实证研究方法的步骤共52页
(1)实证研究法
(1)实证研究法
实证研究法是一种通过观察、测量和分析数据来获取科学知识的研究方法。
它基于对现实世界的观察和实际数据的收集和分析，以验证或推翻关于现象、事件或问题的假设或理论。
实证研究法通常包括以下步骤：
1. 问题定义：确定研究感兴趣的问题，并明确研究目的和研究对象。
2. 文献综述：对已有的相关研究进行综合和分析，了解已有的理论和研究成果。
3. 研究设计：选择适当的研究设计，如实验研究、调查研究、观察研究等。
4. 数据收集：根据研究设计，收集相关的数据，可以通过实地观察、问卷调查、实验操作等方式进行。
5. 数据分析：对收集到的数据进行统计和分析，运用适当的统计方法和软件进行数据处理和解释。
6. 结果解释：根据数据分析的结果，解释研究发现，验证或推翻研究假设或理论。
7. 结论和讨论：总结研究结果，讨论其意义和影响，并提出可能的研究局限性和未来研究方向。
实证研究法强调对客观现实的观察和数据的收集和分析，以实证的方式验证或推翻假设或理论。
它是科学研究中常用的一种方法，可以为决策提供科学依据和实证支持。
实证研究过程
实证过程(一)研究方法与步骤在研究方法上,为了避免所谓的“伪回归”问题及克服多元回归方法的缺陷,本文采用协整分析和格兰杰检验方法来研究电子货币发展与货币流动性之间的关系。
本文的实证分析步骤如下:首先,选择数据和指标并构建数量经济模型;其次,通过单位根检验来检验样本序列的平稳性和单整阶数;再次,通过协整检验,得出各序列间的协整关系;最后采用格兰杰检验,确定各变量间长期和短期的因果关系。
(二)数据、指标与模型由于我国相关统计数据不完整,月度和季度数据难以获得,货币供应量的数据采用年度数据; 又由于电子货币主要以银行卡的形态存在,本文以银行卡数据来代替电子货币。
此外,在不影响原有数据之间协整关系的前提下,为了消除异方差,我们对相关数据进行了对数化处理。
实证研究中的数据运算主要由Eviews5.1软件来完成。
1.电子货币替代率(E)。
即电子货币占M1的比率。
之所以选择它,是因为目前我国电子货币还处在发展的初期阶段,它主要替代的是现金和活期存款(M1),这种替代不仅降低了M1的增长速度,而且也使M1中的一部分货币转化为更高层次的货币形态,从而降低了货币流动性。
因此,电子货币替代率的高低在改变货币结构的同时也会对货币供给产生影响。
2.现金持有率(H)。
即客户从银行提取的现金与活期存款的比率。
从发达国家电子货币发展的经验可知,电子货币对传统货币的替代是按货币流动性由高向低的顺序逐步替代的。
也就是说,电子货币对传统货币的替代效应随着货币流动性的降低而下降,这对电子货币发展还处于初期阶段的我国来说更是如此。
因此,电子货币对现金的替代效应是最明显的,而正是这种替代加快了现金向银行活期存款的转化,也使现金持有率下降,从而影响货币结构和货币流动性。
3.通货比率(T)。
即现金与狭义货币的比率(M0/M1)。
基于上述分析,电子货币对现金的替代并使其转化为其他货币形态,在减少了流通中现金的同时增加了其他形态的货币,并且大部分现金转化为银行活期存款。
实证研究报告的步骤
实证研究报告的步骤在社会科学研究中，实证研究是常用的一种方法，通过观察、收集数据并进行分析来验证或反驳某一理论。
实证研究报告通常包括六个主要步骤：问题定义、文献回顾、研究设计、数据收集、数据分析和结论提炼。
本文将逐一讨论这些步骤，以帮助读者更好地理解实证研究过程。
一、问题定义问题定义是实证研究的第一步，它对研究的目的、研究对象和研究变量进行明确。
在问题定义阶段，研究者需要明确自己研究的主要问题，并进行问题的界定与缩小，以确保问题具有可操作性和实证性。
二、文献回顾文献回顾是实证研究中不可或缺的一步，它旨在了解已有研究的进展、研究方法和理论框架。
通过文献回顾，研究者可以发现研究空白、修正研究假设，并提出自己的研究问题。
此外，文献回顾还有助于研究者选择合适的研究方法和数据收集方式。
三、研究设计研究设计是实证研究的核心步骤，它决定了研究的整体框架和方法。
在研究设计阶段，研究者需要制定详细的研究计划，确定研究的样本和数据收集方式。
不同的研究问题可能需要不同的研究设计，常用的研究设计包括实验设计、调查研究和案例研究等。
四、数据收集数据收集是实证研究中的重要一步，它旨在获取研究所需的数据资料。
根据研究设计的不同，数据收集方式也有所区别。
例如，实验研究可通过实验设备和测量工具进行数据收集；调查研究则可以通过问卷或面访等方式获取数据。
数据收集的质量和完整性对研究结果的准确性和可靠性具有重要影响，因此，研究者需要合理选择数据收集方式，并注意数据的可靠性和有效性。
五、数据分析数据分析是实证研究中的关键环节，它通过对收集到的数据进行统计和分析，验证或反驳研究假设。
在数据分析阶段，研究者可以使用各种统计方法和软件工具，如SPSS、Excel等。
常见的数据分析方法包括描述统计、相关分析、回归分析等，根据研究问题和数据的性质，研究者可以选择合适的分析方法进行数据分析。
六、结论提炼结论提炼是实证研究报告的最后一步，它对研究结果进行总结和归纳，并回答研究问题。
如何进行科学的实证研究方法
如何进行科学的实证研究方法实证研究方法是一种经验主义的科学研究方法，它通过对观察到的事实进行严格的实证验证，以得出可靠的科学结论。
这种方法在各个领域的研究中都得到广泛应用，包括社会科学、自然科学和工程技术等。
本文将介绍如何进行科学的实证研究方法。
一、确定研究目标在进行实证研究之前，首先需要明确研究目标。
明确研究目标可以帮助研究者准确定义研究问题，并为研究过程提供指导。
例如，如果我们想研究某个药物的疗效，我们可以将研究目标明确为评估该药物对患者的治疗效果。
二、收集数据进行实证研究需要收集大量的数据来支持研究结论的准确性。
数据的收集可以通过多种方式进行，例如实地观察、问卷调查、实验设计等。
需要注意的是，数据的收集应该有代表性，避免样本偏差，以确保研究结果的可靠性。
三、设计实验在收集数据之前，研究者需要设计实验来测试研究问题。
实验设计应该合理，能够有效地验证假设并排除其他干扰因素的影响。
例如，在测试某个药物的疗效时，可以采用双盲实验的设计，让研究者和受试者都不知道谁在使用真正的药物，以避免主观偏见的影响。
四、数据分析在收集到数据之后，研究者需要进行数据分析以得出结论。
数据分析的方法可以根据研究问题的性质和数据的特点来选择合适的统计方法。
常用的数据分析方法包括描述统计学分析、假设检验、方差分析等。
数据分析应该准确无误，以确保结论的科学性和可靠性。
五、结果解释在进行数据分析后，研究者需要对结果进行解释，并根据研究问题给出合理的结论。
结果的解释应该严谨客观，不受主观因素的干扰。
如果结果无法支持研究假设，研究者应该坦诚地接受结论，并根据实际情况提出可能的原因和改进建议。
六、结果推广科学的实证研究方法需要将研究结果推广到更广泛的范围。
研究者应该客观地评估研究结果的适用性和普遍性，并将结果应用于实际问题的解决中。
同时，研究者也应该注意结果的局限性，并指出进一步研究的方向和改进方法。
七、交流与分享进行科学实证研究的结果应该及时交流和分享给学术界和相关领域的研究者，以促进学术进步和实践应用。
实证研究报告的步骤与方法
实证研究报告的步骤与方法引言：实证研究是科学研究中的重要方法之一，它通过观察和测量来获取客观数据，从而对社会现象进行分析和解释。
实证研究报告的撰写是研究者向学术界和社会传达研究成果的关键环节。
本文将详细论述实证研究报告的步骤与方法，包括问题定义、数据收集、数据分析与解释、结果呈现、讨论与结论、参考文献，希望能对读者有所启发。
一、问题定义实证研究报告的第一步是明确研究问题。
研究者需要对研究问题进行准确定义，并提出明确的研究假设。
问题定义阶段需要对相关研究进行文献综述，了解已有的研究成果和理论框架，以便为研究问题的定义提供参考。
通过对问题的准确定义，研究者可以确保研究的目标明确和可操作性。
二、数据收集数据收集是实证研究报告的核心环节。
研究者需要根据问题的定义，选择合适的数据收集方法和工具。
数据的来源可以多样化，可以是实地观察、问卷调查、实验设计等多种形式。
在数据收集过程中，研究者需要保证数据的可靠性和有效性，尽可能避免误差和偏差的产生。
三、数据分析与解释数据分析与解释是实证研究报告的关键环节。
在这一步骤中，研究者需要对收集到的数据进行统计分析和解释。
常用的数据分析方法包括描述统计、相关分析、回归分析等。
通过对数据进行分析，研究者可以深入了解数据背后的规律和关系，并对研究问题进行解释和论证。
四、结果呈现结果呈现是实证研究报告的重要组成部分。
研究者需要清晰地呈现研究结果，可以使用表格、图表、图像等形式进行展示。
结果的呈现要简洁明了，同时要确保信息的完整性和准确性。
通过恰当的结果呈现，读者可以直观地了解研究的发现和结论。
五、讨论与结论讨论与结论是实证研究报告的核心内容，也是研究者对研究问题进行深入分析和思考的环节。
在讨论部分，研究者需要对研究结果进行详细解释和论证，与理论框架和已有研究成果进行对比和联系。
在结论部分，研究者需要对研究问题进行总结和回答，并提出进一步研究的建议。
六、参考文献参考文献是实证研究报告的必备部分，它可以确保研究成果的可查证性和学术可信度。
学术写作中的实证研究步骤
学术写作中的实证研究步骤实证研究是指依据真实数据和可重复实验的方法来验证科学假设或者现实现象的研究方法。
在学术界，实证研究在各个学科领域中被广泛使用，如社会科学、医学、经济学等。
本文将介绍学术写作中的实证研究步骤，以帮助读者理解和运用此方法。
第一步：明确研究问题与目的实证研究的第一步是明确研究问题与目的。
研究问题应该具有明确的方向和可测量的特征。
同时，研究目的应该与研究问题一致，并且具备可验证性。
例如，如果研究问题是“人口老龄化对经济增长的影响如何”，研究目的可以是“通过分析人口老龄化与经济增长之间的关系，为政策制定者提供有关人口政策的建议”。
第二步：文献综述与理论框架在进行实证研究之前，必须进行相关文献的综述与理论框架的建立。
文献综述有助于研究者了解已有的研究成果，确定研究领域的主要观点和研究方法。
理论框架则用于指导研究设计和解释结果。
将文献中已有的理论与研究问题相结合，可以为研究提供有力的支持和解释。
第三步：研究设计与方法选择研究设计与方法选择是实证研究的核心步骤。
研究设计要求研究者选择适当的研究方法和数据收集方式，以回答研究问题。
常用的研究方法包括实验研究、调查研究、案例研究等。
选择研究方法时，需要考虑研究问题的性质、可行性、资源限制等因素。
第四步：数据收集与处理在实证研究中，数据收集与处理是非常重要的一步。
研究者可以通过实地调查、问卷调查、实验等手段来收集数据。
收集到的数据需要进行预处理、清洗和整理，以确保数据的可靠性和完整性。
数据的预处理包括变量测量、缺失值处理、异常值检测等。
第五步：数据分析与结果呈现数据分析与结果呈现是实证研究的关键步骤。
通过统计分析、回归分析、因子分析等方法，研究者可以对收集到的数据进行分析，并得出结果。
在结果呈现时，可以使用表格、图表、图像等方式来展示分析结果。
同时，需要对分析结果进行解释和讨论，以回答研究问题。
第六步：讨论与结论在实证研究的最后一步，研究者需要对结果进行讨论与结论的总结。
实证研究的一般过程
实证研究的一般过程
实证研究的一般过程可以概括为以下几个步骤:
1. 研究设计:设计合适的研究方案,包括研究问题、研究对象、样本选择、数据收集方法、数据分析方法等。
2. 数据收集:收集完整的数据,包括样本的基本信息、相关指标和数据等。
数据可以通过问卷调查、访谈、实验、搜集资料等方式获得。
3. 数据分析:数据分析是实证研究的关键步骤,包括数据清洗、数据可视化、统计分析、回归分析、聚类分析等,通过数据分析发现研究问题、解释变量之间的相关性。
4. 结果解释:根据数据分析结果进行解释,说明变量之间的关系,提出假设,验证或否定假设,提出新的研究问题等。
5. 结果传播:将研究结果进行传播,包括报告、论文、海报等,
以便其他人了解研究结果,进一步探讨研究问题。
6. 研究反思:反思研究过程、结果和结论,检查研究是否符合伦理和合法性规范,评估研究的质量和可靠性,并提出改进意见和建议。
以上是实证研究的一般过程,具体实现时还需要遵循不同的研究范式和方法。
实证研究步骤和方法
实证研究步骤和方法实证研究的一般步骤是:(1)进行调查，或案例研究、访谈、实验;(2)将通过调查，或案例研究、访谈、实验等途径获得的数据资料做系统整理和计量分析;(3)概括和归纳计量分析的结果;(4)以逻辑和数学方法得出研究结论;(5)做出理论上的诠释，建立理论模型;(6)检验研究命题或理论模型，接受或修改甚至推翻原假设。
(一)问卷调查法围绕审计理论的某一特定命题，设计科学、合理的问卷，进行问卷调查，根据收回的有效问卷进行实证分析，这是一种相对简便易行而又常用的实证法。
采用这种方法，对问卷设计的要求比较高，问卷既要便于接受调查者理解和准确回答，又要能全面、准确地涵盖所需了解的问题。
另外，为了保证问卷调查研究成果的质量，还要尽量提高问卷的回收率和所回收问卷的有效性。
中国注册会计师协会1997年就注册会计师执业环境、行业发展、事务所体制改革、国有企业审计等四个方面，对整个注册会计师行业进行了一次问卷调查，其成果"注册会计师行业问卷调查分析报告"刊登于1998年2月21日的《中国财经报》上，这次问卷调查，是要以实证方法研究、解决审计理论问题。
其精神与有效性，对我国审计理论实证研究的开展，对理论联系实际的学术风气起到了推动作用o(二)案例研究法每一个重大审计案例的背后，总是隐藏着一些深层次的审计理论问题。
认真研究重大的审计案例，寻找其理论根源，已成为世界各国审计理论界的惯例。
案例研究方法正是通过观察现实世界所发生的典型审计案例，思考重大审计诉讼案例的判决结果，昭示审计理论滞后于审计实务，还是表明审计实务界对现有审计理论缺乏科学理解，进而根据研究结果，为审计理论的发展完善和审计实务的改进提供有益的意见和建议。
例如，李若山编著的《审计安全--国外审计诉讼案例》(1998)取材于美国审计界和英国审计界所发生的，真实、具体的审计诉讼案例，范围包括传统与典型审计案例、非会计报表类审计案例，金融证券行业审计案例、其他行业(如工交、商业、运输、医疗)审计案例。
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45、自己的饭量自己知道。——苏联
实证研究方法的步骤
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
41、学问是异常珍贵的东西，从任在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔