高中物理天体运动超经典
天体运动知识点高三
天体运动知识点高三地球是我们生活的家园，而天体运动是地球上许多自然现象的基础。
了解天体运动的知识对于高三学生来说尤为重要，不仅可以帮助我们更好地理解地球和宇宙的奥秘，还可以为我们的科学知识打下坚实的基础。
接下来，本文将为你介绍一些高三学生需要了解的天体运动知识点。
1. 天体运动的基本规律天体运动的基本规律包括日月运行、星体的视运动和星体的真运动。
首先是日月运行，地球围绕太阳公转，同时自转形成了白天和黑夜的现象。
而月球则围绕地球运行，形成了月相变化的规律。
其次是星体的视运动，指的是星体在观测者的视线中的位置变化。
最后是星体的真运动，指的是星体在宇宙中的真实运动轨迹。
2. 星体的分类星体主要分为恒星、行星和卫星。
恒星是太阳系外的独立光源，包括太阳、其他恒星和星团等。
行星则是绕着太阳运行的天体，包括地球、水金火木土等行星。
卫星是绕行星运行的天体，比如地球的卫星——月球。
3. 星座与星区的观测在观测星体时，我们常常会听说星座和星区。
星座是指天球被划分成的多个区域，用于天文观测的定位。
人们根据天文学家所记录的星象划定了88个星座。
星区则是指天空中划分的更小的区域，用于更精确地观察和记录星体的位置和运动。
4. 天体现象的观测与解释天体现象包括日食、月食、流星雨等。
日食是指月球掩盖太阳，导致地球某一地区出现日暗的现象；月食则是指地球阻挡住太阳光照射到月球上的现象。
而流星雨则是指大量流星在同一时间和同一区域出现的现象。
这些天体现象的观测与解释有助于我们对宇宙的理解和探索。
5. 星空导航和星空观测星空导航是利用星体的位置和运动来确定自己所处位置的方法。
古代航海者常常利用星座和星体的位置来确定航向和航海位置。
而在现代，星空观测成为了一种流行的科普活动，也为我们提供了观测星体和了解宇宙的机会。
总结起来，天体运动是高三学生应该关注和了解的重要知识点。
通过学习天体运动，我们不仅能够更好地理解地球和宇宙的运行规律，还能够培养我们的科学素养和观察力。
高中物理天体运动公式总结
高中物理天体运动公式总结1. 天体运动基础知识在我们仰望星空的时候，天体的运动其实并不神秘，只要掌握了几个基本的公式，大家就能明白宇宙中那些美丽的运动规律啦。
1.1 行星运动首先，行星绕太阳运动的轨道是椭圆的，太阳在一个焦点上。
这个基本事实是由开普勒提出的哦。
开普勒定律中有个非常重要的公式：( T^2 / R^3 = text{常数} )，其中( T ) 是行星的公转周期，( R ) 是行星与太阳的平均距离。
简单来说，这就是“公转周期的平方与轨道半径的立方成正比”。
1.2 引力定律再说说牛顿的引力定律，这可是基础中的基础！牛顿告诉我们，两个天体之间的引力可以用公式表示：( F = G frac{m_1 cdot m_2}{r^2} )。
其中，( G ) 是引力常数，( m_1 ) 和( m_2 ) 是两个天体的质量，( r ) 是它们之间的距离。
这个公式告诉我们，距离越远，引力越小；质量越大，引力越大。
2. 运动公式的实际应用了解了这些基本公式后，我们就可以运用这些理论来解决实际问题啦。
2.1 计算天体轨道如果我们知道了一个行星的公转周期 ( T ) 和距离 ( R )，我们可以利用开普勒定律来计算其他行星的运动情况。
例如，如果你想知道火星的轨道特性，只需要知道火星的周期和它离太阳的平均距离就行了，计算出来的结果非常可靠。
2.2 星体的速度天体的速度也是一个很有意思的话题！使用公式 ( v = sqrt{G frac{M}{r}} )，你可以计算天体在其轨道上的线速度。
其中 ( M ) 是天体的质量，( r ) 是天体到天体的距离。
这个公式说明了，天体离中心越近，速度越快。
3. 天体运动中的特殊现象在天体运动中，还有一些特别的现象值得一提，它们有时让我们感到惊奇和震撼。
3.1 行星逆行比如说行星逆行现象，这可真是天文界的奇妙现象。
在某些时候，一些行星看起来好像在自己的轨道上倒退了。
这其实是因为地球和这些行星之间的相对运动造成的，虽然有点拗口，但你可以把它想象成交通堵塞的时候你看别人车子倒退的感觉。
《高一物理天体运动》课件
天体运动的角动量变化
天体运动过程中，由于受到其他天体的引力 扰动和其他因素的影响，其角动量可能会发 生变化。例如，行星在形成过程中，由于受 到其他天体的引力作用，其角动量可能会发
生变化。
PART 05
天体运动的观测与实验验 证
天体观测的历史与发展
古代天文学的起源
早在公元前，人类就开始观察天空，记录天体的运动和位置。
等信息。
摄影技术
利用照相技术拍摄天体照片， 可以更精确地记录天体的位置
和运动轨迹。
射电望远镜观测
利用射电望远镜观测天体的射 电辐射，可以揭示天体的射电 性质和宇宙射电背景辐射。
空间探测器
通过发射空间探测器近距离探 测行星、卫星、彗星等天体， 可以获取更详细的天体数据。
天体运动的实验验证与发现
开普勒行星运动定律的验证
总结词
描述物体加速度与作用力之间的关系的定律，即物体加速度 的大小与作用力成正比，与物体的质量成反比。
详细描述
牛顿第二定律是物理学中的基本定律之一，它指出物体加速 度的大小与作用力成正比，与物体的质量成反比。这个定律 是牛顿在万有引力定律基础上进一步推导出来的。
圆周运动与向心力
总结词
描述做圆周运动的物体受到指向圆心 的力，这个力称为向心力。
详细描述
圆周运动是常见的运动形式之一，当 物体做圆周运动时，它会受到一个指 向圆心的力，这个力称为向心力。向 心力的大小与物体运动速度的平方和 圆周半径成正比。
天体运动的向心力来源
总结词
天体运动的向心力主要来源于万有引力 。
VS
详细描述
天体运动是一种特殊的圆周运动，在天体 运动中，天体受到的向心力主要来源于万 有引力。万有引力使得天体能够保持稳定 的轨道运动，例如地球围绕太阳转动的向 心力就来源于太阳对地球的万有引力。
必修二物理天体运动
必修二物理天体运动
天体运动是指天空中各种天体（如行星、卫星、彗星等）的运
动规律。
在物理学中，我们通过研究天体运动来了解宇宙的运行规律，这对于我们认识宇宙、地球以及人类的生存环境都具有重要意义。
首先，我们来看地球的运动。
地球是我们居住的星球，它既围
绕太阳运行，又自转自转。
地球绕太阳公转的轨道是一个椭圆形，
这一运动周期为一年。
同时，地球也自转自转，自转周期为一天。
这两种运动共同决定了我们的日夜交替和季节变化。
其次，我们再来看看其他天体的运动。
行星、卫星、彗星等天
体也都有各自的运动规律。
行星绕太阳运行，卫星绕行星运行，彗
星则有着不规则的轨道，这些运动规律都受到万有引力定律的影响。
通过对这些天体运动规律的研究，我们可以更深入地了解宇宙的奥秘。
天体运动的研究不仅仅是物理学家的事业，它也对我们的生活
产生着深远的影响。
例如，通过对天体运动规律的研究，我们可以
预测日食、月食等天文现象的发生时间，这对于农业、航海和航天
等领域都具有重要意义。
总之，天体运动是物理学中的重要内容，它帮助我们认识宇宙的规律，推动了人类对宇宙的探索。
通过对天体运动的研究，我们可以更好地理解宇宙的运行规律，这对于我们认识世界、改造世界都具有重要意义。
希望我们能够继续深入研究天体运动的规律，探索更多的宇宙奥秘。
《高一物理天体运动》课件
天文学是研究太空，行星，和宇宙本质的科学。在这个 PPT 中，我们将了解 天体运动的基础知识和相应的定律、规律、形成和演化。
引言
天体观测的重要性
天体观测是获取有关太阳系中天体物理、化学、形态等方面的信息的方法之一。
天体运动对人类的影响
天体运动为我们提供了气候，水和其他自然资源，而人类也受到日食、月食、流星雨、彗星 和其他天文现象的启示。
宇宙的形成与演化
宇宙大爆炸理论的介绍
宇宙大爆炸是有关宇宙形成时爆 炸性膨胀的一种理论。
宇宙射线及其对宇宙的影响 恒星和行星的形成过程
星体爆炸在宇宙中形成了大量的 宇宙射线，而这些宇宙射线是对 人类和地球产生影响的主要因素 之一。
恒星和行星形成的过程可能是非 常相似的，成 恒星和行星。
基本概念
太阳系
太阳系是包括八颗行星以及它们 的卫星、彗星、小行星、和一些 星际尘埃等物质共同绕着太阳旋 转的系统
系外行星
星座
系外行星是环绕其他恒星或类恒 星的行星，主要通过望远镜探测。
星座是指在天空中我们可以看到 的恒星和星团的联合。
天体运动的规律
1
开普勒三定律的介绍
开普勒三定律分别是行星轨道形状的定
椭圆轨道与圆轨道的区别
2
律，行星运动速度定律以及行星与太阳 距离与运动周期的关系定律。
椭圆轨道上行星到太阳的距离不同，也
就是说行星运动速度并不是匀速的。而
圆轨道上行星到太阳的距离始终保持不
3
行星运动的方向改变及其原因
变，运动速度是匀速的。
行星制造了一个弯曲，其原因是星球的
运动方向与行星轨道上的速度方向之间
总结
1 对天体运动的重要性进行总结
高中物理天体运动(超经典)
天体运动（经典版）一、开普勒运动定律1、开普勒第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上．2、开普勒第二定律：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等．3、开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．二、万有引力定律1、内容：宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间的引力大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比．2、公式：F ＝G 221r m m ,其中2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=-，称为为有引力恒量。
3、适用条件：严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但此时r 应为两物体重心间的距离．注意：万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来，是自然界中最普遍的规律之一，式中引力恒量G 的物理意义：G 在数值上等于质量均为1千克的两个质点相距1米时相互作用的万有引力．4、万有引力与重力的关系：合力与分力的关系。
三、卫星的受力和绕行参数（角速度、周期与高度）1、由()()22mM v Gm r h r h =++，得v =∴当h↑，v↓ 2、由G ()2h r mM +=mω2（r+h ），得ω=()3h r GM +，∴当h↑，ω↓ 3、由G ()2h r mM +()224m r h T π=+，得T=()GM h r 324+π ∴当h↑，T↑ 注：（1）卫星进入轨道前加速过程，卫星上物体超重．（2）卫星进入轨道后正常运转时，卫星上物体完全失重．4、三种宇宙速度（1）第一宇宙速度（环绕速度）：v 1=7.9km/s ，人造地球卫星的最小发射速度。
也是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度。
计算：在地面附近物体的重力近似地等于地球对物体的万有引力，重力就是卫星做圆周运动的向心力．()21v mg m r h =+．当r ＞＞h 时．g h ≈g 所以v 1＝gr =7．9×103m/s 第一宇宙速度是在地面附近（h ＜＜r ），卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度．（2）第二宇宙速度（脱离速度）：v 2=11.2km/s ，使卫星挣脱地球引力束缚的最小发射速度．（3）第三宇宙速度（逃逸速度）：v 3=16.7km/s ，使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度．四、两种常见的卫星1、近地卫星近地卫星的轨道半径r 可以近似地认为等于地球半径R ，其线速度大小为v 1=7.9×103m/s ；其周期为T =5.06×103s=84min 。
高中物理天体运动知识梳理与典例汇析
高中物理天体运动知识梳理与典例汇析开普勒在第谷去世后，认真地研究了第谷的记录数据。
通过大量的计算开普勒发现了行星运动的三大规律。
这三大定律，分别是轨道定律、面积定律和周期定律。
分别描述为：所有行星分别是在大小不同的椭圆轨道上运行；在同样的时间里行星向径在轨道平面上所扫过的面积相等；行星公转周期的平方与它同太阳距离的立方成正比。
开普勒三定律使开普勒得到了“天空立法者”的美名。
二：天体运动的原因开普勒三定律是在大量观测事实上得到的，是不容置疑的，但为什么天体的运动会这样呢？是什么力量驱使月球围绕地球转，地球围绕太阳转？牛顿经过研究得到了答案。
牛顿认为：天体做圆周运动,必然有一种力来充当向心力，提供向心加速度。
为什么天体间存在着这样一个吸引力？结合地面物体会受到地球的吸引力即重力，牛顿大胆猜想，天体间的引力很可能和地面上物体受到地球的引力一样。
进一步猜想物体间的引力有可能是普遍存在的。
重力和物体的质量成正比，而且根据牛顿第三定律地球吸引物体的同时物体也会吸引地球，所以这个引力也和地球的质量成正比。
通过结合开普勒的周期定律牛顿计算出引力和两物体间的距离成反比。
由此牛顿得到了万有引力定律。
万有引力定律：任何物体之间都有相互吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比，与它们之间的距离的平方成反比。
如果用m1、m2表示两个物体的质量，r表示它们间的距离，则物体间相互吸引力为F=Gm1m2/r²，G称为万有引力常数。
卡文迪许通过扭秤实验测出了引力常量G。
三：解题方法天体运动归根到底是匀速圆周运动，万有引力是天体间的唯一受力，即万有引力充当向心力。
常见考题：1.地面问题：利用“万有引力=重力”求解g2.卫星环绕问题：利用“万有引力=向心力”求解天体运行的角速度，线速度，周期。
最终可得“高轨低速长周期”即轨道越高，卫星的线速度越低，周期越长。
3.变轨问题：卫星由低轨道向高轨道发射，节省发射火箭燃料，需经历两次加速。
新教科版高中物理必修2第三章第1节天体运动(33张ppt)
一、地心说
⑴代表人物：古希腊学者托勒密
⑵代表作：《天文学大成》
⑶基本论点：
①地球是宇宙的中心，是静止不 动的。
②太阳、月亮及其他行星都绕地 球运动，并且作匀速圆周运动。
⑷特点：
托 勒 密（古希腊）
①符合当时人们的日常生活经验。
②符合宗教神学的教义。
地地心心模型说模型
托勒密
如果地心说成立：
1.太阳绕地球转一 圈的时间为24小时。
古人是如何认识宇宙的呢？
（1）“天圆地方”说： （2）“浑天”说： （3）地心说： （4）日心说：
古人对地球的认识
天圆地方
古人根据有限范围内的观察（如日月星辰东升西落、远处天壤相 接等），得出“天圆地方”之类的想法。
中国古人的 “天圆地方” 说。
浑天说：
东汉时期的天 文学家张衡提 出“浑天”说， 认为天就像一 个大鸡蛋，地 球就是其中的 蛋黄。
=V2R2 3、周期定律： R 3/ T2 =k
（K是一个只与中心天体质量有关的物理量）
习题巩固:
1. 下列说法正确的有 ( AB ) A 太阳系中的八大行星有一个共同的轨道 焦点
B 行星的运动方向总是沿着轨道的切线方 向
C 行星的运动方向总是与它和太阳的连线 垂直
D 地心说的说法是正确的
2. 关于行星的运动,下列说法正确的有是 ( BD )
椭圆，最终总结得出了
开普勒行星运动三定律。
数学补充：什么是椭圆？
C
P
图钉
A F1
O
图钉
B
F2
D
F1 和F 2 为焦点
F1 F 2 为焦距
OC=OD------半短轴
OA=OB-----半长轴
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天体运动（经典版）一、开普勒运动定律1、开普勒第一定律：所有的行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上．2、开普勒第二定律：对于每一个行星而言，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等．3、开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等．二、万有引力定律1、内容：宇宙间的一切物体都是互相吸引的，两个物体间的引力大小，跟它们的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比．2、公式：F ＝G 221r m m ,其中2211/1067.6kg m N G ⋅⨯=-，称为为有引力恒量。
3、适用条件：严格地说公式只适用于质点间的相互作用，当两个物体间的距离远远大于物体本身的大小时，公式也可近似使用，但此时r 应为两物体重心间的距离．注意：万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来，是自然界中最普遍的规律之一，式中引力恒量G 的物理意义：G 在数值上等于质量均为1千克的两个质点相距1米时相互作用的万有引力．4、万有引力与重力的关系：合力与分力的关系。
三、卫星的受力和绕行参数（角速度、周期与高度）1、由()()22mM v Gm r h r h =++，得v =h↑，v↓ 2、由G ()2h r mM +=mω2（r+h ），得ω=()3h r GM +，∴当h↑，ω↓ 3、由G ()2h r mM +()224m r h T π=+，得T=()GM h r 324+π ∴当h↑，T↑ 注：（1）卫星进入轨道前加速过程，卫星上物体超重．（2）卫星进入轨道后正常运转时，卫星上物体完全失重．4、三种宇宙速度（1）第一宇宙速度（环绕速度）：v 1=7.9km/s ，人造地球卫星的最小发射速度。
也是人造卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度。
计算：在地面附近物体的重力近似地等于地球对物体的万有引力，重力就是卫星做圆周运动的向心力．()21v mg m r h =+．当r ＞＞h 时．g h ≈g 所以v 1＝gr =7．9×103m/s 第一宇宙速度是在地面附近（h ＜＜r ），卫星绕地球做匀速圆周运动的最大速度．（2）第二宇宙速度（脱离速度）：v 2=11.2km/s ，使卫星挣脱地球引力束缚的最小发射速度．（3）第三宇宙速度（逃逸速度）：v 3=16.7km/s ，使卫星挣脱太阳引力束缚的最小发射速度．四、两种常见的卫星1、近地卫星近地卫星的轨道半径r 可以近似地认为等于地球半径R ，其线速度大小为v 1=7.9×103m/s ；其周期为T =5.06×103s=84min 。
它们分别是绕地球做匀速圆周运动的人造卫星的最大线速度和最小周期。
神舟号飞船的运行轨道离地面的高度为340km ，线速度约7.6km/s ，周期约90min 。
2、同步卫星 “同步”的含义就是和地球保持相对静止，所以其周期等于地球自转周期，即T =24h 。
由式G ()2h r mM+=m ()h r v +2= m 224T π（r+h ）可得，同步卫星离地面高度为 h ＝3224πGMT －r ＝3·58×107 m 即其轨道半径是唯一确定的离地面的高度h =3.6×104km ，而且该轨道必须在地球赤道的正上方，运转方向必须跟地球自转方向一致即由西向东。
同步卫星的线速度 v=h r GM+=3.07×103m/s通讯卫星可以实现全球的电视转播，一般通讯卫星都是地球同步卫星。
五、人造天体在运动过程中的能量关系1、卫星动能：r GMmE K 2=2、卫星势能：rGMmE P -=（以无穷远处引力势能为零，M 为地球质量，m 为卫星质量，r 为卫星轨道半径。
由于从无穷远向地球移动过程中万有引力做正功，所以系统势能减小，为负。
）3、卫星机械能：r GMmE 2-=，可见，同样质量的卫星在不同高度轨道上的机械能不同，轨道半径越大，即离地面越高，卫星具有的机械能越大，发射越困难。
【例】开普勒第三定律及其应用1．飞船沿半径为R 的圆周绕地球运动，如图所示，其周期为T ，如果飞船要返回地面，可在轨道上某一点A 处将速率降低到适当数值，从而使飞船沿着以地心为焦点的椭圆轨道运行，椭圆和地球表面相切于B 点，设地球半径为R 0，问飞船从A 点返回到地面上B 点所需时间为多少？2．【2013江苏】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知（ ）A ．太阳位于木星运行轨道的中心B ．火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C ．火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方D ．相同时间内，火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积3B ．公式中的T 表示行星自转的周期C ．式中的k 值，对所有行星（或卫星）都相等D ．式中的k 值，对围绕同一中心天体运行的行星（或卫星）都相同4．【2014浙江卷】长期以来“卡戎星(Charon)”被认为是冥王星唯一的卫星，它的公转轨道半径r 1＝19 600 km ，公转周期T 1＝6.39天.2006年3月，天文学家新发现两颗冥王星的小卫星，其中一颗的公转轨道半径r 2＝48 000 km ，则它的公转周期T 2最接近于（ ）A ．15天B ．25天C ．35天 D．45天12、C ； 3、D ； 4、B 【例】计算中心天体的质量、密度1．已知万有引力常量G ，地球半径R ，月球和地球之间的距离r ，同步卫星距地面的高度h ，月球绕地球的运转周期T 1，地球的自转周期T 2，地球表面的重力加速度g 。
某同学根据以上条件，提出一种估算地球质量M 的方法：同步卫星绕地球作圆周运动，由h T m h Mm G 2222⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛=π得23224GT h M π= ⑴判断以上结果是否正确，并说明理由。
如不正确，给出正确的解法和结果。
⑵请根据已知条件再提出两种估算地球质量的方法并解得结果。
2．宇航员站在某一星球表面某高处，沿水平方向抛出一小球。
经过时间t ，小球落到星球表面，测得抛出点与落地点之间的距离为L 。
若抛出时的初速度增大到2倍，则抛出点与落地点之间的距离为3L 。
已知两落地点在同一水平面上，该星球的半径为R ，万有引力常数为G 。
求该星球质量M 。
3．2003年10月16日北京时间6时34分，中国首次载人航天飞行任务获得圆满成功。
据报道，中国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，于北京时间十月十五日九时，在酒泉卫星发射中心用“长征二号F ”型运载火箭发射升空。
此后，飞船按照预定轨道环绕地球十四圈，在太空飞行约二十一小时，若其运动可近似认为是匀速圆周运动，飞船距地面高度约为340千米，已知万有引力常量为G=6.67×10－11牛·米2/千克2，地球半径约为6400千米，且地球可视为均匀球体，则试根据以上条件估算地球的密度。
（结果保留1位有效数学）4．中子星是恒星演化过程的一种可能结果，它的密度很大。
现有一中子星，观测到它的自转周期为T =1/30s 。
问该中子星的最小密度应是多少才能维持该星的稳定，不致因自转而瓦解。
计算时星体可视为均匀球体。
(引力常数G =6.67⨯1011-m 3/kg.s 2)5．【2014·新课标Ⅱ卷】假设地球可视为质量均匀分布的球体．已知地球表面重力加速度在两极的大小为g 0，在赤道的大小为g ；地球自转的周期为T ，引力常量为G .地球的密度为（ ） A.3πGT 2·g 0－g g 0 B.3πGT 2·g 0g 0－g C.3πGT 2 D.3πGT 2·g 0g 1、略；2、2223=3LRM Gt ；3、33323106)(3m kg R GT h R ⨯=+=πρ 4、3142/1027.13m kg GT⨯==πρ； 5、B【例】卫星运动和宇宙速度1．(卫星轨道）如图所示的三个人造地球卫星，下列说法正确的是（ ）①卫星可能的轨道为a 、b 、c ②卫星可能的轨道为a 、c③同步卫星可能的轨道为a 、c ④同步卫星可能的轨道为aA ．①③是对的B ．①④是对的C ．②③是对的D ．②④是对的2．（环绕参数）【2013上海】小行星绕恒星运动，恒星均匀地向四周辐射能量，质量缓慢减小，可认为小行星在绕恒星运动一周的过程中近似做圆周运动。
则经过足够长的时间后，小行星运动的（ ）A ．半径变大B ．速率变大C ．角速度变大D ．加速度变大3．2007年10月24日，我国发射的“嫦娥一号”探月卫星简化后的路线示意图如图，卫星由地面发射后经过发射轨道进入停泊轨道，然后在停泊轨道经过调速后进入地月转移轨道，再次调速后进入工作轨道，卫星开始对月球进行探测。
已知地球与月球的质量之比为a ，卫星的停泊轨道与工作轨道的半径之比为b ，卫星在停泊轨道和工作轨道上均可视为做匀速圆周运动，则卫星（ ）A ．在停泊轨道和工作轨道运行的速度之比为ab B ．在停泊轨道和工作轨道运行的周期之比为a b 3C ．在停泊轨道运行的速度大于地球的第一宇宙速度D ．从停泊轨道进入到地月转移轨道，卫星必须加速4．发射地球同步卫星时，先将卫星发射至近地圆轨道1，然后经点火，使其沿椭圆轨道2运行，最后再次点火，将卫星送入同步轨道3。
轨道1、2相切于Q 点，轨道2、3相切于P 点(如图)，则卫星分别在1、2、3轨道上正常运行时，以下说法正确的（ ）A ．卫星在轨道3上的速率大于在轨道1上的速率B ．卫星在轨道3上的角速度小于在轨道1上的角速度C ．卫星在轨道1上经过Q 点时的速率小于它在2上经过Q 点的速率D ．卫星在轨道2上经过P 点时的加速度等于它在3上经过P 点的加速度5．月球绕地球做匀速圆周运动的向心加速度大小为a ，设月球表面的重力加速度大小为g 1，在月球绕地球运行的轨道处由地球引力产生的加速度大小为g 2，则（ ）A ． a g g ==21B ．12g a g ≠=C ．2161g a g ==D ．21g a g =+ 6．（同步卫星）在地球（看作质量均匀的球体）上空有许多同步卫星，下面说法中正确的是（ ）A ．它们的质量可能不同B ．它们的速度可能不同C ．它们的向心加速度可能不同D ．它们离地心的距离可能不同7．【2014天津】研究表明，地球自转在逐渐变慢，3亿年前地球自转的周期约为22小时．假设这种趋势会持续下去，地球的其他条件都不变，未来人类发射的地球同步卫星与现在的相比（ ）A ．距地面的高度变大B ．向心加速度变大C ．线速度变大D ．角速度变大8．【2013四川】太阳系外行星大多不适宜人类居住，绕恒星“Glicsc581”运行的行星“Gl-581c ”却很值得我们期待。