江苏省苏州市2020学年九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化综合测试题 新人教版
人教版初中历史九年级下册《8第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化》word教案 (2)
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化教学目标：要求掌握的知识：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
要使学生认识：通过讨论战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；通过列表、制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
要求培养学生的能力：通过本课内容的学习，帮助学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
教学重点与难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。
战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
讲授新课：把“硅谷”并作简单介绍，以景触情，激发学生学习“美国经济的发展”的兴趣，提问“战后美国经济发展的奇迹是如何创造的?”，由此导入新课。
先指导学生看书，制表来概括本课主要内容。
一、战后的繁荣原因：美国是世界上最富强的国家，占据了广阔的国际市场；大力发展科技教育，发展新兴工业和军事工业；改善人民生活，创造经济发展环境。
二、危机和经济调整原因：经济发展弊端显露；受到危机严重打击；通货膨胀，债务沉重。
三、新经济的出现原因：改革社会经济；加大发展教育科技事业的力度，促进以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造。
新经济的主要特征：信息化和全球化。
P50页图片说明的问题：“互联网”显示了美国经济的信息化和全球化，更能说明美国高科技的发达、科技人员的创新意识强以及科技是经济发展的主要推动力等。
组织讨论战后美国经济发展的“主要原因”或“基本特点”时，注意提示学生联系已学知识和现实情况，运用从具体的历史事实中引出结论的方法，做到言之有据地分析说明问题。
例如“特点”，从发展过程上看，五六十年代出现繁荣，七八十年代遭遇危机与通货膨胀，90年代稳定发展，21世纪初又发生经济衰退，这显示了美国经济发展的周期性。
初中九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展教案新人教版精编版
第8课美国经济的发展教学内容分析本课是人民教育出版社社版（九年级下册）教材，从本课开始，进入了战后资本主义国家发展变化的学习，本课的主要内容是美国战后的繁荣，20世纪70年代美国的危机和经济调整。
学情分析1、一般特征分析：九年级的学生思想、心理、行为等都出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。
逻辑思维能力已经较强，教师在教学中重在培养学生理性学习思维。
2、初始能力分析：学生在先前已经学习了，前苏联的社会主义建设的探索和凡尔赛华盛顿体系，20世纪30年代的经济危机以及第二次世界大战的内容，对20世纪世界历史的发展状况有了认识，对社会主义建设有了了解，对资本主义的发展和发展中的问题有了分析的能力，对于学习这一课有了基础，此课离现代的时间较近，学生对有些内容和问题在平时的生活中有了一些零星了解。
教学目标一、知识与技能学生学习本课了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况。
二、过程与方法学生利用列表、制作示意图，阐述美国经济发展变化的大致情况，学生根据图表、数据概括战后美国经济发展的主要原因与基本特点，培养学生独立思考得出历史结论的能力；三、情感态度与价值观学生认识战后美国经济的发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家生存发展的重要性。
重点和难点重点：战后美国经济发展的基本特点和战后美国经济发展的主要原因。
难点：经济发展有其自身的规律，受制于政治形势。
战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
教学过程设计一、导入介绍美国的第三次科技革命的成就把“硅谷”并作简单介绍，以景触情，激发学生学习“美国经济的发展”的兴趣，提问“战后美国经济发展的奇迹是如何创造的?”，由此导入新课。
学生课前了解美国的第三次科技革命相关“硅谷”的知识。
指导学生看书，学生制表来概括本课主要内容。
二、新课教学课文全局的阅读（一）、战后的繁荣指导学生阅读课文，思考课文和图片中的内容显示的美国在五六十年代经济表现和原因。
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展闯关习题课件新人教版
15．(2016·广西南宁)原子能工业、电子计算机工业和激光工业逐渐成为 战后美国国民经济中的支柱产业。这说明战后美国经济发展( A )
3．原因：①进行社会经济改革；②加大发展教育、 科技 事业的力度，促 进以信息产业 为代表的高新技术的发展；③完成 传统产业 的技术改造。
知识点1 战后的繁荣
1．第二次世界大战彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的发展进程。战 后，哪个国家成为最富强的国家( A )
A．美国
B．日本
C．联邦德国
D．英国
A 4．20世纪70年代美国经济受严重打击原因的表述，正确的是( ) A．世界性经济危机的影响 B．通货膨胀的困扰 C．信息产业单一发展的弊端 D．债务负担加重的制约
5．对图示中二战后第二阶段美国经济发展的特点描述最准确的是( C )
A．经济实力膨胀，成为经济超级大国 B．开始复苏和繁荣 C．经济缓慢回升，但受到通货膨胀的困扰 D．进入知识经济时代
2．20世纪五六十年代，美国经济发展最为迅速的地区是( )
A．部
C 3．以下选项中，哪一项不属于二战后美国经济迅速发展的原因( ) A．通过政府宏观的经济调控，创造有利的经济发展环境 B．利用第三次科技革命的成果，大力发展科技教育，注重科教兴国 C．世界资本主义国家为了资本主义世界的发展，对美国提供经济援助 D．二战远离美国本土，对美国经济破坏较小，刺激和促进了经济的发展
(3)2016年，中国GDP增速为6.7%，继续保持世界第二大经济体地位，但中国 要真正实现从经济大国到经济强国的飞跃，还需要不断学习先进国家的经验。 请问克林顿时期调整经济的措施对我国的经济建设有何启示？ 大力发展高科技产业；大力发展教育；重视对外贸易；加强国际经济合作； 优化经济发展环境；走可持续发展之路等。
2020届中考历史 考点解析 九下 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化复习 新人教版
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化1. 概述战后美国经济发展的主要特点。
2. 知道欧洲联盟。
3. 简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。
一、美国经济的发展战后的繁荣原因第二次世界大战后,美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;大力发展科技教育,利用高新技术成果,改进传统工业的生产技术,发展新兴工业和军事工业;采取措施,改善人民生活,创造比较有利的发展环境表现20世纪五六十年代,经济持续发展,西部和南部发展尤其迅速,呈现出一片繁荣景象危机和经济调整危机原因由于中东产油国大幅度提高石油价格,引发了1974~1975年世界性的经济危机结果美国经济受到严重打击,经济地位下降调整时间20世纪80年代中期以后,调整经济政策结果经济形势逐渐好转,但债务负担加重,美国成为世界上最大的负债国,经济发展受到制约新经济的出现原因20世纪90年代,进行社会经济改革的同时,加大发展教育事业的力度,促进了以信息产业为代表的高新技术的发展,同时也完成了传统产业的技术改造表现20世纪90年代,经济逐渐有了持续稳定的发展,发展速度位于西方发达国家前列;经济政策和经济结构发生重大变化特征信息化、全球化二、西欧和日本经济的发展2. 欧洲的联合(1)第二次世界大战后西欧经济的发展。
①原因:a. 第二次世界大战后,美国为了对付苏联,给予西欧资本主义国家大量援助。
b. 西欧国家发挥高素质的劳动力优势,采用最先进的科学技术成果,制定恰当的经济发展政策,促进了经济的恢复和发展。
②表现:a. 20世纪50年代初,各国的工业生产已经大体达到甚至超过了战前水平。
b. 20世纪50~70年代,西欧经济持续繁荣。
(2)欧洲共同体的成立:①背景:随着经济的发展,西欧国家之间的联系日益密切。
②时间:20世纪60年代。
③作用:对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。
(3)欧洲联盟的成立时间1993年,在欧洲共同体的基础上成立一体使用单一货币——欧元化表现成员国内部人员、资本和货物自由流通可在任何一个成员国工作、学习或居住在外交和国家安全等方面步调一致作用经济上欧盟成员国之间资源共享、优势互补,有利于经济的发展政治上有助于欧洲的稳定和和平,有助于世界多极格局的形成地位欧盟成为世界上最大的经济体原因第二次世界大战后,美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策;20世纪50年代,美国扶持日本;朝鲜战争爆发,美军在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济的繁荣;日本制定了适当的经济政策,引进最新的科学技术成就,发展教育和科学技术表现经济20世纪50年代中期以后的近二十年间,日本经济持续高速发展,成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国;20世纪80年代中期以后,实行“科技立国”政策,促进了经济的发展政治20世纪七八十年代以来,日本谋求政治大国的欲望开始膨胀,引起亚洲邻国的关注和不安1. 战后美国经济发展的原因及特点是什么?有何启示?(1)原因:战后美国经济发展的原因是多方面的,主要包括:适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和军事经济实力的增强。
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化综合复习
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专题
专题战后美国、西欧和日本经济发展原因 1.美国经济发展原因 (1)国际地位提升,政治经济实力大增,占据辽阔国际市场。 (2)大力发展科技教育,发展高新技术产业,尤其是20世纪90年代, 促进以信息产业为代表高新技术发展。 (3)政府调整经济政策,改进人民生活,创造比较有利发展环境。 2.西欧国家经济发展原因 (1)美国扶持:为对付苏联,经过马歇尔计划援助西欧。 (2)发挥高素质劳动力优势。 (3)利用美国援助,采取最先进科技结果。 (4)制订恰当经济发展政策。 (5)欧共体(欧盟)建立。
A.20世纪五六十年代,美国经济连续发展 B.美国和日本都受到1974~1975年世界经济危机严重打击 C.20世纪末,欧盟成为世界上第二大经济体 D.20世纪90年代以来,美国进入新经济时代 解析：20世纪末,欧盟成为世界上第一大经济体,C项说法不正确, 符合题意。 答案：C
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专题
3.日本经济发展原因 (1)第二次世界大战后美国在日本进行社会改革,推行非军事化政 策。 (2)朝鲜战争时期美国在日本大量采购军用物资,刺激了日本经济 繁荣。 (3)日本政府制订适当经济政策。 (4)引进最新科技结果。 (5)重视发展教育和科技,实施“科技立国”政策次世界大战后美国、日本、欧盟发展表述, 不正确是( )
最新新编九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化知识点新人教版20200506277
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化第8课美国经济的发展一、战后美国经济发展⑴基本特点：经历了繁荣～危机与调整～新经济时代（持续稳定）的发展过程⑵二战后美国经济发展历程：20世纪五六十年代：经济繁荣；表现：美国经济的西部和南部发展迅速20世纪七八十年代，危机与经济调整；表现：由于中东产油国大幅提高石油价格，引发1974-1975年世界经济危机，美国经济下降；到70年代后期80年代初，受通货膨胀困扰；80年代中期后，调整经济政策，形势好转，但债务负担沉重（美国成为世界最大负债国）。
20世纪90年代进入新经济时代；原因：进行社会经济改革，大力发展教育和科技，发展信息产业等二、二战后美国经济繁荣的原因①二战后是世界最富强的国家，占据了广阔的国际市场；②大力发展科技教育；③④政府采取措施，创造有利的发展环境。
※20世纪90年代美国进入新经济时代，主要特征是信息化和全球化第9课西欧和日本经济的发展一、欧洲的联合1、原因：①美国为了对付苏联，给予西欧大量援助；②发挥高素质的劳动力；③采用最先进的科学技术成果；④制定适当的经济发展政策。
战后50～70年代：西欧的经济持续繁荣2、欧洲联合的过程目的：促进经济发展，保障自己的安全，提高国际地位A欧共体：20世纪60年代（1967年），法国、联邦德国等六国成立了“欧洲共同体”组织。
B欧盟： 1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。
3、欧盟成立后的变化：欧盟各国逐步使用单一的货币～欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，不同国家人可以在任何一个成员国工作、学习或居住；欧盟力求在外交、国家安全等方面步调一致。
4、欧盟作用：欧盟成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展。
欧盟成为世界上最大的经济体。
二、日本的崛起1、二战后日本经济迅速发展原因：①美国在日本进行社会改革，推行非军事化政策；②美国扶持日本；③政府制定适当的经济政策；④引进最新的科技成就；⑤大力发展教育和科技。
九年级历史下册第四单元战后主要资本主义国家的发展变化8美国经济的发展教案2新人教版
《美国经济的发展》教学目标1、知识与能力目标：通过本课学习，让学生了解二战后五十多年来美国经济发展的基本情况（总体特点和原因）以及分阶段经济发展的表现和原因等。
通过对战后美国经济发展的主要原因与基本特点的讨论，培养学生独立思考得出历史论的能力；通过列表，制作示意图，反映美国经济发展变化的大致情况，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
2、过程与方法目标：学习战后美国经济发展的阶段性特点和原因时采用分析和联系的方法组织教学，因为对于美国经济发展的每一个阶段的原因，都和当时的国际形势有关，因而在教学过程中引导学生联系学过的知识，对美国经济的发展有一个比较全面的认识和理解；针对美国战后五十多年经济发展的总体原因和特点采用讨论的方法组织教学，培养学生独立思考得出历史结论的能力；为直观反映美国经济发展变化的大致情况，通过列表、制作示意图，采用图表法组织教学，培养学生根据图表、数据说明有关历史现象的能力。
3、情感、态度和价值观目标：通过本课学习，使学生认识战后美国经济发发展，是资本主义自我调节与科技进步的必然结果，是美国在国际事务中扮演的重要角色的根本原因，从而领会“科学技术是第一生产力”的科学内涵，领会经济实力对于一个国家民族生存发展的重要性。
教学重难点：1、教学重点：（1）战后美国每一个阶段经济发展的原因和特点。
（2）战后美国经济发展的总体基本特点和原因。
对本课教学重点的处理，可以突出战后美国经济发展的基本特点，或是突出战后美国经济发展的主要原因。
2、教学难点：（1）对战后美国经济发展规律的理解：美国经济的发展有其自身的规律，既受基本矛盾的约束，以受制于政治形势。
战后美国经济的周期性发展，与国际形势的变化密切相关。
（2）对“通货膨胀”、“新经济”等概念的理解。
针对难点可结合不同时期经济发展的原因分别突破。
教学方法：分析法联系法讨论法图表法等。
教学准备：学生：课前预习，上网查找一些有关战后美国经济发展的表现及原因，以及与之相关的工业产值、国民生产总值增长变化的数据等；准备好听课笔记（有条件的同学可准备录音笔）。
九年级历史下册 第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化 8 美国经济的发展课件 新人教版.pptx
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【课后习题答案】 练一练(第50页) C 活动与探究(第51页)
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总的来看,战后美国国内生产总值年均增长率起伏变化大,经济 发展呈现出周期性调整状态:20世纪五六十年代,经济持续发展,西 部、南部繁荣;20世纪70年代,经济危机严重,实力地位下降;20世纪 80年代,通货膨胀明显,债务负担沉重;20世纪90年代,持续稳定发展, 进入新经济时代。
4
知识点一 知识点二 知识点三
3.原因:①改革社会经济;②加大发展教育、科技事业的力度,促 进以信息产业为代表的高新技术的发展;③完成传统产业的技术改 造;④调整经济政策和经济结构。
5
知识点一 知识点二 知识点三
知识点三新经济的出现
1.时间:20世纪90年代以来。
2.表现:美国进入 新经济 时代,新经济的特征
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【动脑筋】 动脑筋(第50页) 战后美国经济发展的原因是多方面的,主要包括:占据了广阔的 国际市场;适时调整经济政策,进行资本主义的自我调节;抓住第三 次科技革命的机遇,大力发展科学技术,发展高新技术产业;重视基 础教育,培养实用人才;战后国际地位的提高和军事经济实力的增 强;确立世界霸权地位的政治需要。 两位同学的讨论思路清晰,但表述都有偏失之处。“大力发展科 学技术,发展高新技术产业”是战后美国经济发展的主要原 因,“调整经济政策,进行资本主义的自我调节”才是根本原 因;“战后,美国国际地位的提高和政治经济实力大增”是战后美 国经济发展的重要原因。
第四单元 战后主要资本主义国家的发展变化
1
识点一战后的繁荣
1.时间:20世纪五六十年代。 2.表现:经济持续发展, 西部和南部
发展尤其迅速,呈
现一片繁荣景象。
3.原因 (1)第二次世界大战后, 美国 成为世界上最富强的国家,占据
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第四单元战后主要资本主义国家的发展变化题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案1．对下表解读正确的是经济体年份比重美国欧共体日本其他国家1955 36.3 17.5 2.2 441976 24.9 21.7 8.1 45.3AC．美国经济霸主地位动摇D．其他同家经济发展停滞2.到2000年底，美国经济持续增长了112个月，超过了美国历史上任何一次增长期。
与此同时，美国经济保持着较低的通货膨胀和失业率。
造成这一现象的主要原因是A．罗斯福新政的影响 B．美苏争霸开始 C．科索沃战争的刺激 D．新经济的推动3.数据图片能给我们提供很多直观的信息。
分析下面《20世纪50—70年代主要资本主义国家经济增长率简表》，其中结论不正确的是A．日本、联邦德国经济增长迅速B．美国、英国经济增长较慢C．美国丧失头号经济强国地位，一超多强局面被打破D．该时期的经济增长是多极化趋势出现的原因之一4.二战后，美国登上资本主义世界霸主的宝座，到20世纪90年代，美国进入新经济时代，新经济的主要特征是①信息化②全球化③多极化④军事化A．①② B．③④ C．①③ D．②④5.从二战结束到20世纪90年代，美国经济发展先后经历了四个阶段，其中80年代中期以后美国经济处于A．持续发展时期 B．危机时期 C．调整时期 D．新经济时代6.20世纪50年代初，西欧国家工业生产总体上已恢复到第二次世界大战前的水平。
促进当时西欧国家经济恢复的原因不包括A.原有经济基础好B.第三次科技革命兴起C.马歇尔计划的援助D.欧洲联盟的建立7.“欧洲的分裂所造成的影响是灾难的。
20世纪前半期欧洲的两次分裂带来的只是生灵的涂炭、文明的衰退和地位的削弱。
”为此，欧洲做出的努力是A．实施“马歇尔计划” B．建立北大西洋公约组织C．参与“冷战”对峙 D．建立欧洲共同体8.右边漫画形象地描绘了欧洲一百年间从纷争到联合的历程，联合的关键环节是哪一组织的建立？A．联合国 B．北大西洋公约组织C．独立国家联合体D．欧洲联盟9.《大国崛起》的解说词中说道：“1945年之后，德、法两国都毫无疑问地认识到，两国之间的对抗，不仅仅削弱了自己，而且还削弱了欧洲。
二战后，由法国和德国作为发动机带动起来的欧盟组织，由于形成了统一的市场、统一的货币，组建共同的议会，一个超强的地区联合体便横空出世了。
”对这段文字理解最准确的是A．二战后德法两国继续对抗B．二战后世界经济呈现全球化趋势C．二战后欧洲各国之间合作增强 D．二战后世界格局呈现多极化趋势10. 第二次世界大战后，欧洲逐渐走向联合。
其主要进程依次为A．欧洲煤钢共同体—→欧洲共同体—→欧洲联盟B．欧洲煤钢共同体—→欧洲联盟—→欧洲共同体C．欧洲共同体—→欧洲煤钢共同体—→欧洲联盟D．欧洲共同体—→欧洲联盟—→欧洲煤钢共同体11.日本外务省次官粟山尚一在《动荡的90年代与日本外交的新展开》中写道：“当今世界20亿美元的国民生产总值中，美欧各点5万亿美元，日本为3万亿美元。
”这表明当时的日本A.俨然已经成为政治大国B.经济强国地位显著C.国际地位可与美欧匹敌D.在联合国中举足轻重12.下列关于第二次世界大战后资本主义世界经济发展的表述，正确的是A．20世纪五六十年代，日本经济持续高速发展B．20世纪七八十年代，美国经济持续高速发展C．20世纪末，欧盟为世界上第二大经济体D．21世纪初，美国经济开始进入新经济时13.1971年美国总统尼克松说：“在经济领导的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈……同我们在二战结束的时候相比，美国遇到了我们做梦也没有想到过的那种挑战。
”文中的“挑战”是指A．美国经济的滞胀 B．苏联的威胁C．西欧和日本经济的崛起 D．中国的崛起14.20世纪50年代中期，联邦德国总理阿登纳说：“如果欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，必须走向联合……否则欧洲各国将会沦为超级大国的附庸。
”材料反映的是A．欧洲共同体的建立提高了各成员国的国际地位B．马歇尔计划的实施稳定了西欧各国的政局C．西欧国家摆脱美国控制的意识增强D．北约和华约两大军事政治集团对峙局面的形成15.右图资料卡关于欧盟的叙述，错误的是A．成立原因 B．成立时间C．地位 D．影响16. 二战后西欧经济得到了迅速恢复与发展，其发展的有利条件中与民生关系最紧密的是A.引进外国先进技术B.实行了国家干预经济的政策C.实现了社会福利政策D.大力扶植信息产业17.如图所示，二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。
下列表述正确的是20世纪四十年代末 20世纪七十年代末①从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立②美国已丧失了世界第一经济强国的地位③欧共体的建立促使了欧洲的崛起④日本上升为世界第二号资本主义经济大国A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④18.1956年日本政府在《经济白皮书》中宣称：“今后的增长将由现代化来支撑。
”为此日本大量引进美国和西欧发达资本主义国家的先进生产技术，扩大投资，扩建新企业，采用最新技术设备，迅速形成电机、电子、汽车、石油化工、合成纤维和合成树脂六大新兴工业部门，从而为日本国民经济的现代化打下了雄厚的物质技术基础。
由此可知，日本在第二次世界大战后经济发展的主要原因是A．政府重视发展教育。
B．政府大力扶植私人企业C．引进先进的生产技术 D．美国的经济援助19.日本政府实行“教育先行”战略，教育经费1950年为1599亿日元，1972年增至40244亿日元，占当年政府预算的20%。
这说明日本A.重视人才培养B.实行”科技立国”政策C.引进先进技术D.提倡“文明开化”20.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。
下图反映出二战后在世界工业生产中西欧、日本所占比重不断提升的变化趋势。
该“变化趋势”出现的原因是①充分利用美国的援助②采用最先进的科学技术成果③资本主义国家发展不平衡的加剧④制定恰当的经济发展政策。
美国、西欧、日本在不同时期世界工业生产中比重的变化图A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④题号21 22 23 24 25 26答案21. 第二次世界大战后，美国是世界上最富强的国家。
22.20世纪五六十年代，美国经济持续发展，西部和南部发展尤其迅速。
23.20世纪80年代，美国经济进入新经济时代。
24.20世纪60年代，法国和联邦德国等西欧国家成立欧洲共同体组织。
25.欧盟成立后。
成员国之间资源共享，优势互补，有利于经济发展。
26.20世纪90年代以后的二十年，日本经济持续高速发展，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国。
三、填空题 (每空1分，共6分)27．1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立，并逐步使用单一货币。
28.1974-1975年的世界使日本经济受到重大打击，80年代中期以后，日本实行政策。
29.新经济的主要特征是和。
四、材料与问答 (共18分)30.阅读下列材料：材料一：第二次世界大战，给人类带来了极为严重的灾难，到处是残砖断瓦，人们流离失所。
法西斯德国和日本在给世界带来灾难的同时，本国也遭受了沉重的打击。
材料二：战后初期，有人站在德国首都柏林的街头，望着满是废墟的城市，哀叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。
可是，西欧国家和日本不仅很快清除了战争的废墟，还实现了经济的飞速发展。
请回答：（1）分析德国和日本在第二次世界大战中扮演了什么样的角色，最终结果如何？说明了什么道理？（2）德国和日本在战后经济飞速发展的主要原因有哪些异同点？（3）从德国、日本、西欧国家经济恢复和发展的过程中，我们应该借鉴哪些经验？31.阅读材料回答问题材料一：“共同体的目标应是：通过共同市场的建立和各成员国经济政策的逐步接近，在整个共同体内促进经济活动的和谐发展……以及各成员国间越来越密切的联系。
”材料二：（见右图）材料三：《欧盟宪法条约》是欧盟的首部宪法，其宗旨是保证欧盟的有效运作以及欧洲一体化进程的顺利进行。
由欧盟宪法、欧盟公民基本权利宪章、欧盟政策和欧盟条约基本规定４个部分组成。
请回答：（1）材料一和材料三中提到的“共同体”和“欧盟”的全称是什么？请你分别说出这两个组织建立的时间及它们的关系。
（2）观察材料二请说出欧盟旗帜中共有几颗星，代表着什么？说一说欧盟成立后，欧洲成员国内部人民的生活发生了什么样的变化？（3）欧盟成立的原因、意义和欧盟的性质是什么？（4）截至2020年5月，欧盟共有多少个成员国？结合材料归纳出欧洲联合的总的发展趋势。
（5）欧共体和欧盟的成立，给我们什么启示？32.分析材料回答问题材料一：材料二：为提高西欧国家在国际上的地位和作用，1967年，欧洲共同体成立，在以后三十多年的时间里，欧共体成员国之间频繁协调，逐步取消关税，对有困难的成员国提供援助，对外尽量“用一个声音讲话”。
请回答：（1）20世纪50~70年代，这一时期资本主义的经济发展水平如何？（2）材料一的图中反映了西欧的比重在上升，那么二战后欧洲资本主义国家经济是如何恢复和发展起来的？（3）西欧国家对外尽量“用一个声音讲话”在1993年已成为现实，它的标志是什么？（4）欧洲国家“用一个声音讲话”产生的影响是什么？参考答案一、选择题1-10 CDCAC DDDCA11-20 BACCD CCCAC二、判断题21-26 AABAAB三、填空题27. 欧盟欧元28.经济危机科技立国29.信息化全球化四、材料题30.都是战争的发起国。
在世界人民的共同反击下失败。
“与人民为敌，必然失败”或“正义必然战胜邪恶”等。
（2）相同点：共同点：①都得到了美国在经济上的援助或扶植；②都大力引进最先进的科学技术；③大力发展教育，努力培养人才，充分发挥高素质的劳动力优势；④都制定了适当的经济政策等。
不同点：德国为发展经济，加强了与西欧各国家的经济合作；与西欧各国一起成立了“欧共体”；日本获得美国军用物资的订货，刺激了该国经济的繁荣。
（3）借鉴：①要善于抓住机遇，注意加强国际间经济联系；②要大力发展教育，培养人才；③积极引进先进科技，大胆创新；④坚持改革开放，坚持社会主义道路，制定适合本国国情的经济发展战略等。
31.（1）“欧共体”全称是欧洲共同体，“欧盟”全称欧洲联盟。
“欧共体”成立于20世纪60年代，“欧盟”成立于1993年。
欧盟是在欧洲共同体的基础上建立的。
（2）12颗星，代表着欧盟成立时的12个成员国欧盟各国逐步使用单一的货币──欧元；欧盟成员国内部人员、资本和货物可以自由流通，成员国公民有统一的欧洲护照，不同国家的人可以在任何一个成员国工作、学习或居住。
（3）原因：二战后，随着经济的发展，西欧国家之间的联系的日益密切，在政治上也逐渐要求走向联合。