新湘少版三年级下Unit3 What colour is this balloon
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第二课时
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第二课时湘少版（三起）一、教学目标1.掌握颜色单词 red, yellow, green, blue, white and black。
2.能够听、说、读、写颜色单词，并通过掌握颜色单词来描述物品的颜色。
3.能够运用所学语言进行简单的问答。
二、教学重点1.掌握颜色单词 red, yellow, green, blue, white and black。
2.通过掌握颜色单词来描述物品的颜色。
3.运用所学语言进行简单的问答。
三、教学难点1.运用所学语言进行简单的问答。
四、教学过程1. 热身1.复习上一课时学习的单词：apple, orange, banana, pear, watermelon。
2.通过画图的方式，向学生介绍与颜色相关的单词。
老师可以画出一些彩色的水果以及其他物品。
2. 学习1.向学生展示一些具有不同颜色的气球。
2.让学生观察图片，老师通过指示的方式，逐个询问学生气球的颜色，例如：What colour is this balloon? 答案可以有多个，例如：It’s red.3.老师可以画出一些彩色的气球，并告诉学生颜色单词：red, yellow, green, blue, white and black。
4.让学生模仿老师的发音，并大声说出颜色单词。
5.让学生朗读课本上的单词：red, yellow, green, blue, white, black。
6.让学生试着用英语表述颜色，例如：What colour is your shirt? It’s blue.7.让学生听课本上的录音，并跟读。
8.让学生根据课本上的图片和提示，思考如何用颜色单词来描述物品的颜色，并展示自己的答案。
3. 温故1.让学生朗读课本上的单词，巩固所学颜色单词的发音和拼写。
2.让学生回答老师提出的问题，例如：What colour is your pencil box? It’s white.4. 实践1.让学生按照老师提示，用颜色单词来描述物品的颜色，例如：What colour is the apple? It’s red.2.让学生自己提出问题，并用颜色单词来问答。
三年级英语下册课件-Unit 3 What colour is this balloon（48）-湘少版
It’s blue.
What color is this balloon?
It’s yellow.
What color …?
Ha! Ha!
Language points
What colour is this balloon? 这个气球是什么颜色？ 这是询问某物品颜色的句子 句型结构：
What colour + be 动词+ 主语（物品）？ ……是什么颜色？
be动词的形式要根据物品的单复数形式变化而变化。 当物品是单数形式时，be动词用is；当物品是复数形 式时，be动词用are。 当回答物品的颜色时，用句型“It’s/ They’re +颜色.”。
（it’s = it is, they’re = they are）
例： —书桌是什么颜色？ — 是绿色的。 —What colour is desk? —It’s green. —这些钢笔是什么颜色？ —是蓝色的。 —What colour are the pens？ —They’re blue.
练习。《练习册》P21 家庭作业：听录音、读课文
Homework
Ｔｈｅ Ｐａｒｔ Ｏｎｅ
1. 复习并抄写本课新单词； 2.听录音、读课文.
Let’s act
What color is this?
It’s red.
What color is this?
It’s yellow.
Practice
What color is this? It’s red.
What color is this? It’s green.
What color is this? It’s blue.
Unit 3 What colour is this balloon?
湘少版-英语-三下-【原创】Unit 3 What colour is this balloon？教学课件
Game
COLORS Red,Yellow,Blue,and Green stand up. Red,Yellow,Blue,and Green turn around,and, Stretch up high above your head. Red,Yellow,Blue,and Green sit down. 颜色 红色，黄色，蓝色，和绿色站起来。 红色，黄色，蓝色，和绿色转过来，然后， 伸展过头顶。 红色，黄色，蓝色，和绿色坐下。
the white fox the black cat
New words
a yellow banana a red apple a green watermelon blueberries
A monkey,a fruit seller. He sells all kinds of fruits. For example, yellow bananas, red apples, green watermelons, blueberries and so on. A white fox stoled his fruits. But the black cat caught the white fox.
Practice
The banana
is yellow .
The apple is red .
The watermelon
is green .
The blueberry
is blue .
The fox
is white .
The cat
is black .
Homerwork
1. Copy the new words on P10. 2. Preview the text on P9. 3. Retell the story to your parents or friends.
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第三课时
三年级下册英语教案-Unit 3 What colour is this balloon 第三课时湘少版（三起）教学目标：1.学习并掌握颜色词汇：red, blue, green, yellow, orange, purple, pink, brown, black, white2.能够运用颜色词汇进行简单的问答和描述教学重点：1.掌握颜色词汇2.能够运用颜色词汇进行简单的问答和描述教学难点：运用正确的语法和词汇描述物品的颜色教学过程：Step 1 自由谈话教师和学生进行对话，检查学生之前所学的颜色名称。
如下所示：•T: What colour is your shirt?•S: My shirt is blue.Step 2 学习新词汇学生跟随教师读颜色词汇，教师介绍每一种颜色的单词，并用单词牌进行展示。
让学生重复单词，建立基础记忆。
Step 3 练习学生进行练习，通过图片进行颜色描述。
听到声音后，学生回答某个物品的颜色。
•T: What colour is the apple?•S: The apple is red.教师需要准确发音，帮助学生更好地理解单词。
Step 4 知识整合教师与学生一起回顾本节课所涉及的颜色，复习已经学过的知识，并告诉学生，有些颜色单词可以组合在一起描述颜色。
Step 5 拓展练习在对学生掌握颜色词汇有了一定的认知和理解之后，可以通过组合让学生进行拓展练习，以巩固已讲词汇。
如：•What colour are the flowers?•The flowers are pink and purple.Step 6 总结教师总结本节课所学内容，并提出问题，让学生自己回答：•What have we learned in this class?•How many colours do you know?作业1.完成练习册上的颜色练习。
2.到外面逛一逛，看看能否在日常生活中找到所学颜色。
三年级下册英语教学设计-Unit 3 What colour is this balloon 第一课
三年级下册英语教学设计-Unit 3 What colour is thisballoon 第一课时湘少版（三起）教学目标知识目标1.学生能够听、说、认识单词：balloon, red, yellow, blue, green, pink, purple。
2.学生能够运用所学单词描述颜色。
能力目标1.学生能够听懂并运用所学单词进行简单对话。
2.学生能够进行简单的颜色描述。
教学准备1.带有不同颜色气球图片的PPT2.学生小组间的卡片3.单词卡片教学过程Step 1 导入新知1.打开PPT，呈现气球图片，引导学生回忆所学过的颜色。
老师可以通过提问或课堂游戏等形式调动学生积极性，激发学生学习兴趣。
2.教师出示单词卡片，让学生跟读单词，并了解单词的意思。
Step 2 新知输入1.带着学生进行对话，询问气球的颜色：T：What color is this balloon? S：This balloon is red/yellow/blue/green/pink/purple.2.教师复读并在黑板上书写对话中的每个单词，让学生理解每个单词的意思，以及对话的整个意思。
3.帮助学生记忆颜色单词，并利用单词卡片进行单词学习。
Step 3 合作探究1.以小组为单位，为每组发放不同颜色的气球卡片。
让学生互相交流，找出属于同一颜色的气球卡片，并集中到一起。
2.学生用英语表述不同颜色的气球，如：This is a red balloon.3.各小组依次展示他们的色块卡片，并教师点拨其语音、语调以及表达方式的正确性。
Step 4 拓展延伸1.老师可以以某个颜色的气球为话题，让学生重新组合形成新的语句，如：This red balloon is big/small/cute.2.老师可以带领学生用多个单词形容一个气球的颜色，如：This big red balloon.Step 5 巩固练习1.教师播放颜色单词的语音，学生跟读。
湘少版小学三年级英语下Unit 3 What colour is this balloon 第三课时
第三课时
Look and say
Let’s play
颜色大转盘
What colour is this? It’s ______.
Read and role-play
Dino, this is red.
Yes.
And this is black.
Make a new chant
This is a good way. Let’s colour and say. ____, ____ and ____. With cog/
Try to read
Gg
good girl glad green grass grape
Let’s sing and act
Let’s write
每个字母都应稍向右倾斜，约 为5°，斜度要一致。
Listen and colour 先用铅笔在纸上画出星星，然后听音涂上 相应的颜色。
Homework
1.练习说唱E、F、G所学内容，并向家长做展示。 2.熟练朗读Unit3 所学单词和课文对话。 3.完成同步练习。
Watch and follow
Look and say
grapes grass
green
Let’s chant
Gg Green grapes. Good grapes. Green grass. Good grass.
Let’s have fun
Stand up. Sit down. Turn around. Stretch up high above your head.
Now, what colour is this?
【湘少版】(三起)三年级下册英语Unit 3教学宝XS三英下Unit 3 What colour is this balloon？PPT课件
What colour is this balloon?
1
B Let's Learn A Let's Listen and Say C Let's Act D Let's Read E Let's Learn to Learn F Let's Chant G Let's Have Fun
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
24
Thank You
14
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What colour are they? They're black.
15
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和同桌一组，就身边的物品 互相问一问颜色吧！ —What colour is/are...? —It's/They're...
16
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C Let's Act
17
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D Let's Read
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
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E Let's Learn to Learn
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F Let's Chant
湘少版三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon-
湘少版三年级英语下册Unit3Whatcolouristhisballoon-Unit 3 What colour is this balloon?一、教学目标：1、用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。
What colour is this balloon?It’s red.2、掌握词汇：balloon, blue, colour, a green leaf, a red rose, brown chocolate, white cloud, a yellow banana, a pink vase3、理解词汇：great, table, telephone, toy train, ten, tap, television, tracks, top, toot, tiny4、字母Tt在单词中的读音和书写。
二、教学重、难点：教学重点：用“What colour is this …?”询问物体颜色，并用“It’s …”对询问做出回答。
教学难点：语言结构：What colour is this balloon?It’s …三、课时安排：3课时。
Period 1一、教学目标1、能听懂、会说新单词balloon, green, pink, blue, red, yellow；2、能听懂、会说本课对话；3、能运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。
二、教学重点及难点1、教学重点：掌握新单词；运用“What colour is this…?”询问物体的颜色，并用“It’s…”对该询问做出回应。
2、教学难点：单词take的含义和用法。
三、教学准备各种颜色的气球、颜色转盘、蓝色小猫头饰、黄色玩具小鸭子、红色钢笔、粉红色尺子、教学挂图、教学磁带等。
四、教学步骤Step 1 Warming up1、师生问候。