人教版高中地理必修2第二章问题研究 从市中心到郊区,你选择住在哪里教案(5)
问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里-人教版高中地理必修二教案
问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里1. 研究背景城市化进程不断加快，在现代城市中，市中心和郊区成为了两个不同的选择。
市中心的居住条件得到了大力改善，但是房价因此而变得越来越不可承受。
与此相比，郊区的房价便宜，但是居住条件普遍较差。
因此，大多数人需要在这两者之间做出艰难的选择。
本文将对这一问题进行研究，并分析两种选择的优缺点。
2. 研究目的本文旨在研究在现代城市中，市中心和郊区作为不同的居住选择之间的优劣势差。
通过对两个地段的比较分析，寻找出对自己最为适合的居住选择。
3. 研究方法本文采用文献综述和调查问卷的方式进行研究。
文献综述主要是对相关资料的搜集和分析，包括国内外相关学者的论文和调研报告；调查问卷则主要是通过问卷的形式，了解不同人群在选择居住地时所考虑的各种因素。
4. 研究内容4.1 市中心的优缺点市中心是一个繁华的地方，也是一个商业和文化中心。
因此，市中心的居住条件相对较好，交通方便，配套设施齐全，生活便利。
然而，市中心的房价较高，空气污染严重，生活压力大，环境不佳。
同时，人们居住在市中心，也需要面对噪音、拥堵、交通不便等问题。
4.2 郊区的优缺点郊区是市中心的对立面，它通常是一个安静舒适的地方，绿树成荫，环境好，空气新鲜，居住质量高。
然而，郊区的生活设施和交通设施通常不如市中心，居住环境与职业上的机会也不一样。
此外，郊区的人文环境和文化氛围不如市中心浓厚。
当然，郊区的房价相对于市中心而言更加合理，是非常适合家庭的选择。
5. 研究结论通过上述对市中心和郊区两个区域的比较，我们发现，每个人的选择都关乎个人生活所需的方面。
如果您希望生活在一个繁华的环境下，享受多种文化、娱乐、购物等资源，那市中心是不错的选择。
但是，如果您想生活在一个绝对安静、安全和干净的环境中，那么从绝对角度考虑，郊区的生活环境则是更优选！6. 延伸思考随着城市化进程加速，许多城市区域正在经历剧烈的变化。
同时，城市发展也给人们的生活带来了新的挑战，要想获得更适合的居住环境和更好的生活质量，还要从更广泛的角度和深度思考。
问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里-人教版高中地理必修二教案
问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里
随着城市化进程的不断推进，市中心的房价不断攀升，很多人开始考虑迁往郊区居住。
然而，住在市中心和住在郊区各有优劣，本文将从交通、环境、生活等多个方面探讨选择居住地的因素。
交通
交通是影响居住地选择的重要因素之一。
在城市中心，交通网络密集，公共交通也更为方便，出行更加便捷。
相比之下，郊区的交通条件可能会更差，个人出行难度更大。
然而，在部分城市，随着城市轨道交通等现代化交通设施的建设，郊区的交通已经得到了极大改善，出行成本也大为降低。
因此，在选择居住地时，需要综合考虑当地的交通条件。
环境
居住环境对于人们的生活品质也很重要。
市中心的环境通常会受到汽车排放等不利因素的影响，雾霾等环境问题比较严重。
相比之下，郊区的空气质量通常会更好，环境更加舒适。
此外，郊区的自然环境更为优美，城市压力也相对较小，更适合居住。
当然，作为城市发展的产物，市中心的商业配套和各类服务设施完善，相比之下，郊区可能会有所欠缺。
生活
居住地的选择也影响着人们的生活方式。
在市中心，文化娱乐设施和服务设施完善，购物和娱乐设施更加便利。
同时，城市中心的历史文化底蕴也较深厚，有着浓郁的城市氛围。
相比之下，郊区则更为宜居，居住环境安静优美，适合居住和养老。
此外，郊区的生活成本也相对较低，有着较高的性价比。
结论
无论居住在市中心还是郊区，都会有自己的生活和工作感受，选择合适的居住地应综合考虑每个人工作和生活的需求。
最终的选择也应依据个人的意愿和需要进行。
希望本文能够为大家提供一些思路和参考。
人教版高中必修二优秀教学案例第二章问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师可以通过展示一张某城市的市中心与郊区的对比照片，引导学生关注居住地点的选择问题。
2.设计一个互动环节，让学生分享自己或家人朋友的居住地点选择经历，激发学生的学习兴趣。
4.小组合作：本案例组织学生进行小组讨论和合作任务，培养学生的团队协作能力。通过分享观点、共同完成调查报告等活动，学生能够互相学习、互相促进，提高自主学习和实践能力。
5.反思与评价：本案例鼓励学生进行自我反思和同伴评价，让学生思考自己在居住地点选择问题上的认识和决策过程。通过评价和反馈，激发学生的学习动力，提高学生的综合素养。同时，教师可以根据学生的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
人教版高中必修二优秀教学案例第二章问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里
一、案例背景
本节课为人教版高中必修二第二章“问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里”。本章主要通过探讨居住地点选择的问题，引导学生运用地理知识分析、解决实际问题。在案例背景中，我们以某城市为例，让学生了解市中心与郊区的地理、环境、交通、生活等方面的差异，为接下来的问题研究奠定基础。
2.培养学生运用地理知识进行实证研究的能力，使学生在实际问题研究中能够科学、严谨地对待问题。
3.引导学生运用地理信息技术，如地图、卫星遥感等，直观地展示市中心与郊区的各种特点，提高学生的地理信息技术应用能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关心生活、关注社会的情感态度，使学生认识到地理知识在生活中的重要性，增强学生运用地理知识解决实际问题的意识。
2.创设情景：本案例通过展示某城市的市中心与郊区的图片、视频等资料，让学生直观地感受两者之间的差异。同时，设计角色扮演、辩论赛等情景创设活动，激发学生的学习兴趣，增强学生的参与意识，提高学生的表达能力பைடு நூலகம்合作能力。
第二章从市中心到郊区,你选择住在哪里教学设计2022-2023学年高一地理人教版2019必修第二册
公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 由此可知维护公平正义，也是社会主义法治的价值追求。
会矛盾，减少社会冲突，维护社会 此次开盘采用公证摇号方式确定购房顺序。
思考：电视剧《人民的名义》为什么能引发广泛的热议？ 公平正义是一个美好社会应有的价值。
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正义的力量
为什么我们要提倡“正义” （正义的价值、作用在哪里？）
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正义的力量
1. 2018年脱贫攻坚工作扎实推进, 预计减少农村贫困人口 1000万以上。
2. 统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。 3. 支持农民工在城镇购房。 4. 加快实施以居住证为主要依据的随迁子女入学办法。 5. 大幅减少、严格控制高考加分项目。 6. 取消农业税；统一城乡医保制度；提高最低工资标准……
平均分配
法律规定：人人平等
公平的定义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合 情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
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认识公平 在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争
权利公平：要求每 个人依法平等参与
社会活动
规则公平：要求每 个人都受到行为规
范的约束
机会公平：要求社 会为每个人提供同 等的发展机会和条
对社会来说，公平是社会稳定 对弱者：给予必要的扶助
规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； 正义是社会和谐的基本条件。
和进步的重要基础。公平有利于协 权利公平：要求每个人依法平等参与社会活动
切实维护和实现社会正义，有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性； 公平正义是人类一直不变的追求，是一个美好社会应有的价值，也是人类永恒的追求和共同的理想。 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。
人教版高中地理必修二问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里优秀教学案例
一、案例背景
本节课的教学内容是“人教版高中地理必修二”中的城市空间结构，其中涉及到市中心与郊区的对比，以及居住地的选择。为了让学生更好地理解这一部分内容，我设计了一个问题研究：从市中心到郊区，你选择住在哪里？
这个问题的背景是基于现实生活中人们对居住地的不同需求和选择。通过分析市中心与郊区的优缺点，让学生结合自己的实际情况，思考并选择适合自己的居住地。这样的设计既贴近生活，又具有实际意义，能够激发学生的学习兴趣和参与度。
在情景创设中，我会注重引导学生关注市中心与郊区的优缺点，以及这些因素如何影响人们的日常生活。例如，我可以展示市中心繁华的商业区和郊区的宁静自然环境，让学生思考他们更倾向于哪种生活氛围。同时，我还会引入一些实际案例，让学生分析成功或失败的居住选择，从而帮助他们更好地理解城市空间结构的重要性。
（二）问题导向
4.情景创设：本节课通过情景创设，让学生身临其境地感受市中心与郊区的特点。这样的设计能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地参与到课堂讨论中来。
5.实践性强：本节课的作业环节让学生结合自己的实际情况，思考并选择适合自己的居住地。通过这样的作业，让学生进一步巩固本节课所学知识，提高他们的实践能力。
本节课的案例设计注重引导学生关注现实生活，培养他们的独立思考能力和合作意识。同时，通过问题驱动和小组合作，让学生在实践中掌握城市空间结构的相关知识，提高他们的地理素养。
（四）总结归纳
在小组讨论结束后，我会邀请学生代表分享他们的讨论成果。我会引导学生从地理位置、交通状况、环境质量、生活设施等方面，总助学生系统地掌握城市空间结构的相关知识。
（五）作业小结
在本节课的最后，我会布置一个作业：让学生结合自己的实际情况，思考并选择适合自己的居住地，并撰写一篇短文，阐述自己的选择理由。通过这样的作业，让学生进一步巩固本节课所学知识，提高他们的实践能力。
人教版》必修2》第二章 城市和城市化》问题研究 从市中心到郊区,你选择住在哪里
问题研究《从市中心到郊区你选择住在哪里》教学设计【教学目标】知识与能力（1）学会分析影响人们在城市中选择住房的问题（2）了解郊区城市化的趋势过程与方法（1）通过案例分析，明确影响住房选择因素（2）以点带面，通过对广州住房发展趋势案例的分析，了解郊区城市化情感态度价值观（1）学会将所学知识学以致用（2）学会案例分析法，将所学知识进行案例扩展【教学重点】住房选择的影响因素【教学难点】如何合理选择居住地【教学方法】讨论法、总结归纳法【设计意图】本节课的设计力求通过对自身居住体验分享，并结合生活实际使学生的认识由感性上升到理性。
课堂上充分倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手、自我评价。
使课堂学习气氛活跃，激发学生学习思维的展开，同时使学生获得发现问题的能力，解决问题的方法，从而把课堂知识与现实生活结合起来。
【教学过程】[导入新课]播放《大腕》视频片断，通过住在精神病院患者的一段关于房地产的豪言壮语，不仅讽刺了一部人错误的消费观念，同时也从侧面告诉了我们一些影响住房选择的因素。
师问：房地产业有一句名言：“第一是地段，第二是地段，第三还是地段。
”这句名言中所谓的“地段”用地理语言怎么描述呢？生：具有一定区位优势的地方。
[分享体验]大胆分享你住在哪里(在地图上指出)？并与大家分享一下你的居住体验（即说出你的住房所在地的优点和缺点）生1：所在小区离城市中心较近，方便购物、逛街等，交通便利，服务设施较好，但容易出现交通拥堵、停车困难等现象，房价也较高。
生2：所在小区距离城市中心远近适中，基础设施比较完善，房价适中。
生3：住在郊区接近乡村地带，离城市距离较远，环境优美，小区基础设施不太完善，治安环境较差，房价较低。
生4……师述：通过刚才这几位同学的分享，让我们一起来总结一下城区住房和郊区住房的优、缺点，最终找出影响住房位置选择的主要因素。
[板书]从市中心到郊区，你选择住在哪里一、影响人们选择住房位置的主要因素自然地理因素：小区及周边自然环境的好坏社会经济因素：交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、个人偏好等[小组讨论一]针对课本39页资料1中所提到的某市几位居民对居住地的选择，通过小组讨论的形式，找出有哪些因素影响了他们的决策。
2020-2021学年人教版高中地理必修2第2章问题研究从市中心到郊区你选择住在哪里教案
《从市中心到郊区，你选择住在哪里》教学设计科目地理班级高一学生课时 1教材分析课标要求：把培养现代公民必备的学科素养和培养学生对地理问题的探究精神作为基本理念，强调了探究问题在地理学习中的重要性，要求联系实际探究地理问题，要求培养学生关爱乡土的素养。
高中地理教材的一个突出特点是体现地理学的实用价值，联系生活实际或社会热点、焦点，围绕章节重点内容或核心思想，在每章后设计了一个新“板块”—问题研究。
“从市中心到郊区，你选择住在哪里”是高中地理必修2第二章城市与城市化的问题研究内容，充分利用此课题开展探究性学习活动，既能让学生在活动中体会到学习的乐趣，又使学生学到了对生活有用的地理，并将地理课堂知识运用于生活实践中。
教学目标1.对家乡石嘴山不同区位的居住小区进行资料收集，通过小组分工、合作学习，两两对比三个典型居住小区，分析造成房价差异的主要因素。
2.通过自主学习、合作探究，运用相关资料分析影响住房区位选择的主要因素，能够树立理性的购房消费观。
教学思路在课前给学生布置调查石嘴山大武口居住小区的情况，我们从中选取了大武口区的三个典型居住小区，分别是位于市中心、工业区、郊区，将三个小区进行对比，提出问题，学生通过问题探究活动，全面掌握影响住房区位选择的因素。
教学重点造成房价差异的主要因素。
教学难点联系生活实际，分析住房区位选择的主要因素。
教学过程教师活动学生活动设计意图导入：猜一猜，这是哪里呢？展示大武口居住小区照片。
课前请大家调查大武口居住小区的回答问题。
导入新课。
情况，这幅图是同学们所在小区位置的分布图，我们从中选取三个典型小区进行研究，究竟是什么因素影响着住房区位选择呢？本节课一起。
人教版高中 必修二教学设计第二章问题研究 从市中心到郊区,你选择住在哪里
教学设计问题研究从市中心到郊区，你选择住在哪里从容说课本节所研究的问题与学生生活联系紧密，教材提供了两段资料供学生讨论，在教学时可在课前布置学生上网收集资料，这样既可以培养学生收集信息、处理信息的能力，又可以让学生在网上阅读丰富的资料后形成自己的判断，培养自己的独立思考能力。
课堂教学可以采用讨论交流形式，激发学生对生活的关注，激发学生努力学习创造未来美好生活的愿望。
一、上网收集资料二、课堂讨论教学过程[导入新课]（导入）今天这节课我们一起来讨论一个热点话题：从市中心到郊区，你选择住在哪里（引导学生阅读资料1）师：在资料1中我们看到三位居民出于各自的具体情况和个人爱好，对居住地有各自不同的选择。
如果是你的话，你选择住在哪里？（这一话题很容易激起学生的热烈讨论，教师要创设一个热烈的讨论氛围）生1：如果让我选择，从市中心到郊区，我会选择郊区。
也许很多人会选择市中心，因为那里里热闹，交通方便，商品样式多。
但市中心有许多污染，如：空气污染、光污染、噪音污染等。
而现代人，却越来越喜欢住在郊区，因为那里空气清新，环境幽静，能给人一个舒适的居住环境。
生2：如果让我选择，我会和杨女士一样选择生活在市区，因为这样不仅生活很方便，而且我喜欢浓浓的都市味道。
生3：我认同刘先生的选择，但首先我必须赚到很多钱，才能实现这一愿望。
师：对于住房的位置，不同的人往往会有不同的选择，那么人们对居住地的选择一般会考虑哪些因素呢？生1：距市中心的远近、房价、个人收入。
生2：个人兴趣、交通便利与否、住宅区与位置环境、服务设施、居住观念等。
师：随着人们生活水平的提高，人们对于住房的选择有了更高、更多的要求，特别是对居住地周围环境的要求。
在我国的许多大城市，悄悄蔓延着这样一种现象——居住郊区化。
下面请同学们阅读资料2。
（引导学生阅读资料2，鼓励学生相互交流讨论）师：广州是我国居住郊区化现象出现比较早的城市之一，现在在北京、上海等特大城市居住郊区化正成为一股热潮，一些大中城市也开始了这样一种发展趋势。
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问题研究从市中心到郊区,你选择住在哪里
学习目标
1.学会分析影响人们在城市中选择住房的问题。
2.通过案例分析,明确影响住房选择因素。
3.以点带面,通过对广州住房发展趋势案例的分析,了解郊区城市化。
4.学会将所学知识学以致用。
5.学会案例分析法,将所学知识进行案例扩展。
课前预习
1.分析影响人们选择住房位置的主要因素。
2.写出您选择住房位置的基本思路,选择恰当位置的住房。
课堂探究
[自主学习](检查基础知识,解除预习中存在的疑惑)
[想一想]房地产业的一句名言:“第一是地段、第二是地段、第三还是地段。
”
思考:这句名言中所提到的“地段”一词,用地理语言来讲是指什么?
[合作探究一]阅读下列材料,分析张先生、杨女士和刘先生对居住地是如何选择的?
资料1 张先生,34岁,月收入1 000元。
他选择在图中A点附近居住,因为这里房价较低。
价格因素对工薪阶层来说是个重要的方面。
另外,如果社区配套完善,也不会影响居住质量。
资料2 杨女士,25岁,月收入3 000元。
她喜欢住在图中B点地区,因为这里往东有商业区的繁华,往西有人文景观的浪漫,这会让自己感觉到还是生活在市区中,有浓厚的都市味道。
资料3 刘先生,40岁,月收入5 000元。
他对居住的要求首先是地段一定要清静,最好临海。
因为平时工作接触人很多,回家想有一个温馨宁静的环境。
要有良好的物业管理,以保证家人居住的舒适安全。
交通一定要便利,社区配套设施要完备、人性化。
因此,他选择在图中C点附近居住。
[规律总结]
[合作探究二]按照国际惯例,城市居民人均GDP超过3 000美元,就会出现居住向郊区扩散的现象。
2001年,广州人均GDP为4 586美元。
目前广州市居住区有向郊区扩散的倾向,而郊区的低地价、低房价,进一步刺激了居民的住房消费欲望。
居住区向郊区扩散的一个重要条件是交通。
广州市交通规划研究所专家说:人们的日常出行耗时忍受时限是45分钟,单程超过45分钟的地方,人们就不太愿意每天往返奔波。
根据上述材料,思考问题:
(1)广州市居住区呈现向郊区扩散的倾向。
这个现象的出现需要具备哪些条件?
(2)分析一下,居住区向郊区扩散对土地利用方式带来哪些影响?对城市发展带来哪些影响?
(3)我们潍坊市有没有这种现象发生?为什么?
[学以致用]
(1)在发达国家或发达地区,居住区经历了由城区向郊区扩散的过程之后,未来人们选择居住地将会出现哪种趋势呢?为什么?
(2)如果你的家人或亲属要买房,让你帮助选择,从市中心到郊区,你会选择住在哪里?为什么?
课后延伸
北京楼市端午节成交量七年新低
端午节小长假期间,北京楼市仍然延续了已持续数月的低迷状态。
记者根据住建委官方网站数据统计,2014年端午小长假期间,北京市住宅网签套数共394套(其中新房254套、二手房140套),比2013年同期减少51.72%,创下了7年以来同期数据的最低值。
另外,比较五一假期有所回升,库存量增大,房企加大推盘力度,调控期全国多地“地王”遇尴尬。
思考:近10年来北京楼市成交量变化有何特点?对于未来趋势,你的观点是什么?为什么?
参考答案
课前预习
1.自然环境:住宅区的位置与环境;社会经济因素:距市中心的远近、交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、居住者的个人偏好等。
2.首先,了解城市的内部空间结构;然后,综合分析备选住宅区的位置与环境、距市中心的远近、交通通达性、基础设施完善程度、小区治安环境等;最后,结合自己家庭的收入状况等作出理性选择。
课堂探究
[想一想]具有一定区位优势的地方。
[合作探究一]张先生选择离市中心较远的地区,杨女士选择住商业区,刘先生选择住临海地区。
[规律总结]影响住房位置选择的因素:
1.自然环境:住宅区的位置与环境。
2.社会经济因素:距市中心的远近、交通通达性、房价与收入的对比、基础设施完善程度、小区治安环境、居住者的个人偏好等。
[合作探究二](1)城区房价高,郊区房价低,基础设施好,环境好,人均收入高,交通便利。
(2)影响:使郊区农业用地变为城市用地。
有利影响:①使市中心人口密度降低,减少了人口压力,有利于环境的改善。
②可以刺激汽车消费,促进汽车工业的发展。
不利影响:①私家车大量使用增加交通压力。
②汽车的增加会加剧污染。
(3)潍坊市也有郊区城市化现象,且近年来发展比较快。
因为城市规模较大,居民收入较高,交通通达度较高。
[学以致用](1)在郊区化之风盛行多年后的许多发达国家,目前正以“回归都市生活”的理念大规模地推进着新一轮的住宅运动。
因为,若在城市的中心,有一个规模适度、品质高、价格适宜的社区,城市绿化和主题广场、城市公园的大规模建设,让城区的居住环境和生活指数得以大幅度提高,置业者将会毫不犹豫作出选择。
(2)开放性问题,只要言之有理即可。