2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：课外活动模拟试题
教育教学知识与能力(小学)模拟试卷(2)参考答案
教育教学知识与能力(小学)模拟试卷〔2〕参考答案1．【答案】C。
解析：课外活动是指在课堂教学之外，由学校或校外教育机关组织指导的，用以补充课堂教学，有目的、有方案地实现教育目的的一种活动。
应选C。
2．【答案】B。
解析：选项A中用纸巾盖上伤口容易感染，C项和D项都是对于严重出血的处理方法，应选B。
3．【答案】A。
解析：情景教学法，也叫情境教学法，是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设以形象为主体的具有一定情绪色彩的生动具体的场景，以引起学生一定的情感体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到开展的教学方法。
教师创设的情境一般包括生活展现的情境、图画再现的情境、实物演示的情境、音乐渲染的情境、言语描述的情境等。
题目中张老师为同学播放江南水乡美景属于创设情景的教学方法。
4．【答案】A。
解析：溺水者被营救上岸后，须立即去除口鼻内的淤泥、杂草、分泌物等，以确保呼吸道通畅。
并松开裤带、领带和衣服，迅速进行倒水，对口腔密闭者可捏其两侧面颊并用力启开牙关。
然后使溺水者俯卧，腰部垫高，头部下垂，用手压其背部。
5．【答案】C。
解析：德育过程的根本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德根底之间的矛盾。
6．【答案】A。
解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科为主。
7．【答案】C。
解析：班主任在组织班级教育力量中起着纽带和桥梁作用。
8．【答案】A。
解析：形成性评价是在教学过程中为改良和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
题目中老师在课堂上就所学知识向学生进行提问属于形成性评价。
9．【答案】D。
解析：略。
10．【答案】C。
解析：知道道德标准说明有一定的道德认识，也愿意遵守说明有良好的道德情感，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德标准的事，其主要原因是缺乏道德意志。
11．【答案】D。
2017年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题及答案
2017年小学教师资格证教育教学知识与能力模拟试题及答案1.西方首先强调儿童在教育中的中心地位的是( ).A.赫尔巴特B.康德C.卢梭D.杜威2.教育心理学研究的核心内容是( ).A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程3.由学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( ).A.远景的间接性动机B.社会性动机C.直接性动机D.志向性动机4.操作性条件反射学说的代表人物是( ).A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.班杜拉5.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( ).A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型6.一般来讲,小学阶段相当于人生发展的( ).A.幼儿期B.少年期7.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现YJ6童身心发展( )的特点.A.顺序性B.不平衡性C.个别差异性D.阶段性8.最稳定、最重要的学习动机是( ).A.兴趣B.认知内驱力C.求知欲D.成功感9.认知结构迁移理论的提出者是( ).A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳10.教学计划的中心问题是( ).A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法11.通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是( )运用时应注意的事项.A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.练习法12.教育最早出现的教学组织形式( ).A.个别教学B.班级授课制13.目标管理的班级管理方法,是由美国的( )提出的.A.德鲁克B.马卡连柯C.杜威D.布鲁纳14.掌握学习是由( )提出的.A.布鲁纳B.斯金纳C.布卢姆D.艾里斯15.训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的载体是( ).A.班主任B.兴趣小组C.少先队D.班集体二、简答题(本大题共5小题.每小题6分.共30分)1.简述班主任的作用.2.简述影响创造性的因素.3.简述成败归因理论.4.简述课外活动的特点.5.班主任工作的重要性体现在哪些方面?三、材料分析题(本大题共2小题.每小题10分,共20分)1."差生"的成绩我是差生行列中的一员,我也曾努力过,刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷.就拿一次英语考试来说吧,我学英语觉得比上青天还难,每次考试不是个位数就是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好.于是,我加倍努力,真的拿了个英语第一名.心想这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:"你这次考的这么好,不是抄来的吧?"听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗?问题:透过这个案例,深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧,不满与无奈.现行课程评价存在哪些主要问题?2.参加工作不久,我被学校推上了班主任的岗位.由于第一次当班主任,我想只有在学生中树立起威信,才能管好学生.于是,我在班上采取了一系列措施:一是调整班干部,换上我信任得力的助手;二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为;三是平时不和学生嘻嘻哈哈,尽量保持严肃的面孔,让学生有一种望而生畏的感觉;四是不论是学校还是学生组织的活动,我都要亲自过问,亲自参加;五是在课堂上我以"严"字当头,对学生批评的多,表扬的少.当班主任一个学期了,我认为我对班主任工作是尽职尽责了;对学生也做到了仁至义尽了,但学生并不喜欢我,学生表面上好像"怕"我,但我在学生中的威信却不高,教育效果也不是很好.上面是一位老师在担任班主任时的感受,请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系.四、教学设计题(本大题共1小题.共20分)自由选择一个教学内容,写一个教学设计.要求:教学目标、教学重点和难点的确定,教学方法的选择,学习过程的互动,学习方法的指导以及学习的评价,都要按照《数学课程标准》的要求,充分落实知识与能力、数学思考、解决问题、情感与态度四个目标.一、单项选择题1.D[解析]杜威强调儿童在教育中的中心地位,主张教师应以学生的发展为目的,围绕学生的需要和活动组织教学.2.D[解析]学习过程是教育心理学研究的核心内容,如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点等.3.A[解析]根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接性动机与远景的间接性动机.题干所述正是远景的间接性动机的概念.4.A[解析]略.5.B[解析]略.6.C[解析]对小学阶段的规定,小学生的年龄阶段处于童年期.7.B[解析]略.8.B[解析]略.9.C[解析]略.10.A[解析]教学计划是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据.其中心问题就是开设哪些科目.11.C[解析]略.12.A[解析]个别教学与生产力发展水平低的状况相适应,因而最早出现.13.A[解析]美国管理学家德鲁克提出目标管理.14.C[解析]掌握学习是由布卢姆等人提出的.15.D[解析]教师要充分发挥班集体成员的积极性,使实现班集体目标的过程成为教育与自我教育的过程.二、简答题1.[答案要点]班主任的作用主要体现在四个方面:第一,班主任是班级工作的组织者、和教育者.班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用,在学生全面健康的成长中,起着导师的作用.第二,班主任是校长、教导主任的有力助手.一方面,班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标;另一方面,班主任要将班级情况随时反馈给校长.第三,班主任是各任课教师的协调者.为了充分发挥各科教师的作用,班主任就必须对各任课教师进行协调以形成教育合力,提高教育效果.第四,班主任是学校、家庭、社会的沟通者.班主任在学校、家庭和社会之间起纽带作用,要协调这三者间的关系.2.[答案要点]影响创造性的因素有三个:(1)环境.家庭与学校的教育环境是影响个体创造性的重要因素.家庭气氛比较民主等有利于孩子创造性的培养.学校气氛越民主,也越有利于创造性的培养.(2)智力.创造性和智力的关系是一种相对独立,在一定条件下又相关的非线性关系.高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件.(3)个性.高创造性者一般具有以下一些个性特征:具有幽默感、有抱负和强烈的动机、能够容忍模糊与错误、喜欢幻想、具有强烈的好奇心、有独立性等.3.[答案要点]美国心理学家维纳把归因分为三个维度:内部归因和外部归因,稳定性归因和非稳定性归因,可控归因和不可控归因.同时又把成败原因主要归为六个因素:能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等.归因理论是从结果来阐述行为动机的.其作用表现在:①有助于了解心理活动发生的因果关系;②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机.在教学中,运用归因理论了解学习动机,对于改善学生的学习行为,提高学习效果会产生一定的作用.4.[答案要点]课外活动具有如下特点:(1)学生参加课外活动的自愿选择性.课外活动是学生根据自己的兴趣、爱好自愿选择、自愿参加的活动.(2)课外活动内容和形式的灵活多样性.从内容和组织形式上来看,课外活动具有多样性和灵活性.(3)学生在课外活动组织上的自主性.与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大自主性.5.[答案要点]班主任工作的重要性体现在以下几方面:(1)班主任是班级工作的组织者、和教育者.只有通过班主任的努力,才能使全班学生发展成一个健全的班集体.同时,班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用;(2)班主任是校长、教导主任的得力助手.班主任受校长聘任、委托负责组织班集体,一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标,另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长,为其正确决策提供依据;(3)班主任是各任课老师的协调者.每班的任课老师在各方面都不同,为发挥各科老师的作用,班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力,提高教育效果;(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者.教育下一代是全社会的责任,应由学校、家庭、社会共同承担,因此就必须协调这三者间的关系,保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作.三、材料分析题1.[答案要点](1)评价功能失调,过分强调甄别与选拔的功能,忽视改进、激励、发展的功能,表现在学生身上就是学生只关心考试得了多少分,排在第几名,而很少关心考试中反映出来的自身发展中存在的问题.(2)过分关注活动的结果(如学生成绩、教师业绩、学校升学率等).忽视被评价者在活动的各个时期的进步状况和努力程度,忽视对日常教育教学活动的评价,忽视对教育活动发展、变化过程的动态评价.(3)评价主体单一,基本上没有形成学生、教师管理者、教育专家、家长等多主体共同积极参与,交互作用的评价模式,忽视了评价主体多源,多向的价值,尤其忽视自我评价的价值.(4)评价标准机械、单一,过于强调共性和一般趋势,忽略了学生、教师、学校的个性发展和个体间的差异性.(5)评价内容片面,过于注重学业成绩,而对教师和学生在教育活动中的体现忽视,或者缺乏有效的评价工具和方法.(6)评价方法单调,过于注重传统的纸笔测验,对体现新的评价理念的新质性评价方法不够重视.(7)忽视对评价结果的反映和认同,使评价的激励、调控、发展功能得不到充分发挥.(8)评价对象基本处于被动地被检查,被评判的地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,对评价往往持一种冷漠、应付、对立、讨厌、拒斥或者害怕、恐惧、逃避的态度,甚至出现欺骗,弄虚作假的行为.2.[答案要点]师生关系是指教师和学生在教育教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等.师生关系总是建立在一定社会背景之中的,与师生双方密切相关,受多种因素制约.但就教育内部而言,建立良好的师生关系要靠双方共同努力.其中,教师起着主导作用.作为班主任,要想与学生建立良好的师生关系,可以从以下几方面人手;(1)了解和研究学生.班主任要和学生有共同语言,就必须了解和研究学生,包括了解学生的思想意识、道德品质、兴趣、需要、知识水平、学习态度和方法、个性特点、身体状况和班集体的特点及其形成原因.但这种了解应建立在平时点滴的观察中,而不是整天呆在教室监视学生.(2)树立正确的学生观.学生观就是教师对学生的基本看法,它影响教师对学生的认识及其态度与行为,进而影响学生的发展.正确的学生观包括:学生都有巨大的发展潜力;学生的不成熟性具有成长价值;学生具有主体性,特别是创造性;学生是责权主体,有正当的权利和利益;学生是一个整体的人,是知、情、意、行的统一体.案例中的班主任就没有树立正确的学生观,任何活动都亲自过问,完全不相信学生的能力.(3)热爱、尊重学生,公平对待学生.热爱学生包括热爱所有学生,对学生充满爱心,经常走到学生中,忌讳挖苦、讽刺学生、粗暴对待学生.尊重学生特别要尊重学生的人格,保护学生的自尊心,维护学生的合法权益,避免师生对立.案例中的班主任经常批评学生却极少表扬学生就是不热爱学生的表现.(4)主动与学生沟通,善于与学生交往.师生关系一般要经历生疏、接触、亲近、依赖、协调、默契阶段.案例中的班主任平时不和学生嘻嘻哈哈,尽量保持严肃的面孔,让学生产生一种望而生畏的感觉.这就是不善于与学生沟通的表现.(5)努力提高自我修养,健全人格.教师的素质是影响师生关系的核心因素.班主任要想使师生关系和谐,必须做到以下几点:加强学习和研究;经常进行自我反思;培养自己多方面的兴趣和积极向上的人生观;学会自我控制.四、教学设计题[提示]教案设计要体现《数学课程标准》的四个目标.。
2017年上半年湖南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题
2017年上半年湖南省小学教师资格证《教育教学知识与能力》真题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”符合（）规律A德育过程B智育过程C美育过程D心理咨询2．达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论B．条件反射C．进化论D．细胞学说3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．教学从本质上说是一种（）A教的活动B学的活动C认识活动D课堂活动5．为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构叫（）A教学内容B教学原则C教学组织形式D教学过程6．”蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有主要影响的是（）。
A、环境B、遗传C、教育D、主观努力7．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（）。
A、《论语》B、《大学》C、《学记》D、《中庸》8．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师9．有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。
王老师的行为体现的职业道德是（）。
A．廉洁奉公B．为人师表C．爱岗敬业D．热爱学生10．科学知识再生产的主要途径是（）。
A、社会科研机构的科研活动B、生产领域的应用C、学校教育D、市场推广11．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法12．发现教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因13．教师进行人格修养最好的策略是（）。
A．“取法乎下”B．“取法乎中”C．“取法乎上”D．“无法即法”14．素质教育是面向（）的教育。
2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：想象模拟试题
2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：想象模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、将心理咨询的临床疗法引人教学领域，创立了非指导性教学模式的是____ A：罗杰斯B：布鲁纳C：布卢姆D：赞可夫2、当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和__。
A．人生观教育B．价值观教育C．素质教育D．心理健康教育3、教师职业道德的主要价值来源是（）A：理想B：信念C：意志D：道德4、班级学生学习的总体水平与班级群体的__高度相关。
A．发展水平B．舆论导向C．正式规范D．共同目标5、创新教育是以为基本价值取向的教育。
A：培养人的创新精神和实践能力B：提高人的综合素质C：培养人的完善人格和健康体魄D：促进人的全面发展6、一个人在独立工作、无人监督的时候，不做坏事，这就叫做()。
A．顾忌B．高尚C．内省D．慎独7、班集体的特征有（）A：明确的共同目标B：一定的组织结构C：一定的共同生活的准则D：集体成员之间相互平等、心理相容的氛围8、根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为__。
A．25%B．50%C．75%D．100%9、观看乒乓球抽球录像后，能以一定的精确度来演示这一动作的动作技能目标是____A：模仿B：准确C：连贯D：习惯化10、学习“直角”、“锐角”、“钝角”、“平角”等概念时，各种概念的相互影响称为。
A：水平迁移B：正迁移C：顺向迁移D：一般迁移E：重视个别差异11、小刚的爸爸因为小刚在幼儿园调皮捣蛋被老师告状，而将小刚毒打一顿。
小刚爸爸的行为是（）A：侵犯小刚生命健康权的违法行为B：对小刚负责任的合法行为C：侵犯小刚人身自由的行为D：纯属家庭私事，别人无权过问12、在儿童发展过程起主导作用的是。
A：遗传素质B：家庭环境C：学校教育D：社会人文地理条件13、幼儿在教师指导下，通过重复的操作练习，巩固知识、掌握简单技能和形成习惯的方法是（）法。
湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题
湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．学生是生活在一定社会社会关系中具有特定的（）属性的人。
A、自然B、社会C、实践D、现实2．下列选项中，由美国发明家亚历山大?格雷厄姆?贝尔发明的是（）。
A．天文望远镜B．互联网C．电子计算机D．电话3．下面哪一种观点是正确的？（）。
A、智育等于教学B、创造性思维即发散思维C、优秀智力D、实践能力4．备课包括钻研教材、制定教学方案和（）A了解学生B阅读参考书C 上网D研究课程标准5．教育具有自身的规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用，这是教育的（）。
A、绝对独立性B、相对独立性C、历史继承性D、生产性6．程序教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因7．班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的方式是（）A平行管理B目标管理C民主管理D常规管理8．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期9．教学中应用最广因为最普遍的教学方法是（）A讨论法B讲授法C谈话法D问答法10．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标11．全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A、创新教育B、义务教育C、素质教育D、全面教育12．人的多元智力发展理论主要为人的（）教育提供了理论支持。
A、全面发展B、个性发展C、身体发展D、心理发展13．当前我国教育的主导思想是（）。
2017年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷
2017年湖南省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试试卷一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德2．促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定因素是（）。
A、遗传因素B、个体主观能动性C、环境D、教育3．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德4．下列选项中，由冼星海作曲的歌曲是（）。
A．《黄河大合唱》B．《义勇军进行曲》C．《天路》D．《我的祖国》5．决定教育的领导权的是（）。
A、生产力B、政治经济制度C、文化D、科学技术6．一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度7．”多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．个体需求具有层次性B．气质类型具有多样性C．人类智能具有多元性D．人类发展具有共同性8．德育目标是德育工作的（）A基础B出发点C途径D重要环节9．《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，体现了（）。
A．巩固性原则B．启发性原则C．因材施教原则D．循序渐进原则10．有计划、有结构地产生教学计划（课程计划）、教学大纲（课程标准）以及教科书等系统化活动的过程是（）。
A、课程分类B、课程评价C、课程设计D、课程实施11．”十年树木，百年树人”反映了德育的（）规律A多因素结构性B反复性C长期性D内部矛盾转化12．如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验（）。
A．信度较好B．效度较好C．区分度较好D．难度适中13．课程论侧重研究（）的问题。
A、为谁教B、怎样教C、教什么D、教给谁14．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境15．教学过程的结构是指（）A基本部分B基本内容C基本途径D基本阶段二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题
湖南省2017年上半年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考试试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．教育目的是社会需求的集中反映，是（）的集中体现。
A、教育性质B、教育任务C、教育规律D、教育内容2．学校教学德育的基本途径是（）A班主任工作B思想政治课与各科教学C课外活动D社会实践3．英国哲学家洛克的“白板说”是（）的典型代表。
A、外铄论B、内发论C、遗传决定论D、多因素相互作用论4．课程改革从实质上讲，就是课程的（）问题。
A、综合化B、系统化C、理论化D、现代化5．学校行政体系中最基层的行政组织是（）A教务处B教育处C班级D共青团组织6．关于我国的新课程理念，下列说法不正确的是（）。
A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动7．认为人的性本能是推动人的发展的最根本动因的学者是（）。
A、弗洛伊德B、威尔逊C、格塞尔D、华生8．班级工作的组织者、领导者和教育者是（）A校长B教导主任C班主任D任课教师9．一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，根本上还在于教师的（）。
A、学科知识B、教学技能C、人格特征D、专业素养10．目标管理由美国管理学家（）提出A德鲁克B马卡连柯C皮亚杰D布鲁纳11．协调校内外各种教育力量的最重要主体是（）A校长B书记C班主任D任课教师12．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期13．马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的( )原则A正面教育B导向性C尊重学生与严格要求相结合D教育一致性与连贯性14．在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求的相反道路；在恶劣环境中，有的人却出污泥而不染。
2017年上半年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题
2017年上半年湖南省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、对教学目标的科学表述的要求，不正确的项是__。
A．表述的应是学生的学习结果B．尽可能表述的具体、可测量C．应反映学习结果的类型和层次D．精确规定每个学生应达到的最后结果2、高原期通常出现在操作技能练习过程中的。
A：开始阶段B：中间阶段C：结束阶段D：整个过程3、导致第一次工业革命发生的根本原因是（）A：资本主义制度在英国的确立B：英国人口流动自由C：经济发展无法满足日益扩大的市场需求D：新航路的开辟4、将成为未来每个教师的基本职业生存方式。
A：终身学习B：学校学习C：交流学习D：探究学习5、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是____A：皮亚杰B：加德纳C：斯腾伯格D：戴斯6、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体____A：社会文化B：精神文化C：人文文化D：地方文化7、肌肉拉伤的最佳处理方式是。
A：立即按摩B：立即热敷C：立即冷敷D：暂不处理8、（）认为教育应该把重心放在儿童的身上，以儿童为中心，因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。
（）A：杜威B：蒙台梭利C：维果茨基D：戈尔曼9、教学技能属于（）A：交际技能B：操作技能C：心智技能D：言语技能10、在学校教育中，使能力、品格、个性得以成长，学生也是学习中有能动性的主体，指的是__A．教B．学C．环境D．氛围11、最初的人类．为了寻找足够的食物，经常过着一种漂泊不定的生活，漂泊到一个地方，即随便找个临时夜宿处。
这种时常迁徙但又随遇而安的居住方式，应当视作人类从巢居形式进入穴居形式之前所经历的一个过渡阶段。
对文中“过渡阶段”的概括最正确的一项是____A：人类为了寻找食物．经常过着一种漂泊不定的生活B：人类寻找食物找到什么地方．就在什么地方住下来C：漂泊到什么地方．即随便找个临时夜宿处D：时常迁徙但又随遇而安的居住形式12、在学校教育中，起关键作用的是__。
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2017年湖南省小学《教育教学知识与能力》：课外活动模拟试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以教师为主导的教学策略是__。
A．指导教学B．发现教学C．情境教学D．合作学习2、如果一个测验基本达到了测验目的，测出了它所要测出的东西，那么这个测验（）A：信度较好B：效度较好C：难度适中D：区分度较好3、根据教学评价的功能，可将其分为。
A：形成性评价与总结性评价B：常模参照评价与标准参照评价C：配置性评价与诊断性评价D：正式评价与非正式评价E：重视个别差异4、婴幼儿手眼协调的标志性动作是__A．无意触摸到东西B．握住手里的东西C．伸手拿到看见的东西D．玩弄手指5、以下中国历史上的著名历史事件按发生先后顺序排序，完全正确的是．A：牧野之战—长平之战—赤壁之战—淝水之战B：黄巾起义—陈胜吴广起义—太平天国运动—李自成起义C：诸葛亮七擒孟获—陈汤平定匈奴—郑成功收复台湾—郑和下西洋D：安史之乱—八王之乱—玄武门之变—土木堡之变6、古代学校教育的特征主要有__。
A．阶级性B．道统性C．专制性D．多样性E．刻板性7、强调学生的“一般发展”，要求“以最好的教学效果来达到学生最理想的发展水平”的苏联教育家是____A：巴班斯基B：赞科夫D：凯洛夫8、某托儿所训练刚入所的孩子早上来时向老师说“早上好”，下午离所时说“再见”，结果许多孩子先学会说“再见”，而问“早上好”则较晚才学会，其重要原因是由于孩子早上不愿与父母分离。
这是（）A：情绪对儿童认知发展的作用B：情绪的分化C：情绪对儿童心理活动和行为的动机作用D：情绪的社会化9、以“教育的多元化”为教育特征的是（）A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代10、在学生咨询中，______是着重训练行为的方法。
__A．鼓励表达法B．系统脱敏法C．深入共感法D．身体放松法11、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指。
A：发展性功能B：个体性功能C：教育性功能D：社会性功能12、一名学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律。
可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。
对该生的教育应该培养。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异13、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向____ A：学科课程B：活动课程C：综合课程D：融合课程14、____的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
A：陆钦斯B：亨德里克森C：施罗德D：贾德E：詹姆±15、我国有一部法律规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
”这部法律是__B．《教育法》C．《义务教育法》D．《未成年人保护法》16、外部分组按照学生的__来编班.A．年龄B．发展水平C．知识经验D．学习能力或学习成绩17、关于问题的种类，对某个代数式进行因式分解属于（）A：一般问题B：有结构问题C：无结构问题D：特殊问题18、在给学生教新的问题解决任务时，最适宜的方法是从学生熟悉的例子引入新课题，从知识分类学习论来看，最适当的解释是（）A：熟悉的例子可以减轻初学者的工作记忆负担B：熟悉的例子可以使学生感到亲切C：可以避免学生认知发展阶段的限制D：这样可以促进新任务的学习与记忆19、是指儿童早期与父母的情感关系。
A：亲子关系的发展B：同伴关系的发展C：性别角色的发展D：亲社会行为的发展20、被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（）A：统一了蒙古B：建立了元朝C：灭亡了南宋D：创立了行省制度21、课程现代化的代表人物是（）A．布鲁纳B．怀特海C．瓦根舍因D．赞科夫E．克伯屈22、我国现行的学校教学的基本组织形式是__A．现场教学B．个别教学C．小组教学D．班级授课23、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》B．《教师资格认定过渡办法》C．《教师资格条例实施办法》D．《中华人民共和国教师法》24、文章最后一段关于喝酒的描述和议论，运用了哪种手法，这样写的好处是什么?（）A：类比(比喻)的手法通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用B：排比的手法通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用C：设问的手法通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用D：夸张的手法通俗易懂，极富讽刺意味，起到生动形象的批评作用25、为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于__A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防26、春节期间，贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。
公安部门对此进行了多次突击整治，捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点，抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不法分子。
但是，社会上贩卖伪造火车票的现象依然存在。
如果上述断定为真，以下哪项不可能是贩卖伪造火车票现象依然存在的原因?A：假火车票的买方市场依然存在B：所破获的制假窝点只占其很小的比例C：火车票缺乏有效的防伪标识D：铁路运输部门仍在出售站票二、多项选择题（共26题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、性的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在__。
A．童年期B．少年期C．青年期D．成人期2、在儿童发展观中，柏拉图、基督教的“原罪说”等主张是。
A：主观能动性B：辐合论C：遗传决定论D：环境决定论3、刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是（）A：桑代克B：华生C：斯金纳D：布鲁纳4、”天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的景观是指。
A：青藏高原B：内蒙古高原C：黄土高原D：云贵高原5、以下表述中正确的是__A．学生管理也是学生自己的事情B．加强领导、教师、学生三者之间管理功能的整合C．学生必须完全接受教师的指导D．学生还不具备自我管理的能力E．学校的全体员工都肩负着管理学生的责任6、说话( 任选一个题目说3-4 分钟) 1. 说成功 2. 我的梦想7、美国学者罗伯特?坦普尔通过研究认为：“近代世界赖于建立的种种基本发明与发现，来源于中国。
”下列由宋朝传人欧洲且对“近代世界”的建立产生了深刻影响的是（）A：地动仪B：指南针C：造纸术D：火药8、我国普通中学教育的任务是（）A：培养专门人才B：为高一级学校培养合格新生C：培养特殊专长的职能D：为社会输送劳动后备力量E：培养学生的人生观、世界观和价值观9、心理学家研究认为，态度的核心成分是__A．认知成分B．情感成分C．行为倾向成分D．认知与情感成分10、教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在__。
A．目的上培养统治人才B．对象上是奴隶主贵族子弟C．内容上以军事和道德教育为主D．教育的领导权归属人民E．方法上体罚和机械练习11、维纳把行为结果归因分为三个维度，即__。
A．内部归因与外部归因B．内部归因与稳定归因C．稳定归因与不稳定归因D．可控制归因与稳定归因E．可控制归因与不可控制归因12、中国近代史上著名的教育家有（）A：杨贤江B：蔡元培C：康有为D：徐特立E：陶行知13、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果。
所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律14、学生的学习特点受____因素和内外部因素的影响。
A：《论语》B：《学记》C：《理想国》D：《雄辩术原理》15、教科书的使用要求主要有__。
A．整体把握教科书B．重点设计教科书C．充分利用教科书D．及时引进新知识E．适当补充乡土教材16、The meat you bought last week terrible．It____bad．A：smells；must goB：smells；must have goneC：is smelt；must goD：is smelt；must have gone17、师生在教育内容的教学上应该是A：平等关系B：相互促进关系C：授受关系D：和谐关系18、在议论文中，写作者可鲜明地、毫不含糊地表明（）A：肯定什么，否定什么B：支持什么，反对什么C：赞扬什么，批判什么D：辨别什么，提示什么19、小学生的道德认识能力具有哪些特点__A．具有依附性B．缺乏原则性C．发展的趋势是稳定的、和谐的D．自我为中心20、建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括A：教师主体学生客体性B：交互主体性C：学生主体性D：教师主体性21、如果学生已有了“哺乳动物”的观念，现在学习“鲸”这种动物，属于____ A：并列学习B：上位学习C：下位学习D：命题学习22、”一把钥匙开一把锁”属于教学中的什么原则?A：启发性B：因材施教C：直观性D：导向性23、教师可通过（）方面培养和树立良好的班风。
A：讲清道理B：树立榜样C：严格要求D：召开班会E：反复实践24、如果赵川参加宴会。
那么钱华、孙旭和李元将一起参加宴会。
如果上述断定是真的，那么，以下哪项也是真的?A：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人中至少有一人没参加宴会B：如果赵川没参加宴会，那么钱、孙、李三人都没参加宴会C：如果钱、孙、李都参加宴会，那么赵川参加宴会D：如果孙旭没参加宴会,那么赵川和李元不会都参加宴会25、儿童发展的最佳期为____A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观26、春节期间，贩卖伪造火车票已经成为社会的一大公害。
公安部门对此进行了多次突击整治，捣毁了一批制造和贩卖伪造火车票的窝点，抓捕和惩治了一批以此牟取暴利的不法分子。
但是，社会上贩卖伪造火车票的现象依然存在。
如果上述断定为真，以下哪项不可能是贩卖伪造火车票现象依然存在的原因?A：假火车票的买方市场依然存在B：所破获的制假窝点只占其很小的比例C：火车票缺乏有效的防伪标识D：铁路运输部门仍在出售站票。