教师校园礼仪-
教师文明礼仪规范校园礼仪
教师文明礼仪规范——校园礼仪一、形象礼仪1．着装得体整洁。
服装符合职业特点，校园不穿拖鞋，男教师不穿背心，女教师不穿吊带衫和超短裙。
2．仪表端庄大方。
男教师不留过长头发，女教师可化淡妆。
3．卫生习惯良好。
保持口腔清洁，不随地吐痰，不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调，若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻，面向一旁。
4．与人交往真诚。
面带微笑，保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态，不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。
5．说话态度亲切。
与人交流语言自然、清晰、亲切，多用敬语、礼貌用语，公共场所不大声喧哗。
二、行进礼仪1．进出校门时，应主动与门卫及值班教师点头问候示意。
自行车推行、汽车慢行至指定地点，整齐摆放车辆。
不得鸣笛或大声吼叫。
2．离开校园时，自行车推行、汽车慢行至校门口，不在校门口拥堵。
3．在校园内遇到同事、来宾（含家长）、同学时，应主动微笑点头示意或问候，如有学生或他人问候，要点头微笑回礼。
4．上下楼梯靠右行进，轻声慢步，遇到来宾主动让路。
5．工作区域里停步讲（谈）话要轻声（以两人谈话听见为好），不影响他人行进和工作。
三、课堂礼仪1．进教室前检查上课用品，整理好自己的仪表，不带手机等通讯工具进入课堂。
2．上课预备铃响，亲切走进教室，摆放好上课用具，了解学生上课准备情况。
上课铃响后，从容走上讲台，肃立（规范地立正），师生相互问候。
3．用普通话教学，多用敬语“请”字和尊敬手势，禁止在学生面前指指点点。
关注每一个学生，认真、耐心地倾听学生发言，与学生交流时语气、语调友好、诚恳。
不做与课堂教学无关的事情。
4．下课铃响，不拖堂也不匆忙离开教室，师生相互道别。
四、办公室礼仪1．同事之间团结互助、和睦相处。
早晨相遇，主动打招呼；课间相见，微笑示意；下班道别，说声“再见”；得到他人帮助，及时表达谢意。
2．不打探别人隐私，不散布谣言，不拨弄是非，不争吵或者打架，不拉帮结派。
不高声讲话，不玩电脑游戏，不高声播放录音，打电话时注意不影响他人工作。
中学教师文明礼仪规
中学教师文明礼仪规作为中学教师，我们应该以身作则，树立良好的文明礼仪规范，为学生树立榜样。
以下是一些中学教师应遵守的文明礼仪规范：1. 穿着整洁得体：我们应该穿着整洁干净的服装，避免穿着夸张或暴露的衣服。
对于女教师而言，衣着要得体，简约大方；对于男教师而言，衣着要整洁干净，不应穿着过于休闲的服装。
2. 言谈文雅：作为教师，我们应该用文雅的语言和学生交流，不使用粗俗或侮辱性的言语。
我们应该注意用词准确、清晰，不随意使用口头禅或网络语言。
3. 尊重学生：我们应该尊重每个学生的个人尊严和人格，不歧视或侮辱任何学生。
我们应该耐心倾听学生的意见和问题，并给予合理的回应。
4. 准时到校：作为教师，我们应该以身作则，准时到校，不迟到或早退。
这样能够培养学生的守时意识。
5. 端庄得体的举止：我们应该保持端庄得体的举止，不随意嬉笑或耍酒疯。
我们应该示范正确的坐姿、站姿和行走姿势，注重自己的形象。
6. 尊重他人的隐私：我们应该尊重学生和同事的隐私，不私自查看或泄露他人的个人信息。
7. 教育方法得体：我们应该使用合适的教育方法和手段，尊重学生的学习差异，不恶意批评或羞辱学生。
8. 教学设备维护：我们应该合理使用和维护教学设备，例如黑板、投影仪等，不随意破坏或浪费资源。
9. 遵守校规校纪：作为中学教师，我们应该遵守学校的规章制度和纪律，不违反学校规定。
10. 建立良好的师生关系：我们应该在教学中建立良好的师生关系，注重与学生之间的沟通和信任关系，尊重学生的个人发展。
总之，作为中学教师，我们应该以良好的文明礼仪规范为自己树立榜样，并且教育学生遵守这些规范，共同创造一个和谐、文明的学习环境。
老师礼仪
2、社交的礼节：
（1）沟通时注意的礼节
第一，不准打断对方。 第二，不去补充对方。
第三，不纠正对方。
第四，不质疑对方。
（2）在招待客人方面应注意哪些事项？
第一，注意对客人的迎送。 定时间、定地点、定人物。
第二，要款待客人。 第三，要专心致志。 第四，要平等相待。
（3）拜访时注意的细节
第一：要有约。
第二：要守时。
第三：两个限定。限定交流的内容、限
定活动的范围。 第四，要适可而止。
（4）位次排列细节
第一条，场合有别。
第二条，内外有别。
第三条，中外有别。 第四条，外外有别。 第五条，要注意遵守常规。最重要的技巧有五 句话。 第一句话，居中为上。 第二句话，前排为上。 第三句话，面门为上。第四句话，以左为上。 第五句话，以远为上。
教师礼仪
一、礼仪概述
（一）什么是礼仪 礼仪，实际上就是尊重自己、尊重别人的一种 规范的表现形式。
（二）教师礼仪的基本内容
基本内容： 教师的形象、装饰、仪表 校园礼仪、课堂礼仪、办公室礼仪、社交礼仪等。 注意的问题: 一是摆正位置。 二是端正态度。
二、教师的礼仪
（一）教师的形象：外界对教师（教 研员）的印象和评价。 教研员的形象：要平等相待，要与时 俱进，要有现代的科学视野和现代 文化，要以基层学校为本、以基层 教师为本。
（五）办公室礼仪
1、如何自处。 环境美 行为美
2、与他人共处
首先是同事的关系。 第一点，要互相支持。
第二点，同事之间要互相帮助。
第三点，要友善和睦相处。
其次，上下级关系。
第一点，尊重、支持上级。
第二点，要关心、爱护下级。
（六）社会交往
学校教师文明礼仪规范
学校教师文明礼仪规范（试行）一、公共礼仪（一）仪表礼仪1着装端庄大方，搭配协调，不穿奇装异服。
2、重要场合着正装。
3、体育教师从事教学时应着运动服、运动鞋等。
4、男教师不留长发、胡须，保持面容整洁。
5、女教师不化浓妆，不染彩发，不在公共场合化妆。
6、女教师佩戴饰物选择适当，不戴奇形怪状饰物。
（二）握手礼仪1行握手礼时应主动伸手。
2、女性主动伸手时，男性方可伸手行握手礼。
3、握手时用力适度。
4、控制好握手时间，一般3~5秒。
（三）电话礼仪1接打电话时先问好，并先作自我介绍。
2、通话时语言简洁明了。
3、挂断电话前说"再见"或'W O4、通话时间不宜太长，音量适中。
5、不用办公电话办私事。
（四）言谈礼仪1谈话谦虚真诚。
2、语言干净利索。
3、语言富有知识性、哲理性、趣味性。
4、不说脏话、粗话，不说不利于团结的话。
（五）行为礼仪1、不做危险举动。
2、不做有违公德的行为。
3、不做粗鲁动作。
（六）驾车礼仪1按交通标志行车，不闯红灯，不酒后驾车。
2、速度适中，不强行超车，不接打手机。
3、带好安全带，不与乘车人讲话。
4、确需鸣笛提示对方时，注意鸣笛时间，一般不超过3秒。
晚上和特定场合做到不鸣笛。
5、晚上驾车与对方会车时，注意灯光切换。
6、停车时遵照当地环境，规范停车。
二、教育教学礼仪（-）课堂礼仪1上课信号响起，教师步入讲台，学生认真敬礼，教师鞠躬答谢，礼毕，请学生落座，气氛要庄重，感情要真切。
2、下课信号响后，教师停止讲课，待学生站好后，履行结束礼仪，师生互相道别。
3、使用礼貌用语。
4、学生回答问题时，教师目光专注于学生。
5、辅导耐心细致，亲切热情，循循善诱。
6、尊重学生人格，爰护学生自尊心。
7、站着授课，并站稳站直，不要把手插在口袋内。
8、授课需在讲台走动时，步伐轻盈，步幅适当。
9、运用手势，随教学内容自然呈现，大方得体。
10、板书工整清晰，条理分明。
（二）教学语言礼仪1讲课语言遵循学科要求，表意准确严谨。
校园礼仪--2--教师办公室礼仪
9、学生如果到老师家拜访，要提前与老师相约，选择好时间，停留时间不宜过长， 不要打扰老师的工作和休息。
三、进出学校的礼仪
1、每天上学首先要穿戴整齐，准备好当天的学习用具。 2、如有校服，应坚持穿校服，佩戴好胸卡，应保持好校服的端正、妥贴，显示出 良好的精神状态。
教师办公室礼仪
一、进入办公室需要注意的礼仪
1、敲门或喊：“报告！”得到允许方可进入。
2、教师请学生坐下，学生才可以坐下，并致谢。如果老师站着，学生则应该 和老师一起站着说话，不可以自顾自地坐下。
3、和老师说话，不论是站是坐，都应该姿势端正，目光注视老师，不可东 张西望，抓耳挠腮，坐时不应跷二郎腿或者不停地抖脚。
3、不穿校服时，服饰也要朴素大方，活泼整洁。夏天不能穿背心、拖鞋进入学校。
、注意进校时的姿态
（1）进入学校，要保持情绪高昂、奋发进取的精神状态，而不应该萎靡不振、 垂头丧气。
（2）进校时要严守纪律，不勾肩搭背，嘻嘻哈哈，不互相追逐打闹，高声 喧哗，不边吃边走。
（3）放学后，应主动向老师道：“老师，再见！”对同学也道声：“再见”。
5、老师家访，学生应热情迎接，主动向家长介绍老师，同时请老师入座，敬茶，热情 招待老师。当老师和家长交谈时，学生应暂时回避。当老师离开时，学生应热情送别。
6、毕业后，遇到老师，人要主动热情的向老师问好，不应假装不认识，并向老师 汇报自己的工作情况。
7、学生对老师的相貌和衣着不应指指点点，评头论足，要尊重老师的人格和习惯。
4、在教师办公室停留时间不宜过长。
5、与教师交谈时语言要礼貌。不应对老师直呼其名。 6、在走廊里与老师相遇，要主动打招呼、问好。走廊空间较狭小时，应侧身面向 老师站立在一侧，请老师先行。
教师礼仪规范
教师礼仪规范
教师礼仪规范礼仪导语，您所欣赏的本篇有409文字共，由许东锋精心整理发表。
假如你对这文章感觉哪里不好，请告诉我们！ 1. 穿着整洁：教师应该穿着整洁，不要穿着过于暴露或不合适的服装。
2. 言谈举止得体：教师应该注意自己的言谈举止，不要说粗话或使用不当的语言。
3. 尊重学生：教师应该尊重学生，不要使用侮辱性的语言或行为。
4. 保持专业形象：教师应该保持专业形象，不要在学生面前吃东西、喝酒或吸烟。
5. 保持良好的沟通：教师应该与学生保持良好的沟通，不要使用威胁或恐吓的语言。
6. 保持礼貌：教师应该保持礼貌，不要对学生发脾气或使用___。
7. 保持耐心：教师应该保持耐心，不要对学生失去耐心或急躁。
8. 保持诚信：教师应该保持诚信，不要作弊或骗取学生的信任。
9. 保持教育公正：教师应该保持教育公正，不要对学生有
偏见或歧视。
10. 保持教育热情：教师应该保持教育热情，不要对教育失去热情或动力。
2024教师文明礼仪细则
2024教师文明礼仪细则旨在规范教师的行为举止，提升教师的形象和职业素养。
以下是细则的要点：1. 仪容仪表：- 教师应穿着整洁，着装得体，符合职业形象。
- 教师不得穿着过于暴露或不得体的服装。
- 教师应注意个人卫生，保持清洁和整齐的发型。
2. 专业沟通：- 教师应使用正确的措辞和文明的语言与学生、家长和同事进行沟通。
- 教师应注意语音语调的准确和得体，避免使用粗俗或侮辱性语言。
- 教师应尊重学生、家长和同事的意见，倾听并积极回应他们的需求和关切。
3. 课堂礼仪：- 教师应准时到达课堂，做好课堂准备工作。
- 教师应注意言行举止，不得恶意批评、讽刺或羞辱学生。
- 教师应鼓励学生提问，维护良好的课堂秩序。
4. 尊重学生：- 教师应尊重学生的个性和价值观，不偏袒或歧视任何一个学生。
- 教师应给予学生足够的关注和鼓励，帮助他们全面发展。
- 教师应公平地评价学生的学习成绩和行为表现。
5. 社交礼仪：- 教师在社交场合应保持得体的行为和礼仪，代表学校的形象。
- 教师应注意言谈举止，避免涉及敏感话题或传播不实信息。
- 教师应与同事保持良好的合作关系，互相尊重和支持。
6. 纪律要求：- 教师应严格遵守学校和教育部门的纪律要求。
- 教师应遵守教育法律法规，不得从事违法违规行为。
- 教师应恪守职业道德，保护学生的权益和安全。
这些细则旨在建立教师良好的职业形象，促进师生和睦关系，营造良好的教育环境。
所有教师都应遵守并践行这些规定。
如有违反，学校将依据相关规定进行处理。
教师礼仪的内容
教师礼仪的内容引言概述：教师礼仪是指教师在教学、管理和与学生、家长的交往过程中应遵循的一系列规范和行为准则。
良好的教师礼仪不仅能够提高教师的教学效果，还能够促进良好的师生关系和校园文化的建设。
本文将从五个大点阐述教师礼仪的内容。
正文内容：一、言行举止1.1 穿着得体：教师应该穿着整洁、得体，遵循学校的着装规范。
衣着不应过于暴露或过于庸俗，以保持教师的职业形象。
1.2 语言文明：教师在与学生和家长的交流中应使用文明、礼貌的语言，避免使用粗俗、侮辱性的言辞，以树立良好的榜样。
1.3 姿态端庄：教师应保持自己的姿态端庄、自信，不应有过于随意或懒散的姿势，以展现教师的专业形象。
二、教学态度2.1 尊重学生：教师应尊重学生的个体差异，不应有歧视、偏见的言行，给予每个学生平等的关注和机会。
2.2 耐心倾听：教师应耐心倾听学生的问题和困惑，给予积极的回应和解答，建立良好的沟通桥梁。
2.3 激发学生潜能：教师应鼓励学生积极参与课堂活动，激发他们的学习兴趣和潜能，培养学生的自信心和创造力。
三、课堂管理3.1 严明纪律：教师应制定明确的纪律规范，对学生的违纪行为进行及时的处理，维护良好的课堂秩序。
3.2 灵活教学：教师应根据学生的实际情况和学习特点，采用多样化的教学方法，提高学生的参与度和学习效果。
3.3 组织有序：教师应合理安排课堂时间和内容，保证教学进度的顺利进行，避免浪费学生的时间和精力。
四、与学生互动4.1 尊重学生意见：教师应尊重学生的意见和建议，鼓励他们表达自己的观点，增强学生的参与感和主动性。
4.2 细心关怀：教师应关心学生的身心健康，及时发现并解决学生的问题和困难，给予他们必要的关怀和帮助。
4.3 激励鼓励：教师应及时给予学生鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心，帮助他们克服困难，取得进步。
五、与家长交流5.1 及时沟通：教师应与家长保持及时的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长。
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一、与领导相处的礼仪
（一）沟通目的 汇报工作 反映问题 获得支持
（二）基本原则 尊重领导 服从管理
（三）一般要求：
跟领导说话，敢正视其眼睛 跟领导外出，修饰应恰当得体 电话请示领导时，应请领导先挂 到领导办公室，应现行通报，征得同意 跟领导意见不一，不立即讲事实提道理 领导的批评再不英明，也不要顶撞反驳
（四）避免误区
盲从——不从
唯上——唯己
二、与同事相处的礼仪
（一）沟通目的
创设融洽工作氛围 建立良好人际关系
（二）基本原则
尊重与体谅
（三）一般要求 1、同事相处“五不忘”
同事遇到困难时，不忘给予安慰和鼓励 遇到困难或问题时，不忘向同事求教 不忘把快乐与同事一起共享 外出时不忘与同事打个招呼 不忘树立集体现象
（四）避免误区 家长“小朋友”——家长“”上帝 家长“外行”——家长“专家”
谢谢大家
2、同事交谈“七不要”
不要明知而推说不知 不要得理不饶人 不要刨根问底 不要出口伤人 不要否定对方 不要传播小道消息 不要去询问同事的私生活 3、公平竞争、共同进步
（四）避免误区 形同陌路——零距离接触
三、与同学相处的礼仪
（一）沟通目的 影响、教育学生
（二）基本原则 真诚、尊重、严爱结合
（三）一般要求
1、以身作则、率先示范 2、耐心倾听、平等交流 3、多用赞语、不用忌语
（四）避免误区 自我中心——学生中心
四、与家长交往的礼仪
（一）沟通目的 探讨学生教育的有效方式（二）基本原则 真诚相待、平等交流
（三）一般要求 1、介绍学生情况讲究前后 先肯定、后否定，先讲成绩后讲缺点 2、平等交流倾听心声 3、无理要求礼貌拒绝