户外培训资料
户外生存技能的培训
户外生存技能的培训户外生存技能的培训是一项重要的训练，可以帮助人们在野外环境中生存和应对紧急情况。
无论是探险旅行、露营还是远足，掌握一些基本的户外生存技能都是至关重要的。
本文将介绍户外生存技能的培训内容和重要性。
一、基本的户外生存技能1. 寻找和净化水源：在野外，水是生存的关键。
学会寻找水源并进行净化是非常重要的。
培训中，人们将学习如何找到可靠的水源，并使用过滤器或消毒片来净化水源。
2. 搭建临时庇护所：在野外，天气变化无常，搭建一个临时庇护所可以保护人们免受恶劣天气的侵袭。
培训中，人们将学习如何选择合适的地点，搭建简单但有效的庇护所。
3. 火种和生火技巧：火可以提供温暖、照明和烹饪食物。
学会如何生火是户外生存的关键技能之一。
培训中，人们将学习如何选择合适的火种，并掌握不同的生火技巧。
4. 寻找食物：在野外，寻找食物是生存的关键。
培训中，人们将学习如何辨别可食用的野生植物和昆虫，并学会一些基本的捕猎和捕鱼技巧。
5. 导航和地图阅读：在野外迷路是一件非常危险的事情。
学会如何使用指南针和地图进行导航是户外生存的基本技能之一。
培训中，人们将学习如何使用指南针和地图，并学会一些基本的地标导航技巧。
二、户外生存技能培训的重要性1. 提高安全意识：户外生存技能的培训可以提高人们在野外环境中的安全意识。
掌握一些基本的生存技能可以帮助人们预防和应对紧急情况，减少事故发生的可能性。
2. 增强自信心：通过户外生存技能的培训，人们可以增强自己在野外环境中的自信心。
掌握一些基本的生存技能可以让人们更加从容应对各种挑战和困难。
3. 培养团队合作精神：户外生存技能的培训通常是以小组为单位进行的，这可以培养人们的团队合作精神。
在培训中，人们需要相互合作，共同解决问题，这有助于增强团队合作能力。
4. 增进自然环境的认识：户外生存技能的培训可以让人们更加了解和认识自然环境。
通过亲身体验，人们可以更好地理解自然界的规律和生态系统的运作。
幼儿园安全培训记录户外活动安全指导
幼儿园安全培训记录户外活动安全指导为了确保幼儿园幼儿在户外活动中的安全，提高教职工的安全意识和应急处理能力，幼儿园特举行了一次安全培训，并对户外活动进行了安全指导。
以下是培训及指导的详细记录。
一、培训内容1. 室内安全教育1.1 火灾逃生知识- 查看教室内的灭火器、灭火器箱等消防设施是否齐全，并保持良好状态。
- 教育幼儿如何正确使用灭火器，并进行示范。
- 组织幼儿学习火灾逃生常识，包括趴下、捂住口鼻、用湿毛巾捂住、尽量选择逃生通道等。
1.2 电气安全知识- 告知教师和保育员关于电器使用的注意事项，如避免使用损坏或老化的电器，插头要插稳等。
- 指导教师用简单明确的语言向幼儿宣讲电气安全知识，避免幼儿接触电源和电器。
2. 室外安全教育2.1 交通安全- 教育幼儿如何过马路，包括寻找人行横道、注意观察和辨认交通信号灯等。
- 组织幼儿参与模拟过马路活动，督促幼儿按照教师指导正确通过马路。
2.2 自然灾害- 告知幼儿有关自然灾害的基本知识，如地震、洪水、雷电等。
- 组织幼儿参与防灾演练，教育他们如何迅速躲避危险。
二、培训进行情况培训活动于xx年xx月xx日在幼儿园会议室顺利进行。
参与培训的有全体教职工以及有关单位的安全专家。
1. 培训时间：上午9：00-11：302. 培训方式：讲座式培训与实际演练相结合3. 培训内容：教师在室内室外安全教育方面的知识与技能4. 培训目标：提高教师的安全意识和应急处理能力三、指导措施1. 安全巡查- 教职工须每天检查幼儿园内火源、电源等安全隐患，并及时进行处理或报修。
- 每周至少开展一次安全巡查，确保教室、洗手间、餐厅等场所的安全设施齐全完好。
2. 应急预案- 编制幼儿园突发事件应急预案，明确各类突发事件的预防及处理措施，并确保教职工掌握预案内容。
3. 定期演练- 按照幼儿园安全演练计划，定期组织幼儿及教职工参与防灾、逃生等方面的演练活动。
四、效果评估为了保证培训活动的效果，幼儿园将进行定期的安全评估。
团队拓展户外游戏培训大全
户外培训游戏大全团队练习素材精华蜘蛛网时刻：l小时以上人数：不限，人数较多时，需要将队员划分成假设干个由8～12个人组成的小组。
道具：(每个小组)·选取两棵稳定的大树(用来支撑蜘蛛网)。
·尼龙绳或其它类似的绳子(用来编织蜘蛛网)。
·8个如图1所示的螺栓，或者几节电线，甚至几小节绳子亦可(用来把蜘蛛网固定在树上)。
·蒙眼布，要是有人被蜘蛛咬着了，他的眼睛就会被蒙起来。
·选项：用来做警报器的小铃铛；用来制造气氛的大橡胶蜘蛛。
概述：这是一个广为人知的著名的户外游戏，它是梦想和挑战的完美融合。
它能够被用来创立团队、培养团队合作精神、学习冲突处理技巧、培养领导才能、锻炼沟通能力。
尽管那个游戏需要培训专员进行一定的预备工作，然而这些预备工作一定会带来超值回报。
目的：1．培养团队合作精神。
2．增进沟通。
3．表达协同工作在解决咨询题中的作用。
4．把队员团结在一起。
5．学会克服瞧似难以解决的咨询题。
预备：培训专员需要为每个小组架设一个蜘蛛网，具体方法如下：1．用螺栓或绳子在2棵树上做出8个固定点(如图1)，每棵树上4个点，最低固定点距离地面约20cm(8英寸)，同一棵树上的固定点间距为70era(2英尺4英寸)。
如此最高固定点距离地面约为2．3m(7英尺8英寸)。
2．固定点做好后，利用固定点来测量编织蜘蛛网边框所需的尼龙绳的长度。
尼龙绳的长度=(两棵树的间距+最高固定点与最低固定点之间的距离)×2在编织边框之前，最好先在尼龙绳上打出绳结。
绳结的做法是从尼龙绳的一端开始，每隔10～15cm打一个结。
打绳结的作用是阻止内部网线的任意滑动(如图2)。
3．编织蜘蛛网的边框。
具体做法如下：从树l开始，把尼龙绳的一端系在树l的最低固定点上；用绳子由下至上穿过树1的其他三个固定点，到达最高固定点；把绳子从树1的最高固定点拉到树2的最高固定点；用绳子从上到下穿过树2的四个固定点，到达最低固定点；把绳子从树2的最低固定点拉回到树l的最低固定点；拉紧绳子，形成一个长方型，把绳子的剩余局部固定在树1的最低固定点上。
户外培训方案
户外培训方案户外培训方案：打破束缚，开拓视野在当今竞争激烈的社会中，企业和组织越来越注重人力资源培养，尤其是团队建设和领导力的培养。
为此，户外培训方案作为一种新兴的培训模式，成为许多组织和企业青睐的选择。
1. 户外培训的背景当今社会，传统的职场培训方式已经不再适应现代企业的需求。
简单枯燥的讲课和繁琐的笔试已经难以激发学员的学习热情和积极性。
而户外培训则以其独特的方式吸引了人们的关注。
2. 什么是户外培训户外培训，顾名思义，就是把学员从室内环境中解放出来，通过户外的方式进行培训。
它强调通过实践来提升学员的自我认知、个人能力和团队合作能力。
在户外培训中，学员们通常会参与一系列的团队活动、挑战和思考。
3. 户外培训的好处3.1 提升个人能力在户外培训中，学员们多次面对各种挑战，需要克服恐惧、团结合作并发挥自己的思考和判断能力。
这些挑战会激发学员的潜能，提升个人能力，培养他们的自信心和应变能力。
3.2 加强团队合作户外培训强调团队合作，通过一系列的团队活动来培养学员们的团队精神。
在这个过程中，学员们需要互相配合、相互信任，共同解决问题。
这样的团队合作让学员们更加理解和尊重他人的观点，增强团队协作的能力。
3.3 拓宽视野户外培训通常会在不同的地点进行，通过不同的环境和场景，学员们可以更好地开拓自己的视野。
他们会接触到不同的文化、思维方式和解决问题的方法，从而更好地适应复杂多变的社会环境。
4. 如何设计户外培训方案4.1 目标明确在设计户外培训方案时，需要明确培训的目标。
是提升个人能力，还是加强团队合作？根据不同的目标制定相应的活动和挑战。
4.2 灵活多样户外培训方案应该灵活多样，不拘一格。
可以结合团队拓展、户外探险、沙漠求生等活动，以及一些解决问题和思考的游戏，让学员们在多种情境中发挥自己的能力。
4.3 结合理论与实践户外培训不仅仅是简单的活动和挑战，也需要理论的支持。
培训师应该结合理论知识，引导学员们反思和总结他们在活动中的经验和教训，从而形成可持续的培训效果。
幼儿园户外专题培训计划
幼儿园户外专题培训计划一、前言户外活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过户外活动，孩子们可以接触自然，锻炼身体，增强团队意识，培养勇敢和合作精神。
因此，为了更好地实施户外教育，幼儿园需要进行相关的专题培训。
本计划将包括户外教学的相关理论知识、户外安全准备、户外活动的设计和实施等方面的培训内容。
二、培训目标1. 理解户外教学的重要性，认识户外活动对幼儿身心发展的积极影响。
2. 掌握户外安全知识，能够合理安排和组织户外活动。
3. 能够设计丰富多彩的户外活动，满足幼儿的发展需求。
4. 增强师生间的合作意识，提高团队协作能力。
三、培训内容1. 户外教学的理论基础(1) 户外教学的定义及意义(2) 户外教学对幼儿身心发展的影响(3) 户外教学与幼儿园课程的整合2. 户外安全准备(1) 户外活动中常见的危险因素(2) 预防户外活动中的意外事故(3) 急救常用方法和工具的使用3. 户外活动设计和实施(1) 户外活动的分类和特点(2) 户外活动的组织和实施步骤(3) 户外活动的评估和总结四、培训方法1. 讲授通过专家讲座和课堂教学，向幼儿园教师介绍户外教学的相关理论知识和实践经验。
2. 示范安排户外活动的实地示范，让教师们亲身体验如何设计和组织户外活动。
3. 互动设计小组讨论和案例分析等活动，让教师们能够互相交流和分享经验。
4. 实践安排实地考察和实践活动，让教师们在实践中进一步掌握户外活动的设计和实施技巧。
五、培训计划1. 第一阶段（1）介绍户外教学的相关理论知识，包括户外教学的意义、对幼儿身心发展的影响，户外教学与幼儿园课程的整合等内容。
（2）讲解户外活动中常见的危险因素，预防户外活动中的意外事故，急救常用方法和工具的使用等内容。
2. 第二阶段（1）设计丰富多彩的户外活动，包括野餐、郊游、野外拓展等内容。
（2）安排实地示范和实践活动，让教师们亲身体验户外活动的设计和实施过程。
3. 第三阶段（1）安排小组讨论和案例分析等活动，让教师们能够互相交流和分享户外活动的设计和实施经验。
幼儿园户外安全知识教育培训 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，而幼儿园的户外安全教育更是至关重要。
为了帮助幼儿园教师和家长更好地了解幼儿园户外安全知识，本文将针对幼儿园户外安全教育进行培训，帮助大家更好地认识幼儿园户外安全的重要性，以及如何进行有效的安全教育。
一、幼儿园户外安全的重要性1.1 安全是第一位的原则幼儿园是孩子们学习、游戏的场所，而在户外活动中，孩子们往往面临着更多的安全隐患，如交通安全、游乐设施安全、自然环境安全等。
户外安全在幼儿园教育中应被放在首要位置，确保孩子们的安全。
1.2 帮助孩子建立安全意识幼儿园户外安全教育不仅仅是告诉孩子们应该注意什么，更重要的是要帮助他们建立安全意识，让他们在面对危险时能够及时做出正确的反应。
二、户外安全知识培训内容2.1 交通安全知识幼儿园通常会组织一些户外活动，而在这些活动中，孩子们往往需要穿行在道路上。
交通安全是必须要教育的内容，包括过马路注意事项、避让车辆的方法等。
2.2 游乐设施安全知识户外活动中，孩子们会接触到各种游乐设施，如滑梯、秋千等。
教师需要向孩子们普及使用游乐设施的注意事项，以及在使用过程中要避免的危险行为。
2.3 自然环境安全知识户外活动中，孩子们可能接触到一些不熟悉的自然环境，如植物、动物等，教师需要向孩子们介绍这些自然环境的安全知识，防止意外伤害的发生。
三、如何进行有效的幼儿园户外安全教育3.1 制定详细的安全教育计划幼儿园应该根据不同芳龄段的孩子特点和户外活动具体情况，制定详细的安全教育计划，确保每一个安全隐患都能被考虑到。
3.2 制定安全演练方案安全演练是幼儿园户外安全教育的重要内容，通过模拟不同情况下的安全应对方式，让孩子们在实践中学会如何保护自己。
3.3 加强家校合作幼儿园户外安全教育需要家长的配合，家长可以在家和孩子一起进行安全知识的学习，加强孩子对安全知识的理解和记忆。
3.4 增加安全监控设施幼儿园应该在户外活动的场所增加安全监控设施，及时发现安全隐患并采取措施，确保孩子们的安全。
户外培训
户外培训户外培训是一种利用自然环境和活动来提升个体与团队能力的培训方式。
通过户外活动，参与者能够接触大自然，感受到自然界的力量和美好，进而激发个体潜能，促进团队协作与沟通能力的发展。
下面将从户外培训的定义、重要性、具体形式等方面进行探讨。
首先，对户外培训的定义进行解释。
户外培训指的是将培训的场景从封闭的教室转移到户外自然环境中，通过参与各种有挑战性的活动和任务，以提升个体或团队的能力和素质。
与传统的课堂培训相比，户外培训更加注重实践和体验，能够让参与者充分感受到自然界的魅力和力量。
户外培训的重要性体现在多个方面。
首先，户外培训可以激发个体的发展潜能。
在户外环境中，个体需要面对各种挑战和困难，通过克服这些困难，个体能够提高自我意识和自信心，并发现自己的潜能所在。
其次，户外培训能够促进团队协作与沟通能力的发展。
在户外活动中，参与者需要相互配合，共同完成各类任务，这不仅提高了团队合作的能力，还培养了团队成员之间的相互信任和沟通技巧。
最后，户外培训能够提升参与者的团队意识和责任感。
在户外环境中，参与者必须要关注整个团队的利益，每个人的责任和作用都非常重要，这有助于培养参与者的团队意识和责任感。
户外培训的具体形式包括多种多样的活动和任务。
其中，登山是一种常见的户外培训活动。
登山活动需要参与者克服高山的险峻和艰苦，对体力和意志力的要求较高，通过挑战自己，参与者能够提高自身的毅力和坚韧性。
此外，野外拓展训练也是一种常见的户外培训形式。
野外拓展训练通常包括各种团队合作活动，如攀岩、绳索训练等，参与者需要相互支持，互相帮助，这有助于促进团队之间的合作精神和默契度。
除此之外，野外求生训练也是一种常见的户外培训形式，通过模拟野外求生场景，参与者需要学习野外求生技巧和应对策略，提高自身的适应能力和生存能力。
总之，户外培训作为一种特殊的培训方式，通过自然环境和挑战性任务，促进个体和团队能力的发展。
户外培训不仅可以激发个体的潜能，提升其自信心和自我意识，还能够培养团队协作和沟通能力，加强团队之间的合作精神和默契度。
野外生存技能手册
野外生存技能手册
寻找水源：
学会识别野外水源，使用过滤器或净水片净化水源。
搭建紧急庇护：
学会利用现有材料搭建简易庇护，保护自己免受恶劣天气和风险。
采集食物：
了解可食用的野生植物、昆虫和其他野外食物，避免食用有毒植物。
建立火源：
学会使用打火机、火绳或其他方法建立火源，保持温暖和烹饪食物。
制作简易工具：
利用周围资源制作简易工具，如捕鱼工具、石器等。
学会导航：
学会使用指南针、地图和自然标志进行导航，避免迷失在野外。
急救技能：
学会基础急救技能，处理小伤口、烧伤和其他常见问题。
制作绳索：
学会使用植物纤维或其他材料制作绳索，用于搭建庇
护、捕捉食物等。
野外安全：
了解野外植物和动物的特征，避免接触有毒植物和危险动物。
紧急信号：
学会使用反光镜、声音等方式发送紧急信号，吸引救援人员的注意。
应对恶劣天气：
学会应对极端天气，包括高温、低温、雷雨等，确保自身安全。
草药应用：
了解野外可用的草药，对伤口消毒和治疗有帮助。
心理准备：
培养在野外生存时的冷静和应变能力，保持积极心态。
装备选择：
了解选择合适的野外装备，包括帐篷、睡袋、刀具等。
环保意识：
在野外活动中保持对环境的尊重，不破坏自然资源。
野外生存技能是在户外环境中生存的基本技能，这些建议可以帮助你更好地应对野外紧急情况，保护自己的安全。
在实践这些技能时，务必注意安全，并最好在专业人士的指导下学习。
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如何进行广告效果测试？一、设定目标的重要性广告工作中常常会碰到这样的情况：广告主会问自己的广告投资究竟有多少收回？广告代理商需要向广告主证明，他们确实能作出有效的广告。
广告媒体要使广告主和代理商双方都相信，广告媒体确有达成广告讯息传送的能力。
首先广告效果可以衡量，衡量的前提就是目标管理（Management-by-objective）。
所以，如果要衡量广告成效如何，就必须先清楚地了解广告要达成的具体效果究竟是什么。
1、要区分广告目标与营销目标广告－－是营销中的一环，注重在塑造、影响消费者的心理形态，如“品牌偏好”。
营销－－涵盖了广告以及其他所有功能，即商品从制造到推向消费者的全部过程。
现实工作中，常常可以看到这样的“广告目标”：------增加销售额------扩大市场占有率------帮助销售员开发新客户这些都是广泛的原则，使达成目标的过程难以衡量。
目标应当用更明确的方式来陈述，如：------一年内增加销售额10%------在一年内将市场占有率从10%增加到12%------一年内开发的新客户达到30家其实，以上这些目标陈述仍有问题，因为它们是营销目标而非广告目标，显然只靠广告是无法达成营销目标的。
2、广告在整个营销目标中扮演什么角色呢？------广告不应该是任何无法执行和完成的任务。
------广告应当被指定为沟通任务。
------广告是将讯息暴露给消费者，同时传送销售讯息以激发、引导消费者产生实际的购买行为。
所以，将广告任务与营销任务分开，可以更精确的衡量广告的成效。
3、为什么不用销售结果来衡量广告表现？如果将商品销售额的上升与下滑，完全归诸于广告的功与过是很危险的，有许多充分的理由可以说明，广告主和代理商认定广告和销售之间有因果关系的想法其实是一种误导。
广告目标并不代表结合所有行销力量所得的结果。
如果用一张向量图，销售量受以下叠加因素影响：包装、品牌形象、铺货、促销、人员销售、价格、广告等，销售量是它们的合力。
同时，会受到抵消作用：经济不景气、竞争对手、季节气候变化、政治事件影响等。
销售结果=销售量-抵消作用=（包装+品牌形象+铺货+促销+人员销售+价格+广告）-（经济不景气+竞争对手+季节气候变化+政治事件影响）二、如何设定广告目标在整体营销中，广告究竟要做什么？首先，广告的目的是利用比其他方式更经济、快速、涵盖更为广泛的做法，去执行部分的沟通任务。
其次，广告的成败取决于它是否能在恰当的成本下，在恰当的时机，对适当的人沟通广告主所期望传播的讯息和态度。
2、沟通的四个步骤：知晓－－目标顾客必须先知道这个品牌或公司的存在理解－－他们必须知道这个产品是什么以及它们有什么作用确信－－他们必须在心态上倾向或确信要购买这个产品行动－－他们必须产生购买行动从消费者研究中得知，在沟通的每一个阶段，购买的概率都存在。
越往高的阶段前进，购买的概率虽然会随之增加，但潜在的消费者人数却会减少。
广告的目的就是使消费者尽快流动，产生购买行动。
3、广告要测量什么？知晓阶段－－目标人群中，有多少人已经知道我们的产品、服务和公司？理解阶段－－有多少人已经知道我们广告中要传达的特定观点？确信阶段－－有多少人在心目中已对购买我们的产品有偏好？行动阶段－－有多少人已经采取我们希望的行动，例如购买产品、造访零售商，或要求销售员造访？三、说明广告目标的简短范例户外专用名词广告牌-泛指一切传递广告信息的户外媒体。
媒体大小按实际环境而定。
广告牌的画面可以手工绘制、或电脑制作或在纸上印刷的方式制作。
广告预算-指实现企业广告计划，达到广告目标所需的经费计划。
它规定在广告计划期内，从事广告活动所需的经费总和及使用范围。
广告频率-受众在一定时限内接收到的广告信息的次数。
广告审批-是指由广告公司到国家指定的审核部门对其所进行广告内容及形式的审查。
户外广告牌及形式的审批必须经由当地的户外广告审批办公室。
千人成本-衡量广告投入成本的实际效用的方法。
计算方法：每月单位面积的媒体价格×1000/每日实际的交通流量日均流量-广告位每日的实际受众包括-人流、车流及自行车流量。
（数据的来源：统计局、年鉴、其他来源）目标受众-是指广告信息传播的对象，即广告信息的接受者、广告对象。
地标-是户外广告的特殊名词。
是指每个城市的标志性区域或地点，或者能够充分体现该城市（地区）风貌及发展建设的区域。
折扣返还-延迟给予广告公司的"折扣凭券"。
广告公司向媒体公司订购达到一定数额的广告后，获得一些特殊可以使用的折扣，一般使用于网络媒体，如候车亭，地铁或公交车。
通常此类折扣或优惠均在合同执行完毕时以现金或礼券的形式进行发放，并可在下次的购买中抵扣合同的部分金额用。
买方市场-是以买方为中心的市场。
当市场上卖主多买主少，商品供过于求，卖主竞相降格求售，买主呈观望态势，往往会导致广告位价格下跌。
在买方市场上买主处于支配地位。
卖方市场-是以卖方为中心的市场。
当市场上买主多，卖方提供的户外广告位置满足不了买方的需要，导致广告位价格上涨，卖方惜售，买方求购心切。
在卖方市场上卖方处于支配地位。
顺延租期-指在户外广告发布期间发生事故，引致广告未能顺利展出时，由户外广告媒体公司提出解决方案。
一般的做法是把未能发布的日期顺延，补偿在合约完结之后。
到达率-广告位每日人次占总人口的比率。
计算方法：每日实际人车流量/该地区的总人口×100%监测报告-由户外媒体公司向客户提供的完成广告发布的证明。
里面一般包括日、夜、远、近照片，和对画面的灯光，安装和附近环境的评估。
媒介组合-在同一媒体计划中，使用两种及两种以上不同的媒介，称媒介组合。
媒介组合所产生的协同作用，其总和效果远大于各媒体分别相加之和。
媒介目标-是媒介和整个市场营销和广告计划的关系；是通过媒介达到的目标市场；能支配的预算；必要的到达度和广告出现的频率；按年或按月的持续情况；必要的伸缩性；媒介和创意的关系。
覆盖率-广告信息覆盖的范围。
也称作一个地区能够看到户外广告的比例。
北京市户外广告设施规划标准一、对户外广告设置的规划要求按照《规定》第五条和第七条的内容，对户外广告设置按照不同地区的功能要求分为严禁区、控设区、集中展示区和一般地区。
分区范围：（一）严禁区的范围1、国家机关、文物保护单位、外国使（领）馆、国际组织驻京机构的控制地带周围200米；2、天安门广场地区；3、中南海地区；4、长安街（复兴门--建国门之间）；5、故宫周围地区；6、钓鱼台周围地区；7、相关法律、法规禁止设置的区域。
（二）控设区的范围1、中关材科技园区，CBD（商务中心区），规划奥运中心区，各级风景名胜区；2、长安街延长线（首钢总公司东门--复兴门、建国门--通州镇东关大桥）、迎宾线、二坏路、三环路、四环路、首都机场、北京站、北京西站、前三门大街、亚运村地区、首都机场路徐昌高速路、京通快速路、京津塘高速路（北京段）、京石高速路（北京段）、京开高速路（北京段）、京沈高速路（北京段）等。
（三）集中展示区主要指集中的商业繁华区，具体范围由区、县市政管委（或建管委）申报，经市政府批准后按规划实施。
（四）严禁区，控设区、集中展示区以外的地区为一般地区。
设置规定：1、严禁区(1)禁止设置商业等各类广告；(2)招牌禁止设立在建筑物顶部。
2、控设区(1)在四环路以内及周围地区严格控制设置大型立柱式广告媒体，在二环路以内（含二环路）及周围地区严禁设置大型立柱式广告媒体；(2)高度超过24米的高层建筑物、构筑物上严格控制设置产外广告；(3)住有居、民的楼房上严格控制设置户外广告；(4)在市政公共设施和交通工具上严格控制设置户外广告。
3、集中展示区(1)使用科技含量高的现代化的广告媒体，增强精品意识，注意动与静的有机结合。
(2)力求"展示区"的整体效果，使产外广告与城市灯光夜景达到和谐统一。
4、一般地区可设置产外广告设施，但须遵守本通知中"对户外广告设施的设计要求"。
二、对户外广告设施的设计要求户外广告设施分为落地式（落地的柱式等及单独放置的实物造型和电子显示屏、牌等）和附着式（与建筑物、构筑物或市政公共设施、交通工具结合）。
（一）落地式1、设置间距：30平方米以上的广告原则上不得小于300米，30平方米--5平方米得广告不得小于150米，5平方米以下的广告不得小于50米（广告集中展示区的广告媒体设置间距可以适当掌握）。
在道路路口范围内应严格控制，确需设置的应结合周围环境统一考虑；2、不得延伸到机动车、非机动车道路以内的空间；3、不得设置跨路的框架式广告设施；4、不得在现状和规划城市绿地或在影响现状绿化效果的区域内设置户外广告设施；5、不得影响市政、交通设施的使用，不得破坏城市景观，不得影响残疾人设施的使用；6、应与灯光和夜景照明相结合；7、不得设置在快、慢行车道的隔离带内。
（二）附着式1、禁止在国家级、市场重要公共建筑上设置广告设施，重要公共建筑包括：展览馆、博物馆、音乐厅、美术馆、图书馆、学校、体育场馆；2、在平顶建筑物或者构筑物上设置广告设施：在6米以下的建筑物或构筑物上设置广告设施的高度不超过1．5米；在6米-12米以下的建筑物或构筑物上设置广告设施的高度不超过2米；在12米以上的建筑物或构筑物上设置广告设施的高度不超过3米；在建筑物或构筑物墙体上设置广告设施的，广告设施的分沿不得超过1．5米，并需与建筑物或构筑物协调。
3、坡屋顶、屋顶造型独特的建筑物顶部不得设置广告设施；4、在公交候车亭设置广告设施不得有碍乘客观看站牌，不得影响人流交通，的顺畅，应符合占路等管理规定；5、不得在现状和规划城市绿地或影响现状绿化效果的区域内设置广告设施；6、不得影响市政、交、通设施的使用，不得破坏城市景观，影响残疾人设施的使用；7、户外广告设施应与灯光和夜景照明相结合。
三、对户外广告设施的其他要求（一）与建筑物、构筑，物结合的附着式户外广告设施的设计应由具有建筑设计资质的设计部门结合建筑整体布局和立面要求进行设计。
（二）应由具有相应施工资质的单位进行施工；（三）使用的建筑工程材料按照市建委《北京市建筑工程材料供应备案管理办法的规定》应备案的，需经过备案；并符合生奋、环保、结构、经济、美观等方面的要求；（四）户外广告设置者对产外广告设施负有安全管理的责任，对产外广告进行日常维护管理，保证其牢固安全，整洁美观，字体规范完整，夜间照明和显亮设施功能完好。
因户外广告画面污损、字体残缺、灯光显示不完整、户外广告牌空置等影响市容市貌的，应当及时维修或者更换。
四、违反本标准的处理办法（一）对违反要求的户外广告设施，由城市规划部门和城管监察组织依据《北京市户外广告管理规定》和《北京市城市规划条例行政处罚办法》按违法建设处理，并对建设单位处以罚款；（二）对违反户外广告设计要求的，由城市规划和市政管理部门依据《北京市户外广告管理规定》和《北京市城市规划条例行政处罚办法》处理，正在施工的立即予以停工，限期一周内改正，对建设单位处以罚款。