大班社会活动《我的爸爸》
幼儿园大班社会公开课优质教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课优质教案《我爸爸》含反思一、教学内容本次公开课教学内容选自幼儿园大班社会领域教材第四章《家庭与朋友》，具体内容为《我爸爸》。
通过本节课学习，让孩子们解爸爸重要性和他们在家庭中角色，同时培养孩子们尊重父母、热爱家庭情感。
二、教学目标1. 知道爸爸是家庭重要成员，解爸爸职业特点和工作职责。
2. 学会表达对爸爸爱和感激之情，增强亲子关系。
3. 培养孩子们关爱家人、尊重劳动良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解爸爸在家庭中角色，学会表达对爸爸爱。
教学重点：培养孩子们尊重父母、热爱家庭情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、爸爸职业道具、家庭照片。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示家庭照片，让孩子们观察并说出自己爸爸。
引导孩子们谈论爸爸职业特点，分享与爸爸趣事。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT形式展示爸爸职业和工作场景，让孩子们解爸爸在不同职业中辛勤付出。
3. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画笔和彩泥描绘出自己爸爸形象，同时引导他们表达对爸爸爱和感激之情。
4. 分组讨论（10分钟）a. 爸爸在你心中形象是怎样？b. 你能为爸爸做些什？6. 情感教育（5分钟）通过播放一首关于爸爸歌曲，让孩子们感受父爱伟大，培养他们关爱家人情感。
六、板书设计1. 主题：《我爸爸》2. 内容：a. 爸爸职业特点b. 爸爸在家庭中角色c. 学会表达对爸爸爱七、作业设计1. 作业题目：我爸爸a. 描述爸爸职业特点b. 画出爸爸形象c. 写一段对爸爸感谢和祝福话2. 答案：a. 爸爸职业特点：（根据实际情况填写）b. 画出爸爸形象：（孩子们自由发挥）c. 对爸爸感谢和祝福：（孩子们自由发挥）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次公开课通过多种形式让孩子们解爸爸，表达对爸爸爱。
但在教学过程中，部分孩子表现出对爸爸解不够，需要在今后教学中加强对家庭教育渗透。
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容为“我的爸爸”。
通过本节课的学习，让幼儿了解爸爸的重要性和在家庭中的角色，学会尊重和爱护爸爸。
二、教学目标1. 让幼儿了解爸爸的职业、爱好以及为家庭付出的努力，增进对爸爸的感情。
2. 培养幼儿尊重和爱护爸爸的良好品质，懂得感恩。
3. 提高幼儿的语言表达能力，能简单描述爸爸的外貌、性格和爱好。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用语言描述爸爸的特点，表达对爸爸的爱。
教学重点：了解爸爸在家庭中的角色，尊重和爱护爸爸。
四、教具与学具准备1. 爸爸的照片或画像。
2. 爸爸的职业服装或道具。
3. 爸爸参与家庭活动的照片。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 导入：展示爸爸的照片，让幼儿猜猜是谁，引出本节课的主题“我的爸爸”。
2. 讲解：通过展示爸爸的职业服装或道具，让幼儿了解爸爸的职业和工作环境。
讲述爸爸为家庭付出的努力，让幼儿感受爸爸的伟大。
3. 实践活动：邀请幼儿分享自己爸爸的故事，鼓励他们用语言描述爸爸的外貌、性格和爱好。
4. 例题讲解：展示爸爸参与家庭活动的照片，引导幼儿观察并讲述照片中的内容，学习用简单的句子表达对爸爸的爱。
5. 随堂练习：分发画纸、画笔和彩泥，让幼儿动手为爸爸制作一份礼物，表达对爸爸的爱。
六、板书设计1. 我的爸爸2. 内容：爸爸的职业爸爸的爱好爸爸为家庭的付出我爱爸爸七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的爸爸，并用一句话表达对爸爸的爱。
2. 课后与爸爸分享所学内容，向爸爸表达爱意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对爸爸的了解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解爸爸在家庭中的角色，鼓励家长参与幼儿园的活动，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置“我爱我家”主题墙，展示幼儿为爸爸制作的礼物，营造温馨的家庭氛围。
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》
幼儿园大班优秀语言教案《我的爸爸》教案名称：《我的爸爸》教案类型：语言教学适用对象：幼儿园大班教案时长：1 周教学目标：1. 听懂并能流利朗读《我的爸爸》这篇课文。
2. 能够回答与课文相关的简单问题。
3. 能够用简单的语言描述自己的爸爸。
教学重点：1. 培养学生听说读写的能力。
2. 引导学生学习通过语言表达自己的感受和信息。
教学准备：1. 《我的爸爸》课文卡片或幻灯片。
2. 图片或实物展示爸爸所做的事情。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 播放一段爸爸与孩子互动的视频或音频。
2. 引导学生谈论自己的爸爸：爸爸是谁？爸爸做什么工作？爸爸有什么爱好？第二步：呈现（15分钟）1. 准备《我的爸爸》课文卡片或幻灯片，鼓励学生在图片和文字中寻找线索。
2. 带领学生一起学习并朗读《我的爸爸》这篇课文。
第三步：理解（15分钟）1. 阅读课文，并根据图文提示回答问题：爸爸喜欢做什么？爸爸每天都做什么？2. 学生进行小组讨论，分享自己的爸爸喜欢做的事情。
第四步：拓展（15分钟）1. 展示一些图片或实物，向学生展示爸爸做的不同事情，并描述这些事情的好处。
2. 引导学生利用所学的语言描述自己爸爸的工作或兴趣爱好。
第五步：巩固（15分钟）1. 学生分组进行角色扮演，模拟爸爸与孩子的对话。
2. 学生自由绘画，画出自己和爸爸在一起的场景。
第六步：总结（5分钟）1. 回顾学习内容，总结学到的知识和经验。
2. 鼓励学生用简单的语言介绍自己的爸爸，展示学习成果。
扩展活动：1. 让学生采访爸爸，了解更多关于爸爸的故事和经历。
2. 组织学生写一篇关于自己爸爸的小短文，展示在班级公告栏上。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现。
2. 听学生朗读课文，并检查其理解和表达能力。
3. 检查学生绘画和书写的成果。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够巩固和运用所学的语言知识，并且能够通过语言表达自己的感受和信息。
对于理解和回答简单问题，学生表现不错。
大班语言活动我的爸爸教案与反思
大班语言活动：我的爸爸教案与反思教学目的1.培养幼儿的语言表达能力。
2.激发幼儿的好奇心和探究欲望。
3.培养幼儿的团队合作精神。
教学准备1.爸爸的照片。
2.班级桌椅。
3.活动区域。
教学过程第一步：介绍活动内容1.老师介绍今天的活动内容，分享自己的故事。
2.介绍孩子的爸爸会来参加活动，与孩子们一起玩游戏。
第二步：制作游戏道具1.老师和孩子们一起制作游戏道具，准备活动所需的材料。
2.孩子们可以自由发挥，制作他们喜欢的道具。
第三步：游戏时间1.爸爸和孩子们在活动区域内玩游戏，猜猜游戏、抛球游戏等等。
2.在游戏的过程中，爸爸和孩子们可以进行交流，增进亲子关系。
第四步：反思1.在活动结束后，老师和孩子们进行反思，分享感受。
2.孩子们可以谈谈他们对这次活动的感受，这次活动给他们带来了什么启示。
教学效果通过这次活动，幼儿们能够开心地与自己的爸爸互动，增强了亲子关系。
同时，孩子们也培养了自己的语言表达能力和团队合作精神，受益匪浅。
反思1.在制作游戏道具的过程中，部分孩子可能会有偏爱特定形状、颜色的道具，老师需要引导他们多尝试不同的颜色和形状，培养他们的创造力。
2.在游戏的过程中，可能会出现孩子不喜欢游戏或游戏规则不清晰的情况，老师需要及时调整游戏规则或要求孩子们做出适当的调整。
3.在反思的过程中，老师需要引导孩子们积极表达自己的意见，鼓励他们多分享自己的感受和心得。
同时，老师也需要认真倾听孩子们的意见，及时给予反馈和建议。
总结这次大班语言活动：我的爸爸教案，不仅增强了孩子们的语言表达能力和团队合作精神，同时也给孩子们带来了欢乐和惊喜。
通过这样一次有意义的活动，让孩子们亲身体验到了与父亲一同参与活动的快乐，同时也激发了他们的探究欲望，为后续教学提供了重要的经验和启示。
我的爸爸大班教案
我的爸爸大班教案我的爸爸大班教案（精选18篇）我的爸爸大班教案篇1活动目标1、引导幼儿围绕主题谈话，学会用简短的鱼狗介绍自己的爸爸。
2、鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。
3、使幼见增进对爸爸的了解。
培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。
（“我的爸爸”是幼儿比较熟悉的话题，容易引友幼儿积极而有趣地交谈，基本符合小班幼儿的年龄特点和他们已有的经验。
这个谈话活动的目标比较全面，其中有培养幼儿倾听他人谈话能力方面的要求，有帮助幼儿学习围绕话题表达个人观点方面的要求，也有帮助幼儿学习口语交谈规则方面的要求。
这些目标符合谈话活动对小班幼儿的具体要求。
）活动准备1、事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸在家做些什么事。
2、每人带一张自己爸爸的照片。
活动过程1、通过提问引出谈话话题。
教师谈话，激发幼儿对谈论“爸爸”的兴趣。
“我们每个人都有一个爸爸，各人的爸爸都不一样。
今天请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的？他在家里做些什么事情？”（由于幼儿对自己的爸爸比较熟悉，所以此活动中谈话情境的创设采用了提_问的方式，除此之外，有关“爸爸”的图片、谜语等也可用来创设情景、引出谈话话题。
）2、引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。
将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的照片向同伴作介绍。
教师轮流参与幼儿的小组谈话，了解他们的谈话内容，间接引导幼儿围绕主题谈话。
（这一步要求幼儿借助照片围绕话题在小组和集体面前自由交流对我的爸爸的认识。
这里的照片至少有两个作用，其一是避免幼儿谈话时跑题，其二是诱发幼儿对“爸爸”的记忆，使幼儿有话可说。
）3、引导幼儿集体谈“爸爸”。
幼儿自由交谈后，教师请个别幼儿在集体面前谈自己的爸爸。
要求围绕以上两个问题，大胆地讲出自己对爸爸的认识。
教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对认真、专心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。
（这一步旨在引导、幼儿相互学习谈“爸爸”的不同方法，分享同伴的经验。
每一个在集体面前谈话的幼儿谈话结束后，教师需要进行简单的讲评。
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思
幼儿园大班社会公开课教案《我的爸爸》含反思一. 教学目标1.了解家庭成员与家庭关系的基本概念，并能够用自己的方式表达对家庭成员的感情。
2.能够准备一份简单易懂的介绍家庭成员的PPT，并向同班同学进行展示。
3.知道人与人之间存在差异，要尊重每个家庭成员的不同特点，并用积极的方式与他们交往。
4.引导幼儿理解社会热点事件对家庭的影响，使他们从中吸取应对困难的经验。
二. 教学内容1. 家庭成员介绍1.发放图片手卡，让幼儿通过图片认识和介绍家庭成员。
（如：这是我的爸爸，他喜欢听音乐和健身。
这是我妈妈，她喜欢看电影和做饭。
这是我姐姐，她很聪明，喜欢弹钢琴。
）2.教师向幼儿展示一份简单易懂的PPT，并引导幼儿参考模板制作自己的家庭介绍PPT。
2. 尊重差异1.教师出示一幅图画，引导幼儿讨论图片中的家庭成员有哪些不同之处。
2.联想到自己的家庭，让幼儿描述一下自己家中每个成员的特点和兴趣爱好。
3.让幼儿以小组合作的方式创作一份家庭群像画，体现每个家庭成员的个性和差异。
3. 社会热点事件1.引导幼儿讨论新闻中出现的社会热点事件，分析这些事件对家庭的影响。
2.让幼儿以小组合作的方式设计一份应对困难的方案，并向同班同学介绍。
三. 教学方法1.图片展示法：通过图片展示的方式引发幼儿的兴趣和思考。
2.PPT制作法：通过制作家庭介绍PPT让幼儿在操作中学习并运用。
3.小组合作法：通过小组合作的方式培养合作意识和团队协作技能。
4.问题引导法：通过问题的引导帮助幼儿理解新闻中的社会热点事件，引导幼儿思考与应对困难的能力。
四. 教学反思1.教学目标：本次教学任务目标与幼儿日常生活相关，能够有效引导幼儿认识家庭成员、了解家庭关系、尊重差异、应对困难等方面的知识和技能，能够帮助幼儿形成积极向上的人生态度。
2.教学方法：本次教学主要以图片展示法、PPT制作法、小组合作法、问题引导法等多种教学方法结合使用，力求达到启发幼儿思考、引导幼儿参与、活跃气氛和增强学习乐趣的教学效果。
大班社会公开课教案《我的爸爸》
大班社会公开课教案《我的爸爸》一、教学目标1.让幼儿了解爸爸的工作和爱好，感受爸爸的爱。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识。
3.增进亲子关系，促进家庭和谐。
二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的工作和爱好。
2.培养幼儿的表达能力和合作意识。
三、教学难点1.引导幼儿用完整的句子表达对爸爸的爱。
2.培养幼儿的合作意识，让幼儿在活动中积极参与。
四、教学准备1.课件：爸爸的工作照片、爸爸的爱好相关图片。
2.纸张、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料。
3.音乐《我的好爸爸》。
五、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《我的好爸爸》，让幼儿聆听并感受歌曲的情感。
（2）教师引导幼儿谈论歌曲中的爸爸，引发幼儿对爸爸的关注。
2.主题活动（1）教师出示课件，展示爸爸的工作照片，让幼儿观察并说出爸爸的职业。
（2）教师提问：你们的爸爸是做什么工作的？他们有什么爱好？（3）幼儿分组讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
3.小组合作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发放一张大白纸。
（2）教师提出任务：请每组用画笔和剪刀制作一幅关于“我的爸爸”的画作。
（3）幼儿在小组内分工合作，完成画作。
（4）教师邀请每组代表展示作品，并分享作品背后的故事。
4.亲子互动环节（1）教师邀请家长参与课堂，与幼儿一起完成亲子互动游戏。
（2）游戏内容：爸爸和幼儿一起完成一个简单的任务，如搬运物品、拼图等。
（3）教师观察亲子互动，及时给予鼓励和指导。
（1）教师引导幼儿谈谈在活动中的感受，让幼儿认识到爸爸的重要性。
（2）教师鼓励幼儿用完整的句子表达对爸爸的爱。
六、教学反思1.在活动中，幼儿对爸爸的关注度较高，能积极参与讨论和制作。
2.小组合作活动中，幼儿表现出较强的合作意识，能分工合作完成画作。
3.亲子互动环节，家长和幼儿互动良好，增进了亲子关系。
通过本次公开课，教师对幼儿的了解更加深入，为今后的教学工作提供了有益的参考。
同时，活动也促进了家庭和谐，让幼儿在关爱中成长。
大班社会教案：我的爸爸9篇
大班社会教案：我的爸爸大班社会教案：我的爸爸9篇大班社会教案：我的爸爸1设计意图：我国当前绝大多数孩子都是独生子女，受到父母无微不至的照顾。
家长让孩子吃好的、穿好的。
但是有些家长对子女的生活关心、照顾过多，教育不够，造成部分孩子只知受他人之爱，而不知付出，认为父母的关心、照顾是应当的，不懂得回报、感恩父母。
因此，加强孝敬父母的教育尤为必要。
本活动主要让孩子了解父母养育自己很辛苦，从中体会到父母的爱心，从而激发他们对父母的爱，促使他们产生孝敬父母的行动，于是我就设计了这样一个故事，讲述的'是爸爸妈妈给贝儿过生日那天，贝儿看着自己从小到大的照片，回忆自己在成长过程中，爸爸妈妈养育自己的辛苦，对于过生日就有了一种新的理解，于是就把蛋糕让给爸爸妈妈先吃的这个故事。
这是活动的重点部分，感情的升华是难点。
这个故事所透视的内涵是因为给孩子过生日是当前家庭生活中常见的现象，家长往往是忘记或舍弃自己的生日，而给孩子的是隆重的生日，通过这样的故事对学生进行教育比较亲切切容易接受。
活动目标：1、知道父母养育子女很辛苦，自己是在父母亲切关怀、照顾下长大的。
2. 体会到爸爸妈妈对自己的爱，产生爱爸爸**的情感，愿意做孝敬父母的好孩子。
活动准备：课件：《我爱爸爸妈妈》;故事磁带：《看谁做得好》活动过程：一、引题小朋友在这个世界上谁是你们最爱的人?你们家里都有什么人，他们对你怎么样?小朋友，你是怎样来到这个世界上，又是怎样长到这么大的呢?师：好，刚才所有的小朋友都说到了爸爸妈妈，现在就请你们来说一说自己的爸爸妈妈对你们都做过哪些事情?你认为哪些是爱你们的，哪些是不爱你们的。
二、说说自己的爸爸妈妈1、幼儿自由发言，教师帮助记录。
2、讨论孩子说的哪些体现出爸爸妈妈是爱我们的?哪些是不爱我们的?师：爸爸妈妈爱我们的事情都差不多，都是给我们买好吃的、好穿的、还带我们到外面去旅游……但爸爸妈妈打孩子是否表示他们就不爱我们了呢?让孩子进行讨论，爸爸妈妈是在怎样的情况下打我们的?大班社会教案：我的爸爸2活动目标：1、了解父亲节的由来，能用绘画等方式表达对爸爸的情感2、进一步萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸（重点）3、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
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大班社会《我的爸爸》
光大幼儿园大（3）班李丽
一、活动目标
1、愿意向别人介绍自己的爸爸，能大胆地说出爱爸爸的原因。
2、欣赏绘本，感受爸爸的棒与爱，知道在接受爸爸爱的同时要回报爱。
3、能以绘画的方式表现如何爱爸爸。
二、活动准备：
1、活动前发放《我的爸爸》调查表。
2、绘本《我爸爸》PPT。
3、绘画纸和记号笔人手一份。
三、活动过程：
（一）欣赏PPT绘本《我爸爸》
1、师：我们每个人都有一个爸爸，每个爸爸都不一样。
（出示PPT中爸爸的形象）有一位小朋友讲了他爸爸的故事，我们一起来看看。
2、分段欣赏（1—8）
师：这个爸爸有什么本领？
3、分段欣赏（9—12）
师：这个爸爸像什么？
4、分段欣赏（13—16）
师：爸爸还像什么呀？
5、分段欣赏（17—24）
师：原来爸爸还有什么本领啊？
6、完整欣赏PPT
师：我们一起再来完整地欣赏一下这个故事，你喜欢这样的爸爸吗？为什么? 有这样一位爸爸你觉得心里会怎么样？
（二）通过调查表，介绍自己的爸爸
1、师：我们也有自己的爸爸，你们的爸爸棒吗？
2、师：上次小朋友都回去采访了爸爸，而且把采访的内容记录在调查表上了，现在请你们拿起调查表和边上的小朋友互相介绍一下自己的爸爸。
谁愿意拿着调查表上来给我们介绍一下自己的爸爸。
（三）说说“我爱爸爸的原因”
师：那你们爱自己的爸爸吗？你为什么爱你的爸爸？
四、学习感恩爸爸并绘画“如何爱爸爸”
1、师：那你们怎么样来爱自己的爸爸呢？
2、师：老师给你们准备了一张爱心卡，请你把爱爸爸的方式画下来，画好后每一组做成一本小书，然后我们一起说说是怎么来爱爸爸的。
2、教师小结：爸爸们在生活中都很爱自己的孩子，平时工作也很辛苦，我们小朋友也应该关心爸爸、热爱爸爸，为爸爸做些力所能及的事。
我们做好的爱心书可以带回班级和其他小朋友分享，也可以轮流带回家和爸爸一起分享。