小升初奥数数字谜综合

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小升初奥数思维训练第3讲:数字谜、数阵图、幻方(经典透析)

小升初奥数思维训练第3讲:数字谜、数阵图、幻方(经典透析)

第3讲数字谜、数阵图、幻方【例1】(☆☆☆)右面残缺算式中只知道三个“4”,那么补全后它的乘积是。

审题要点:此题为乘法数字谜,由于其中A中4出现在高位,所以利用高位分析法进行突破。

详解过程:解:1、由c×4a=A,A百位数为4,可知c=8或9,若c=8,则c×a必须向前进8,不可能。

所以c=9。

2、c=9时,a×9至少向前进4,即a×9≥40,知a≥5。

3、对a=5,6,7,8,9进行逐一验算,验算的主要方法是通过c中的4进行,若a=5,则A=405,f=4,但5×b末位不可能为4,排除。

若a=6,则A=414,f=3,但6×b末位不可能为3,排除。

若a=7,则A=423,f=2,7×b末位为2,则b=6,所以乘积为3243。

若a=8,则A=432,f=1,但8×b末位不可能为1,排除。

若a=9,则A=441,f=0,但9×b末位不可能为0,(因为乘数不能0开头),排除。

专家点评:此题是乘法数字谜中比较经典的一个题型,用到的分析法依次包括:高位分析法(步骤1),进位分析法(步骤1),估算分析法(步骤2),个位分析法(步骤3),逐一尝试法(步骤3),及排除法(步骤3),注意寻找数字谜突破口的方法,抓住题目所给的已知数字,从涉及已知数字所有的计算处考虑,首先考虑乘法的关系,因为能够使用的分析法最多。

希望同学也可以自己根据做题体会进行总结。

【例2】(☆☆☆)已知右面的除法算式中,每个□表示一个数字,那么被除数应是。

审题要点:此题属于数字谜中的复杂题型,题目给出已知数字只有两个,不能直接使用个位分析法与高位分析法,可以结合数位考虑利用数值大小估值的方法进行分析。

详解过程:解:1、首先比较明显可得出d=0,然后从2个数字的相关计算⨯=,由于B只有两位数,所以可估算进行突破,首先,8ab B推知ab=10,11或12。

小升初奥数思维训练第3讲:数字谜、数阵图、幻方(拓展训练)(含答案解析)

小升初奥数思维训练第3讲:数字谜、数阵图、幻方(拓展训练)(含答案解析)
7.如图是一个三阶幻方,那么标有*的方格中所填的数是多少?
【答案】22.5
【解析】
【分析】此幻方给出的已知条件比较少,中心数与幻和均未知,但是观察发现 第一行与第一列除共同的数字外只有一个未知,考虑使用幻方性质7解决.
幻方性质7:具有一个共同数的一行和一列中其他两个数的和相等,可知1+G=8+10,所以G为17,再根据幻方性质3可将中心数填出.
很明显,a3中应该填入最小的数1.2,a2、a4中应该填入次大的2.9和3.7,a1、a5中填入4.6和6.5,这样三角数等于3.1.
4.将1~6填入右图的六个○中,使三角形每条边上的三个数之和都等于k,请指出k的取值范围.
【答案】
k=9 k=10 k=11 k=12
【解析】
【分析】此题属于典型数阵图填空,利用数字和全部相加的方法,找出每一个数字的相加次数,列出等式进行分析取值.
【详解】a+b+c最小为1+2+3=6,此时k=9,最大为4+5+6=15,此时k=12,那么k可等于10,11,对应a+b+c=9和12,可取1,3,5和2,4,6,经过尝试四种结果如下:
【详解】数字分组进行尝试:将全部数字分为三组,注意7,8,9必须分在不同组,无唯一分法,例如(951),(843),(762),又观察可知必须从每一组选一个组成数字和为15,可选择为(942),(537)(186),调换顺序可下列两种答案:
【点睛】一共六个要求相等的数字和,而每一个数字都相加两次,无特殊数字.列出等式为6S=(1+2+3+4+5+6+7+8+9)×2 解出S=15.将九个数字分为三组,每组三个数字和为15.

小学奥数数字谜试题及答案

小学奥数数字谜试题及答案

小学奥数数字谜试题及答案一、数字谜题在小学奥数竞赛中,数字谜题常常是考察学生逻辑思维和数学运算能力的重要题型之一。

下面是几个常见的数字谜题,希望能帮助你培养数学思维和解题能力。

1. 数字排列将数字1、2、3、4、5、6、7、8、9组成一个9位数,使得每个数字出现且仅出现一次,并且每两个相邻的数字之间的差值都是一个质数。

请问有多少种可能的排列方式?2. 数字替换给定一个四位数abcd,满足条件:abcd * 4 = dcba。

请问abcd是多少?3. 数字矩阵在3x3的方格中填写数字1-9,使得每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等。

请找出所有满足条件的填法。

二、数字谜题答案1. 数字排列的可能性有5040种。

解析:由于质数只有2、3、5、7,所以9位数中第一个数字只能是2或者5。

然后,考虑到相邻数字之间的差值为质数,我们可以根据2和5的不同情况来排列剩下的数字。

根据计算可知,数字排列的可能性有5040种。

2. abc*d = dcba,其中a、b、c、d是0-9的数字。

解析:由于abc * 4 = dcba,根据乘法的性质可知,a最大为2,且a 只能为1或2。

根据计算可知abcd为21978。

3. 数字矩阵的填法有8种。

解析:考虑到每一行、每一列和对角线上的数字之和都相等,由此可得数字矩阵的可能解。

2 9 47 5 36 1 84 3 89 5 12 7 66 7 21 5 98 3 48 1 63 5 74 9 24 9 23 5 78 1 62 7 69 5 14 3 86 1 87 5 32 9 48 3 41 5 96 7 2通过以上数学谜题的解析,我们可以锻炼和提升自己的逻辑思维和数学运算能力。

希望能够对大家的数学学习起到一定的帮助作用。

小升初杂题重点考查内容—数字谜

小升初杂题重点考查内容—数字谜

可能为205128,410256,615384,820512,由于不能
有重复数字,只有410256,615384满足,其中最小
的是410256。
【例2】(★★★★) 若用相同汉字表示相同的数字,不同汉字表示不 同的数字,则下列算式中,
学 习 好 勤 动 脑 5= 勤 动 脑 学 习 好 8
【例3】(★★★) 面算式由1~9中的8个组成,相同的汉字表示相同 的数,不同的汉字表示不同的数。那么“数学解 题”与“能力”的差的最小值是__________。
数 学 + 2 解 题 能 力 展 示 1 0
豆芽老师总结
0
1.最值问题:最值尝试、最值突破。 2.数字迷五位分析法:首位、末位、进位、不 进位、位数
解题过程 题目给出5个数,乘、除之后成3个数,其中减数 应尽量小,由两个数合成(相乘或相除)的加数与
1 1 1 1 另一个分数相加应尽量大, = , = , 2 3 6 3 4 12 1 1 3 1 1 4 1 1 5 1 1 1 1 1 1 而 = , = , = , = , = ; 2 3 2 3 4 3 4 5 4 4 5 20 5 6 30 1 1 1 1 1 1 7 21 1 1 6 其中最小的是 = , + = = , 而 = ; 5 6 30 2 3 4 4 12 5 6 5 1 1 1 11 22 1 1 1 1 1 + = = , 所以 + - 最大 2 3 4 6 12 2 3 4 5 6 1 1
“学习好勤动脑”所表示的六位数最小是多少?
解题过程 设“学习好”为x,“勤动脑”为y,则有 1000 x + y 5= 1000 y + x 8 ,化简得 4992 x = 7995 y ,

小学奥数 数论 数字谜综合 乘除法数字谜(一).题库版

小学奥数  数论  数字谜综合    乘除法数字谜(一).题库版

数字谜是杯赛中非常重要的一块,特别是迎春杯,数字谜是必考的,一般学生在做数字谜的时候都采用尝试的方式,但是这样会在考试中浪费很多时间.本模块主要讲乘除竖式数字谜的解题方法,学会通过找突破口来解决问题.最后通过例题的学习,总结解数字谜问题的关键是找到合适的解题突破口.在确定各数位上的数字时,首先要对填写的数字进行估算,这样可以缩小取值范围,然后再逐一检验,去掉不符合题意的取值,直到取得正确的解答.1. 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式.2. 数字谜突破口:这种不完整的算式,就像“谜”一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质(和差积商的位数,数的整除性,奇偶性,尾数规律等)来进行正确的推理,判断.3. 解数字谜:一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口.推理时应注意: ⑴ 数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0~9中的某个数字; ⑵ 要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条件;⑶ 必要时应采用枚举和筛选相结合的方法(试验法),逐步淘汰掉那些不符合题意的数字; ⑷ 数字谜解出之后,最好验算一遍.模块一、乘法数字谜【例 1】 下面是一个乘法算式:问:当乘积最大时,所填的四个数字的和是多少?5×【考点】乘法数字谜 【难度】1星 【题型】填空例题精讲知识点拨教学目标5-1-2-2.乘除法数字谜(一)【关键词】1995年,第5届,华杯赛,初赛,第2题【解析】 乘积是两位数并且是5的倍数,因而最大是95.95÷5=19,所以题中的算式实际上是59915×所以,所填四个数字之和便是1+9+9+5=24【答案】24【例 2】 下面两个算式中,相同的汉字代表相同的数字,不同的汉字代表不同的数字.⨯=美妙数学数数妙,美+妙数学=妙数数。

=美妙数学___________【考点】乘法数字谜 【难度】2星 【题型】填空【关键词】第六届,走美杯,四年级,初赛,第12题,五年级,初赛,第11题【解析】 由⨯=美妙数学数数妙知,“美”不为1,且“美”ד妙”<10,如果“美”为2,根据“美”ד学”的个位数为“妙”,那么“妙”为偶数,即为4,推出“学”为7,又由 “美”+“学”=“数”,可知“数”为9,所以=美妙数学2497。

小学生奥数数字谜及练习题(最新)

小学生奥数数字谜及练习题(最新)

1.小学生奥数数字谜1、世界上只有你和我(打一数字)——谜底:22、守住你的'人(打一数字)——谜底:153、没意思(打一数字)——谜底:5144、全部的爱比翼双飞(打一数字)——谜底:125、七拼八凑(打一数字)——谜底:156、白头偕老的恋人(打一数字)——谜底:1007、接二连三(打一数字)——谜底:148、瓜字初分(打一数字)——谜底:169、弱冠(打一数字)——谜底:2010、缺衣少食(打一数字)——谜底:911、及笄之年(打一数字)——谜底:1512、剪刀石头布(打一数字)——谜底:20513、白痴(打一数字)——谜底:8714、午安(打一数字)——谜底:5815、你找我(打一数字)——谜底:0952.小学生奥数数字谜1、杖朝之年长三岁(打一数字)——谜底:832、冕冠之年长一岁(打一数字)——谜底:193、碧玉年华两成双(打一数字)——谜底:324、弱冠之年减一轮(打一数字)——谜底:85、碧玉年华减一半(打一数字)——谜底:86、致政之年长两岁(打一数字)——谜底:727、而立之年减一轮(打一数字)——谜底:188、我心中只有你(打一数字)——谜底:519、髫年之女减一岁(打一数字)——谜底:610、碧玉年华增一轮(打一数字)——谜底:2811、豆蔻之年已渐逝,始终不及及笄年(打一数字)——谜底:1412、我深情依旧(打一数字)——谜底:5371913、一闪一闪亮晶晶(打一数字)——谜底:14、顺心如意的爱情(打一数字)——谜底:615、不三不四(打一数字)——谜底:3.53.小学生奥数练习题1、找规律填数1、2、4、7、11、16、22、()2、被减数、减数、差相加的和是100,被减数是()。

3、连续5个自然数的和是50,从小到大排列,第三个数是()。

4、两个数相除,商是5,余数是20,除数是()。

5、小强今年11岁,小军今年17岁,当两人的年龄和是38岁时,小强()岁。

小学奥数数字谜(文档4篇)

小学奥数数字谜(文档4篇)

小学奥数数字谜(文档4篇)以下是网友分享的关于小学奥数数字谜的资料4篇,希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。

小学奥数-数字谜(一)小学奥数-数字谜例 1 把+,-,×,÷四个运算符号,分别填入下面等式的○内,使等式成立(每个运算符号只准使用一次):(5○13○7)○(17○9)=12。

分析与解:因为运算结果是整数,在四则运算中只有除法运算可能出现分数,所以应首先确定“÷”的位置。

当“÷”在第一个○内时,因为除数是13,要想得到整数,只有第二个括号内是13的倍数,此时只有下面一种填法,不合题意。

(5÷13-7)×(17+9)。

当“÷”在第二或第四个○内时,运算结果不可能是整数。

当“÷”在第三个○内时,可得下面的填法:(5+13×7)÷(17-9)=12。

例2 将1~9这九个数字分别填入下式中的□中,使等式成立:□□□×□□=□□×□□=5568。

解:将5568质因数分解为5568=2×3×29。

由此容易知道,将5568分解为两个两位数的乘积有两种:58×96和64×87,分解为一个两位数与一个三位数的乘积有六种:12×464,16×348,24×232,29×192,32×174,48×116。

显然,符合题意的只有下面一种填法:174×32=58×96=5568。

例3 在443后面添上一个三位数,使得到的六位数能被573整除。

6分析与解:先用443000除以573,通过所得的余数,可以求出应添的三位数。

由443000÷573=773 (71)推知,443000+(573-71)=443502一定能被573整除,所以应添502。

例4 已知六位数33□□44是89的倍数,求这个六位数。

最新XX小升初奥数知识点:综合行程问题、什么是“数字谜”问题

最新XX小升初奥数知识点:综合行程问题、什么是“数字谜”问题

XX小升初奥数知识点:综合行程问题、什么是“数字谜”问题小升初奥数知识点总结:综合行程问题综合行程问题基本概念:行程问题是研究物体运动的,它研究的是物体速度、时间、路程三者之间的关系基本公式:路程=速度×时间;路程÷时间=速度;路程÷速度=时间关键问题:确定运动过程中的位置和方向。

相遇问题:速度和×相遇时间=相遇路程(请写出其他公式)追及问题:追及时间=路程差÷速度差(写出其他公式)流水问题:顺水行程=(船速+水速)×顺水时间逆水行程=(船速-水速)×逆水时间顺水速度=船速+水速逆水速度=船速-水速静水速度=(顺水速度+逆水速度)÷2水速=(顺水速度-逆水速度)÷2流水问题:关键是确定物体所运动的速度,参照以上公式。

过桥问题:关键是确定物体所运动的路程,参照以上公式。

主要方法:画线段图法基本题型:已知路程(相遇路程、追及路程)、时间(相遇时间、追及时间)、速度(速度和、速度差)中任意两个量,求第三个量。

小升初奥数知识点:什么是“数字谜”问题?数字谜,一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式这种不完整的算式,就像"谜"一样,要解开这样的谜,就得根据有关的运算法则,数的性质来进行正确的推理,判断解数字谜,一般是从某个数的首位或末位数字上寻找突破口推理时应注意:①数字谜中的文字,字母或其它符号,只取0-9中的某个数字;②要认真分析算式中所包含的数量关系,找出尽可能多的隐蔽条;③必要时应采用枚举和筛选相结合的方法,逐步淘汰掉那些不符合题意的数字;④数字谜解出之后,最好验算一遍。

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第二讲数字谜综合内容概述各种具有相当难度、求解需要综合应用多方面知识的竖式、横式、数字及数阵图等类型的数字谜问题.典型问题1.ABCD表示一个四位数,EFG表示一个三位数,A,B,C,D,E,F,G代表1至9中的不同的数字.已知ABCD+EFG=1993,问:乘积ABCD×EFG的最大值与最小值相差多少?【分析与解】因为两个数的和一定时,两个数越紧接,乘积越大;两个数的差越大,乘积越小.A显然只能为1,则BCD+EFG=993,当ABCD与EFG的积最大时,ABCD、EFG最接近,则BCD尽可能小,EFG尽可能大,有BCD 最小为234,对应EFG为759,所以有1234×759是满足条件的最大乘积;当ABCD与EFG的积最小时,ABCD、EFG差最大,则BCD尽可能大,EFG尽可能小,有EFG 最小为234,对应BCD为759,所以有1759×234是满足条件的最小乘积;它们的差为1234×759—1759×234=(1000+234)×759一(1000+759)×234=1000×(759—234)=525000.2.有9个分数的和为1,它们的分子都是1.其中的5个是13,17,19,111,133另外4个数的分母个位数字都是5.请写出这4个分数.【分析与解】 l一(13+17+19+111+133)=210133711⨯⨯⨯⨯=1010335711⨯⨯⨯⨯⨯需要将1010拆成4个数的和,这4个数都不是5的倍数,而且都是3×3×7×1l的约数.因此,它们可能是3,7,9,11,21,33,77,63,99,231,693.经试验得693+231+77+9=1010.所以,其余的4个分数是:15,115,145,1385.3.请在上面算式的每个方格内填入一个数字,使其成为正确的等式.【分析与解】 1988=2×2×7×7l=4×497,112+14=13,在等式两边同时乘上1497,就得15964+11988=11491.显然满足题意.又135+114=110,两边同乘以1142,就得14970+11988=11420.显然也满足.13053+11988=11204,18094+11988=11596均满足.4.小明按照下列算式:乙组的数口甲组的数○1=对甲、乙两组数逐个进行计算,其中方框是乘号或除号,圆圈是加号或减号他将计算结果填入表14—1的表中.有人发现表中14个数中有两个数是错的请你改正.问改正后的两个数的和是多少?【分析与解】 甲组的前三个数0.625,23,914都是小于1的数,21732与这三个数运算后,得5.05,45164,4516;不论减1还是加l 后,这三个数都比21732大,而这是21732与小于1的数运算的结果,因此可以猜想方框内是除号.现在验算一下:21732÷0.625=8132×85=8120=4.05;21732÷23=8132×32=31564; 21732÷914=8132×149=6316=31516;21732÷3=2732.从上面四个算式来看,圆圈内填加号,这样有三个结果是对的,而4516是错的.按照算式乙组的数÷甲组的数+1…………………………* 2÷3+1=123,显然不为1.5,上面已认定3是正确的,因此,只有把2改为1.5,才有1.5÷3+1=112,而1.5÷0.625+l=3.4,1.5÷23+1=3.25.由此可见,确定的算式*是正确的.表中有两个错误,4516应改为41516,2应改为1.5,41516+112=5+15816=6716.改正后的两个数的和是6716.5.图14—3中有大、中、小3个正方形,组成了8个三角形.现在先把1,2,3,4分别填在大正方形的4个顶点上,再把1,2,3,4分别填在中正方形的4个顶点上,最后把1,2,3,4分别填在小正方形的4个项点上.(1)能否使8个三角形顶点上数字之和都相等?如果能,请给出填数方法:如果不能,请说明理由.(2)能否使8个三角形顶点上数字之和各不相同?如果能,请给出填数方法;如果不能,请说明理由.【分析与解】 (1)无论怎样填法,都不可以使八个三角形顶点上数字之和相等.事实上,假设存在某种填法使得八个三角形顶点上数字之和都相等,不妨设每个三角形顶点上数字之和为k.在计算八个三角形顶点上数字之和时,大正方形四个顶点上每个数字恰好使用过一次;中正方形四个顶点上每个数字各使用过三次;小正方形四个顶点上每个数字各使用过二次.因此,这八个三角形顶点上数字之和的总和为:8k=(1+2+3+4)+3×(1+2+3+4)+2×(1+2+3+4),即8k=60,k不为整数,矛盾,所以假设是错误的.(2)易知:不可能做到三角形的三个顶点上数字完全相同,所以三角形顶点上数字之和最小为1 +1+2=4,最大为3+4+4=11.而4~11共8个数,于是有可能使得8个三角形顶点上数字之和各不相同,可如下构造,且填法不惟一.图(a)和图(b)是两种填法.6.图14—5中有11条直线.请将1至11这11个数分别填在11个圆圈里,使每一条直线上所有数的和相等.求这个相等的和以及标有*的圆圈中所填的数.【分析与解】表述1:设每行的和为S,在左下图中,除了a出现2次,其他数字均只出现了1次,并且每个数字都出现了,于是有4S=(1+2+3+…+11)+a=66+a ;在右上图中除了a 出现5次,其他数字均只出现了1次,并且每个数字都出现了,于是有5S=(1+2+3+…11)+4a =66+4a . 综合以上两式466(1)5664(2)S a S a =+⎧⎨=+⎩,①×5-②×4得66-11a=0,所以a=6,则S=18.考虑到含有*的五条线,有4*+(1+2+3+4+…+11)-t=5S=90.即4*-t=24,由t 是1~11间的数且t ≠*,可知*=7,而每行相等的和S 为18.表述2:如下图所示,在每个圆圈内标上字母,带有*的圆圈标为x ,首先考虑以下四条直线:(h 、f 、a),(i 、g 、a),(x 、d 、b),(j 、e 、c),除了标有a 的圆圈外,其余每个圆圈都出现了一次,而标有a 的圆圈出现了两次,设每条直线上数字之和为S ,则有:(1+11)×11÷2+a=4S ,即66+a=4S .再考虑以下五条直线:(h 、f 、a),(i 、g 、a),(j 、x 、a),(e 、d 、a),(c 、b 、a),同理我们可得到66+4a=5S .综合两个等式6646645a S a S+=⎧⎨+=⎩,可得a 为6,每条直线上和S 为18.最后考虑含x 的五条直线:(x 、h),(x 、g 、f),(j 、x 、a),(x 、d 、b),(i 、x 、c).其中除了x 出现了5次,e 没有出现,其他数字均只出现了一次,于是可以得到: 66+4x -e=5S=90,即4x-e=24,由e 是1—11间的数且e ≠x 可知x=7.即每行相等的和S 为18,*所填的数为7.7.一个六位数,把个位数字移到最前面便得到一个新的六位数,再将这个六位数的个位数字移到最前面又得到一个新的六位数,如此共进行5次所得的新数连同原来的六位数共6个数称为一组循环数.已知一个六位数所生成的一组循环数恰巧分别为此数的l倍,2倍,3倍,4倍,5倍,6倍,求这个六位数.【分析与解】方法一:17=..0.142857,27=..0.285714,37=..0.428571,47=..0.571428,5 7=..0.714285,67=..0.857142。

对应有142857,285714,428571,571428,714285,857142,它们依次是142857的1、2、3、4、5、6倍.且只用了1、4、2、8、5、7这6个数字,满足题意.所以这个六位数为142857.方法二:首先可以确定最小的六位数的首位为1,不然2*****的6倍就不是六位数,于是不妨设这个六位数为1abcde,那么6个六位数中必定存在一个数为1abcde.而个位数字1,只能由1×1,3×7或9×9得到.但是1abcde只能对应为1abcde×(2—6),所以只能是1abcde×3得到.即1abcde=1abcde×3.于是,我们不难递推出d为5,c为8,b为2,a为4,所以这个六位数为142857.方法三:部分同方法二,1abcde=1abcde×3.那么有abcde×10+l=(100000+abcde)×3,解得abcde=42857.所以这个六位数为142857.。

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