长汀 出发长征, 突破四道封锁线,渡过湘江,转入贵州,渡乌江,占遵 义,召开遵义会议,四渡赤水,巧渡金沙江,抢渡大渡 河,飞夺泸定桥,爬雪山,过草地,1935年,到达陕北 吴起镇。另外,红四方面军从川陕根据地出发,红二方 面军从湖南 桑植 出发长征, 1936年10月 ,红军三大 主力会师 会宁 ,长征胜利。长征是历史上的壮举, 长征胜利,保存了中共和红军的基本力量,使中国革命 转危为安,为开创中国革命新局面奠定了基础。
二、抗日救亡运动的高涨 1、一◆一二· 九运动简表 原因 领导者 参加者 时间 地点 口号 性质 意义
中华民族危机进一步加深
中国共产党 学生 1935年12月9日 北平 反对华北自治 停止内战,一致抗日 青年学生的爱国运动 掀起了全国抗日救亡运动的高潮
三、民族大幸---西安事变 1、国民党亲日派(何应钦) 2、英国、美国 2、国民党亲英美派(宋子文) 3、日本帝国主义
4、中国共产党
三、民族大辛---西安事变 1、国民党亲日派(何应钦) 2、英国美国
讨伐张、杨
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讨论 张学良和杨虎城是蒋介石的部下, 为什么会“以下犯上”,扣押蒋介石呢?
1、日军侵略东北,民族矛盾的激化是 西安事变的根本原因。 2、共产党提出建立抗日民族统一战线 的主张,感召了张学良、杨虎城。 3、张学良、杨虎城的爱国心。 4、蒋介石坚持围剿红军是直接原因。
思考题:西安事变爆发后存在日本、英美、
奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现,他们之所以达不到自己孜孜以求的目标,是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清,使自己失去动力。如果你的主 的实现就会遥遥无期。因此,真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线,有起也有落,但 看你的时间表,框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错,也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时,要给自己安排休整点。安排 使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样,在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说,不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛 就很难在生活中找到动力,如果学会了把握困难带来的机遇,你自然会动力陡生。所以,困难不可怕,可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看 错,尤其正面反馈。但是,仅凭别人的一面之辞,把自己的个人形象建立在别人身上,就会面临严重束缚自己的。因此,只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人 人身上找寻自己,应该经常自省。有时候我们不做一件事,是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时,往往会把必须做的事放在一边,或静 果有些事你知道需要做却又提不起劲,尽管去做,不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情,一旦做起来了尽管乐在其中。所 战后,要尽量放松。在脑电波开始平和你的中枢神经系统时,你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事,放松可以产生迎接 ,面对社会,面对工作,一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾,都不会去怜惜一个不努力的人,更不会去同情一个懒惰的人,一切都需要自 帮你,一时的享受也只不过是过眼云烟,成功需要自己去努力。当今社会的快速发展,各行各业的疲软,再加上每年几百万毕业生涌向社会,社会生存压力太大,以至 努力提高自己。看着身边一个个同龄人那么优秀,看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车,我们心急如梵,害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名 太想改变自己,太想早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料,塞满了电脑各大硬盘;报名流行的各种付费社群,忙的人仰马翻;于是科比看四点钟 纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗?这是有一次自己疲于奔命,病倒了,在医院打点滴时想到的。我时常恐慌,害怕自己浪费时间,就连在医 的一种浪费。想快点结束,所以乘着护士不在,自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了,过了差不多十分钟,真心忍不住了,只好叫护士帮我调到合 上,我就在想,平时做事和打点滴何尝不是一样,都是有一个度,你太急躁了、太想赶超,身体是受不了的。身体是革命的本钱,我们还年轻,还有大把的时间够我们 是1000前面的那个若是1都不存在了,后面再多的0又有什么用?我是一个急性子,做事风风火火的,所以对于想改变自己,是比任何人都要心急。这次病倒了,个人感 一通乱忙乎才导致的,病倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天,我跟自己的大学老师打了一个电话,想让老师帮我解惑一下,自己到底是怎么了。别人也很努 过我了,为啥他们反到身体倍棒而一无所获的自己却病倒了?老师开着电脑,给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”,保龄球投掷对象是10个瓶子, 分是90分,而你如果每次能砸倒10个瓶子,最终得分是240分。故事讲完,老师问我明白啥意思没?我说大概猜到一点,你让我再努力点,对吗?不对!你已经够努力 诉你,你现在就是那个每次砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩,每一个场馆得分都是90分,而有些人,则是只在一个场馆玩,玩多了,他就 十倍,得分却还是远远超过你。老师讲的第二故事是“挖水井”,一个人选择好一处地基,就在那里一直坚持不懈的挖下去,而另一个人则是到处选地
共产党:从民族大义出发,力主和平解决西安事变。
博古、叶剑英、周恩来
周恩来等代表党中央赴西安调停,蒋介石被迫 停止内战、联共抗日。
蒋介石 亲笔协议
西安事变 谈判旧址
西安事变的和平解决 标志着十年内战基本结束, 抗日民族统一战线初步形成。
本课小结
一、国之危难:九一八事变 二、民之坚强:抗日救亡运动的高涨
时 间 地点
经过
后果
1931年 9月18日
日军制造柳条湖事
沈阳
件,并以此为借口,东北三省迅 进攻东北军驻地北 速沦亡
大营,炮轰沈阳城。
想一想
九一八事变是偶然还是必 然?为什么?
Байду номын сангаас蓄意!
一、国之危难:九一八事变
一、国之危难:九一八事变
东 三 省 沦 亡
伪满洲国傀儡政权
时间 1932年3月
后果
九一八事变和抗日救亡运动
夜十时许,日军自爆南 满铁路柳条湖路段,反诬 中国军队所为,遂进攻北 大营,东北军将士在不抵抗 命令下忍痛撤退,国难降 临,人民奋起抗争。
注:南满铁路:长春至大连
九一八事变
柳条湖
北大营


日本侵略者为什么要制造柳条湖事变?
1 日本侵略中国,蓄谋已久。 2 制造借口,欺骗舆论。 3 距离北大营和沈阳很近,便于攻击。
共产党和南京国民政府内部亲英美派和亲 日派几种力量的角力,请你说说他们各自 的态度是怎样的?
日本:企图挑拨亲日派(何应钦为代表)扩大内战, 以便侵略中国。
美英:担心日本乘机扩大侵华,排挤美英在华势力, 支持和平解决。
南京国民政府:亲日派何应钦主张“讨伐”张学良,
企图置蒋介石于死地,取而代之。
亲美英派宋美龄等主张和平解决。
一二·九运动中北平学生游行图
北京大学学生在电车上演讲
广州民众在 焚烧日货
上海救国会 领导人参加 上海市民示 威游行
议一议
1935年底,北平学生发出“华 北之大,已经安放不下一张平静的 书桌了”的呼声。请你谈谈对这一 呼声的理解。
苦谏——哭谏——兵谏
1936年12月12日,张学 良、杨虎城发动了震惊中外 的西安事变,又称“双十二 事变”。
东北三省沦为 日本的殖民地
歌曲欣赏:松花江上
• 我的家在东北松花江上 那里有森林煤矿 • 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上 • 那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 • 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 • 脱离了我的家乡 抛弃了那无尽的宝藏 • 流浪 流浪 • 整日价在关内流浪 • 哪年 哪月 • 才能够回到我那可爱的故乡 • 哪年 哪月 • 才能够收回我那无尽的宝藏 • 爹娘啊 爹娘啊 • 什么时候才能欢聚在一堂
野田佳彦
石原慎太郎
牢记历史 勿忘国耻
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ,对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没 棒和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个 己喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执
二、民之坚强:抗日救亡运动的高涨
东 北 军 抗 日 将 领 马 占 山
东北抗日 义勇军的 长枪队
东北抗日 义勇军的 马队
十九路军抗击日军
与宋 蔡庆 廷龄 锴到 合前 影线
慰 问
吉鸿昌
冯玉祥
一二•九运动概况
原因:华北事变及民族危机进一步加深 时间:1935年12月9日 性质: 青年学生的爱国运动 意义:掀起了全国抗日救亡运动的高潮
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