陇南市武都区东江幼儿园
浅析幼儿园故事教学中的儿歌创编
241作者简介：张菊秀（1982— ），女，汉族，甘肃陇南人。
主要研究方向：幼儿教育。
本文所指儿歌不是艺术领域供幼儿欣赏歌唱的儿童歌曲，而是语言领域供幼儿朗诵的语言文学作品。
是属于儿童文学范畴的适合低幼儿童的、用口语化的表达方式叙事表情的简短歌谣。
具有内容浅显、富有童趣，篇幅简短、结构单一，语言活泼、节奏明快、易诵易记等特点。
因适合幼儿特点而备受青睐。
一、儿歌和故事在幼儿园的教学和应用情况首先，儿歌和故事不但都是幼儿园语言领域的重要教学内容，还是幼儿园主要的教学手段，被广泛的应用于幼儿教育的各个领域和日常常规教学及组织活动中。
其次，笔者通过关键词在各种网络数据库、各类相关教育期刊搜索查看、分析整理，归纳总结，发现目前幼儿园故事教学相关研究基本上都停留在常规故事教学环节的优化方面。
在将故事教学与儿歌相结合，依据故事内容进行儿歌创编或根据儿歌进行故事改编方面的谈讨与研究却几乎没有涉及。
二、依据故事内容进行儿歌创编的意义和作用笔者在平时的教育教学实践中发现，在故事教学中恰当地融入儿歌创编进行教学，具有以下作用。
（1）能有效提高故事教学效果。
将故事教学与儿歌创编相结合，能更好地发挥故事教学的潜在功能，有效地促进幼儿良好的故事学习兴趣和品质。
更好地促进幼儿语言能力、想象力及创造性思维能力的发展。
比如，为了锻炼幼儿的识记能力和语言组织、表达能力，通常的故事教学中都会有复述环节，但由于幼儿记忆和语言能力有限，能较完整复述的只有个别幼儿，而对儿歌的记忆诵读效果却是持久的。
所以可以在故事教学中依据故事内容的特点，根据故事中的时间、地点、角色、主要情节等师幼一起创编长短不一的儿歌，发挥儿歌的特点，以进一步理清故事脉络、情节、深入浅出地掌握重难点，这样既能丰富故事教学的内容，增强故事教学的趣味性，还能激发幼儿的创编兴趣和能力，发展想象力、训练思维的灵活性，提高故事教学的效果。
（2）能为幼儿园故事教学提供新思路，促进教师专业成长。
从“安吉游戏”模式谈幼儿游戏课程教学与改革
从“安吉游戏”模式谈幼儿游戏课程教学与改革
马洁
【期刊名称】《爱情婚姻家庭》
【年(卷),期】2022()21
【摘要】安吉游戏是目前幼儿教学中深受欢迎的一种创新性游戏模式 , 它强调设置开放式的游戏环境 , 让幼儿轻松、自在地利用游戏空间中的工具进行创造。
然后对其游戏行为进行观察 , 在明确幼儿基本兴趣的基础上进行正确指导 , 从而推动幼儿实现更高效地学习和自我能力的发展。
【总页数】2页(P0009-0010)
【作者】马洁
【作者单位】陇南市武都区幼儿园
【正文语种】中文
【中图分类】C
【相关文献】
1.从"安吉游戏"模式谈幼儿游戏课程教学与改革
2.任务驱动教学模式下的幼儿教师教育课程改革探索——以《幼儿园游戏》课程为例
3.游戏的学习功能和游戏的组织——兼谈走向课程化的安吉游戏
4.从“安吉游戏”探讨谈幼儿游戏课程教学与改革
5.安吉游戏背景下农村幼儿园幼儿户外自主游戏模式探究
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陇南市人民政府办公室关于2012年幼儿园建设改造工程进展情况的通报
陇南市人民政府办公室关于2012年幼儿园建设改造工程进展情况的通报文章属性•【制定机关】陇南市人民政府办公室•【公布日期】2012.08.22•【字号】陇政办发〔2012〕158号•【施行日期】2012.08.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】基础教育正文陇南市人民政府办公室关于2012年幼儿园建设改造工程进展情况的通报陇政办发〔2012〕158号各县区人民政府，市政府有关部门：实施幼儿园建设改造工程是2012年省政府为民办实事项目之一。
我市新建、改扩建幼儿园共42所，其中礼县8所、武都区6所、西和县5所、文县5所、徽县4所、宕昌县4所、成县4所、康县4所、两当县2所。
省政府要求，幼儿园建设改造工程实行信息月报制度和进度定期通报制度。
现将目前进展情况通报如下：一、安排部署情况（一）安排部署及时到位。
年初市政府将建设改造幼儿园的任务和提高学前教育入园率、创建示范性幼儿园工作一并列入了2012年全市教育工作要点，安排市、县区教育局及早做好项目申报和建设前期准备工作，并将学前教育工作纳入2012年教育工作目标责任书的考核内容。
5月底，省财政厅、省教育厅将幼儿园建设专项补助资金文件直接下达到了8个省财政直管县，市财政局、市教育局根据省上文件随后也将项目批复和专项补助资金下达到了武都区。
6月28日，省教育厅召开了全省贯彻落实省政府关于加快学前教育改革与发展的意见暨推进幼儿园建设改造工程座谈会，市、县区教育局长（分管局长），汇报了实施幼儿园建设改造工程情况。
省教育厅要求市、县区教育部门要汇报好、传达好、落实好会议精神，切实增强责任感和使命感，抢抓国家支持中西部地区发展学前教育的历史机遇，高效推进幼儿园建设改造工程。
（二）政策措施保障有力。
市委、市政府高度重视学前教育工作，把加快发展学前教育作为贯彻落实国家和全省教育规划发展纲要的重要内容和重要的民生工程，切实摆上位、抓上手。
市政府建立了全市学前教育联席会议制度，召开了全市学前教育工作现场推进会，出台了《陇南市人民政府关于加快学前教育改革与发展的实施意见》（陇政发〔2012〕31号）和《陇南市学前教育五年发展规划（2011—2015年）》（陇政办发〔2012〕95号），明确要求各县区政府进一步加强组织领导，足额落实市、县区配套资金，多措并举扩大学前教育资源，规定“市级教育发展资金坚持每年安排一定比例支持学前教育；各县区每年应从教育费附加、地方教育附加、土地出让收益教育计提资金中安排一定比例用于学前教育；县区级教育发展资金中至少安排30%用于幼儿园项目和保教设施的建设”。
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武都区中小学副校长中层人员考核办法
陇南市武都区中小学校长副校长和中层管理人员考核办法为了健全中小学领导班子评价体系,建立“能进能出、能上能下、能高能低”的考核任用机制，为加快全区教育改革发展,提高教育教学质量提供有力的组织保障,根据区委、区政府《关于印发＜陇南市武都区中小学校长竞争上岗聘任制实施方案＞的通知》(区委发[2007］12８号）等有关文件精神,决定对现任的全区中小学校长、副校长和中层管理人员进行考核。
现结合实际，制定以下办法。
一、考核原则１、坚持公平、公正、客观、真实的原则;2、坚持德才兼备、以德为先、群众公认、注重实绩的原则；3、坚持按组织程序依法办事的原则；4、坚持走群众路线,广泛听取各方面意见的原则。
二、考核对象本次考核对象为全区中小学、幼儿园、特教学校共７1所学校现任的校长、副校长和中层管理人员。
其中：完全中学6所,初级中学15所,九年制学校16所,中心小学2３所，城区小学８所，幼儿园2所,特教学校1所。
三、考核内容和方法本次考核参照年度教育目标责任书考核的相关程序和要求，通过个人述职、查看实绩、个别谈话、量化考评等方法和步骤,对现任中小学校长、副校长和中层管理人员的工作实绩、民意程度、自身建设和管理能力进行全面综合评价。
具体考核办法按照《武都区中小学领导班子成员量化考核评分表》（以下简称《评分表》）进行。
四、考核程序1、提交述职报告。
学校领导班子成员认真撰写述职报告，报告要力求翔实，突出亮点和特色。
2、个人述职和民主测评。
(1）考核组主持召开全体教职工大会，听取学校领导班子成员述职报告,参会人员按《武都区中小学领导班子成员民主测评表》的要求,进行民主测评。
（２)考核组随机选择学生代表,填写对学校领导班子成员的调查问卷。
3、个别谈话。
考核组通过访谈教职工、学生和社会各界人士,对班子成员的工作能力、出勤情况、代课情况和社会公信程度进行全面了解，并做好记录。
教职工谈话人数要达到总数的60%以上。
4、查阅资料。
按照《评分表》的要求,学校提供考核所需的各类文件资料，由考核组逐项进行核查。
错峰接送通知
错峰接送通知错峰接送通知1敬重的家长伴侣：当前，国内外疫情形势照旧特别严峻，国内目前仍有本土确诊和无症状感染者，云南输入性病例也有增加。
xx年xx月24日，xx市xx 区新增确诊本土病例4例；xx年xx月xx日，xx市应对新冠肺炎疫情防控工作指挥部接xx市中医医院报告新冠肺炎核酸检测初筛阳性1例；xx年xx月xx日，xx市1名省外入景人员确认核酸阳性，为确保全园师生平安，现作如下通知及要求：1、居家时，加强通风换气，做好清洁消毒，留意个人卫生。
2、外出时，规范佩带口罩，勤洗手，做好个人防护，保持平安社交距离，削减前往密集场所，削减参加聚会、聚餐，严格协作出入场所的扫码测温工作，一旦发觉健康码特殊，准时向社区报备，协作社区完成防疫措施。
3、在接送孩子途中，请各位家长做好自己及孩子的防护措施，戴好口罩，做好个人防护。
4、做好疫苗接种工作，增加自身免疫力和抵抗力，疫苗是增加自身免疫力的最好方法，也是抵抗疫情风险最有效的手段，能够对个体和人群进行有效爱惜。
目前，我园还有部分家长及幼儿还未接种疫苗，为保障师生健康、平安，请还未接种疫苗且满足接种条件的家长、幼儿尽快到指定地点完成疫苗接种。
5、在日常学习生活中，作息规律，留意饮食养分卫生，适当熬炼，增加自身抵抗力，如消逝发热、咳嗽、嗓子不舒适等呼吸道症状，或消逝嗅觉、味觉转变等新冠疑似症状，不要自行外出买药，第一时间到医疗机构就诊，在就诊过程中留意个人防护，请勿乘坐公共交通工具。
6、非必要请勿前往中、高风险地区，削减人员流淌。
7、xx市确诊病例的途经重点区域通报：对该人员途经的xxx花园2幢、xx冶金高等专科学校、xx时代广场家乐福超市、xx医院、xx市中医医院等重点区域实行临时管控措施。
8、xx市xx区确诊病例的行动轨迹通报：病例一因与省外复阳病例同乘，xx月xx日14时被判定为亲热接触者，并在xx区集中隔离观看，期间四次核酸检测阴性；xx月xx 日15时，解除隔离后返回家中；xx月xx日，在xx市中医医院再次核酸检测为阴性；xx月xx日17时，到小区旁的xx中英文幼儿园接女儿，回家途中在蓝光天娇城金秀食品店取配送蔬菜；xx月xx日11时40分至14时50分，到xx医科高校第一附属医院呈贡医院核酸检测，并在医院食堂购餐，自驾返回途中，到蓝光天娇城金秀食品店取包裹。