2014年下期第四周集体备课 正式稿
2014年下学期语文教研组计划
黄土店镇中学语文教研组2014年下学期工作计划钱光磊本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。
特制定本学期的教研组工作计划。
具体如下：工作目标：继续完善“以学为主，当堂达标”的课堂模式。
提高教师专业素质，规范落实教学常规，采取灵活多样的教学方式，倡导启发式、参与式、个性化教学，着力提高常态课堂教学质量。
工作重点：一、学好理论，提高素质每周一次教研活动都要落到实处，每次活动要做到有计划，有准备。
主题鲜明，内容丰富，让每一次活动都能有所收获。
坚持网络学习，坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路，不断提高自身的文化修养和专业素质。
教师外出学习，要把学到的知识和技能及时向全组的老师汇报和传达。
二、落实常规教学，保证教学质量1、加强教研组建设，抓实备课组活动。
（1）、开学初教研组要坐在一起重点研究《课程标准》。
围绕《课标》的要求，深入钻研教材，把握教材内容的内在联系、知识体系和逻辑结构，明确教材中的重点章节和学习要求，理解和掌握教材中所规定的教学内容。
新初一教师在暑假期间接受了《新课标》培训学习，结合新教材，制定符合初一新生的认知特点的教法和学法（重点是把好学生的入门关，一方面是新知识的学习、另一方面要让学生适应“以学为主，当堂达标”的课堂教学模式。
这两方面一定要稳扎稳打，宁慢勿快）。
注意补充现代社会科学和自然科学的新成果（如低碳环保理念的思想教育）等资料，整合教学资源，贴近学生生活。
（2）、积极推行“集体备课，资源共享，课后反思”的集体备课制度。
以教学研讨活动促进组内集体备课，结合集体备课研讨的内容，对听课提出更加明确更加具体的要求，开展备课组观摩和交流活动。
备课组每周集中备课一次，全体教师要团结协作，发挥个人的聪明才智、相互交流、寻求共同发展。
2013-2014学年度下学期八年级组工作计划
2013--2014学年度下学期八年级组工作计划一、指导思想：本学期，我们将继续围绕努力提升教学质量这一中心，全面贯彻学校工作计划，并根据八年级的实际情况，细化、实化年级管理；努力培养良好的班风、学风，全面提高教育教学质量。
二、工作目标：具体将做好以下工作：以学校的学期工作思路为基本工作指导方针，积极配合学校各科室、领导的工作，充分发挥本年级组的作用，做好八年级本学期的工作；继续抓好班风学风建设，培养学生良好的学习习惯；教师踏实、认真的教学工作习惯。
三、主要情况分析：八年级组是一年龄结构合理、工作认真负责的教师队伍，每位教师都是满工作量的工作。
值得关注的是：经过一年半的学习，五个班级的发展出现了较大的不平衡，部分班级出现了较难管理的学生。
本年级上学期期末检测的成绩也不理想，与我们理想中的目标有了较大的差距。
四、本学期主要工作要点和措施：（一）、持之以恒地抓好常规工作。
1、年级组继续坚持每日巡视整个年级从早到晚的纪律、学习、卫生等情况，并做好记录。
通过备课组这条线督促各任课老师做好日常的教学常规工作。
做好整个年级教学质量的宏观调控和监管，落实好学校制定的教学质量目标。
加强课堂管理和监控。
平时尽量抽时间听课或通过巡视及与任课老师交流等方式了解课堂的教学情况；多与老师们交流，尽可能为他们提供帮助。
2、不定期召开班主任工作会诊会，共同研究班级管理中存在的问题和对策。
继续提升班级管理效率，指导班主任制定好切实可行的班务工作计划，增强主题班会的计划性、针对性和实效性，克服随机性。
帮助、指导班主任在班级管理中学会借力和与学生的沟通。
强调班主任多与学生沟通交流，因为考虑到本学期的特殊性，建议班主任平时的工作要细，防止学生本学期在思想上发生较大的变化。
3、不定期向备课组长了解学科教学情况及教学动态。
建议备课组开展一些实用的、有效的补差措施，并提供可能的帮助。
备课组长平时要精心组织好每一次备课组活动，做到：有准备，有内容，有效果。
2013——2014学年度第二学期全校教职工大会上的讲话
2013——2014学年度第二学期全校教职工大会上的讲话各位老师、同志们：大家好！首先，我代表学校领导班子向大家致以新春的祝福，祝同志们在新的一年里身体健康，阖家幸福！本次大会的主要内容是简要总结上学期的工作，布置新学期的工作任务。
上学期工作回顾教学工作上学期，学校按照上级领导部门的文件精神取消了晚课和周六周日补课，由于课时减少，为了取得更好的学习效果，及时解决学生课堂遗留的问题，学校各年级积极推行了小组化学习模式，为学生搭建平台，让学生争做小老师，各班有不同的激励机制，解决了学生自身单独无法解决的问题，增强了学生的自学能力、预习能力，极大地增强了学生互助合作、探究思考的能力，充分调动了学生学习的主动性和积极性。
备课组建设得到进一步加强。
各备课组组长对学校和年级分配的各项工作，都能积极带动组员完成任务。
由于各学科备课组长责任心强，中心备课人认真准备，全组成员分工协作，集体备课落到了实处。
每位教师的个性特长得到了充分的发挥，集体智慧、集体力量得到了充分的展示，教学水平、教学质量不断提高。
（有的备课组，老师因个人因素请假，导致同组教师必须给代课，我们老师都克服一切困难，毫不迟疑，主动承担，体现了集体主义精神，保证了备课组按时完成教学任务。
）教师培训方面，在校内，我们开展了新老教师结对子、青年教师汇报课、听评课、高效课堂研讨课、高考复习备考策略报告会、一中高三单元高效复习课等活动，在校外，我们组织教师参加了金太阳教育、东北名校名师俱乐部主办的“2014年第一期东北名师教学研修论坛”、“吉林省高中课改实验基地校教研成果总结汇报会议”、“吉林省课改工作结题会暨吉林一中第27届教学年会”等活动，通过这些教学教研活动，使教师及时掌握了教学改革动态，更新了教育理念、开阔了视野，促进了教师的专业成长，教育教学质量不断提高。
教育科研方面：在广大教师积极参与下，学校顺利的完成了国家级科研课题、省级科研课题的结题工作以及师资培训工作，提高了教师的科研能力和水平。
2014下学期下四2班语文科计划
2014学年第二学期语文科教学计划
执教者何莲
班主任何莲
审批者2015 年 3 月
一、学生基本情况（科计划之一）
整体学生双基和能力情况：
本班学生的双基情况总体来说，不是太理想，虽然有些学生很爱读书，阅读水平较好，学习自觉性也很强，书写也很不错，尤其是个别男生的书写也很值得树立榜样。
但是，本班后进面非常广，个别学生由于基础极差，加上极为懒惰，家长不理，造成了两极分化，大大地拉低了平均成绩。
二、教材教法分析：
四年级是一个过渡年段，这个年级的学习任务较重。
尤其是阅读和写作。
因此，在本学期的教学中，必须加大阅读量，使学生广泛阅读，激发阅读兴趣，提高阅读能力是关键。
同时，为了提高写作能力，本学期要增加练笔的次数，多让学生写学后感。
强化训练句型，如排比句、比喻句等修辞，让学生从仿写的层面走向能在自己的作文中如鱼得水地应用优美句子。
单元教学计划（科计划之二）
何澄溪小学2014 学年第二学期尖子生培训计划
班级四2 科目语文任教教师何莲填报日期：2015.3
何澄溪小学2014学年第二学期后进生辅导计划班级四2 科目语文任教教师何莲填报日期：2015.3。
集体备课工作计划2014.9
集体备课工作计划（2014—2015学年度第一学期）一、指导思想备课是上课的基础和前提，是提高教学质量的重要环节。
为了切实提高备课效益，构建高效课堂，我校决定在集体备课方面做一下改革，尝试创造一种高效、省时、程序明晰、易操作的备课模式，使备课过程成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素质和理论水平，全面提高教学质量。
并通过集体备课的集体智慧把全县小学语文教师解放出来，真正步入信息化、高质量的教育教学工作中，实现教师之间、师生之间多元、多赢的教学效果。
二、基本原则根据我们的教学实际，在集体备课中要注意遵循以下原则：1．合作性：老师要加强合作与交流，互相学习，当然，在合作中提倡自主探究，把自己的见解、建议、意见、想法、困惑等摆在桌面上，让大家针对问题探讨解决问题的办法。
充分的交流，和谐的讨论有助于每个教师的专业成长。
2．实效性：力求从实际出发，在集体研讨中注重“预设”，也就是要充分的备教材，备教法、特别是备学生，预设学生可能会提出的问题，预设学生在本节课中将要取得的收获和知识点的提升。
想学生所想，设学生所问。
在集体研讨中解决老师们在个人初备时提出的实实在在的、有价值的问题，让备课真正成为上好课的基础和保证。
3．研究性：参与集体备课的教师要把参与这项活动当作是研究教材、研究教法、研究学生的难得的研究性学习活动，积极参与、主动研究，善于倾听，乐于思考，长于表达，在研究中及时发现问题，解决问题。
4．创新性：教材是死的，但透过教材所了解到的信息是活的；教案是死的，但我们教师操作的过程是活的。
在集体研讨形成教案的基础上，老师们的教学风格、语言习惯、学生的实际情况各有不同，因此，要以形成的集体教案作为参照，老师们在上面进行切合实际的删改、圈划，创造性的进行使用。
三、实施步骤及方法基本遵循“四步七环节”这一步骤实施备课过程。
“四步”即“个人初备----集体研讨----形成教案---构建特色”。
2014年第二学期语文备课组计划
2013-2014学年第二学期语文备课组工作计划九年级语文备课组新学期开始，这是初中最后一个学期，九年级语文备课组倍感压力重大，面对中考，学生的压力非常大，但是作为教师压力更大，就怕由于自身的问题，让学生在中考当中失分失题。
本学期工作计划如下：一、指导思想：认真落实学校、教研组教学工作的具体要求，积极领会并实施高效课堂的精神，落实初三语文考纲要求。
工作重点放在课堂效益的提高上，向课堂要效益，向课堂要成绩，整合课内外知识，学习、借鉴先进的教学经验，作业设计努力达到最有效，切实减轻学生负担。
根据毕业班特点，“聚精会神抓教学”，力争全面提高学生语文素质。
二、现状分析目前，学生对语文不畏惧，感觉比较轻松。
也有较浓的兴趣，大部分同学书写比较端正，有一定的语文素养。
但是在初三学科较多，压力较大的情况下，大多同学不愿在语文上狠下功夫，没有理解到语文学习是一个长期积累的过程，没有体会到语文的学习过程是一个美的鉴赏过程，所以学生的潜力空间应该很大。
三、工作要点：1.教学理念：经过三年对新教材的使用，在学生掌握已有知识的基础上，进一步学习新知识，贯彻落实新的教学理念，让研究型教学走进课堂，使学生主动学习的积极性得以进一步提高。
2.重视教学常规工作：充分认识初三毕业班教学质量的重要性，团结奋战，资源与经验共享，力争打好这一攻坚占。
紧抓课堂教学的各个环节，努力提升课堂教学的效益。
语文课堂教学是由阅读教学和写作教学这两大部分构成，其中阅读又有现代文阅读和文言文阅读这两大部分，我们设想是在教现代文阅读时注重教会学生整体把握文意，在整体把握的基础上紧抓知识点的剖析，对知识点的理解注重方法的传授，让学生能够做到举一反三，融会贯通。
同时，以阅读促写作，提请学生注意模仿好的立意与好的结构，把相关内容化为己有。
文言文的阅读贯彻“在理解的基础上的读读背背”的原则，放手让学生利用已有的知识，来理解文意，难懂的字词学会自己查阅相关资料，让学生的探索积极性得到保护和发挥。
小班第四周配班教师集体备课情况记录表
王丽：通过师幼相互冋好回忆儿歌。
黄玲：在演唱歌曲过程中鼓励幼儿大胆用 表情和动作去表现歌曲。
赵国萍：结束活动时师幼共舞。
总 结 与 延 伸
在晨间活动时带领幼儿一起表演。
作 业
凉州区第三幼儿园教师集体备课情况记录表
时间
9月15日
年级段
大班
活动名称
礼仪教育：小宝宝入园了
主讲人
王丽
一、开场舞
1.礼仪宝宝成长记，争做绅士， 小淑女。小朋友们好！
请小朋友们看一下，奖早都有什么 形状的？
2.教师与幼儿问好。
二、集体活动
1.教师让小朋友认识动漫的主人 公。
2.在去幼儿园的路上，妈妈对李 小冒说了什么？
3.豆豆丁入园时的表现怎样？
4.小朋友自己入园时的表现怎 样？说一说。
三、快乐体验
教师带领幼儿相互问好，体验快 乐。
活动目标：
1.喜欢用自己的手中的笔大胆画出波 浪线、直线。
2•激发幼儿大胆创作，积极参与活动。 活动准备：音乐、水彩笔、油画棒、画 纸等
目标中应该设计幼儿的握笔姿势。
活动过程
一、激发兴趣
1.教师：今天老师请来了一位小客人来 和我们做游戏，你们猜猜看是谁？
2.我们和油画棒宝宝一起来跳舞吧。
二、幼儿作画
目标适合小班幼儿，让他们知道自己的姓 名和老师便于以后的集体生活。
还可以准备一些幼儿园老师和小朋友在 一起活动的•瞧，谁来了？我们一起跟小熊打个 招呼吧！
2•教师自我介绍，我是王老师。我的 好朋友是---XXX，我的小熊玩具送给 他。
二、被点名的小朋友接过小熊，接着说： 我是---，我的好朋友是他，我把小熊 送给他。
初三数学集体备课活动记录
（4）完成24.3——24.4的教案
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）进行阶段性小测
4、下次集体备课分工情况：
主讲人及主要内容：
侯瑞芹 李秋霞：求概率的方法
张晔 甄晓平 白国韡：概率的简单应用
第十周集体备课活动记录
活动日期：15.5.11周次：10
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无
集体备课内容：
1、上次集体备课分工任务完成情况；电子教案打印下发情况；
已完成24.3——24.4的教案
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对部分例题进行拓展。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（2）根据学生情况，分层布置作业。
（3）补充一些简单习题。
（4）完成解直角三角形的应用5个教案，下周一上交的FTP自己的教案文件夹中
3、集体备课其它内容的记录。
（1）分析本周授课中存在的问题，讨论解决的办法。
（2）预测下周授课中可能遇到的问题，研讨解决的办法。
（3）讨论8、9节课的练习内容。
4、下次集体备课分工情况：
第十三周集体备课记录
活动日期：2015年6月1日 周次：第13周
参加人：侯瑞芹 李秋霞 张晔 甄晓平 白国韡
缺勤：无
集体备课内容：
1、 上次集体备课分工任务完成情况: 良好
电子教案打印下发情况：良好
2、分析电子教案的打印稿进行研讨的情况简单记录。
（1）对模拟试卷进行分析，查漏补缺。
（2）对典型例题进行分析讲解。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、世界舞台上的中国
（1）中国在世界舞台上的作用？
（2）我国与世界发达国家的差距？
二、我们正处在社会主义初级阶段
（3）社会主义初级阶段的含义、表现、起止时间？
（4）我国社会的主要矛盾和总任务是什么？
三、高举旗帜开创未来
（5）改革开放以来，我们取得成绩与进步和根本原因，归结起来就是什么？
（6）我们实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴的旗帜和方向是什么？
当堂练习：
意见反馈
1、填空
1、社会主义初级阶段党的基本路线的核心内容是。
党基本路线制定的依据是；
党基本路线制定根本出发点是；
基本路线提出的奋斗目标是：。
2、是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久
安的根本要求。
3，是立国之本；是我们党、我们国家生存发展的政治基石。
4，是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。
瑞华实验学校2014年下期集体备课表
（正式稿）
年级：九科目：思想品德备课者：胡道顺9月22日第四周
第1课时
课题
第三课第一框我们的社会主义国家
教学目标：
意见反馈
1.了解我国在国际舞台上的地位
2.了解我国的基本国情、社会主义初级阶段的含义（表现）、
主要矛盾、总任务。
３.理解中国特色社会主义理论体系及其重要性。
课题
第三课第二框党的基本路线
教学目标：
意见反馈
1.了解我国在社会主义初级阶段党的基本路线及其核心内容。
2.理解“一个中心、两个基本点”的含义及其重要必。
课堂设问：
一、“一个中心、两个基本点”
（1）我国的最基本国情是什么？
（2）社会主义初级阶段的基本路线是什么？它的制定依据和根本出发点是什么？提出了什么样的奋斗目标？
社会主义初级阶段是当代中国最基本的国情，也是中国特色社会主义建设的总依据，更是我们学习掌握相关知识的基础，教学中针对初级阶段表现，主要矛盾等重点和难点，通过直观数据和学自身实践，帮助学生更好地理解。
瑞华实验学校2014年下期集体备课表
（正式稿）
年级：九科目：思想品德备课者：胡道顺9月22日第四周
第2课时
当堂练习：
意见反馈
一、填空
1.中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向（）、面向（）、面向（）的社会主义中国巍然屹立在世界东方!
2.我国最基本的国情是（）。
3.我国社会的主要矛盾是（）。
4.建设有中国特色社会主义的总任务是是（）。
5.改革开放以来，我们取得一切成绩与进步的根本原因，归结起就是（）。
二、选择
6.中国人民经过长期不懈的斗争建立了新中国，又经过艰苦的探索终于找到了适合我国国情的发展道路。这条道路是指( )
A．共同富裕的道路B．“三步走”的发展道路
C．中国特色社会主义道路D．可持续发展之路
三、简答
7.为什么说我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段？
课堂构思：（包括课堂设计理念、教学思路，如何指导学生自学及学生自学中遇到的疑难问题和解决方法等,）
（3）基本路线的核心内容是什么?
（4）什么叫做以经济建设为中心？为何要以经济建设为中心？
（5）四项基本原则的内容（含义）是什么？为什么要坚持四项基本原则？
（6）为什么要坚持改革开放？
二、坚持基本路线不动摇
（7）青一家过上幸福生活的主要原因有哪些？
（8）我们之所以取得辉煌成就，最根本的一条是什么？
（9）如何在实践中坚持党的基本路线不动摇呢
2、简答题（作业）
1，社会主义初级阶段党的基本路线的具体内容是什么？核心内容是什么？简称为什么？
2，以经济建设为中心的含义是什么？
3，四项基本原则的内容是什么？
课堂构思：（包括课堂设计理念、教学思路，如何指导学生自学及学生自学中遇到的疑难问题和解决方法等,）
党的基本路线是社会主义建设的总的指导方针，理论性强，学生比较难理解和掌握，教学中针对相关重点和难点，通过引导学生在自觉中相互交流，展示自身周边的变化，及典型数据，突破学生在教学中可能遇到的问题。