培养高层次专业技术领军人才和实践汇总
弘扬和践行教育家精神 培养高层次“双师型”教师
弘扬和践行教育家精神培养高层次“双师型”教师作者：***来源：《广东教育（职教版）》2023年第12期职业教育高质量发展，师资力量是关键。
随着我国经济进入高质量发展新阶段，社会对高素质技术技能人才需求持续加大，职业教育人才培养的层次与质量亟待提升。
实现新时代职业教育高质量发展，迫切需要一批高水平博士层次“双师型”职教师资作为领军人才和优秀专业带头人，发挥示范引领作用。
凝聚新力量探索高层次职教师资培养新模式高素质“双师型”职教师资是职业教育高质量发展的关键支撑。
为进一步加快建设教育强国，促进粤港澳大湾区教师教育融合发展，探索粤港澳大湾区博士层次“双师型”职教师资培养的新理念、新机制和新路径，更好地为职业学校培养学术知识扎实、专业技能突出、教育情怀深厚、数字素养良好的“双师型”工匠之师，12月2日，粤港澳大湾区博士层次职教师资培养产教联合体成立大会暨粤港澳大湾区职业教育教师发展联盟2023年会在广州举行。
大会以“弘扬和践行教育家精神，培养高层次‘双师型’教师”为主题，来自全国各地的专家学者、企业高管、高校师生代表200余人参加了大会。
“制造业是大湾区产业的鲜明底色，也是大湾区推进高质量发展的关键所在。
推动粤港澳大湾区产业升级，不仅需要应用型、高技能的职业人才，更离不开高层次、高素质职教师资为人才培养提供强有力的支撑。
”教育部教师工作司副司长翁波指出，粤港澳大湾区博士层次职教师资培养产教联合体，创新性地推出政府、学校、科研机构、企业、行业产业协同培养体系，进一步增强职教师资培养的开放性、广泛性、跨界性和参与度，必将成为深入贯彻党的二十大精神，深化职普融通、产教融合、科教融汇的生动实践。
他希望联合体进一步凝聚湾区力量，聚焦高层次职教师资的培养，积极探索“双师型”教师培养的新路径、新模式，打造博士层次职教师资培养产教联合体“湾区样本”，为培养高素质“双师型”工匠之师和教育强国战略的实施作出新的更大的贡献。
如何发挥高层次专业技术人才的作用
如何发挥高层次专业技术人才的作用高层次专业技术人才作为企业高端人才，是凝聚智慧和力量的人才高地，其在引领企业发展进程中具有不可替代的地位和作用。
你们如何发挥他们的作用呢?我们一起来了解了解!1 搭建参政议事平台，给地位，充分发挥高层次专业技术人才在推动企业发展建设中的智囊参谋作用建立四项制度，大力推进高层次专业技术人才在企业民主科学决策和参政议事中的作用发挥。
一是建立高层次专家库制度。
建立包括企业首席专家、专家、各类学术技术带头人在内的高层次专业技术人才库，坚持重要生产运行和技术论证会邀请高层次专家参加制度，及时就科研生产及经营发展中出现的重点、难点和技术问题听取他们的意见建议。
二是建立高层次人才团队制度。
以企业核心业务和关键技术为主攻方向，组建由首席专家、专家牵头负责的研发团队，全面参与企业科研立项、研究、总结、验收、评审等各个环节的工作，切实发挥高层次专家人才在企业发展中的技术支撑和示范引导作用。
三是建立党代表、职工代表参政议事制度。
在企业党代表、职工代表的选举工作中重视选拔高层次专业技术人才，通过党员代表大会、职代会等形式，组织他们积极参与企业重大决策与项目论证、课题研究、科技攻关、学术指导、后备人才培养等重要工作，充分发挥他们在专业技术领域的优势和示范带头作用。
四是建立干部选拔任用制度。
注重从高层次专业技术人才中选拔各级干部，不断提高政治地位。
明确高层次专业技术人才进班子，共同参与班子重大事项的决策，以此进一步拓宽高层次专业技术人才成长和作用发挥的有效渠道。
2 搭建干事创业平台，委重任，充分发挥高层次专业技术人才在企业科技进步中的技术领军作用建设干事创业工作环境的关键，在于搭建创业载体，构筑发展平台，为人才建功立业提供广阔的发展空间。
一是加强高层次专业技术人才培养和使用机制建设，探索建立“重点选拔、积极培养、合理使用、有效激励、人尽其才”的人才成长链条。
大力实施“三提高三优先”人才培养优惠政策，即努力提高政治待遇、福利待遇、奖金待遇，优先参加职称晋升、进修培训、健康疗养。
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案
加强文化领军人物和专业人才培养实施方案坚持社会主义核心价值体系，坚定不移深化文化体制改革，有序推进文化对外开放，增强文化发展动力，激发文化发展活力，发展社会主义先进文化，继承革命文化，传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、加强领军人物和专业人才培养研究编制宣传思想文化领域人才发展规划。
进一步完善人才推荐评审、培养资助、联系服务工作机制，全方位培养、引进、用好人才。
支持办好高层次人才专题研修班、国情研修班等。
加强创新型、应用型、技能型人才培养，培养“一专多能”的全媒体人才，壮大高技能人才队伍。
加强哲学社会科学领域基础研究人才培养，加强作风和学风建设。
二、推动文化和旅游融合发展坚持以文塑旅、以旅彰文，推动文化和旅游在更广范围、更深层次、更高水平上融合发展，打造独具魅力的中华文化旅游体验。
依托文化资源培育旅游产品、提升旅游品位，让人们在领略自然之美中感悟文化之美、陶冶心灵之美。
深入挖掘地域文化特色，将文化内容、文化符号、文化故事融入景区景点，把社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化纳入旅游的线路设计、展陈展示、讲解体验，让旅游成为人们感悟中华文化、增强文化自信的过程。
打造国家文化产业和旅游产业融合发展示范区，建设一批富有文化底蕴的世界级旅游景区和度假区，打造一批文化特色鲜明的国家级旅游休闲城市和街区。
推动博物馆、美术馆、图书馆、剧院、非遗展示场所、对社会开放的文物保护单位等成为旅游目的地，培育主客共享的美好生活新空间。
坚持提升硬件和优化软件并举、提高服务品质和改善文化体验并重，在旅游设施、旅游服务中增加文化元素和内涵，体现人文关怀。
适应大众旅游时代新要求，推进旅游为民，推动构建类型多样、分布均衡、特色鲜明、品质优良的旅游供给体系，推动文化和旅游业态融合、产品融合、市场融合。
提升旅游演艺、文化遗产旅游、文化主题酒店、特色节庆展会等品质，支持建设集文化创意、旅游休闲等于一体的文化和旅游综合体。
依托革命博物馆、纪念馆、革命遗址遗存遗迹等，打造红色旅游经典景区和经典线路。
领军人才培养经验材料
竭诚为您提供优质文档/双击可除领军人才培养经验材料篇一：如何培养工程技术领军人才如何培养工程技术领军人才作者：李文君来源：《教育与职业·综合版》20XX年第10期截至日前，清华大学等25家工程博士专业学位研究生首批招生工作已基本结束，报考人数581人，录取243名，绝大多数来自承担国家科技重大专项的知名企业。
《教育与职业》：我们知道，我国部分高校已经从今年开始招收首批工程博士专业学位研究生，请您具体介绍一下工程博士专业学位以及它的培养目标。
唐玉立：根据规划纲要提出的创新型国家建设需要，为完善我国工程技术人才培养体系，从而培养工程技术领域领军人才，经过几年的调研论证，20XX年2月，国务院学位委员会第28次会议审议通过了《关于设置工程博士专业学位的报告》。
10月，国务院学位委员会批准清华大学等25个单位作为首批招收培养工程博士专业学位研究生的试点单位，首批工程博士专业学位研究生从20XX年开始招生。
(:领军人才培养经验材料)工程博士是专业学位的一种，从层次上讲与学术学位中的工学博士相同，都是我国高等教育最高阶段授予的一种学位，没有高低之分，只有培养方向、培养目标不同，所采用的培养质量评价指标也有所不同。
我国高校工程博士的培养方向是，培养具有从事工程技术领域扎实理论基础和系统专业知识，且具有解决实际工程技术难题、能进行技术创新和组织工程技术研发能力的工程技术领军人才。
适时开展工程博士专业学位研究生教育，是落实《国家人才和教育规划纲要》，推进协同创新，密切教育、科技与产业结合的重要措施，对完善我国现有的学位体系、探索人才培养模式具有重大意义。
《教育与职业》：目前工程博士专业学位的招生专业有哪些？招生范围是什么？唐玉立：目前，工程博士专业学位设有生物与医药、能源与环保、先进制造、电子与信息等4个招生领域。
这4个领域的设定都是依据我国科技重大专项领域的发展计划设置的。
因为在试点阶段，工程博士培养必须紧密结合国家科技重大专项开展，才能有针对性地培养相关领域的专业技术人才。
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才的培养工作计划及实施情况，是指针对专科高校中优秀技术人才的培养计划和实施情况。
一、培养目标：1. 培养具有较高的学术造诣和专业能力的首席专家，他们能够在学院的学科中具有引领作用，对学科的发展起到重要推动作用。
2. 培养学科带头人，他们在学院的学科中具有较高的学术地位和影响力，能够负责学科团队的组织和管理工作。
3. 培养中青年技术骨干人才，他们在学院的学科中展现出较高的创新能力和潜力，能够在学科发展的各个方面做出重要贡献。
二、培养计划：1. 制定针对不同层次人才的培养计划，按照专科高校的特点和需求进行调整和完善。
2. 针对首席专家，培养计划注重其学术造诣和领导力的培养，计划包括培养期限、学术交流、学术活动组织等内容。
3. 针对学科带头人，培养计划注重其学术地位和管理能力的培养，计划包括学科发展规划、研究项目管理、人才引进与培养等内容。
4. 针对中青年技术骨干人才，培养计划注重其创新能力和团队合作精神的培养，计划包括创新项目培育、团队建设、学术论文发表等内容。
三、实施情况：1. 对于每个层次的人才，学院制定了相应的培养计划，并且在培养计划的执行过程中进行了定期的评估和调整，以保证培养工作的顺利进行。
2. 学院建设了专门的培养队伍，这些队伍由专业教师、优秀企业家和行业专家组成，他们具有丰富的理论与实践经验，能够为学院的人才培养工作提供支持和指导。
3. 学院加强了与企业和行业的合作，通过与企业合作开展实践教学、技术研发等活动，使学生能够更好地接触到实际问题，提高技术实践能力。
4. 学院注重人才培养的评价与激励机制，建立了完善的评价体系，通过评优选优机制，激励人才的积极性和创造力，提高培养质量。
通过以上的计划和实施情况，专科高校能够更好地培养出具有一定学术造诣和专业能力的首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才，为学院学科的发展提供有力的支持。
论军队院校任职教育领军人才的培养
论军队院校任职教育领军人才的培养[摘要]军队院校任职教育领军人才，特指军事教育人才的精英，教育思想的贯彻者和先行者，教育理论的研究者和开拓者，任职教育改革设计和实践的带头人。
军队院校任职教育领军人才的培养应以优秀的教员团队为支撑，选准重点对象、多途径多方式培养和营造施才展能环境顺势造就。
[关键词]军队院校任职教育领军人才培养积极创新军队院校任职教育领军人才的培养举措，是推进军队院校任职教育全面发展、培养新型军事人才的迫切需要。
为此，应从战略高度筹划军校任职教育领军人才培养工作，把握军事教育人才成长的特点和规律，强化师资队伍建设，着力人才的选拔使用；建立健全培训机制，多途径多方式培养重点人才；整合院校教育资源，营造良好教学环境，为培养教育领军人才提供有效保障。
一、认人司职，建强师资队伍——提高起点选准对象、认人司职，打造优秀的教员方阵，既可保证军队院校任职教育的需要，又可提高重点人才的培养起点，还可为领军性人才的脱颖而出提供支撑。
造就一批能够发挥先行者的师范作用、开拓者的牵引作用、设计者的主导作用和实践者的表率作用的领军人才队伍，是军队任职教育院校建设的一项重大系统工程，惟有统筹规划，才能使领军人才培养工作快速、持续、稳步地发展。
（一）规范标准，完善机制军队院校实施任职教育领军人才工程，为提高任职教育质量提供人才支持和智力保证。
应以国家《教育法》、《教师法》和军队人才培养战略为依据，从院校建设的实际出发，坚持实事求是、注重实效的原则，遵循教育教学规律和人才成长规律，规范人才标准，完善法规机制。
明确目标。
军校任职教育领军人才的标准体现了一种价值取向和教员的职业理念，不仅是评价的尺度和衡量的依据，而且是教员行为的准则和从业的规范；对军校教员有着重大的引导、示范、激励和鞭策作用。
为此，军校领军人才培养的目标设置，既要适应当前的院校教育需要，又要利于未来的院校教育发展；体现适用性、前瞻性和可操作性原则，做到人才支撑发展，发展孕育人才。
专业技术领军人才工程方案
专业技术领军人才工程方案一、项目背景面对全球经济一体化、产业转型升级、科技创新不断加速的背景下，国家需要大量高素质、高技能的专业技术领军人才来支撑国家经济的发展，增强国家的核心竞争力。
通过建设专业技术领军人才工程，旨在培养、引进和留住国内外杰出的专业技术人才，从而推动国家的科技创新和产业升级。
二、项目目标1. 培养一批国际一流的专业技术领军人才，包括工程技术领军人才和科研创新领军人才。
2. 建立健全专业技术领军人才培养机制，构建一支高水平、高素质的专业技术人才队伍。
3. 引进国际一流的专业技术领军人才，增强国家的科技创新实力。
4. 加强专业技术领军人才对外交流与合作，促进国际科技交流与合作。
三、项目内容1. 建立专业技术领军人才培养计划，包括工程技术领军人才和科研创新领军人才两大类。
通过选拔、培养和评价，打造一批具有国际竞争力和影响力的专业技术领军人才，推动国家科技创新和产业升级。
2. 设立专业技术领军人才培养基地，包括高校、科研院所和企业等多种形式。
通过构建培养机制，培养一批高素质的专业技术人才，满足国家经济和科技发展的需求。
3. 加大专业技术领军人才引进力度，通过设立专业技术领军人才引进计划，引进国际一流的专业技术人才，加强国家的科技创新和产业升级。
4. 加强专业技术领军人才对外交流与合作，通过设立专业技术领军人才国际交流与合作计划，加强与国际的科技交流与合作，提升国家的科技实力和国际竞争力。
四、项目实施方案1. 建立专业技术领军人才选用机制。
通过选拔、推荐和评审等方式，确定具有专业技术领军人才潜质和素质的人才。
2. 设立专业技术领军人才培养计划。
按照国家经济和科技发展需求，设计一批培养计划，包括工程技术领军人才和科研创新领军人才两大类。
通过短期培训、长期培养等方式，培养一批国际一流的专业技术领军人才。
3. 建立专业技术领军人才培养基地。
通过设立高校、科研院所、企业等多种形式的培养基地，构建一支高水平、高素质的专业技术人才队伍。
石油企业技术领军人才培养的探索与实践——以中国石化胜利油田为例
了完成重大紧急任务 ， 到处寻师访友 ， 啃理论书籍 ， 请教 同事专 家， 经过长期 的学 习实践 ， 一方面积累了丰富 的实 践经验 ， 另一 方面学到了大量理论 知识 ， 并把二者有机融 合 ， 独辟 蹊径 ， 作 出 杰 出贡献 ， 由名不见经传的 “ 小人物 ” 、 “ 土专 家 ” 转变 为行业 知 名的专家 、 大师。在访谈中 ， 很 多专家都谈到 ， “ 成为领军人才要 有干好 工作的事业心 、 责任 心 ， 脚 踏实地 ， 吃苦奉 献 ， 尽最 大努 力把工作做到最好的卓越精神” ， “ 要有无先无后 ， 无左无右 ， 道 之所在 ， 师之所在的探索 精神 ” 。
实践检验 ， 创造显著社会效益 ； 在实施国家安全项 目中 ， 为推进 国防现代化建 设 、 保障国家安全 作出重大科 学技术 贡献 ； 在实
施重大工程项 目中 ， 保障工程达到国际先进水平 。
２、 具备 完整 的知 识 体 系
绝大 多数领军 科技人才 不仅在科 学界里 是专业技 术人才
规律 。石油企业的勘探开 发本 身就是一种科学研究和生产实践
相 结合的社会实践 活动 ， 在这种实践过 程中 ， 专业技 术人才 对 相关 问题 、 现 象进行调 查分析 、 综合判断 、 逻辑推 理 ， 把科学 原 理 演变成 设计 、 规划、 施工 和运营 ， 解决 工作 中遇到 的瓶颈 问
４ 、 团队 协 作 成 才规 律
比如 第一届感动 中国获奖 人物 ， 也是 第一 届国家最高科技 奖获得者的袁隆平院士 ， ２ ０ １ ２ 年获得感动 中国人物 的吴孟超院 士， 也在几年前获得了国家最高科技奖 的奖励 。这 些领军专业
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培养高层次专业技术领军人才和实践摘要：人才问题至关重要。
培养高层次专业技术领军人才应当成为当今科研院所的重中之重，这也是油田技术研发和院所自身发展的必然要求。
采取正确的方法，制定科学的措施，是培养的关键。
文章站在实践和探索的角度，从引进人才、培育人才、使用人才、激励人才和留住人才等五个方面阐述了培养高层次专业技术领军人才的渠道、途径和方式方法，有一定的参考价值、借鉴意义和指导作用。
关键词：高层次；专业技术；人才；培养；实践。
在当前新的石油勘探开发形势下，培养高层次专业技术领军人才已经成为时代要求和发展必需。
高层次领军人才队伍力量的强弱决定着科技创新和技术发展的程度，影响着油田勘257091探开发的进度和科技兴油战略的实施力度。
钻井工艺研究院作为一个主要从事石油钻井、石油机械、石油滩海工程新工艺、新技术、新装备的研究开发应用和技术服务的科研单位，在培养高层次专业技术领军人才方面进行了多年有益的探索和实践，总结积累了一些成熟的经验和做法，为促进人才战略的实施、加快科研院所的发展发挥了重要的作用。
钻井工艺研究院创建于1973年，为胜利油田骨干科研单位，中石化重点研究院，主要承担中石化上游科技创新项目，担负油田钻井技术研发重任。
建院30多年来，先后承担国家、省部和管理局科技项目600多项，取得局级以上奖励的科研成果407项，其中国家发明、技术进步奖20项，省部级科技进步奖78项，拥有国家专利152项；"十五"期间，先后承担局级以上科研项目124项，其中国家级18项，占油田承担国家项目的75％，中石化集团公司级32项；获奖科技成果122项，占建院以来成果总量的30%，其中国家级2项、集团公司级18项；获得授权专利72项，占建院以来专利总量的50%。
多个重点项目取得重大进展和突破，一批研究成果在生产中作用显著，科技成果转化率达90%以上。
其数量之多、级别之高、获奖之众都是前所未有的。
2007年承担局级以上课题80多项，已有10多项取得重大突破。
多年来，钻井工艺研究院高度重视人才工作，加强对人才的引进、培育、管理、使用、激励等，从政治上关心、生活上照顾、待遇上从优、工作环境上改善，形成了尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的良好氛围，特别是经过"九五"、"十五"、"十一五"人才培养规划的实施，培养了一大批优秀人才，保证了高层次人才队伍的不断壮大，有力地推动了科研生产和技术服务等各项事业的蓬勃发展。
经过多年努力，逐步形成了服务于生产一线、能够切实解决生产难题的十大技术优势、六大配套技术的综合服务能力，努力建设国内一流的钻井科技中心、钻井信息中心和钻井人才中心，培育打造了过硬的自有技术品牌，有些处于国内领先地位，有的达到世界先进水平，在石油勘探开发建设中发挥着举足轻重的作用，为实现胜利油田"油气当量重上三千万"的奋斗目标做出了积极贡献。
一、广辟引才渠道，多方招揽人才,在"引"上下功夫。
为了改善人才结构，满足科研生产的需要，缓解专业技术人员不足的矛盾，我们采取了一系列有效措施，广开招聘人才渠道，加大人才招聘力度，取得了较好的效果。
一是建设人才高地。
引进高层次人才是人才队伍建设的重要措施。
针对目前紧缺专业的状况，我院与石油大学（华东）、济南大学等多所院校签订了"共建研究生培养基地"协议，不但为培养高层次人才创造了条件，也为研究生实习、毕业设计提供了便利。
我院还与石油大学先后举办了两个研究生班，并与石油工程学院签订了"胜利油田钻井工艺研究院助学金"协议书，通过资助品学兼优、经济困难、自愿毕业后到我院工作的优秀大学生，合作培养石油工程人才。
与此同时，我院建立了博士后科研工作分站，大力度引进高层次人才，不但解决了重大科研项目的人才缺乏问题，同时在项目的攻关过程中培养和带动了科研人才的成长。
二是针对需求招聘。
为了使人才招聘部门与用人单位更密切地合作，有针对性地招聘到所需的人才，我们动员各个研究所参与招聘工作，从人才的专业、发展方向及品质、性格、特长、健康状况等方面进行全面考察，尽量使人才与用人单位见面并进行交流，做到引进来，用的好。
用人单位亲自参与招聘，解决了所招与所用之间存在差异的矛盾，同时拓展了招聘的范围和渠道。
三是搭建项目桥梁。
高层次人才在注重待遇的同时，往往更注重科研的环境和成就事业的平台。
为此，我院组织专家筛选了一批以集团公司以上级别课题为依托的重大项目作为高层次人才的研究内容。
我们主动带上项目与大学磋商，邀请高层次人才来院交流，参加各类技术座谈会，确定研究方向和科研课题，切实让他们感受到，这里的环境有利于人才成长，是出成果出人才的地方，是学习工作生活的理想场所。
四是多方吸引人才。
在人才招聘中，我们在加大校内宣传的同时，还将毕业生邀请到院内来实际考察，拉近与毕业生的距离，使他们感受到钻井院对人才的重视和较好的工作环境条件。
同时，我院还加强与重点招聘对象的联系，重大节日致电慰问，送上节日祝福，进一步加深感情，使他们在众多的选择中优先选择钻井院。
二、加强教育培训，创造优越条件，在"育"上用力气。
(一)分层次培训。
一是以提高科研人员基本技能为主的全员培训。
主要开展了以基层研究所为依托进行自我培训，各研究所针科研人员的实际情况在现场经验的传授、新技术、新工艺、新产品的介绍，新知识讲座、外语及计算机提高水平、科技论文写作、成果报告的撰写等方面进行自我教育和培训；二是以提高科研能力为主的骨干培训。
主要以院培训为依托，通过举办创造与发明、创新思维、创新方法讲座和举办高层次学术研讨会、学术报告会来培养创新型人才，提高科研人员的创新能力；三是以提高工作水平为目的的重点人员培训。
以局级和总公司级培训为依托，有针对性的选拔不同领域的优秀人才，参加局和总公司的各类培训班，来培训学术技术带头人和复合型人才；四是以培养高层次人才和外向型人才为目的的培训。
采取国内深造和国外培训并举的措施，有效地激发了科研人员的学习热情，促进了高层次人才队伍的不断壮大。
（二）阶梯化培养。
强化人才培养是促使人才成长的重要保证。
这几年我院采取院内培训与油田培训同步、国内进修与国外深造并举的方针，不断强化激励措施，大力加强人才队伍培养。
一是抓好高层次人才培养。
先后实施了"541"和"1321"人才培养规划，促进了高层次人才队伍的不断壮大；二是抓好骨干人才的培养。
围绕我院重点专业和学科着力培养创新型人才和复合型人才。
不定期的举办创造与发明、创新思维、创新方法等方面的学习班，聘请专家学者进行讲授，促进创新能力的提高。
三是抓好年轻人才培养。
注重在年轻人中选苗子，发现有培养前途的青年人才，采取进修培养、挂职锻炼等措施为其成长创造条件。
（三）选择性立项。
专业技术人员的追求是事业的成功和人生价值的体现。
近年来我院按照有所为有所不为的方针，精心挑选科研课题，为科研人员搭建起成就一番事业的舞台。
2007年全院承担了46项局级以上科研项目，其中有国家"863"项目15项，省部级项目22项。
高级别项目的难度大、系统性强，开始逐步由数量型向质量型转变。
（四）建设实验室。
从事科研工作离不开实验室。
我院已建成钻井实验室、钻井液实验室以及海工实验室等多个实验室。
根据集团公司整合资源、建设中国石化钻井工程实验中心的总体部署，我院又制订了实验室建设规划，第一步先建设钻井井下工具实验室，同时积极规划建立钻井井下测量实验室。
（五）推进产业化。
科研成果只有以产业化应用为依托才能发挥第一生产力的作用。
我院一直坚持精心培育、重点突破的方针，面向一线，面向市场，成熟一项推广一项，尽快实现高新技术向生产力的转化。
科研人员在转化过程中走出实验室，走进井队现场，亲自将科研成果转化为生产力，看到了自身价值的体现。
现在，我院的复杂结构井钻井技术、钻井井下测量技术、取心技术、钻井液技术、金刚石钻头、信息软件开发和网络工程建设等在油田以及外部市场上应用良好，取得了显著成绩，打造了过硬品牌。
三、注重锻炼提高，促进优化交流，在"用"上做文章。
一是在大胆使用中锻炼人才。
人才的培养与使用是相辅相成、相互促进的辩证关系，使用既是培养的目的，也是培养的一种手段。
我院坚持培养与使用并举，对有发展前途的人才压担子、给位子，让他们在工作中挑重担。
这几年先后有30多位优秀的科技人才担任课题组长，挑起了技术的大梁，有20多名科技人才先后走上科级以上领导岗位，担起工作的重任。
二是在开门办院中锻炼人才。
多年来，我院先后与石油大学、青岛海洋一所等十几所高等院所建立了长期的科技协作关系，联合科研攻关不仅取得了一批重大科研成果，而且更主要的是加速了人才培养的步伐。
一大批年轻科技人员在参与"863"等重大科研项目的联合攻关中，迅速成长为海洋装备技术领域的学术带头人。
三是在活动实践中锻炼人才。
深入开展"导师带徒"活动。
为新分配的毕业生选定师傅，由各单位推荐政治素质高、业务能力强的科研人员作为实习老师，经领导小组考察符合条件，签订"导师带徒"合同，一名老师带一名徒弟，导师与徒弟同考核同奖惩，对毕业生的成长起到了有力地促进作用。
毕业生有的已成为科研骨干和现场技术服务能手，全部完成实习，都已独立顶岗。
其次上下联动，紧密配合，指导毕业生的实践锻炼。
毕业生制定实习计划，由各单位组织实施。
在政治学习方面，帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观。
实践学习就是帮助他们掌握工作的技能，特别是深入现场、深入一线，锻炼意志和作风，适应艰苦的生活和环境。
同时深入了解毕业生的工作、学习、生活等情况，跟踪考核，督促实习计划的落实和完成。
四是在优化交流中锻炼人才。
我院在选人、用人中，一方面要善于把不同性别、不同年龄、不同学历、不同个性、不同智能的人组合配置好，形成一个互补系统，做到取长补短，发挥每个人的最大潜能，最终形成强大的人才合力。
另一方面对人才格局进行适当调整，促进人才的交流。
我们深入了解工作变化、任务变化、目标变化和人员自身变化，在用人时适时对人才进行调整。
发现优秀者要委以重任；发现不胜任者，适当调整到别的岗位。
另外，在人才使用过程中，针对在某些岗位不适应、不能发挥其潜能的情况，我们便及时调整位置，选择新的、更适合于其特点和能力的岗位，以充分发挥其积极性和创造性。
加强人才的纵向、横向交流，让不同的人才在不同的岗位都能得到学习锻炼。
四、建立激励机制，形成竞争局面，在"奖"上见高低。
调动科技人员的积极性，发挥科技人员的作用，必须要有一个好的激励机制作保障。