总结报告-申报先进学校的事迹材料 精品
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料一、引言随着教育的不断发展，教育领域也在不断创新与完善。
在这个过程中，一些学校以其独特的教育理念、先进的教学方法和丰富的办学经验成为了教育改革的领头羊，为广大学生提供了更加优质的教育资源和更加全面的教育服务。
本文将以某先进学校为例，介绍其在教育教学方面取得的成就及其先进之处。
二、学校简介某先进学校创建于2000年，是一所综合性学校，涵盖小学至高中阶段的教育。
学校占地面积广阔，教学设施先进，师资力量雄厚，教学成绩突出，教育教学质量备受好评。
近年来，学校因其独特的教育理念和先进的教学模式，被誉为当地教育界的一面旗帜，成为了许多家长和学生梦寐以求的名校。
三、教育教学管理在教育教学管理上，学校秉承“以人为本，全面发展”为办学宗旨，坚持教育为本、德育为先的理念。
学校设有教育研究中心，不断开展教育研究与实践，探索符合学生特点和社会需求的教学方法。
学校还注重师资队伍建设，定期组织教职工进行师德师风教育培训，提高教师教学水平和教学质量。
四、教学方法学校采用了一系列创新的教学方法，如小班教学、个性化辅导、素质拓展等，以提高学生学习兴趣和学习效果。
学校注重培养学生的综合素质，积极开展各类教育活动，如校园文化节、艺术节、科技节等，激发学生的创造力和动手能力。
同时，学校还设有多个兴趣小组，为学生提供了更多的选择空间，满足学生的不同需求。
五、学生成绩学校的教育教学成果斐然，学生成绩在各个科目均位居前列。
学校在各类竞赛中多次获得优异成绩，多名学生被保送至国内外知名大学继续深造。
学生的综合素质和创新能力得到了充分的发展，受到了社会的广泛认可。
六、奖项荣誉学校在办学过程中取得了一系列的成就，获得了众多的奖项荣誉。
如获得市教育局“教学质量优秀奖”、市文明校园称号、市先进学校称号等。
这些荣誉不仅是对学校教育教学工作的一种认可，也是对学校师生的一种鼓励和激励。
七、校园文化学校注重校园文化建设，倡导阳光、积极、和谐的校园氛围。
先进学校主要事迹材料
先进学校主要事迹材料•相关推荐先进学校主要事迹材料（通用13篇）在学习、工作、生活中，大家对事迹都不陌生吧，事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。
一般事迹是怎么起草的呢？下面是小编为大家整理的先进学校主要事迹材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
先进学校主要事迹材料篇1在区教育局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨,按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作。
现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报。
一、求和谐——创建团结合作的领导班子。
我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格;善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想：质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展。
确立了四个意识：服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。
做到了两个一流：分管工作一流、教学工作一流。
班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识。
按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变。
塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结,能容人、容言、容事。
做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长。
具有大局意识，不断提高个人修养。
努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格。
二、抓常规—--在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理。
我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量。
先进学校事迹材料(8则)
《先进学校事迹资料》先进学校事迹资料（一）：小学是一所省级标准化学校，校园环境整齐优美，教课设备先进，育人气氛浓烈。
多年来，xx小学一直秉着以德为本，全部为了学生发展的办学理念，确定了依法治校，以德立校，特点兴校，发展强校的办学思路，把学校德育工作放在首要地点，充足利用当地教育资源，拓宽校内外的教育渠道，在德育的资料上，切近时代，切近生活，切近学生；突出道德体验，道德实践，以关爱、理解、互动为德育工作思路，抓住德育要点，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育构成真情德育、爱心德育、快乐德育、实践德育和全员德育的特点，让德育因行动而光辉四射，让学校因和睦而充满活力。
一、建立健全的德育组织机构学校成立了德育工作领导小组：由校长任组长，负责学校全面工作，分管领导分别包年组、包教研组、包楼层，推行分管三包制，完美了以校委会政教处年级组班主任为主体的德育工作系统，增强德育的管理，促进德育活动的展开；构成了德育工作网络：校委会政教处年组长班主任的德育管理系统；党支部团支部大队部各班（中队）的德育活动系统；业务校长教育处教研组学科教师的讲堂浸透系统；家庭社区德育基地的社会实践系统。
组织的健全，网络的构成促进学校德育工作扎实有效地展开。
二、增强规章制度的建设成立健全各级各项规章制度。
一是拟订了校长、副校长、教育处、少先队、年组长、班主任工作职责，实现职责到人；二是拟订了各室岗位职责并上墙，使各项工作有规可循；三是重视学生学习习惯，行为习惯的养成教育，着力落实《小学生守则》，《小学平生时行为规范》的要求，详细依据《起落国旗制度》、《礼貌班级评选细则》、《十星少先队员评选条例》、《三勤学生评选条例》等惯例管理制度，以学生教育学生，更切近学生的思想和学习生活实质。
透过橱窗、楼廊文化等创建了仰头低头皆在文化之中的育人气氛，透过班队会、班级板报、班级部署等成立班级特点，推动了班风、学风、校风的优化，获得了较好的育人成效。
申报先进学校的事迹材料
申报先进学校的事迹材料尊敬的评审委员：我写信是为了向您推荐我所在的学校，XX学校，作为先进学校的候选之一。
作为学校的一名学生，我将向您介绍我们学校取得的杰出成就和重要的事迹。
首先，我想向您介绍我们学校在学术方面的杰出成就。
XX学校拥有一支高素质、有经验且充满激情的教师队伍。
他们致力于提供优质高效的教育，不仅通过灵活的教学方法激发学生的兴趣，还注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们学校的学术成绩一直在本地区名列前茅，不仅学生的总体通过率高，还有很多学生在各种学科竞赛中取得了显著的成绩。
此外，学校积极开展科研活动，并推动学生参与科学研究项目，培养他们对科学探索的兴趣和能力。
其次，我想提到我们学校在文化活动方面的丰富成果。
学校注重培养学生的综合素质，在文化活动方面积极开展各种丰富多彩的活动。
比如，学校每年都会举办多个艺术节和文化展览，让学生展示自己的才华和创造力。
此外，学校还积极组织学生参加各种文艺比赛和文化活动，培养他们的艺术修养和审美能力。
通过这些活动，学校不仅丰富了学生的课外生活，还让他们更好地理解和欣赏文化。
除了在学术和文化方面取得的优异成绩外，我还想向您介绍我们学校在社会服务方面的事迹。
学校积极引导学生关注社会问题，并鼓励他们积极参与社会公益活动。
学校组织学生参与义务劳动、慈善活动和社区服务，培养他们的责任感和关爱他人的精神。
此外，我们学校还积极开展与社会合作的项目，为贫困地区的学生提供帮助，促进区域教育的发展。
通过这些社会服务活动，学校不仅培养了学生的社会责任感，还加强了学生与社会的联系，促进了社会的发展和进步。
最后，我想向您介绍我们学校在师资培养方面所取得的成果。
学校一直注重教师队伍的发展和培养，不仅提供丰富多样的教师培训课程，还鼓励教师参与教育研究和实践。
学校建立了一套完善的教师评价和激励机制，促进了教师的职业发展和成长。
此外，学校还组织各种教学交流活动，让教师们相互学习和分享经验。
通过这些师资培养举措，我们学校培养出了一批才干出众、富有经验的优秀教师，为学生的发展和成长提供了有力的支持。
2023年申报先进学校的事迹材料
2023年申报先进学校的事迹材料尊敬的评选委员会：我很荣幸能够有机会向您推荐我所在的学校申报2023年先进学校的事迹。
我所在的学校一直致力于提供优质的教育和培养出一批优秀的学生。
在过去的几年里，我们学校取得了一系列的重要成就，并且我们也有能力继续保持并发展这些成功。
以下是我们学校在教育、学术、文化、社区服务和创新发展方面取得的一些重要成就。
教育：首先，我们学校非常注重学生的综合素质培养，通过丰富多样的教育课程和活动，为学生提供了广泛的学习机会。
我们学校的教师们拥有丰富的教学经验和专业知识，并且采用多种教学方法，注重培养学生的创新思维和实践能力。
我们学校还积极推行素质教育课程，注重培养学生的道德品质和社会责任感。
学术：在学术方面，我们学校一直致力于提供高水平的教学和研究环境。
我们拥有一支优秀的教师团队，他们多次在学术研究领域取得突破性的成果，并且发表了大量的高水平学术论文。
我们学校还定期组织学术讲座、研讨会等活动，为学生和教师提供了一个交流学术思想和共同成长的平台。
文化：我们学校注重培养学生的艺术和文化素养。
我们校园内有一流的音乐、舞蹈、美术等艺术设施，学生们有机会参加各种艺术活动和比赛，展示自己的才华，并且我们学校也定期举办文化交流活动，为学生们提供了一个了解不同文化的机会。
社区服务：我们学校重视社区责任和服务。
我们学生常常参加各种社区服务活动，如义务劳动、环境保护和帮助弱势群体等。
我们学校也积极与社会各界合作，开展多种社区服务项目，为当地社区做出贡献。
创新发展：我们学校鼓励学生的创新思维和创业精神。
我们学校建设了创新实验室和创业孵化基地，提供了一系列的创新创业支持，如导师指导、项目资金等。
我们学校还与企业、科研机构等合作，共同开展创新研究和科技成果转化。
总结：以上是我们学校在教育、学术、文化、社区服务和创新发展方面所取得的一些重要成就。
我们学校一直以来都致力于提供优质的教育和培养学生的综合素质。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料篇一：先进学校申报材料教育教学管理先进学校申报材料一年来，我校按照市教育局及乡中心校的工作安排和要求，根据学校工作实际，以科学发展观为指导，围绕争先进位次这一中心任务，按照“以公平公正为原则，促进教育均衡发展；以优化质量为重点，促进教育内涵发展；以强化管理为手段，促进教育规范发展”的工作思路，振奋精神，扎实工作，解放思想，开拓创新，努力保持平稳发展的良好势头，使我校的教育教学管理水平和教育质量得到了进一步提高。
现将我校在教育教学管理年活动中的一些具体做法总结如下：一、进一步健全教育制度，强化规范管理。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工，细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科研相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。
没有规矩，不成方圆。
学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，摒弃人治，实施法治，追求德治。
我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。
如教职工综合考核制度、安全工作责任制、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规制度、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。
在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。
4、严格规范教学行为。
执行课程计划，规范课程设置，立足于向管理要效益，向四十分钟要质量，不因语数学科的“统考”、“抽考”而增加其课时，不用增加学生负担来达到教学质量的提高。
继续实行工作定期检查制度，完善检查、考核情况反馈制度，并辅之以一定的经济奖励措施，努力实现教师工作质量的更大提高。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料
《先进学校事迹材料》
先进学校是一所以创新教育理念为核心的学校，其办学理念是“激发学生的创造力和创新精神，培养学生的综合素养和实践
能力”。
多年来，先进学校在教育教学方面取得了许多可喜的
成绩，成为当地教育领域的一面旗帜。
先进学校注重学生的素质教育，重视学生的实际能力培养。
学校开设了许多实践课程，如科技创新、艺术设计、体育运动等课程，让学生在实践中提升自己的能力，培养学生的创新精神。
同时，学校还注重学生的综合素养培养，通过校园文化活动、社会实践等方式，培养学生的团队合作意识和社会责任感。
在教师队伍建设方面，先进学校不断加强师资队伍建设，鼓励教师参加各类教育培训，提高教学水平和教育教学研究能力。
学校还注重教师的教学管理，建立了科学合理的教学管理制度，保证了教学工作的质量和效果。
作为一所先进的学校，先进学校也积极践行“绿色校园”的理念，建立了环保小组，开展了各种环保活动，树立了良好的环保意识，让学生树立了保护环境的意识，促进了学校和社会的可持续发展。
可以说，先进学校在教育教学方面取得了优异的成绩，成为了当地教育领域的一面旗帜，为当地教育事业的发展做出了积极
的贡献。
希望先进学校能够继续努力，不断完善自己，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
先进学校事迹材料
先进学校事迹材料
我校是一所位于城市中心的中学，学校一直以来注重学生的全面发展，致力于培养学生的综合素质和创新能力。
在学校领导的带领下，全体教职员工积极探索教育教学改革，努力打造一所具有先进教育理念的学校。
以下是我校在教育教学、学生管理、社会实践等方面的先进事迹材料。
一、教育教学方面。
在教育教学方面，我校积极推行素质教育，注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校成立了教研组，组织教师开展教学研讨活动，不断探索符合学生特点的教学方法。
学校还开设了一些特色课程，如STEM课程、思维导图课程等，引导学生积极参与课堂互动，培养学生的创新思维和实践能力。
二、学生管理方面。
学校注重学生全面发展，重视学生的品德修养和身心健康。
学校成立了心理健康教育中心，开展心理健康教育活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
此外，学校还建立了学生综合素质档案，记录学生的学习成绩、社会实践、文体活动等方面的表现，为学生的升学和就业提供有力支持。
三、社会实践方面。
学校注重学生的社会实践能力培养，组织学生参加各类社会实践活动。
学校与当地企业、社会组织合作，开展校企合作实践基地建设，为学生提供实践机会。
学校还鼓励学生参加各类竞赛和活动，如科技竞赛、文化艺术活动等，培养学生的实践能力和创新精神。
总之，我校在教育教学、学生管理、社会实践等方面都取得了显著成绩，为学生的全面发展提供了有力支持。
学校将继续秉承先进的教育理念，不断探索教育教学改革的新途径，努力打造一所具有特色和优势的先进学校。
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申报先进学校的事迹材料
～至～学年度，我校在县委、县政府和县委宣传部及教育局的正确领导和关心支
持下，在社会各界的大力配合下，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，认
真贯彻全县教育工作会议精神，紧紧围绕“家长满意工程”和“师风建设‘十不准’”的工作要求，积极发扬鄱阳二中“崇德、博学、求实、进缺的优良传统，在学校教育
设施不尽完善的情况下，牢牢把握教育现代化建设目标，注重内涵发展，各项工作都
取得了明显的进步，较好地完成了年初制定的工作目标和上级部门布置的工作任务，
文秘写作网为我县教育事业的进一步发展作出了新的贡献。
一、进一步推进师德建设和业务培训，努力促进高素质教师队伍的建设
1、坚持抓师德师风建设，努力提高行风建设水平
我校以创建“家长满意工程”和落实“师德八项承诺”为重心，坚持把师德工作
落实到学校的每一个岗位，每一个时间。
对照《公民道德建设纲要》和《教师职业道
德规范》，制定《鄱阳二中师德师风建设“十不准”》，严厉禁止有偿家教、体罚学
生等社会反响比较强烈的问题。
对教师的工作责任心、办公纪律、个人修养、教学业
务和管理能力的提高等问题，学校领导经常在每周政治学习上加以强调和教育。
由于
措施扎实，重视教育，本年度中我校未出现有违师德的现象和个人，并且由于绝大多
数教师能积极发扬“无私奉献、敬业爱岗、爱生如子”的精神，受到了广大家长和社
会的广泛好评。
本年度中，我校还积极开展“扶贫助学”活动，学校给贫困学生的学杂费减免和
利用师生捐款等给贫困生的生活补助累计达三万伍仟余元，并且在党支部的倡议下，
实行了党员联系贫困生的制度，并有不少非党员教师也积极加入到联系贫困生的行列，联系教师与学校中层以上领导走访和慰问了贫困生家庭，在社会上和家长中引起很大
反响。
2、加大了骨干教师和年轻教师的培养力度
一年我来校有针对我校年轻教师多、骨干教师相对缺乏的局面，我校十分重视对
年轻教师和骨干教师的培养，学校师训工作由业务副校长具体负责，教科室牵头，教
务处、教科室、政教处等共同协作，制订了较为长远的师训计划，分阶段有重点地开
展青年教师和各类教师的培养工作，本年度中，分别举行了师徒结对、学科练兵、教
学基本功比武、骨干教师教学艺术展示、新老教师教学经验交流会、新教师任见习班
主任等多种形式的师训工作，使年轻教师
能迅速熟悉教育教学的各个环节，及时适应我校教学工作的要求。
同时积极采取
走出去、请进来的方式，通过参加各种方式的教学研究活动，使青年教师开阔眼界，
拓展思路，凡是各级教研室组织的各种教研活动，我校均积极为青年教师争取机会，
为青年教师成长提供多方面的便利。
由于学校的重视和青年教师的自身努力，今年我
校又有一批年轻教师迅速成长，其中刚参加工作不满5年的董芳老师在去年获得县优
质课的基础上，今年又获得市物理电视说课比赛一等奖，潘爱萍老师获生物优质课说
课比赛市一等奖，戴红球老师辅导学生参加省数学竞赛获得省一等奖、二等奖学生各
一人，今年我校初三中考录取人数位列全县第一，其中多数班主任和任科老师通过自
身的努力和学校的培养，已经在县内崭露头角。
3、抓紧对教师的业务培训和学历达标升级
县政府已经制订了实现我县教育现代化的宏伟目标，这就使得熟悉现代教学思想
和运用现代教学技术变得十分迫切。
一年来，我校邀请王水发作了现代教育思想的报
告会，教科室积极组织各种业务培训，有计划地组织教师分批参加各种证书培训考试，举行了研究性学习课程实施培训班，使我校教师的业务能力有大幅度提高。
截止目前，我校具有合格学历教师占专任教师数92.6%，学校积极鼓励教师进行学历达标升级，今年推荐7位教师外出学习和培训，１位教师参加研究生入学考试，并被录龋
二、突出管理在促进学校中心工作中的核心地位，积极优化德育体系
针对学校实际，结合我校多年来的经验，我校提出了“突出管理在促进学校中心
工作中的核心地位，积极优化德育体系”的德育工作目标，着重加强“四支队伍”建设，拓展“四项德育工程”。
1、探索加强德育工作系统化和科学化的路子：第一，政教处从实际出发，每学期
分别制定六年级的德育工作目标和途径设计，在六个年级分别进行主题教育和系列教
育活动，大体归纳起来就是做好“三篇德育文章”，即专题教育篇、文艺熏陶篇、节
日教育篇。
第二，继续做好两项德育工作：一是及时搞好学生的各级各类评先树优活动，召开德育表彰与经验交流会，本年度在原来评寻三好生”等传统先进的基础上，
着重抓了“示范生”的评比活动；二是每学期举行一次班主任德育论文交流并评奖，
第三，团委与政教处协作配合，结合重大节日，合理开展多种针对性的教育活动，如
落实三月“学雷锋，树新风”活动、五四“青年志愿者”活动、“捐零钱，献真情”
活动、“十八岁成人仪式”活动、“欢庆xx大，我为党旗增光彩”活动、“‘xxxx’
在华甫”论坛等多种形式，多角度多渠道对学生进行德育渗透，一定程度上实现了
德育模式的创新和探索。
第四，充分发挥了青年志愿者队伍在校园文化建设、德
育建设和学校形象建设中的积极作用，青年志愿者队伍不断壮大，活动形式也不断务实，在青年学生中发挥了积极的引导促进作用。
2、加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。
政教处、团委从教育
实际出发,通过学生代表国旗下讲话、业余团校和业余党校的培训、开设“二中之声”
广播站、邀请法制工作者举行法制报告、各种主题班会等渠道，开拓了学生的视野，
锻炼了学生的能力，使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识，深化了
“公民道德教育活动”和“养成教育”活动，本年度中重点围绕尊师教育、消除如起哄、说脏话、乱仍乱抛等不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。
3、强化队伍建设和制度建设，进行严格考核。
第一是抓好班主任队伍建设，充
分发挥班主任的德育教育主力军作用，坚持每月召开一次班主任工作会议，及时总结
经验，发现问题，树立典型，以老带新；规定每学期开学第一周为强化教育周，末两
周为平安周，要求班主任与学生同步，强化岗位监督；加强过程管理，实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核，并及时将考核结果公布；加强了对班主任的培训，
努力把教书育人、服务育人、管理育人、环境育人落到实处。
其次是积极培养一批热
爱集体、有能力、有威信的学生干部队伍。
政教处、团委和班主任通力协作，通过学
生干部的竞争上岗和培训，增强了学生当主人，当管理主体、教育主体和发展主体的
意识，为学生全面和谐发展、自我管理教育创造良好的环境。
第三是加强值周班队伍
建设，通过学生的自我管理，既扩大了管理的外延，又增强了学生的自我教育。
第四
是加强夜间巡逻和查岗工作，有效地提高了对学生夜间休息时段的管理，基本杜绝了
学生夜间外出的现象。
4、重视家校联系，充分发挥社会的教育功能
我校不仅注重使德育络遍布校园的角落，而且有意识的将德育教育向校园外延伸，借助社会多元力量，优化学校、家庭、社会“三位一体”的德育模式。
有力地推动了
学校与家长的联系沟通。
我校每学期均召开一次各年级的家长会，并对班主任家访的
次数有明确的规定。
本年度中，我校还邀请了县交警、县公安局法制科长作了两次法
制讲座，邀请县关工委同志给学生上革命传统教育课。
三、坚持以质量为中心，切实加强教学管理
1、继续加强教学常规工作的检查落实
教务处深入扎实地抓好教学大检查，通过规范管理，提高课堂教学效率，突出过
程考核，强化平时抽查。
各教研组开设的汇报课、研讨课、示范课等，
基本做到全组参加，业务校长和教务处、教科室指导教研组及时认真地评课；每
周有多次公开课，有一次进行业务学习，事先教务处都提出明确的要求，事后有书面
反馈；强化集体备课，通过修订教学质量奖励制度，进一步提高教师的整体质量意识；建立了学生监督教师的机制，平时由学习委员记载教师的上课情况及夜自修下班辅导
的次数，对教师的教学情况，教务处会同年段长多次进行学生问卷调查，并及时反馈
给教师，期末由全体学生对任课老师进行德、能、勤、绩的问卷调查，并纳入年终岗
位责任制考核。
2、重视小科类建设，强化学生的第二课堂
在认真抓好传统学科教学的同时，我校十分重视体育、艺术等学科的建设，在保
证时间，保证场地，保证人员到位，保证硬件符合要求的基础上，为素质教育提供了
更广阔的空间。
学校组建了学生美术班、音乐班等特长兴趣活动小组，积极组织各学
科的竞赛辅导班，做到“有赛必参，尽量获奖”，今年我校学生在参加各级各类比赛
中有32人次获奖，在～年高考中，体育科上线15人，美术31名学生20人上线，音
乐6名学生4人上线。
定期开展各种艺术活动，组织好田径运动会，组织班级篮球赛
等大型群体活动，使艺体活动得到全面开展。