浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试题
2017年上半年浙江省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题
2017年上半年浙江省小学教师资格证教师资格和教育知识与能力考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁2.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。
A：幼儿B：小学C：中学D：大学3.燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟的本质特征，这是适当地运用了。
A：命题B：案例C：反例D：正例4.对同一问题，想出不同类型答案越多者，越高。
A：流畅性B：变通性C：独创性D：特异性5. 人脑对事物之间关系或规律的反映是。
A：概括B：抽象C：概念D：规则6. 皮亚杰道德研究采用的方法主要是。
A：对偶故事法B：道德判断晤谈法C：正直测验D：现场观察法7. 练习律和。
A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律8. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢9. 普遍迁移也叫。
A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移10. 中、低三个年级段，这遵循的儿童心理发展规律是。
A：同一年龄阶段的儿童心理年龄特征是相对稳定的B：发展是跳跃的C：发展是平均进行的D：发展是有个别差异的11. 新学习的概念是认知结构中原有概念即上位概念的一个特例，它完全可以由上位概念派生出来而获得意义。
这种概念学习形式被称为。
A：关系类属学习B：总括学习C：并列结合学习D：派生类属学习12. 下列能够促进创造力发展的是。
A：发散思维B：聚合思维C：具体形象思维D：抽象逻辑思维13. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。
A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性14. 在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。
浙江省2017年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷
浙江省2017年小学教师资格《教育知识与能力》练习题及答案考试试卷一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、儿童中心论的代表是。
A：夸美纽斯B：赞可夫C：布鲁纳D：杜威E：重视个别差异2、教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着__。
A．教育现象刚刚萌芽B．教育形态已趋于定型C．教育制度初步形成D．教育活动趋于完善3、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性4、不属于水的生理功能的是。
A：食物的主要成分B：润滑作用C：运输作用D：调节体温5、教育无目的论的代表人物是。
A：柏拉图B：赫尔巴特C：杜威D：布鲁纳6、在物理学上。
把人们引向一个新的王国——微观世界的是____ ①居里夫人②爱因斯坦③吉尔伯特④伦琴A：①②B：①③C：①④D：②③7、教育可以推进科学的（）A：系统化B：体制化C：全面化D：多样化8、学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是__A．解释的理解B．字面理解C．批判性理解D．创造性理解9、为了取得良好的教学效果，教师上课应符合的要求有（）A：目标明确B：内容正确C：方法恰当D：表达清晰E：气氛热烈10、中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是。
A：师生关系就是父子关系B：师生关系基本等同于父子关系C：教师对学生既有像父母一样的关爱．又有像父母对自己子女一样的偏爱D：教师对学生既有像父母一样的关爱．却没有像父母对自己子女一样的偏爱11、学生文化的特征具有（）A：过渡性、非正式性、多样性B：过渡性、非正式性、单一性C：直接性、非正式性、多样性D：过渡性、正式性、多样性12、从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括【】A．教师的意识B．教师的义务C．教师的行为D．教师的良心E．教师的公正13、__是个体对一个问题所达到的全部认识状态，包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题及答案解析
2017年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考试题及答案解析一.单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要()。
A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是()。
A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有()。
A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性4.在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是()。
A.学校B.少年宫C.同学D.社会5.下列属于学校教育制度内容的是()。
A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉()。
A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法8.关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是()。
A.发展要先于教学，以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9.小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于()。
A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。
A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响C.气质对能力有影响一、11.小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于()。
A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍12.根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。
A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段13.小学开设的综合实践活动课程属于()。
2017年浙江省小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试题
2017年浙江省小学《教育教学知识与能力》：基础教育课程改革二考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大予物力资本投资的收益”。
这一观点深刻地说明着（）A：教育的经济功能B：教育的文化功能C：教育的自然功能D：教育的道德功能2、教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的A：主要方法B：重要方法C：唯一方法D：特殊方法3、最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是。
A：孔子B：昆体良C：杜威D：夸美纽斯4、幼儿学习的图书一般都是鲜艳的图画书，和大学课本单纯的白纸黑字不一样。
这是利用了感知规律中的。
A：适应现象B：对比现象C：联觉D：知觉中对象与背景的关系5、教科书的主体部分是（）A：课文B：习题C：目录D：图表6、提出“三纲五常”、“正谊明道”的我国古代教育家是（）A：孔子B：孟子C：荀子D：董仲舒7、儿童个体生长发育的一种状况，个体的身体和心理机能和能力都达到比较完备的阶段称为（）A：发展B：成长C：成熟D：生长8、发生认识论的研究揭示了个体认知发展的一般规律。
发生认识论研究的代表人物是__A．柯尔伯格B．弗洛伊德C．华生D．皮亚杰9、程序教学的关键是（）A：教师的良好指导B：有好的教材C：编制出好的程序D：有良好的教学管理10、教育机智体现了教师劳动的特点。
A：复杂性B：示范性C：创造性D：长期性11、理论联系实际教学原则所遵循的主要教学规律是。
A：间接经验与直接经验相统一B：教师主导作用与学生主体作用相统一C：掌握知识与发展学生智力相统一D：传授知识与思想品德教育相统一12、我国近代地理学的奠基人是（）A：竺可桢B：李四光C：张钰哲D：钱学森13、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题的策略，是问题解决的【】A．分析问题阶段B．提出假设阶段C．发现问题阶段D．检验假设阶段14、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。
2017年上半年浙江省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
2017年上半年浙江省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”隐性课程”是由教育家（）在《教室的生活》一书中首次提出。
A、贾克森B、斯宾塞C、杜威D、赫尔巴特2．一个测验经过多次测量所获得的结果的一致性程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度3．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
A、《教师资格条例》B、《教师资格认定过渡办法》C、《教师资格条例实施办法》D、《中华人民共和国教师法》4．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标5．设计教学由（）首创A赫尔巴特B夸美纽斯C杜威D斯宾塞6．学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。
A、情感性B、深刻性C、稳定性D、过渡性7．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德8．综合课中最基本、最主要的组成部分是A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材9．班主任工作的中心环节是（）A建立学生档案B操行评定C了解学生D组织培养班集体10．范例教学的代表人物是（）A斯金纳B布鲁纳C卢扎诺夫D瓦?根舍因11．”孟母三迁”的故事说明了（）因素对发展的影响。
A、遗传B、教育C、社会活动D、环境12．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径13．在儿童发展过程中起主导作用的是（）。
A、遗传素质B、家庭环境C、学校教育D、社会人文地理条件14．学校教育产生于（）教育阶段。
2017年上半年小学《教育教学知识与能力》试题与参考答案
2017年上半年小学《教育教学知识与能力》试题与参考答案一、单项选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）1. “君子如欲化民成俗，其必由学乎。
”《学记》中这句话反映了（）A. 教育与经济的关系B. 教育与科技的关系C. 教育与政治的关系D. 教育与人口的关系2. 马克思认为，造成人片面发展的根本原因是（）A. 个人天赋B. 社会分工C. 国家性质D. 教育3. 在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主要因素是（）A. 学生B. 家长C. 教师D. 校长4. 在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（）A. 游戏活动B. 学科活动C. 科技活动D. 文学体育活动5. “捧着一颗心来，不带半根草去。
”陶行知这句话强调的是，教师应具有（）A. 深厚的教育理论知识B. 高尚的教师职业道德C. 广博的文化科学知识D. 较强的教育教学能力6. 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（）A. 观察条件是否人为控制B. 观察活动是否有规律C. 观察者是否直接进入活动D. 观察内容是否有设计并有结果7. 假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（）A. 立即包扎伤口B. 在伤口的近心端用绳子扎紧C. 用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D. 不做处理，直接送往医院8. 威威同学在回答问题时触类旁通，不墨守成规，说明其思维具有（）A. 广阔性B. 流畅性C. 变通性D. 独创性9. 学生的学习是基于自己的经验，主动接受新的信息，并对其意义进行重构的过程，这一观点属于（）A. 有意义接受学习理论B. 建构主义学习理论C. 信息加工学习理论D. 联结主义学习理论10. 小强不按时完成作业，妈妈就禁止他看动画片，一旦按时完成作业就取消这一禁令，随后小强按时完成作业的次数增加了。
这属于（）A. 正强化B. 负强化C. 自我强化D. 替代强化11. 根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母话和老师的话就是好孩子。
2017小学教师资格证《教育教学知识与能力》试题及答案7
⼀、单项选择题(在每⼩题给出的四个选项中,有且只有⼀个选项是正确的,请将正确答案选出来.本⼤题共20⼩题,每⼩题2 分,共40分)1.学前⼉童⼼理发展的各个⽅⾯( ).A.在速度上基本均衡,在同⼀时间⽚断中,发展的各个⽅⾯并不是孤⽴进⾏的B.在速度上不均衡,在同⼀时间⽚断中,发展的各个⽅⾯是孤⽴进⾏的C.在速度上基本均衡,在同⼀时间⽚断中,发展的各个⽅⾯⾃始⾄终是⾃成体系的D.在速度上不均衡,在同⼀时间⽚断中,发展的各个⽅⾯是相互联系的2.⼉童之间绝⼤多数的社会性交往是在( )中发⽣的.A.游戏情境B.语⾔情境C.社会情境D.家庭情境3.所得材料⾃然、真实的⼀种研究⽅法是( ).A.问卷法B.谈话法C.观察法D.实验法4.幼⼉在教室⾥边听⾳乐边做动作,这种现象属于( ).A.注意的范围B.注意的分配C.注意的稳定性D.注意的转移5.中班幼⼉凯凯对夏⽇的想象是:"⼩朋友们在⽔上世界玩,⼀会⼉游泳,⼀会⼉滑滑梯,⼀会⼉⼜吃冷饮."这属于以下哪种想象类型?( )A.情境性想象B.愿望性想象C.经验性想象D.夸张性想象6.在思维发展过程中,动作和语⾔对思维活动的作⽤变化规律表现为( ).A.动作在其中的作⽤是由⼩到⼤,语⾔也是由⼩到⼤B.动作在其中的作⽤是由⼩到⼤,语⾔是由⼤到⼩C.动作在其中的作⽤是由⼤到⼩,语⾔也是由⼤到⼩D.动作在其中的作⽤是由⼤到⼩,语⾔是由⼩到⼤7.⼉童学习语⾔发⾳最容易的年龄阶段是( ).A.2～3岁B.3～4岁C.4～5岁D.5～6岁8.家长或教师矫治⼉童焦虑症、恐怖症时可采⽤的⽅法是( ).A.系统脱敏法B.阳性强化法C.负强化法D.消退法9.在幼⼉的交往关系类型中,被拒绝型的幼⼉主要表现出( ).A.社会交往的积极性很差B.既漂亮⼜聪明,总是得到教师的特殊关照,鹤⽴鸡群C.长相难看⾐着陈旧,不爱⼲净D.精⼒充沛,社会交往积极性很⾼,常有攻击⾏为10.在⽬前条件下,我国幼⼉园⽐较合适的师⽣⽐是( ).A.1:15～1:20B.1:20～1:25C.1:25～1:30D.1:30～1:3511.我国最早的幼⼉教育实验中⼼--南京⿎楼幼稚园创办于( ).A.1904年B.1915年C.1923年D.1934年12.幼⼉教师是幼⼉"⽣活中的妈妈,学习中的⽼师,游戏中的伙伴",这说明幼⼉教师的劳动具有( )的特点.A.纯真美好B.教育效果长期性C.精神⽣产D.多重⾓⾊13.幼⼉园教学内容的综合性是指( ).A.主题教学不应考虑教学内容的综合性B.分科教学不应考虑教学内容的综合性C.只有综合教学才考虑教学内容的综合性D.⽆论采⽤哪种教学⽅式,都应考虑教学内容的综合性14.社区教育活动⼀般在( )的基层社会中进⾏.A.县B.街道C.市D.区15.幼⼉园⽼师带孩⼦们到郊区⼩农场参观,让城市⾥的孩⼦看到了"真正的猪、⽜和⽺",这种教学⽅法称为( ).A.⾏动操练法B.实践法C.直观形象法D.情感体验法16.⼤(2)班的⼩朋友们都在各种的兴趣⼩组玩游戏,唯独⼩强⼀个⼈懊丧地坐在⼀边,原来⼩强太霸道,⼩朋友们都不喜欢与他⼀起玩.⽼师看在眼⾥并没有采取任何措施,⽼师这种教育⽅法属于( ).A.⾃然后果法B.冷处理法C.权利剥夺法D.平⾏教育法17.在管理幼⼉园班级时,班级管理者为班级的未来确⽴⽬标并提出达到这⼀⽬标的⽅法和步骤的管理活动是指( ).A.幼⼉园班级管理B.幼⼉园班级⼯作计划C.幼⼉园班级情况分析D.幼⼉园班级⼯作安排18.幼⼉园的"娃娃家"游戏属于( ).A.结构游戏B.表演游戏C.⾓⾊游戏D.智⼒游戏19.⼈体中枢神经系统⽤来产⽣能量的营养素是( ).A.碳⽔化合物分解成的葡萄糖B.脂肪C.蛋⽩质D.维⽣素20.以下选项中,不是按照评价的参照体系分类的幼⼉园教育评价是( ).A.相对评价和绝对评价B.定性评价和定量评价C.个体内差异评价D.终结性评价新东⽅课推荐：⼀、单项选择题1.D【解析】不同学前⼉童,虽然年龄相同,⼼理发展的速度却往往有所差异.横向来看,同⼀时间⽚断中,发展的各个⽅⾯并不是孤⽴地进⾏的.各认识过程的发展之间,认识过程与情感意志过程的发展之间,认识过程的发展和个性形成与发展之间,都有着不可分的联系.发展的各个⽅⾯是相互联系的.故选D.2.A【解析】幼⼉的社会范围⼩,游戏是幼⼉认识世界的途径,是幼⼉通过实际⾏动探索周围世界的⼀种积极活动.幼⼉⼼理的发展,主要是在游戏活动中完成的.因此,幼⼉的社会性交往⼤多都是在游戏情境中发⽣的.故选A.3.C【解析】观察法即有⽬的、有计划地观察学前⼉童在⽇常⽣活、游戏、学习和劳动中的表现,包括其⾔语、表情和⾏为,并根据观察结果分析⼉童⼼理发展的规律和特征.学前⼉童的⼼理活动有突出的外显性,通过观察其外部⾏为,可以了解他们的⼼理活动.同时,观察对象处于正常的⽣活条件下,其⼼理活动及表现⽐较⾃然,观察所得材料也⽐较真实.因此,观察法是学前⼉童⼼理研究的最基本的⽅法.故选C.4.B【解析】注意的分配是指个体能对⼏项不同的任务给予关注或能操作⼏项任务的能⼒.新⽣⼉还不具备注意分配能⼒,婴幼⼉在游戏活动中,需要视觉、听觉、动觉协调才⾏,也需要伴随着记忆、想象、情感、意志活动,注意分配能⼒才能得到相应的发展.故选B.5.C【解析】从内容上,想象可以分为经验性想象、情境性想象、愿望性想象、拟⼈化想象和夸张性想象.题中凯凯对夏⽇的想象凭借了其以往的⽣活经验和个⼈经历,属于经验性的想象.故选C.6.D【解析】在幼⼉思维的发展过程中,⾔语体现思维的间接性和概括性,其作⽤越来越⼤,⽽动作只在直观形象思维中起作⽤,其作⽤越来越⼩.故选D.7.B【解析】随着幼⼉⽣理上的成熟,⾔语知觉的发展,幼⼉的发⾳能⼒也迅速发展,特别是3～4岁期间发展尤为迅速,是幼⼉学习语⾔发⾳的最容易年龄阶段.故选B.8.A【解析】系统脱敏疗法⼜称交互抑制法,是由美国学者沃尔帕创⽴和发展的,这种⽅法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境,并通过⼼理的放松状态来对抗这种焦虑情绪,从⽽达到消除焦虑或恐惧的⽬的.系统脱敏法的程序是逐渐加⼤刺激的程度.当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时,施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另⼀个⽐前⼀刺激略强⼀点的刺激.如果⼀个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内,经过多次反复的呈现,他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖,治疗⽬标也就达到了.这就是系统脱敏疗法的治疗原理.故选A.9.D【解析】在幼⼉的交往关系类型中,被拒绝型的幼⼉主要表现出以下特点:精⼒充沛,社会交往积极性很⾼,常有攻击⾏为.故选D.10.A【解析】在⽬前条件下,我国幼⼉园⽐较合适的师⽣⽐是1:15～1:20.故选A.11.C【解析】陈鹤琴先⽣于l923年创办了我国最早的幼⼉教育实验中⼼--南京⿎楼幼稚园.故选C.12.D【解析】幼⼉教师是幼⼉"⽣活中的妈妈,学习中的⽼师,游戏中的伙伴",这说明幼⼉教师的劳动具有多重⾓⾊的特点.故选D.13.C【解析】内容丰富才能使得活动体现出多样性.故选C.14.B【解析】我国主要以街道为社区教育基地.故选B.15.C【解析】直观形象法是采⽤直观教具或者其他⼿段等,组织⼉童开展观察(物体和现象)、欣赏、演⽰、⽰范和范例等活动,以达到预定的教育教学⽬标.故选C.16.A【解析】"⾃然后果法"是法国启蒙思想家、教育家卢梭在幼⼉道德教育⽅⾯提出的教育⽅法.它是指当幼⼉有过失⾏为时,成⼈不是去⼈为限制⼉童的⾃由,⽽是⽤过失产⽣的后果去约束⼉童的⾃由,从⽽使⼉童明⽩其危害,并下决⼼不再重犯的⽅法.故选A.17.B【解析】幼⼉园班级⼯作计划是幼⼉园班级管理三个环节中的第⼀个环节,是指班级管理者为班级的未来确⽴⽬标并提出达到这⼀⽬标的⽅法和步骤的管理活动.计划⼯作主要解决两个问题:⼀是⼲什么,⼆是怎么⼲.幼⼉园班级⼯作计划包括:班级情况分析、班级⼯作⽬标、实施措施、重要⼯作安排.所以C项幼⼉园班级情况分析和D项幼⼉园班级⼯作安排属于班级⼯作计划的重要内容或组成部分.故选B.18.C【解析】⾓⾊游戏是幼⼉通过扮演⾓⾊、运⽤想象、创造性地反映个⼈⽣活的⼀种游戏,通常都有⼀定的主题,如娃娃家、商店、医院等.故选C.19.A【解析】⼈体中枢神经系统⽤来产⽣能量的营养素是碳⽔化合物分解成的葡萄糖.神经系统时刻需要⾎糖,低⾎糖时⼈会感到很疲倦,思路不清,甚⾄有可能昏迷、休克.⼤脑在活动时会消耗⼤量的糖类,⽽葡萄糖是由⾷物中的碳⽔化合物分解⽽成的.故选A.20.D【解析】根据评价的参照体系分类的幼⼉园教育评价是个体内差异评价、定性评价、定量评价、相对评价、绝对评价.个体内差异评.价是指把某类评价对象中的每⼀个个体的过去和现在相⽐较,或者将同⼀评价对象的若⼲侧⾯互相⽐较.如把某个幼⼉学期初与学期末的动作发展测试成绩相⽐较,评价其进步的程度.绝对评价是以某种既定的⽬标为参照,⽬的在于判断个体是否达到这些⽬标,⽽不受被评团体的影响与约束,忽略个体状况在团体中所处的位置.绝对评价中应重视稳定的绝对标准的合理性.幼⼉园实际⼯作中经常出现绝对评价.定性评价是⽤尽可能切合实际的语⾔、⽂字来描述被评对象的性质.定量评价是评价体系中包含的相应的计量体系,以数量来显⽰对象的性质或功能,或反映其中的数量关系.定量评价是定性评价的基础,定性评价是定量评价的出发点和结果.只有两者有机结合,才能作出公正合理的评价.故选D.新东⽅课推荐：。
浙江省2017年上半年《教育教学知识与能力》：教案的编制考试题
浙江省2017年上半年《教育教学知识与能力》：教案的编制考试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学原则是有效进行教学必须遵循的。
A：具体细则B：基本要求C：方针政策D：具体要求2、孔子的教学纲领是“博学于文，约之以礼”，基本科目是__。
A．诗、书、礼、乐、易、春秋B．诗、书、礼、仁、义、智C．德、智、礼、义、诗、春秋D．德、书、礼、乐、义、仁3、以下属于个体差异性的是__。
A．男女性别差异B．幼儿与少年的差异C．同年龄人群内部差异D．同一个体身心不同构成方面的差异E．个体思维方式的差异4、德育即培养学生__A．思想品质的教育B．政治品质的教育C．品德的教育D．道德品质的教育5、在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为__。
A．实验法B．测验法C．调查法D．观察法6、通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。
A.作品分析 B.文献分析 C.行为分析 D.调查分析7、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，是（）A：复述策略B：精细加工策略C：组织策略D：监视策略8、中国近代洋务运动的关键人物是____A：李鸿章、陈独秀B：李鸿章、曾国藩C：容闳、孙中山D：光绪、袁世凯9、我国幼儿教育管理主要是（）A：中央政府负责B：地方政府负责C：民间团体负责D：幼儿园自治10、主张在教学中应用“产婆术”，即用讨论问题的问答方式与人谈话，但不直接把结论教给人，而是指出问题并引导人最后得出正确的结论。
提出这一主张的教育家是__A．苏格拉底B．柏拉图C．亚里士多德D．昆体良11、在教育、教学中采用“一刀切”、“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的__.A．顺序性B．阶段性C．互补性D．差异性12、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）A：先慢后快B：先快后慢C：匀速下降D：不平衡13、阿基米德说：“给我一个支点，我将撬动整个地球。
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浙江省2017年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说__。
A．学生在教育活动中是被动的客体B．教师在教育活动中是被动的客体C．要充分发挥教师在教育活动中的主导作用D．教师在教育活动中是不能起到主导作用的2、注重培养学生的探究态度和能力的课程，属于__。
A．实践型课程B．研究型课程C．拓展型课程D．知识型课程3、下列句子不是被动句的一句是（）A：故内惑于郑袖，外欺于张仪B：毋宁毙于虞人C：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽D：(六艺经传皆通习之，)不拘于时，学于余4、选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法，属于教育调查中的。
A：全面调查B：个案调查C：重点调查D：抽样调查5、教师不服教育行政复议决定的，可以向人民法院提起诉讼，其期限是（）A：7天B：10天C：15天D：20天6、心理学作为一门独立的科学诞生于（）A：1879年B：1897年C：1789年D：1798年7、精神文明建设的重要保证是（）A：智育B：体育C：德育D：美育8、在幼儿园月计划、周计划中，教师制定的目标是__。
A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．行为目标9、竞争指个体或群体充分实现自身的潜能，力争按优胜标准使自己的成绩超过对手的适度竞争，不但不会影响学生间的人际关系，而且还会（）提高学习和工作效率养成竞争意识导致教师管理公正促进团结协作如题！求解！10、甲、乙、丙三人在讨论“不劳动者不得食”这一原则所包含的意义。
甲说：“不劳动者不得食，意味着得食者可以不劳动。
”乙说：“不劳动者不得食，意味着得食者必须是劳动者。
”丙说：“不劳动者不得食，意味着得食者可能是劳动者。
”以下哪项结论是正确的?A：甲的意见正确．乙和丙的意见不正确B：乙和丙的意见正确．甲的意见不正确C：甲和丙的意见正确．乙的意见不正确D：乙的意见正确．甲和丙的意见不正确11、1--3岁是口头语言发展的关键期，小学中年级是具体思维向抽象逻辑思维转变的关键期。
这一事实说明心理发展的__。
A．不平衡性B．连续性C．顺序性D．差异性12、当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的规律。
A：顺序性B：不平衡性C：阶段性D：个别差异性13、马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）A：学校教育与社会发展相结合B：教育与生产劳动相结合C：教学与科研相结合D：课堂教学与课外活动相结合14、马斯洛的需要层次理论中最低的层次是。
A：生理需要B：安全需要C：尊重需要D：自我实现的需要15、”以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的__特点。
A．示范性B．复杂性C．创造性D．劳动方式个体性16、德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求，称为A：德育目的B：德育原则C：德育规律D：德育目标17、奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。
A：顺应B：反思C：同化D：观察18、地壳中含量最多的元素是。
A：氮B：氧C：碳D：钙19、高水平学生在测验中能得高分，而低水平学生只能得低分，说明该测验下列哪种质量指标高__。
A．效度B．信度C．区分度D．难度E．达成度20、师生关系是学校教育中的()关系。
A．首要B．主要C．重要D．次要21、根据我国传统教育心理学，知识学习的心理过程不包括（）A：知识的识记阶段B：知识的理解阶段C：知识的巩固阶段D：知识的运用阶段22、根据课程的任务分类，可以把课程分为__A．融合课程、广域课程、核心课程B．基础课程、拓展课程、研究课程C．国家课程、地方课程、学校课程D．必修课程、选修课程、活动课程23、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的心理活动属于A：识记B：保持C：再认D：回忆24、幼儿发音的错误大多发生在____A：元音B：辅音C：前鼻音D：齿音二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、人的身心发展的两个特殊性是指__。
A．顺序性和发展性B．社会实践性和阶段性C．社会实践性和能动性D．不平衡性和均衡性2、因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于。
A：正强化B：负强化C：处罚D：消退3、教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和A：教育物资B：教育材料C：教育媒介D：教育环境4、德育就是要赋予每一个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范等，由此实现个体的社会化。
这体现了德育的____A：生存功能B：发展功能C：享用功能D：教育功能5、属于教育规章的文件（）A：学校体育工作条例B：未成年人保护法C：中国教育改革和发展纲要D：教育督导暂行规定6、不认为迁移是具体的、有条件的迁移理论是（）A：形式训练说B：共同要素说C：经验类化说D：关系转换说7、教师在书写板书时要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是__A．强度律B．差异律C．活动律D．组合律8、依次填入下面一段文字中横线处的短句，与上下文衔接最恰当的一组是（）读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻＿＿，必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质；＿＿，譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。
＿＿，如暴发户炫耀家产，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
①多读如果彻底②少读如果彻底③多读而不求甚解④不读而不求甚解⑤世间许多人读书只为装点门面⑥世间许多读书人只为装点门面A：②③⑤B：①③⑥C：②④⑤D：①④⑥9、学校组织和制度文化的三种主要表达方式是__。
A．环境文化B．保证学校正常运行的组织形态和体系C．规章制度D．角色规范E．价值成分10、以下哪条不属于课程效果评价的内容（）？A：评价儿童学习后的发展状况；B：发展状况与课程目标的符合程度；C：产生了哪些非预期的结果；D：给教师的教学下个结论。
11、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是。
A：泰勒B：夸美纽斯C：裴斯泰洛齐D：凯洛夫12、工业社会中，学前教育的主要目标是（）A：不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B：以发展儿童智力为中心C：促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D：为工作的母亲照管儿童13、《中华人民共和国教师法》自____起施行。
A：1994年1月1日B：1994年9月10日C：1993年11月1日D：1995年1月1日14、对概念、命题的学习属于____A：社会规范的学习B：机械学习C：技能学习D：知识学习15、进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的__。
A．疏导原则B．因材施教原则C．导向性原则D．一致性和连贯性原则16、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。
A．学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向17、被公认为西方科学教育心理学奠基人的是____A：事故后体会到交通法规的重要性B：疲劳时记忆力下降C：乳儿抓住碰到的东西D：青春期少年的嗓音变化18、教育行政部门在接到教师申诉书后必须做出相关处理的期限是__A．15天B．20天C．30天D．40天19、在教育学中，对学生进行考试测验时，测验达到目的的程度称作测验的__ A．效度B．信度C．区分度D．难度20、随着年龄和才智的增长，在自身品德的发展与提高上起着愈来愈重要的作用的是学生的____A：认知阶段B：认同阶段C：依从阶段D：同化阶段E：内化阶段21、根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》，幼儿园体育的重要目标是。
A：获得比赛奖项B：培养运动人才C：培养幼儿对体育活动的兴趣D：训练技能22、巴甫洛夫高级神经活动类型中的强．不平衡型，与其相对应的气质类型是____ A：多血质B：粘液质C：抑郁质D：胆汁质23、板书从书写动机的角度可以分为__A．超前板书B．文字板书C．并进板书D．图标板书E．滞后板书24、单项选择题教育的终身化是（）的特点。
A：古代教育B：近代教育C：20世纪以后的教育D：后工业社会教育。